2013年秋学校继续教育工作计划

第一篇：2013年秋学校继续教育工作计划

东风中心校2013年秋季学期

继续教育工作培训计划

根据县教育局、县教育研究培训学校教研工作要求和本校教师继续教育工作计划，结合我校实际情况，制定2013年我校教师继续教育工作计划如下：

一、指导思想。

培训过程中，我校以校为本，以人为本，立足学用结合，始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。在教师继续教育期间，把满足教师终身学习和全面发展的需要作为教师培训的出发点和落脚点，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以提高教师素质为重点，引领我校教师步入专业化发展的道路。

二、健全组织机构。

学校成立了以校长为组长学校继续教育工作领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，教研组、教导处抓落实，教师主动参与的校本培训机制。

三、工作目标。

认真学习县教育主管部门关于2013年教师继续教育工作的会议精神，落实县教育局、县研训学习关于教师继续教育工作的培训任务和工作安排。面向全校教师，采取集中培训，组织参加上级培训和学校校本培训等方式。以提高教师整体素质为目的，建立高素质教师队 1

伍为目标，通过切实可行的、注重实效的、多种形式的培训和送训工作，进一步提高我校教师的教育工作能力。把我镇的新课改推向纵深发展，确保我镇小学教师继续教育工作顺利通过验收，完成任务。

四、工作内容和措施。

依照我镇《师德培训计划》、《教师培训计划》、《班主任培训计划》、《新课标新教材培训计划》和《骨干教师培训计划》，认真开展本镇教师继续教育工作。

1、以“十八大精神”和《小学教师职业道德规范》为指导，以《新时期师德修养》为重要内容，通过集中培训、自主学习、撰写心得体会等学习形式开展师德师风教育，使教师树立爱事业爱岗位爱学生的师德观念。

2、教师培训方面，注重学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能手的培养，以课堂为阵地，全面了解每位教师的教学情况，建立听课评课常态化的教研工作制度，使教师的教在互相促进学习中不断更新得以提高。

3、学生的道德修养和学校行为习惯和班主任的工作息息相关，因此要求每位班主任教师必需认真学习《班主任岗位职责》、《小学班主任暂行规定》和《班主任工作新理念》等新时期班主任工作的有关书籍、文章，使班主任教师懂得工作方法提高班主任工作的自觉性。

4、新课标新教材的培训，在过去上学年培训学习的基础上，继续加大培训力度，充分依托教育成长博客这个平台，分期分批组织教师深入学习新修订的义务教育新课程标准和新教材。

5、通过课堂教学评比培养骨干教师。为了全面推进素质教育，加快建设一支高素质的教师队伍，把培养骨干教师作为提高教育质量来抓。加强课堂教学工作评比，完善骨干教师选拔方案，安排不同学科骨干教师参加各级各类培训，充分发挥骨干教师示范、带动和引领作用。

以县研训学校举行的各学科课堂教学评比活动为契机，积极开展我校的课堂教学评比活动，充分利用课堂教学平台造就更多的青年新秀，使我校课堂教学显现出热热闹闹的局面。

6、把校本培训作为教师继续教育的主阵地，通过读书、专题讲座，让每位新教师在理论层面知道党的教育理论、政策、法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。继续组织教师学习现代教育技术，充分利用远程教育资源，使教师充分学习到先进的教育技术和提高应用教育技术的能力；对教师进行教育教学的培训，课堂教学技能培训。对教师的上课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训。并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动都贯穿于学校的教研活动之中。

五、认真组织做好各种培训和送训工作。

我们要认真做好上级文件要求的各种培训和送训工作，重视教师继续教育学习，对各种培训学习进行造册登记管理。

六、充分利用“教育成长博客”平台，抓好网络建设。

不断完善、充分利用“教育成长博客”这个网络平台，为我镇教师收集更多优质学习资源，为教师继续教育学习提供便利，使我校的博客更好的为教师继续教育工作服务。

七、做好评定工作。

专人管理，认真登记教师的学分情况和分数，建立完善的教师继续教育档案资料。全面做好我校教师继续教育的培训、成绩登记、材料建档的工作。

东风中心校

2013年3月2日

第二篇：继续教育工作计划2012(秋)

新舟镇民主小学

2012年秋小学教师继续教育工作计划

新学期开始了，根据《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》要求，继续教育登记管理办法（试行）的通知，黔教师发„2011‟263号文件，各位教师在以前的继续教育学习中受益匪浅，为教学工作打下了坚实的基础，教学中有了航标，工作中有了信心。为了巩固现有的成绩和获得更多的理论知识，结合我校实际，特拟订本期小学继续教育学习工作计划如下：

一、基本情况

全校共11名教师，男教师7名，女教师4名。全校教师均已是大专文平以上，总体水平较高。上期教学效果好，在片区教学效果中共10科第一名。虽然如此，但我们还需努力，使之成立一支强有力的、高素质的教师队伍。

二、工作目标

1、我校根据实际情况，选派参加县级及其以上教育行政部门或教研机构组织的教科研培训活动。

2.学校自己集中组织各类继续教育培训、教科研活动，校际间联片教研活动等。

三、具体措施

（一）健全领导机构，明确职责。

组长：何颖（审核员）

副组长：尹明江（登记员）

成员：王琼、陈令玉、付强、骆颖、黎安林

汪辉晏、聂曲安、任玉霞、吴应兰

1、学时登记采用由省统一印制的“贵州省中小学教师继续教育培训登记证”。学时登记由学校负责。学校设继续教育学时登记员和审核员登记员和审核员对登记结果负责。教师参加符合登记范围的培训后，登记员根据培训的有关文件、通知、学习记录和培训单位颁发的结业证、合格证或学时证明等进行相应的学时登记并签字（盖章），经审核员审核后签字（盖章）认可。

（二）学时计算

1.集中培训：

县级及其以上集中培训计为“集中培训”学时。按实际培训天数计算。全天计8学时，半天计4学时。五年累计集中培训登记学时数不得低于240学时，其中学科培训登记不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．远程培训：

完成学习内容，取得合格证，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时。五年累计登记学时数不高于50学时。

3．校本培训：

校本培训按1课时为1学时计算为“校本培训”学时。五年累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不高于20学时。

4．其他培训

（1）学历提高培训：五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按60学时计；小学教师取得本科学历、初中教师取得硕士学位的按80学时计。

（2）脱产学习：经组织安排教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。

（3）主讲教师：中小学教师担任教育行政部门或学校组织的集中培训、校本培训的主讲教师，凭承办单位证明、课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时。担任县级及其以上教育行政部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过150学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

（4）新教师培训：新入职教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不记入集中培训360总学时。

四、组织管理

（一）实行培训备案制度。校组织符合登记范围的中小学教师培训，将培训文件和方案（含培训时间、培训学时、培训内容、课程安排、师资配备、食宿安排、经费预算等）等至少提前15日报上一级中小学教师继续教育工程办公室（简称“工程办”）备案。

（二）学校对登记结果进行审查。我校及时、如实地登记和审查教师培训学时，做到内容翔实、资料完备、数据准确。

每学期末，学校对学时登记情况进行一次校内公示，公示无异议后加盖学校公章。学校每学年对学时登记情况进行一次汇总并填写汇总表，将汇总情况报县一级工程办审核。

中小学教师继续教育培训登记是我省中小学教师继续教育工程管理的重要内容，是教师提高素质的一条途径。我校将做好些项工作，迎接省工程办的检查，完成“十二五”中小学教师继续教育的评价。2012年9月，我校的吴老师和陈老师参加了国培计划。在本学年中，我校将根据上级领导部门的安排意见，让我校教师参加各种培训。

2012年9月5日

第三篇：继续教育工作计划(2013秋)

2013--2014学第一学期继续教育学习计划

遵义县平正仡佬族乡野彪学校罗天平

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是实施素质教育的关键。为了更好地做好本学期的继续教育工作，特对本学期的继续教育工作作如下计划：

一、学习目标

严格按照上级教育主管部门和学校的安排，以加强自身师德修养和提高业务水平为目标。不断更新教育教学理念，掌握各种新教育技术并运用到教育教学中。在提高自身素质的基础上，提高教育教学质量，从而把继续教育工作的成果落实到工作中。

二、学习要求

认真学习上级文件精神，领会指导思想、学习要求，把上级的文件精神落实到学习之中，切实提高自身的思想政治素质和业务素质。做到在学习中认真贯彻上级文件精神，不走过场，严格要求自己，按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种培训，并认真做好笔记。在教育教学实践中，把理论知识与自身的教育教学实践结合起来，做到学习以致用。学习时做到不早退、不迟到，认真听辅导老师的讲座和案例分析，结合自己的教学实际写出心得体会。

三、学习内容安排

1、《师德修养》，加强自己的职业理想、职业道德和法制教育，增强教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能。

我相信，在本学期的教师继续教育中，我一定会按照学校的要求和个人学习计划，按时参加各种培训，从而达到教师继续教育学习的目标要求，从本质上提高自身的师德修养和业务素质。

第四篇：2015秋学校继续教育工作总结

尧龙山镇中心学校2015年教师继续教育工作总结

加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论水平是科研兴校的必由之路。我校结合学校的实际情况，确立以校为本的继续教育培训工作体系，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。现将我校2015年学期教师继续教育工作开展情况总结如下：

一、领导重视，组织健全。

在2015年初，我校就成立了以令狐克志校长为组长，落实校长、教务主任和教研组组长三个层面上来具体负责学校教师教育工作的规范、组织、实施和检查工作。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中。结合本校实际，拟定了《尧龙山镇中心学校2015年教师继续教育培训计划》，同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度，如《尧龙山镇中心学校教师继续教育考核制度》、《尧龙山镇中心学校继续教育辅导教师制度》、《尧龙山镇中心学校教师继续教育奖励制度》、《尧龙山镇中心学校教师继续教育考勤管理制度》等。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展，切实保障了继教时间，一方面学校安排利用每周三下午两小时的业务培训学习，在时间上给予充分保障；另一方面通力合作，按时保质保量完成了县继教部门布置的继续教育任务，保证工作的顺利开展。

二、开展师德建设活动，重视教职工的思想素质的提高。

我校非常重视教师的师德建设，师德培训是我们培训教师的重要内容之一。我校充分利用每周一的下午教职政治学习时间，由令狐克志校长主讲《教师职业道德修养》、《教师法》、《义务教育法》、《法制教育》等。要求每位教职工学习后作好笔记，反思自己的师德得失，写出心得体会。通过学习，许多教职工都明白了自己肩上的职责和重任。

三、从实际出发，积极组织开展我镇“生本四环”教学模式的探索和创新。

我校根据我镇中心校办公室的要求和教学工作的具体特点，教育对象的心理认知特点，充分利用每周三下午业务学习时间，加强对教师《新课程标准》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》、《班主任》、《班班通的使用》、《生本四环模式下的小组建设》和各年级课程结构体系等的培训学习，努力提高教师素质，服务教育教学，构建现代理念。通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平需要，使每个教师都有不同程度的发展。

四、注重精细化管理，突出培训实效。

我校广大教师通过“十二五”教师继续教育的培训学习，在2015年继续教育工作中完成了各级各类培训并成功开展了一系列的活动：

1、在2015年的5月5，成功举办了全县特色现场会在我校的召开。

2、在2015年的5月份和11月成功举办了桐梓县2015年第二片区研讨会“同课异构”活动。

3、选派了雷桄懿、李克霞、梁光翔三位教师参加县教科局组织的教研课题的培训；选派了杨芸参加县教科局组织的中小学教师未成年人思想道德培训；选派了王学芬、罗玉珍、杨翠平、王启瑛、胡开素、胡俊梅参加县教科局组织的语文同课异构的培训；选派了雷庆勇、罗玉珍参加县教科局组织的书法的培训；选派了赵远皓、窦媛参加县国培计划的培训等。

4、积极参加市、县的论文撰写并多人次获奖，例如在桐梓县2015年特色学校的创建论文评选中，令狐克志、张其勇分获一、二等奖，另外在其他论文 评选中我校多人次获奖。

五、存在的问题和不足。

1、个别教师参加培训的积极性不高

造成教师参加集中培训积极性不高的原因主要有三点：一是对继续教育的重要性认识不到位，学不学一个样；二是教师工作任务繁重，加之各种制度、方案对教师教学成绩的考核，因而影响了很多教师参加继续教育的积极性；三是学校投入培训经费不够。特别是学校在校本培训的经费投入上还应加大力度，提高教师参加继续教育的积极性。

2、教师继续教育的实效性不强

开展教师继续教育的目的是使教师更新教育观念，提高教育理论素养和教育教学能力，以更好地适应中小学教育教学改革和发展的需要。但一部分教师认为实效不大，特别是暑期的全员培训，每年的培训内容都大致相同，收效不大；其次，培训方式单一，各科培训在相当一部分在本质上还属于培训者讲、受训者听的培训形式，“一锅煮”和“满堂灌”的现象仍然比较普遍。

3、从我校教师的学历来看，达标率虽好，但专业合格率偏低。特别是缺专业化教师。

六、改进措施：

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。多利用教师业务学习时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治业务学习，提高教师的业务水平。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、创新培训模式，学校多采用“走出去、请进来”的学习方式，多听课，多学习。

5、扎实开展青蓝工程结队帮扶措施，促进新教师的成长。

6、积极鼓励教师撰写教教学经验文章，提高教师业务水平。

总之，在全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

2015年12月22日

第五篇：2013年秋继续教育工作计划

枫香镇纸房小学2013年秋季学期“十二五”继续教育工程

工 作 计划

继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。我校根据正安县教科局和安场镇中心小学有关文件精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本学期教师继续教育培训计划如下：

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新理念、新知识、新方法、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。

二、计划目标

1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校教学中的示范引领作用。

三、措施方法

（一）健全组织，加强领导

成立以校长组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；教导主任为副组长；教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。

（二）继续认真抓好师德师风建设

继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。

1、组织教师学习党的“十八大”会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习，互相提高的目的。

2、在每学期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。

（三）立足校本，进一步抓实岗位培训

１、教育理论培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，为使教师转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育观，不断更新知识储备，继续组织教师学习新课程标准、现代教育理论、基础教育新课程理念和新教材分析，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

2、进一步加强现代教育技术培训

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本根据教育教学对信息技术的需要，在教师现有基础上进行培训。

（1）以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会教师使用多媒体教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。

（2）课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课。

3、学科专业知识、基本技能的培训

根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。学科专业知识、基本技能的培训主要是解读新课标、钻研教材和探索教法。

4、积极开展对外交流

校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式。

5、切实有效开展教师读书活动，要求每位教师要认真研读名师名著，并做好读书笔记。通过开展读书活动，努力营造书香校园。

6、继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

7、积极配合上级教育部门，做好教师各级各类培训工作。

8、加强教师继教档案建设，学校做好建教师 “成长记录袋”管理、补充。

四、经费保障

学校将针对教师继续经费进行专项审核划拨，确保教师继续教育培训经费的足额。

枫香镇纸房小学

2013年9月8日