第一篇：青岛市南区第二实验小学2009年学校工作计划
指导思想：
2008年，我校的各项工作将以胡锦涛总书记十七大报告中关于教育工作的精神为纲领，以“安安静静抓教学，扎扎实实抓质量”为宗旨，以构建“和谐小班化课堂”为重点，围绕我校“十一五”课题《基于校际合作下的校本研修途径研究》，继续探索以“三位一体”校园博客文化建设为纽带，以“结伴成长”为操作模式，以“名师引领团队教研”为特征的这一促进教师专业发展新途径。以求真务实的态度和改革创新的精神，创造性地开展工作，进一步提高我校实施素质教育的水平以及办学的美誉度。
工作目标：
1．管理：开放向心和谐发展；让学校成为师生的精神家园；
2．教学：安安静静抓教学，扎扎实实抓质量；
3．培训：工作学习生活化，生活学习工作化；
4．学生：让每一个儿童都能上好学；
重点工作和措施：
一、管理建设共同的家园，提高学校每一位成员的主人翁意识
1、加强党的建设。完善校党支部理论学习制度，提高领导班子政策理论水平和总揽全局、协调各方、处理复杂问题的能力，把校领导班子建设成具有较强凝聚力、战斗力和创造力的坚强核心。加强学校党支部建设，充分发挥学校党支部在教育改革发展中的战斗堡垒作用，积极稳妥地发展优秀教师入党。开展“树党员教师形象，展党员教师风采”主题教育，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用。加强党风廉政建设，巩固“警示教育”成果，继续实行党风廉政建设工作目标责任制，签订党风廉政责任书，切实抓好学校党风廉政建设；进一步完善校务公开、集体议事等制度。加强校党支部对工会、共青团、信访等工作的领导，充分发挥工会、共青团等群众团体在推进学校民主管理和密切联系群众等方面的作用。
2、加强行风建设。开展“爱岗、敬业、奉献”大讨论，引导广大教师热爱岗位、勤恳敬业、乐于奉献，倡导良好的师德师风，自觉维护教师队伍良好形象。发挥学校、班级家委会的作用，努力构建起“教师、学生、家长”三方和谐关系。
3、发挥教职工代表大会的作用，鼓励教职工参与学校重大事务的民主决策，依靠全体教职工的智慧和力量谋学校发展大计；广泛征求意见，进一步规范和修改学校内部管理的相关制度；以人为本，以情换情，以心动心，感召每一位教师爱岗敬业，无私奉献；尊重教师的自主性、独立性、创造性，不搞一刀剪裁，不挫伤教师积极性，不搞耗费教师精力和锐气的形式主义。
4、出台学校自评制度，组建起学科组、年级组、专项组、学校督导组四级自评组织。制度和组织机构由教代会审议通过。提升人员对自评原则和要求的认识，掌握自评的过程环节和操作程序；在前期实践基础上，经过培训，逐步将自评组织重心下移为每一位教师，建立起个人工作自评制度；从组织机构、任务要求、责任分工等方面丰富评价主体多元化建设，真正提高学校每位教工的主人翁意识。
二、德育完善以“实践-体验-探究”活动为载体的本土化育人体系
（一）组织各班学生学习《文明礼仪规范》和《小学生日常行为规范》，完善《市南区第二实验小学学生习惯养成教育细则》，制定各年龄段习惯养成教育的目标体系、内容体系和评价体系，发挥好“魅力两惯，学海竞帆”评比栏的作用，促进学生良好行为习惯和学习习惯的养成。开展“好习惯伴我快乐成长”教育活动，推行“十个道德好习惯”。开展“2008，我眼中的文明——火眼金睛大搜索”、“寻改陋习”、“每周一个好习惯”等活动，引导学生感受道德、付诸行动，养成好习惯，受益终生。
（二）开展“扬奥运风帆，‘花仙子’在行动”主题教育，组建“花仙子气象站”，开展人人争当“小小气象员”等气象科普教育活动。
（三）继续加强班主任队伍建设，发挥“王庄本优秀班主任工作室”的作用，做好班主任培训和初级“班主任导师”认定工作，不断提高班主任的专业素养及工作实效。
坚持班主任每月一次的培训学习制度，确定每月培训主题，明确学习目标，不断充实学习内容。继续开展“班级管理金点子”征集活动和“我的治班经验”交流活动。充分发挥班主任网站的作用，鼓励班主任老师及时上传信息，按时上网浏览，学习、借鉴好的工作经验和方式方法，并运用这一有效平台与外校教师进行沟通交流，不断提高自身的工作实效，完成5月份家长开放周的设计规划。
（四）加强国防和安全法制教育，培养学生安全自护意识。组织学生学好《国防知识教育读本》，了解我军的光辉历史和光荣传统，学习中国人民解放军的伟大精神，继续开展“爱我国防，强我中华”的教育活动，进行少年军校的队列训练，开展拥军活动。组织学生观看《未成年人法制教育专题片》，根据学生的年龄特点，对他们进行法律启蒙教育。结合3月“安全教育月”，开展“自护平安伴我行”主题教育，学习、传唱《小学生安全自护歌谣》，召开“安全自护我能行”主题班会，教育广大学生增强安全意识，完善安全设施和管理制度，抓好学校的安全工作。
（五）不断完善少先队阵地、组织建设，加强管理。发挥高年级队员的传、帮、带作用，在低高年级中开展“校园大手拉小手”活动。开发并切实用好学校各类阵地，培养队员主人翁意识。进一步完善少先队队室的建设，加强管理，提高使用率，真正发挥其教育功能。大队委员会实行例会制、值班制，由值班大队长进行各项工作的检查、记录工作。建立健全档案管理制度。加强少先队课题研究工作，组织辅导员积极参加“少先队调研奖”的评选活动，不断提高辅导员的少先队理论水平和教育科研能力。
（六）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。进一步完善家长委员会制度，充分发挥家委会的作用，定期进行座谈，及时沟通。办好知心家庭学校，5月份开展家长进课堂活动。使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。各班级或年级开展家长公益课堂。
（七）进一步加强德育科研工作，促使德育工作有新突破。做好我校承担的中国教育学会“十一五”科研课题《生活化活动型探究式——小学德育课程创新教学》实验研究子课题
《德育课程的实践体验模式研究》的研究，不断提高班主任、品德学科教师的理论研究水平，全面提高学生的综合素质。加强网络时代小学德育问题的研究，做好我校承担的全国教育科学“十一五”规划重点课题山东总课题组《基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践》课题的子课题《网络环境下小学生思想道德教育有效途径的研究》，在校园网上建立师生、家长博客圈，充实班级主页和教师学生的个人主页，开辟“班级活动快递”等栏目，鼓励各个班级及有条件的学生建立自己的博客，为广大师生、家长提供一个互通信息、互相交流、学习的网络平台。学校的重大德育活动通过校园网进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。三、教学让校本研修助推教师素质提高和专业化发展
（一）科研工作：导航推进
1、“结伴成长”已成为学校、教师、学生发展的模式。充分利用目前区域发展资源，与高等学府合作，开展儿童心理学学习培训，结伴教育中心科研部，开展科研方法学习，利用教育科研的前瞻作用，不断提升我校教师的整体科研素养。青年教育科研工作室创办教育教学学习材料《教师文苑》，履行工作职责。
2、落实全区“幼小初一体化”研究工程，以学科专题式研究为重点，积极与周边幼儿园、中学合作，开展学科专题式研究，召开学段衔接教学研讨会。
（二）教师培训：学习思考 实践反思
１、充分重视“结伴成长”的网络之路，进一步开展教师博客文化研究，挖掘教师博客促进专业发展的潜力，建立以《每周一读》为主体的教师读书专题网页，学以致用，定期开展教师读书、每月案例交流互动，青年教师开展读书与教书——我的教育案例演讲活动。
2、博客阅读：继续用好自己的博客，开展“校园博客之星”推介活动，提升智慧，定期制作《魅客：教师博文》杂志。阅读优秀的博客，采用级部推荐等多种形式，包括地址，推介理由，推介文章，扩大教师博客对外交流的空间。
3、结合团队的发展，开展以游戏、实际问题为载体的主体参与讨论活动，加大团队精神的培育。
4、继续抓好名师、骨干教师、新教师三支队伍建设，发挥三个工作室的引领、辐射作用，成立教师讲堂——名师、骨干教师每年做一次讲座、开放一次课堂。关注课堂教学质量，减负提质，聚焦常态课教学，开展“名师、骨干教师课堂教学”观摩周活动。
（三）校本教研：抓根本提效率
1、继续大力推行“名师”带教制度。发挥名师工作室在集备中引领和培养青年教师的作用。开学初调查研究、集思广益，生成研究主题召开教研组会议，群策群力，共同提炼出有研究价值的问题，形成校本教研的研究主题。
各教研组在名师工作室的带领下确立研究焦点问题，做到小而实。加强备课组工作，努力实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的课堂教学目标。提升“集备”实效，落实课堂质量。名师工作室引领教师整体感知学科教学目标体系、明确各年级教学目标的分配，系统研读教材，确立单元训练点、每单元开展好课例研究：确立单元训练点、每单元开展好课例研究。集体备课――指定上课――听课反思（2008年年底青年教师课堂教学进行展示）。
2、以博客为纽带，做好资源共享。继续加大博客群体建设的力度，引领教师做教研博客：随时把自己不明白的有价值的问题写到博客上、随时把自己的教学得失记录到博客上……最大限度的做到资源共享，为老师们及时进行教学研究提供便利。
3、注重反馈追踪，提升学业质量。为减轻学生课业负担，做到“减负提质”，我校将紧跟区对学生学业评价的研究，进一步推进学生良好学习习惯的培养工作。倡导教师做“下水题”，即：凡是要求学生做的教师必先做；如，作文教师首先要有下水文；同步探究、测查题教师要先提前做一遍统一答案；家庭作业教师要提前做一遍，验证难易及用时……禁止统一购买或应用课外辅导资料。
4、语文学科：①通过班级读书会推动“大阅读”校本课程的开展，真正体现“全语言教学”，让学生更活泼地使用语言。②在学生中继续开展“三美（执笔姿势美、字写得美、作业布局美）、三多（多读书，多积累，多习作）”及“查字典、百字无差错比赛”等活动。③结合“花仙子”系列活动进一步探讨“让生活进入作文，让作文进入生活”的研究。
5、数学学科：狠抓两个基本——口算基本训练和应用题基本训练，在上学期编纂出上册《口算基本训练册》的基础上，本学期编纂出下册《口算基本训练册》，另外根据各年级应用题教学的要求，引领广大数学教师积累并准备编纂《应用题基本训练》，以保证对学生进行系统训练。另外，加强对尖子生的培养。重视数学书及《数学同步探究》上星号题的教学，让大部分学生都能掌握，每天有拓展训练方面的思考题1-2道，6月份举行1—6年级全体学生参加的探索与应用能力团体赛。
6、英语学科：加大校际教研课堂开放、英语节、单词竞赛等活动，促进了英语教学质量的均衡、优质发展。
四、其他落实体卫艺科等项工作，全面育人
1、抓住2008年奥运会的契机，继续执行学生个人锻炼计划，深入推广“阳光体育运动”，激发学生参与运动的热情，培养学生自我锻炼身体的好习惯；在教师中继续开展健身运动，增强教职工身心健康。
2、广泛开展心理健康卫生宣传教育活动。组织教师学习有关心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，在校内普及心理健康知识。经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。建立好“学生心理卫生”档案，开展好帮教转化工作。继续开办心理咨询“聊天室”，由专门的老师做知心姐姐，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。
3、扎扎实实地做好艺术教育工作。加大艺术课堂的研究力度，让每一个学生在愉快的音乐课堂中获得知识；积极参与演出活动，让每一个学生在艺术演出中陶冶情操；积极参加艺术竞赛，让每一个学生在艺术竞赛中获得成功的喜悦。
4、加强学生的科学意识、创新意识的培养，继续每周开展学校科技小组活动，分层次开展普及性丰富多彩的科技活动。
以上计划将在实施过程中不断完善。
第二篇：青岛四方第二实验小学
青岛四方第二实验小学(市北杭州路3号丁)
青岛四方第二实验小学，创建于1924年，是一所历史悠久的名校。其前身为青岛铁路职工子弟第二小学，2002年9月正式划归四方区教体局领导。学校占地面积15400平方米，建筑面积7500平方米，现有21个教学班，在职教职工56人，学生640名。学校曾先后荣获“全国读书活动”先进集体、全国少先队红旗大队、山东省体育传统项目学校、山东省艺术教育示范学校、青岛市规范化学校、青岛市依法治校先进单位、青岛市环境友好单位、四方区素质教育示范学校等称号，学校篮球特色突出，男、女篮球队在市区比赛中一直名列前茅。在上级领导的关怀和指导下，在课程改革的探索实践中，学校逐步确立了新的奋斗目标：“走创新之路，铸名校风范”。学校以加强软件建设为兴校之基，以强化学校内部管理为兴校之本，以深化课程改革为兴校之重，以发展办学特色为兴校之策，努力实现育人途径多样化。通过丰富多彩的教育教学活动，全校师生在这片沃土上共同锻炼、共同成长，“为学生的学习和发展奠基，为教师的事业与人生添彩”成为全体教师无悔的追求。
第三篇：市南区实验小学古诗背诵方案
市南区实验小学“吟诵古诗词 传承民族情”活动实施方案
市南区实验小学“吟诵古诗词
传承民族情”活动实施方案
为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，丰富积累，全面提高学生的语文素养。本学期，我校将在上学期古诗词诵读活动的基础上，继续开展古诗词诵读活动。特制定如下方案：
一、常规工作
（一）班级诵读达标
1、成立古诗诵读评议团
开学初，学校成立由学生组成的古诗词评议团（5—6年级每班2人）。评议团根据每一周学校检查的篇目，对各班的背诵情况进行检查。督促各班积极开展古诗词诵读活动，在全校形成良好的诵读氛围。
2、建立检查制度（1）周检
从开学第2周开始，学校古诗词评议团将根据每一周检查重点篇目对各班学生进行抽查（每周3篇，每次随机抽查5位学生）。根据抽检学生背诵情况分别给予五星、四星、三星、二星、一星的反馈，公示在各班门口的班牌上。（2）月评
在周检的基础上，学校每四个星期对各班古诗词诵读情况进行汇总。（累计20颗星为五星级，16——19颗星为四星级，12——15颗星为四星级，11颗星以下不予奖励）。对开展此项活动好的班级进行表扬，对存在的问题提出改进意见，以促进此项活动的顺利实施。
二、特色活动
（1）
制定特色展示方案
各班语文教师在指导学生进行古诗词背诵的同时，可以根据学生年龄和特点组织多种形式的特色展示活动，在开学初制定特色展示活动方案并认真实施，从而保证人人诵古诗，班班有特色。（2）
开展特色展示活动
本学期，学校将把古诗词诵读活动与学科竞赛结合起来。拟在五月中旬开展全校古诗词诵读特色展示活动，学校将根据各班展示情况进行评比，颁发五星、四星、三星级奖励。通过此项活动，督促教师积极开展古诗词教学的研究，激发学生的诵读兴趣，培养学生的诵读能力，丰富学生的文化内涵，受到民族精神的熏陶和感染。
三、总结表彰与典型示范 学期末，学校将把各班周检与特色展示的情况进行汇总（其中平日常规检查与班级特色展示各占50%的比例），学校进行学期总评，评选出五星、四星、三星班级，对成绩显著的班级进行表彰。同时，对优秀班级的成功做法进行经验总结，在全校进行进行推广，并推荐参加区、市级举行的古诗词文大赛或展示活动。
附：各年级古诗词必背篇目
一年级
1、咏鹅（鹅鹅鹅）
王
2、登鹳雀楼（白日依山尽）
涣
3、古朗月行（小时不识月）
4、悯农（锄禾日当午）
绅
5、梅花（墙角数枝梅）
安石
6、江南（江南可采莲）
乐府
7、牧童（草铺横野六七里）
8、杂诗（君自故乡来）
维
9、鸟鸣涧（人闲桂花落）
维
10、长干行（郎骑竹马来）-节选
11、绝句（江碧鸟逾白）
甫
12、遗爱寺（弄石临溪坐）
易
13、春晓（春眠不觉晓）
浩然
14、静夜思（床前明月光）
骆宾
王之
李白
李
王
汉
吕严
王
王 李白
杜
白居
孟
李白
15、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）
杜甫
16、鸟（谁道群生性命微）
白居易
17、春夜喜雨（好雨知时节）
杜甫
18、赠汪伦（李白乘舟将欲行）
李白
19、长歌行（百川东到海）-节选
汉乐府 20、赤日炎炎似火烧（赤日炎炎似火烧）
宋朝民歌
21、早春（天街小雨润如酥）
22、安宁道中即事（夜来春雨润垂杨）
23、秋浦歌（白发三千丈）
24、画眉鸟（百啭千声随意移）
25、相思（红豆生南国）
维
1、风（解落三秋叶）
2、山行（远上寒山石径斜）
3、夜宿山寺（危楼高百尺）
4、望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）
5、忆江南（江南好）
6、所见（牧童骑黄牛）
枚
7、咏柳（碧玉妆成一树高）
章
8、赋得古原草送别（离离原上草）
9、竹里馆（独坐幽篁里）
维
10、画鸡（头上红冠不用裁）
11、蚕妇（昨日入城市）
俞
二年级
韩愈
王文治
李白
欧阳修
王 李峤
杜牧
李白
李白
白居易
袁
贺知
白居易
王
唐寅
张
12、华山（只有天在上）
寇准
13、早发白帝城（朝辞白帝彩云间）
李白
14、黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）
李白
15、宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）
杨万里
16、塞下曲（林暗草惊风）
卢纶
17、小池（泉眼无声惜细流）
杨万里
18、绝句（古木阴中系短篷）
19、登幽州台歌（前不见古人）
20、咏风（逐舞飘轻袖）
世南
21、宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）
22、早梅（万树寒无色）
源
23、明日歌（明日复明日）
24、回乡偶书（少小离家老大回）
25、陶者（陶尽门前土）
尧臣
1、赠花卿（锦城丝管日纷纷）
2、鸟鸣涧（人闲桂花落）
维
3、示儿（死去元知万事空）
4、敕勒歌（敕勒川）
5、秋夕（银烛秋光冷画屏）
牧
6、江雪（千山鸟飞绝）
宗元
7、寻隐者不遇（松下问童子）
三年级
释志南
陈子昂
虞杨万里
道
文嘉
贺知章
梅
杜甫
王
陆游 北朝民歌
杜
柳
贾岛
8、小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）
胡令能
9、清明（清明时节雨纷纷）
杜牧
10、元日（爆竹声中一岁除）
王安石
11、鹿柴（空山不见人）
王维
12、江上渔者（江上往来人）
范仲淹
13、四时田园杂兴（昼出耕田夜绩麻）
范成大
14、送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）
15、村居（草长莺飞二月天）
16、悯农（春种一粒粟）
绅
17、绝句（迟日江山丽）
甫
18、独坐敬亭山（众鸟高飞尽）
19、春雪（新年都未有芳华）
20、花影（重重叠叠上瑶台）
21、江上（江北秋阴一半开）
22、宿建德江（移舟泊烟渚）
23、三衢道中（梅子黄时日日晴）
24、秋思（洛阳城里见秋风）
25、舟夜书所见（月黑见渔灯）
26、逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）
27、江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）
1、乐游原（向晚意不适）
商隐
2、江畔独步寻花（黄师塔前江水东）
3、蜂（不论平地与山尖）
隐
4、二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）
5、春日（胜日寻芳泗水滨）
四年级
王维
高鼎
李
杜
李白
韩愈
谢枋得
王安石
孟浩然
曾几
张籍
查慎行
刘长卿
杜甫
李
杜甫
罗苏轼
朱熹
6、惠崇《春江晓景》（竹外桃花三两枝）
苏轼
7、江南春（千里莺啼绿映红）
杜牧
8、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）
范大成
9、九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）
王维
10、浪淘沙（九曲黄河万里沙）
刘禹锡
11、芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）
王昌龄
12、夏日绝句（生当作人杰）
李清照
13、从军行（青海长云暗雪山）
14、暮江吟（一道残阳铺水中）
15、江南逢李龟年（岐王宅里寻常见）
16、初秋行圃（落日无情最有情）
17、朝天子•咏喇叭（喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；）
18、马诗（大漠沙如雪）
贺
19、月下独酌（花间一壶酒）
20、海棠（东风袅袅泛崇光）
21、观书有感（半亩方塘一鉴开）
22、滁州西涧（独怜幽草涧边生）
23、梅花绝句（闻道梅花坼晓风）
24、丰乐亭游春（红树青山日欲斜）
25、关山月（明月出天山）
五年级
1、题西林壁(横看成岭侧成峰)
2、饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）
3、别董大（千里黄云白日曛）
4、游园不值（（应怜屐齿印苍台）
5、渔歌子（西塞山前白鹭飞）
6、乡村四月（绝遍山原白满川）
7、望天门山（天门中断楚江开）
8、塞下曲（月黑雁飞高）
纶
王昌龄
白居易
杜甫
杨万里 王磐
李
李白
苏轼
朱熹
韦应物
陆游
欧阳修
李白
苏轼
苏轼
高适
叶绍翁
张志和
翁卷
李白
卢
9、凉州词（凉州词）
王之涣
10、枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天）
张继
11、题临安邸（山外青山楼外楼）
林升
12、晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）
杨万里
13、夜书所见（萧萧梧叶送寒声）
叶绍翁
14、商山早行（晨起动征铎）
温庭筠
15、望岳（岱宗夫如何）
甫
16、赠刘景文（荷尽已无擎雨盖）
17、官他鼠（官仓老鼠大如斗）
18、见渭水思秦川（渭水东流去）
19、早梅（一树寒梅白玉条）
20、田园乐（桃红复含宿雨）
21、题李凝幽居（闲居少邻并）
22、冬夜读书示子聿（古人学问无遗力）
23、终南望余雪（终南阴岭秀）
24、题乌江亭（胜败兵家事不期）
25、晚春（草树知青不久归）
1、竹石（咬定青山不放松）
2、石灰吟（千锤万凿出深山）
3、墨梅（我家洗墨池头树）
4、游子吟（慈母手中线）
郊
5、示儿（死去元知万事空）
6、凉州词（葡萄美酒夜光杯）
7、望洞庭（湖光秋月两相和）
8、已亥杂诗（九州生气恃风雷）
9、书湖阴先生壁（茅檐长扫净无台）
六年级
杜
苏轼
曹邺
岑参
张渭
王维
贾岛 陆游
祖咏
杜牧
韩愈
郑燮
于谦
王冕
孟
陆游
王翰
刘禹锡
龚自珍
王安石
10、秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）
陆游
11、乌衣巷（朱雀桥边野草花）
刘禹锡
12、秋夕（银烛秋光冷画屏）
杜牧
13、寒食（春城无处不飞花）
韩翃
14、赠花卿（锦城丝管日纷纷）
杜甫
15、竹枝词（杨柳青青江水平）
刘禹锡
16、雪梅（梅雪争春未肯降）
卢梅坡
17、采莲曲（荷叶罗裙一色裁）
18、野步（麦垄风来翠浪斜）
19、无题（相见时难别亦难）
20、七步诗（煮豆燃豆萁）
21、闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北）
22、菩萨蛮
书江西造口壁（郁孤台下清江水）
23、浣溪沙（一曲新词酒一杯）
杜甫 辛弃疾
王昌龄
周密
李商隐
曹植 晏殊
第四篇：烈山区第二实验小学学校工作计划2017.9（范文模版）
烈山区第二实验小学学校工作计划
2017-2018学第一学期
一、指导思想：
以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实市、区教育局教育工作要点，以办人民满意教育为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效课堂为目标，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升提高教育教学质量，促进学校健康稳定发展。
二、工作目标：
确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；
实施校本科研，打造特色品牌，创社会美誉学校；
加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；
提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。
三、工作措施：
（一）抓习惯，重养成，促进学生全面发展。
1、全面深化核心价值观教育。要把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制，引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力成长为社会主义建设者和接班人。
2、扎实开展学生文明礼仪教育。德育工作中我们要抓好一项基础工程，即养成教育，为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。要充分整合各种德育资源，把《守则》和《规范》具体化、细目化，使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯，逐渐内化为素质，外化为行为。扎实抓好“八礼四仪”活动，从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
3、充分发挥少先队的阵地组织作用。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。开展一月一主题的主题教育实践活动，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。把德育与课堂教学进行有机结合，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。
4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
（二）抓师资，重师德，全面提高队伍素质。
1、树立一个理念。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。教师要树立“师德为先”的理念，以身立教，以德育人。要积极倡导“对待学生有爱心，动真情；对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲”的“三心三真”工作作风，每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导基本道德规范和行为准则，争做“知识渊博、儒雅幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不争名利”的老师。
2、强化两种意识。一是要进一步强化“规范从教、廉洁从教”的意识，认真学习并执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的管理办法》等文件。二是要进一步强化教师的专业化发展意识，强化师能提升，明确个人专业发展的方向和目标，克服职业倦怠，力求人人有发展。
3、打造三支队伍。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高公信力；勤于学习、勇于创新，每人分管一个年级段，联系一个教研组，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权。二是加强中层干部队伍建设。每人蹲点一个级部，参加一个教研组，学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新能力和执行力。三是加强班主任和辅导员队伍建设。学校将按照《中小学班主任和辅导员工作规定》和学校《班主任和辅导员工作考核方案》对班主任和辅导员工作进行考核考评。加强班主任和辅导员的理论学习，增强班主任和辅导员工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任和辅导员在学校管理中的重要作用，探索班级管理的有效途径，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任和辅导员队伍。
（三）抓管理，重科研，全面提高教学质量。
1、深化精致管理。教学常规管理是教学管理工作的重心，是教育管理水平的反映，是提高教育质量的基本保证。我们将以求实、求精、创新的工作作风，强化现代教育管理理念，借鉴先进的管理办法，不断提高学校管理的规范化和科学化水平。
2、深化课堂改革。继续深入推进高效课堂建设，讲质量，讲效率，讲规范，讲创新。严守课堂教学关，要求全体教师结合自身实际情况，做到“三个突出”——突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导；体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，教师指导与学生会学并重，一般能力培养与创造品质并重。
3、加强过程管理。严把教学管理关，突出细节管理，加大常规检查力度，做到五个“相结合”：随机督查与专题督查相结合、管理人员检查与学科骨干检查相结合、督查存在问题与发现典型相结合、检查与展示相结合、督查与研讨相结合。坚持集体备课制度，坚持教学工作月检查制度，坚持讲评课制度和教研制度等，严把质量关，学期末及时认真做好教学质量分析。
4、加强教科研工作。坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针，全面落实“高效课堂建设科研年”的各项目标。切实加大校本培训、校本教研的力度，继续认真学习和钻研新课程标准，进一步理解课程改革的实质，主动探讨和总结新课程实施的途径与经验，使课改真正成为推动学校全方位“育人”的主要原动力。加大骨干教师的培养力度，积极为教师搭建学习、展示、交流的平台，鼓励在职教师参加各级各类培训，继续开展并积极组织参加各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。继续做好课题的研究工作，积极申报上级各类课题。
5、加强学校特色建设。以学校少年宫为平台，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加各类比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。深入推进艺术教育，以丰富的艺术教育活动为契机，推进校园艺术活动蓬勃发展，尤其是学校经典诵读活动的开展，更要全面铺开。继续开展阳光体育活动，落实《国家学生体质健康标准》，抓好学生体质测试工作，促进学生健康发展。继续抓好校足球等运动队、兴趣小组的建组和训练工作，力争在各类比赛中创佳绩。
（四）抓安全，重细节，全力确保安全稳定。
1、规范学校安全管理。强化责任落实，抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度落实情况，形成长效机制。与派出所、安监、交通运输部门一同加强安全督查，配合派出所等部门，加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。
2、坚持以人为本和依法治校的有机结合。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化管理机制，做到人人主动关心管理，人人能够参与管理，把依法治校真正落到实处。加大依法治校的力度，贯彻落实各项法律法规，让全体教师人人心中有法、人人知法、人人守法。继续加强各类安全预案建设，有效预防和杜绝各类事故（事件）发生，创建“和谐平安校园”。
3、强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。
（五）抓后勤，重服务，全心服务教育教学。
1、牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。
2、完善、实施学校总体发展规划，加强校园环境建设，使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，推动“三风”建设和良好校园文化的形成。认真做好校园内绿化景点的改造和养护工作，培养学生良好的环境意识和劳动习惯。
3、建立健全校产登记、使用和维护制度，对全校校产进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修，确保使用。在以现有教学教育设备的使用为突破口，用足用好现有设备的基础上，有计划有质量的添置教学设备。
4、进一步加强财务管理。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理。突出节约意识，严格学校公物、水电管理，避免浪费。
（六）抓党建，重民主，走和谐发展之路。
党支部将继续加强党员学习，要充分发挥党组织的战斗堡垒作用，不断加强党的思想作风和组织建设，使党员真正起到模范带头作用。按时召开教代会，认真履行教代会职责，提高教代会质量。做好学校工会组织建设，充分发挥组织作用，维护教职工合法权益。
烈山区第二实验小学 2017年8月28日
第五篇：吉林市第二实验小学2008年学校工作计划
吉林市第二实验小学2008年工作要点
吉林市第二实验小学 陈 福
2008年我校工作的总体思路是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，紧紧围绕市教育局工作中心，认真贯彻落实上级业务部门的教育教学要求，坚持“稳定、和谐、发展”的工作方针，明确“同心同德促和谐，一心一意谋发展”的工作要求，以“办人民满意学校、育全面发展人才”为宗旨。构建“理解、宽容、沟通、自主”的校园人际氛围，培育“正气、底气、大气、文气”的二实验人气质。走“以德治校、质量立校、师资兴校、科研强校、文化名校、特色亮校”的可持续发展之路，立足新水平，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势，在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。
一、坚持以德治校，学校办学形象有新提升
1.加强班子建设，促进学校发展。一是在班子中开展“三学一建一创”活动（学理论、学业务、学法规，建一流班子，创一流业绩），着力培养一支懂业务、会管理的干部队伍。二是建立一岗双责制和问责制、对所属部门工作和教职工进行业务和思想双重管理。建立问责制，对工作的执行情况要督促检查、评价、总结。三是确立“四种意识”，要拓宽视野，确立大局意识；要围绕中心，确立服务意识；要坚持原则，确立团结意识；要与时俱进，确立创新意识。
2.建好中层队伍，发挥中坚力量。一是工作作风要扎实。要对各自分管的工作尽职尽责，做求真务实的表率。二是思维要创新。忌惰性严重、疲塌拖拉、工作效率低，要大力弘扬开拓进取、奋发有为作风，争做创新的模范，三是方法要改变。不能安于现状、因循守旧，要不断学习，灵活机动地处理工作中遇到的各种问题。四是管理水平与业务能力同时提高。当好学科和专业带头人，争做教职员工的表率。
3.加强党建和师德建设，树立学生楷模。以“党徽在岗位上闪光”为主题开展先锋教育活动，充分发挥党员在学校各项活动中的先锋模范作用。以爱生理念为指导，本着以“培养什么的人自己首先应成为一个什么样的人”的精神，加强师德建设，把师德作为教师考核的重要内容和职务评聘的重要条件之一，树立各类典型，开展各项师德模范评选活动。促进广大教师增强事业心和责任 1
感；教书育人，为人师表；努力提高广大教师的敬业乐教的自觉性。做好老干部工作，选举新一届教职工委员会，积极开展以“文化、和谐、绿色”为主题的优秀团队之家评选活动。开展丰富多彩的职工文体活动，改善教职工的福利待遇，关心职工生活，维护教职工的合法权益。
4．强化行风建设，规范办学行为。推进依法治教，提高法制水平，做好“五五”普法工作，深入开展“法律进校园”活动，健全教育行政执法责任制，推进学校办事公开，做好阳光招生、阳光采购和阳光收费工作，开展好“廉洁文化进校园”、“学校教育教学公开日”和“千名家长评学校”活动。
5、严格安全管理，优化育人环境。健全学校综治、安全、保卫机构，认真开展校园安全教育，深入整治校园周边环境，做好突发事故应急预案的演练，确保学校消防安全、校舍安全，保证学生交通安全、集体活动等安全。加强对校园基础设施的安全监管，做好学校食品卫生管理和传染病防治。开展经常性的校园安全隐患排查与整改。
二、坚持质量立校，学校教学工作提升新水平
6.以现代教育思想进行校本课程建设。以校本课程开发为突破口，努力构建学校个性化课程。开设“因特尔课程”、“电脑机器人”、“快乐科技”、奥尔夫音乐、蒙式教育、快乐数学、星空探索、绿色教育体验综合实践课程；开展好阅读感悟人生课程；并将每年4月定为校读书节（因4月23日为世界读书日），通过好书推荐、读书海报、读书超市及读书讲坛系列活动，毕业生《小学生必背古诗70首》达标率100%，中学优秀古诗文至少会背30篇。着眼于小学生身心健康发展需要开设的体艺类、心理咨询课程等等。
7.以实效教学为核心进行教学管理创新。认真实施教育局提出的“质量十一五”工程。一是抓好备课环节，关注学生发展，重视“动态生成”。如在语文学科相关学年，大胆将优秀的语言材料引入课堂，使学生大量吸收优秀的语言文字营养，对教材知识进行重组再创造,以便激活教材, 使教学达到一种新的境界。二是要分层次进行教案书写,提倡写个性化教案,允许不同风格的教案并存。探索“共性教案、个性教案相结合”模式的可行性,在共性教案的基础上, 教师再写出个性教案。个性化教案要求教师针对本班班情、学情、师情, 对共性教案进行调整、补充、拓展、创新, 进行凸现个人特色的、鲜活的教案设计。
8.以现代的人文思想构筑新课堂。以不断发展和完善“一主二合三分”的教学模式为着眼点，努力构建生成性课堂，教学模式研究要有新进展，出新成果。充分发挥学校教学督导的作用，在加强毕业班督导的基础上，本学期要加大督导的学科范围和教师的层面，使不同层次的教师均有收获。积极开展“教师主动参
与式教研”,变“评课”为“议课”,不再将研究课活动的重心放在对主讲教师的评价上,而将重心转移到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上。这里所说的“问题”,可能是大家在教学中都会遇到的、迫切需要解决的问题, 而不一定是主讲教师在讲课中存在的问题。大家通过研讨, 找出解决问题的办法, 提高分析问题和解决问题的能力。全力迎接市教育局为期半个月的教学调研工作，积极参加全市教学校长交流日、教务主任活动日、教学管理专题日、教师说课竞赛活动、组织教师参加市第二届小学、幼儿园“星光杯”教学竞赛活动和全市中小学教学管理示范校经验交流展示会，并在各项活动中取得最好的成绩。
9.以科学发展的理念完善评价体系。探索小学生结合素质测评工作，在评价内容方法上实行等级评价和特长发展结合；课堂检测、期末验收和综合汇报结合；动口、动手和动脑相结合。既有定量评价，又有定性评价。争创全市首批“高质量管理示范校”。
三、经营现代德育，学生思想教育工作呈现新局面
10.加强德育队伍建设。加强对班主任工作培训，实行班主任上岗竞聘制，建立一支高素质的班主任队伍；开展”德育沙龙”活动，交流工作经验；对班主任工作科学管理，及时客观地考核评价班主任德育工作成效；逐渐提高班主任的各项待遇，调动班主任工作的积极性。开展特色班级建设活动，以集体主义为核心，构建积极向上、文明现代的班级文化场和道德场，争创优秀班集体。
11.突出德育主渠道。建立学校教育教学协作组，以课堂教学为主要渠道，建立全员参与学生思想道德教育的机制，加强课堂教学中德育要素的挖掘，把培养学生良好的道德品质作为教学的主要任务之一。学校仍以责任教育为系列，加强学生管理制度建设。建立有效的德育工作机制，创新德育方式、方法，重视对学生的法制教育，严格落实《吉林市第二实验小学学生一日常规》，规范学生行为，进一步做好各类问题学生的转化，努力实现管理育人
12.开展家庭教育指导。切实发挥家长委员会和家长学校的作用和优势，开办每天半小学家长学校课程（利用对外广播）。对《家庭教育指导》校刊进行全面改版，立足原创、体现针对性和实效性，给师生搭建展示的平台。建立起学校、家庭、社会一体的德育工作机制，共同实现育人的目标。
13.发挥少先队组织作用。充分利用好少先队的阵地进行教育，形成制度化，坚持经常性。突出主题做好迎奥运教育、国防教育和心理健康教育，开展“四五”爱英雄教育，五年级到北山列士陵园祭扫。加强队干部的培养和教育，使其发挥引领作用。用好广播、电视阵地进行宣传教育活动。以国家级绿色学校创建为载体，强化学生的环保意识、生态意识、关爱意识，增强保护生态环境、关心人类生存的责任感、使命感，自觉养成讲卫生、爱清洁、节能源等文明习惯。
四、坚持师资兴校，队伍建设机制有新活力
14．更新教师教育观念。促进教师由 “要我发展”为“我要发展”转变。多渠道提高教师队伍的专业素质，深化教师信息技术培训和“网联”培训。建立青年教师协会，定期开展教育活动。优化教师的学历，鼓励教师（尤其是中青年教师）进修、深造、提高，争取有相当一部分人达到本科学历；加大教师岗位培训的力度，改善、优化知识结构。
15.实施教师专业发展工程。学校将积极实施“教学新秀——教学能手——学科带头人——优秀导师”培养工程，制定教师专业化发展实施方案，促进教师全面提高。发挥现有各级骨干教师的作用，组织优秀教师送课下乡，培养新一批骨干教师，促进教师均衡发展。鼓励教师制订个人专业发展规划，设立教师发展档案袋，引导教师收集个人资料，记录发展经历。针对不同层次的培养对象，提出发展要求。
16.建设书香校园。以“共闻书香、同享书韵”为主题开展教师读书活动，建设学习型学校。学校将加大对教师读书的投入力度，开设读书俱乐部、私家书推荐共享；分三个层次进行师生读书管理，中层以上领导由党总支负责、教师由科研室负责、学生由教导处负责的读书管理与指导，通过设专款购书、变生日赠糕为生日赠书糕相结合、评读书积极分子进行奖励等，以促进教师读书活动的开展。
17.完善教师发展性评价。加强教师管理，坚持自主选择、自主反思、自主建构、自主成长，进一步深化教师人事制度改革，实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘用。不断完善教师考评激励机制，探索构建教师发展性评价体系，教师评价时坚持团队评价、常规评价、个性评价等结合；做到目标多元、主体多元、方法多样，建立充满生机和活力的用人机制，调动教师工作积极性，激发教师不断进取。
五、强化科研强校，使学校科研工作有新突破
18.整合课题，明确分工。对已有课题，根据学校实际，适当取舍，确定主研课题，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更显著。调整研究队伍，组织实施研究工作，强化科研管理机制，建立、完善科研室、教导处、政教处联动共管的科研管理机制，以制度确保课题的正常运行。
19.做好校本培训工作。建立健全校本教研的组织制度，有计划、有组织、有针对性地聘请课改专家、名优教师到学校做专题培训，做到研究前有培训，研究中有指导，研究后有提升，倡导“草根式”小课题研究和学科联动式教研、跨学科综合式教研。
20.建立学校学术委员会。聘请资深的教育专家、学科名师做顾问，由校级领导指导，校科研室负责具体工作，将有能力、有精力、有发展潜力的教师吸纳其中，在教科研、教改实验中发挥他们的骨干作用，坚持普遍提高和重点培养相结合的方式，打造各学科品牌教师，壮大学校名优教师的队伍。
21.开展教育科研活动。定期、分专题召开教师网络论谈、学术沙龙活动，提升教师业务素养，促进教师专业发展，从本年始，年末召开教育研究发表会，对当年的研究工作做好总结、疏理工作，明确下一步研究方向，向兄弟学校介绍研究成果，出台教师教育成果奖励办法，鼓励教师著书立说、在各级教育刊物上发表文章，保障研究成果的转化与推广，提升学校的学术影响力，突显学校的办学特色。继续办好《科研通讯》，为教师研究提供相应理论学习、反思积累、交流研讨的平台。与其他部门紧密配合，尝试开展以科研课题为主题的教研活动，做好过程资料的积累，编撰《研究纪要》。
六、坚持文化名校，学校核心文化展示有新魅力
22．重视学校现代观念文化建设。现代学校文化建设的出发点是以育人为本，以培养具有中华民族灵魂和世界眼光的现代人为总目标。将“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念和“以德治校、全面育人”的校长理念深入人心，师生要领会校风、校训，并积极践行。完成校史的编辑工作，并通过多种形式以学校的历史的传统的文化来激励和教育师生不断前进，从而促进学校管理模式从“学校科学管理”向“学校文化管理”方向转变。
23.多方筹措资金建设学校环境文化。继续加强校园美化绿化建设，体现园林风格，增加校园内雕塑、建筑小品等作品，在条件允许的情况下，更新主教学楼地面，主教学楼班级和科室增加上下水，外墙面颜色重新设计，新建天津街正大门、收发室，电动伸缩门、门库。新建食堂投入使用。系统进行学校标识文化CI设计，如校牌、校服、校徽、校旗、校标等学校标志性的物品。进一步规范文书档案管理工作，确保资料完整齐全，各部门继续负责做好文书档案的收集整理工作。做到材料齐全，完整规范、数字准确。同时，全面实行电子化管理文书档案材料的方法，努力实现学校行政办公的自动化和无纸化，以提高管理的效率。
24.构建现代学校制度文化。要正确处理好继承与创新的关系，遵循“从严
治教、规范管理”的原则，进一步制订和完善学校各项规章制度，注重人文化管理，变刚性规定为软性的自律，建立有效的激励机制，逐渐出台《全员聘任制实施办法》、《绩效工资制实施办法》、《教职工考核条例》、《教职工奖励条例》、《班主任工作量化考核条例》、《教育教学质量目标管理和奖励办法》、《教师专业化成长实施办法》等，引导教职工在目标上自励、在道德上自律、在工作中自勉。坚持科学决策与民主管理有机结合，不断完善民主管理、“校务公开”制度，召开第八届教工代表大会，广开民主渠道，倾听各方意见，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的现代学校管理新制度，促进学校发展。
25.建设学校行为文化。以各种文化活动为载体，将学校制度文化、观念文化渗透在学校管理活动之中，把学校的价值观念和道德规范自觉地转化为师生内心的信念和行动的准则,从而达到知行合一的目的，规范升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入党宣誓仪式、新老教师师徒结对仪式、元旦文艺汇演、节日纪念活动。建设学生社团组织，学生文学社、“江城日报”记者团、“校园之声”广播站、舞蹈团、合唱团、网络技术联盟、英语乐园等社团。开展学校特色节日活动，如体育节、艺术节、网络节、读书节等。综合办要做好日事务管理，突出抓好学校的宣传工作，学校成立宣传报道组，把影像制作、网络开发、文学创作等人才组织起来，整合智力资源，广泛而深入地做好宣传报道工作。学校专门设立专项奖，奖励那些为学校对外宣传工作做出突出贡献的教师。
七、坚持特色亮校，凸显学校的办学新优势
26.发展现代化的教育特色，建设数字化校园。根据需要，添置信息技术教育新的专用设备；每个班级增设投影仪（包括多媒体主控台）；更新部分学生机房电脑、更换硬件防火墙、更换服务器蓄电设备等。在逐渐完善硬件建设中，着力应用研究，深入开发学校的资源网，由应用型向应用与取得经济效益并行发展；开发特色的教师电子备课平台，并将其作为强化教师信息素养，强化校本教研、强化集体备课、促进教师专业化成长的有效途径和措施；构建网络环境下区域学习“共同体”策略，发挥学校在推进吉林地区教育现代化进程中的引领、示范、辐射作用;进一步发展完善视频案例系统；教师博客空间系统，开展“校园名博”评选活动，开展网络专题研讨，鼓励教师在网上与同行交流、与大师对话。
27.办好特色幼儿园，做好幼小衔接。凝聚多方合力，整合优质资源，构建开放、互动式的大教育体系，以蒙式教育、奥尔夫音乐教育等为突破口，提高办园品质，努力打造品牌项目、品牌教师、品牌服务、品牌质量，具有国际化、开放性的示范幼儿园。开展幼儿园学术交流与开放活动，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿素质教育的格局。积极参加全市首届幼儿教育科学论坛，争创省级示范幼儿园。
28.开展阳光体育运动，弘扬体育运动传统。学校将保持和发扬篮球运动的传统，开展阳光体育运动，推广校园集体舞，开好学校春季运动会，将培养体育人才和全面提高学生的身体素质、养成良好的运动习惯相结合。进一步探索通过合作办学进行乒乓球和羽毛球、跆拳道等项目的开发，形成学校体育运动项目持续发展的能力，使校体育代表队在参加各级各类比赛中要保持领先位置。
29.以“露一手”素质教育为载体，大力开展艺术教育。要重视队伍建设，艺术教师要做到人人有绝活；开发特色课程，大面积提高学生的艺术修养；开展好课前一歌常规化管理，办好艺术活动队，全力发展学生的艺术的特长，加大力度，保证学校的校级队的训练。使学校在省、市各项艺术类比赛中始终获得好名次，并通过开展以迎奥运为主题的“露一手”艺术节扩大学校影响力。
30.完善学校办学体制，为学校发展助力。经过五年合作办学实践和教育局人事制度的改革，合作的内容和相关要素发生了变化，办学双方应进一步明晰权责、厘清利益关系，探索新的合作模式，以实现办学双方的共同发展。从而使学校的合作办学与艺术教育整合，促进学生的个性发展；与幼儿教育相衔接，形成新的办学特色；与合作方研讨，探索合作办学新途径。
新学期，各部门要转变作风，跟上形势的发展，根据学校工作要求，强化工作措施，加大工作力度，做到工作有计划、有落实、有检查、有评估，一步一个脚印地做好学校布置的各项工作。要面对挑战，自我加压，对工作要有感情、有热情、有激情。有感情，就是自己愿意为工作付出你的一切能力，它寄托了自己的喜怒哀乐，成了你的一种生活方式。有热情，就是一种动力，是在自己遇到逆境、失败和挫折的时候，它会给自己的力量，引导自己去行动，迈向成功，它可以把全身的细胞激活，完成心中渴望的事情，取得工作的最大价值和成功。激情和热情紧密相连，热情是帆，激情是扬帆之风，船有帆可以航行，有风相助，船就可以乘风破浪、逆流而上。怎样有激情？和工作谈恋爱，爱上她！不断挖掘工作的新的魅力，不断征服她。这就需要我们：学习、实践、创新，把自己的事业和工作连接起来，我想说：今天的成就就是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力，用心做好每一件事，把简单的事做好，把平凡的事做得不平凡，做一个在其位，谋其政的二实验人，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去，为本学期教育教学工作健康发展贡献力量。
二〇〇八年二月二十三日
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