第一篇：教务科关于书写教学计划等相关要求
教务科关于教学计划、教学总结等书写要求
1、为便于资料的管理，教学计划、教学总结、课外专业技能队训练计划等都要求上交电子文稿。所有电子文稿一律要注明文稿名称（即XX教学计划或教学总结、课外专业技能队训练计划）。
2、请勿改动文档格式，字体一律采用五号（或小四号）楷体_GB2312。
3、所有上交的资料一律先交教研组长，然后教研组长以教研组为单位，通过无纸化办公系统发至教务科王湘妮老师处。教务科一律不受理个人资料。
4、本次教学计划、课外专业技能队训练计划上交截止时间为2013年3月8日17点前。
教务科
2013年2月26日
第二篇：教务科关于书写教学计划等相关要求1
教务科关于教学计划、教学总结等书写要求
1、为便于资料的管理，教学计划、教学总结、课外专业技能队训练计划等都要求上交电子文稿。所有电子文稿一律要注明文稿名称（即XX教学计划或教学总结、课外专业技能队训练计划）。
2、请勿改动文档格式，字体一律采用五号（或小四号）楷体_GB2312。
3、所有上交的资料一律先交教研组长，然后教研组长以教研组为单位，通过QQ邮箱发至教务科王湘妮老师处，教务科一律不再受理个人资料。
4、本次教学总结上交时间为2013年6月19日18点前。
教 务 科
2013年6月13日
第三篇：教学计划书写要求2013.2
乌苏第五中学2012--2013学年第二学期
七年级语文教学工作计划
教师教学工作计划的书写要求:
第一、标题如上，字号分别是二、三号仿宋体加黑，正文、落款为四号仿宋体，纸型为A4,行距选-固定值-25磅，各位老师改为自己的年级科目；文件命名“xxx七下语文教学工作计划”各位老师改为自己的姓名年级科目即可.第二、内容包括：
一、学情分析（包括估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难）
二、教学质量目标
三、本学期总的教学任务
四、教材的重点和难点
五、教学中应注意的问题和改进措施
第三、3月7日（周四）下班之前上交
第四、以教研组为单位统一交电子版，各备课组再建一个子文件夹.姓名
日期
第四篇：新闻稿书写要求
新闻稿书写要求
一、总体要求
1、新闻稿：标题：黑体 小二号；正文：宋体 小四号；行间距：固定值22磅；页面设置：上2cm 下2cm 左2.5cm 右1.5cm2、题目：不宜出现“XXX新闻稿”字样，应以事件为标题，动宾短语为宜，如：2011学校学生会总结大会成功召开、第8届校园十佳歌手大赛圆满落幕、寝室文化节之 “交换空间”活动拉开帷幕等。
3、作者：撰写稿件者，不宜超过三人；来源：各部门名称，不宜超过两个部门。
4、内容：新闻稿一般分为三到四段，可适当添减，新闻稿字数控制在500~1000字之间。活动结束后一日内上交，并标明建议发布新闻截止日（发布稿中不显示）。不宜出现“我”“我们”“自己”等字样，应以事实依据为准。用词恰当得体，避免口头语和非正式用语，如：星期
二、周三、后天、大后天，应改为当日日期。语句简明扼要，避免难懂长句。每段开头不宜用相同句式，如连续几段都为：“学生会XXX”、“他说”。尽量不要用连接词“由于”、“但是”等，造成语句不通顺。尽量少夹用外文，除非有必要，不可乱翻译，造成误解。
第一段：交代时间、事件及发生地，并简要介绍出席领导、组织者及活动主体及产生的意义。主体：详细介绍活动流程和现场气氛，并且要突出领导的支持、表扬、期望和建议等，要将领导讲话内容的实质写出来。
最后一段：介绍活动过程中的反响、效果及意义，标明态度或期望，强调学生会宗旨，升华活动主题。
配以活动图片。
二、具体要求：
1、参观类活动：
除总体要求外，应包括对参观地点、历史背景的一定介绍，参观活动的意义及对参观者的教育效果等。
2、讲座类活动：
须适当介绍主讲者有关的背景资料，讲座主要内容，讲座意义。
3、会议类活动：
一定要阐明会议的目的预期效果和意义及适当展望等。
4、比赛类活动：
主要突出参赛者的精神面貌、感受、收获和观众反响等。
5、其他类活动：
写作之后认真检查，保证时间、地点、人名、称谓的准确性等。
学生会网络部
2012/3/15
第五篇：读书笔记书写要求
读书笔记书写要求
一、读书笔记的首页格式
样本
2011年读书笔记目录
1、《给教师的建议》P2 —11
2、《给教师的建议》读后感P12—13
3、《民主主义与教育》
4、《民主主义与教育》读后感
5、《陶行知教育名篇》
6、《陶行知教育名篇》读后感
7、《魏书生班主任工作漫谈》
8、《魏书生班主任工作漫谈》读后感
9、《叶圣陶教育名篇》
10、《叶圣陶教育名篇》读后感
2012年读书笔记目录
1、《礼记·学记》P2 —11
2、《礼记·学记》读后感P12—13
3、《给教师的一百条新建议》
4、《给教师的一百条新建议》读后感
5、《义务教育学科课程标准》（2011年版）
6、《义务教育学科课程标准》（2011年版）读后感
7、《走在教育的路上》
8、《走在教育的路上》读后感
9、《课堂观察：走向专业的听评课》
10、《课堂观察：走向专业的听评课》读后感
2013年读书笔记目录
1、《义务教育学科课程标准》（2011年版）P2 —112、《义务教育学科课程标准》（2011年版）读后感P12—13
3、《给教师的建议》
4、《给教师的建议》读后感
5、《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》
6、《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》读后感
7、《第 56 号教室的奇迹》
8、《第 56 号教室的奇迹》读后感
9、《爱心与教育》
10、《爱心与教育》读后感
（自己标注页码）
二、每篇推荐书目下书写不少于10页读书笔记(内容见群共享)，2页读后感（内容自己创作），读书笔记必须要有读后感。
三、封面日期:2011年3月、2012年3月、2013年3月
读书笔记书写要求
一、读书笔记的首页格式
样本
2011年读书笔记目录
1、《给教师的建议》P2 —11
2、《给教师的建议》读后感P12—13
3、《民主主义与教育》
4、《民主主义与教育》读后感
5、《陶行知教育名篇》
6、《陶行知教育名篇》读后感
7、《魏书生班主任工作漫谈》
8、《魏书生班主任工作漫谈》读后感
9、《叶圣陶教育名篇》
10、《叶圣陶教育名篇》读后感
2012年读书笔记目录
1、《礼记·学记》P2 —11
2、《礼记·学记》读后感P12—13
3、《给教师的一百条新建议》
4、《给教师的一百条新建议》读后感
5、《义务教育学科课程标准》（2011年版）
6、《义务教育学科课程标准》（2011年版）读后感
7、《走在教育的路上》
8、《走在教育的路上》读后感
9、《课堂观察：走向专业的听评课》
10、《课堂观察：走向专业的听评课》读后感
2013年读书笔记目录
1、《义务教育学科课程标准》（2011年版）P2 —112、《义务教育学科课程标准》（2011年版）读后感P12—13
3、《给教师的建议》
4、《给教师的建议》读后感
5、《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》
6、《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》读后感
7、《第 56 号教室的奇迹》
8、《第 56 号教室的奇迹》读后感
9、《爱心与教育》
10、《爱心与教育》读后感（自己标注页码）
二、每篇推荐书目下书写不少于10页读书笔记(内容见群共享)，2页读后感（内容自己创作），读书笔记必须要有读后感。
三、封面日期:2011年3月、2012年3月、2013年3月
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