第一篇：学校教学常规管理检查要点
学校教学常规管理检查要点（讨论稿）
一、课程计划管理
1、学校有校历表、课程表、作息时间表
2、按课程计划开齐课程，开足课时
3、各科均有课标（大纲）、教材，并有相应的教学参考资料
4、活动课程的活动正常，活动时间有保证
5、不随意增减课时，周课时总量符合规定
6、不随意停课，学年（学期）总课时数达到要求
7、不随意利用节假日补课
二、教学程序管理
1、学校领导重视学习学校程序管理、目标管理的理论
2、教学工作有明确的管理目标和质量指标
3、教学工作计划具体明确，指导性、操作性强
4、学校、科组、科任的计划形成教学工作计划体系，目标一致
5、实施教学计划的组织、指挥、协调、激励等措施得力
6、实施教学计划过程有检查，检查结果能及时有效处理
7、实施教学计划结束时有总结，总结能作出有指导意义的结论
8、计划、实施、检查、总结各阶段的制度健全，资料齐全
三、教学环节管理
1、有备课基本要求，有检查教案制度
2、教师能按要求备课，按质按量写出教案
3、能定期分析备课情况，具体指导教师备好课
4、有上课基本要求，有课堂教学检查制度
5、教师能按要求上课，课堂教学效果好
6、能定期分析课堂教学情况，具体指导教师改进课堂教学
7、有布置与批改作业的基本要求，且有检查制度
8、教师能按要求布置与批改作业，且建立有学生作业档案
9、能定期分析作业布置与批改情况，并有示范性指导
10、课外辅导有要求、有指导、有检查、有总结
11、班科有课外辅导计划，设有分类辅导档案卡
12、各类学生，特别是基础差的学生，经过课外辅导有了明显进步
13、学生成绩考核有要求、有指导、有检查、有总结
14、考试的次数符合教育行政部门的规定
15、考试质量分析能有层次地进行
16、备、讲、改、辅、考各环节的要求和制度形成书面材料，教师人手一份
四、学习过程管理
1、对学生订学习计划、预习、上课、复习、作业、小结等有基本要求
2、教师能按基本要求对学生学习过程进行具体的指导和管理
3、学生懂得怎样订学习计划，并订有一个学期或一个阶段的学习计划
4、学生养成预习的习惯，能按课后练习题或教师给的提纲进行预习
5、学生明确课的常规要求，能自觉遵守课堂纪律
6、学习领会复习的基本要领，能做到经常性复习与阶段复习相结合
7、学生掌握做作业的一般步骤，能独立按时认真完成各科作业
8、学生懂得怎样做学习小结，能及时自我查漏补缺
9、学校和班级能运用多种形式组织学生交流学习过程的经验和体会
10、学生学习过程和各环节的基本要求形成书面材料，师生每人（或每班）一份
五、教学设施设备管理
1、教学实验仪器、设备、设施按要求配备
2、实验开出率达到要求，实验室使用率高
3、图书资料按标准配备，图书、阅览室及桌凳配置达到要求
4、保证图书、阅览室开放时间，图书使用率高
5、体育场地设施达标，器材按要求配备，场地、设施及器材使用率高
6、音乐、美术有专用教室、器材、设备按要求配齐，使用率高
7、电教室、语言室按要求配备，使用率高
8、劳技课设施、设备配齐，使用率高
9、教学设备设施管理有专人、有制度
10、主管领导定期研究此项工作，经常深入各室检查，指导工作
六、教学组织管理
1、校长以教学为中心的思想明确，并善于在教学第一线指挥教学
2、教学组织机构健全，教学指挥系统畅通
3、学校教学管理制度健全、落实
4、注意选拔、培养得力的教导主任、年级主任（组长）及教研组长、备课组长
5、教导（务）处及教导（务）主任明确工作职责并充分发挥在教学管理中的执行、调度、参谋和服务功能
6、教研组及教研组长明确职责并认真履行职责
7、学校、教导（务）处教学检查、指导及时、有效
8、校长定期开会研究教学工作
9、定期召开教研(备课)组长会，汇报研究教学工作
10、定期召开学生座谈会，搜集了解学生对教学工作的反映
七、教学研究管理
1、能从学校实际出发提出教研教改课题
2、能根据教研课题制订具体的教研教改计划
3、能按计划认真开展各种形式的教研活动
4、每次活动都有情况分析，有活动记录，学年（学期）有教研工作总结，教改工作有计划进行，学校给予积极扶持和指导
5、领导积极参加教研活动，带头进行教学改革
6、激励教师积极参加教研教改的措施得力
7、群众性的教研教改热潮逐步形成
八、资料档案管理
1、文书档案、教学档案、学生学籍档案、教师业务档案及其他有关册籍资料齐全
2、分学期（学年）、分类别归档立卷
3、档案、卷宗规范、整洁、有序
4、有档案专用柜，有专人管理
5、主管领导对档案资料归类、整理、立卷有指导、检查
6、建立档案资料借阅制度，能充分发挥档案资料的作用
九、教师队伍管理
1、有教师队伍建设规划
2、有健全的教师政治、业务学习制度
3、有计划组织教师大练教学基本功
4、培养提高青年教师措施得力，效果好
5、教师学历合格率达标，年龄结构合理
6、专任教师按编制配齐，学科配套
7、合理使用教师，科学安排教师工作
8、教育教学成绩考评制度健全、合理，有积极导向作用
9、评职、评优（先）公开、公平、公正，有利于调动积极性
10、学校领导加强自身修养，带领全体师生树立良好的校风
十、质量目标管理
1、领导对质量目标方案进行了认真的研究
2、目标方案广泛征求各方面意见
3、质量目标符合教育方针，遵循教育规律
4、质量目标体现整体性、系统性原则
5、质量目标公正、合理、可行
6、质量目标为大多数教师接受、认可
7、领导加强目标实施过程检查、指导、调控
8、目标考核公开、公正
9、目标考核奖惩落实
10、目标管理发挥积极导向和激励作用
11、质量目标全面完成
12、根据目标完成情况，不断对目标方案调整、完善
第二篇：2014春季学校常规管理检查要点
二〇一四年春季学校常规管理检查要点
一、检查内容
依据《渑池县学校常规管理检查指标体系》和《渑池县中小学生学籍管理暂行办法》内容，重点检查以下项目：
1、2013年秋季以来学生建籍详细情况和学生流动管理情况。
2、校容校貌。学校卫生状况（教师办公室、教室、各功能室、食堂、寝室、小卖部、厕所等）和校园文化、净化、硬化、绿化、美化情况。
3、规范办学行为：是否开足开齐课程；学生在校集中学习时间；家庭作业量；课外活动开展情况；双休日、节假日补课情况等。
4、学校安全教育工作开展情况：安全教育工作计划、制度和行政历； 安全课开设和应急演练情况等。
5、常规管理情况。各种制度、会议记录、工作记录和册志填写情况等。
6、了解、记录各单位管理经验、办学特色及闪光点，同时对存在问题提出整改意见。
二、检查范围
全县12个乡（镇），12所局直学校。一个乡（镇）检查2-4所学校，中学和中心小学必查；局直学校必查。
三、检查时间
3月中旬开始，结束后下发通报。
附件1：实地查看内容
附件2：学校提供材料
二〇一四年三月十日
附件1
实地查看内容
一、查看卫生状况。
包括校园、教室、走廊、教师办公室、各功能室、食堂、寝室、小卖部、厕所。特别查看卫生死角。
二、查看各处各室制度和履职履责情况。
（一）门卫（治安）室：
1、有门卫（或保安）
2、有服装（戴标志）、防暴器材
3、大门落锁
4、有严格的值班管理制度、出入登记记录。
（二）校园：
1、升有国旗
2、校园文化建设（校训、校风、教风、学风等，有育人氛围）
（三）教室：
1、《中小学生守则》
2、《中小学生日常行为规范》
3、学生礼仪常规
4、格言标语
5、课程表
6、作息时间表
7、点名册（班级学生名单）
8、班务日志
9、板报栏（或学习园地）
10、少先队员佩戴红领巾。
11、班额
（四）办公室：教职工一日常规
（五）寝室和寝室管理员室：
寝室查看
1、卫生状况
2、管理制度
3、寝室住宿生名单和值日安排。寝室管理员室查看
1、住宿学生花名册
2、张贴管理员职责和寝室管理制度
3、每天的查房工作记录
4、纪律卫生检查记录。
（六）图书器材室：
1、管理员职责
2、管理制度
3、图书登记总册
4、借还登记册。
附件2
学校提供材料
一、校务管理
1、查校务日志、会议记录和考勤签到簿。
2、教职工考评制度和方案、职称评定办法。
3、班主任工作考核制度。
二、教育管理
1、查学生管理实施细则和定期检查记录资料。
2、班主任手册填写情况（抽取三个年级:小学3、4、5年级/初中7、8、9年级各一本查验）。
3、学生学籍档案材料：经学校确认的学生基本信息表、《义务教育学生证》和《素质发展评价》，《册》内容填写要及时、规范、详尽。（抽取两个班级：小学4、5年级/初中8、9年级,检查信息表装订、手册的填写情况。）
4、核查学生人数，核对学生建籍情况和学生流动情况。查学校各级人数统计表、班级花名册，有学生流动情况统计表和登记表，有规范的转学、休学、复学手续（存根）。
5、德育工作。查德育工作制度和计划，德育活动记录和升旗记录，法制副校长聘书，心理咨询室记录。
6、团队工作。查学校团队工作组织机构情况，学期团队工作计划和相应的活动记录。
7、第二课堂（课外活动兴趣小组）活动记录。
三、安全教育
1、查看安全教育档案，包括学校制定的安全教育学习制度、计划、行政历等。
2、安全教育：包括安全教育课开设情况，课程表上要显示；学校安全知识教育讲座（饮食、消防、交通、防溺水等方面的安全知识教育）；聘请法制副校长情况；安全教育月或周活动开展情况等）。
3、紧急疏散演练开展情况（方案、记录、照片、总结）。
第三篇：学校教学常规检查方案
教学常规检查方案
教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。根据市“四项教学规范达标”精神，结合我校实际，特制订本方案。
一、建立领导小组
组 长：x
副组长：x
成 员：x
二、组织检查组
检查组一：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
检查组二：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
三、检查方式：
学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至少一次（提前半天告知）。学校将根据检查组每次检查结果最终定档，定档方式：
一、每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档，分别用“a、b、c、d”表示，任一大项结果三次总评为哪一档定为那一档；两次总评为a、一次c以上者定为a档；两次总评为b、一次总评为c者定为b档；两次总评为d者定为d档；若总评a、b、c各一次者定为b档；出现一次总评为d者由领导小组最终定档。
二、1.大项 a1-4中至少三项为a，a5为a，且没有d的，总评为优秀； a1-5中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。其他情况的总评为由领导小组定档。
2.根据实际，认真、出色的可给优秀。
3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。
5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。
四、具体实施方案（见附件）
第四篇：学校教学常规检查方案
学校教学常规检查方案
教学常规检查方案
教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。根据市“四项教学规范达标”精神，结合我校实际，特制订本方案。
一、建立领导小组
组长：x
副组长：x
成员：x
二、组织检查组
检查组一：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
检查组二：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
三、检查方式：
学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至少一次（提前半天告知）。学校将根据检查组每次检查结果最终定档，定档方式：
一、每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档，分别用“a、b、c、d”表示，任一大项结果三次总评为哪一档定为那一档；两次总评为a、一次c以上者定为a档；两次总评为b、一次总评为c者定为b档；两次总评为d者定为d档；若总评a、b、c各一次者定为b档；出现一次总评为d者由领导小组最终定档。
二、1.大项 a1-4中至少三项为a，a5为a，且没有d的，总评为优秀； a1-5中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。其他情况的总评为由领导小组定档。
2.根据实际，认真、出色的可给优秀。
3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。
5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。
四、具体实施方案（见附件）
第五篇：学校教学常规检查计划
教学常规检查计划
为了有效落实**县教体局十项重点工作中关于教学常规的具体要求，认真执行教学常规，规范教师的教学行为，明确教师的教学任务和考评细则要求。特制订本学教学常规检查计划：
一、领导小组
组长：***
副组长：***
组员：
***
***
***
**
***
***
二、具体要求与检查安排
（一）教学常规检查
1.落实教学常规检查，对全校教师的备课和作业批改情况做细致全面的检查记载工作。旨在通过教学常规的检查，发现问题，总结提高，以利于教师更好的成长，学生更好的发展。
2.每学期检查两次，期中、期末各一次。所有年级和科目均在检查之列。地点在各年级办公室。各教研组长按检查打分，汇总后上交教导处。
3.加强教学巡堂检查，查看教师有无迟到、误课、脱岗、拖课等现象，有无违反教师职业道德的现象，中层领导认真填写号值班记录。
三、抓实校本培训，提高新课程实施水平
1.积极参加培训，提高认识，强化措施，积极组织教师参加上级组织的各类培训活动注重实效，要送的出去，能拿的回来，保证培训效果。外出培训的教师返校后要会把培训情况，撰写培训心得和体会。
2.积极开展校本培训，突出抓好新课程校本教研与课堂教学和教材学习与研究，通过个别辅导、集体学习、观摩交流等形式，指导教师深入学习各学科课程标准，研读新教材，提高教师学习的主动性和积极性。教师要写出5000字的学习笔记，期末上交考评。
3.加强青年教师基本功训练，要求全体教师坚持写粉笔字，统计字数。
4.在全体教师中，开展读书交流的活动，要求每位教师写好读书笔记或心得体会。
四、活动要求
1.各教研组以及年级组务必认真扎实地开展组织好常规检查活动，各位教师应积极主动的接受检查，不按时接受检查的扣除相应的分数，后果自负。
2.每位教师均应认真上好课、听好课，评好课，做好常规工作。
3.计划中的各项任务及要求，请各位教师、各教研组、各位教师认真学习，按时按质完成。
4.常规检查的有关资料和表册，由教导室发放、收集、汇总、整理、存档。
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