军山小学课题计划

第一篇：军山小学课题计划

军山小学课题《“三主五环”课堂教学模式实践的研究》

2013——2014学年度第二学期课题研究计划

一、本课题研究现状：

军山小学课题《“三主五环”课堂教学模式实践的研究》于2014年1月向区规划办申报立项，目前处于等待批准立项的过程中。前期，学校教科室组织全体教师初步学习了相关理论知识，使教师们对于 “三主五环”课堂教学模式建立了初步的认识，并在平时教学中有意识地做到科学转化教学行为，逐步用“三主”原则规范课堂教学。

二、本课题研究思路

本学期课题研究工作主要通过调查教与学的现状，向广大师生宣传学校开展“三主五环”课堂教学模式实践研究的方案，激发教师教学行为科学化转化的意识；通过培训学习、借鉴优秀课例的方式，逐步开展各学科课堂教学基本形态的设计及对学科个性化彰显的重要环节实施策略研究。

三、主要目标与措施

1.建立管理网络，规范过程管理，并力争撰写有质量的子课题研究计划。

2.活动实施注重过程性资料的积累、记录、整理和反思，并分类归入课题研究资源库。为设计主题活动提供丰富的素材，确保课题研究的实效性。

3.本学期通过研究，能够初步探索出各学科课堂教学基本形态的设计及学科个性化彰显的重要环节实施策略。

四、重点工作安排

二月份

1.成立课题研究领导小组，确定课题组成员，明确分工。制定课题研究方案，建立研究制度和经费保障机制；

2.完成课题申报评审工作；

3.向广大师生宣传学校开展“三主五环”课堂教学模式实践研究的方案，激发教师教学行为科学化转化的意识。

三月份

1.调查教师教学和学生学习现状；

2.深化对“三主五环”课堂教学模式多视角解读，探讨关于课堂教学模式建构的指导思想及基本原则，提高教师对课堂教学模式建构理念的认识和内容的了解；

3.围绕“三主”原则，提出教学常规工作的实施、检查的标准；

4.鼓励教师开展子课题研究。

四月份

1.制定校级论文、案例和课题评选方案，征求教师建议并推行；

2.督促教师在教学工作中落实“三主”原则，并积累过程性资料；

3.初步探索各学科课堂教学基本形态的设计及学科个性化彰显的重要环节实施策略。

五月份

1.各学科课堂教学基本形态的设计及学科个性化彰显的重要环节实施策略研究课堂展示；

2.围绕“三主五环”课堂教学模式，发动教师积极撰写各级科研论文、案例等。

六月份

1.组织校级科研论文、案例等评选；

2.课题研究工作进行阶段性小结。

2014.2

第二篇：军山导游词

军山

军山相传是秦始皇驻军的的地方，因此得名“军山”，军山的位置是南通五山中最东边的一座，体积也是最大的一座，占地约5.4公顷，同时也是最高的一座山，海拔118米。因其形似伏象，又称象山。很久以前，军山还是在海中的一座山，直到康熙末年，军山才与长江北岸相连。

请游客们随我进山，我们眼前看到的高大瓶状物，是观音菩萨所持的法器——观音净瓶，此瓶高9.19米，暗含观音菩萨成道之日，农历九月十九日，瓶重四吨，全部是由黄铜铸成，瓶口设一根杨柳枝，垂于瓶外，在微风中轻轻摆动，点点甘露从杨柳枝梢洒落人间。我们看净瓶下方是一巨型莲花座，这是观世音菩萨的又一法器。

各位游客，现在在我们眼前的是大观瀑布，瀑布落差48米，宽10米，日用水量1000吨，这也是苏北唯一的瀑布。看这瀑布飞流而下，击打这下面的石块，水花四溅，是多么壮观啊。看瀑布下方，烟雾缭绕，这个时候用上李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天“再合适不过了。

现在在我们面前的是大山门崖，抬头看上方突出的岩石就是普砣岩，一般由此上军山，所以称为山门，“大山门崖“是民国时期所刻的，在民间，大山门崖香火很旺，相传，此处供奉山神，非常灵验，一直到现在还香火不绝。同时，也是一个美丽的传说，有人只要能够找到一根中间没有节，一丈二尺长的芦苇，靠在大山门崖上，则山门会自动打开，门缠玉带，地铺金砖，里面全是金银珠宝，相传是秦始皇藏在这里的，但是直到今天，还是没有那个有缘人，所以大家还是有机会的。

现在我们向上爬山，走的这条便是采药路，明代医学家陈实功经常沿着这条路攀山采药。爬累了，我们就在前面的憩台休息休息吧，据说这是徐福一行人在渡海时，曾在军山小憩，因为当时的军山还在海中。再往上就到了浮生茶社。

过了望江台，我们就到了普陀别院，普陀别院重建于2002年，主要分为山门，圆通宝殿，翡翠观音楼三部分。大家所看的到的是普陀别院碑记，是崇祯三年，明朝礼部尚书董其昌所书，碑文详细记载了军山修建普陀别院的经过和总总奇闻异事。坐过放生池，我们就开到了圆通宝殿，这里供奉着千手千眼观世音菩萨，目前全世界仅有的三尊千手千眼观世音菩萨，其中之一就在我们军山，所谓千手千眼是象征着观世音菩萨普度众生的伟大力量。进了翡翠观音楼，现在大家看到的是军山的镇山之宝——翡翠观音，这尊观音像高78公分，宽71公分，净重362公斤，经珠宝、玉器、收藏家协会三家共同鉴定：为目前世界上最大的翡翠观音座像，价值连城。，翡翠观音像与我们南通是有佛缘的，据说观音雕刻成功后，经南普陀山的高僧指点：说 这尊观音要到一个不大不小的城市，有江有海的城市，有山有水的城市。2002年，翡翠观音终于有了最好的归宿，来到了南通的道场——军山。

游客们，我们出了观音楼，现在在我们面前的两层建筑，就是中国历史上第一家民办气象台——军山气象台。由清末状元张謇先生创办，1913年筹建，1917年元旦正式投入使用，1918年起每年编年报一册，发表一年的观测记录和研究成果，此外还有月报和季报并附有英文，与40多个国家的气象台交换当时军山上的设备在国内是一流的，并在国际上享有声誉，曾收入英国出版的《国际气象名册》中，在当时，这也是相当了不起的。

好了，游客们，我们在这里自由浏览半小时，半小时后我们在这里集合。

第三篇：军山景区导游词

军 山 风 景 区 导 游 词

大家好，欢迎各位来军山风景区游览！我是讲解员，我叫***，大家叫我小*，今天由我为大家服务，祝大家在这里游览愉快。

【军山概况→观音净瓶→大观瀑→大山门崖→憩台→望江台→普陀别院→军山气象台】

【军山概况，得名和历史变迁】军山是狼五山中的最东边，也是长江北岸最东面的一座山，离南通城18里。在五山中，军山的山体最大，占地5.4公顷，同时也是最高的一座山，海拔118米。如果站在狼山上望去，军山顶部平坦，北部延伸，形似大象，因此又称为“象山”。相传，军山曾是秦始皇驻军的地方，所以呢大家就叫它“军山”了。很久以前，狼五山中它四座都已和大陆相连，而军山仍独居江中，四面是江流巨浪，汹涌澎湃，有诗云“军剑两峡断横处，浪花如百万兵甲”，就是描写了这样的壮观场面。直到康熙末年，军山才与长江北岸连城成一片。

【观音净瓶】走进军山大门，（大门楹联：真实不虚大慈悲度一切苦厄；意识无界空色相现五蕴光明。）首先看到的是“观音”菩萨所持的法器——观音净瓶，这也就告诉我们，这里是供奉“观音”菩萨的佛门圣地。“观音”原来称“观世音”，也叫“观自在”，到唐朝为了避太宗李世民的名讳，将“观世音”略称为“观音”。

大家眼前看到的这尊净瓶，高9米19，暗合了“观音”菩萨的成道日农历九月十九，净瓶连同下部的巨型莲花座，总共重达10吨，全部为黄铜铸成，传说中观音所持为白玉净瓶，因此将上面的瓶状部分漆成白色。瓶口一枝杨柳，垂于瓶外，点点甘露从杨柳枝梢洒落向人间。此净瓶目前是世界之最，乃为纪念军山的开山祖师——法空而建。莲花台下面是甘露池，设婉转山溪，象征“八功德水环绕四方”，这里是承露台，大家可以在承露台上接引飘然而下的甘露。甘露池上云雾缭绕，好象是到了人间仙境，这是我们从美国引进的最先进的喷雾系统所产生的效果。

【大观瀑】各位游客，在我们眼前的是大观瀑。相传，法空大师曾在军山上凿出山泉，但后来日渐干涸，现在为了纪念法空大师，就在此处建此瀑布。大观瀑是迄今为止，长江以北最为壮观的人工瀑布，瀑布落差45米，宽10米，日用水量1000个立方米，日耗电量2000度。瀑布之水飞泻而下，水珠四溅，轰鸣之声不绝于耳。大家站在瀑布下，可以真实的感受一下李白诗中“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”意境，同时又有几分“大珠小珠落玉盘”的动感和“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”的雄壮。大家要是有兴趣的话，可以在这里拍照留念。

【大山门崖】向前走几十米，现在大家就来到了大山门崖，上方突出的岩石叫普陀岩，一般大家都从这儿上山，所以称为山门。上面“大山门崖”四个字是民国时期所刻的。此处供奉着山神，据说非常灵验，一直到现在，依然香火不绝。并且老百姓传说，这后面有秦始皇藏的宝贝，只要能找到一根长一丈二尺中间没有节的芦苇，靠在大山门崖上，石门就会自动打开，里面全部都是金银珠宝，奇珍异品，但直至今天，依然没有找到有缘人，各位如果有兴趣的话，也可以试试。大山门崖东边的石壁上刻的“此海平线也，乙卯季测海平面下此十四尺”，这是旧时测量海平面的标记。

【憩台】这里是憩台。相传，秦始皇想要长生不老，听说海上有三座仙山，名叫“方丈”、“瀛洲”、“蓬莱”，山上有“长生不老之药”，于是就派徐福去寻找。徐福坐船在江上老远看到几座山头，就连忙赶过来，结果一看并不是他要找的地方，而这里就是当年徐福登上军山休息的地方。

好，大家就在这里休息一下，乘这个时候，我给大家讲讲咱们军山的兴衰史。

四百年前，法空来到这里，觉得这里好象世外桃园，风光不亚于南海洛迦山，于是就决定挂锡于此，和僧人崇玄一起在军山上共结茅庐。后来，在狼山总兵王扬德的帮助下，消灭了海盗，于崇祯三年冬，建起了普陀别院，供奉观音，文殊，普贤三位菩萨，使军山成为东南佛门胜地。

到了清顺治十五年，郑成功拥兵十七万，攻入南京江面，促使清政府执行海禁政策，军山也因此毁于战火。到了康乾年间，军山寺庙得到了重建，并一度达到了鼎盛时期。当时，山上有僧舍近千间，庵堂16座，寺庙香火及规模甚至超过了狼山。后来，到了清同治年间，南通兴起了“一杯茶教”，他们以军山为活动基地，准备夺取通州，迎接太平军过江，后来因为有奸细告密而失败，清廷下令围剿军山，从而使军山再次遭到严重破坏。

经过了将近150年的沉寂，直到2002年，在南通市委、市政府的大力支持下，军山才得以重建普陀别院。

【望江台】走过曲径通幽的情人路，现在大家来到了望江台。望江台独居军山西南峭壁之上，凌空搭建，视野开阔，是狼五山中欣赏长江美景的最佳地点

我们都知道，长江发源于世界屋脊——青藏高原的唐古拉山脉的主峰，海拔6221米的各拉丹东雪山，干流流经11个省市自治区，全长6300公里，居亚洲第一，世界第三。南通是长三角地区的重要港口城市，与65个国家和地区的199个港口通航。并且南通的如东洋口港有30米的天然水深，国家正计划投资160亿人民币，建中国最大的天然深水港。由这里向上游80公里处，是悬索大桥中世界排名第六、中国第三的江阴长江公路大桥，主跨1385米。向下游20公里处，不久以后将会矗立起一座雄伟的跨江大桥——苏通大桥，它是双塔双索面钢箱梁斜拉桥，它将拥在四项世界第一：世界第一大的主跨度，长1088米；世界第一高的主桥塔，高306米；世界第一长的斜拉索，长580米；世界第一大的群桩基础，平面尺寸113.75米 × 48.1米，相当于半个足球场那么大，到2008年苏通大桥建成通车之后，南通将纳入上海的一小时经济圈以内，那时南通的交通将更加便利，经济发展将会有一个质的飞跃。

【普陀别院，三门→概述→大门→圆通宝殿→千手千眼观音→三十三应身像→太师椅→香炉】 【三门】前面就是军山普陀别院的三门了。（三门对联，华藏风月：海纳百川龙奋风雷开宇宙；天容万象鹏飞穹冥启东西。法华山川：诸法从本来常自寂灭相；是法住法位世间相常住。）

三门，也叫“三解脱门”，因为寺庙大都在山中，所以“三门”也叫“山门”。“三门”中间的一个门叫做“空门”，两边分别是“无相门”和“无愿门”，或者叫“无作门”。通常，善男信女们走两边的“无相门”和“无愿门”，而中间的“空门”是僧人走的，所以“皈依佛门”也就叫“遁入空门”了。

（三解脱门：“解脱”者，解除世间之“脱”而得自在也，“门”者，能通，谓三解脱门，则能通至涅槃也。一曰空，二曰无相，三曰无愿。“空”者，无实体，自性本空，无我我所；“无相”者，离男女等之诸相，知一切法空，即得自在；“无愿”或称“无作”者，无因缘造作，若无愿求，则不造作生死之业，亦无果报之苦，而得自在。）

【概述】现在大家眼前的就是“普陀别院”了。为何称为“别院”呢？大家都知道，观音菩萨的道场在浙江的普陀山，将这里称为“别院”，是与之有别的意思。并且，这座寺院的规模较小，等级略低，因此只能称作“院”，而不能称作“寺”了。

【大门，篇额→石碑】普陀别院重建于2002年8月，分为山门，圆通宝殿，翡翠观音楼三部分。山门上悬挂篇额，“普陀别院”原为明代礼部尚书董其昌所书，但原物已毁，这个是由南通籍的中国著名书画范曾所题。在进门右手边的山墙上嵌有一方石碑，上面刻的是军山新建普陀别院记，为崇祯三年，董其昌所书，牌文详细记述了军山新建普陀别院的经过和种种奇闻异事。相传建寺之时，狼山总兵王扬德（石碑上方的纹饰上有鹤，说明他是三品官，大概相当于现在的部长级别）做梦梦见鼓乐齐鸣，观音坐莲而来，又见白龙负舟而行。次日听说，江上有异木浮海而来，长约有16尺，上面刻有“观大士”三个字，破开此木见每个剖面都有观音形像。于是命人取木，雕成观音，文殊，普贤三尊菩萨像。菩萨的额头，鼻端都有花纹，眼睛如同释迦牟尼佛舍利子，佛像竟能发出奇光，透墙而出。从此，军山成为东南佛门胜地。民间有“军山养狼山”之说，可见，当时军山香火之盛。

【圆通宝殿，千手千眼观音】走过放生池，现在大家来到了圆通宝殿。“圆通”是观音的法号，意思是“明白”。大殿中央供奉的是千手千眼观世音菩萨。目前，世界上象这样的真正有一千只手一千只眼睛的观世音菩萨像仅有三尊，一尊在香港，一尊在台湾省，第三尊就在这里。“千手”象征观音菩萨普度众生的伟大力量，“千眼”象征观音菩萨深不可测的智慧，可见“千手千眼”表示观音菩萨法力无边。这尊观音像同时又是“十一面观音”像，因有十一个面孔而得名。这十一张面孔重叠排列，象宝塔一样，自下向上代表大乘修行的十一个阶位（即“十一地”）。最顶上的一面呈佛面，代最高的阶位（即“佛果”），正中的宝冠上有他的师傅“阿弥陀佛”的像，意为尊师重道。观音像高2米8，宽1米8，重约1吨。千手为法身8只手最大，其中二手合掌，其他六只手各执莲花，宝座，玉帛，乐器，文房四宝等各种法器。报身40只手稍小，各执法器。化身952只手，每只手中各有一只眼睛，塑得最小，手中都有一只眼睛，分十层排列，像孔雀开屏一般。

为什么观音会有千手千眼呢？传说，在春秋时期有个妙庄国的国王叫妙庄王，他有三个女儿，大公主、二公主吃喝玩乐，花天酒地，不思进取，三公主贤淑方正又聪明。妙庄王拿定主意后，就想给三公主招个上门女婿，尽早成家立业，将王位传给她。谁知，三公主死活不肯嫁人，出家当了尼姑，取名叫妙善。

妙庄王派人去劝说三公主，要她回心转意，还俗回宫，谁知三公主心坚如铁，毫不动摇。妙庄王劝说不成，就用重金买通了白雀寺的当家师姑，要她虐待三公主，逼她还俗。那师姑得了银子，黑了良心，千方百计折磨三公主。

这一年，寒冬腊月大雪纷飞，桃花岛上遍地白雪，打不到柴草，可是三公主知道，如果不背柴草回去，师姑肯定不会放过她。她只能冒着寒风，在雪地上爬呀爬，寻找柴草。渐渐地，手脚冻麻木了，一头栽倒在山沟里„ „迷迷糊糊的，她听“哗哗”的水声，有人撑着船过来了。一会，船靠了岸，一个白胡子老爷爷走过来，他走到三公主身边，掏出一颗亮晶晶的珠子，放在她嘴里，“咕噜”一声，珠子顺着喉咙滑下肚去。说也奇怪，珠子一落肚，三公主顿时神清气爽，浑身舒畅。她一骨碌爬了起来，跟着老人登上小船，来到桃花岛东边的一个山头。三公主就留在那座荒山上，结茅为蓬，念经修行，与鸟兽做伴。

这样过了好几年，终于，三公主的行踪又被妙庄王发现了。这一次，他亲自带着人马，将三公主安身的小岛团团围住，登岸搜山。谁知山上蛇虫百脚一齐出洞，见人就咬，搜山的人连滚带爬逃了回来。妙庄王气得七窍生烟，命人用硫磺、硝石，点火烧山，顿时山上成了一片火海。突然，火海里升起一团红光，三公主穿着白袍，踏着莲台，出现在红光里，飘向岛对面的一个礁洞。妙庄王枉费心计，只好收兵回宫。

妙庄王回宫没几天，忽然浑身奇痒，长出无数脓疮。访遍名医，用尽良药，全然无效，眼看越来越严重，有法师占卜说，需要以亲生女儿的一只手和一只眼为药引，才能救命。妙庄王的大女儿和二女儿死不肯断手去眼，他只能等死。忽然，一个声音在他耳边说：“你要想活命，快去南海普陀求你的小女儿！”妙庄王听了，赶快命人准备车船去找三公主。

妙庄王来到礁洞前，哀声叫道：“好女儿呀，快来救救父王吧！”洞里透出一道亮光，三公主走出来，叹了一口气，向妙庄王合十稽首，说：“父王不必着急，将女儿一只手一只眼拿去作药引吧，您的病会痊愈的。”说着就折断手臂，挖出眼睛，抛到妙庄王面前。妙庄王又后悔又担心，只怕女儿成了残废。正犹豫着，洞中金光耀眼，三公主两胁突然长出无数条手臂，每个手心里都有一只眼睛。妙庄王看呆了：“我的女儿已修成正果，得道成佛了！”

此时，三公主的孝心和以德报怨的仁心感动了佛祖，佛祖赐给她千手千眼和无边法力，以降妖伏魔，惩恶扬善，她已位登三宝，成了救苦救难的观世音菩萨。

【三十三应身像】在圆通宝殿的两侧，有观音菩萨的三十三应身像，左边17尊（分别是：蛤蜊观音、六时观音、威德观音、泷见观音、岩户观音、琉璃观音、持经观音、持莲观音、普慈观音、龙头观音、众宝观音、能敖观音、一如观音、多罗观音、延命观音、阿耨观音、洒水观音），右边16尊（分别是：不二观音、叶衣观音、杨枝观音、一叶观音、阿摩提观音、白衣观音、鱼蓝观音、德王观音、青颈观音、游戏观音、合掌观音、马郎妇观音、施药观音、水月观音、莲卧观音、圆光观音），是观音菩萨为百姓遇难呈祥，惩恶扬善时所幻化的变身，有一叶观音、洒水观音、马郎妇观音等，每一尊观音都有一个美丽的传说。

【太师椅】大家一定会觉得奇怪，翡翠观音楼内怎么摆着八把太师椅？相传在普陀别院兴建之时，在别院的后边就摆着太师椅，供名人奇士在此品茶论经，后因战火而流落民间，不知所踪。现在的这八把太师椅，是从民间收集来的明末清初的文物，红木制成，中间嵌着大理石，做工精细，价值百万，很是名贵。大家可以坐坐，休息片刻，同时享受一下高品的滋味。现在，请大家登上翡翠观音楼。

【翡翠观音楼】各位现在看到的是，军山的镇山之宝——翡翠观音。这尊观音像高78公分，宽71公分，重362公斤，是目前世界上最大的单体翡翠观音座像，价值连城。两边挂的经缦上，分别绣有“观音化身像”和“大悲咒”。这尊观音像与南通军山结缘，还有着一段动人而神奇的故事。

1994年，精明的深圳人韩风琴女士，在世界上唯一产翡翠的地方——缅甸，花巨资购得一块翡翠原石，形状神似观音，淡淡的藕荷色中露出的小块诱人的绿，尤如石破天惊，水头十足，是一好玉。

韩女士请来了玉雕南派大师冯德荣，精心雕琢，用了整整二年时间，才雕刻成形，单纯为了找观音的面，就耗时三个月。后来基本成形，但那是，观音像有很严重的瑕疵，观音双手泛黑，屡次修改，都没有成功。冯大师叹到：“玉，是有灵气的，我和这块玉的缘分尽了。”但玉的雕琢不能就此停步，韩女士经过真诚的邀请，玉雕界北派代表人物——吕琨，接下了这事。吕大师对着观音像，不眠不休的看了三天三夜，说“在这世界上，只有我能把它雕成绝世精品！”经过一年多的精雕细琢，观音像显现出了法像庄严，玉质玲珑，高贵典雅的气质。

韩女士为了观音的最后归宿，到南普陀向中国佛教协会副会长，南普陀寺主持——圣辉大师求一谒言。当时，圣辉大师正在给学员上课，乘着中间休息的15分钟，仔细看了看观音像的照片，说“此观音和你没关系，他不在南普陀，也不在北普陀，他不在大城市，也不在小城市，他在有江，有海，有山的地方。”韩女士听了很为难，有山，好找，有海，好找，有江，好找，山海江三者相连，不好找！

直到2002年4月，南通市政府到深圳招商引资，在展示会最后一天，南通的一幅“追江赶海到南通”的宣传画，深深地吸引了观音像主人的注意。宣传画的背景是长江和黄海，主景是狼五山。南通，不正是玉观音要去的地方吗！她立即与南通市市长联系，得知军山在三百年前就曾经建有普陀别院，供奉观世音菩萨，后因战火而毁，现在正在等待重建。这更加应验了圣辉大师的谒言。

于是，韩女士将翡翠观音捐赠给了南通市政府，同时与南通五山投资公司商定，在军山合作投资，兴建军山风景区，市政府重建普陀别院，供奉观音菩萨，共同打造南通市的旅游品牌。这样，这尊翡翠观音像才得以与南通军山结缘。

【香炉】在翡翠观音像前放置的香炉，是台湾统一集团技术顾问赠送的。这座香炉，五彩釉瓷质，做工精美，材质上乘，当时一共做了6个，精心挑选了其中一个，并将其余5个打碎，销毁了模具。现在，世界上这种形状的香炉，仅此一件，价值百超过百万。

【军山气象台】从观音楼出来，前面看到的一座两层楼建筑，是中国历史上第一家民办气象台——南通的“军山气象台”。它是由清末状元张謇创办，1914年12月开工，1916年11月竣工，1917年1月1日正式开始工作。建气象台的基建、修路、购置仪器等项费用，用了银元共11006.65元，都是张謇先生筹措的。当时，军山气象台开展各种观测、统计、科学研究和发布天气预报，观测资料与40多个国家的气象台交换，在国际上享有相当的声誉，曾被收入英国出版的《国际气象名册》中。因此，张謇先生在近代气象史上，也有了很高的威望，并曾以推举为中国气象学会第一、二届名誉会长。

1938年2月，日本侵略军侵占南通，军山气象台遭到了严重的破坏，所有仪器、原始记录和图书丧失殆尽，只幸存数册“气象报”。解放后，苏北南通行政区专员公署派员，筹资重建“南通测侯所”，这也是南通气象台的前身。鉴于历史上的珍贵价值，南通市人民政府于1991年，将此处定为市级文物保护单位。由于日本侵略南通，军山气象台房屋年久失修，破败不堪，1997年5月，狼山风景名胜区管理处，对原房舍结构进行修复，于同年7月竣工，并将珍藏的部分历史图片、资料和气象台早期使用过的主要仪器设备陈列在引，希望能对了解南通近百年的气象史方面有所启迪。

好了，军山的讲解就到这里，小*谢谢各位的合作，愿您在这里玩得开心。祝大家旅途愉快！再见！

第四篇：小学课题研究计划

2006-2007学吴江市实验小学课题研究计划

2006-2007学吴江市实验小学课题研究计划

指导思想：

以市教科室主任会议精神为指导思想，以十一五课题申报为契机，依托全校教师，以课题研究为载体，扎扎实实开展教育科研活动。

具体工作：

一、扎实开展主课题研究：

本学年是我校“十一五”课题的启动年，我们要在去年申报成功的基础上，成立“十一五”主课题研究小组，在校长室和上级教科部门的指导下找准抓手，扎扎实实开展主课题研究，力求创造性的实践成果，真正起到科研先导的作用逐步形成一定的影响力。

我校的“十一五”课题“培养探究品格：小学生科学素养最优发展的深化与拓展研究”已被江苏省教育科学院立项为重点资助课题，本学年的重点工作主要有：

1．围绕探究品格进行为期两个月的文献研究，研究的范围包括国外

关于探究品格的研究、国内关于探究品格的研究、各类课程标准中

关于探究品格的研究以及素质教育理念中的探究品格，从而梳理出

我校探究品格的内涵特征，确立探究品格的培养范围，为进一步开

展“我校学生探究品格发展现状的调查研究”以及“探究品格培养的目标研究”等子课题的深入开展提供支持。

2．在以上研究的基础上，围绕主课题进行各子课题的申报工作，成立十一五主课题下子课题研究小组，全面架构主课题研究网络。

3．以“苏州市关于深化素质教育的三项规定”的实施为契机，扎实

开展“六小”（小课题、小故事、小实验、小创造、小探索、小制

作）活动，并通过全体教师的参与，丰富探究性校本课程，扎实开

展小学生探究品格培养的探究性校本课程的研究工作。

4．以“金钥匙少儿科学院”的架构为主，开展金钥匙少儿科学院的实践活动，首先在已有研究院的基础上，进一步挖掘资源，构架更

为丰富的研究主题，如“环保研究院”、“机器人工作室”、“电

子技师工作室”、“生态研究院”、“模型工作室”、“地质研究

院”、“军事研究院”等，进一步丰富学生的课余生活，在活动中

培养探究品格。其次，在已申报的助理研究员的基础上，进一步健

全小院士的评比申报工作，并与外界相关单位进行联系，提升院士的等级。再次，成立“吴江市实验小学科技协会”，与吴江市科协

紧密联系，构架由“教师、家长、社会技术人员”参与的科技教育

委员会，有效的指导学校的特色建设向更高的目标迈进。最后，加

强金钥匙少儿科学院内环境与全体学生的互动，由全体研究员成立

“金钥匙少儿科技知识征答委员会”以及“金钥匙科技擂台组委

会”，将金钥匙少而科学院的活动努力辐射到全体同学。

5．以“STC”教材的实验为契机，进一步抓好科学学科对学生进行探

究品格培养的研究，吸纳STC教材的精华，能动的作用于目前的科

技教育中，恰当的改编教材，使我们的科学学科能更好的承担起科

技教育的任务。在此项研究中，我们要成立专门的子课题。

二、务实开展行动性研究。

进一步完善学校各级各类课题的管理、考评工作。为进一步落实课题的管理机制，学校将修订以往的教科研成果（课题）考评制度，引领教师积极参与课题研究。加强吴江市“十一五”课题的管理与实施工作。此外，本学年重点要作好学科中心组的校级课题申报、实施工作。

本学年我们把教研组与教科组合并，在上学期开展校级课题立项答辩会等活动的基础上，通过“八个一”引导教研组长运用行动研究法指导本组教师开展有效教学的研究工作，从而提高教学的效益：

1．订一个课题学习制度（与本课题相关的学习每学期不少于4次）

2．有一个课题研究方案

3．作一份课题研究小结

4．上一节课题研讨课（每人没学期至少1课）

5．写一份课题研究月报（进展、困惑等）

6．传一篇教育教学文章（每月1篇），用以编辑《实验动态―行动研究版》以及《金钥匙》

7．建一个课题研究专贴（方案、活动信息、照片、研讨课教案、评课、执教者反思、课题小结

8．组织一次课堂观察或沙龙活动。

在上述“八个一”要求的基础上，制定考评细则，期末进行考评，评选先进教

第五篇：小学课题研究计划

“如何提高课堂教学实效性方法研究”课题研究计划

一、课题研究背景和意义

（一）、课题的现实背景

1、知识经济时代迫切要求提高课堂教学的效益。二十一世纪是教育的世纪，教育兴则国兴，教育强则国强。因此一个无法回避的现实问题便极其客观地摆在我们的教育者面前，那就是，我们当前的教育、教学在培养国际竞争性人才方面是否真的有效？是高效，还是低效？于是教育教学的有效性问题便被凸现出来，倍受关注，并且被赋予了新的内涵。

2、教育质量是学校的生命线。课堂教学是提高教育教学质量的重要因素。可以说，没有课堂教学的高质量，就没有教育的高质量。提高课堂教学质量首先要讲效率，要研究课堂教学的有效性和高效率，力争用最经济的时间和精力取得最佳教学效果，走“轻负高效”之路。

3、由于课程改革的复杂性，人们对新课程理念理解、领会的偏差，有的课堂越来越花哨、越来越复杂。形式化多了，热闹的课堂背后缺失的是教学的实效。有的课，基础知识和基本技能的训练（简称“双基”）有被弱化的现象。

（二）、问题的提出

提高课堂教学的有效性是一个永恒的主题。实效性的核心问题是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一

指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或学生学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。此外，一些客观的不利因素也需要我们不断的提高课堂教学的效益。首先，我们是农村小学。家长文化水平普遍不高，大多数家长没有时间，也没有能力辅导学生。学生的学习基本上依赖于教师，依赖于课堂教学。其次，学生学习的课程较多，每天在校时间是一个常数，教师在课很少有个别辅导的时间。学生的学习基础、学生的接受能力不同，决定了我们在课堂教学中必须努力体现教学的差异性，必须面向全体学生，促进每一个学生的进步和发展。

基于以上原因，在中心学校的安排下，我们力求通过校本教研活动，以解决教学中的问提入手，发挥集体教研的作用，提高课堂教学的实效性，促进教师与学生的共同发展。

（三）、课题研究的意义

实效教学的研究有着十分重要的实践意义，其一，为学校成为实效或优秀学校提供参考。学校作为一种组织，如何改善过程绩效，提高组织效能，实现组织目标，是学校最关心和重视的。其二，有效教学研究有助于提高我校教学质量。其三，可以了解我校课堂教学有效性的现状，提高老师对有效课堂教学必要性的认识，提升教师的理念。其四，为教师改进教学提供指导。本课题研究针对我校课堂教学有效性的现状，具体探讨教师应该掌握和运用的有效教学策略，探索

有效课堂教学的基本模式，为教师改进教学提供指导。

二、研究目标和内容

（一）、研究目标：

1、提高课堂教学的实效性，使学生在教师教学行为影响下，在具体教学情境中主动的建构知识，发展自己探究知识的能力以及运用知识解决社会生活中的实际问题的能力；

2、解决教与学的关系，树立“为了学生未来可持续发展”的理念，把现代教育理论和教育技术与自身教学实践有机结合起来，并善于对自己的教学经验进行反思，从而寻找到适合学生心理发展水平的教学行为和评价策略，使学生能够根据教师教的风格或特点主动调节自己的学习方法、策略和步骤。

3、本课题研究将立足于本校教学实践，以现代教学理论为指导，系统借鉴、整理、选择教学经验，对成功有效的教学经验进行分析和整合，以建构课堂教学的有效模式为抓手，开展推进提高课堂教学有效性、实施优质教育的行动研究，建立我校课堂教学的新模式和特色，并形成策略体系。

（二）、研究内容：

探究提高课堂教学实效性的方法

（1）、课堂教学的有效性是以学生的积极参与为前提的。通过引导需求、激发兴趣、设计活动、任务驱动、体验成功等手段可以吸引学生积极参与学习，并获得发展。课堂教学有效性的中心是学生参与并实施有效的学习过程。

（2）、课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略。运用现代教育技术等辅助手段，可以突破认知障碍，排除学习干扰，提高课堂教学有效性。

（3）、提高对教师的要求。提高课堂教学有效性需要教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景做出策略和选择，提高随机应变的能力，教师还应当按照新时代的要求力所能及地去充实和提高相应的新的教育教学技能。

三、课题研究组

组长：殷树平

副组长：马梅

成员：如美措蒋莉陈正阳 马莉陈 丽常昆燕

四、研究进程及预期成果（2011年9月－2012年7月）

1、准备阶段（2011年9月1日——2011年9月5日）主要工作为：制定“如何提高课堂教学实效性方法研究”课题研究计划。

4、初步研究阶段（2011年9月6日－2012年1月6日）：要求教师结合课堂实际进行“如何提高课堂教学实效性的方法”课题研究。并形成文字性材料，可以是论文、案例、调查报告。选择优秀成果进行展示。

5、深入研究阶段（2012年2－2012年7月）：进行第二阶段研究，形成第二阶段研究成果，并对两次结果装订成册。进行成果展示。

6、结题阶段（2012年7月）：进行研究结论的最终论证，并做一定范围的推广普及工作。

五、相关要求

1、参与课题的教师要根据计划的要求做好课题资料收集工作。２、认真学习。参与课题的教师要认真进行自主学习、积极学习理论知识，以不断提高自身的业务水平和教科研能力。以不断提高课题研究质量。

3、积极实践。课题组成员要在理论学习的基础上大胆实践，做实践的研究者，研究的实践者。提高备课和上课的实效性。

4、勤于总结。研究小结与科研论文相结合。课题组成员要在实践的同时不断反思、总结、提高。期末要结合一学期本人的研究情况撰写好研究小结（可以是研究的体会和收获，也可以是对该课题深入的思考和研究方案的修订等等）。每学年至少要撰写一篇课题论文，要积极参与论文评选，积极投稿，争取获奖或发表。

林川乡贺尔小学“如何提高课堂教学实效性方法研究”

课题研究计划

贺尔小学课题研究组

2010-9-1