2012年小学二年级英语教学总结肖海燕

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第一篇:2012年小学二年级英语教学总结肖海燕

2012年第一学年小学二年级英语教学总结

肖海燕

转眼间,我担任二年级4个班儿童英语教学工作又一个学期了,一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的儿童英语教学工作做如下小结:

一、加强学习,提高业务能力

1、“学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我认真学习儿童英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。我精心地进行备课,认真按排每一个儿童英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学

二,具体教学工作:

1、培养学生的说:

2、注重学生表达能力的培养

3、利用多媒体,激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

6、抓好培优补差工作。

每个班级50几个孩子,50几个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在学习上有所进步。

三、加强反思,及时总结教学得失。

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面,本学期加大了学习力度,认真研读了一些儿童英语教学方面的资料,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

总之,本学期以来,我尽心尽力做好了儿童英语教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念。希望在以后教学中,我能取得更大的进步!

第二篇:四年级英语教学总结 任海燕[范文模版]

四年级下英语教学总结

在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、自身的学习

在教学的同时,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不太理想。

第三篇:小学数学二年级教学总结--谭海燕

小学数学二年级教学总结

紫桥小学 谭海燕

本学期担任二年级的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,在教学过程中,严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、基本情况分析

二年级58班、59班共有学生105名,经过一学期的训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能认真听讲、积极举手回答问题,按要求完成作业,部分学生成绩较好,有少部分学生知识的掌握较差如乘法口诀掌握不牢,还有部分学生学习过程比较粗心,注意力不集中,理解能力较差。

二、课堂教学

1、严谨备课。课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材教参,对本学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、认真上课。(1)创设情境,激发学生思考,放手让学生探究,针对教学重、难点,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐

1渐延长复习时间。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链。

3、细致批阅作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立完成作业,分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、耐心做好每一次辅导。对学困生分层次要求,在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。例如,我班的杨环宇同学年龄不比别人小,就是脑子转得比别人慢,人家做10个口算题的时间,她最多只能做2个,还用手指头掰几遍,还经常出错,为了她,我经常单独辅导,尊重她用手指算的做法,慢慢引导,发现她有一点小小的好表现,马上全班表扬,增强她的自信,现在她已经有了很大的进步。

5、客观评价学生。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。

二、参加教育教研活动

1、积极参与市组织的网上远程培训,并积极的完成各项作业。

2、由于自己还是新老师,在很多方面有欠缺,尤其是教学经验不足,平常积极听其他教师的课,看网上的优质课堂视频,学习别人的优点,听后认真反思自己的教学,争取弥补自己的不足。

以上就是我本学期的学科教学总结,在今后的教学中我将继续努力,最大限度地做好自己的本职工作。

第四篇:二年级英语教学总结

小学二年级英语教学总结

二年级孩子们对英语学习都有了很深厚兴趣。很多的学生英语学习已经有了初步的学习基础,也开始形成良好的学习习惯。在本学期里我重点是继续保持学生英语学习的兴趣,并不断培养学生养成良好的英语学习习惯,如:上课专心听讲,认真记忆老师的英文指令,大胆用英语表达自己简单的想法,用手指读课文,回家认真完成家庭作业并签字。

二年级学生的年龄还比较小,集中注意力的时间不长,继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此本学期我特别注意教学的设计,做到课堂的设计丰富有趣并且有效,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。在这学期我的教学中我根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识并采用分层教学法,针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务,完成不同要求的课堂

练习,课后作业。达到不同的学习目标。结合本学期的教学研究课题,我在二年级也开始尝试阅读教学的落实,和有效性的实施。针对一些有趣,重点的课文故事,我让学生试着开始自己认读,理解,提问,反思,为以后进入中段的英语学习打下基础。在平时的学习中做到人人过关,每个知识点落实,家庭作业每天检查,并和家长保持密切的家校联系让家长也一起配合。在本学期期末考试中优生率达到100%,其中95-100的学生达到95%,85-94的学生达到5%,在下学期的教学中,我将继续向本组的英语老师们请教,和大家一起来找寻更有效的办法。关注在学习上有一定困难的学生,了解他们的内心世界,帮助他们树立学习的自信心,让每一个孩子都不享有自信与成功

第五篇:二年级英语教学总结

二年级英语教学总结

时间过得飞快,一个学期又快要过去了。本学期我担任小学二年级英语教学工作,由于教学经验浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校老教师学习,学到了很多宝贵的经验。这一学年来,可以说是紧张忙碌而又收获不少的一年,学到了很多宝贵的经验,也认识到了自己的不足。

现对本学年的工作做出总结,希望克服不足,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、认真备课,面向全体

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

二、课堂教学

在课堂上,认真授课,运用实物教具,挂图,手势语言等方法来教育学生。教学生做游戏,唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。鼓励学生大胆

质疑,注重以学生为主体,教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂教学中采用集体,小组,个人等多种活动形式,创造机会遇到引导学生全体参与。作业布置方面,由于二年级没有书面作业,只有口头作业,很多的学生不是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是很多同学在家都没有读英语的习惯,平时的英语知识的积累只有靠课堂上所掌握的一点知识,这样很难提高他们的口语的表达能力。在听力方面,为了提高学生的听力水平,我常常让学生听一些英语歌曲和一些简单的英语故事,英语绘画的录音磁带,还让学生背书,表演对话。比如教到Storytime的时候我常常是叫学生直接看图,根据英语的句子说故事,再就是表演。这样既灵活了他们的思维又增强了他们的语言表达能力。对于二年级的学生就是要培养他们正确的语音,语调,根据图片说出正确的单词,发音准确。在课后辅导工作方面,先叫学生读,不会读的就做上记号,第二天的中午可以来问我,特别是对一些英语基础比较差的学生来说,更需要对他们进行课后辅导。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学。

总的来说,在其中,我积累了不少经验,也获得了一定的成绩。但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,继续前行!

英语教学工作总结

2010——2011学 第二学期

张增强

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