2011-2012学年度工作总结科训处

第一篇：2011-2012学年度工作总结科训处

科训处2011--2012学年度

工作总结

依据县教研室、县进修学校以及学校教育教学的相关工作部署,在学校行政的指导下以及全校教职员工的大力支持下, 科训处全体老师的共同努力下,圆满完成了本学年度的工作。现将本学年度完成的主要工作总结如下:

一、突出中心工作，以“科研、教研、课改”作为主要工作

以课堂教学研究为主要突破口，坚持科研、校本培训为教学服务的宗旨。开学伊始，杨华兴校长在学校教学工作计划中指出“加强教学研究，提升教学质效”，本学年度校科训处实施“科研、教研、课改”三位一体的校本培训模式。

1、科研工作紧紧围绕有效教学研究，着力提升课堂教学质效。在完成市级课题“教师反思性意识培养策略研究”的结题工作之后，结合学校教育教学的热点、难点问题开展实施课题研究工作。目前，我校课堂教学的有效性仍然很低。针对这种教学实际，全体科训处老师在付巍主任的带领下，分析我校课堂教学的现状，从学生的学和教师的教两个层面寻找原因；查阅了大量的文献资料；解读了“学案、讲学稿”等研究课题的成功经验，提出了我校的“导学案运用”研究课题。并多次请来县教研室邓主任、刘亚两位专家指导。在前期充分酝酿的基础上，结合高中课改背景，由廖运松老师执笔完成了“导学案”运用研究的研究方案，同时申报四川省教育资助 “十二．五” 科研规划课题，2、加强对教研组、备课组的教学研究指导工作。围绕“提高课堂教学的有效性”这一难点、热点问题，科训处组织实施了，“提高教学研究的有效性”的备课组长、教研组长的培训，从宏观、层面指导教学研究的有效展开，指导学科备课组以“微型课例研究”的形式开展备课组研究活动，极大增强了教学研究的针对性，逐步改变了以往的“上传下达”式的会务型教研以及“泛泛而谈”流于形式的教研，使教学研究转向切实研究解决当前课堂教学存在的一些问题。

同时，以“十万教师”大比武为契机，组织全校教师积极开展课堂教学研究，组织全校教师参与的“公开课、示范课、观摩课”的献课活动，其中获得县教师大比武一等奖，多位老师获得县二、三等奖，其中马洁、杨贵龄两位老师代表大邑县参加成都市教师大比武活动并获得市二等奖。完成了我校教师基本技能比赛的方案设置，组织全校教师进行教师基本技能竞赛，积极参加成都市“十万教师”基本技能大比武活动，有利于全校教师的综合素质提升。

3、加强校本教研，完成全校教师的继续教育的校本培训工作以及全校。坚持自主学习和集中培训相结合的方式开展全校教师的校本培训活动。强化培训学习与当前教育教学实际工作的结合，坚持理论联系实际；坚持校本培训服务并指导教学实践活动，各学科以备课组、教研组为单位，开展有效教学研究活动，以课堂教学研究为切入点，提高课堂教学效益为归宿点，实施定时、定内容、定地点、定主题教研组备课组活动，增强了校本培训的针对性。先后开展了一系列活动：反思性教学研究、有效教学探讨；有效教研经验交流；有效教学研究培训导学案的运用研究培训

4、全校高中教研组长、备课组长对“高中学科课程标准”、“四川省

新课程改革及课程设置方案”的学习研讨；

二、突出重点、完成攻坚

本学年度是大邑县接受四川省教育督导检查，科训处全体教师在学校迎检工作领导小组的指导下，完成了我校2007至2010学年度科研、课改、图书、电教、实验室的相关档案材料的整理、装订建档工作，在市县的相关检查工作中受到好评。完成了我校教育现代化的自查、自评工作，为上级部门的决策了提供了真实、科学的依据。

三、积极为学校的建设、发展建言献策

1、本学年度是国家在义务教育阶段教师实施绩效工资的第一年，依据国家、省、市县的相关文件精神，在学校绩效工资考核领导委员会的指导下，完成了义务教育阶段绩效工资实验中学考核实施方案，为学校义务教育阶段教师绩效工资的发放提供了公平、公正的依据，受到全校教职员工的好评。

2、在完成学校灾后重建的工作后，付巍主任牵头负责完成了学校的功能用房的建设、校园文化建设的布局设计。

3、为进一步完善我校教师队伍建设，促进队伍建设的规范化、制度化，完成了我校名优骨干教师考核实施方案和师徒牵手结对方案，着力打造素质高、能力强的教师队伍。

XX中学科训处

2011年8月

第二篇：2011-2012学(上期)工作总结科训处

大邑县实验中学2011--2012学上期

科训处工作总结

本学期根据县教研室、县进修学校以及学校教育教学的相关工作部署,在学校行政的领导下，由于全校老师的大力支持，在付巍主任的带领下科训处圆满完成了本学的工作。现将本学期完成的主要工作总结如下:

一、以“科研、教研、课改”作为核心工作

本学期，科训处工作以“源于学校，立足学校，发展学校；自己研究，研究自己，提升自己”为指导；以“科研、教研、课改”为核心；以课堂教学研究为主阵地，聚焦课堂；以“实施有效教学，提高课堂教学效益”为抓手；以“科研、校本培训”为教学服务为宗旨，贯彻落实杨华兴校长“加强教学研究，提升教学质效”的工作方针。

（一）科研工作紧紧围绕有效教学研究，着力提升课堂教学质效

1、提升全校教师的教学科研素养

理论引领是教师进行科研工作的前提，本学期科训处结合高中新课程改革的推进以及有效教学研究，组织全校教师学习了高中新课程理念、高中课改的相关文件，使得高中新课程理念逐步融入全校教师的日常教育教学工作；课堂教学的有效性关系学校教学质量，本学期组织全校教师学习“有效教学理论”，特别是福建师范大学余文森教授的“先学后教理论”、学生学习心理学和教育心理学知识，以及针对备课（教研）组活动的有效教研的策略。这些理论极大丰富了我校教师的教育教学理论知识，拓宽了老师的视野。

2、开展解决实际问题的课题研究

本学期的科研工作坚持“源于学校，立足学校，发展学校；自己研究，研究自己，提升自己”为指导，从学校的教学实际出发开展课题研究。尽管我们一直关注、重视提升课堂教学的有效性，然而我校相当一部分课堂教学的效益仍然很低。科训处在杨华兴校长、付巍主任的领导下认真分析了我校课堂教学的现状，从“学生的学”和“教师的教”两个层面深入剖析原因，寻求解决的办法。

（1）运用已经取得的研究成果，开展后续研究工作

从改变教师的教学观念、教学行为的角度，积极参与市级课题“教师反思性意识培养策略研究”，运用该课题的研究成果，指导全校教师撰写教学反思、案例研究。本学期，全校教师撰写教学反思60篇，教学案例研究56篇。

（2）借鉴他人的成功经验，构建适合学校的课题

本学期科训处在前期查阅了大量的文献资料、解读了“学案、讲学稿”等研究课题的成功经验基础上，结合高中课改背景，提出了我校的“导学案运用”研究课题，完成了“导学案”运用研究的研究方案，同时申报大邑县“十二．五” 科研规划课题。导

学案的运用研究已经在部分学科实施。

（3）以小课题研究为载体，人人参与课题研究

教学科研工作必须与教师的教学实际相结合，解决教学工作的实际问题，教学科研才有生命力、才会有持续的动力。本学期围绕“有效教学”，全校教师积极开展校级小课题、小小课题研究，做到了从细微入手，为解决实际问题的科研模式，当前该活动已经取得了一定的成绩。

（二）加强对教研组、备课组的教学研究指导工作

1、强化对教研组、备课组活动的指导

围绕“提高课堂教学有效性”这一难点、热点问题，科训处组织实施了以“提高教学研究有效性”为目的的备课（教研）组长培训，从宏观层面指导教学研究的有效展开，指导学科备课组以“微型课例研究”的形式开展备课组研究活动，构建校本教研的研究制度。使教学研究立足于“解决教师教学的实际问题”，服务于“教师的教学”，兼顾教学的“共性”与“个性”，做到了教师教学的目标、内容、进度、知识、方法的统一，又体现了教师针对学生实际教学策略上的差异。

2、着力实施“名优骨干示范课、青年教师优质课、新教师合格课”三个层次的研究课活动

开展了县名师、县学科带头人承担的“名优骨干教师”的校级 “公开课、示范课、观摩课、专题讲座”的献课活动，青年教师优质课活动以及新教师的合格课活动。以这些活动为载体，积极开展全校教师的课例研究活动，实施“同课异构”的教学研究。

3、牵头组织实施高中新课改学科委员会工作

配合高中新课改的实施，开展了全校教研组长、备课组长对“高中学科课程标准”、“四川省新课程改革及课程设置方案”的学习研讨。组织高中学科教研组、备课组研讨“校本教研”、“校本选修课”、“学分管理”的研讨活动。

（三）积极参与高中新课改，为学校课改工作提供有力支撑

1、努力学习课改理论

按照上级部门的要求，我校高2012级进入高中新课程改革，为有力推进我校高中课改工作，付巍主任、廖运松老师参加了省市高中新课程干部培训，同时学习了四川省、成都市的高中课程设置方案、实施方案等课改文件，结合学校高一新课改老师的实际，积极开展新课改的校级培训：付巍主任作了《新课改下做一个有思想的行动者》，结合我校师生的实际从新课程改革的“必要性、现实性和课改中怎么做”解答了教师在实施课改中的困惑；教务处刘小伦主任作了《学分管理》的专题培训；廖运松作了《校本选修课程》的专题培训。

2、构建学校高中课改相关制度、方案

为扎实推进我校高中课改年级的工作，在杨校长的带领下，积极参与学校课改中课程方案的设置、课改工作推进方案、校本选修指南、校本课程的开设、学分管理以及校本研修的制度的建设。

3、用行动投身课改工作

科训处还承担了课改教师的座谈会、课例研究、教师的校级培训等工作。

二、扎实有效做好教师培训工作

1、精心组织实施全校教师的继续教育工作

依照成都市继续教育办公室以及县进修学校的安排，制定了我校的继续教育工作计划、校本培训计划，完成全校教师网上学习登录用户名和密码的申报、修订工作，为全校教师能够顺利参与网上学习做好了准备。

组织协调各类骨干教师参与各级各类培训工作，我校今年初中教师4人次参加成都市骨干教师培训，8人次参加县级骨干教师的培训工作，干部培训16人次。

在我校校本培训的基础上，配合新课程改革，对全校教师进行了高中新课程该培训，从课改的发展、课改的原因、课改的目的、新课改的理念、学课课程实施指南进行学习。

2、实施以校为本的研修培训活动

为全面提升教师的综合素质，制订了切实可行的校本培训计划，协助学校的相关部门完成了教师师德培训，新课改培训、教师教育教学理论培训、新教师培训、班主任业务能力培训以及教职员工的安全培训工作。

三、积极参与学校的建设和管理工作

（一）突出重点、完成攻坚----完成学校教育现代化迎检工作 本学期是大邑县接受成都市教育现代化评估验收工作的准备阶段，科训处全体教师在学校迎检工作领导小组的指导下，完成了我校2009至2012学科研、课改、图书、电教、实验室的相关档案材料的整理、装订建档工作，顺利通过在县级部门的检查工作中受到好评。完成了我校教育现代化的自查、自评工作，为上级部门的决策了提供了真实、科学的依据。

（二）积极为学校的建设、发展建言献策

1、本学是国家在义务教育阶段教师实施绩效工资的第二年，依据国家、省、市县的相关文件精神，在学校绩效工资考核领导委员会的指导下，付巍主任承担完成了我校义务教育阶段绩效工资实验中学考核实施方案，为学校义务教育阶段教师绩效工资的发放提供了公平、公正的依据，受到全校教职员工的好评。

2、在完成学校灾后重建的工作后，付巍主任牵头负责完成了学校的功能用房的建设、校园文化建设的布局设计。

3、为进一步完善我校教师队伍建设，促进队伍建设的规范化、制度化，完成了我校名优骨干教师考核实施方案和师徒牵手结对方案，着力打造素质高、能力强的教师队伍。

XX中学科训处

2012年1月

第三篇：2010实训处工作总结

2010实训处工作总结

实训处在校长室的领导下配合学校三年发展性规划的要求，开展扎实有效的工作。实训处为保证学校专业教学的开展，规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，为促进我校持续和谐的发展营造更加良好的学习环境。

一、加强日常常规管理，提高实训教学水平

1、做好实训常规管理工作。目前学校现有计算机机房5个（计算机260台）、计算机组装和维修实训室1个（组装计算机40套）、财会模拟实训室1个（财会模拟实训台20套）、电子电工实训室2个（电子实训装置32套）、今年新的钳工实训室2个（实训台50套）、汽修实训室1个（实训汽车1部、发动机1个）、单片机实训室1个（单片机装置50套），安排实训专职管理人员做好日常保洁、设备维护、耗材准备、使用记录登记等并协助专业课教师开展技能教学。

2、在提高教学设施方面，学校投入大量资金为各班级配备多媒体投影教学设备，安装多媒体投影机，教师配备个人笔记本电脑，为保证更好的使用高效的教学设施，实训处挑选各班工作较为认真的学生担任班级电教员工作，负责班级多媒体使用的维护、清理、保管、登记并严格要求电教员登记使用情况，遇到故障及时上报反馈，并做好相应的维护工作，并通过每学期评优的方式，鼓励学生电教员认真负责的担任此项工作，为学校教学设备的安全高效使用提供服务工作。

3、为保证正常的现代化教学工作，实训处负责校园局域网的组建和维护工作，保证校园互联网的畅通、健康、安全。积极做好教育局要求的上网实名制，保证教师正常良好的网络办公教学工作。在计算机机房电脑安装绿坝健康安全过滤软件，防止学生接触和浏览不健康的网络信息内容。

二、加强技能教学能力，提高考证通过率

1、根据实训计划的要求，认真组织开展实训教学工作。实训处在全体专业教师的支持下，通过各专业特点，认真研究，在听取专业教师意见的基础上制定各专业实训计划、实训方案，统一安排各项专业实训教学活动，并要求实训过程中做好实训报告，实现实训课开设有计划、有准备、有过程、有效果，提高学生实训技能水平和规范实训操作流程。

2、实训处积极安排本学年各专业专业考证工作的准备工作，实现专业教师负责制，采用定时跟踪考证辅导进度的方式，保证各专业考证的通过率，其中计算机操作工（初级）通过率为82%、计算机操作工（中级）通过率为82%、商品营业员通过率86.2%、电子装接工通过率为90%、会计电算化通过率为93%。

三、积极组建兴趣小组，加强后勤服务保障

1、为提高提高学生专业技能水平，积极参与市技能节活动，丰富学生课外活动内容，实训处积极组建了平面设计、模特表演、AUTO CAD、文字录入、西餐摆台、商品推介、电子产品装配、维修电工、计算机组装与维修、模拟导游、艺术插花、网页制作、财会做账、单

片机、汽车维修基本技能、汽车二级维护作业、素描、色彩18个兴趣小组，以兴趣小组的方式参加今年的嘉兴市第四届中职学校技能节活动，实训处落实各项目辅导教师和参赛学生的选拔工作，积极落实准备和采购各项目比赛所需设备、道具等物品，安排训练场地，做好兴趣小组培训辅导的检查工作，及时了解和掌握技能节比赛的各项目比赛规则的变化，积极配合各项目辅导活动的开展，共获得1金6银16铜的好成绩。

今年第六届校园才艺展示周活动中，实训处积极组织安排各项专业比赛的场地和时间，在比赛期间调整好各专业实训课程，既保证比赛的正常进行，又不影响正常的实训秩序，为比赛的顺利开展提供后勤保障。

今年我校承担了县专业教师技能比武活动的计算机组装和维修、网页制作比赛的承办工作，实训处积极安排场地和准备设备，并组织专业教师的培训辅导工作，保证比赛顺利的开展。

6、工作中的不足和今后的改进情况

在今后的工作中，实训处将紧紧围绕学校三年发展规划的要求继续做好本处室日常工作，着重解决发展规划的要求，有规划的发展学校专业建设和办好专业特色教学。随着学校专业的发展，实训处将承担更加多的工作，今后在建立和完善实训规章制度方面将花大精力去努力，学习先进的管理理念和方法，以改进目前一些工作中的不足，为学校的发展继续努力.

第四篇：实训处工作总结

实 训 处 工 作 总 结

（2009~2010年 上学期）

本学期的教育教学工作，围绕服务学生，提升教学质量，强化教学、现场管理为目标。保证了教学工作的顺利进行，较好的完成了本学期的教育教学工作。从以下几方面进行小结。

一、教学组织方面

1、本学期在开学前各项工作计划周到，保证了开学后工作的顺利进行。本学期在厂内安排实习学生934人，提前一个月就于实习各单位主管领导进行多次协商，同意后并鉴字。由其是天车专业每个实习单位都不接收，而且本学期天车专业三个班134人，在困难面前实训处没有等、没有靠，积极主动调动各方面关系在电站轧辊事业部一次安排天车专业学生20人，这是史无前例的。最后的13名学生只能安排在实习厂进行实习（实习厂只有一台天车）。在开学前与公司人力资源部鉴属实习协议。

2、开学初在刘金良科长的主持下，在董大军、及全体教师的协助下聘请公司有关部门领导对全体学生进行了入厂前的各项教育，使学生顺利进入厂内实习。在实习过程中由于学生的约束能力、自主学习能力差，加之学生实习的设备精度较高、实习单位的安全责任大，时有学生反馈师傅不让动手、天车的不让上车本学期共调整学生实习岗位46人次，协调实习单位五个解决了学生提出的实际问题。同时接纳就业反回学生25名。

3、生产实训科师资薄弱，外聘教师教学规范差，组织教学能力不强，青年教师组织能力、教学能力弱。在教师培养、培训上生产实习科对外聘教师进行随机指导，对青年教师进行“三定”定学习内容、定指导教师、定完成时间。外聘教师常永顺、甄恒存不但教学能力提升的快而且，得到学生的认可。青年教师王颜章、在实习指导苦练基本功，在教学上精心组织每一节课，在教学指导上于生产紧密结合，教学效果十分显著。

4、本学期强化安全教育及安全防犯工作，安全工作领导主抓，全员负责。谁发现谁处理的原则，安全警钟长鸣。实训科在不同的阶段针对生产形势、学生的思想状态都提出不同的安全注意事项，保证了本学期实习的学生没有发生安全事故，由于安全意识得到强化，弊免一起安全事故的发生，致使一名与学生一同生产的工人师付右腿 折。

二、教学方面

1、在对厂内教学指导工作认真总结的前提下本学期进行了改进 学生生产实习的过程重点是两大方面，即基本功、产品的生产工艺（生产过程），将这些知识确实使学生掌握，变为自己的能力和经验，学生必须对操作的过程前后联系对整体进行分析，这样培养的学生才能更适应生产的需要。首先对实习报告的书写要求对全体教师进行培训。实习报告的书写是在指导教师的指导下，通过指导教师对基本功的课题亲手指导和生产产品生产技术要求的讲解，使学生带着问题去实习，将实习的经验、关健技术、生

产工艺过程书写出来变成自己的能力。

2、在教学上管理上坚持每月对教师的教学进度、学生实习报告进行检查。教学进度在生产实习过程中存在着很多不确定因素，在教学的进行过程中要随时把握，保证进度就保证课题数量。对实习报告的书写内容、要求进行督导，保证实习报告的质量就保证了实习教学质量。

3、实习教师的教学准备工作非常重要，是提升教学质量的保证，是的激发学生的学习兴趣的前提，因此在指导教师的教学准备上进行了每月一次的在检查，要求教学过程图文并茂，用实物教学增强直观性，在教案的书写过程中要求理论联系实际，突出实践性、实用性、与生产的联系性。

4、本学期11～12月份组织了厂内实习学生的技能比赛，通过各位指导教师的精心准备，学生的参赛积极性高，从低年级的基本功到高年级关健能力，学生都积极准备，带动了平时教学，增强了学生的学习兴趣。

5、校内实习，由于设备少学生多，初阳、杨树学、王亚飞二班实习从早7.50～晚7.40，坚持一个学期，而且工作责任心强，这些教师为解决学院设备不足的困难，保证教学质量做出了应有的贡献。校内实习本学期重点解决了教学组织教学规范两方面。

三、学生管理方面

1、学生三班到实习给学生管理工作带来很多困难，为了保证班主任与学生每天接触，本学期采取全体教师每天7.40鉴到在。7.50 前到工作现场每天掌握三班学生的实习状况，及白班学生的出勤，督决了三班学生一周与班主任只见一次面的问题。

2、对在现场的管理教师严格要求，一是按时到岗、二是在现场不但检查学生的出勤，更突出现场管理，学生实习秩序井然，形成学习的气氛，让实习车间满意。特别到冬季实训科每天都坚持24小时有人在实习现场管理。无论天多冷、无论家多远默默地坚守，实训科教师为了学生成才、为了实训基地的发展付出的艰辛让人敬。

3、学生的学习意识淡薄，时有违记现象发生，在工厂内实习不同在学校上课，在工厂内走向走，坐向坐，不能打闹，不能集堆。学生不学习必然会发生类似问题。为了解决问题要求班主任、实训科及时发现，进行正面引导，与家长沟通、与工人师傅协调给学生创造学习环境，既保证了实习的平稳进行，又转变了学生的厌学问题。本学期在很大程度上解决了此问题。使实习单位比较满意。

4、对违纪学生的处理上，本着教育为生的原则，实训处本着处分学生不是我们的目的，在处分学生的过程中，让学生认识错误改正错误才是我们的原则，所已说教育的目的大于处分的意义。人性化的管理效果大于强制性的管理。

5、在支援公司生产上实训处积极组织，并与生产车间密切协调，即要保证学生的安全；又处进学生的技能提高，同时给学生争取相应的待遇，本学期钳工专业有28人得到实习补助，最高达700多元。

三、其它由方面

1、完成了学院搬迁的组织搬运工作。

2、设备科完成了新厂房的设备维护、及设备安装的完善工作。

3、由于公司的生产任务减少为校内焊接实习备料出现了很大困难，本学期借料历时两个月，在27车间有关领导的精心组织下、在沈老师的大力协助下，并且亲自动手进行切割使27车间的工人不理解女老师也会气割，历时三天完成了用料的割、选工作。

4、校内实习本学期重点解决了教学组织教学规范两方面。

5、完成了实习库房的搬迁工作。

7、配合就业办搞好学生的就业工作。

实 训 处 工 作 思 路

（2009~2010年 下学期）

一、团队建设方面

1、明确职责，紧密协作，突出能力，展示业迹。

2、注重思想工作，创造良好的工作环境，齐心协力，各尽其能。

3、严格执行工作制度，责任到人，奖罚分明。

4、一切从学院的发展出发，转变观念，统一思想，服从大局，二、教学方面

1、按着教务处的学期整体布属，开展实训处的具体工作。

2、近一步提升实习报告的完成质量，提高学生的操作技能。优

良率达80﹪

3、返校授课的教学内容近一步与生产实践相结合，突出教学的 实效性。

4、严格执行教学计划，对教师的教学进度、教学质量进行定期篇二：实训室管理工作总结

2011年下学期实训室管理总结 2011年下学期已进入了尾声。在本学期实训室管理在老师和 实训室管理员的共同努力下，较顺利地完成了各项工作，为更好的管

理实训室，总结的好的行之有效的工作经验和方法，同时改进我们的不足之处。现将2011年下学期工作总结于下。

一、实训室管理目的为加强对各实训室管理的制度化，规范化，科学化，提高工作质量和服务质量，充分调动学院学生的学习积极性，培养创新人才。

二、实训室管理主要内容

1、根据学校的整体安排，配合有关专业进行技能竞赛、兴趣活动辅导工作，以提高和激发学生学习技能的积极性。如电控技能比武、中工培训等等。

2、在现有的实训室中为每间实训室配备了实训室管理员，并开放了7间实训室，为学生提供学习交流平台。.3、清点实验实训室仪器设备，对丢失、损坏、报废的进行登记备案并上报。

4、抓好实验实训室的各项常规管理工作。如每周星期四定期对实训室进行“6s”检查。

5、定期安排实验管理人员做好仪器设备的保养、维护工作，以延长其使用寿命。

三、实训室管理效果

督导小组：

1、认真按照管理制度进行工作，每天保持至少3次的实训室查巡，以及查看教学日志和情况表。并记录清楚。

2、能够及时提醒一些管理员做好每日的“6s”工作。能

对开放实训室进行有力的监督以及引导。

3、督查期间能够对学生进行有效地监督，及时提醒学生

在实训室之中应做一些与学习有关的事情，让学生了解到实训室的开放是为学生提供一学习的平台。

实训室管理员：

1、管理员能认真完成各项工作。如：实训室管理信息表的填写，仪器仪表的简单维护，以及“6s”的完成。

2、实训室管理员能够及时制止学生在实训室做与学习无

关的事情。如上网聊天等等。

四、存在问题及建议

（一）问题

1、实训室难管理问问题。实训设备损坏问题。如桌椅

摆放不规范，黑板未刷干净，地面未清扫等“6s”管理问题。以及设备损坏未及时报修等。

2、实训室管理员后期出现消极工作状态问题。如：有

些实训室管理员在后期少来甚至不来实训室进行管理等。

3、在开放实训室中，机房的需求相对于其他实训室如

机床控制、电力拖动线路实训室需求较大。

（二）建议 1、与学生处进行联系，在实训室上课却不进行“6s” 整理，给与扣班分的处罚决定。2、对于实训室管理员应该给与一定的奖励。如颁发证书，给优秀管理员给与加操行分等等。

3、实训室管理老师应该指导实训室管理员进行实训室设备的维护和检修等等。

实训室管理为学生带来了许多利益，给学生提供了一个良好的学习交流平台，也加强了实训室管理员的管理经验。篇三：2010实训处工作总结 2010实训处工作总结 实训处在校长室的领导下配合学校三年发展性规划的要求，开展扎实有效的工作。实训处为保证学校专业教学的开展，规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，为促进我校持续和谐的发展营造更加良好的学习环境。

一、加强日常常规管理，提高实训教学水平

1、做好实训常规管理工作。目前学校现有计算机机房5个（计算机260台）、计算机组装和维修实训室1个（组装计算机40套）、财会模拟实训室1个（财会模拟实训台20套）、电子电工实训室2个（电子实训装置32套）、今年新的钳工实训室2个（实训台50套）、汽修实训室1个（实训汽车1部、发动机1个）、单片机实训室1个（单片机装置50套），安排实训专职管理人员做好日常保洁、设备维护、耗材准备、使用记录登记等并协助专业课教师开展技能教学。

2、在提高教学设施方面，学校投入大量资金为各班级配备多媒体投影教学设备，安装多媒体投影机，教师配备个人笔记本电脑，为保证更好的使用高效的教学设施，实训处挑选各班工作较为认真的学生担任班级电教员工作，负责班级多媒体使用的维护、清理、保管、登记并严格要求电教员登记使用情况，遇到故障及时上报反馈，并做好相应的维护工作，并通过每学期评优的方式，鼓励学生电教员认真负责的担任此项工作，为学校教学设备的安全高效使用提供服务工作。

3、为保证正常的现代化教学工作，实训处负责校园局域网的组建和维护工作，保证校园互联网的畅通、健康、安全。积极做好教育局要求的上网实名制，保证教师正常良好的网络办公教学工作。在计算机机房电脑安装绿坝健康安全过滤软件，防止学生接触和浏览不健康的网络信息内容。

二、加强技能教学能力，提高考证通过率

1、根据实训计划的要求，认真组织开展实训教学工作。实训处在全体专业教师的支持下，通过各专业特点，认真研究，在听取专业教师意见的基础上制定各专业实训计划、实训方案，统一安排各项专业实训教学活动，并要求实训过程中做好实训报告，实现实训课开设有计划、有准备、有过程、有效果，提高学生实训技能水平和规范实训操作流程。

2、实训处积极安排本学年各专业专业考证工作的准备工作，实现专业教师负责制，采用定时跟踪考证辅导进度的方式，保证各专业考证的通过率，其中计算机操作工（初级）通过率为82%、计算机操作工（中级）通过率为82%、商品营业员通过率86.2%、电子装接工通过率为90%、会计电算化通过率为93%。

三、积极组建兴趣小组，加强后勤服务保障

1、为提高提高学生专业技能水平，积极参与市技能节活动，丰富学生课外活动内容，实训处积极组建了平面设计、模特表演、auto cad、文字录入、西餐摆台、商品推介、电子产品装配、维修电工、计算机组装与维修、模拟导游、艺术插花、网页制作、财会做账、单

片机、汽车维修基本技能、汽车二级维护作业、素描、色彩18个兴趣小组，以兴趣小组的方式参加今年的嘉兴市第四届中职学校技能节活动，实训处落实各项目辅导教师和参赛学生的选拔工作，积极落实准备和采购各项目比赛所需设备、道具等物品，安排训练场地，做好兴趣小组培训辅导的检查工作，及时了解和掌握技能节比赛的各项目比赛规则的变化，积极配合各项目辅导活动的开展，共获得1金6银16铜的好成绩。

今年第六届校园才艺展示周活动中，实训处积极组织安排各项专业比赛的场地和时间，在比赛期间调整好各专业实训课程，既保证比赛的正常进行，又不影响正常的实训秩序，为比赛的顺利开展提供后勤保障。

今年我校承担了县专业教师技能比武活动的计算机组装和维修、网页制作比赛的承办工作，实训处积极安排场地和准备设备，并组织专业教师的培训辅导工作，保证比赛顺利的开展。

6、工作中的不足和今后的改进情况

在今后的工作中，实训处将紧紧围绕学校三年发展规划的要求继续做好本处室日常工作，着重解决发展规划的要求，有规划的发展学校专业建设和办好专业特色教学。随着学校专业的发展，实训处将承担更加多的工作，今后在建立和完善实训规章制度方面将花大精力去努力，学习先进的管理理念和方法，以改进目前一些工作中的不足，为学校的发展继续努力.篇四：实训室工作总结 2012-2013上学期

实训中心工作总结

商学院

2013年1月10日

商学院现代服务实训中心工作总结报告

根据培养全面发展的高素质、高技能型人才和我国经济建设的需要，为了实现云南经济管理职业学院商学院的发展建设规划，在2012-2013年上学期学校实训室建设以及实践教学改革取得了很大的进步。商学院现设现代商务实训中心与现代服务中心两个实训中心。商学院现代服务实训中心下设旅行社、快递公司、调酒实训室、茶艺实训室、商品学实训室五个实训室。在2012-2013年上学期中，在学校领导指导、学院老师的积极配合下，现代服务实训中心以及下设的各个实训室得到了很大的进步和发展，现将现代服务实训中心取得的成绩总结如下：

一、各实训室实训情况

（一）茶艺实训室

1、针对茶艺实训室多年来的运作，高远与肖克老师将校企合作共建实训室的模式申报学院第一届教学成果奖，经过学院专家评审，获二等奖。并且，将实训室作为了教学研究的平台。

2、作为学院建校二十周年及校园开放日的参观考察点，教研室安排师生值班，并接待了若干批来校参观的领导、兄弟院校、企业朋友和考生及家长，并向其展示了教学成果。

（二）调酒实训室

1、由昆明先锋酒文化公司投资6万余元，建设起实训室，由云南首届花式调酒比赛亚军雷翔老师开展工作，与商学院旅游管理教研室对接，由任海珠、高远等教师与雷共同建设和维护。2、9月开始，面向全院师生招生，开展第一次调酒师培训。主要面对2011级和2012级师生。2012年12月开展考试，合格率为98%，共计11人取得高级调酒师证书。特点：a培训学生主要集中在酒店与旅游管理专业。b 首届招生由于宣传力度不够，面不够管。

3、作为学院建校二十周年及校园开放日的参观考察点，教研室安排师生值班，并接待了若干批来校参观的领导、兄弟院校、企业朋友和考生及家长展示了教学成果。

（三）旅行社实训室

旅行社实训室是我院与昆明中北国际旅游有限公司的校企合作项目成果。该实验室主要面对旅游管理、航空服务、电子商务等专业开放，满足《旅行社经营 与管理》、《计调外联实务》、《旅游电子商务》、《航空票务》等课程实训的需要，可以开展的实训项目有：旅游采购组装、会客谈判、票务运作、团队散客接待、旅行社财务会计、景点解说、旅行社信息系统实操等。

在2012-2013年上学期，由商学院与昆明中北国际旅行社有限公司合作，学院提供场地和设备，中北旅行社提供网络和客户资源，在实训楼106经过暑假假期改造，建设完成该实训室。与2012年9月正式开始运营，成为商学院继茶艺、咖啡、调酒等实训室后，又一间校企合作共建的实训室。旅行社总经理孟庆中同时与学院签订了合作协议。在2012-2013年上学期刚开始，组织2012级酒店、旅游专业进行了参观，进行了对专业的认识教育。本学期，该实训室承担了2011级旅游管理专业《旅行社计调与外联》课程的实训教学功能。在学期期末，在2011级旅游管理专业实训模块中设置了导游环节，由蒋亚丽老师以实训室为平台，开展校园导游活动，通过实训教学，在实训末期建立了校园导游队伍。

（四）快递公司

本实训室主要功能是作为物流管理专业的实践教学平台。其主要的运作模式是，引入多家快递公司，并由物流专业学生进行实际的运作。本实训室主要特色是，引入实体公司，由相关专业学生进行实体运作。学生在实训过程中，必须完全按照职业标准进行操作，并且要求参加实训的学生取得逐步取得快递从业资格证书。实训室采用公司化的管理方式进行管理，包括参照快递行业的奖惩制度制定实训奖惩制度，参照快递行业的考勤制度制定实训考勤制度等等。比如，实训室将每月参照快递行业标准，给参加实训的学生发工资，当然，如果学生违反操作规范，也将参照快递行业标准进行处罚。

本学期主要是2011级的物流专业的学生进入本实训室进行为期半年的实训，同时接受2012级的物流专业学生的见习。

（五）商品学实训室

商品实训室的商品主要以大学生日常用品商品为主，既能为学生提供一个了解商品特征、熟悉商品属性的环境。本实训室主要承担商品陈列与展示、商品学等相关专业课的实训教学。实训室建成以后，结合电子商务实训平台，可供市场营销专业、连锁企业营销与管理专业、国际贸易专业、物流管理专业、电子商务专业的学生使用。商品实训室为电子商务实训平台供应所销售的大学生日常用品。学生在商品实训室当中，通过实际的展示台、实际的商品，让学生具体操作商品陈列、理货、进行商品货位布局与商品配置等工作，使学生理论与实践相结合，掌握商品陈列的原则、构成要素、影响因素等基本原理，了解商品陈列的运作与管理，了解常见的商品陈列方法与技巧。通过在本实训室的各种实训活动，增强对理论知识的理解，培养实际的分析与动手能力，使学生能对店堂进行一般的商品陈列布置与安排，能对实际的商品陈列进行分析与评价。

商品实训室的实训课程采用模拟卖场、专卖店、会展及橱窗等的运作模式，将学生分成小组，来完成特定情境或主题下的商品陈列，同时为了提高学生的陈列水平，充分展示学生的想象力和能力。市场营销专业的学生从大一进校开始就以小组的形式在商品实训室进行实训，从商品的选择设计，市场调研、进货理货开始，直至销售、配送等工作，可以做为学生创业的起步阶段。

二、实训成果

（一）提升了学生的专业技能

在实训中，学生通过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解和掌握，同时，也使自己的专业技能得到极大的提升。

例如：在快递公司实训室，企业提供了真实的工作岗位给学生演练，教学中以岗位的形式为每个同学分配了工作任务，学生在完成每天的工作任务的过程中体验了真实岗位，积累了相关的岗位技能和经验，这对未来的职业发展是具有非常积极的作用。

（二）校企合作有了新的突破 以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都会因各种原因而中断。其中最主要的原因是学生不适应企业的工作时间和强度，抗压能力差，抱怨多，不能够吃苦，对自己定位较高，企业不能给报酬，学生觉得自己的付出没有收获，对于企业而言，他认为给你提供了学习的环境，你现在还不能创造价值，没有理由要给你报酬，这个是真实存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司认为学生影响了公司的运营，学生认为企业在剥削他们，结果导致企业、学生、老师都不满意。校企合作的事就不了了之了，以后也没有了合作的机会。

（三）教师实践技能和专业知识有了很大的提升

在本学期的实训指导的过程中，教师的角色发生了变化，以前是老师讲，学生练的模式，现在由企业负责培训，教师负责起了部门主管的岗位，老师负责检查学生的任务完成情况，监督学生完成任务，每天想公司进行总结汇报，汇总并提交学生的日表。

教师在监督和检查学生完成任务的过程中，会发现各种问题，教师除了要解决问题外，还要鼓励学生，调动工作的积极性，遇到工作过程中教师自己也不懂的知识和技能，教师就需要积极地去学习和掌握，在这个过程中教师得到了很大的锻炼，更能清楚的认识到自身教学的不足、知识的欠缺，找到了努力的方向。

（四）为企业低成本的储备了人才

通过实训室的校企合作，企业建立了低成本培育人才的通道。在企业每年招聘计划制定后，通过面向社会的方式招聘员工，如果招进来的是没有经验的员工，企业招入新人后还需要培训，通过两个月甚至是更长时间的培养，除了培训成本外，还有人才流失的可能，企业承担着双重人才培养成本。

如果校企合作，企业在如何培养人，培养什么样的人才方面参与到学校的教学中来，企业在校方师资技术力量的整体提高、实训教学、课程规划、教学改革、学生就业等诸多方面给予帮助，学校掌握了人才需求的动向，并且有能力培养这样的技能型人才。这样，具备一定操作技能的同学就可以直接参与到企业的经营管理中，企业就能低成本的获得人才，一方面，企业降低了培养成本，另一方面，即便是人才流失，也不会给企业造成损失。

例如，前厅客房实训室与旅行社实训室的学生通过实训教学（如布置房间、校园导游等内容），已经具备一定的操作技能与专业能力，进入到企业或者酒店中就可以很快投入到工作中，节省了企业的部分培训成本与培训时间，学生可以迅速的投入到工作中，为企业低成本的储备了人才。

三、实训中存在的不足

（一）专业知识的储备不足

学生在实训学习以及实训操作中，对自己的专业理论知识有很高的要求，这与理论教学不同，实践教学更多的是要求学生自己动手，要求学生运用已有的知识储备进行操作，这就需要学生能灵活的运用所学知识和技能，具备一定的创新精神。从学生完成工作任务的情况看，学生的专业知识储备是很欠缺的，这就反篇五：实习处半期工作总结

实习处半期工作总结 2011年5月7日

半期以来，实习处在校长室的领导下，在三个专业部和各处室的协调配合下，紧紧围绕学校的工作重心，重视实习实训常规管理、注重制度建设，制定了一系列规范实训教学流程的制度和措施、以省市技能大赛为突破口，狠抓教师专业技能教学质量，较好完成了学校交办的各项具体工作，现简要总结如下。

一、重视实习实训常规管理 1.开学初，召开了机电类专业实训课教师会、计算机机房上课教师会，提出了进一步规范实训课上课流程的要求，重新设计了实训课教学日誌登记表与上机异动情况表，做到课堂情况有记录。实习处管理人员每天深入实训场地检查落实效果，及时追踪反馈实习过程中存在的问题。

2.规范实训课学期授课计划制定的程序，编制了授课计划统一的模板。要求专业实训课以备课组为单位，认真研究学情，分析专业培养目标、课程目标，根据学校实训条件制定实训进度计划，交由教研组长、实习处、主管校长审批。加大授课计划执行检查的力度，督导教师完成教学任务，确保专业课教学质量。3.规范实训材料、成套实训仪器设备的请购程序，加强耗材、设备的使用和管理，建立了问题责任溯源体系。半期以来，及时处理了351班xxx因操作不当损坏车床、351班xxx和xxx私自将实习材料带出车间、336班雷斌故意踩坏键盘等问题。与同期相比，机房键盘、鼠标的更换降低了70%左右，数控与机加两个车间的刀具损耗也降低了30%，所有实训设备的完好率在95%以上，大大降低了设备的维护、维修成本。4.定期召开学生座谈会，主动了解专业课教学中存在的问题。找330班、363班学生听取北大青鸟合作办学收费与课程开设的意见；深入326班反馈汇总学生校外见习情况，主动与智邦公司沟通，解决学生顾虑，并将所有问题分类汇总上交校长室。5.认真组织技能班半期考试。考前召开了命题教师会，规定了命题任务及要求，召开了监考老师与班主任务，对期中考试进行安排部署。为期3天的专业课考试秩序井然，没有发生考试事故。阅卷及登分工作准确及时。

二、狠抓学生技能竞赛和课外专业实践活动 1.开学初，在三个专业部的配合下，按省技能大赛的要求，成立数控、机电、电子、计算机四个项目的参赛训练小组，配备了强有力的指导老师，实习处统一指导，从训练内容、模拟测试、选手心理指导、竞技技巧等方面定期组织研讨，确保训练实效。2.市技能选拔赛，学校派出6个项目参赛。其中数控铣、计算机数字影音后期制作、机电一体化产品装配与调试3个项目获市一等奖，数控车、电子产品装配与调试、及工业产品cad设计3个项目获市二等奖。3.省技能大赛，学校派出数控铣、计算机数字影音后期制作、机电一体化产品装配与调试、制冷与空调技术4个项目参赛，数控铣、计算机数字影音后期制作2个项目均获得了省二等奖。

4.组织参评县第十五届青少年科技创新活动。其中郭建恒与龚建军、王静、龚林荣、刘松柏、邓云峰等老师指导学生制作了防震报警器、尿湿报警器、安全报警器等5件作品，获得了大赛评委的好评，其中郭建恒与龚建军、王静、邓云峰老师指导的3件作品代表县教育局送至市局参评。王云雁老师指导的科创论文也被推荐到市局参评。王静指导的尿湿报警器代表市教育局送省教育厅参评。5.做好科普示范县检查组参观实训场地的教学组织工作。检查组对实训场地设备环境、教学活动组织有序比较满意。

三、有序组织学生参加了职业技能考证工作 1.4月9-17日组织307班、323班共42人到市财政局参加会计资格从业证书考试。考前按考纲要求，进行强化训练，组织了2次模拟测试，预计通过率较高。2.4月24日组织了57人参加市安监局电工和电焊工2个特种作业上岗证考试。3.4月27日组织了252人参加市劳动局数控车工等8个工种的职业资格证考试。4.组织技能班一年级学生参加市计算机应用能力与英语水平统一考试报名工作。

四、加强实训教学制度建设，规范管理流程、提高管理水平 1.开学初，实习处组织撰写了《文化素质课教学改革方案》、《专业理论课课堂教学改革方案》、《专业实训课课堂教学改革方案》一系列教学教改方案，为本期专业课堂教学改革垫定了一基础。2．组织拟定了《计算机机房管理暂行规定（讨论稿）》和《教室多媒体设备使用注意事项及要求》两个制度，确保实训流程规范，保证了上机实训有效时间，打造高效实训课堂。3.召开2011级各专业教学计划撰写工作会，成立了我校2011级专业教学计划指导委员会，部署和安排各专业教学计划的撰写任务。

五、抓好教师培训，提高教师教学教研水平 1.按省厅要求，组织了我校专业课教师2011年第一批省级培训报名工作。学校确定张静（计算机网络技术）、陈巍（电子技术应用）、武侠（电子电器应用与维修）、郭红艳（服装设计与工艺）、郑红梅（计算机应用技术）、邓小慧（数控技术应用）6位于5月10日赴长沙参加为期40天的专业培训，实习处做好了对应班级的调课工作。2.根据湖南省教育厅《关于湖南省教育科学“十二五”规划2011课题申报工作的通知》要求，实习处组织申报了《“深度融合,互利共赢”校企合作长效机制研究》（夏建成主持）和《中职课程改革与创新研究——数控专业学习网站建设》（龚林荣主持）两个省级课题。

六、精心准备材料，迎接职业教育专项督导评估检查 1.协助职成办完成省职业教育专项评估工作的资料统筹安排工作，整理全县2008年－2010年共三个的招生汇总、毕业生就业安置汇总以及职教中心各项培训、乡镇农校培训人次汇总。协调分解评估材料各处室的任务。2.集中整理、归档评估材料，接受市、县两级教育局的前期视导检查。检查组对学校前期准备工作给予了充分的肯定，也指出了需要整改的部分材料。

第五篇：教科处工作总结

2014－2015学第一学期

教科处工作总结

杨乐

“逝者如逝夫”，短暂而忙碌的一学期又要离我们而去，本学期，教科处在校长的正确领导下，在学校各处室的大力协助下，学校常规教学扎实有序进行，并力求做到管理精细化。教育科研以 “课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提升全体教师专业化发展，全面提高教学质量，现将本学期做的工作总结如下：

一、扎实开展公开课教学研讨活动

为营造浓厚的教科研氛围，在我校掀起了公开课教学研讨的热潮，全校教师齐参与，按照一定的顺序每位教师都上了一节公开课，并且课后都及时地进行了评课，评课时每位教师发言积极，评得很有针对性，教师们相互研讨，收获很大。

二、从无到有，从有到优，建立常态教研活动

本学期，学校继续以集体备课和校本培训为抓手，以教研组为载体，为全校教师搭建教研平台。要求每个教研组必须每周进行一次集体备课和教研活动，确定每周二第一节为英语科组集体备课时间，周三第一节为体育科组集体备课时间，周三第六节为品德、科学科组集体备课时间，周四第一节为音乐科组集体备课时间，周五第一节为数学科组和音乐科组集体备课时间，周五第4节为语文科组集体备课时间。

教科处坚持“从无到有，从有到优”方针，持续推动常规备课教研活动的规范化、精细化发展。开学初，要求各备课组将本组教师参与集体备课分工安排表交教科处，交教科处汇总之后，打印一张总表下发至各教研组，为教师们提供开放的课堂，以供学习。

为了规范集体备课活动，使集体备课行之有效，并逐步走向精细化、规范化管理，开学初教科处每周二第四节课组织教研组长例会。确定了公开课，集体备课的流程和注意事项。并要求主备教师进行集体备课前，必须给该教研组教师提供教案初稿，在集体备课之后，需将教案修改稿交予教研组长存档。

三、督学活动，合作交流

为提高教师教学能力和水平，促进年轻教师的快速成长，加强合办学校之间的沟通与交流。本学期，华中师范大学附属小学派出骨干教师来我校，共开展了三期“四个一”（即：教一节课，评一节课、说一节课、备一节课）的教学督学教研活动。

教科处认真组织，在每次活动之前都制定了活动方案以及人员分工安排，确保活动有条不紊的展开。本着让全体教师受益的原则，教科处在活动日调整课程，确保学校教师都能够听到相关科组的示范课以及汇报课。为了使督学活动能够发挥其最大的价值，在每次督学活动后，全体教师均需上交一篇督学活动心得，并将其发布在学校网站。

三、跟岗培训，快速成长 为提高教师教学能力和水平，促进年轻教师的快速成长，加强合办学校之间的沟通与交流，利用华中师范大学附属小学优质的教学资源，我校共派出三批教师赴武汉进行跟岗培训，每次为期一个月。

为确保教师能充分利用跟岗培训的机会快速提高自己，教科处制定了“四个一”任务，即：一本读书笔记，一本听课笔记，一节汇报课，一条建议。并在教师赴华师培训归来后组织相关教研组开展赴华师培训学习的交流、研讨会。

四、课题研究，如火如荼

在学校的统一部署下，围绕学校“阳光教育、快乐生活”的办学理念，以科学发展观为指导，以校本研修为重点，抓牢课题研究主线，为培训和提高教师专业水平，全面优化和提高课堂效率，实现“科研兴校、科研促教”的管理目标。学校于2014年11月4日至12月19日启动首届《阳光引悟教育》课题研讨活动。教科处组织教师进行课题的培训与研究，经过近两个月的研究与实验，成绩斐然，最终共收到研究方案7篇、实验报告6篇、教学设计26篇、论文心得15篇。经校评委会评审，共有17项成果获奖，其中研究方案2项，实验报告3项，教学设计8项，论文心得4项，首届课题研讨活动做到了有方案、有过程、有反馈、有收获并全员参与。有效地培养、促进了教师专业发展基本达到了促进教师的专业发展，推动课改向纵深发展，全面提高教育教学质量，展示我校办学成果的目标，在课题研究之后，无论是授课教师还是听课教师都受益匪浅。

五、科技创新大赛，成果斐然 为促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系，激发其对科学的兴趣，培养他们对社会的责任感，通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，使广大青少年初步领会科学的方法论，提高其观察能力、思维能力、创造能力和实践能力，从而促进其科学素质的全面提高，教科处积极组织全校师生参加科技创新大赛。最终我校在第十三届惠州市青少年科技创新大赛科技创新项目获得了惠州市二等奖3项，三等奖3项及第八届大亚湾区青少年科技创新大赛获一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项的成绩。

为提高教师教科研理论和方法，强化现代信息技术应用能力，促使年青教师迅速成长，教科处在本学期共组织了4次校本培训。总的来说，在教师校本培训这方面，做得不够好，下的力度不够。

七、学校网站建设，教育教研刊物出版，积极做好对外宣传 本学期，教科处对学校网站进行了管理、维护、调整和优化，并督促教师将论文心得、优秀的教学设计及学生作品进行上传。设置了学校网站栏目管理专员，使学校网站管理逐步走向规范化。至2015年1月19日为止，学校网站文章上传总数已达480篇，访问数量达到5845人次。在对外宣传这方面，教科处主导制作出版了教育信息刊物4期，阳光引悟教研刊物1期，但是排版尚不够精美，还需努力。