吴集镇中心小学201401工作总结

第一篇：吴集镇中心小学201401工作总结

吴集镇中心小学

2013-2014年度第一学期工作总结

吴集镇中心小学在上级的正确领导和关爱下，以党的教育方针为指导，坚持贯彻落实发展观，以人为本，以淮阴区教育局开展的三大主题教育为契机，强化管理，狠抓质量，推进素质教育向纵深发展，各项工作有了长足的发展。

一、主要成绩：

1、积极开展省教育现代化学校项目创建和国家教育均衡化县区创建，经多方努力，顺利通过省教育现代化验收。

2、学校教研工作取得新突破。论文、教学设计、课件多批次上交评比，其中已获奖有3篇。

3、教师业务水平不断提升。多人角逐上级部门组织的优课评比，三人次获得区三等奖的好成绩。在区考学活动中，荣获区三等奖。

4、体艺工作有新突破，继续发展学校特色项目，积极组织参加区运动会，获得团体总分11名，参加市教体结合比赛，篮球队、篮球操、田径队分获市一、二、三等奖。

5、学生特长不断发展，多次参加上级组织的各类征文、艺术比赛。

6、德育工作有创新，教师不断取得好成绩。

二、具体工作：

（一）师资建设方面

1、全体动员，认真学习朱局长开学工作会议讲话精神和张彩霞老师无私奉献和敬业精神，让每位教师在政治学习笔记上作了详细的记录，并写下自己的深刻体会。

2、积极组织教师认真进行多种方式的业务学习，利用区局的安排和学校积极创造各种条件去充电，如参加区实小、二附小观摩等。

（二）德育方面

1、经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育，积极抓好常规工作的开展。

2、利用学校有限的场地开展各类体育活动，尤其组织开展了拔河比赛和象棋比赛，大大提高了学生活动的热情。

3、针对流行的冬季流感学校采取积极的应对措施，加强晨检、教育和防控工作，对各个教学场所进行了消毒，使得学校平安度过这一非常时期。

4、踊跃参加区各类活动，尤其几项体育活动收到良好的效果。

（三）教学方面

1、做好教学工作计划，开展教科研活动提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织不但有青年教师参与的公开课，更有老教师开设的示范课。通过开展以上教研活动大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

2、开学初举行了优秀作业展，并利用这个契机对新学期的作业提出了更高的要求。

3、加强教学流程管理，为对教师的教学进行更客观的评价和“五认真”管理更规范，本学期组织整个领导班子及教研组长每周进行一次教学联合检查，每周一个主题轮流进行（教案、作业、技能科），大大提高教师教学的自主性和工作的自觉性。

4、继续实行月练习制度，通过月练习让每位教师总结不足，分析教学中存在的问题，制定有针对性的改进措施。与以往不同的是除了进行对成绩进行纵向比较外，还进行横向比较，通过与兄弟学校的对比让每位老师认识到本校教学在全区所处的位置和与先进学校存在的差距，从而更加激发老师们投身教育的动力。

5、开展各项有针对性的学科竞赛活动，如：语文背默、书写、作文竞赛，数学速算、计算、应用题竞赛，英语口语、背写竞赛等，提高了学生学习的积极性和主动性。

（四）各项创建方面

1、教育装备创建软件资料完备，硬件建设到位，并充分利用。

2、省级教育现代化创建做到统一部署、统一学习、统一研究、统一装订，资料建设完善，各室使用正常，教师上课能充分运用多媒体。

三、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，做好下一年度学校工作计划，我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

2014-1

第二篇：吴集镇中心小学毒品预防工作总结

吴集镇中心小学毒品预防工作总结

为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉 抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，我校在以往工作基础上 , 抓住机遇 , 采取切实有力措施 , 大力抓好中小学生毒品预防教育，做了大量工作。

一、组织健全机构，成立学校毒品预防教育工作领导小组及工作组。为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育领导小组。组长由校长亲自担当，副组长由两位副校长担当。聘请了吴集镇派出所所长为我校法制教育副校长，组员是德育处、少先队辅导员和相关辅导老师及班主任。

二、确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育，常规管理相配合的工作思路。

1、学生现状：我校学生大部分是本镇的孩子，有极少部分是搬迁进来的。从学生家长文化层次上来说，据了解受过高等教育的人凤毛麟角，面对这样的家长队伍，学生的家庭教育势必影响着学生教育，家庭中一些不良影响势必在学生身上体现出来。

2、周边环境：由于吴集镇地处偏远，人员较复杂，受周边环境影响，给我们学校的教育工作带来了一定麻烦。基于上述情况，我校领导下决心，把毒品预防教育作为素质教育的组成部 分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。

三、发掘教育因素，创建安全教育环境。

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合实际，在校内进行法制教育宣传，向全校师生进行宣传，普及法制知识，向学生讲解 法律的意义等内容。与此同时与吴集镇派出所配合，治理校园周边环境，清除 校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，经过一段时间的努力，校园干扰问题得到缓解，校内一些不良现象也有了一定的改观，使学生上学有较安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

四、多种形式相结合，使预防毒品教育更为深入。

1、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学期举办好禁毒知识专题课（由法制副校长为全校师生上课）。通过上好“禁毒知识” 专题课，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。

2、利用班会课、晨会课及品德课、国旗下讲话、红领巾广播站等途径，广泛开展宣传毒品预防知识；我校联系镇派出所用各种宣传资料，包括宣传挂画、《珍惜生命 拒绝毒品》的教育挂图等，举办校内的图片展，学生大大地增强了拒毒防毒的意识。

3、以“6·26”国际禁毒日的契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，组织学生读一本禁毒书籍，听一场毒品预防教育专题讲座，写一篇禁毒感想的文章，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

五、加强宣传，部门配合，为开展毒品预防教育工作创造良好条件。

1、建立学校与派出所等各部门的组织联系，推进警、校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防范于未然，而且开展小手拉大手的活动，加强学校与家长的沟通联系。

2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌。通过大量的工作，我校毒品预防教育 开展得有声有色，校内形成一个禁毒、拒毒的良好风气。

六、工作中存在的不足。

1、禁毒宣传长抓不懈，但苦于环境条件的影响，工作中尚存在心有余而力不足的形势。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响了禁毒教育总体的发展。

2014.10

第三篇：吴集镇中学自我介绍材料

吴集镇中学自我介绍材料

现在正走过主席台的是来自吴集镇中学的运动员们。吴集镇中学在教育、教学等多方面取得了长足进步。在区运动会多次取得好名次，曾连续六年获区元旦中长跑比赛团体第一的好成绩。预祝他们在本次运动会上再创佳绩！

第四篇：吴滩中心小学计划生育工作总结

吴滩中心小学关于开展秋季人口与计划生育“情暖万

家”集中服务活动总结

2013年秋，我校计划生育工作在上级主管部门的正确领导下，认真学习《阜人口计生组》（2013）7号文件以及省市县有关计划生育工作的指示精神，牢固树立“国策”意识，把计划生育工作置于重要位置，踏实工作，取得了显著成绩。

一、重视和加强计划生育工作，党政一把手负总责。

我校高度重视计划生育工作，遵照胡锦涛总书记关于“各级党政一把手要负总责、亲自抓”，“任期内要逐年考核，离任时要做出交待，工作失职的要追究责任”的要求，成立了由校长任组长，分管领导为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。一是提高认识，可持续发展战略中人口问题是关键，抓好对青少年的人口教育及女职工的计划生育工作是学校义不容辞的职责。二是加强制度建设，实行例会学习制度。学校将有关计划生育工作的目标、要求、措施上墙，领导小组定期组织学习上级有关文件精神，明确我县计划生育工作的整体状况和本校下一步需要解决的问题，统一思想认识，制定工作措施；三是抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。我们按照上级要求，建立了计划生育工作办公室和人口学校。及时发放独生子女费，积极落实计生干部岗位津贴。利用人口学校，对女职工进行婚育培训，宣传国家计划生育工作政策，开展计划生育知识竞赛、演讲比赛，寓教于乐。

二、强化基础建设，实行严格管理

计划生育工作是我国的基本国策，也是一个单位和部门的重要工作之一。工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育、独生子女费落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。我们注意加强空挂户口、流动人口和移交人群等特殊人群管理，为每一个女职工建卡，内容包括双人身份证、结婚证、婴儿出生证、生育证等。对流动人口的管理也是如此，我们要求流动人口每季度透查一次，交透查证明，经常检查，严格管理。为他们严格办理流出、流入手续。每半年组织女职工透查一次，经常随访女职工，了解情况；对迁出、迁入户口的，要求交落户证明，杜绝了口袋户口；严格结婚证明关，为不能实行节育措施的女职工准备了避孕药具，并免费发放。此外，我们严格执行计划生育执法责任，学校每年与县教委签订《人口与计划生育目标责任书》，增强了学校领导干部抓计划生育工作的责任感。

我们还制定了《阜宁县吴滩中心小学关于加强计划生育工作的规定》，实行计划生育证书制度，一对夫妇只能生一个孩子，实行优生、优育、晚育，学校原则上一学期办理一人生育证，如要怀孕，育龄夫妇必须向分管计划生育工作的同志写出申请，分管计划生育工作的同志向学校汇报后，根据年龄大小和工作需要，由学校作出决定，办理准孕证，没有生育证的视为计划外怀孕，采取措施做流产手术，终止妊娠。

强化基础，严格管理。工作中我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，真正实现了计划生育工作的规范化、制度化、经常化；加强对空挂户口、流动人口和下岗移交人员的管理，专门建档。

为保证制度的贯彻落实，我们还把计划生育工作纳入职工考核评估之中。另外，努力加大对计划生育工作的投入，确保了计划生育工作的顺利进行。

坚持三为主的方针：宣传教育为主、避孕措施为主、经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作的首位，普及常识，提高全体教职工实行计划生育的自觉性。

以上措施的实施，确保了我校计划生育工作任务目标的落实，我校计划生育率、女职工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口与计划生育统计合格率、避孕节育措施落实率均达到100%。10月20日组织全校育龄妇女及半家户家属在学校进行了双月查，参查率100%。

三、强化人口教育工作，让中学生从小树立国策意识。

我们充分利用《健康教育》课程，加强学生的青春期生理卫生教育和计划生育知识教育，要求任课教师制定严格的教学计划，认真备好课，上好课，并把考试成绩计入学生档案。我们还一学期组织2-3次专题报告会，从人口与资源、人口与发展、人口与社会等多个方面对学生进行教育，从而使他们从小树立计划生育是我国一项基本国策意识和控制人口发展，稳定低生育水平是全社会的责任的观念。

总之，我校计划生育工作在上级党委政府和各级主管部门的领导、支持下，经过我们自身的艰苦努力，取得了一定的成绩，但我们深知离上级的要求还有不小的差距。今后，我们将进一步加强学习，自我加压，加大措施，认真履行职责，创造一流成绩。

2013年10月23日

第五篇：栏杆集镇中心小学学校德育工作总结 2

栏杆集镇中心小学学校德育工作总结（2012-2013学第一学期）

本学期，我校围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

一、科学规划实施，大力开展校园文化建设

1．进一步加强了校园环境卫生管理。

环境卫生管理反映的是领导水平和能力，更是工作态度、工作意识和责任心。因此，营造一个干净、整洁的学习环境对培养学生的日常行为有极大的推动作用。少先队每天做好校园卫生打扫的督促、检查和评比工作，并定时做好校园周边、厕所、垃圾桶等死角的卫生清理工作，积极预防了传染病和其他恶性事件的发生，教育学生养成良好的卫生习惯，并组织一批乐于奉献的同学担当志愿督察员（每班5人），充分利用课间时间主动参与到学校的管理活动中，共同创建一个文明、整洁、卫生、优美的校园

2.加强廊道文化建设，营造浓厚人文氛围

结合实际科学规划学校校园文化建设，形成校园文化特色，增强环境育人效果。学校少先队加强了对板报、橱窗、宣传牌、班风标志、校园广播室等校园文化设施的管理。图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了展示自我，激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息。同时揭示人生、生活、学习和工作道理，让广大师生乐于品味，乐于感悟。不同的教学楼层，根据学生的年龄特点，教室布置采用不同的主题知识宣传，如低年级的教室以学生的文明礼仪为主题，用学校老师和学生的日常学习、生活的图片作为学生学习的榜样，中高年级的教室以励志名言和廉洁教育为主题，引领学生崇尚科学、追求真理，崇尚文明，塑造品格，推动学校文化健康发展。新教学楼的教室文化布置，充分为学生创设了良好的学习氛围，提供了交流学习的机会，真正发挥学校教室文化的育人作用，赢得了上级领导的高度评价。

3.增设校园的温馨提示，增强环境育人效果

“温馨提示”是孩子们品德形成的又一途径。校园围墙上的“学校是我家，清洁靠大家”，“车停人停，文明不停，车走人走，文明传递”，“普通话是我们的校园语言”，“提高语言素养，展示文明形象”，“说普通话写规范字 用文明语 做文明人”，“说好普通话，朋友遍天下”；楼梯墙上的“上下楼梯靠右行、你谦我让脚步轻”，楼梯非跑道，上下勿奔跑”，“礼让慢行多一点，危险自然少一点”“静我校园，不喧哗追赶”，“安全意识天天有，校园生活乐悠悠。”；花坛里、草坪上的“关心未来，爱护绿化”，“人人爱花草，空气环境好”，“小草微微笑，请您旁边绕”，“小草青青，脚下留情”；洗手池旁的“珍惜生命之水，关‘住’点点滴滴”，“垃圾入篓不入槽”；厕所墙上的“文明如厕，方便大家”，“贴近文明，靠近方便”，“随手一冲，干净又轻松”，“ 纸屑入篓，手留余香”，“疼惜打扫人的辛劳，尊重后用者的权力”，“细微之处见功德，举手之间显文明”，„„这些儿童化的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，无形中再一次规范了孩子们的日常行为习惯。

二、主题活动，丰富学生课余生活。

活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。

1.常规管理工作常抓不懈

学校将每学期的第一周设置为行为规范教育周，利用廊道文化和校园广播给学生宣传“栏杆中心小学学生行为规范100条”，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯。坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、安全卫生教育、品德思想教育以及革命传统教育等。每年“少先队的入队仪式”，“开学典礼”、“新生拜孔子”、“迎新晚会”、“期末表彰”等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。

2．结合重大节日适时教育

(1)每年的9月28日是孔子诞辰纪念日，我校少先队9月初，纪念孔子为契机，结合教师节组织一年级新生开展“开学礼、拜孔子”活动。让学生走近孔子，走进传统文化，重温感受我国传统文化的博大精深，深刻领悟孔子的思想精髓。以此教育学生要从小养成尊师重教的良好风气。

(2)以庆祝新中国成立63周年为契机，以爱国主义教育为主题，以签名寄语为主要形式，组织中高年级的学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”签名寄语活动，组织广大未成年人面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。

(3)结合建队节，组织一年级新生隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立63周年暨新队员入队仪式。从而培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，积极争取加入少先队组织，当上一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解队，敬佩队，从中受到教育，使每位队员都能参与少先队的各项体验活动，激发少先队员的光荣感、责任感。

3．启动“日行一善” 加强基础道德教育

为了加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，特试行“养正气，行善举”道德小银行。以“道德银行”为载体，以学生中的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。让学生在活动中自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质，让整个校园洋溢文明和谐之情，使我校的德育工作迈上一个新台阶。4．深化周三快乐拓展日

周三是学生的快乐拓展日，学校利用每周三下午的大课间活动，开设了形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动，如：书法、美术、体育、英语口语、灯谜、合唱、阅读、作文等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动，展示我校学生的青春活力和无穷动力，促进学生全面发展。为学生创造发展个性特长，施展才华的平台。本期我校组织四、五、六年级学生参加了巢湖市第八届少年儿童书信文化比赛活动，并获得好评。

5．积极推进“国学经典诵读”

我校大力倡导“读书立身、文化立校”的办学理念，借助国学经典诵读，以着力打造“书香校园”，用经典引领校园文化建设。国学经典诵读活动以学生心灵净化，德育培养为根本，以儒家经典为主线贯穿各年龄段学生的诵读学习。低年段以《弟子规》、《三字经》为导读，中年段以《千字文》、《立翁对韵》为导读，高年段以《论语》为导读。通过诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，让学生们感受祖国传统文化的博大精深，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造，在充满书香的校园中健康成长。学生在经典诵读活动中制作了主题为“中华经典”的内容丰富的手抄报。6.拓宽德育渠道，增强校园文化建设的开放性

社会实践劳动，是学校教书育人和学生成长、成才过程中不可缺少的重要环节，是锻炼学生的生活自理能力，克服困难的能力，承受挫折的能力，团结协作的能力的有效途径。是提高学生自身素质，充分发挥知识技能优势，服务社会的重要渠道，是第一课堂教育的有效补充与延伸。因而，我校与劳动实践教育基地联系，为学生开拓了一个崭新的学习阵地。组织学生走出校园，充分接触大自然，参加社会实践活动，使他们的心灵慢慢成熟起来。既培养了学生的自理、团结协作的能力，也拓展了学校校园文化建设的空间。

三、高尚师德，促进学生养成教育。

前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础„„只有人格才能影响人格的发展和形成。”在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此，在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。每学期的开学初，组织全校教职工签订“教师师德承诺书”。每个星期一坚持组织教师学习时事,教育文章，教育理论、常规，使每位教师树立正确的人生观、世界观、价值观。增强全体教师的责任感和使命感，营造良好的鲜明导向和新风正气。

四、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

学校为了展示我校教师风采，让我校“先学后教”课题研究的阶段性成果得以汇报展示，促进我校“家庭——社会——学校”三位一体的教育健全发展，本学期，学校语文组和数学组分别开展了教学和家长开放月活动，让家长们切身感受孩子的学习氛围，更多地关注孩子的学习状况，了解孩子的学习动态，更全面地了解孩子在学校的各种表现，同时，向老师反映孩子在家里的表现，使老师更多地了解学生的情况，可以更有针对性地对孩子进行教育。

五、成立安全工作小组加强学校安全管理制度。

学校领导把安全工作作为重中之重，由校长主管。成立安全管理小组，优化护导师职责及门岗二十四时值班制度。组织值日老师定时巡视、检查工作，一旦发现隐患，及时处理。加强各班的安全教育。要求各班级老师经常对学生进行防溺水、交通安全教育、防火防电防骗等教育并记录在册。

总之，一学期以来，我校德育工作按照学校总体思路进行，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验和教训，继续抓实抓好各项工作，深入贯彻落实德育教育实践活动。争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的德育工作取得让人满意的成绩。