四棵小学课题阶段性计划

第一篇：四棵小学课题阶段性计划

四棵小学《走向现代化的农村小学经典文化诵读对策研究》

课题研究阶段性工作计划

一、指导思想

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育„„”。所以，加强中华优秀文化传统教育，诵读经典是非常重要的途径，诵读经典必须从儿童时期开始！

我校是一所农村小学。自建校以来，培养了一批批德才兼备的莘莘学子。随着开发区建设，学校目前面临着城市化进程的困惑，其突出表现在两大方面:一是在学生层面上，学生基础不一，道德认识及行为习惯参差不齐；二是在教师层面,由于近几年新鲜血液补充不足,教师年龄偏大,职业倦怠时有显现。

因此，我校进行《走向现代化的农村小学经典文化诵读对策研究》课题研究，希望通过诵读，净化学生的心灵，陶冶学生的情操，内化为学生的素质，是加强校园文化建设，提升农村学校办学品位的有效途径。

二、研究目标

经典是传统文化中精华的、恒久的、构建了中华文化心理结构的作品。经典诵读不是复古，也不同于古代以经典为中心的人才培养模式。经典诵读，不是培养千篇一律的文化趣味或思想方式，不是限制个人心智发展的空间，因此经典诵读的目标指向在“趣”（趣味、乐趣），在“力”（欣赏能力、审美能力），在“思”（思考力、判断力），在“融”（传统与现代的融合），因此，本课题的研究重点在三个方面：

一是时间安排策略，不延长学习时间，不增加学习负担，在正常的教学时间内进行合理安排。

二是内容整合策略。在新课程理念的指导下，将古代经典、语文教科书及其它相关教育资源整合起来，优势互补，形成古今中外优秀文化兼收并蓄，能够促进儿童全面发展和终身发展的优质教育资源。

三是教学指导策略。正确区分经典诵读与古代蒙文教学方式以及现代语文教学方式之间的关系，将传统语文教育经验与现代教育科学理论统一起来，构建新的经典诵读方法体系。

三、研究方法

本课题在具体实施的过程中主要采用行动研究法，在理论指导下开展诵读实践，运用反思、论证、总结、推广多种策略，积累经验，推广成果。在实践中主要采用五种方法：

1、调查法。在不同的阶段采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查，为研究提供依据；

2、文献研究法。广泛搜集和查阅文献资料，借鉴吸纳全国各地在经典诵读研究方面的宝贵经验和研究成果，通过筛选、整理、提炼，寻找新的研究点，使本课题的研究有更高的起点，更新的视角。

3、行动研究法。针对课题研究的不同问题提出改进意见，不断修订实施方案，提出新的具体目标。通过一系列实践活动，寻求现代化与经典诵读之间的联系，探索新形势下经典文化诵读的新途径，构建新的经典诵读方法体系。

4、案例研究法。通过实践探索与研究，不断总结学生在经典诵读中人文素养、道德情感、语言丰富等方面的典型案例。通过对案例的反思，加深对经典诵读规律性的认识。

5、经验总结法。在实验的每一阶段进行及时总结，推广具有普遍意义和价值的经验和成果。

四、实施步骤: 本课题分三个阶段进行。

第一阶段：课题研究的准备阶段（2016年9月——2016年12月）

1、成立四棵小学课题研究小组。

2、根据本校校情，讨论研究方向，收集相关文献资料，进行课题论证，课题立项申报。

3、根据研究方向制定课题实施方案，拟定课题研究计划

4、课题组成员制定个人课题研究计划

5、课题组成员进行经典诵读对策有关的理论知识的学习，掌握课题研究方法，为更深入的研究课题做好准备。

第二阶段：课题研究的实施阶段（2017年3月——2018年7月）2017.3——2017.7

1、对试点班学生及任课教师进行问卷调查，对研究对象进行前测，调查研究本校经典诵读情况的现状。①制订调查问卷。②对研究对象进行前测

③对调查问卷进行数据分析，并写好调查问卷报告。

2、进行时间安排策略研究

① 召开课题研讨会，对诵读时间的安排进行研讨

② 实验班级以《朝读经典——培育和践行社会主义核心价值观学生读本》为主要内容开展诵读实验活动

3、举行“读经典，伴我行”学生征文活动。

4、开展经典诵读汇报活动

5、对本学期课题研究活动进行小结

2017.9——2018.1

1、进行内容整合策略的研究

① 召开课题研讨会，对诵读内容的安排进行研讨 ② 进行学校经典诵读读本的编写研究

③ 实验年级进行课题研究，课题组做好检查记录

2、举行古诗词背诵大会。

3、举行教师经典诵读心得体会征文活动。

4、开展经典诵读汇报活动

5、对本学期课题研究活动进行小结

2018.3——2018.7

1、进行诵读教学策略的研究

① 召开课题研讨会，对经典诵读教学策略进行研讨 ② 开展古诗词教学课堂大比武，探索古诗词教学模式 ③ 举行教师论文、案例评比

2、开展经典诵读汇报活动

3、对本学期课题研究活动进行小结

第三阶段：课题研究的总结阶段（2018年9月——2018年11月）

1、对试点班学生及任课教师进行问卷调查，对研究对象进行后测，调查研究本校开展经典诵读研究的成果。

①制订调查问卷。②对研究对象进行后测

③对调查问卷进行数据分析，并写好调查问卷报告。

2、对前面两阶段的研究进行全面总结，归类整理和汇编研究成果，形成文字资料，探索经典诵读的对策，力图找出规律，形成学校开展经典诵读模式，进而总结推广。

3、课题教师课题研究个人总结

4、收集与课题有关的资料，撰写课题结题报告

第二篇：四棵小学语言文字工作总结

四棵小学2017语言文字工作总结

语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。2017年我校语言文字工作以党的十九大精神和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010－2120）》为指南，围绕学校中心工作，以构建和谐校园语言生活为目标，较好地实现了全年语言文字工作质量目标。为此，我校在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：

一、主要成绩

1.精心组织了第20届全国推普周活动；

2.顺利报完成市级语言文字示范学校评估资料的申报工作； 3.学校教师参加区级普通话演讲比赛获一等奖，市级教师基本功大赛“普通话”项目二等奖，“硬笔书法”项目二等奖。

二、主要做法

（一）利用校园广播、黑板报、滚动屏、班会课、宣传栏等载体媒介广泛开展宣传、学习贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》及《市语委关于开展第20届全国开展推广普通话宣传周活动通知》相关精神，大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化营造了良好学习氛围，引导广大师生提高认识，促进我校语言文字工作进一步发展。

1、滚动屏宣传

2、黑板报宣传

3、广播及国旗下讲话

4、班会课

（二）、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范的教师，即使课上得再好，也被否定是堂好课。所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。

（三）根据《市语委关于开展第20届全国开展推广普通话宣传周活动通知》要求，为贯彻开发区推普周活动要求开展活动。激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，举行了“推普周学生规范汉字书写比赛”初赛。

比赛既要求学生能用规范汉字书写，努力展示自己的书写水平，同时促进学生掌握正确的写字姿势，工整地书写汉字，培养学生养成良好的书写习惯，为练就一手好字打下坚实基础。

（四）认真准备近三年语言文字工作资料，对相关工作管理制度进行了修定、补充，完善档案资料，进行资料的完善和装订，顺利报完成市级语言文字示范学校评估资料的申报工作。

（五）认真组织了第20届全国推普周活动。

围绕本次推普周活动开展三个一活动，即：（1）举办一期专题黑板报，要求美观大方，创意新颖，主题要与“推普活动周”要求相符，内容健康向上。（2）组织一次推普周为主题的班会。班同时召开主题班会，使用统一发放的班会记录本做好记录。（3）举办一次学生规范汉字书写比赛。

2、开展教师三字一话比赛活动。包括毛笔字、粉笔字、钢笔字和普通话演讲朗诵等。

3、组建学校学生汉字听写训练小组。继续以黄石市汉字听写大会为载体，规范书写习惯传承汉字传统文化。

4、开展学校教师普通话水平摸底和测试工作。

5、围绕中秋文化开展“中秋月经典诵读活动”和手抄报评比，持续推动学校教育教学活动与校园精神文明建设有机融合。

6、要求每位师生在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在课堂、会议、讨论等场合中使用普通话的习惯。推普周活动要和经常性工作结合起来。推普周活动要注重与日常常规工作的衔接和融合，通过学生牵手家长，带动全社会普及普通话、促进语言文字规范化工作。要使全体公民认识到：推广普通话对促进经济发展、提高自身素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

总之，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。

第三篇：四棵小学各部门岗位职责

2013年四棵小学各部门岗位职责

1、校长

一、主持学校行政全面工作．正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。

三、根据学校规模、编制标准，实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

四、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人．环境育人的工作方针．会同党支部，建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育。

五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主．按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。

六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动工作 生动活泼，确有成效地开展。

七、领导教师队伍建设工作。必须十分重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平．充分调动他们工作的主动性、积极和创造性。

八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康．严格管理校产和财务，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。

九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。

十、领导校长室的工作，协调好校级行政领导之间的关系。

十一、民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。

十二、副校长是校长的助手，协助校长负责分管某一方面或几方面的工作。

2、党支部书记

一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针政策、法规在学校的全面贯彻执行。

二、全面负责党支部工作，执行上级党组织的指示和党支部的决议，加强党组织的思想建设和作风建设，抓好党员教育，充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用。

三、制订并实施党支部工作计划，做好党支部工作总结，定期向上级党组织请示汇报工作。

四、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，对学校工作中的重大问题积极参与决策，并在决策后全力支持，保证实施。

五、按照党的干部路线和政策，对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。

六、密切联系群众，经常了解、掌握教职工的思想动态，深入细致地做好教职工的思想政治工作配合校长抓好学生的德育工作。

七、通过党支部加强对学校教职工代表、大会、工会、共青团、少先队工作的领导；发挥学校群众团体的思想政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督的作用。

八、努力完成上级党委布置的各项工作任务。

九、党支部副书记协助书记做好党的工作。

3、校务办公室主任

一、在校长室的领导下, 传达贯彻党和政府的方针、政策、上级的有关指示和学校的各项决议、决定、通报、通知等, 负责督促、检查执行情况并催办落实。充分发挥参谋助手、督促检查、综合协调的作用，促进学校工作的有序运转。

二、协调学校各部门间办公事务及相互关系, 负责学校各部门的信息联络工作。保持与各部门的联系，及时了解情况，向校长反馈信息，提供领导参考。

三、协助校长组织行政会议、教职工会议和重要活动，做好会议记录和会务工作，并检查会议决定事项的贯彻执行情况。

四.、负责学校对内、对外有关事情的联系、通知、接待等工作。组织接待上级领导机关或兄弟单位领导的参观访问。

五、协助校长检查督促全校规章制度贯彻执行情况，负责全校性的考勤工作，做好考勤汇总。

六.、管理好学校印章，审定印章的使用。按规定开具对外介绍信、证明等。

七、协助校长做好人事、招聘、考核、评优、奖惩、职称评定等工作，并做好有关报表的统计、上报工作。

八、管理学校档案，做好各种资料登记、整理、分类及使用工作，指导各部门档案的整理和移交。负责校综合档案室、会议室的管理和使用工作。

九、负责学校的车辆管理工作。

十、负责全校综合性的统计报表工作。按时完成上级部门交办的各项工作，完成校领导安排的其他任务。

4、教导处主任

一、协助校长组织教师学习和贯彻国家教学大纲、德育纲要和上级有关教育工作的指示，根据校长提出的学期工作计划要点，草拟学校教育、教学工作计划，并认真组织实施。

二、指导教研工作。审阅教研组计划，核实各科教学进度和教学质量要求，提出指导性意见；深入课堂听课，指导教研组的教学研究活动，布置各阶段教学工作；检查教师的教学和学生学习情况，总结交流教学经验。

三、协助党支部和校长做好教师和有关职工的思想政治工作。

四、组织教师的文化业务学习，协助校长制订教师进修计划，定期检查执行情况，做好师资力量的安排和调整工作。

五、组织学生的考试工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析。

六、领导和组织学生积极开展课外活动和社会实践教育活动。

七、负责制订学生的思想政治教育工作计划，并组织实施。协助校长对学生进行以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容的理想教育和道德品质教育，加强常规训练，树立良好的校风和学风。

八、指导班主任制定并实施班级工作计划，写好学生评语，召开班主任工作会议，总结交流工作经验，组织和实施文明班级的评选工作。

九、负责安排好学校的宣传工作，加强对学校广播室、黑板报、橱窗的建设和管理，主持升旗仪式。

十、协同团支部指导少先队工作，并共同开展有关活动，定期培训学生干部，组织好节假日活动等。

十一、负责全校排课、调课，与总务处协同做好教室的调配工作，编制校历和作息时间表，各项活动安排表，组织好每的招生、编班和毕业班工作，保证正常的教学秩序。

十二、领导和督促有关人员做好学籍管理、文印工作、教科书、教学参考书的订购发放和教师考勤考评工作，建立教师业务档案。

十三、加强对图书室、实验室、保健室等建设和管理，督促管理好各类教学挂图和仪器。

十四、协助校长领导好体育工作。贯彻《学校体育工作条例》，抓好体育教学工作，提高课堂教学质量，积极开展群众性的体育活动，抓好运动队，做到普及与提高并举。

十五、贯彻好《学校卫生工作条例》，加强卫生保健工作。建立卫生保健制度，重视保护学生视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。

十六、教导处副主任协助教导主任工作。

5、科研处主任

一、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。

二、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研经费落实工作。

三、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报。

四、切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县区、课题项目。

五、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

六、做好校刊出版工作和科研信息编辑工作。

6、总务处主任

一、根据上级有关规定、经费预算和学校实际及校长学年工作要点，坚持勤俭办学原则，草拟学校总务工作计划、并认真组织实施。

二、负责按计划订购和发放教师办公用品教学用品，购买图书、仪器、体育医疗用品等。

三、管理校产。负责学校基本建设和校舍校产的登记、分配、保管、添置、维修。督促师生执行校产的使用和保管制度。

四、管理财务。做好学生杂费收缴工作及减免赞的发放工作；严格执行财务制度，合理使用各种经费，定期审核帐目。

五、负责对校园环境的管理，搞好校园规划及环境的绿化卫生工作，努力实现校园绿化、净化、美化，改善教学条件和学习环境。

六、负责师生的集体福利事业，办好食堂、幼儿同等。

七、会同教导处和勤工俭学办公室，安排学生劳动，进行劳动教育，搞好劳动教育基地建设。

八、负责组织本处职工政治学习和思想教育工作，教育职工经常了解师生的需求，主动及时提供优质服务。

九、从学校实际出发，制订实施总务处各岗位职工职责要求，制订总务各项管理制度，并认真组织实施。

十、督促职工认真履行岗位职责，做好考核工作台帐及每学年的评比工作，并关心他们的业务学习和技术培训，努力建设一支素质较高的职工队伍。

十一、总务处副主任协助总务主任工柞。

7、工会主席

一、根据上级工会的指示及工会委员会的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题。

二、在党支部领导下，配合学校各个阶段的主要工作，协同学校党、政有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动，提高教职工的事业心、责任心。

三、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，民主管理学校。

四、关心教职工生活和身体健康，负责协助和督促行政，努力解决影响教职工健康和安全的问题，办好教职工集体福利，开展丰富多采的文体活动，协助做好离退休教师和职工的工作。

五、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。

六、管好工会经费，帐目公开、民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧多办实事。

七、抓好工会自身建设，指导工会小组的工作。

八、工会副主席协助工会主席工作。

2013．02．25

第四篇：@四棵小学德育工作汇报

四棵小学德育工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”是我校德育工作的理念。“教书育人，管理育人，服务育人”是我们的不懈追求。把德育工作根植于学生的实际生活，渗透于学校少先队工作和安全工作，是我们的具体做法。我校的德育工作就是：少先队工作，坚持“五项”原则；安全工作，落实“四化”管理。现将我校德育工作向各位领导、各位老师作如下汇报：

一、少先队工作

四棵小学少先队工作一直以来按照“德育为先、育人为本”的工作思路，结合学校实际，坚持五项原则 1.培养干部--传帮带性原则

重视少先队干部的培养，在工作中抓、放结合。每两周举行一次队干部交流会，总结经验、吸取教训，提高工作能力，由扶到放。队干部由“老”带“新”，指导新干部们如何开展日常工作，在工作的不断传承中，全体干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进地得到了提高。2.实施管理--常规性原则

少先队致力于常规管理，切实加强少先队员行为习惯和养成教育的培养。

①坚持中队黑板报、手抄报、学校橱窗定期更换制度。大队辅导员根据学校工作安排，根据时事、重大纪念日更换橱窗和中队黑板报的主题内容，并进行考核。

②利用“红领巾广播站”加强学生思想素质建设。组织学生学习“小学生守则”、少先队礼仪、“社会主义核心价值观”等。让同学们在这个平台了解国家大事、校园新闻以及安全、健康、科普、艺术等方面的知识。红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，好人好事的播出使学生感受到榜样就在身边，为学校营造了一个积极向上的氛围。

③利用升旗仪式，进行爱国主义、安全、礼仪等思想教育，根据实时主题，选择国旗下讲话的内容。开辟“周一展示台”，为班级“一班一品”提供展示的舞台。3.岗位特色--创新性原则

每学期开学初，少先队大队部制订了《班级管理评分细则》，为了落实规范，于是应运而生地创新了“小红帽服务岗”。小红帽服务岗由3-6年级队干部组成，分成安全纪律监督岗、卫生监督岗和文明礼仪岗。每天各个时段在安排的岗位服务和管理，检查结果及时公布在少先队班级管理公布栏上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上进行点评、总结，并颁发流动红旗。4.开展活动--个性化原则

每年我校都利用重大节日、纪念日开展了丰富多彩的个性化少先队活动。如：三月开展学雷锋系列活动，走出学校到四棵社区开展社会实践活动和“同上一堂课，雷锋告诉我”活动；四月利用植树热潮，进行爱花护绿环保活动，各中队确认了护绿区域，把绿化校园、美化家园进行到底；五月份开展“孝敬父母感恩月”活动，通过“孝敬父母、学会感恩”演讲比赛、孝敬卡、家长反馈信等把感恩活动进行得如火如荼；六月份举行庆“六一”活动；9月开展“尊师重教”感恩教师系列活动；10月开展“红歌会”、“演讲比赛”表达对祖国的深情厚谊；除此以外我们还开展一些有影响、有特色的大型集体活动。如“国学进校园”(让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。)、“阳光户外活动”、“争当四好少年”活动、“中国梦，我的梦主题队会”、“核心价值观记心中主题队会”等。少先队活动不仅丰富了校园生活，还让队员们的思想道德情操得到了锤炼。让学生在活动中，学会求知、学会健体、学会生活、学会审美，从而达到提高全面素质的目的。5.教育熏陶--阵地性原则

少先队组织的潜移默化、感染熏陶的良好习惯教育和养成教育，是通过少先队教育实践阵地的途径来实现的。我校建立的少先队教育实践阵地有：组织教育阵地——“少先队队室”；宣传教育阵地——“红领巾广播站”和德育宣传牌；社会服务阵地——“金山敬老院”； 劳动实践阵地——四棵社区还建点；综合教育阵地——“升旗台”等；还设有“红领巾小记者”、“卫生服务岗”、“安全服务员”、“文明礼仪岗”等岗位，让少先队员参与学校管理，加强了对少先队员的教育和引导。

二、安全工作

我校的安全工作继续坚持“安全第一、预防为主”的方针，严格执行各项安全管理制度，重点落实“四化”管理。1.安全教育网络化

每学期开学初，学校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校制订了各类安全工作预案和安全管理制度。在管理中严格实行“校长负总责，分管领导具体抓”的管理机制。学校将安全管理目标层层分解落实，明确责任，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的安全教育网络体系，实现学校抓宏观、抓面，班主任及科任教师抓微观、抓点的格局。

⑴安全宣传。①每学期发放多份告学生家长书。如开学、放假各发放一份，春季、秋季预防传染病各发放一份，夏季防溺水、冬季防火、防霜冻各发放一份，还有防暴力、防拐骗等②每学期安全教育周、安全教育月都举行了以“安全”为主题的国旗下的讲话、拉安全宣传条幅、张贴安全宣传标语、学校办安全宣传板报、班级办安全宣传黑板报和手抄报。③利用校讯通、QQ群、电话等工具与学生家长互通信息。

⑵安全教育。①每学期开学第一天，全校各班级都以安全为主题，结合身边的事例，上一堂“开学第一课”。并组织学生在校或强调学生在家观看“开学第一课”视频节目。使同学们懂得了安全的重要，掌握了一些自护自救的常识。②每学期的开学典礼、散学典礼，学校都要以“安全”为专题，对全校学生进行了多方面的安全知识宣传教育。③利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防雷击、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能的教育。④聘请了开发区消防员、省消防员、公安干警、黄石供电局专家等举办了多次安全知识专题讲座，开展了安全用电、消防知识竞赛活动，全面提高广大师生的安全意识和自我保护的能力。

2.安全措施精细化

⑴ 值日管理。教师值日：分时段、分地点，值日领导和值周领导巡视督查的轮流值日形式，既细化了值日的职责，又减轻了教师的负担。

⑵路队管理。每天教师护送路队，上午、下午放学站路队采用“一等待、一举旗、三站队”。放学铃响后，学前班学生在教室等待家长接，其他各班级首先“举旗”，在走廊按四棵街方向和大棋路方向站队，然后按秩序下楼到操场按班级站队，路队行走到危险地段时再站队一起通过。

⑶校车管理。①接送学生采用交接制度；②上车、下车两清点；③学生信息一图一表：即校车座位示意图和学生信息表；④戴帽子识别坐车学生。不同线路的学生戴不同颜色的帽子，这项工作正在实施，、逐渐完善。

3.安全演练常态化

应急疏散演练，每月学校至少举行一次，定期不定时，不提醒 ；每次演练都制定了实施方案、操作流程和应急预案，教师都明确了各自的岗位；演练效果，全校1000多名参加演练的师生完全疏散到安全地带只需要2分左右的时间。常态化的疏散演练，大大提高广大师生的安全防护意识和灾难来临时的应对能力。4.安全特色传承化

四棵小学的安全特色是“小红帽在行动”。以“小红帽”为标志的值日生，他们是张燕主任和少先队辅导员程国宝老师组建的值日团队，他们每天全方位、全天候值日，他们把文明播洒校园，哪里有违纪，哪里就有“小红帽”；哪里有困难，哪里需要帮助，哪里就会有“小红帽”的身影，他们是学生安全的守护神，是老师的好帮手。“小红帽”也在不断提高和完善自己，正朝着更高更远的目标不懈努力，不断传承。

三、存在的问题和不足

1、德育系列活动的开展，少数学生受教育的效果还不够显著。

2、对德育工作的考核还不够完善。

德育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。今后，我们要进一步结合四棵小学德育工作中的新情况、新问题，结合本校少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力，让四棵小学的德育工作谱写出更加辉煌的篇章。四棵小学德育处

2015年10月7日

第五篇：四棵小学消防安全自查报告

四棵小学消防安全自查报告为了加强学校消防安全工作，预防火灾和减少火灾危害，保护学校和师生生命财产安全，根据上级的要求以及开发区安委会、金山中心学校的部署，在学校的消防安全工作常抓不懈同时，杜绝火灾隐患，做到防患于未然，保护全校师生的安全，现将我校自查情况汇报如下：

一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了安全工作领导小组，组长由校长担任，组员有各部门负责人以及各班班主任，安全工作领导小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。

二、大力宣传《中华人民共和国消防法》。为了做好消防安全工作，我校每周集中了全体教师召开会议，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过校讯通、广播、板报、宣传画报等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。

三、组织班主任加强对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。

四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过消防安全检查，增强了师生的消防安全意

识，提高了师生的消防法律观念。

五、安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以彻底防止事故的发生。

按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：

（1）学校对消防设施进行了检查，按规定配齐灭火器，对消防重点部位，做到专人管理，专人负责。

（2）在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题及时纠正和解决。

（3）学校继续严禁学生带火种在身和玩火，防止火灾发生；同时班主任要及时教育，将防火的意识贯穿到平时的常规教育之中。

（4）学校将设法加强消防方面的资金投入，进行全面的完善。总而言之，我校将按照上级部门的要求做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。

2014.06.03