硕放实验小学2013—2014学年第二学期教学工作计划

第一篇：硕放实验小学2013—2014学年第二学期教学工作计划

硕放实验小学2013-2014学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的教育方针，以抓实教学常规为基础，以推进高效课堂为重点，着力推进素质教育的办学思想和一切以学生发展为本的办学宗旨，以学校工作计划为指针，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，抓细节，重过程，在落实上下功夫，为构建学习型、和谐型、创新型的学校打下坚实的基础。

二、工作目标

1．提高教师的事业心和责任心，提升教师的专业水平和业务素质。

2．加强教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

3．促进课堂教学的改革，探索提高教学质量的新思路、新模式。

4．营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质。

5．以社团活动为突破口，发展学校的办学特色。

三、主要工作

（一）以学习、教研为抓手，提升教师的教育水平

1．集中学习。每个周一下午4:15——5:00为学校政治、业务学习时间，教师全员参加。政治学习、业务学习隔周交替进行。政治学习由校长室组织，业务学习由教导处、教科室组织。

2.教师阅读文化建设。充实学校图书馆、办公室中书籍、刊物的种类、数量，通过“读书漂流活动”与“自主阅读”相结合的形式，提高教师的阅读兴趣和阅读毅力，丰富教师的精神生活。一学期，教师须完成10页以上的教学理论摘抄。

3．积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修；鼓励和支持教师参加市、区教学能手以及各项教学评比活动。

4.课堂教学研究。（1）青年教师赛课：第六周，组织本校35周岁以下英语青年教师赛课活动；第七周，组织辅导区青蓝工程第三年数学教师赛课活动；第12周，组织辅导区青蓝工程第三年英语教师赛课活动；第13周，组织辅导区青蓝工程第三年语文教师赛课活动。（2）展示课：语、数、英学科各安排4名教师（实验小学2名、南星苑1名、硕望桥1名）参加辅导区课堂教学展示活动，邀请专家指导、点评。（3）一人一好课：未参加赛课、展示课的老师，采用以往“一人一好课”的模式开展课堂教学研究活动（男55周岁、女59周岁以上教师可以自愿性参加）。倡导教师相互听课、跨学科听课，形成立体式的交流空间。一般教师一学期听课不少于20节，校级领导一学期坦克不少于40节。听课者认真记好听课笔记，课后要及时与上课教师交换意见。

5.外出学习。学校争取给全体教师提供2——3次外出听课、学习的机会。教师应认真、积极、主动参与，做好学习笔记。

（二）以课堂教学为重点，提高学校的教学质量

本学期，我校将继续加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规检查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行一至二次大型教学检查，将检查结果公布并纳入教师工作考评之中。校领导要深入班级听课或经常性进行课堂教学巡查,及时了解每位教师的课堂教学情况，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。

1．严格按照课程方案开设课程，严格执行省市素质教育的规定。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，不随意增减任何一门课程课时数。按照省义务教育地方课

程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程和综合实践课程。按照学校课程方案，开发符合学校与学生的实际的校本课程。

2．认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量。备课制度化、规范化和高效化。对备课效果进行考核。加强青年教师的备课指导。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点。教学质量要进行横向、纵向对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

3．深化课堂改革，构建有效课堂。学校各教研组、备课组围绕有效教学的主旋律，积极开展研讨活动。课堂教学应围绕教学重点、难点和教学目标展开深入的讨论与交流，让学生自己发现与获取知识，从而调动学生的学习主动性，实现课堂效益的最大化。

4.加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有活动总结。

5.倡导学生大量阅读，加强读书习惯的养成。为了保证读书行动落到实处，学校为学生配备班级图书柜，购买图书，要确保学生有书看，有看书时间。

（三）以校园活动为载体，促进学生的全面发展

1．加强班主任队伍建设。充分利用课前谈话、队活动、黑板报等阵地，积极开展主题教育。通过形式多样的活动，转变学生的思想，改变学生的不良行为，帮助学生树立正确的人生观与价值观。

2．强化学生的养成教育。班主任要围绕学校工作安排，把目标分工落实到每个周，并对每个目标具体细化，在日常的学习生活中加强指导与评比。检查结果与班主任考核、优秀班集体评比挂钩。

3.组织各类学生比赛。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

4．社团活动。积极、有序开展学校美文、童诗、棒球、羽毛球、轮滑、篮球、围棋、创意儿童画、书法、线描、合唱、舞蹈等社团活动，进一步发展学生的兴趣、特长。

第二篇：实验小学2010—2011学年第二学期教学工作计划

实验小学2010—2011学年第二学期教学工作计划

过去的一学年,在市教育局的正确领导下，我校实现了有史以来的180°大转身，学校从外部环境到内部管理、以及基础设施发生了翻天覆地的变化，为新学期工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在上学期计划的基础上，我们总结经验,特拟定本学期教育教学工作计划。

一、指导思想：

本学期，我校各项工作要紧紧围绕市教育局的工作目标，以科学发展观为统领，以教学评估为工作导向，坚持质量立校，求真务实，推行“理想的教研”，追求“有效的教学”，促进“规范的管理”，不断提高每一位教师的教学教研水平，使我校的教学工作再上一个新台阶。

二、工作重点：

牢固树立教学质量是学校的“命脉”意识，重点在教学管理、教学效果、队伍建设、（综合学科教师）德育效果、特色建设上做文章。

三、工作日程：

1、关于时间安排：

本学期从2月21日开学—7月5日放假，全学期共19周另2天。

2月份：21—25共5天

3月份：28—

4、7—

11、14—

18、21—

25、28—1共25天。

4月份：4—

8、11—

15、18—

22、25—29，共20天。

5月份：2—

6、9—

13、16—20、23—27，共20天。

6月份：30—

3、6—

10、13—

17、20—24，27—7.1共25天。

7月份：4—5，共2天。

全学期共计：5天+25天+20天+20天+25天+2天=97天

（19周另2天）。

（1）教学活动占用时间：

期中考试：4月28日（1天）

六年级毕业考试：6月24日（1天）

六年级结束课程：5月20日前后

全校进入复习阶段：6月23日（5天）

期末考试、总结评比：6月27日—7月1日（5天）

合计占用时间12天（2周另2天）

（2）节假日占用时间：

妇女节：（0.5天）

清明节4.3—4.5（3天、4.2星期六上班）

劳动节：4.30—5.2（3天）

端午节6.4—6.6（3天）

儿童节：（1天）

合计占用10.5天（www.xiexiebang.com）

（3）其它活动占用时间：

活动：（1天）

社会考试：预计（2天）

合计3天

以上共占用时间25.5天（5周另0.5天）

19周另2天—5周另0.5天==14周另1.5天

（4）本学期实际用于教学的时间为14周另1.5天，与上学期一样紧张。可见时间紧迫，任务繁重是本学期的一大特点，希望各部门、各处室在做计划时一定要把握好时间，根据各自的工作特点和性质作好本学期的工作计划。

四、主要工作及措施:

1．本学期，教务处要集中精力抓好教学常规的落实，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，成立作业教案检查组，做好每月一次的常规检查，特别是早读安排内容的落实，（英语、计算能力、经典、积累与阅读），（为加大学生的阅读量，订阅了读本，建议周五早晨进行阅读，期末读完）并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的教师，教务处要及时指正并跟踪抽查。（期末进行作业、教案的展评，评比结果纳入教师绩效考核范畴）

2.优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。继续开展“每人一节好课”活动，积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

3.教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。（语文每课一批，生字，作业、目标、作文；数学作业、目标、每日一题）

4.加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。

（不出现次数不达标，批改不合格的现象）

5.有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时在教案后写出教学反思，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写在反思笔记本上，积累经验、提高教学水平。

6.建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课、推门课与走课式听课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对新上岗、综合学科教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员积极参与听课，教研组长，青年教师每学期听课30节以上，其他教师每学期听课不少于18节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。（期末检查听课笔记，与绩效挂钩）

7.认真抓好毕业班教学工作。毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，教师工作量大，任务繁重。压力较大。，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉，本学期六年级教师要本着对学校负责、对学生负责的精神对待工作，规范毕业班常规教学工作过程，增强毕业班学生全面发展的意识。大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。经常沟通师生情感，耐心细致地做好学生思想工作，增强毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓基础知识不放松的同时，扩大学生的知识面。老师之间沟通，广泛搜集题型。坚持单元、章节测试训练。学校继续采取将月考与竞赛相结合的方式，在保障学生身心健康的情况下，增强学生考试意识，大面积提高教学质量。

8.严格请、销假、替课制度，完善请假手续，使用统一请假条，（1天、3天、一周、一周以上）做好过程管理与学期末的汇总核算工作。请假、替课每月进行公示，严禁不请与代请或电话短信请假，即使有特殊事来不及写请假条也要到校后及时补上，请假后到校上班要及时销假，如果没有销假，一直以请假论处。杜绝迟到、早退、拖堂、上班时间外出、窜科室、做私活、上网聊天、玩游戏等一系列不良习气的发生。（由值周组进行抽查，发现一次公示，两次扣除绩效工资）

9.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，本学期我们准备引进外教参与我们的课堂教学与教研，多渠道提高教师的课堂教学水平。

10.积极推进名师工程与青年教师的专业提升工作。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。落实帮扶制度，提高青年教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助青年教师快速掌握新教法，提升业务水平。本学期的教研活动以课例展示为主要形式，所有50岁以下的省能手、学科带头人每人上一节公开课。

11.积极组织教师参加省、市、校各种竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

12.加强对综合实践活动课的管理。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效，丰富学生生活，培养学生能力。特别是体育组的教师，（三年级）要注重学生的组织与管理，将学生有目标的进行合理化分配，本学期共14周，训练

一、两个小型团体操。

13.重视体卫艺术、信息技术教育工作。以音体美组为龙头，加强对体卫艺术教育的管理与研究工作；其他学科不得挤占综合学科的教学时间，要根据不同年级儿童的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力。

14.加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，心理咨询室要及时对学生进行心理指导，本学期要开展一些可行性的活动，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力，五、大型活动安排：

1.常规教育教学活动。

2.第二届全校师生规范汉字书写大赛。

3.经典导读展示活动。

4.二、四年级广播操比赛。

5.音体美英语各举行一次小赛。

以上工作将结合学校的具体情况，根据学科进度，时间与具体要求另行通知。

2011年2月20日

第三篇：第二实验小学2012—2013学年教学工作计划

盂 县 第 二 实 验 小 学

2012-2013学年第一学期教学工作计划

[指导思想]

以县教育工作会议精神为指导，贯彻落实科学发展观，围绕学校工作的总目标，坚持“一切为了学生”的宗旨，以课程改革和教学质量为中心，以教育科研为抓手，加强教学研究，深化教学改革，提高服务水平，加强教学管理，严格教学规章，规范教学秩序，完善教学评价机制，严格执行教育局08、09年1号文件和教师“十不准”，巩固教学质量成果，突出学校信息化特色，争取我校教学水平和教学质量的新跨越。

[工作重心]

1、加强教导处日常管理与督促检查工作，强化教师工作纪律，教学常规、课堂教学，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。抓好教学过程监控，注重人民群众反映的热点和难点，提高教学规范管理。

2、强化质量意识，认真做好月考、考前演练、期中期末考试、抽考工作及教学质量分析，继续规范学生作业，教师批改等常规性工作，努力探索新课改下的评价改革。

3、加强校本培训，以校本研究为抓手，加强师资培训力度，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。扎实开展教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。

4、认真做好现有教研课题《新课程课堂教学有效性研究》《山西省中小学生心理健康现状、影响因素分析与对策研究》《构建和谐校园，开展校园心理情景剧》《小学反思性教学策略的实践与研究》《构建和谐校园的实践研究》及《小学生语文数学能力评价实验研究》《小学生发展性评价与检测实验研究》的实验工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

5、推进“青蓝工程”“名师工程”建设，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现有心人，培养名师，鼓励成名，搭建平台，训练培养一批青年教师。

6、推进语言文字规范化工作，讲普通话、写规范字，以书香校园活动为载体，引领和推动读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。以“活动”促“习惯”，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质。

7、按照大事活动安排，扎实开展好各项活动，以活动促教研，促教学，出成果。

[具体安排及落实措施]

一、立足常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。

1、教师要以身作则，严于律己，要有高尚的思想和严明的工作纪律。

（1）严格执行学校规定的作息时间和常规要求，杜绝一切影响学校声誉的行为。按时上下班（全体教职工一个时间,特别是第一节无课的个别教师；周一升旗7：45前到校，），守时守岗，随机查岗不中途离岗，随机签到签退，不代签，上班时间内如有特殊情况可到教导处进行临时请假登记，方可出入校门；上午第四节无课的教师可在第四节课上课铃响后离岗；明确请假制度，1天之内（包括临时请假）向教导主任请，2天之内向副校长请，3—7天以内向校长请，7天以上向教育局请。有事有病要按照学校请销假制度执行，告知年级主任及学科组长和相应的分管领导，教导处将及时安排顶课教师通知到年级主任，上班后到教导处填写请假条，找年级主任及学科组长和分管领导签字及时销假；因特殊情况需要在一段时间内予以照顾的教师要写出申请备案，经校长、副校长签字后存档。其它各项活动、开会请假均要到教导处登记，其他人无权批准。所有这些都要纳入月考评与学年教职工量化。

教师要在上课铃响之前到达授课教室或操场，特别是晨检和唱歌时间，而且预备时间多数年级班无歌声，作为一所学校不仅要有书声还要有歌声，体现一所学校的朝气蓬勃和浓厚的校园文化氛围。

（3）在家长和社会反映的热点、难点等问题上要有高度的政治敏感性。A、贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，不得增加周活动总量，严禁利用放学后、节假日、双休日组织上课或有偿补课,放学后立即静校，不得占用学校教室、办公室进行补课。严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过四十分钟，五、六年级书面家庭作业不超过一个小时，双休日可适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，注意体现活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。B、严禁体罚或变相体罚学生，不能挖苦讽刺学生，不能随意停课或指使学生为教师自己办事。C、严格管理学生用书，任何人不得擅自组织学生订购，不得规定学生到教师指定书店购买任何书籍。如需印发复习、练习资料，须经校长审批签字，学校印刷。D、贯彻义务教育阶段国家的减免政策，不搭车收费，不多收费，不收班费，坚决杜绝一切乱收费的行为，如有违反，严肃处理。

2、加强教学常规管理，努力提高教师教学水平。

教学常规管理是学校的根本，科学的工作管理是实现工作理想，落实工作目标的关键。继续强化并完善教学常规管理制度，力争做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。按照县教育局《关于进一步加强教学管理全面提高教学质量的意见》和《加强学校精细化管理的实施意见》，结合我校的实际，对教师的备课，上课，作业的布置和辅导学生进一步提出要求。处理好过程与结果的关系，进一步加强以下几方面的工作。

（1）强化备课，从教学的源头做起。

第一、钻研教材，认真充分备课、彰显教师个性。

教育质量的获取，在于教师务实而又扎实的教育教学研究，在于教师对教材的理解把握、用活创新，在于对教学内容的科学而又精心的设计。

本学期2-5年级继续使用活页教案，每位教师要在原来的基础上继续改进。（本学期第一次检查时间和形式为一、二、三年级分别在9月28、29、30日上午8：30分之前，将所有各科教案、作业交到小会议室；英语、音、体、美、计算机、研究性学习教师的教案也于28日同一时间交回。）检查后教导处要及时进行分析、总结、反馈等。

第二、强化集体备课、教研活动，求真务实，起到实效。

加强教研备课组活动，坚持集体备课。将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

周二的集体大教研雷打不动，要保证时间准时，人员的齐整。教研组长是第一责任人。集体备课每天要进行，要讲究实效性。教研活动要做到“四有”、“两明确”、“五落实”。即“四有”：教研组活动要有学期计划，每次活动要有记录（记录要详细完整），每次活动要有中心议题或归纳出教研问题，学期要有工作总结或研讨交流。“两明确”：活动内容明确（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等），活动目的明确。“五落实”：活动时间要落实（教研活动时间周二下午5：20—6：20），活动地点要落实，活动人员要落实，重点发言要落实，研究专题要落实。教研活动要在做实做新，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失。（关于集体备课在前面已作了安排）

（3）作业科学、合理、有效。

布置作业目的要明确，内容精选，分量适当，难易适度，层次分明，时间控制，作业量控制，要注意作业与练习设计内容的基础性、思维性、实践性、开放性，为每一个学生的成长提供最佳的营养。讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练等书面和实践的结合。杜绝机械重复或惩罚性作业。要建立学生家庭作业本，所有作业要全批全阅（包括作文、日记，多写小作文），对学生作业中的错误和不妥之处，要从正面引导解惑，不要使用偏激的批语。要加强写字指导，一二年级的铅笔字、三至六年级的钢笔字。尤其是学生的写字正确姿势教育，加强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯，全面提升学生写字质量。写字课要按时上，利用写字课纠正学生不良的写字姿势。

教导处要抓好过程管理，检查落实、实施到位。深入教学教研的各个环节，检查、落实。听课、随机查岗、作业教案、课堂教学、研训情况、参会情况等各方面的都要记录，并作为量化考核评价教师的重要依据。

二、做实教师培训，增强业务技能，适应不断更新的教育教学。

2、开展“三课一条龙”的“四新”教学观摩活动，每位教师每学期听课不少于15节，通过学习、比照、借鉴、反思等，提升教师的专业化技能。

本着“骨干教师上好一节示范课，结对教师上好一节汇报课，其他教师上好一节公开课”的三课一体原则，学校领导包级（一年级张丽萍，二年级王鹏飞，三年级许培华，四年级王建国，五年级李宏伟，六年级秦晓彬、音体美组张之晋、英语组张敏），开展周二“新课程、新课标、新探索、新教法”教学活动。进行 “备课—上课—说课—评课—反思”五个环节为主要内容的研讨课，期末结对教师汇报课。具体情况由教导处安排（遇到周二空讲，教研组组长安排研讨其他内容）。学校教导处提前安排授课教师，授课教师课后交有关教学设计、说课材料。听课教师做好记录和评课发言提纲。在此基础上，各学科组推荐产生代表本组的公开课教师，参加学校组织的课堂教学风采展示活动，随机听课，随讲随评，到哪个年级班，该学科教师一起听一起评。鼓励教师上多媒体课，课件制作在原有基础上要有新突破，逐步由替做到自做、由简单到复杂、由静止到运动、由低级到高级。

6、认真学习，丰富积累，写好教师“四本”：学习笔记本、教师教学设计、教师教科研笔记、学生成长记录本。

三、以生为本，丰富教学与活动，科学育人。

1、抓好学生学习行为习惯的培养，为学生一生的发展奠基。认真贯彻教育局2012年7号文件（关于开展小学良好学习习惯培养的实施意见），低年级是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应以良好学习习惯的养成为突破口，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展都具有重要的影响。根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。要多次看学校录制的小学生习惯养成光盘。

我们要把学生学习习惯的培养当作常规性的工作去做，渗透在教育教学的各个环节，下大力纠正不良习气，写规范字，营造浓厚高效的学习氛围。为此，我们将通过多种方式进行学生学习行为习惯的检查落实。

2、用心做好教学抽考工作。根据教研室教学工作计划的安排，进行四、五年级的抽样测试与质量监控，教学质量检测关系到我们学校的整体教学水平与质量，全体教师要树立“一荣俱荣，一损俱损”的思想，扎扎实实进行教学，构建、夯实牢固的知识技能体系。教导处在正常教学管理的前提下，强化质量

监控，每月进行一次月考，查缺补漏反馈，把问题消化在日常教学中。为打好打胜抽考做好一切准备。

3、“四个一”活动坚持始终。继续开展“每周四个一”活动。即每周一诗，每周一句(英语口语)，每周一题(数学思维题)，每周一讲(周四语文课前五分钟演讲)。各年级组相关教师积极想办法，发动学生，创造性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合素质，丰富学生的文化底蕴。所有文字资料按既定时间交回教导处。

6、彰显艺体教育特色。艺体科教师在认真按要求上好常规课，在自己的能力范围内给学生以收获，不得把艺体课上成其他课。开展小型乐器进课堂，绘画训练，增强成果意识，对特长、尖子生进行重点辅导，并积极组织学生参加各级举办的竞赛活动，多出成果，为学校增光添彩。

老师们，新的学期，新的开端，新的面貌，为了巩固和发展我校不断提高的教育教学成绩，围绕讲学习、讲团结、讲奉献、讲质量、讲效率，各科教学都必须以学生的发展为本，面向全体学生，牢固树立以质兴校的思想，在新的要求下，我们坚信，有教育局及学校对教学的总体指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会拓展新课程，开创新境界，结出新硕果，让我们以昂扬的斗志，务实的作风，共同携起手来，办有责任的学校，当有责任的老师，为本学期教育教学工作的圆满完成而努力工作。2012、9、1

4附1：教导处大事活动安排

9月“四新”及“三课一体”教学观摩研讨活动

10月“学案导学”研讨活动

11月学生朗读比赛

12月教师基本功考核

盂 县 第 二 实 验 小 学

2012-2013学年第一学期教学教研工作计划2012、9、11

第四篇：实验小学2016—2017学第二学期德育工作计划

实验小学2016—2017学第二学期德育工作计划

指导思想：

认真贯彻落实市区两级教育主管部门会议精神，紧紧围绕区教育局2014年学校德育工作要点，做好学校第二轮三年发展规划第二年的各项工作，以强化学生行为习惯养成教育为重点，着力于“快乐德育”课程体系的开发与建设、为班级特色管理搭建平台，不断增强德育工作的主动性、实效性，促进学校德育工作良性发展。

一、常规工作

（一）深化班级制度建设，强化学生养成教育。

（二）加强学生安全教育，构建平安快乐校园。

（三）加强少先队基础建设，提高队员整体素质。

二、重点工作

（一）深化班级自主管理，倡导班级特色发展。

（二）故事班会课程已有的全面普及，新编文明礼仪方面的。

三、具体措施及评价方式：

（一）深化班级制度建设，强化学生养成教育。

（1）针对班级管理特点，德育处每月确定两项常规奖项，每班每月申报其中的一项，利用班会的时间由班主任引导学生根据实际情况确定本班的要争创的奖项，并根据奖项讨论制定出实施标准张贴在教室内，引导学生为实现班级的集体常规奖项而共同努力。这样，在共同的准则指导下，学生的行为将渐渐内化为自己的自觉意识，对于强化常规有较好的推进作用。

建议各班班主任拍照记录学生常规，形式自定，最好与每月的常规单项申报内容相结合，注重过程、与期末评优相结合。期末家长会时展示向学生、家长展示PPT，有说服力。另外日常多拍照记录本班学生的点点滴滴。

针对各班的申报情况，德育处会采用各种形式加强过程检查，把出现的问题用“公示”的形式反馈到各班，班主任带领学生找出原因并制定出改进措施，根据各班的争创情况和改进情况，月底评选出一定数量的常规单项奖优秀班级。

（2)为能更好的对学生日常行为进行评价，同时给学生的小学生活留下美好回忆，本学期在上学期改进《成长的脚印》日常行为评价手册的基础上，继续使用改为每月一评价，期末总评价。

(二)加强学生安全教育，构建平安快乐校园。

1.与班主任、家长、学生层层签订安全责任书；每逢节假日都与家长、学生签订《假期安全公约》，确保学生的安全。

2.组织学生集中听取1次安全法制教育讲座。系统学习防火、防震、防踩踏、交通安全等知识，增强学生安全防范意识。

3.组织全校师生进行防震等演练活动2次，切实提高学生的安全自护意识。4.课间安全。学生除了打扫卫生外一律不得上阳台；上午课间操班主任必须将学生带到做操地点并带回，上完课间操后由班主任统一将孩子带回教室，如有上外堂的再由老师组织好学生，严禁将学生集体留在校园等待而没有老师组织；班主任一定强调好课间学生的安全（特别是体育器材区）；如果是学生集会时间（眼保健操等）之前的课上外堂，则班主任像往常一样在教室内等待，组织好学生的安全。

5.所有在校小学生严禁骑自行车上学（五六年级尤其需要强调）。6.上放学路队各班根据实际情况进行管理，放学路队的顺序严格按照一二年级提前、三至六年级按照从低到高的原则以及从前到后的班级顺序放学，如果有的班级因为特殊原因不能按照学校规定的统一路线走，则自觉将队伍留到全

校放学之后再走。

（三）加强少先队基础建设，提高队员整体素质。1.加强少先队组织、队伍建设，提高队员整体素质。

（1）健全和完善少先队组织。队干部的工作能力，直接影响着少先队工作的开展。因此，本学期将每月举行一次队干部集中培训活动，通过理论学习、实践积累，更好地在中、高年级建立一支良好的队干部队伍。开学初在5-6年级选举新一届少先队大队委，不断的完善队干部队伍。安排好每一天值周的大队委。每周召开例会，对他们的工作提出要求，鼓励他们在各方面都起到带头作用。

倡导各中队加强队干部的培养，做好干部轮换制的工作，调动队员的积极性，让他们在管理过程中得到提高。根据中队的实际情况，队干部轮换可以一月一次或两月一次，各中队要把轮换的情况详细记录下来。

（2）结合童话育人教育主题不断丰富升旗仪式的内容，不断完善主题升旗仪式活动课程。重点体现社会主义核心价值观具体内容。

（3）发挥广播室、图书室、黑板报、中队角等少先队阵地作用。重新组建“红领巾广播站”的编采队伍。发挥红领巾广播的指导教育作用，不断提高节目的质量，培训好小编辑和播音员，做好播音安排与记录，努力让红领巾广播站成为学生了解校园动态、了解国家时事的窗口。加强中队文化建设。开学初完善各中队中队角和教室布置，各中队动员全体队员一起参与，为每个队员提供展示的天地，也使教室新颖生动，成为温暖的“小家”。

二、重点工作

（一）深化班级自主管理，倡导班级特色发展。

1.根据道莱州双语学校学习的经验，班主任进一步组织、引导学生“自教互

管”，即做到自我规范、相互管理，将班级的各项常规都分解到个人，使每个学生都有固定的管理岗位，深化班级自主管理。

2.为班主任提供展示平台，引领他们做专家型班主任。本学期依然组织班主任进行班级管理开放性申报活动，学校从三方面为班主任提供不同的管理类型，分别是常规管理优秀班主任、特色管理优秀班主任、自主管理优秀班主任。班主任可以根据本班特色和教师、学生优势与学生一起探讨后任选一项申报，利用本学期一个学期的时间进行过程性争创活动，德育处中间加强过程性调度。期末德育处组织验收展示活动。对于争创过程中出现的好点子、好做法，将会组织大家在过程中交流共享，作为一次校级的“示范引领”，所以大家在班级管理过程中有了好的经验，一定及时跟大家交流、跟德育处沟通。

（二）故事班会课程已有的全面普及。

本学期开始，将已经试验3年多形成的每年级16课的故事班会资源进行普及。

1.将每个年级已有的16节课的课程资源进行普及。组织实验教师将原有资源进行最后一次全面审定，确保其他班主任在普及应用的时候能够较为实用。

2.深化家长学校课程，提高家长育子水平。

根据家长学校课程规划，在上学期实施 “我是德育工作者”校本德育课程的基础上，本学期继续开展，形成课程配档表，开展专家型课一节，一年级入学适应课一节、六年级青春前期教育课一节，并形成家长感悟集一本。开展家访活动。确保家校沟通渠道畅通，10月份全体任课教师对所任教的学生开展不同形式的家访并填《家校联系手册》。其中语数英老师每人家访学生不少于8名，其他学科的老师家访学生不少于5名（涉及到任教的各个班级），家访的学生由班主任进行协调，尽量保证每个学期所有的任课教师能家访到所有的学生。本

学期每位老师家访的学生与上学期不重复。3月份所有全员育人教师与结对子学生谈心一次，期末每位任课教师完成一份全员育人典型案例。工作要完成的实实在在。

在上学期改建、细化、健全三级家长委员会的基础上，进一步开展好梯级学生家长委员会工作，各班积极邀请家长代表参加学校教育教学工作，确保学校工作和家长工作的良好沟通，期末召开一次校级家长委员会会议。

3.深化少先队活动课程，提高学生道德素养。

（1）以教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节等各种节日为教育契机，通过举行队活动、出板报、国旗下讲话、观看视频、新队员入队仪式等活动，促进队员综合素质的发展；帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质；引导队员参加力所能及的社会实践和社区公益活动。

（2）以节日为契机，开展形式多样的“感恩”活动和庆祝活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”的感恩教育活动；结合中秋节，组织开展 “走进敬老院”社会实践活动，帮助队员学会关爱；重阳节开展好孝敬长辈教育活动；设“孝心日”，要求队员向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，帮家长做一些力所能及的家务活。

（3）扎实开展科技创新教育，培养队员的创新意识。11月份是学校科技活动月，届时组织校级青少年科技创新大赛，为区级大赛做准备，届时队员们可以自主选择喜爱的项目积极参与。学校邀请科技专家与队员们面对面共同探讨生活中的发明创造。

（4）社团建设常规化发展。按照社团活动实施方案开展社团活动，做到活动有固定时间、地点、有计划、有记录、有总结，为学生提供展示自我的舞台，繁荣校园文化。少先队本学期重点开展集邮、科技、校园小义工、播音社团活

动。

4.做好一年级入学适应课程。

为了给一年级的学生、家长留下一个美好的回忆，让家长及时的了解孩子踏入我校小学生活的点点滴滴，期末我们召开一年级家长会“人生最甜蜜的记忆”。本学期一年级的班主任利用各种渠道收集本班学生小学第一学期生活的影像、音像资料以及其他各类成长性过程资料，加强同家委会、家长们的合作，共同收集。制作学生在校生活的包括视频、音频的影视资料，期末时与家长共同见证孩子的成长，增强家长对我校教育教学工作的认知度。

5．普及心理健康教育课程，健全学生自身人格。

（1）德育处引领17位心理健康教育教师，定期开展学科教研活动。（2）所有持证教师，每人两个班利用下午大课间的时间学期授课每班两次，规范心理活动课课堂教学（说明：因为绝大多数的老师都是班主任，所以按照学校届时下发表的安排，这位老师到哪个班里授课，哪个班的班主任就到讲课教师的班里负责上大课间）。具体工作由教研组长于红然负责。

（3）做好学校心理咨询室（芝麻开门）各项工作，定期接受学生的求助。（4）做好随班就读工作。由宋莉老师牵头，班主任和课任老师对学校的随班就读工作做好配合。

第五篇：实验小学第二学期教导处工作计划范文

一、情况分析

上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教育教学工作实践，注重教育教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，全面发展，张扬个性”的教育理念。遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创建成有特色的区先进学校而努力。

上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进提升学校的教育教学水平。

二、指导思想

把立德树人作为学校教育的根本内容，按照教育局“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培养目标，遵循教育规律和学生身心发展特点，以“尊重别人”及“责任心培养”作为抓手，培养学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。

三、工作要求一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展。

1、结合我校实际情况，加强相关教育理论学习，树立正确的教育观、人才观、质量观及效益观。

2、积极开展理论指导下的课堂教学实践，审视课堂教学行为，立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学习过程中的认知能力水平是否发展为标准，积极引导学生形成自主学习的能力。

3、在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。

4、继续把激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯作为日常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行之有效的教育方法。

5、加强对学生的观察和研究，加强对后进生的教育转化及个别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等生的个性化培养，努力开发每一个学生的特长和潜能。

6、进一步树立“尽心尽力做人和学习就是好学生”的观念，为每个学生的进步与成功创造条件。

7、继续加强教研组建设。以教研组教学研究活动为平台，以促进学生在学习过程中认知能力水平发展为目标，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，积极开展以说课、听课、评课为主要形式的教研活动。

8、重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培养学生形成正确的价值观。

9、树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，积极开展教学科研工作。

10、在“一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展”的目标引领下，加强团队协作精神。

四、工作任务及措施努力做到“目标求实斥虚，方法适切忌花”。

1、运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，教育教学工作记载测评等方法，力求客观地对教师进行工作考核，及时与教师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。

2、坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与帮助。

3、发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项任务协调工作，促进年级组各项教育教学工作的有序开展。

4、以“民族精神教育”、“生命教育”为主线，积极利用各类德育阵地，培养学生积极向上的精神品质；进一步巩固和规范以培养学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；积极开展丰富多彩的校园文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工作特色。

6、重点加强“品社”学科建设。将品社等学科的教学与学校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里具有一定影响力的重点学科。

7、落实学校心理健康教育工作，帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。帮助学生养成良好的行为习惯和心理品质。

8、进一步加强卫生健康教育工作，积极开展卫生专题教育，促进学生养成良好卫生习惯，促进学生健康成长。

9、继续对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责为主，全校师生共同参与，值日护导师生考核评比，及时反馈并纠正的机制。

10、以排球运动作为我校的“一校一品”特色，积极开展全校性的排球活动，在全校培养学生对排球运动的兴趣，加强学校排球队常规训练，切实提高学校排球运动的水平，积极营造“排球文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。

11、进一步加强学生课外兴趣拓展活动的安排和指导工作。根据现有情况，不断调整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活动形式，扩大学生参与面，使学生能经常性地参与到学校的艺术、科技活动中，逐步建立课外兴趣拓展活动指导教师工作考核机制，为学生的个性特长发展创设条件。

12、以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与管理。

1）进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。按照《合格及优秀教研组评选标准》，开展教研组评优工作。

2）继续以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学期各学科各年级各教学单元教学目标（知识、能力及其他相关目标要求）。

3）教研组期初制定教研组工作计划，结合我校各学科及学生具体情况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，以引导培养学生形成自主学习能力为目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排的教研组活动日程安排，有质量地开展教研活动。做好教研组活动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。

4）以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的活动形式，积极探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论依据，注重实例。

教师应积极参加听课、评课活动。每位教师校内听课不少于六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，轮流指定专人做好评课小结，期末交教导处。教导处加强随堂听课，按照听课—查教案—评课—监控—反馈—查课后随笔这一模式来深化课堂教学管理。

5）提倡合理利用多媒体等先进的教学手段辅助课堂教学，促进提高课堂教学效率。积极开展教学资源（多媒体课件等）共享协调工作。

6）进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮互学，共同研究解决教学工作中的问题，做好相应记录。

7）积极参加各学科校内、校外的教学研究培训活动。

13、切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合理安排课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学习辅导以及对学有余力学生的培养提高工作。

14、加强教师自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在相关理论学习的基础上探索并形成具有自身特点的教学方法。

15、进行品牌教师示范课活动，发挥品牌教师的引领作用。

16、开展教师课堂教学基本功比赛，促进提高教师课堂教学技能。

17、继续加强教学流程管理，促进教师不断强化质量意识

备课

各学科教师应按照学科备课要求认真备课，重视有针对性的教学环节及恰当的教学方法手段的设计。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处期初查备课量（二星期备课余量）及备课规范，期中抽查备课质量，期末查随笔及复习设计。

上课

重视学生在课堂学习过程中的认知能力水平发展，把课堂教学的目标达到程度、教学效率及学生学习习惯和方法的培养作为评价标准。

辅导

重视对学习困难学生的及时辅导，做好后进生建档及辅导记录；重视对学生学习心理过程的研究；重视对有个性爱求异学生的保护及引导；重视对学生学习过程方法的辅导；重视学生良好学习习惯的养成。把使学生获得终身学习的能力作为教学工作的最高境界。

作业

作业要精炼适量，要切实减轻学生的作业负担。审慎探究学生分层作业试点工作。学生作业格式统一，教师批改规范。要重视学生作业订正辅导工作。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处随机检查。

质量监控。教师自控、教研组互控、学校调控。期中、期末和区监控、抽样应有三级质量分析，做到及时调控整改。采取有针对性的措施，大面积提高教学质量。

18、教科研工作

提倡教科研工作的实效性。在立足课堂教学研究的基础上，教导处会同教科研室推进学校教科研工作。继续倡导以真问题小课题为抓手，教研组长、备课组长组织组内教师，根据教学现状，找准问题，寻求突破，开发挖掘教研组课题，将教研与科研有机结合，期末做好教科研阶段小结或论文撰写。

19、其它工作

1）继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习惯培养：

读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作业专心致志、书写端正、按时完成，及时订正。

培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发言、语言完整、声音响亮。

2）把培养学生阅读兴趣并养成终身热爱阅读的习惯作为学校教育教学工作的重头戏。

重视上好阅览课，培养学生课外阅览的兴趣，提高学生的阅读量，拓展学生的知识面。充分利用学校图书馆图书资源和学生的图书资源，开展读书活动，让学生爱读书，读好书。进一步提高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆工作效益，培养学生的阅读兴趣，拓展学生课外学习的渠道，促进提高学生的文化素养。

利用校刊、墙报等形式展示和欣赏学生语文学习及课外阅览的成果。

各科教师都要利用一切教育契机引导学生养成阅读习惯。

3）开展学科竞赛活动（具体项目及时间由各学科大组长与教导处商定），激发学生努力学习、力争上游的精神，促进提高学校教学质量。

4）落实“三课、两操、两活动”的要求，合理安排时间与场地，以年级组为单位，积极开展小型多样的体育活动。

5）继续抓好广播操训练，广播操进出场及队列训练，使我校的学生广播操及进出场成为学校的特色品牌展示项目。促进形成良好的校风校纪。

6）在全体学生中培养学生对排球运动的兴趣，组建学校排球一线及二线队伍，开展学校排球队训练，切实提高学校排球运动的水平，创建排球特色学校。

7）积极开展学校田径队训练。争取在区运动会再获佳绩。

8）重视学生实验操作能力培养，切实落实各年级学生自然课的实验操作项目开展，促进提升学生科学素养。

9）进一步搞好学校科技特色项目，开展群体性科技活动，积极参加各类科技竞赛。抓好环保教育，继续研究开展“做中学”活动项目，提高科技活动档次水平。保持我校“科技特色校”称号。

10）音乐、美术学科在提高课堂教学质量的基础上，抓好学校课外艺术兴趣拓展课程开展工作，争取形成我校艺术爱好学生的有序培养机制。积极参加各类竞赛活动，争取创出我校的艺术教育特色（合唱、舞蹈等）。开展学生美术作品展览活动。

11）重视卫生健康教育及安全教育，切实保证卫生健康教育专课专用。

12）重视学校心理健康教育工作。帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。研究运用“罗森塔尔效应”原理，保护学生的自尊心，帮助学生加强自信心，促进学生养成良好的行为习惯和心理品质。

13）做好各类教学管理资料的收集整理工作，期末按时归档。

14）做好一年级新生招生工作。

15）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。进一步做好两校学籍管理资料整合工作。妥善完成学生学籍卡（社保卡）的相关资料收集、审核发放工作。

16）妥善做好来信来访及家长接待工作。