第一篇：高一年级组工作目标
xx中学2010—2011年高一年级组工作目标
一、指导思想
以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“扎实、务实、求实”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识，全面提高年级组的整体实力和管理水平。
二、各项工作目标
1、管理人员工作目标：深入一线，率先垂范，科学指导，精细管理和谐进取。
2、教师队伍建设目标：打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队。
3、学生三级培养目标：
(1)高一年级：培养学生强烈的责任心和集体荣誉感，重视基础知识和技能，立足课本，强化规范，改变学习方式，找到适合自己的学习方法。
(2)高二年级：引导学生形成正确的人生观和世界观，形成积极向上的人生态度。
(3)高三年级：有远大的理想，有平和、积极、稳定的心态，有永久的竞争力。
4、教学质量目标
(1)高一级2013年高考应届生二本以上进线人数达到220名以上，进线率突破30%;
(2)各学科会考保持全市前8名，控流率控制在10%；
(3)实验班力争100%进线率。
二、主要工作和措施：
1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队
(1)配合学校通过年级组会、备课组会等对教师进行师德教育，因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。所以提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是刚参加工作的教师。对他们的生活、工作、学习和思想，及时进行交流沟通。让他们尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更加深刻的理解。明确我们共同的愿景是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队中的一员，我们要为共同的目标而努力奋斗。
(3)增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
2、教育教学工作
(1)加强备课组的管理，以备课组为依托，大兴研讨之风。
(2)强化新课程研究的意识。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
①教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
②教师要学会和运用好“对话教学”这一“导”术，充分调动学生学习的积极性。尊重学生，这是一种激活课堂教学的艺术，更是一种师生心理交融的通道，不仅是师生之间语言交流，更重要的是师生心灵沟
通和资源共享”。
③要求教师在教育教学中严格界定“说话”的内容和方式方法，说话要合乎新课程实验和素质教育的要求，用良好教学语言架构一个让学生自由发展的教育教学空间。
④教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
(3)在实施新课程教学过程中年级组与教导处、教科室一起积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
(4)注重教学常规管理，不定期抽查任课教师教学常规的完成情况：作业批改、教案备写、课堂管理等，要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
(5)强化学科竞赛意识，组织学科辅导，提升我校对外学科竞赛的层次。
3、班主任管理
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各部门的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
①实行领导包班制，指导审定班级工作目标。
②要求每位班主任要了解分析每一位学生情况。建立学生基本情况档案，成立班委会，尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班主任与科任教师的联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
③施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
④与中心配合，指导班主任开展好主题班会活动，注重教师师德、责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。
4、培育守纪创新、乐学善学的学生群体
本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与教学秩序的管理。培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。
(1)做好入学前的教育工作。通过军训、学习各项规章制度、学唱红色经典歌曲、学习校本教材等，使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。
(2)培养学生良好的文明和行为习惯，给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。
(3)注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过优秀学生介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心，营造全年级浓厚的学习氛围。
(4)加强对学生日常行为规范养成教育，提高早、晚读、自习的质量。通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。
(5)加强对学生干部的培养。组建班级学生自主化管理小组，参与管理，培养学生的管理能力，加强班集体的凝聚力，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。
(6)确定班级高考任务，从起始年级开始抓差补偏培优。注重对年级优秀生的选拔和培养工作,年级优秀学生进行重点谈话。加强对希望进步学生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步学生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制希望进步学生，以达到年级秩序的稳定。
5、加强安全卫生工作
(1)加强对学生的法制和安全教育，培养良好卫生习惯。
(2)定期召开全体及各层次学生会，使教育更有针对性。
(3)定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。
(4)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。
高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队。
附：xx中学2010—2011年高一年级组具体工作安排
八月
1、教师新课程培训。
2、学生入学报到、收费。
3、新生分班。
4、新生入学前教育、学法指导、军训前准备工作。
九月
1、召开年级教师会、各层次学生会、班主任会。
2、检查学生仪表及各班公物情况。
3、制订班规，班训。
4、完成班级班委会组建工作、班级文化建设。
5、完成年级第一次月考，完备年级考试制度。
十月份：
1、组织召开班干部工作交流会。
2、组织召开班主任工作座谈会。
4、组织年级教师听、评课活动。
5、新课程教学实践经验交流会。
6、期中考试。
十一月份：
1、期中考试表彰会
2、家长会及经验交流会
3、完成期中考试后的各种评价工作十二月份：
1、推出新课程教学实践优质课。
2、准备迎新年朗诵演讲会
3、完成期末各项工作的布置
一月份：
1、组织好期末考试的复习工作。
2、完成期末考试。
3、完成期末考试各项评价分析工作。
4、组织老师完成学校期末各项总结工作。
第二篇：高一年级组工作安排
高一年级组工作安排
（2010—2011第二学期）
3月份：
（1）学生开学报名、收费，制订年级组工作计划
（2）召开班主任会
（3）加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作
（4）
4月份：
（1）
（2）
（3）
（4）
5月份：
（1）
（2）
（3）
（4）
6月份：
（1）
（2）
（3）
7月份：
（1）
（2）
（3）
召开高一住宿生大会,加大对住宿生的管理力度。高一学生会、学生干部会 年级文化建设配合学校做好安全演练工作 班主任工作例会,前一阶段工作小结,倾听反馈班主任经验交流会全体学生纪律教育大会高一年级演讲会组织召开班干部工作交流会开展爱班级爱学校爱集体爱祖国教育活动和主题班会开展班级篮球比赛或跳绳比赛 认真做好寝室文化建设，营造“文明、整洁、温馨、舒适”的寝室环境。庆“七一”红歌大赛期末工作布置，班主任学期考核汇总 加强内务检查、纪律评比，开展了三次“文明寝室”评比活动，并对获奖的宿舍给与了物质奖励。2011-3-1
第三篇：各年级组工作目标
低年级组工作目标
发扬“团结、奉献、互助互爱”的精神，打造“优雅、轻松、愉悦”的工作环境，信奉“常怀感恩、少说多做”的原则，追求“幸福生活、快乐工作”,带领学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活”。
中年级组工作目标 求同存异，共谱和谐； 求精存实，齐话成长！
高年级组工作目标
仰望星空，脚踏实地，努力营造一个和谐、向善、幸福的团队，让每一个学生快乐学习，让每一个老师愉快工作。
综合科组工作目标
发扬团队精神，借助团队的力量来提升自我，成就学生。关注自家地与自家田，为学生的成长助力，为教育事业发光发热，为建设幸福校园添砖加瓦
第四篇：学校年级组工作目标责任书
一、建设文明年级组
1.办公室长期保持整洁，物品安全保管，值日到位。
2.人际关系和谐，教师精神状态良好，遵章守纪。
3.协助校长室及其它职能部门做好教师考核评价工作。
二、开展有效教育活动
1.制定学年工作计划，认真实施及时总结。
2.开展学生行为规范训练。
3.进行良好心理素质的培养。
4.主动做好家校联系工作，定期召开家长会。
三、对教育教学质量实行有效控制
1.严格执行课程计划，积极开发校本课程，定期进行教育教学质量分析。
2.学生全面发展质量达到学校控制目标。
四、做好组织协调工作
1.组织班主任开展工作。
2.各学科教学有秩序进行，做好各课任教师间的协调
2.课外活动按计划开展，除了参加好校级活动外，年级组还应组织一些特色活动。
五、全面负责本年级组师生在校教育教学活动的安全管理和本年级组办公室设施设备的安全管理。
责任人签名：学校法人签名：
签订时间：学校盖章：
第五篇：高一年级工作目标
昌吉州回民中学
2011——2012学年第一学期
高 一 年 级 组 工 作 计 划
崔灵芝
高一年级工作目标：加强行为规范教育，培养良好行为习惯及学习习惯，顺利完成初中到高中的过度，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体；增强信心，自主管理，营造班风纯、学风浓的年级教育氛围。
学生要“抓基础，重方法，注意各科平衡发展”。
教师要 “关爱学生，苦练内功，将每一节课上成优质课”。
班主任要“塑造成功的学生，不放弃一个后进学生”。
工作思路：树立明确的学习目标，培养良好的学习习惯，养成良好的行为习惯，培养学生健全的人格，为学生的发展奠基础。
具体工作如下：
1、抓好新生军训，打响纪律教育第一枪；进行感恩教育，找到学习的原动力。高一新生一入学，我们就在学校政教处处的支持下，开展了为期一周的新生军训工作。军训中组织学生深入学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《州回中中学生一日常规》《昌吉州回民中学学生处分规定》等有关规章制度，使学生全面了解学校的管理措施和管理制度。并切合班级实际让学生讨论制定班规。与此同时，将《弟子规》的学习和感恩教育融入其中，刚柔并济，使学生形成了集体主义观念，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，提高了纪律性，为各项纪律工作的开展打下了良好的基础。
2、开展入学教育，进行学习目的、学习方法的指导，先入为主，培养自信心，激发学习兴趣，调动主动学习地积极性。
开学之初，我组对学生进行入学教育，以何建新主管教学校长的“教改新举措——高中学法指导”为中心，以年级组长崔灵芝老师《我为谁读书》讲座为引导，展开了各学科学法指导的系列讲座。为顺利完成初中到高中的过度，培养良好的学习习惯，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体，走好三年高中学习生活的第一步。
3、加强班主任队伍建设，树立班主任专业信念，丰富班主任专业知识，提高班主任专业能力。
上海著名中医岳美中有这样一则对联：“治心何日能忘我，操术随时可误人”。意思是说对人负责，对事业负责，必须学习不止，日有精进；懈怠就会误人，害莫大焉。班主任工作亦如此。班主任仅仅凭着热情、爱心、规范来工作，还是不能摆脱入不敷出低效、疲惫的困境。要想发展、要想高效，只有走学习、提升之路。
⑴班主任要主动学习教育的理论专著，成功人士的经验，逐步形成自己的德育观念和独特的人格魅力。本学期年级组长推荐书目：万纬的《班主任兵法》；陈晓华的《班主任突围》；《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）。
⑵鼓励青年教师上网自学，系统掌握德育原理，学习教育学，心理学，管理学，伦理学，人才学，法律等相关学科知识。班主任只有构建了合理而完善的知
识结构，才能炼就过硬的育人本领，为搞好班级工作打下坚实基础。
⑶充分利用学校一月一次的年级组例会，组织学习《班主任工作方略》一书，不断充实自我，寻求良方，让名人思想成就进步的新篇章。
年级组长将根据班主任工作中出现管理的日常问题，及时进行校正，并通过系列必读的材料引导，不断解决和提升班主任的依法执教、艺术指教基本功。高中三年学生的培养是一个系统工程，而高一是关键，高一的第一学期又是重中之重。重点工作是做好初高中的衔接，尤其是尽快适应寄宿制生活。因此高一年级是班主任工作的关键一年，班主任要努力使自己的班级形成良好的班风，强大的集体凝聚力以及班级的特色，因此要加强团队精神、协调作战，创设一个良好的年级组工作氛围，为三年以后的成功，抓紧每一天。本学期对班主任的具体要求如下：
（1）班主任要牢记工作原则：一切以学生的发展为重，一切以学校的利益为先，班级工作公开、公平、公正；关心爱护每一位学生；尊重每一位家长，特别注意和家长相处的原则。认真研究期初“孝道答卷”，了解异常家庭，掌握心里不健康的学生，有针对实施有效教育管理。
（2）每班学生通讯录（家庭住址，家庭电话，家长手机等）放在班主任办公桌中间的抽屉里，留待值班老师和班级发生偶发事件时使用。
关注每位学生的安全，有问题一定及时和家长联系。
（3）每周四下午7：00班主任例会。
（4）请假原则：学校会议一律校务办请假；年级组会议找崔灵芝和王群请假。
（5）为了提高效率，请班主任每天留意办公室黑板上的今日通知栏，按时完成并保证质量地完成学校和年级组布置的各项任务。
（6）开学第一个月的常规工作，尤其是宿舍内务工作特别重要，年级组将加大检查力度，每日公布各班级宿务情况，并在班级评选学习型宿舍的基础上，在期中考试结束后评选出年级学习型宿舍，通过年级大会公布并颁奖。
（7）实行“四查”“五到”“六清”（“四查”：查学生出勤；查学生仪表；查学生纪律；查教室及学生个人卫生。“五到”：早读到；两操到；校组班会到；全校性活动到；卫生扫除到。“六清”：学生家庭情况清;学生主要优缺点清；学生性格爱好清；学生德智体美劳基本情况清；班集体发展情况清；学校大型活动要求清。）的班主任常规管理目标，为使常规教育具体落实，现提出并实行班主任工作一日常规制及高一违纪学生帮教措施。努力使班主任工作体现科学性、针对性、实用性。
4、强调教室规范、美化。
年级组统一园地，使教室朴素、整齐而富有文化内涵。明确教室是学习场所，不在教室吃早饭、中饭、晚饭，不在教室吵闹。安排专人负责关灯、关门窗，不开无人灯。做好教室、走廊和楼梯的清洁卫生工作
5、召开主题班会，培养学生健全人格。
充分利用星期五班会时间，根据本班级的情况做好德育工作。本学年，高一年级要结合“教师节”、“中秋节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地，开展庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热情。本学期年级组将指导各班级开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。就学校纪律、集体主义精神、增强自信心、树立学习目标、感恩父母等方面组织学生讨论，有针对性地对学生进行纪律教育、品德教育，信心教育，对学生进行心理指导，帮助学生形成健全人格。
6、开展“三个一”活动，关爱全体学生。
“三个一”即“一个微笑”、“一分钟谈话”、“一句鼓励的话”。我们要求所有老师都要在工作中做到以上三点，多方面帮助学生，关心学生，引导学生，督促学生，使学生快速适应高中的学习和生活，使学生感受到学习的快乐。
7、主动与家长沟通，不断激励进步学生。
为了促进学困生不断进步，我们要开展“给家长的一封信”活动。各班班主任每月都要给班内进步明显的5名学生的家长写信，告诉家长学生的进步情况，反馈学生的在校表现，表扬和鼓励学生，从而使学生不断受到学校和家长的双重表扬和鼓励，增强学习的信心，不断促使学生继续进步。还将继续实施传统的家访工作，对双差生进行有计划的家访工作（每月两生）。成立年级家长委员会，听取他们对年级工作的意见，提高年级决策的科学性。
年级将安排好、组织好学生家长会（期中考试和期末考试），并及时与家长沟通做好学生的工作。邀请部分家长参与年级的考试，积极构建学校、家庭、社会三位一体的学生成长平台。
8、加强值班管理，创设优良学习环境。
高一年级将加强教学楼教师值班管理（白天楼道有学生自主委员会纪检部值班，晚自习由值班教师管理），同时坚持学校宿舍值班制保证学生有良好的休息环境，做到了“事事有人管，时时有人管”。同时，我们严肃查处各种重大违纪行为，坚持批评教育与纪律处分相结合的管理思路，多方引导，全面检查，及时督促，努力为学生创设优良的学习生活环境。、组建高素质的学生干部队伍，努力作好学生的自主管理。
本学年第一周，由我组年轻教师赵君君老师认真组织了学生干部竞选工作，通过竞选组成了富有战斗力的班干部队伍和级段学生自主管理委员会，就班级量化，宿舍内务等工作进行精细化检查量化和管理。形成“表彰先进，激励后进”的有效管理机制。年级组就学生管理工作对学生会干部将给予全面细致的指导，并鼓励他们放开手脚，大胆工作。
10、发挥备课组长在教学管理中的核心作用。
抓好教学工作是对学生负责，对学校负责，也是对自己负责。集体备课实行备课组长负责制，组内成员捆绑制，课堂教学要明确目标，集体备课要责任明确，要定时、定点、定主题、定主讲人员，在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创造和谐环境。要在背教法、背学法、背学生、精选练习、考试方向研究上动脑筋、拿措施、做文章，坚决反对把集体备课变成聊家常、吃零食、发牢骚的场所。
明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课。首先要选准定位，“抓
三、促
二、提专”，认真落实学校“问题导向、差异教学、目标评价”的教改新举措。其次，各备课组集体备课的形式要多种多样，既注重实效，又要有特色。再次，在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓中等层，不弃普通层，“精于课内，实于课后”。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把考试检测关。积极配合年级组的周考、月考工作（出卷、分卷、阅卷），力争在期末的统考中取得好的成绩。
11、加强实验班教学，注重尖子生的培养
尖子生的效应很大，针对今年年级双语班、实验班的扩展，班主任尤其要重视尖子学生的培养。对尖子生应全过程、全方位地培养，为他们创设良好的成长
环境。还要进行个性化辅导，培养其自主学习能力以及良好心理素质。做好尖子生的培养、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升。年级组对双语班（高一1、2、3班）实验班（高一14班），坚持周六纠错考和周日上午大自习的工作（三周休息一次），练坐功，修耐心，养专心。
12、重视后进生的帮教工作，保持整体良好的推进。
平行班工作的稳定推进是我组工作的一个重点。其工作的难点就在于后进生的帮教和学困生情绪波动的关注。对此我组将实行以班主任循序渐进的管理为主，年级组强化校正为辅的帮教措施：开学两周后由班主任将班级后三名的学生登记，建立后进生档案，实行“人帮人”（党员或任课教师结对帮教）的结对教育；年级组将成立行为矫正培训班，由年级组长每月一次集中帮教等管理办法，并保持与家长的联系，努力形成教育合力，以巨大的耐心做好转化工作。
具体工作安排
八月份：（1）9日学生报到
（2）10日至16日高一军训；17——18日高一年级入学教育
（3）制订年级组工作计划，20日召开年级老师会议，讨论学校工作、年级组工作计划，布置常规工作。
（4）召开班主任会议，布置内高班培训前期准备工作。
九月份：（1）开学典礼，成立高一年级学生自管会。
（2）组织学生观看中央一台开学第一课《幸福》《我的理想》
（3）加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作
（4）各班级人数统计，并做好贫困生统计和助学金申报工作。
（5）全体住宿生会议，加大住校生的管理力度，表彰优秀宿舍。
（6）庆祝教师节、中秋节活动
（7）双、汉语实验班周纠错考，周日上午大自习工作开始。
（8）各班自主召开“红烛颂——感谢师恩”的主题班会。
（9）校田径运动会宣传组织准备工作，参加校运动会。
十月份：（1）班主任工作例会：前一阶段工作小结，倾听反馈。
（2）月考及月考质量分析会，学生评教。
（3）行为习惯教育活动。
（4）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。
（5）高一主题班会准备与观摩。
十一月份：（1）期中考试，考风考纪教育
（2）认真做好上半学期阶段小结和家长会工作。
（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导
（4）家校联系会；成立高一年级家长委员会。
十二月份：（1）学生座谈会，做好偏科学生的统计工作。
（2）元旦汇演，迎春长跑。
一月份：（1）期末工作布置。
（2）班主任学期末考核汇总。
（3）寒假生活要求组织落实，布置寒假社会实践活动。
2011年8月22日
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