娄山关小学2014春季学期教导计划（精选五篇）

第一篇：娄山关小学2014春季学期教导计划

娄山关小学2014年春季学期教导工作计划

2013年度的教育教学工作已经结束，回顾走过的这一学年，我校的教育教学工作没有走出低谷，没有取得理想的成绩，没有达到预期的效果，更没有取得鲜明旗帜性的突破，拉了全镇教育教学工作的后腿，这使得我镇教育教学的工作出现了截然不同的两种反差。痛定思痛，我们决心从自身找出原因，加强教师内部的管理，加大新课改的实施的力度，整治改进学校内部的不足，从而引领学校教育教学早日走出低谷，提升我校教育教学质量。为此，现根据本期学校实际，特拟定娄山关小学本学期教导工作计划。

一、指导思想

阳春三月，春意盎然；2014年春季学期已经向我们走来。新的学期，新的机遇，我校将更加快马加鞭，力争在马年里有一个全新的开始，以更加崭新的面貌开展新学期的教育教学工作,全面按照省教育厅和市县教育局及镇中心校的各项工作要求，认真做好“9+3”计划和“4+2”工程的工作，继续紧紧围绕“质量兴校，特色育人”这一宗旨,力争更快、更好地使学校的教学质量上一个全新的台阶。本学期主要以“三抓”为工作重点：狠抓“课堂教学、作业训练、教研兴校”，让教师们负重奋进，以提升质量为己任。教育教工作要“把握一条主线，突出三个重点，提高一个满意度”。树立“学校兴我荣、学校衰我耻。”的荣辱理念，学校教导工作将牢固树立以质量兴校为办学理念，以大力推进课程改革为主线，以全面推进素质教育为基点，在推进课程改革、实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水 1

平。紧紧围绕教科局“抓均衡、抓管理、抓质量、抓特色”的工作思

路，以强化学校教学常规管理、求真务实抓教研、旗帜鲜明抓质量为

工作目标，认真分析研究我校教育教学质量现状，找准问题与差距，进一步加强教学规范性的指导和科学性的研究，提高教师的思想水平

和教育、教学水平，进一步提高学校教学质量，提升学校的办学品位，力争把学校办成家长、社会满意的学校。

二、工作任务

(一)认真抓好教学工作的常规管理、确保教学工作的规范正常运

行。

1、进一步加大教学工作的管理力度，从教师的教学常规抓起，规

范教师的教学行为，以提高质量为抓手，以深化课程改革为突破口，向课堂四十分钟要质量，力争使学校的质量能上一个新的台阶。

2、严格按上级要求认真做好“科学、音乐、美术、信息技术”等

免费教科书的循环使用工作，绝不浪费教育资源。

3、严格按照上级要求执行“三表”上墙：（1）、要求教师按课表

上课，不得随意调课；严格按时上下课，不得拖堂，不得随意坐着上

课，做有损教师形象的事情。（2）严格实行签到制度，任何教师不得

代签，上班时间五分钟后学校将签到本收回。（3）、按要求安排好体育

活动，保证学生的室外活动总量。（4）、加大督查力度，学校行政随机

巡查，随时组织值日领导和值周教师一起检查教师的上课情况。

4、严格执行教学环节的“六认真”：

（1）、备课：坚决杜绝不备课就上课的现象，年轻教师要备详案。

详案的标准：有教学目标、教学重点、难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等，有导入语、过度语、总结语、有

教学反思。教学反思篇数，语文、数学每周一篇，综合科每2周一篇，作文按篇备课。继续实行每周一第一节课前检查教师的超前一周备课

情况、和上周的教学反思。

（2）、上课、课堂上一律讲普通话，语言要精炼、规范，要重视

使用好远教设备，行政人员、教研人员按分工随堂听课。各学科在教

学中要注意渗透心理健康教育。上课期间做到“七不”：不准坐着上课、不喝茶水、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚和变相

体罚学生。

（3）、语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，数

学堂堂课有书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一

年级说话训练 10次，二年级写话训练10篇，三至六年级作文8篇。作业批改按学校相关要求进行，家庭作业有布置有检查有订正。

（4）、认真辅导、作好记载。开学初拟订培优补差计划，明确培

优补差对象，采取课内课外相结合，充分利用空余时间，认真作好学

生的辅导工作。

（5）认真考查，语文、数学除单元测试外，每期进行两次统一考

试，综合科每学期进行一次考核考试，作好质量分析，提出改进措施。

（6）、认真总结、每人每学期至少写一篇优质论文，积极参加上

级主管部门举办的各类论文比赛，开好教育教学总结会，写好两个小

结，即教学专题小结、教学工作小结。

(二)牢固树立教学科研兴校，教研兴校的思想，切实开展我校的校本教研活动，更快更好地促进学校教学质量的大幅度提高。

1、加强学习、统一思想、提高认识，进一步调动教师参与校本教

研活动的积极性。

2、明确校本教研课题，确保经费投入，求真务实抓好校本教研课

题研究，努力提高教师教学业务水平。

3、充分用好远教、多媒体设备，上好一人一课。一人一课教导处、教研组要切实安排好，不但要上、而且要上好，上出效果。每位教师

一学期运用多媒体上课不得少于4节。备课组长有责任帮助教师设计

教案，而且一定要参加本年级段的听课。备课组长组织活动、进行研

讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。

4、采取走出去请进来的教研联谊活动，总结交流教学经验，促进

教师专业成长，为提高教育教学质量打下良好坚持。

(三)抓好两头、促进全部年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有

好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一但打好良好学

法的基础，学生将终生受益，教师将一劳多获，事半功倍。开学初，我们将召开一次一年级任课老师会议，结合家长学校工作召

开一年级学生家长会议。六年级作为小学毕业年级，我们更不能忽视。这学期我们将对六年级进行质量监控，定期召开任课老师会议，研究

教材、研究教法、研究评价方法、做好月检工作，进行质量分析，提

出改进措施。在密切关注一年级和六年级的同时，我们将带动其他年

级共同努力，达到共同提高的目的。

(四）加强“普实”工作、进一步强化实验教学

1、开学初，切实拟定相关工作计划，确保“普实”、实验教学工

作有序开展。

2、加强实验室管理工作，严格执行实验室相关职责、制度，确保

学校实验教学工作正常运行。

3、加强实验教学教研工作，本期将举办科学课公开教学一次，组

织实验教师到外校观摩学习实验室管理和实验教学，充分利用学校教

学专刊，总结交流教学经验，提高实验教学水平。

4、为了激发学生学习自然、科学，积极参加实验操作的兴趣，本期将举行一次学生科技小制作、一次学生自然实验操作竞赛的活动，按一、二、三等奖、优秀奖，及时评奖。

5、对科学实验课、严格实行节节查堂，实验管理员每月向教导处上报一次实验教学完成情况，并算出教师演示实验完成率和学生分组实验完成率，严格教师月量化考核。

(五)做好家长学校工作，构建三位一体教育管理模式。

家长学校的作用，对于促进学校的教育教学质量的提升，可以说是致关重要的，为此，本期必须组建好家长学校，拟订好家长学校工作计划，并切实开展好家长学校工作，构建三位一体教育管理模式，为提高我校教育教学质量打下基础。

(六）、严控学生学籍管理，杜绝学生辍学。

1、每期按照县教科局和镇中心校办公室要求，及时审理学生学籍,完善学籍管理系统。

2、严格按省教育厅学籍管理系统的要求和镇中心校办公室相关“控辍保学”的工作要求，办理学生转入、转出、休学、复学手续。

3、各班主任对本班学生的学籍情况要熟悉，填好各种表册。

4、对不辞而别的学生及时查明原因，一查到底。

5、继续坚持学额月报制度，每月16日上报月报表。

(七)、其他工作

1、五好训练：（1）、读好书，课本中所学课文会读，有感情，凡要求背诵的课文要会背，要养成晨读的习惯。(2)、写好字，写字教材内容讲了，规定的字要写好,重视双姿的训练。(3)、扫好地，按学校有关规定，做好包干区的卫生值日工作。养成良好的卫生习惯。（4）、做好操，做好两操，加强督查，进行两操比赛。（5）唱好歌，教材内

容教了，要求会唱的歌要唱好。做到课前三分钟，班班有动听的歌声。

2、班主任工作要利用好早自习、班队活动、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任工作手册的记载，学校将定期召开班主任会议。

3、本期里，要切实加强班级管理，培养学生的养成习惯（良好的学习、生活、纪律、行为、做人等等）。进一步促进我校的良好学风、班风、校风的形成。

4、继续办好学生手抄报、书画兴趣小组，学校校刊和“音体美”兴趣小组，进一步提高学生的综合素质，使学生的潜能得到充分的发挥。

5、抓好学校“创模”工作的加强力度，认真按照县教科局要求安排好环保教育课，做好环保教育相关的资料表册，普及学生和教师的知晓率，提高对环保教育的认知力度，力争在今年10月份月结省市的评估检查验收。

总之，在本期我们将更加进一步加大力度狠抓教育教学质量的提升，拉大绩效工资和教育教学工作挂钩的考核力度，增强教师的忧患意识，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，使每一个教师心往一处想、劲往一处使。进一步加大对教师的专业学习和培训，鼓励教师多学习、多钻研，优化自己的课堂教育教学，加强对教师教育教学工作的考核，挖掘教师的潜力，充分调动全校教师的工作积极性，力争使学校的教学质量有一个质的飞跃，早日走出低谷，早日走向瓶颈，为娄山教育添光争彩，使我校教育教学有一个旗帜性的突破，让老百姓放心、让党和人民放心。

娄山关镇娄山关小学2014年3月2日

第二篇：娄山关小学2013年春季学期体文艺工作总结

娄山关小学2013年春季学期

“体、卫、艺”工作总结

走进2013春季学期，我们满怀伤感；面向2013秋季学期，我们激情澎湃；弹指一挥间，2013年春季学期即将从身边溜走。回首走过的2013年上半年，我校把“体、卫、艺”工作也列入到了一个崭新的日程，学生在体育、卫生、文艺等方面都得到了提高，综合素质得到了加强，环保意识得到了全新的诠释，学校的“体、卫、艺”工作也上了一个全新的台阶，现就本学期我校的“体、卫、艺”工作的开展总结如下：

一、加强领导管理，措施得力有效

“体、卫、艺”工作是一项全新而又古老的工作，它关系到学生的全面发展，为了把此项工作深入贯彻落实好，我校把此项工作列入教育教学工作的常规工作管理之内，加大对此项工作的管理力度，积极加强“体、卫、艺”知识的学习，开展各种活动，让学生都参与其中，学校领导经常深入到班，检查督促“体、卫、艺”工作的开展，使我校的这项工作有声有色。

二、开展“体、文、艺”活动，提高学生综合素质

为了全面培养学生发展，提高他们的综合素质，我校利用了节日开展了活动，加强对学生进行了体育锻炼，特别加大了“两操一舞”的开展，把“阳光体育”活动落实到实处，让每一位学生都真正参与

其中，身体得到全方面的锻炼，综合素质也得到了明显的提高。

三、利用周会、晨会，加强“体、卫、艺”知识的学习

学生要想有一个健康的体魄，丰富的才艺，就必须加强理论知识学习。为此，我校充分利用了晨会进行体育、卫生、文艺知识的学习，加强学生这几方面知识的学习。各班班主任还必须利用周会或班会对学生进行“体、卫、艺”知识的学习，特别学习《健康教育》课本，结合我县“创卫”工作的要求，开展“创卫”工作；帮助他们树立“健康第一，生命第一，卫生至上”的意识。

四、开展“体文艺”活动，促进学生全面发展

为了全面提升学生的综合素质，我校在春季学期的三月开展了《阳光校园》的集体舞比赛，在四月11日，邀请了城南派出所的民警和桐梓火车站铁路派出所的干警到我校开展了法制知识和铁路交通安全的知识讲座；在五月开展了为四川芦山大地震的募捐活动；在“

六、一”节来临之际，开展了迎“

六、一”文艺舞蹈表演和游戏活动，在六月4日开展了读书活动比赛，六月12日开展了制作“我们的节日----端午节”的手抄报比赛，六月23日开展了校园集体舞《小白船》的比赛活动，同时还举行了“

6、26”的禁毒知识演讲活动。通过以上活动，从而锻炼和培养了学生，使他们得到了全方面的锻炼，帮助他们树立了成功的自信心、正确的世界观、人生观和价值观，从而使每位学生也深深地懂得自己应该成为一个什么样的人，从小应该

怎样要求自己，立志成为一个对社会有用是人才。

2013年春季学期即将过去，2013年秋季学期新的工作即将来临，我校的“体、卫、艺”工作在本期虽有了崭新的进展和全新的突破，但离上级的要求还差得很远。展望新学期，我们任重而道远。为此，我们将不遗余力，更加求实进取，拓宽思路、千方百计谋发展，众志成城搞好“体、卫、艺”工作，力争使这项工作取得更加辉煌的成绩。

娄 山 关 小 学

2013年6月

第三篇：娄山关小学2013春教导工作总结 2

娄山关小学2013年春季学期教导工作总结

2013年春季学期即将结束，在这一学期里，我们严格按照县教科局和镇中心校的安排部署，坚持以抓好教育教学工作和办好人民满意的教育为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻落实党的“十八”精神，拓宽思路抓教学、千方百计抓教研，着重开展以“同课异构”模式为校本教研带动学校的教育教学工作，继续规范教师的教学常规工作，以重实际，抓实事，注细节、求实效为学校教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以进一步实施新课程为契机，以情景教学为目标开展我校的教研教改，加强教育教学的常规话管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，切实抓好教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，以大面积提高学校教学质量为抓手，力争使学校教学质量走出低谷，走出泥潭，得到改进和提高，进而加速学校的健康发展。现就本学期教导工作总结如下：

一、继续坚持以“狠抓课堂教学改革”为突破口，大力推进教师教学水平的提高

1、以新课程改革实施为契机，以情景教学为目标，大力加大新课程的理论学习。为此在本学期的开学初，我们就把每周的星期

二、星期三作为全校的听课日。我们就以开展不同年级的任课教师相互听课的学习方式，组织对新课程改革实施研讨；而且组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

2、进一步加大了校本教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开学伊始，教导处结合镇中心校开展的课堂技能大赛，认真研究制定了本学期的教研活动、电教课、集体备课活动和随堂听课活动的实施方案，落实教研活动的具体时间、地点、责任人。实行领导班子成员联系教研组的制度，保障了教研活动的正常开展，让每位教师人人上一堂公开课，同时及时进行集中的评课、研讨，使教师们的教学水平得到了显著的提高。通过以上举措，进一步加强了年级教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识。使教师基本功更加扎实，课堂气氛更活跃，很好地体现了新课程改革的理念，有利于培养了学生的个性。

3、加大课堂教学的监管力度，促进教师教学技能的提高。

本学期，镇中心校组织开展了全镇教师法制渗透教研系列大赛活动。学校教导处以此为契机，认真对教师的课堂技能进行培训，组织全片教师进行了语文、数学、科学课的评优大赛，同时及时指出教师在教学中出现的不足，抓住问题进行及时的教研活动，还利用远程教育设备听取那些特级教师的优质课，让老师们足不出户就能吸收先进的教学方法。如董珊珊老师在相互听课后吸收别人先进的教学方法，并自做课件，创新地上了一堂前所未有的好课，学生思维活跃，教学效果良好，从而引领了学校教研活动的进一步开展。

二、坚持以培养学生全面发展为中心，着力推进新课程改革的大力实施。

1、配合学校、加大舆论导向，为新课程实验导航引路。新课程改革，首先是教育观念上的一次革命性改革，其秉持的是民主、科学、开放的理 念，坚持把学生看成教育的真正主体，让每一个学生的个性都得到充分的发展。因此，教导处配合学校充分利用业务学习、教研组学习、集中培训、分散自学等形式，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、明确职责、全力以赴，为新课程披荆斩棘。

逐步转变了教导处对教育教学的常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，教导处的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主，转变到以制度管理与人本管理相结合，以激发鼓励师生的创造性教与学相结合，以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理。以管理出效益，通过逐步转变教导处的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

三、狠抓教师教学常规工作，注重务实，注重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键，精心设计教案。每课教案都要求教师做到要“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求教师提前备课，并进行二度备课、三度备课；鼓励教师撰写教学反思，授课后及时记载本节课的教学成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。本期我们按照一周一次进行常规检查，同时还进行月检查和考核，全期共检查教师备课18次、作业批改18次，每周还对老师进行二度备课检查；然后进行“一月一查一通报”。由教导处到学生及家长中了解教师上课的情况，提高学生了解教师的“备、教、辅、改、评”等工作，然后对教师的教学常规工作进行考核。通过这些措施，教导处对全校教师的教学工作情况有了更加透彻的了解，及时弥补了教师们在教学工作中的不足，从而更好地引领了教师们的教育教学工作。

5、开展校本教研，促进教师提高 在本期，我们以教研促课改，带动教师进步为中心，利用开展校本教研的时机，进行“同课异构”模式，让教师对新课程进行研讨，同时组织教师观看网上的优质课教学视屏，开展教研活动，学习先进学校的先进教学方法，对在教学中出现问题的个别教师进行及时的帮助，专门进行教学方法的探讨，帮助这样的教师改进教学方法，从而使全体教师的教学水平比以往有了大大的提高，改变了以往教师们的那种封闭式教法，教学水平也得到了根本性的提升，丰富了教师们的业余生活，使之安心地进行教学工作。

四、抓好学生的行为习惯和养成教育，使校园环境大为改观。

在本期开学初，我们就加大了对学生常规教育的力度，对随地乱扔、乱吐的现象进行了彻底的根治。教导处利用每周一的课间操对上周的卫生情况进行通报，并要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育。同时，我们还深抓学生的安全教育，严禁学生在公路上追逐打闹，让学生学习如何见义智为，学习保护自己、保护他人；加强学生的安全防范意识。通过这些措施狠抓了学生的行为习惯养成教育，校园环境得到了大为改观，学生衣着干净整洁，“讲文明、有礼貌”的风气逐渐形成，对安全有了更清新的认识。

五、加强考风考纪的整治，使学生的考试风气得到了扭转。

在本期中，教导处狠抓考风考纪整顿，从而真实地反映了我校学生的学习状况。本期的优生情况比上期有所上升，足有280多人次；巩固率达100%。无一例因学生厌学而失学的现象。在本期，我们要求学生到校后自觉地进行晨读，让学生充分利用早上精力充沛时间进行读书，使学生进一 步养成“爱读书、读好书、多读书”的好习惯。学生的爱读书的风气悄然形成，学习兴趣日益提高，以往那种不思进取、学习低落的风气得到了明显的改变。

六、引领教师进行继续教育，努力提高教师教学技能

本学期依然是“十二五”继续教育的重点学习实施阶段，为此，学校教导处认真组织教师进行继续教育的相关学习和培训，组织教师学习了新课程标准，并让全体教师认真笔记，认真作业，深刻领会《新课程标准》及时撰写心得体会，同时还认真组织教师参加县教科局和镇中心校组织的干部管理培训、构建有效数学课堂的学科培训等，并在今年7月将组织全片区的教师参加了县教科局组织的学科全员培训，鼓励教师多进行学习培训，多出去走走、看看，学习别人先进的教学经验和教学方法，从而通过学习提高自己的教育教学水平。

2013春季学期即将过去，学校的教育教学工作虽比上期取得了不错的成绩，校本教研工作也比以往也有了全新的改变，但我们深知学校成绩得不到大幅度提高才是学校的最大隐痛。摆在我们面前唯一的一条路就是：只有下大力气抓教学质量，千方百计进行校本教研，努力提高学校教育教学水平才是我们的“立校之本、从师之道。”取得一些成绩固然值得高兴，但我们深感“压力依旧在，几多辛酸泪”。因为我校教师结构层次不容乐观，教师进取向上的动力还不够。只有不断改进，不断努力、不断变革，学校才会走出泥潭，走出低谷。成绩可喜，努力还必须更加一如既往。我们全体教师应该深深认识到自身存在的不足，及时改进自己，拿出百倍的努力。今天成绩的取得是我们教师辛勤耕耘付出的回报，明天我们还应该以振兴 学校为己任，努力、再努力。在新的学期中，我们还将团结全校广大师生，更加开拓进取，锐意创新，全面贯彻党的“十八大”精神，以科学发展观为指导，坚定不移地推进课程改革，以校本教研的开展来推动学校的教学改革，全面发展学生素质，以一切为了学生为宗旨，改变落后的教育教法，推进教师队伍建设，与时俱进，开拓创新，以“学习、学习、加强学习”为根本，全面推动学校的各项工作，使学校的教学工作能够迈上一个崭新的台阶，使娄山小学能够尽快走出低谷，展开双臂去迎接更加辉煌的明天，真正使娄山关小学成为大娄山下一朵亮丽的奇葩，不愧为大娄山下的一所红色学校。

娄山关小学教导处

2013年6月30日

第四篇：春季学期教导工作计划

客楼乡中心小学教导处工作计划

（2011——2012学第二学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高课堂教学效率和教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，坚持以人为本的观念，抓常规养习惯、抓教学保质量，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标

1、抓好教师队伍建设，加强校本培训活动，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平。

2、进一步推进课程改革，以提高课堂教学有效性为突破口，在实践中认真总结反思，改进课堂教学方法，探索实施素质教育的有效途径，着力培养学生的创新精神和实践能力。

3、树立强烈的质量意识，抓好学生的习惯养成教育，促进教学质量的稳步提升。

4、优化学校教育教学管理，努力做到教学常规管理规范化、制度化、人文化。

三、工作措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行课程计划。严格执行《义务教育课程实施意见》，开齐、开足每一门课程，不随意增减。

2、认真执行《岑巩县中小学教学常规管理规定（试行）》，强化学校教学常规管理，有效地提高教学工作效率。做好“四个有效”：

第一、有效备课。

备课必须课时齐全，内容详实，目标明确（落实“三维目标”），格式规范（按照“创境—探究—总结—练习”的模式备课）。要特别着重体现以下内容：有教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学手段、教学过

程、课堂练习、作业布置、板书设计、教学反思。同时，备课要常备常新，常备常深。教导处和教研组长要加强对教师备课情况的检查，每月月末检查一次，每次检查都有文字记载并存档。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三互”：即师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延。以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。推行校长推门督查性听课、教导主任指导性听课、教师之间探讨交流性听课制度。要求每位教师每学期相互听课不少于10节，学校业务副校长、教导主任听课不少于15节、教研组长听课不少于13节。听课后，教研组要组织评课，并有评课记录。

第四、有效作业。对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。对学生的作业做到有发必改，有收必批，有批必评，由错必纠。培养学生良好的作业习惯，先温习，后作业，作业后多检查，按时高质量独立完成，学生作业格式统一，字迹端正美观，作业批改、讲评、订正及时，做到作业“课课清”、“日日清”。

3、做好“培优补差”工作。抓两头带中间是面向全体学生，全面提高质量的重要策略之一，补差是基础，提高是目标。任课教师坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的原则，对所任班级学生进行排队摸底，有计划、有步骤、有耐心、针对性地对学困生进行跟踪辅导，并做好辅导记录，确保合格率，提高优秀率。

4、加强学生习惯培养，营造良好学习氛围。

（1）重视对低年级学生行为习惯培养，培养学生学习兴趣。

（2）加强对中年级学生学习习惯的培养，促进学生的学习能力。

（3）注重对高年级学生学习方法的培养，提高学生的学习素养。

（4）进一步开展校园读书活动，在班级进行读书心得交流和好书介绍，使学生爱读书，读好书，拓视野，长知识。

（二）关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处的中心工作来抓。

1、提高课堂教学的有效性。教学质量的提升不能依赖于加班加点、加重学生负担，而应以提高课堂教学有效性为目标。全体教师要认真上好每一堂课，充分向40分钟要质量，切实提高课堂教学效率。

（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。

（2）上好“研究课”，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。

（3）展示“观摩课”，学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师们学习和借鉴。

（4）关注“推门课”，学校将把推门课作为监控课堂教学质量的重要抓手。本学期，各教研组除了组织教研活动，听取教师的各类公开课外，还要加大随堂听课的力度，并做好记录和点评，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

2、建立质量监控制度，有效提高教学质量。认真做好单元检测工作，把好单元教学质量关。做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学科教学工作，努力提高教学质量。教导处将根据上学年期末质量检测情况对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。

3、组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内竞赛活动的策划、组织和评定工作，给师生搭建展示才华的平台，丰富校园生活。通过各类竞赛活动促进素质教育的不断深化。

（三）强化管理，提高教师队伍素质。

我们要把进一步开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建设的首要任务来抓，为真正落实教学中心地位，全面提高教育质量打下坚实的基础。

1、认真抓好教师专业发展。一是组织教师制定个人三年专业发展的规划，二是认真抓好规划的实施和督查，督促教师按规划一步一步认真实施，学校在学期中途组织一次自查和督查，每年组织一次认真考核，确保规划按时按质完成。三是鼓励教师积极参加学历进修和其它形式的学习。

2、进一步加强中青年教师和骨干教师培养工作的力度，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师、教学能手的争创意识。开展各学科教学能力的评比活动，使更多的教师尽快成为学校教学第一线的骨干，为造就更多的县级骨干教师打好基础。本学期将开展青年教师说课、上课的教学比赛活动，促使青年教师教学水平和专业素养有明显的提高。

3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合。本学期，学校组建语文、数学、综合三个教研组，以“示范课”、“研究课” “观摩课”等形式扎实开展教研活动，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

4、建立教师学习、交流机制。一是组织教师参加各级各类培训，通过培训、学习、研讨等活动，促进教师相互学习，取长补短。二是抓好教师的业务学习，做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合，争创学习型教师和学习型学校。

（四）、狠抓教学常规工作的检查。

本学期教导处督处教研组加强对教师教学常规工作的检查，每月进行月考评。具体常规材料：学科教案（每月四个周，每周按课时为准)、学科作业（语文、数学、英语每周三次）、听课（每月三节）、家访（每月四次）、班主任的班会记录（每周一次）、班主任与学生谈心记录（每月四次）及班主任工作日志、教师出勤。具体做法：每月28日各教师将本月要完成的相关材料交到教研组处，由教研组统一普查，教导处进行抽查，每次检查都有文字记载，学期结束归总并存档。

（五）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识。

毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，本学期面临升入初中，时间紧，任务重。教师在抓好毕业班复习的同时，还要认真做好学生的思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，同时安排好各类考试，安排好学生会与家长会，做好毕业班的考试工作，让社会满意。

四、具体工作安排：

二月：

1、教师集中，学生报名注册。

2、安排开学工作，教师分工。

三月：

1、指导制定各学科教学计划。

2、组织开展语文听、评课活动。

3、组织月考评工作。

四月份：

1、组织开展数学听、评课活动。

2、组织月考评工作。

五月份：

1、期中考试考务工作安排。

2、组织开展教学经验交流会。

3、组织开展3—6年级作文竞赛活动。

4、组织月考评工作。

六月份：

1、组织开展年级组数学竞赛活动。

2、安排毕业班考务工作，组织非毕业班期末复习工作。

3、组织月考评工作。

七月份：

1、安排非毕业班期末考务工作。

2、组织月考评工作。

3、期末教学常规工作总结。

二0一二年二月二十八日

第五篇：XX小学2017—2018学第一学期教导计划

XX小学2017—2018学

第一学期教导计划

一、指导思想

按照学校的工作计划，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是突出我校在教育教学上“质量强校”的教学理念。所以本学期的教导工作重点在于：一方面要巩固上学出现的良好势头；另一方面要遏止薄弱，防止大幅波动。以加强常规教学管理为重点，以提高教学质量为归宿，最终使我校教育教学质量大幅攀升。

二、工作目标

1、用规范的管理体系推进教学工作的有效运作；

2、用新的理念推进教师教学工作的自律、反思和主动实践；

3、用多元的教学研究活动推进课程改革，并促教师成长；

4、用务实探究的工作精神改善教学管理之薄弱，确保教学质量走向“科学提升”。

三、工作措施

（一）加校本研修，提高教师素质

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

1、利用网络资源，掌握最新理念；

2、以学促改，努力提升基本功；

3、狠抓课堂教学过程，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。

（二）强化教学管理，提高教学质量

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载；

2、加强备、教、批、辅、考管理，要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生；

3、完善教学常规检查制度。

（三）科学开展活动，提升办学品味

1、开展教育科研活动，以示范课为载体，促进教师的成长，促进教学质量的提高，继续开展好每学期的定期研讨课活动，认真组织好“集体备课——推先上课——大家评议”的活动过程；

2、充分利用早晨、中午时间尽量安排学生阅读课外书，开展丰富多彩的活动，如美文赏读、读书笔记摘抄、读后感交流、作文评比等。

3、积极开展有意义的学科竞赛活动，各学科教师应充分树立责任意识、质量意识，充分挖掘学科资源，激发学生学习兴趣，在学科竞赛活动中发展学生的潜能，按照素质教育和课程改革的要求并结合我校的实际积极努力的开展综合实践活动。

四、具体安排：（详见教研活动安排表）