第一篇：2012年教研工作计划要点
德州市2012年教研工作计划要点
2012年，全市教研工作坚持与时俱进更新理念与求实务实抓落实相结合，以提高质量为目标，以高效课堂建设为抓手，深化课程改革，提高课程实施水平；建立健全质量检测体系，履行育人职责；加强教研队伍建设，促进教师专业发展；加强职业教育教研，全面履行教研职能；全面推进素质教育，努力开创教研工作新局面，2012年教研工作计划要点。
一、推进高效课堂建设，不断提高教学水平
1、加大高效课堂理论学习和宣传力度。突出高效课堂建设主题，结合本地本校实际，深入开展高效课堂的理论、方法和过程研究，营造浓厚氛围，形成强大攻势，贯彻于教研教学各个环节，鼓励创新，杜绝形式，注重交流提高，使之成为学校管理者和广大教师的自觉行为。全市将2012年定为高效课堂建设“起步年”。
2、集中开展教学视导。围绕高效课堂建设，从今年开始，每3、4、10、11月为集中教学视导时间。在视导方式上，要将示范、调研、督促、指导等有机结合起来。在视导内容上，要突出薄弱学科和薄弱领域，诊治教学困惑和疑难，促使我市教育走内涵发展之路，彰显学校办学特色。同时要对各学校高考备考方案和学科备考细则的制定与实施情况进行检查指导。各县区要针对义务教育阶段，安排视导教研活动。
3、深化“学案导学”。认真总结推行“学案导学”以来的经验教训，准确把握“学案导学”精髓，提高导学案质量。落实以提前备课、轮流主备、集体研课为主要形式的集体备课制度，突出“教材、学生、教法、学法、检测题”备课主要内容，结合学生实际确定最佳导学案，切实做到全批全改，以学定教。有计划地将“学案导学”向义务教育阶段推广延伸。
4、逐级组建学科带头人团队。借鉴外地成功经验，从教学成绩突出、各种比赛优胜者中逐级选拔学科带头人，通过定期研讨、绩效评价、任用奖惩等办法，建立激励约束机制，充分调动他们的主动性、积极性和创造性，充分发挥他们在全市教育教学中的桥梁纽带、示范引领作用。力求整合优势力量，形成各级教研员为本辖区第一责任人的各学段各学科教研团队。
5、推行网络教研电子备课多媒体教学。认真贯彻落实《关于推进网络教研电子备课的实施意见》（德教研字2号），利用现代化教学手段提高课堂效益，利用网络教研帮助教师提高新课程实施能力，利用好山东省教学研究网和德州市网络教研平台，推广先进教改经验，提高教师的课程实施能力。
6、建模式、树典型、求实效。走出去、请进来，分学段、分学科探索高效课堂模式，培养造就高效课堂典型，为一线教师成名成家搭建广阔平台。组织督促各级教学能手、优质课获奖者，倡导鼓励教研员上示范课、公开课。注重外出考察观摩提高，更要注重本地实践，适时召开推介会、现场会，通过培树典型，示范引领，总结提升，不断拓展和深化高效课堂建设。
二、加强特殊辅导，落实因材施教
7、研究自主招生政策，拓宽学生发展路子。培养杰出人才，不仅是教育遵循的基本原则，也是国家长远发展的根本。从本地本校做起，将破解“钱学森之问（为什么我们的学校总是培养不出杰出人才）”作为核心问题探讨，以积极心态、有效措施解读高校自主招生和国家特优生培养政策，借鉴国内外先进经验，利用夏令营、冬令营、开小灶等形式，大胆进行教学改革创新，倡导实施个性化教育，为学生发展提供必要条件。
8、研究特优生成长规律，组建教练员队伍。在面向全体学生的前提下，多形式学习外地经验，总结推广齐河一中在尖子生培养上的做法，加强尖子生管理，采取待遇、荣誉倾斜等措施，打造我市尖子生培养教师队伍。
三、注重命题研究，建立教学评价质量检测体系
9、研究高考命题，抓好备考指导。始终高度关注课标、考试说明研究，准确把握高考命题改革动向和命题规律，督促各级不断提高平常训练的命题水平。高质量完成全市高三练兵考试命题，认真做好阅卷及成绩分析反馈。扩展学习交流渠道，发挥学科基地作用，收集整理有价值信息，把握高考脉搏，力求与命题专家同步思维，有效指导教学，提高备考效益。
10、研究中考命题，注重初高中衔接。遵循一切为了学生发展负责的原则，按照高考改革动向和素质教育要求，深化初中学业水平考试命题研究，努力破解一次考试承担两个功能的难题，既要引导好初中教育教学，又要满足升学选拔要求；既要落实课标和教材要求，更要体现高中教学衔接；加强试题与社会实际和学生经验的有机联系，在注重对基础知识和基本技能考查的同时，特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力以及实践能力的考查。
11、建立完善教学评价质量检测。强化评价在教学诊断和促进学生发展中的积极作用，加强对各学段的教学质量抽测检查，充分利用中考和常规教学抽测结果，做好跟踪分析，建立促进教育教学质量提升的长效机制，充分发挥中考和抽测的导向作用。
四、加强教研队伍建设，促进教师专业成长
12、健全教研网络，加强教研员培训提高。借全省即将开展的教研室建设评估验收契机，结合我市的逐级选拔学科带头人，健全教研网络，督促县市配齐各学段学科教研员特别是高中教研员，发挥县级教研室指导区域内教学的主导作用。充分利用全省基础教育教研员远程研修和一切培训机会，高标准严要求高质量完成研修培训任务，全员提高业务水平。
13、积极开展业务活动，着力提升教师业务能力。紧紧抓住义务教育课程标准重新颁布机遇，抓好义务教育课程标准（2011年版）学习培训工作，帮助他们全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。通过新课标解读、教学共性问题研讨、基本技能对抗赛等形式，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，加快专业成长，不断改进教学方法，提高教育教学质量。认真调查教师教学和专业成长需求，积极参与并完成全省暑期教师远程研修任务。
14、积极开展课题研究。各学段各学科要针对教学中存在的实际问题确定教研课题，扎实有效地开展好试点和研究工作，做好阶段性的检查，及时总结经验，提高教研工作的针对性、实效性。
五、加强过程管理，提高教研服务水平
15、积极开发优质教学资源，规范教学评比活动。加强学科建设，整体规划学科发展。组织优势教研力量，整合和开发具有德州特色的优秀教学资源，努力实现共建共享。加强对优质课等各项评比活动的过程管理，提高导向性、科学性和规范性，注重发挥评比活动的研究引领功能，发挥教学评比对课程改革和教师成长的促进作用。
16、细化艺体职教教研，保障学生全面发展。针对音体美教学特点，坚持以学生实践训练为主的教学形式，灵活运用各种教学方式，使课堂更有效、更精彩。指导学校进行分层次教学，对专业成绩较好文化课成绩突出的学生重点培养，让艺体生成为全市高考名校录取增长点。巩固与提高国家级和省级重点职业中专的教学质量和教学水平，抓好齐河职业中专、交通职业中专和武城职业中专等教学窗口的同时，加强薄弱学校教学督促与指导。推行三阶段教学法、分组教学与分组管理的教学方法等一批教学成果，不断加强学生人文素养和动手能力培养，大力提高学生就业能力，工作计划《2012年教研工作计划要点》。指导好职业中专春季高考升学班教学，力争使更多的中职生进入高校深造。
17、履行教研职责，强化服务意识。办好教研室工作展示台，开展地区间的教研互动交流、学习考察活动，促进自身发展。倡导“3+2”工作模式（即3天在基层学校，2天在机关岗位），切实将课堂作为研究现场，在指导服务中发展教师提高自己。实行教研工作年度报告制度，每位教研员在年底形成学科年度工作报告，分析情况，总结经验，找出问题、差距和原因，提出目标、对策和建议。注重教研员培训提高，争取在更新观念、提高水平、改进方式、促进发展等方面有明显进步，努力打造一支专家型、学者型教研队伍，营造团结和谐、风正心齐、开拓务实的工作氛围。
附：2012年各学段教研活动安排表
义务教育学段
月份
工作安排
1月
1.制定年度工作计划。
2.研究高效课堂教学模式。
2月
1．教研员远程研修。
2．初中高效课堂、2012年中考指导解读研讨。
3月
1.集中开展教学视导。
2.部分学科高效课堂研讨活动。
4月
1.教学视导。
2.部分学科特长展示活动。
3.部分学科优质课展评活动。
5月
1.部分学科送课助教交流活动。
2.中考命题。
6月
1.中考阅卷、试题试卷分析。
7月
1.中考成绩分析。
8月
1.暑期远程研修。
2.部分学科教学基本功比赛活动。
9月
1.教学视导。
2.学科带头人高效课堂展示活动。
10月
1.教学视导。
2.部分学科省市级优质课评选活动。
11月
1.教学视导。
2.部分学科专题研讨活动。
12月
1.教学示范学校交流展示活动。
高中学段
月份
工作安排
1月
1.期末抽测。
2.年度工作总结和计划。
2月
1.高考备考研讨会。
2.组建基地负责人、学科带头人团队。
3.教研员远程研修。
3月
1.组织高考练兵命题阅卷。
2.学科基地负责人工作规划、交流展示。
3.部分学科基本知识大赛。
4月
1.教学视导、部分学科高效课堂研讨活动。
2.指导学校二练命题。
5月
1.部分学科学业水平命题。
2.编辑考前50题。
6月
1.高考试题分析。
2.教辅材料修订。
7月
1.高考成绩分析、尖子生培养经验交流。
2.暑期远程研修。
8月
1.筹备教学工作会。
2.组织业务考试、说课对抗赛。
9月
1.教学视导。
2.教学研讨会、部分学科高效课堂展示活动。
10月
1.教辅材料修订。
2.部分学科课程资源评选活动。
11月
1.指导学校期中抽测。
2.部分学科教学基地课堂教学展示
12月
1.教学示范学校交流展示活动。
2.学科带头人关于学科建设与高效课堂工作交流。
艺体与职教
月份
学科
活动内容
音乐
参与省网上音乐学科教学跟进式指导工作
召开县市区音乐教研员工作会议，总结2011年工作，部署2012年工作，到各县督导检查高中艺体备考准备工作
美术
召开县市区美术教研员工作会议，总结2011年工作，部署2012年工作，到各县督导检查高中艺体备考准备工作
体育
参与全省网上体育学科教学跟进式指导工作
通用技术
做好全国综合实践“十一五”课题结题准备工作
组织全市通用技术学科高效课堂教学工作
组织基本能力命题、阅卷、备考工作。
职教
布置2012年职教教研工作并制定计划，到临邑、齐河职业中专教学视导。
了解2012年春季高考准备工作及备考情况。
音乐
进行优秀音乐教学论文评选，推荐参加省评选的优秀论文
美术
进行优秀美术教学论文评选，推荐参加省评选的优秀论文
体育
到高中了解体育生备考情况
综合实践
组织参加国家社科基金“十一五”规划课题子课题结题会议和成果展示。
通用技术
高中考前一练基本能力命题工作及阅卷工作。到德州二中、实验等学校教学视导，了解基本能力高考备考情况。
职教
组织职业中专对口高职模拟练习，赴各县市区指导教学。
组织中职生文化才艺展示和技能大赛活动。
音乐
自本月起全年随机安排时间，赴各县市区指导教学，推出一批课堂教学成熟的教师，发挥其教学示范作用
组织电教课件选
美术
参加山东省教育学会美术教研专业委员会学术年会暨美术课堂教学观摩研讨会、进行优秀美术教学论文评选（青岛）
自本月起全年随机安排时间，赴各县市区指导教学
组织电教课件评选
体育
举办全市小学、初中健康教育优质课评选活动
组织教师参加全省中小学健康教育优质课展评活动
综合实践
组织参加全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于素质教育的劳动技术教育实践深化研究》结题会。
通用技术
召开基本能力核心小组会议和通用技术学科基地建设现场会议。
职教
组织全市职业中专教师语文数学英语优质课评选。
到职业学校教学视导检查。
音乐
举办全市中小学音乐教师教学业务技能大赛
美术
举办全省高初中美术教师教学业务技能大赛
组织高中美术教师外出写生
体育
组织教师参加全省中小学体育教学录像课评选活动
综合实践
到县市区部分学校就义务教育段综合实践活动课开课情况进行调研。
通用技术
进行优秀通用技术教学论文和优质课评选，全市高中学生创新作品制作与设计评选活动。
职教
参与全市全省职业中专学生技术大赛和文化才艺展示
做好春季高考考前训练
音乐
组织全市高中音乐教师模块教学技能培训（拟进行歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、演奏四个模块的培训）
美术
组织参加全省高中美术教师模块教学技能培训班（拟进行书法、篆刻、电脑绘画与设计、摄影与摄像四个模块的培训）；组织小学美术优质课评选
体育
举办全市初中体育学科优质课评选活动
综合实践
组织参加全省小学、初中综合实践活动教学研讨会暨公开课展示活动。
通用技术
举办高中通用技术课程教学研讨暨公开课展示活动；
职教
组织参加全省对口高职考试。
音乐
组织参加全省小学、初中、高中音乐教师教学业务大赛（含课堂教学）
参加全市高考中考工作；初高中音乐优质课评选活动。
美术
组织参加全省处高中美术教师教学业务技能大赛（含课堂教学）
参加全市高考中考工作
体育
参与全市初中学业水平考试阅卷、统分等工作
综合实践
组织参加第六届“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛暨全国青少年优秀创新人物评选”活动。
通用技术
参加全市高考检查及中考阅卷工作
职教
参加全市高考检查及中考阅卷工作
音乐
参加全省高中、初中音乐教师及教研员暑期远程研修
美术
参加全省高中、初中美术教师及教研员暑期远程研修
体育
参加全省体育学科暑期远程研修
组织教师参加全省中小学体育教师健美操技能培训
通用技术
参加全省高中、初中通用技术教师及教研员暑期远程研修
职教
组织参与省组织的各学科、专业教师培训工作。
音乐
参加省组织的工作
美术
参加省组织的工作
体育
召开体育学科研讨会
通用技术
参与省组织的考察活动。做好十一五全省课题工作。
职教
举办全市职业中专教师教学业务技能大赛（含课堂教学）
音乐
召开全市小学、初中、高中三个学段课堂教学备课研讨会
美术
组织参加全省初中、小学美术教师教学技能培训班（版画、陶艺、泥塑、手工制作）；
组织全市高中美术专业生专业摸底备考
体育
举办全市高中体育学科优质课评选活动
组织教师参加全省初中体育优质课展评活动
综合实践
举行全市小学综合实践活动优质课评选活动
通用技术
组织参加全省中学综合实践教师教学业务技能大赛（含课堂教学）
职教
组织参加全省职业中专教学能手评选准备工作
到学校具体对教师进行业务指导
音乐
组织参与省举办市地级、县（市、区）级音乐教研员培训
美术
组织参与省主办全国中小学师生版画、藏书票大展暨特色版画教学研讨会（由中国教育学会美术教育专业委员会、山东省教学研究室、山东省教育学会美术教学研究专业委员会联合主办，济南师范附属小学承办）；组织参加省小学美术优质课评选活动（枣庄）
体育
组织教师参加全省高中体育学科优质课展评活动
参加第五届全国体育教学观摩研讨会
综合实践
组织参加省教育学会中小学劳技教育专业委员会代表大会；
通用技术
参与全省高中通用技术课程教学研讨暨公开课展示活动；
举办全市高中生技术与设计竞赛
职教
组织职业中专专业课优质课评选
音乐
组织参与评选
美术
组织高中美书校际专业联考
体育
组织教师参加全省体育教学观摩研讨会
综合实践
贯彻落实上级教育部门本年度安排的有关工作
通用技术
组织参与省第六批中学省级通用技术教学能手评选
职教
组织全市职业中专学生专业知识与技能竞赛活动。
音乐
做好年终总结专业备考工作
美术
做好年终总结专业备考工作
体育
组织体育学科理事参加山东省教育学会体育专业委员会理事会会议，做好体育学科年终总结
通用技术
做好年终总结和指导高三基本能力命题及研究工作。
职教
做好年终总结和下年对口高职备考情况。
第二篇：小学教研工作计划要点
—年学下学期小学教研工作计划要点
本学期全区小学教学教研工作的总体思路是：认真学习贯彻落实党的十八大精神，以“研究”和“落实”为主要切入点和着眼点，以年区教体局工作计划和市区教研工作计划为指导，研究难点，落实重点，推介亮点，进一步提升教学研究、教学管理、教学指导、教学服务能力和水平，推进全区小学教学工作再上新台阶。
一、工作目标
提高三级课程实施水平。凸显校本特色课程研究，加强三级课程管理与指导，完善课程实施水平评估机制，切实提高课程实施水平。
深化自能高效课堂建设。推进低重心教学策略研究，提高常态课堂教学效率，总结推广典型课堂，全面提升高效课堂建设水平。
推进教师专业内涵发展。强化教学研究指导中心、学科教研组建设，深入推进四项工程，促进教师专业内涵发展，积极培育名师团队。
实现教学教研减负增效。以创新作业教学改革为突破口，发现亮点，培植典型，努力实现“减负增效”。
促进村小优质均衡发展。充分发挥村小实体作用，实行“跟进指导”“校际联盟”，强化薄弱村小扶持，推动区域教育均衡发展。
二、工作任务及措施
（一）加强学校特色课程研究，切实提升三级课程实施水平
一是加大课程监控评价力度。继续实行“六表四计划”层层报批制，以随机视导的形式，通过调研、问卷、测试等措施，加大对各类课程开齐开足的监控力度，进一步加大课程的领导力与执行力，开齐课程，开足课时，上好课堂。二是深入进行校本特色课程研究。各学校要成立研究团队，加强对书法、文体活动课程、校本课程以及隐性课程的研究，积极开发校外课程资源，转化为适合学生学习的课程资源，做大做亮，逐步形成校域特色课程。区教研室将跟进指导，适时推介。
（二）加强低重心教学策略研究，进一步深化自能高效课堂建设
一是深入进行低重心教学策略研究。从教学目标的低重心、教学过程的分层式、课后跟进的个别化、教学评价的多元化等几个维度，反思、重构教学全过
程，创新提升“先学后教，学导结合，当堂训练”的教学思想，推广“三案一体”教学设计（课前自学案、课堂教学案、课后延伸案），面向全体学生，关注、跟进潜能生，大面积提高课堂教学质量。二是优化课堂教学评价机制。深入学习贯彻《市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》精神，深化“校长进课堂”制度、教干研教务教制度，建立和完善课堂教学跟踪指导评价机制，深入推进“当一天学生”“教干下水”活动，采取教干评、教研员评、教师评、学生评等方式，把常态课的监控纳入教师课堂教学评价，同时提高教师观课议课评课的能力，加强对薄弱教师的跟进指导，督促教师切实变革教与学的方式，抓实“先学后教，学导结合，当堂训练”教学理念与教学实践的融合。三是完善典型推介策略。根据“学科主导，学校主体，区域推进”的总体思路，各学校要依托名师团队，采取小课题研究方式，积极推进低重心教学运行策略研究，进一步整合市区课堂教学策略，进一步优化高效课堂教学模式，全力培育典型课堂。区教研室将深入一线，跟进指导，适时召开课堂教学改革推介会。
（三）加强教研机制反思研究，深入推进教师专业内涵发展
一是教学研究指导中心。进一步加大教研阵地建设力度，明确教学研究指导中心人员职能，提高教研员待遇，给教研员减负，督促他们以课题引领的方式，建立本学科研究实践班级，在“专业化研究”上下功夫，深入村小，深入教研组，深入课堂，指导、督促和参与校本教研，帮助教师在教学实践中提高专业能力，同时提高自身专业化研究水平。本建立并落实学科研究成果报告制度。二是教研组。学科教研组是教研主体，要切实实行学科教研组长竞聘上岗制、定期选聘制，以常规教研、问题教研、专题教研、特色教研为基本途径，以各种“磨课”活动为载体，采取微格化“课堂观察”等方式，进一步提升集体备课效益，认真落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、教研组研究课制度、公开示范课制度、课堂教学达标制度，多渠道组织开展校本教研活动，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节，带动和促进教师专业整体水平的提高。三是深化四项工程。读书工程。各学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大精神、现代教育理论的学习，经历“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。名师名校长工程。以“三百”工程为依托，积极发挥名师工作室、街道（镇）级和校级课改实验室等团队作用，引路子，搭台子，压担子，深入开展“主题性”教研，以辅导讲座、示范观摩课、课改论坛、分片联研为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用。新学期，区教研室将加强对学科工作室、骨干教师的过程管理和考核。青蓝工程。完善教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干教师“捆绑式”评价考核机制。采取随堂听课、同步备课、外出培训、同课异构、磨课议课等形式，积极开展面向青年教师的“适应性”和“发展性”教研活动，使他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。新学期，区教研室将举行青年教师课堂教学展示活动。网络教研。一是加大课堂教学与现代教学手段的整合力度，个体备课与集体备课，采取问题解决式、课件展示式、批注点评式，注重教师用书的使用，电子备课与书头、卡片式备课相结合，建立备课资源库。新学期，区教研室将继续采取答辩式备课检查，督促教师提高备课的实效性，彻底解决备课与上课的“两张皮”现象。二是积极建设学科教研网络互动平台，发挥骨干教师作用，通过博客、空间、飞信、QQ论坛等载体，使网络教研经常化、扩大化。
（四）加强作业教学改革研究，努力实现教学常规减负增效
一是突破作业教学改革瓶颈。认真贯彻落实《区关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意见》，实行领导问责制，建立健全学生课业负担监测、审批和公告制度，大力推广“菜单式”作业，采取面对面、对话式等批改方式，优化评语式、等级制评价，真正实现“控制量、精批改、快反馈”。二是提升教学常规效益。各学校要狠抓教学五环节的创新落实，以精细化科学化管理为保障，切实规范教师教学行为，采取层级要求、分层评价等方式，调动方方面面的积极性，切实实现减负增效。区教研室将深入调研，发现亮点，培植典型。
（五）加强村级小学专题研究，深入推进区域教育均衡发展
一是夯实教学常规。深入贯彻《区教育体育局关于进一步加强村级小学教学工作的意见》，加强思想作风建设，狠抓村小校长、主任的领导力与执行力，切实转变教育管理理念，规范办学行为。二是转变工作方式。各学校要采取典型推介，打造明星村小策略，以提升村小教学质量为核心点，以常态课堂教学为突破店，以培养学生习惯为着力点，简化教学档案建设，实行教干工作蹲点帮扶制、业绩捆绑制，跟进式指导，积极开展“送教下乡”“校际联盟”等特色教研活动，扶持薄弱村小，培育典型村小。区教研室将举行第四批村级小学教学示范学校评选暨第一、二、三批复验活动。三是工作重心下移。教干、教研员要采取单兵作战的形式，深入村级小学，发现新情况新问题，并协同学校积极进
行整改。全区小学教学工作调度会继续实行双月调度制，把会议以现场的形式开在村小，抓点带面，有效促进全区工作。
（六）加强教与学的评价研究，进一步提升教育教学质量
一是学校、教师评估。贯彻落实《市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》精神，深入进行教学质量评价标准的研究，推广六小教师教学质量评价办法，健全结果评价与过程评估、绩效评估与诊断评估、定期评估与随机评估相结合的质量评估机制，构建全方位、多层次的质量评估体系，以考风促教风学风，进一步提高全区教育教学质量。二是学养评估。要进一步加强“多把尺子量学生”的评价研究，广泛开展“小书房、小书桌、小书架”建设活动，大力开展古诗文诵读，读书演讲、作文竞赛、现场命题作文比赛等活动，采取课堂即时评、分项考核、卷面测试、特长展示、成长记录、二次评价等形式，检测和评价学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力。
主要活动安排
二月
1.总结年工作，传达年工作计划 2.举行小学街道（镇）教研员教学论坛 三月
1.赴联系点学校、学科基地学校进行跟进式教学调研 2.组织全区小学语文、数学、英语、品德与生活优质课评选
3.小学生综合素养比赛 四月
1.组织名师工作室、教学教研联盟校分片联研活动 2.参加市学科优质课评选、学科研讨会活动 3.举行第七届读书节 五月
1.评选市第六批小学教学示范校 2.评选区第四批村级小学教学示范学校 3.评选百佳特色课堂、课改能手
4.参加市学科教学研讨会 5.小学教学工作评估 六月
1.新岗教师课堂教学展示活动 2.作业教学研讨会 七月
1.小学生学业水平测试 八月
1.组织小学新教材培训 2.组织骨干教师教学论坛 九月
1.赴联系点学校、学科基地学校进行跟进式教学调研 2.举行全区村级小学学科教学研讨会 十月
1.举行低重心教学策略研讨会 2.参加市学科教学研讨会、教学比赛 十一月
1.第三届校本课程开发与建设现场会研讨会 十二月
1.迎接市教学评估
2.总结年工作，制定2014年计划
第三篇：2014年郯城县小学教研工作计划要点
2014年郯城县小学教研计划要点
二月
1.总结2013年工作，制定2014年工作计划
2.召开各学科教研员会议
三月
1.小学综合实践、信息技术、校本课程、品德与社会优质课评比
2.举办全县小学各学科课程资源评选活动
3.举办第四届语文“名师课堂”读书展示会
4.举办第一届小学语文青年教师汉字书写大会暨写字教学研讨会
5.迎接市教学调研
6.组织参加市综合实践课堂教学研讨会
7.组织参加市小学语文骨干教师提高班第三次集体学习活动
四月
1.举办全县小学语文阅读教学、数学优质课评选活动
2.组织全县送教下乡活动
3.组织参加市第二届小学语文青年教师教学论坛
4.组织参加市小学数学、心理健康教学研讨会
5.组织参加市品德与社会、信息技术、综合实践课堂教学优质课评比 五月
1.全县小学教学视导
2.迎接市星级乡镇教研室验收复验活动
3.举行全县小学英语教研员“下水课 ”展评活动
4.组织全县品德与社会课堂教学研讨会
5.小学科学教师课堂教学基本功比武
6.组织小学生“小发明、小制作、小论文”现场展评活动
7.选拔参加市小学语文、数学、科学、英语课程资源评比
六月
1.组织全县数学教研员命题大赛
2.举行全县小学语文、英语综合实践及特长展评活动
七月
1.组织全县小学期末考试
2.组织参加市小学数学教研员命题大赛
八月
1.组织参加市小学数学、英语新教材培训
2.组织参加市品德与生活（社会）教研员培训
九月
1.组织全县小学数学、英语新教材培训
2.迎接市农村小学教学调研
3.举办第五届小学语文青年教师基本功比赛活动
4.举办全县小学品德与生活（社会）骨干教师网上研修活动
5.组织全县品德学科教研员讲评课评课活动
6.组织参加市小学语文骨干教师提高班第四次集体学习活动
十月
1.全县小学教学视导
2.举办小学作文教学、英语、数学、品德与生活课堂教学研讨会
3.组织参加市小学语文教学研究专业委员会第十五届年会
4.组织参加市各学科乡镇教研员研修活动
5.组织参加市乡镇教研室主任培训活动
6.组织参加市小学英语、科学、品德与社会、信息技术课堂教学研讨会
7.选拔推荐参加市级小学生“小发明、小制作、小论文”评选活动
8.组织参加市小学心理健康、综合实践课程资源评比
十一月
1.全县小学教学评估
2.小学科学优质课评比
3.组织参加全市小学教学工作会议
十二月
1.迎接市教学评估
2.总结2014年工作，制定2015年计划
第四篇：教研工作要点
教研工作要点
以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持改革创新，加强全市业务管理干部和团队的教学、教研管理能力建设，不断提高教师的教育、教学、教研水平，为加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育提供有力的智力支持和知识贡献。
二、主要目标
坚持以“一中心（提质课堂教学）”“两提升（提升教师教学
水平和科研能力）”“三加强（加强区域交流合作、监测结果应用、思政示范区建设）”为全年工作主抓点，力争达到如下具体目标：
1．各学校和中心业务管理干部，成为教学、教研管理的行家和本学科教学、教研的里手；
2.各学科培养一批教学理念新、教研能力强、教学方式优、教学水平高、教学效果好的学科带头人和学科教师优秀团队；
3.各学科根据实际打造一定的新授课、习题讲评课、实验课、复习课（一轮、专题）等类型的示范课，全市每学科长沙市级及以上优秀课不少于2节。各校优课率达30%，良课率达70%，100%课达到合格课要求；
4．学生核心素养和学科素养同步提升，学生学业成绩再创
新高。高考各学科平均分、总平均分、600
分以上人数保持四县市第一，高中学业水平考试全科合格率达
99.8%以上；初中学业水平考试各学科平均分及平均总分有提升。
5．培植大数据精准教学课堂提质示范校，高中评选
1-2
所；
初中评选
2-3
所。
6．教学研究成果显著。每个教育发展中心和每所高中教研
论文在省级刊物发表或省级论文获奖不少于
篇、浏阳市级以上（含浏阳市级）优秀教研课例不少于
个、在研的浏阳市课题不少于
个、长沙市或以上级课题不少于
个，争取
1-2
个国家级规划课题。
三、具体措施
（一）五个聚焦，切实提升教师教学和科研水平
1．聚焦学校教学、教研管理干部业务管理能力提升。一是
组织教研管理干部外出到优秀学校或地区，学习“高效课堂建设”、“高效集体备课”、“高效自主学习”、“高效精准教学”等先进教学教研经验；
二是加强学校业务管理干部和中心专干的教学、教研常规管理能力提升本级培训；三是定期举行小学校长、学前教育园长和小学业务管理干部业务能力提升培训；
四是举行优秀教学、教研管理干部评选，根据管理实绩评出优秀业务管理干部（优秀小学中心教研组及组长评选），推介先进和典型。
2．聚焦全市中小学教师的教学业务水平提升。一是加强对
名师工作室工作的系统设计与指导，提升工作室工作的系统性和针对性；二是深入开展新课程、新课标、新教材、新高考（新中考）的系统化培训，系统提升全市教师教学、教研水平；
三是深入、系统推进新世纪读书工程，提升教师理论素养和专业素养；
四是认真开展教师专业知识竞赛（或试题解题大赛）以及小学实践性检测试题设计征集评选活动，提升教师研究能力，助力落实
“双减”工作。
3．聚焦学生综合素养、自主管理和自主学习能力提升。
一是引导教师在学科教学中加强对学生必备知识、关键能力、学科素养、学科价值的培养；
二是认真组织开展各项学科竞赛、科技创新大赛、学科素养大赛等活动，为学生的成长提供平台；
三是
根据《加强学生自主学习能力培养的指导意见》，引导学校、教师安排学生自主学习的时间和空间，加强对学生课前、课堂、课后自主学习能力培养的指导和监督，全面提高学生的自觉管控、自主学习和自我规划能力。
4．聚焦课堂教学提质。一是加强学校常规管理工作的督查，夯实教学、教研常规工作，筑牢质量提升的根基；二是加强薄弱学校和薄弱学科课堂教学调研与指导，采取问题式调研、合作共研等方式，有针对性帮助解决教学实际问题；三是重点围绕“情境议题教学”、“学科单元教学”、“大数据精准教学”、“深度学习教学”等方面开展课堂调研，落实教师公开课、研究课或同课异构等课堂教学改革活动，提高课堂教学实效；四是实行义务教育阶段教师课堂教学插标验收评价制度，引导中心和学校深入开展课堂教学改革提质研究和建设，加大对教师课堂教学评价力度与结果应用。五是优化课堂教学评优，认真组织中小学（学前）教师以及小学校长（幼儿园长、中学业务管理干部）课堂教学评比活动，推介课堂提质建设中学科教学和学校提质建设的优秀课例和典型经验。
5．聚焦全市中小学教师教育科研能力提升。一是围绕新课程、新教材、新高考、新中考改革、智慧教育、学前教育、职业教育、特殊教育等内容深入开展课例研究、课题研究、问题研究、实践探究，评选一批优秀课例和课题，每个教育发展中心和每所高中在研的长沙市级以上课题不少于
个、浏阳市级课题不少于3
个。
二是进一步强化教研组和备课组建设，常态化、高质量开展深度集体备课和专题研讨（含课例研讨）以及听、评课活动，根据《加强学科集体研究的指导意见》加强对全市集体备课的指导和督促，举行优秀中学学科教研组、小学中心教研组、学前中心教研组评选，推动学校和教育发展中心常态化加强集体研究；
三是开展课后作业及演练习题提质研究，征集一、二年级实践性试试题设计，对学科教辅资料的使用进行指导，教研组长、备课组长统筹好作业和演练习题量，精心编选高质量的作业和练习题，确保作业“减负增效”落细落实；
四是分学段、分学科、分学期、分章节搭建资源建设平台，组织各学科优秀教师，通过合作、独创等方式根据教学需要，共建共享本地特色学科教学资源。五是进一步规范各类比赛的管理及结果认定工作，强化层级管理，提高结果认定的权威性与公认度。（二）三个加强，统筹推进质量发展抬高坐标
6．加强区域交流与合作，推动合作发展。深入开展浏阳、醴陵、平江、铜鼓、上栗、莲花、万载、袁州等八县市（区）乡村振兴教育高质发展论坛、第二届区域中小学教师课堂教学大比武以及高三三月调考质量监测等工作。
7．加强质量监测结果运用，助力区域均衡。一是用好国家义务教育质量监测结果报告，查找问题，归因分析，并在教学上切实改进；二是配合开展好义务教育阶段各学段“1+2+X”质量监测工作，用结果导向学校工作改进，推进区域质量均衡发展。
8．加强省思政课改革创新示范区建设，打造浏阳特色。坚持办“走进心灵”的思政教育的总愿景；以建设“四范”思政品牌，即“教师之范”“课堂之范”“课程之范”“学生之范”为目标；认真落实培养一支“守正创新”的思政教师队伍，形成“大中小学一体化”的思政课程体系，打造一批“有亲和力”、“行走”的和“有风景”的思政课堂，开发一批富有浏阳特色的地方课程和校本课程，打造一批富有特色的思政教育品牌等五项具体任务，深入推进思政教育“五个一”工程，建设高质量的省思政课改革创新示范区。
附件：2022
年教科所主要活动安排
浏阳市
月
期末考试组考、阅卷工作，教学教研管理先进单位和个人评选
月
1.酝酿计划；2.科室工作布置会；3.高中教学教研工作会议；4.小学各学科中心教研组长工作布置暨经验交流会；5.高三三月份调考联合试题命制；6.省基础教育教学成果奖申报;7.2022
年春季学期译林版普通高中英语新教材网络培训会
月
1.高三三月份调考；2.小学实践性检测试题设计征集评选活动；3.学校(幼儿园)
语言文字达标建设抽检(时间待定);4.印发《教师课堂教学考核定等、插标验收实施方案》，召开初中教学教研工作会议；5.布置第二十七届中学课堂评优工作；6.高中二轮调研；7.省级课题申报与立项；8.制定读书活动方案；9.初中、小学薄弱学校教学调研。
月
1.教师专业知识竞赛方案制订、工作布置；2.高中二轮调研；3.高三四月调考；
4、高一高二期中质量监测；
5.长沙市级课题申报与立项；6.浏阳市“十四五”
规划课题开题；7.初中、小学薄弱学科教学调研；8.高中英语高三二轮复习研讨会；9.浏阳市小学数学计算及解决问题专题课堂教学竞赛活动。
月
1.中华经典诵写讲系列评选活动启动;2.高中生语文素养竞赛；3.高三五月调考；
4.初中毕业会考科目质量监测；5.中小学教师专业知识竞赛（初赛）；6.2021省教育学会课题开题；7.长沙市级课题结题；10.承办长沙市小学数学计算及解决问题专题课堂教学竞赛活动。
月
1.优秀中心教研组、优秀中心教研组长评选；2.“同成长，共精彩”浏阳市中小学英语素养竞赛选拔赛；3.各学科期末质量检测试题命制；4.中考阅卷；5.长沙市教育科研成果友谊奖申报；6.收集整理义务教育阶段学段教师课堂教学考核定等结论，制定市级层面插标验收具体操作方案。
月
1.义务教育各学段“1+2+X”质量监测；2.期末考试组考阅卷;3.教研骨干培训。
月
1.高中新教材培训；2.义务教育阶段新课标培训；3.中学和小学中心组教研组长培训。
月
1.推普周;
2.下期高中教学教研工作研讨会；3.高中一轮调研；4.浏阳市第三届高中师生英语素养大赛。
月
1.教师专业知识竞赛市级决赛；2.义教教师课堂考核定等市级插标验收；3.浏阳市第27
届课堂评优活动（中学组）；4.初中、小学语文素养竞赛;5.教学常规检查；6.初中一轮调研。
月
1.第二届湘赣边区域中小学教师课堂教学大比武；2.省级幼儿园教师普通话水平监测;3.省语言文字应用论文征集;4.浏阳市第八届小学生英语书写竞赛；5.浏阳市第六届小学生数学日记征集评选活动；6.高中期中质量监测;7.高中英语高效课堂提质减负研讨活动。
月
1.中小学生科技节；2.各学科期末质量检测试题命制；3.完成对上对下各级绩考工作。
第五篇：南安市2009年秋季中学数学教研工作计划(要点)
南安市2009年春季中学数学教研工作计划(要点)
1、统计2008—2009学上学期初中期末学习目标检测成绩，召开初三数学质量分析会（2月）。
2、指导、参与各高中教研片开展数学高考《考试说明》研讨（2月）。
3、召开高中数学学科中心组成员会，组织学科中心组教研活动（2—6月）。
4、举办初中数学“读懂课标、读透教材”专题研讨会（3月）。
5、指导、参与各高中教研片开展数学高考《考试大纲》研讨（3月）。
6、泉州市2009届高中毕业班质量检查数学科质量分析（3月）。
7、下校开展初、高中毕业班教学调研（3—5月）。
8、组织参加2009年全国初中数学竞赛（4月）。
9、举办高中毕业班数学学科教学研讨会（4月）。
10、继续开展高中数学学科教学论坛活动（4月）。
11、指导、参与各初中教研片开展数学中考《考试说明》研讨（4月）。指导各校初中数学期中学习目标检测命题工作（4月）。
12、省2009届高中毕业班质量检查数学科质量分析（4月）。
13、继续组织开展中学数学“有效教学”支持志愿者活动（4—5月）。
14、开展中学数学优秀教学设计评选活动（5月）。
15、举办《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》子课题现场研讨活动（5月）。
16、泉州市初中学业质量检查数学科质量分析（5月）。
17、南安市初中学业质量检查数学科命题工作（5月）。
18、南安市初中期末学习目标检测数学科命题工作（6月）。
19、《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化
研究》课题总结（6月）。
20、2009年全国高中数学联赛报名工作（6月）。
21、做好中学数学教研工作总结和初拟下学教研工作计划（6月）。
22、配合教育局开展“教研积极分子”、“优秀教研成果”、“教坛新秀”评选活动（7—8月）。
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