高阳小学2014年开展“师德建设年”活动动员大会

第一篇：高阳小学2014年开展“师德建设年”活动动员大会

高阳小学2014年开展“师德建设年”活动

简 报

（第一期）

高阳小学“师德建设年”领导小组办公室2014年4月1日

本 期 目 录

工作动态

高阳小学召开“师德建设年”动员大会

学习论坛

荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定

致全校老师的倡议书

【工作动态】

全体教职工参加学校师德建设年动员大会

根据教育局相关文件、通知精神和镇教育总支的工作安排，我校全体教职工于4月1日15：40分由校办组织，准时在二楼大会议室参加了高阳小学“师德建设年”动员大会。

会议由学校李功佐同志主持，首先杨宗保书记组织学习了县教育局卢鸿雁局长在全县师德建设年动员大会上的讲话，大家明确了师德师风建设的必要性及重要意义。随后贺云平校长结合学校的实际情况对学校师德建设方案进行了解读，并在会上剖析了我校一些教师身上存在的信念失德、行为失范、教学失责、仪表失态等突出问题，要求全体教师通过对照规范把“病脉”、开门纳谏听“病情”、深究细找查“病灶”、自我反省析“病根”，检查自身存在的问题，深刻剖析思想根源，并进行整改，努力做到“四好四零”：职业态度好，服务学生零距离；

职业素养好，课堂教学零失误；职业操守好，教育行为零投诉；职业形象好，联系家庭零盲点。使教师们充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。各教师认真做好了会议记录，会场秩序井然。

最后，教师代表万智双及全校教职员工也明确表示，一定按照教育局及学校要求，树好师德，积极工作，为高阳教育事业奉献终身。

（杨书记学习文件）

（贺校长作报告）

【学习论坛】

荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定

一、严禁组织、参与校内外有偿补课；

二、严禁向学生推销或变相推销教辅资料以及其他物品；

三、严禁索要、收受家长和学生钱物；

四、严禁在招生、考试、职务评审、考核评价等工作中弄虚作假、营私舞弊；

五、严禁体罚或变相体罚学生；

六、严禁参与赌博、工作期间饮酒及课堂上使用手机。

中小学幼儿园教师如违反上述规定，将根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相关规定进行严肃处理；对违反上述规定的教师进行包庇袒护、查处不力的，将追究有关领导的责任。

倡 议 书

国运兴衰，系于教育。教育之本在于教师，教师之本在于师德。为修炼为师立身之德，履行教书育人之责，我决心积极响应、踊跃参加“师德建设年”活动，并向全体教师发出如下倡议：

一、牢记使命，发扬奉献精神。师德是对学生与生俱来的责任，更是对教育事业无怨无悔的奉献。我们要恪守“师爱为魂”的师德宗旨，夯实“学为人师”的教师功力，秉持“行为世范”的人格魅力，打造师德强气场，铸造师魂正能量，用爱心、耐心和诚心营造良好教育生态，让学生快乐学习、幸福生活、健康成长。

二、关注课堂，拒绝有偿补课。我们要将自己全部心智和热情集中到课堂教学上，不从事有偿家教，不私自外出兼课，不在校外办班，不擅离教学岗位。认真研究课堂，潜心钻研教学，全面了解学生，着力打造阳光课堂、活力课堂、魅力课堂，让课堂成为开启学生心智的沃土，成为激发学生学习兴趣的乐园。

三、尊重学生，严禁体罚行为。我们要尊重学生人格，公平对待学生，决不体罚或变相体罚学生。要尊重学生的个性差异，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。要尊重学生的创新精神，放飞学生的梦想，努力做学生发展的引

导者、合作者和促进者，让每位学生都能享受人生出彩的机会。

四、诚待家长，决不以教谋私。我们要经常走进学生家庭，走近学生家长，通过常态化的家访，在学校与家庭之间、老师与家长之间，搭建沟通平台。要真诚对待家长，不索要或接受家长财物，不要求家长办私事，不向学生推销教辅资料及其他物品，主动接受家长和社会监督，努力提高教育的社会满意度。

五、潜心钻研，丰富教育智慧。我们要树立终身学习理念，做“学习型”教师，深入教改教研，做“研究型”教师，注重教学思考，做“反思型”教师。在学习中提高，在研究中进步，在反思中成长，用责任和爱心诠释教育的真谛，用方法和艺术打造教育的支撑，用视野和智慧演绎教育的追求。

老师们：树立高尚师德，做人民满意教师，我们任重道远；建设优良行风，办人民满意教育，我们责无旁贷。让我们积极行动起来，以饱满的热情、高度的社会责任感和良好的职业风尚，再塑高小教师新形象，共创高小教育新辉煌！

倡议人：李功佐

第二篇：乌木中学师德建设年活动动员大会

乌木中学“师德建设年”活动

动员报告

一、适应新形势，正确认识我校的师德师风建设的现状

敬业精神不强：理想前途不明，上班期间摆闲谈、聊天现象严重；对学校工作缺乏主人翁意识；课堂上对纪律要求不高。

关爱学生不够：缺乏对学生及其家庭的深入了解，当学生出现困难时有事不关己高高挂起的思想，教育教学质量不高。

素质有待提升：专业知识不渊博，课改理念没有得到完全实施。

二、明确新要求，强力推进我校师德师风建设上新台阶。为深入贯彻落实科学发展观和教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》精神，切实加强我校教师队伍职业道德建设，根据县教育局关于开展“师德建设年”活动的实施意见的要求，经研究，决定在我校开展以 “弘扬师德，锤炼队伍”为主题的“师德建设年”活动，现提出如下实施意见。

㈠、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育，做人民满意的教师为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实加强行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍，办好让人民满意的大竹教育。

㈡、主要目标

通过集中开展师德师风教育活动，着力实现以下四个方面目标：

1、全力打造一支队伍——品德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍；

2、致力促进两个转变——师德师风明显转变，行风、校风明显转变；

3、着力解决“三大问题”——职业道德缺失的问题，乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅资料的“四乱”问题，业务素质不精、弄虚作假等问题；

4、努力实现“四个提升”——在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作有新的提升。

㈢、基本要求

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

㈣、总体部署

学校积极参与教育局的“

十、百、千、万”活动，推进“师德建设年”活动的开展（挖掘身边的师德典型，参与百名校长演讲活动，组织教师师德论坛，建立全校教师师德考核和廉洁从教档案）。同时把师德建设要与科学发展观相结合，与城乡环境综合整治相结合，与岗位设置和绩效工资相结合，与依法治教和“五五”普法相结合，与教育教学工作相结合。师德师风建设活动从３月份开始至今年年底结束，主要分成五个阶段进行，即发动学习阶段、开门评教阶段、对照检查阶段、建章立制阶段和总结验收阶段。

1、发动学习阶段（3月30日－４月２0日）

⑴、４月初召开“师德建设年”动员大会，向广大教职工宣传加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，明确加强师德师风建设的指导思想、总体要求、主要任务和措施。

⑵、学校采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式组织干部教师开展学习培训。集中学习原则上全年不少于30个学时，个人自学不少于15个学时。重点学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、市县人民政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、县教育局《关于开展“师德建设年”活动的实施意见》等文件以及《宪法》、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和行业规范，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育；展开师德师风建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结我校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中。

2、开门评教阶段(4月２１日——４月30日)。

⑴、广泛征求意见。通过各方评、同事帮、领导点，特别是通过社会各界和广大群众评议师德师风活动，倾听社会各界的意见和建议，将征求到的意见如实向教师反馈。

⑵、广泛开展师德师风“二进”活动。

① 校长进课堂——校领导班子成员，尤其是校长、书记，要带头上课，每学期要为教师上一次示范课或公开课，还要坚持每周深入课堂听课不少于2节，重点考察教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题。

②教师进家庭——学校领导干部、教师尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，高度重视家访工作的积极意义和所产生的育人效果。班主任教师每学年要完成对本班三分之一学生的家访，三年内要完成普访。同时，要增加对学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生的家访次数，了解学生在家庭的表现情况，争取社会对教育的支持。学校要统筹掌握教师家访情况，督促教师写好《家访手册》。

⑶、开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校的工作作风。评议结果要公开，并与教师和学校工作考核结合，作为干部教师职务聘任、晋级晋职、评优评先的重要依据。

3、自查整改阶段（5月1日－5月31日）

⑴、根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、市县人民政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》的要求，学校和个人都要开展自查活动。学校要开展“四查”活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查是否有违背师德规范和其他违纪违规行为。四查师德师风建设的各项工作是否落实。教师要开展“三查”活动，即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本，德育为先的思想。二查是否爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学、勤奋教学。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无组织本校学生进行有偿补课行为；有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为；有无在职称评聘、评先评优中提供虚假材料；有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。

⑵、学校和教职工要形成自查报告，在校内进行公布，并开展民主评议活动，进行满意度测评。

⑶、学校和教职工在自查和民主评议的基础上，要对师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改措施并狠抓落实。

4、建章立制阶段（6月1日－10月31日）

学校结合自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价办法，以“爱生月”和“敬师周”等活动积极探索推进师德师风建设的长效机制（教育局确定每年六月为“爱生月”，九月第二周为“敬师周”）。要重点建立健全以下制度：

⑴、科学的师德师风学习培训制度。要把师德师风建设作为教师继续教育学习培训的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。新聘任教师必须参加上岗培训或师德教育专项培训，不参加者或培训不合格者，试用期满不得转正定级，不得参加初级教师职务的评聘。

⑵、完善的师德师风民主评议制度。要广泛聘请师德师风监督员，构建完善的评议网络，进一步拓宽评议领域。要组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德师风建设及每个教师的师德师风表现进行评议，并采取问卷方式征求意见。

⑶、规范的师德师风情况报告制度。对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案；学校定期汇总并向教育局汇报情况，对不良苗头要及时纠正，把问题解决在萌芽状态。

⑷、动态的师德师风考核评估制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况每学期至少进行一次考核,考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，同时考核结果要与奖惩挂钩，作为教师进修、职称评聘、晋级晋职和评先树优的重要依据。

⑸、严格的师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”，对于教师严重违反师德规范的情况，应迅速查处，并根据情节轻重，依据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘处理，性质严重的，清除出教师队伍；触犯刑律的，移交司法机关处理。对违反师德师风规定的，对重大问题隐瞒不报、不处理的，严肃追究相关负责人的领导责任。凡师德师风方面有较严重的问题或考核定为不合格的，实行一票否决。

5、总结验收阶段(11月1日－12月31日)学校要认真总结师德师风建设活动情况，并报教育局师德师风建设活动领导小组。重点围绕以下几个方面进行：学校是否建立师德师风考核办法和教师师德师风档案；学校是否建立健全各项规章制度；学校教职工的师德水平是否切实提高；有无违背《中小学教师职业道德规范》的行为；对违规的教师是否进行了教育和处理；领导班子依法治教、依法治校能力是否切实提高；领导班子政治纪律性、组织纪律性和工作纪律性是否切实增强等。具体工作安排:

（一）4月初召开学校开展“师德建设年”活动动员大会；

（二）４月校长参加以“弘扬师德，锤炼队伍”为主题的百名校长演讲比赛活动；学校组织教职工开展师德师风学习教育活动，时间不少于5天，每人至少完成心得体会2篇；

（三）5月开展“三查”、“四查”活动，主要采取深入自查、深刻剖析、群众评议、认真整改相结合的办法；

（四）6－10月建立各种师德师风建设制度；6月开展“爱生月“活动。

（五）6－8月开展推荐评选师德先进集体、师德优秀教师和10名师德标兵活动；7月开展师德师风集中学习整治和学考核活动，建立万名教师师德考核和廉洁从教档案。

（六）9月召开教师节庆祝表彰大会；开展“敬师周”活动。

（七）10月参加千名教师“师德论坛”，按教职工总数的15%进行推荐；

（八）11月接受教育行政部门组织人员对师德建设年活动开展进行检查验收；

（九）将师德先进集体、师德优秀教师、师德标兵的先进事迹和“百名校长”演讲材料收集存档作为开展师德教育的重要成果。

㈤、组织领导

师德建设年活动是事关我校教育事业发展的一项系统工程，要坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，精心组织，认真实施。

1、统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德师风建设，是树立教育形象的关键所在，是培养现代化建设者的迫切需要。要从实践“科学发展观”要求的高度，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

2、加强领导，形成合力。学校要把师德师风建设作为一项重要工作列入议事日程，与教育教学工作统一部署，统一规划，加强领导，精心组织，切实做到制度落实、组织落实、任务落实、效果落实。

3、加大宣传，营造氛围。要充分发挥电视、广播、网络、报纸等媒体的作用，大张旗鼓的宣传师德建设年活动的意义、内容和措施，及时报道师德师风建设情况，取得社会各界对活动的理解和支持。广泛宣传先进师德师风典型事迹，推广先进经验，对活动开展得好的部门予以宣传和表扬；对认识不到位，措施不落实，群众意见多，甚至出现严重问题的部门进行批评，并公开曝光。

4、精心组织，开拓创新。学校要成立“师德建设年”活动领导小组并制定实施方案和具体的工作措施。同时要积极探索，力求在学习方法、活动形式、督查方式、建立长效机制等方面创新，增强活动的针对性和实效性。

5、加强督查，确保成效。学校将切实加强对师德建设年活动全过程的督查，可以通过聘请社会各界人士、家长代表为学校师德师风监督员，设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会各界对师德师风的监督，以确保师德建设年活动扎实成效开展。

乌木中学“师德建设年”活动领导小组

组

长：罗绍君

副组长：万世树

陈庆太 成员：曹志平

涂艺 师德建设年”活动领导小组办公室设在教导处，万世树同志兼任办公室主任。

三、突出重点，力争学校师德建设在关键时期取得新突破。

1、思想上着手：转变思想观念，特别是得过且过、稍安即行的思想，积极进取，树立献身教育的理想。

2、规范上着手：规范学习培训制度，完善笔记心得检查制度；规范动态考核制度，完善师德档案建设制度，规范教师从教行为，完善责任追究制度。

2009.4.13

第三篇：城北小学开展“师德建设年”活动实施方案

城北小学开展

“师德建设年”活动实施方案

城北小学党支部 2013年3月

城北小学开展“师德建设年”活动实施方案

为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教工队伍的师德师风建设，为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据《互助县教师职业道德考核办法》，互助县教工委［2013］4号《关于在全县教育系统开展“师德建设年”活动的意见》，结合学校实际，特制定我校开展“师德建设年”活动的实施方案。具体实施意见如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教职工队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜，加强我校教师职业道德建设，唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范教师言行，打造诚信教育，让人民满意为标准，评纠结合，纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。

二、目标要求

通过开展“师德建设年”活动，强化师德教育，力行师德规范，严格师德监督，大力提倡和努力塑造教师的“五种精神”，即终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神，引导广大教师修师德、铸师魂、强师能、正师风，争做公民道德的楷模，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，把学校建成风气正，形象好、文明程度高的和谐校园，全面捉进文明校园、和谐校园建设。全校教师必须要按照《中小学教师职业道德规范》要求，以《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》、《互助县教育局关于严格要求全县教师工作纪律的九项禁令》为基准。

三、实施步骤

活动分为动员学习、自查自省自纠、整改提高、表彰、总结提升五个阶段。时间从2013年2月开始，至2013年12月结束。

（一）动员学习阶段

1.时间：2013年3月份

2.内容：本阶段要营造开展师德建设活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。一是学校举行教职工动员大会，传达学习县教育局关于开展“师德建设年”活动的意见。二是组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《八荣八耻》、《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》、《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》等。

3.要求：学校研究制订师德建设年活动实施方案，成立领导小组，完善师德建设制度，并按实施方案有计划有步骤地开展好活动。此阶段每位教职工均要写出不少于2000字的学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表。通过师德教育使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

本阶段，在开展大讨论的同时，学校与教师签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自省自纠阶段

1.时间：4月—6月份

2.内容：全校每位教师要以《中小学生教师职业道德规范》、《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》、《互助县教育局关于严格要求全县教师工作纪律的九项禁令》等为主要依据，对照自己在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策、有无只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止方面，是否做到文明礼貌、适当得体，耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。

3.要求：全校每个教职工都要对照《中小学教师职来道德规范》和《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》、《互助县教育局关于严格要求全县教师工作纪律的九项禁令》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足和差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要以书面形式进行深入细致的剖析，并提出整改措施和努力的方向，在个人自查的基础上,学校领导要具体分工,深入班级了解学生和家长对学校每一位任课教师在德育方面的意见和建议,并要汇总作出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃的处理。本阶段结束后学校要在认真自查自纠的基础上，形成自查报告，于2013年6月15日前上报教育局党委。

（三）整改提高阶段

1.时间：7月—9月份

2.内容：本阶段通过开展系列活动，帮助教师树立良好的师德，规范教师教书育人的行为。

（1）、制定整改方案。根据学校和教职工查摆出来的问题，进行归类汇总，认真制定整改方案和责任人，明确目标，关注过程，重视效果。（2）、公开承诺。组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，促使教师规范从教行为，自觉践诺。（3）、建立长效机制。

在师德建设的过程中，针对发现的问题，进一步健全师德教育、师德监督、师德评价、追究责任的长效机制，深化师德建设年的活动成果。（4）积极开展“与学生谈心”、“走访家长”、“教学开放周”等活动，增进师生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。（5）帮扶“特殊群体学生”（主要以“两难一特一问”生(生活困难、学习困难、特殊家庭或心理存在问题偏差的学生)，成立教师爱心团和手拉手互助小队，建立帮扶制度，每名教师都要和一至两名特殊学生建立长期关系，从学习、生活、心理方面给予关爱和帮助。

3.要求：学校认真组织教师学习，作好笔记，严禁走过场。有关师德规章要在办公室及公示栏张贴，让教师时时处处感受到师德规章的约束，接受学生、家长、社会的监督，促使教师规范从教行为。随时发现身边典型，并向上级推荐；对违犯师德行为的，学校要严肃查处。

（四）总结提升阶段

1.时间：10月—12月份

2.内容：开展第二次“师德宣传月”活动，学校召开师德建设经验交流会。对师德建设年活动的总体情况和存在的问题，学校作出全面的总结和分析，并要制定出切合实际、行之有效的师德师风教育实施方案，客观地量化考核教师的教育教学行为。要实行“教师师德一票否决制”，每年年终，学校要将每位教师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。要严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，报告教育局处理。

3.要求：学校对活动的总结与分析要实事求是、切中时弊、恰如其分；要努力探索建立师德建设的长效机制；“校长”负总责，让学校师德建设工作落到实处；活动中要奖罚分明，以抓师德建设促进学校德育工作的开展；要注意各种活动资料的整理和保存，逐步建立和完善师德与学校德育工作档案。

三、组织领导

学校成立师德建设年领导小组

组 长：张延生

副组长：乔玉堂

祁星东

成 员：王生平

何占胜

雷生平

田成元

李福林

领导小组下设办公室，办公室设在学校德育办，办公室主任由副组长乔玉堂同志担任。

四、总体要求

（一）教师职业道德是对教师最基本的要求。教师承担着文明、培育下一代的健康成长和素质的提高，学校要把规范教师的从教行为作为本次活动的基础，并贯穿于整个活动的全覆盖，要教育广大教师要求学生做到的自己要首先做到，真正为人师表。

（二）学校要把本次活动与提高新时期教育素质结合起来，要与师资培训结合起来，以提高全校教师队伍的整体水平；要与学校各项工作结合起来，促时教育教学工作的全面进步。

（三）学校要加强对该项活动的组织领导，确立专人负责，结合本校实际立即制定出切实可行的活动方案和规范教师从教行为的实施办法。

（四）要加大宣传力度，广泛发动，营造强化师德师风建设活动的强大氛围；广泛宣传报道：“师德标兵”的先进典型事迹。

（五）要加大查处力度，为保证活动收到切实成效，学校要公布师德举报电话，对于群众检举揭发出来的师德问题，经查实后要严肃处理，活动中仍违反师德各项规定的，要从重处理。

（六）学校要成立“师德建设年”活动领导小组并报县教育局。

五、保障措施

师德建设年活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和行风建设工作，精心组织，强化措施，认真实施，把师德专题教育活动开展得扎实有效。

1、加强领导、精心组织。学校成立师德建设活动领导小组，以张校长为组长的师德建设工作领导小组，明确分工、落实责任，形成层层落实的责任机制，协调、督导师德建设工作和系列活动。学校要把师德建设摆在学校工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并要率先垂范，以身作则，自觉加强职业道德修养。学校党支部、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。切实做到制度落实、组织落实、内容落实，建立统一领导、分工负责、协调一致的有效机制。

2.认真部署、全面落实。开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校将组织开展一系列主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

3、营造氛围、开展活动。师德建设重在宣传，贵在坚持，注重实效。我们要把这次活动作为加强师德师风建设，树立良好教育形象的重要举措，切实抓好落实。要通过校园网、宣传栏、校报和会议大张旗鼓地宣传这次活动的意义，挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。充分展现我校教师高尚精神风貌，努力营造师德师风建设的浓厚氛围，促进师德师风和教育行风建设的深入进行。

4.严格规范、责任追究。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教师信用承诺制度之一的，一经查实将依据校规进行处理，并视情节轻重按有关法律法规处理、处罚、处分，决不姑息。为使这项工作落到实处，学校设立了校长信箱、投诉电话，坚决维护教师和学生的权利，对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。

力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会的道德表率。学校德育办成立师德宣传小组，根据学校活动开展情况及时进行总结上报，引导广大教师树正气、走正路、使正劲，努力使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。进一步建立和完善师德考核机制，按照《互助县教师师德考核实施办法》，根据调查问卷及平日的工作态度、责任感及具体工作表现，对教师进行一次师德考核成绩汇总，并把考核结果记入个人师德档案。对师德考核不合格的，岗位责任制考核定为不合格等级。

第四篇：师德师风建设年活动动员大会主持词会议主持词

师德师风建设年活动动员大会主持词会议主持词

各位领导、老师们 大家好 为认真贯彻落实那坡县教育局关于“师德师风建设年”活动要求进一步加强我校师德师风建设提高教师的职业道德素养强化教师文明从教廉洁从教规范从教的职业意识切实转变工作作风提高教育教学质量提升教师队伍的整体素质今天我们在这里隆重召开我校师德师风建设年动员会。

首先请允许我向大家介绍出席今天动员大会的领导他们分别是乡领导

校长许修才副校长李仕刚、黄疆平。让我们以热烈的掌声向各位领导表示热烈的欢迎 另外出席今天大会的还有百合乡的全体教职工。

现在我宣布百合乡校学师德师风建设年动员会开始

今天会议有三项议程。

首先由许校长做师德师风动员讲话。

第二项议程是由黄疆平副校长作师德师风学习教育活动的具体安排。

第 三项议程由乡人民政府领导讲话。

下面进行第一项请许校长做师德师风建设年动员讲话。

刘校长的讲话指出了本次师德师风的重要性和必要性也指出了我校师德师风建设方面所存在的问题并对我校师德师风建设提出了新的要求。希望大家以刘校长的动员讲话精神为指导积极投入到开展师德师风建设的活动中去。

会议进行第二项请黄疆平副校长作师德师风学习教育活动的具体安排。

会议进行第三项请乡人民政府领导讲话。

同志们今天的会议议程进行完毕。

许校长做了师德师风动员讲话让我们明确了此次活动的意义，黄疆平副校长对师德教育活动作了全面安排。乡人民政府领导作了重要的讲话。我乡将严格按照县教育局和乡领导的要求以做人民满意的教师为主题以规范教师的从教行为为重点广泛开展形式多样的师德师风建设活动，提升师德水平真正树立学高身正、受人尊敬的师表形象。本次会议的召开相信我乡全体教职工对加强师德师风建设有了更加深刻的认识一定严格按照县乡关于师德师风建设年工作的要求来规范自身行为加强学习提高职业意识和职业素养力争做一名人民满意的教师。今天的动员会到此结束。

第五篇：师德师风建设年活动动员大会主持词会议主持词

师德师风建设年活动动员大会主持词会议主持词

各位领导、老师们 大家好 为认真贯彻落实那坡县教育局关于“师德师风建设年”活动要求进一步加强我校师德师风建设提高教师的职业道德素养强化教师文明从教廉洁从教规范从教的职业意识切实转变工作作风提高教育教学质量提升教师队伍的整体素质今天我们在这里隆重召开我校师德师风建设年动员会。

首先请允许我向大家介绍出席今天动员大会的领导他们分别是乡领导校长许修才副校长李仕刚、黄疆平。让我们以热烈的掌声向各位领导表示热烈的欢迎 另外出席今天大会的还有百合乡的全体教职工。

现在我宣布百合乡校学师德师风建设年动员会开始

今天会议有三项议程。

首先由许校长做师德师风动员讲话。

第二项议程是由黄疆平副校长作师德师风学习教育活动的具体安排。

第 三项议程由乡人民政府领导讲话。

下面进行第一项请许校长做师德师风建设年动员讲话。

刘校长的讲话指出了本次师德师风的重要性和必要性也指出了我校师德师风建设方面所存在的问题并对我校师德师风建设提出了新的要求。希望大家以刘校

长的动员讲话精神为指导积极投入到开展师德师风建设的活动中去。

会议进行第二项请黄疆平副校长作师德师风学习教育活动的具体安排。

会议进行第三项请乡人民政府领导讲话。

同志们今天的会议议程进行完毕。

许校长做了师德师风动员讲话让我们明确了此次活动的意义，黄疆平副校长对师德教育活动作了全面安排。乡人民政府领导作了重要的讲话。我乡将严格按照县教育局和乡领导的要求以做人民满意的教师为主题以规范教师的从教行为为重点广泛开展形式多样的师德师风建设活动，提升师德水平真正树立学高身正、受人尊敬的师表形象。本次会议的召开相信我乡全体教职工对加强师德师风建设有了更加深刻的认识一定严格按照县乡关于师德师风建设年工作的要求来规范自身行为加强学习提高职业意识和职业素养力争做一名人民满意的教师。今天的动员会到此结束。