2014年春季学期学校教导工作总结

第一篇：2014年春季学期学校教导工作总结

学期教导工作总结

本学期我校在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就学校本学期的工作作出以下总结：

一、夯实校本研训，提升教师业务素质。

1．拓广天地长学识

一是为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每两周一次校内业务学习，有计划地组织部分教师外出学习与培训，并多次就教学中的问题组织教师共同商讨，学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，2．有效教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。学校向各教师提出了“关注课堂，结合课题，深化课堂”教学改革的要求，使教学活动规范有序。各位教师能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教学活动，并商讨解决教学实际问题的办法，以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。

二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 1．借助节日办活动，德育教学两不误

为丰富学生学习生活，全面提高学生综合素质发展，我校以儿童喜闻乐见的形式，以“教师节”、“国庆节”等节日为契机开展各项主题活动。

3月5日，我校举行“学习雷锋活动日”主题班会，通过“讲讲雷锋的故事”、“看看雷锋的动画”“帮帮身边的小朋友”等形式，让学生了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。活动得到学生们积极响应，大家表示以后从自己身边的点滴小事做起，尽自己的能力，帮助需要帮助的人，用自己的爱心去温暖大家，争做文明小学生。

5月9日“母亲节”临近，因我校多为留守儿童，为引导学生体会母亲，理解母爱，我校结合实际情况，开展了“感恩母亲”主题活动和主题班会。鼓励学生上台畅聊母爱点滴、制作感恩母亲节小礼物、给妈妈一个电话的问候。引导小学生学会体会妈妈的付出，感受妈妈的爱，感恩妈妈的情，大胆地向母亲表达爱，从而提高自己的动手能力，培养行孝意识，弘扬传统美德，为实现中国梦做贡献。

5月30日，“儿童节”即将到来，为给孩子们一个欢乐的“儿童节”，我校精心举办了“庆六一”游园活动。各年级有序地开展了适合本年级学生年龄特点，各具特色的游园活动。为学生们添上了丰富多彩的快乐童年！当天五年级还举办了第一次校园英语节，通过精神鼓励、物质奖励的方式，鼓励学生大胆说英语。活动激发了学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。

2．“寓教于乐”抓知识

为贯彻“寓教于乐”的教学方式，让小学生重视汉字书写，把汉字写得美观，积累更多词语，我校参考央视“汉字听写大会”、“成语大会”等节目，每周策划举办“汉字听写”比赛，以 “讲寓言故事”、“话成语经典”“看图填词语”等方式，让学生在听故事的快乐中识字、学字、写字、默字。活动中所听写词语除来自课本之外，还结合各年级实际情况，伸展至课外。学生积极响应，热情高涨。活动不仅扎实了学生的基础知识，更扩展了学生的知识面，活跃了学生的思维。进步最大的是一年级的学生，写字能力得到加强，对语文的学习更加用心了。

除此之外，学校还在数学教学上进行“移火柴，算数字”、“九宫格填数字”等小活动，为严谨的数学教学添上欢乐的模式。活动让学生们在学习当中体会到不一样的成就感，接触到了数学另一面的乐趣，极大地提高了学生的学习兴趣。

三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 1．业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

2．规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。学校继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布

置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。每一天下午放学后对后进生进行学习辅导，针对后进生的薄弱环节重点教学，这些学生的学习有了很大的进步，尤其是三年级的语文成绩进步是最明显的。学校的教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

3．教学管理提质量

本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。

四、教务工作反思

尽管我们学校做了大量的工作，本学期的教学成绩也是斐然，但是我们的工作还是存在着一些不足之处。由于本校教师只有三个，很多方面没有做到位：如出去听课观摩活动比较少；从我们本学期的教学成绩来看，通过与去年比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科只在原地踏步，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引

起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

2014年7月6日

第二篇：春季学期教导工作计划

客楼乡中心小学教导处工作计划

（2011——2012学第二学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高课堂教学效率和教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，坚持以人为本的观念，抓常规养习惯、抓教学保质量，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标

1、抓好教师队伍建设，加强校本培训活动，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平。

2、进一步推进课程改革，以提高课堂教学有效性为突破口，在实践中认真总结反思，改进课堂教学方法，探索实施素质教育的有效途径，着力培养学生的创新精神和实践能力。

3、树立强烈的质量意识，抓好学生的习惯养成教育，促进教学质量的稳步提升。

4、优化学校教育教学管理，努力做到教学常规管理规范化、制度化、人文化。

三、工作措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行课程计划。严格执行《义务教育课程实施意见》，开齐、开足每一门课程，不随意增减。

2、认真执行《岑巩县中小学教学常规管理规定（试行）》，强化学校教学常规管理，有效地提高教学工作效率。做好“四个有效”：

第一、有效备课。

备课必须课时齐全，内容详实，目标明确（落实“三维目标”），格式规范（按照“创境—探究—总结—练习”的模式备课）。要特别着重体现以下内容：有教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学手段、教学过

程、课堂练习、作业布置、板书设计、教学反思。同时，备课要常备常新，常备常深。教导处和教研组长要加强对教师备课情况的检查，每月月末检查一次，每次检查都有文字记载并存档。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三互”：即师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延。以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。推行校长推门督查性听课、教导主任指导性听课、教师之间探讨交流性听课制度。要求每位教师每学期相互听课不少于10节，学校业务副校长、教导主任听课不少于15节、教研组长听课不少于13节。听课后，教研组要组织评课，并有评课记录。

第四、有效作业。对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。对学生的作业做到有发必改，有收必批，有批必评，由错必纠。培养学生良好的作业习惯，先温习，后作业，作业后多检查，按时高质量独立完成，学生作业格式统一，字迹端正美观，作业批改、讲评、订正及时，做到作业“课课清”、“日日清”。

3、做好“培优补差”工作。抓两头带中间是面向全体学生，全面提高质量的重要策略之一，补差是基础，提高是目标。任课教师坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的原则，对所任班级学生进行排队摸底，有计划、有步骤、有耐心、针对性地对学困生进行跟踪辅导，并做好辅导记录，确保合格率，提高优秀率。

4、加强学生习惯培养，营造良好学习氛围。

（1）重视对低年级学生行为习惯培养，培养学生学习兴趣。

（2）加强对中年级学生学习习惯的培养，促进学生的学习能力。

（3）注重对高年级学生学习方法的培养，提高学生的学习素养。

（4）进一步开展校园读书活动，在班级进行读书心得交流和好书介绍，使学生爱读书，读好书，拓视野，长知识。

（二）关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处的中心工作来抓。

1、提高课堂教学的有效性。教学质量的提升不能依赖于加班加点、加重学生负担，而应以提高课堂教学有效性为目标。全体教师要认真上好每一堂课，充分向40分钟要质量，切实提高课堂教学效率。

（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。

（2）上好“研究课”，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。

（3）展示“观摩课”，学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师们学习和借鉴。

（4）关注“推门课”，学校将把推门课作为监控课堂教学质量的重要抓手。本学期，各教研组除了组织教研活动，听取教师的各类公开课外，还要加大随堂听课的力度，并做好记录和点评，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

2、建立质量监控制度，有效提高教学质量。认真做好单元检测工作，把好单元教学质量关。做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学科教学工作，努力提高教学质量。教导处将根据上学年期末质量检测情况对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。

3、组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内竞赛活动的策划、组织和评定工作，给师生搭建展示才华的平台，丰富校园生活。通过各类竞赛活动促进素质教育的不断深化。

（三）强化管理，提高教师队伍素质。

我们要把进一步开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建设的首要任务来抓，为真正落实教学中心地位，全面提高教育质量打下坚实的基础。

1、认真抓好教师专业发展。一是组织教师制定个人三年专业发展的规划，二是认真抓好规划的实施和督查，督促教师按规划一步一步认真实施，学校在学期中途组织一次自查和督查，每年组织一次认真考核，确保规划按时按质完成。三是鼓励教师积极参加学历进修和其它形式的学习。

2、进一步加强中青年教师和骨干教师培养工作的力度，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师、教学能手的争创意识。开展各学科教学能力的评比活动，使更多的教师尽快成为学校教学第一线的骨干，为造就更多的县级骨干教师打好基础。本学期将开展青年教师说课、上课的教学比赛活动，促使青年教师教学水平和专业素养有明显的提高。

3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合。本学期，学校组建语文、数学、综合三个教研组，以“示范课”、“研究课” “观摩课”等形式扎实开展教研活动，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

4、建立教师学习、交流机制。一是组织教师参加各级各类培训，通过培训、学习、研讨等活动，促进教师相互学习，取长补短。二是抓好教师的业务学习，做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合，争创学习型教师和学习型学校。

（四）、狠抓教学常规工作的检查。

本学期教导处督处教研组加强对教师教学常规工作的检查，每月进行月考评。具体常规材料：学科教案（每月四个周，每周按课时为准)、学科作业（语文、数学、英语每周三次）、听课（每月三节）、家访（每月四次）、班主任的班会记录（每周一次）、班主任与学生谈心记录（每月四次）及班主任工作日志、教师出勤。具体做法：每月28日各教师将本月要完成的相关材料交到教研组处，由教研组统一普查，教导处进行抽查，每次检查都有文字记载，学期结束归总并存档。

（五）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识。

毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，本学期面临升入初中，时间紧，任务重。教师在抓好毕业班复习的同时，还要认真做好学生的思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，同时安排好各类考试，安排好学生会与家长会，做好毕业班的考试工作，让社会满意。

四、具体工作安排：

二月：

1、教师集中，学生报名注册。

2、安排开学工作，教师分工。

三月：

1、指导制定各学科教学计划。

2、组织开展语文听、评课活动。

3、组织月考评工作。

四月份：

1、组织开展数学听、评课活动。

2、组织月考评工作。

五月份：

1、期中考试考务工作安排。

2、组织开展教学经验交流会。

3、组织开展3—6年级作文竞赛活动。

4、组织月考评工作。

六月份：

1、组织开展年级组数学竞赛活动。

2、安排毕业班考务工作，组织非毕业班期末复习工作。

3、组织月考评工作。

七月份：

1、安排非毕业班期末考务工作。

2、组织月考评工作。

3、期末教学常规工作总结。

二0一二年二月二十八日

第三篇：春季学期学校工作总结

2017年春季学期学校工作总结

在市教育局的领导下，在全校教职员工的共同努力下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教育教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，结合《XXX中小学常规管理底线要求30条》认真抓好学校各项管理工作，着力构建平安校园、和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强师德师风建设，促进校园和谐发展

师德是一种职业精神体现，也是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。它直接影响着学风、校风建设和学生素质的培养。一学期来，我校严格按照《XXX教育系统2017师德师风建设年活动方案》的要求，结合《XXX学习贯彻落实省第七次党代会精神宣传方案》和学校实际，深入扎实地开展师德师风建设，全面提高教师的师德师风水平和职业幸福感。

1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、积极开展师德师风培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校坚持教师政治学习制度，注重营造良好氛围，采取多种形式，理论联系实际。要求中层以上的领导每学期都要做一次师德师风建设的专题讲座，努力提高教师的政治思想道德素质。通过组织学习“全国优秀教师王金花”、“优秀共产党员—牛开成”的先进事迹等方式提高教师的政治理论水平和思想觉悟。同时，针对性地提出了三点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师风责任书和师德师风建设承诺书，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请等不良现象。

3、组织全校师生认真学习社会主义核心价值观、XXX“一创五建”和《XXX中小学常规管理底线要求30条》的要求，深入开展批评和自我批评，1 查找自身的不足并积极整改。

4、认真执行坐班制度，加强对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况检查并每天通报，坚决杜绝缺岗、溜岗现象。

二、坚持以教育教学为中心，全面提高教学质量

（一）教务工作

1．实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理，增加学科的协调性。

2、继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

3、加强考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级四次模拟考试,加大了巡考和管理力度，严肃考风考纪。加强考后分析和落实调整措施的力度,加大考试对教师的评价实效性。

4．认真制定继续教育校本培训方案，在实际操作中注重理论与实践的结合。

5．组织年轻教师双优课评比等活动，为年轻教师提供展示自己的机会。

6．组织上届与本届毕业班教师经验交流会，研究中考新动向，研究中考题，研究新课标。

7．加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。

（二）教科研工作

1、继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。以培养青年教师为重点，举行了中青年教师课堂竞赛活动，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师迅速地成长起来。

2、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。教导处组织各科教学能手上示范课，老师通过听、评课，迅速成长。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动 2 课程改革深入进行。

3、严格执行“有效教学”，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

5、组织教师参加部编教材网络培训和中招各学科分析总结会。

6、加强九年级老师与兄弟学校的交流，三月份派遣九年级的老师参加市教研室组织的中招备考研讨，四月份与新州中学、光村中学实行三校联考，五月份邀请XXX思源实验学校九年级组的老师到我校进行中招备考研讨，均取得不错的效果。

三、坚持以德育为首，全面提高育人质量

（一）加强爱国主义教育

1、抓好每周一的国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、组织学生开展网络观摩、社会实践活动、清明节缅怀革命先烈等活动，加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。

3、开展好“百年追梦，全面小康”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

(二)加强安全教育和法制教育

1、抓好法制教育和安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请法制副校长和铁路派出所警官来校为全校师生作法制教育和交通安全专题讲座，引导学生学法、懂法、守法。

2、开展防溺水安全教育与排查工作：成立以何敏校长为组长的XXX中学预防学生溺水工作领导小组，加强宣传教育，使防溺水安全意识深入学 3 生头脑，发放《致全国中小学生家长的一封信》，通过电访、家访加强家校联系，建立日常巡查制度，定期对校园周边水域进行细致的安全隐患排查并设立醒目防溺水警示标志，拉警戒线、加装防护设施。

3、开展毒品预防教育活动。围绕6.26禁毒日“参与禁毒活动，构建和谐校园”主题。通过丰富多彩的毒品预防教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。

4、认真组织全校师生学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝校园欺凌事件的发生。

（三）加强行为规范养成教育

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《中学生守则》、《中学生日常行规范》教育为重点，对班级卫生、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，有效地控制了不讲卫生、不佩戴胸卡、吃零食等不文明现象的发生。

2、继续抓好“两操”。续继推进跑操活动，通过上好“大课间操”跑操活动，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，虽使我校的“大课间操”成为了学校的一个亮点。

3.树立典型、表彰先进。对好人好事、品学兼优的学生及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

（四）加强门卫安全保卫工作，严格执行学校门卫管理制度，出入登记，严禁闲杂人等进入校园，从源头上杜绝安全隐患的发生，确保校园安全。

1、加强与XXX社区的联系与合作，设立护学岗。

2、进一步加强与XXX派出所的联系与合作，建立治安联防制度，民警和联防队员定期到校园和周边巡逻。

3、密切与相关职能部门联系，定期清理校园周边治安环境。

四、加强后勤保障力度，确保各项工作有序进行

1、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。

2、定期对学校教学设施、体育设施、电器电路等进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。

3、定期对学校进行消防安全隐患排查并建立相应的台账，发现问题及时整改。

4、注重校园卫生的管理，建立校卫生管理制度并认真执行，每天对食堂、学生宿舍进行卫生检查，定期对学生进行健康检查，认真做好传染病防治工作。

5、坚持每天两次的宿舍检查，清点学生人数，督促学生按时睡觉。

6、积极开展卫生宣传教育，倡导以讲卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚，教育和引领学生养成良好的卫生习惯。

7、进一步完善食品安全制度和应急预案。严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，要求食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作，严把“病从口入”关，还随机检查和指导学校食堂工作，保证食品卫生和师生的饮食安全。

五、下大力气抓“两化”学校创建，助推义务教育均衡发展

学校成立创建工作小组，研究制定《XXXXXX中学市级标准化学校创建工作方案》和《XXXXXX中学市级规范化学校创建工作方案》，分工明确，责任到人，做到事事有人管，件件有落实。带领相关的老师到市内外的兄弟学校参观学习，把先进、科学、规范、高效的经验和方法带回来，指导我们的创建工作，发动全校师生热情参与并克服种种困难，最终以高分通过市级“两化”学校评估验收。

六、工作中存在的不足

1、教师队伍严重老龄化，教育观念落后，教研因循守旧，形式比较单一。

2、学校德育在管理上过多地限于校内，学校、家庭、社会相互配合的有效机制尚未真正建立，学校未能很好地与外界进行合理的信息交流，对学生德育教育的合力便难以形成。

3、学校的各项考核奖励制度等不够完善，未能真正起到激发全体教师工作积极性的作用。

七、今后工作和努力方向

1、继续加强师德师风建设力度，转变教师工作作风，提高师德师风水平。

2、以活动为载体加强学生德育教育，做好国学经典进校园活动，践行社会主义核心价值观。

3、创建平安校园。学校各项安全工作警钟长鸣，常抓不懈，杜绝安全事故发生，确保校园安全稳定和谐。

4、进一步加强教科研工作的力度，努力提升科研水平。

5、进一步加强制度建设，真正实现制度管事管人。

XXXXXX中学

2017年7月6日

第四篇：××学校教导工作总结

大坡坪学校教学工作总结

2016~2017学第一学期

一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。

二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平

教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作的指导。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。

四、广泛开展教学研究，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。5月份，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英三科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。

2、本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。

3、学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围

教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面期末考核，考试座位采取跨级插花的形式，采取不同班级交错监考，每个教室2位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。监控的结果表明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

第五篇：2012—2013学年学校教导工作总结（模版）

2012—2013年XXX中心学校

教导工作总结

一年来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度。以实施《马关县教师目标管理责任制》、《班级目标管理责任制》为重点。在县教育局、南捞乡中心学校的正确领导和大力支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满的完成了教导处的工作，现将有关工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学年在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学年加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

②抓备课。认真落实乡中心校的“月检查制度”，每月教导处对本校科教师的教案和作业检查了1次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色 1

化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。

③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校教导处继续深入课堂一线听课，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。

④抓作业批改。本学年学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。教导处对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。

⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学年教导处对全校各年级进行了2次质量抽测。抽测结束后各位教师都认真地进行了试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓业务，促进教师迅速成长。

1、继续开展同伴互助活动 ○

为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学年分来的1位教师配上了指导教师。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。

2、继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的教○

师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。

3、开展对新教师系列跟踪教学活动。本学年学校语数备○

课组一起对几位年青教师开展集体备课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。

4继续做好新教师备课检查工作，每周五全体教师要把下○

周的课程备好再交到教导处检查，以便落实教师备课情况。

3、学生活动丰富化

学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立7个兴趣小组，（书画、音乐、体育等）开足开好活动，学生的个性得到发展，能力得到提高。各科组也能积极组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。其中教导处组织学生参加小学生电脑绘画大赛获中，获得优秀奖。

这些活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的积极配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的能力得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。

二、教育教学工作计划完成情况。

一年来，在全体教职工的共同努力和密切配合下，各项工作进展顺利，目标任务落到实处

1、九月和三月份依照上级通知精神如期开学。

2、完成了“控辍保学”工作，使全校的辍学率控制在1%以内。同时也完成了小学年报表和两基工作表册。

3、组织教师学习新的教育教学常规管理制度和奖罚条例，使教育教学常规更加正规化和科学化。

4、中青年教师已完成了计算机教育技术和继续教育的培训与学习，并通过了考核。

5、组织教师参加了全乡性的教学竞赛活动，本校部分教师赴外校参观学习，吸取先进经验。

6、派出近2人参加了文山州教育局组织的语文光盘教学公开课观摩活动。

7、积极踊跃地参加了各种论文评比，教育局组织的县级各项师生竞赛活动。

8、加强对教职工的政治、业务学习，并认真进行查评。

三、校本培训和教研活动开展情况。

我校组全体教师到扣哈小学开展了光盘教研活动。很多教师都学到了许多知识。每位教师坚持每月听、评2节课，每月在校园内进行交流总结。

四、当前教学中存在的问题与困惑。

1、教师队伍的老化问题是一个十分突出的但又难以迅速解决的问题，增添教学一线的新生力量已迫在眉睫。

2、教师独立钻研教材、把握教材、独立设计好每一堂课的能力有待提高。

3、教研活动在本学年虽然活动能正常开展，但如何提高每位教师的自觉性，提高校本教研活动的质量，让本校教研工作步入常态发展，还需花费大量的精力。

4、学校急需补充英语教师和音乐教师各1名，以弥补我校英语教学成绩远远落后于其他学科的现状；同时部分低段年级语数教学与兄弟学校同年级同学科的教学质量相比，还有较大差

距。

5、本校学前班各项设施有待继续完善，为我校学前教育创造舒适的学习娱乐条件。

综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。

XXXXXX中心学校

教导处

2013年7月20日