当一名合格的人民教师

第一篇：当一名合格的人民教师

当一名合格的人民教师

在中华民族繁荣昌盛复兴的艰难道路上，有一个群体在中间起着不可小觑的作用，这个群体，貌似卑微，实则伟岸；这个群体，貌似弱小，实则强大；这个群体，就是包括我自己在内的在座各位——人民教师。国家的强大，科技的进步，经济的发展，归根到底，都是靠人才。而人才的培育，离开了人民教师浇灌，便也一事无成。天才，也变成了笨蛋！

国家兴亡，匹夫有责。况且教师乎？今天，我们当好了一名合格的人民教师，明天，我们国家又将多了一帮栋梁之材。

在我看来，一名合格的人民教师应该是这样的：绝不错过每一个可造之材。可造之材，天生聪颖，在他们身上花费一份努力，他们总会给我们两份回报。他们犹如涓涓细流，虽无波涛凶涌之势，但却始终奔流不息。可造之材，需要的只是我们的引导，因为他们一直在努力地奋进着！可以看见，可造之材日后不管在任何一个领域发展都决不会是低能儿。当一名合格的人民教师，应该给予这类学生最大限度的关爱，使学生在我们关爱的呵护，尽情成长，直至参天大树。而不应该因为我们的粗心大意，而使任何一名这样的学生在我们的手下被忽略。正如那句名言：我们的教鞭下有牛顿，有爱因斯坦。对于可造之材，很有可能，他就是我们中国日后的牛顿，明天的爱因斯坦。

在我看来，一名合格的人民教师还应该是这样：绝不放弃每一个懂得心存感恩之心的后进生。每一个人都曾经是一张白纸，在他们进入学校，或许因为这样那样的原因才成了后进生。学校的其中一个功能是育人，除了教书传道，还有挽救每一个有希望的学生。并非每一个后进生都无药可救，总会有这样的后进生：他们只是因为一时的糊涂才使自己的眼睛遭到蒙蔽。作为一名合格的人民教师，我们就是要替这样的学生拂去眼睛里的灰尘，解除他们心中的困惑，让他们感受到阳光，看到脚下明媚的路途。往往，一个心存感恩之心的后进生在被我们引导回人生正确的航向之后，他们的发展比任何人都会更高、更快、更强。一旦这样的后进生开始奋勇向前的时候，我们教师也总会感到最欣慰无比的。谁又敢说，今天一个懂得心存感恩之心的后进生，明天将不会成为造福一方的人才呢？

在我看来，一名合格的人民教师还应该是这样：绝不忽略每一个默默无闻但坚持不懈的普通生。每个班都有这样的学生，他们成绩不拔尖但纪律好；他们说话不多但尊敬师长，他们文的不行，武的好像也不怎么样，走在校道上，他们的回头率很低；坐在教室里，他们被人关注的机会也不多。这群学生就是那些整天默默无闻出现在我们眼前普通生。普通生非常听话，劳动的时候，脏活累活不挑不拣。普通生也有被人关注的需要，往往他们需要的只是老师的一句肯定，一个点头，然后他们就会有无限的动力漫上心头。合格的人民教师，应该在适当的时候，不吝啬地给予这帮学生最值得我们去关注的学生一个自信的肯定！

中华民族的伟大复兴靠人才！中国成为崛起一方的大国强国更需要人才！然而，人才在哪里？人才就在我们的眼下！优秀生，后进生，普通生，只要能自信在站起来，走在正确的航向上的，都是人才！亲爱的同行们，就让我们多些发掘教鞭下具有优良品质的优秀生、后进生、普通生吧！相信，只要我们不错过、不放弃、不忽略，明天共和国人才挥舞的旗帜下，一定有我们当年辛勤培育的影子！

第二篇：如何去当一名合格的人民教师

如何去当一名合格的人民教师

人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉、最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。今天的老师，不光是知识的传授者，更是人类灵魂的塑造者。要是孩子接受美的陶冶，爱的洗礼。

那么，今天我们如何去当一名合格的人民教师呢！

要当一个品德高尚的教师，师德是灵魂。师德的好坏直接影响教师各方面的的素质，也影响学生的思想品德的良好形成。所以，今天当教师，我们就要有高尚的师德，要用完美的人格，去塑造一个完美的、和谐的文明道德氛围。

要当无私奉献的教师。教师是太阳底下最光辉的职业，我们要向太阳一样，用我们挚爱的心去温暖学生的心灵。献毕生心血于人类的教育事业，不应青春的流失、生活得清贫而遗憾，应在桃李满天下的时候，欣慰付出的价值，值得。

要做一个有人格的教师。要把教育工作视为自己毕生的事业，要有为自己热爱的教育事业无私奉献的精神，深深的爱自己的学生，尊重学生的人格，关心学生的身心健康发展，使学生常常因为你的一句话或一节课而激动不已，用自己的完美人格感染学生，使学生对正义与美好有一个正确的追求。

要当一个谦虚敬慎、学无止境的教师。追求真、善、美。要用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获。要有专家、学者，勇于探索，永远进步的科学精神和生活方式。

要当学生的大朋友。在课堂上不能以教师自居，要和学生一起探讨、一起学习，教育心理学家的研究证明，如果教师能与学生以朋友的身份，对学生平等相待，热情关怀，循循善诱，那么，学生就会非常乐意将自己的忧虑、牢骚、过失、人生的问题，告诉教师，甚至连父母都不愿意告诉的内心秘密告诉教师。当学生不觉得你是教师的时候，你就是优秀的教师。

春天在向我们招手，美好的未来在召唤我们，让我们鼓足勇气去释放青春的梦想，践行人生的价值

第三篇：争做一名合格人民教师

争做一名合格人民教师

通过这些年的教学，我所得到的感触是：在教学的过程中最重要的是教师对教学的反思。因为它不但能解决一些问题，重要的是能发现一些问题，这样教师的业务才能不断的提高，为了进一步提升自己的专业素质我决定从以下几方面做起：

1、在以后的教学中我会不断的学习，不断充实自己的科学文化知识。

2、进一步钻研自己的学科知识，教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求，教师必须精通所教学科的基础知识。

3、加强自身的教育学科、心理学科及管理学科的学习。

4、进一步了解学生，对学生的发展进行分析、预测和指导。

5、不断加强自己的语言表达能力的训练。

6、不断学习现在的教育手段，以及教育技术的运用能力。

7、在教学过程中具备一定的教育机智。能够驾于课堂。

8、加强教学研究和科研水平。

第四篇：当一名优秀的人民教师

当一名优秀的人民教师

是我的人生追求

杉木桥镇中心完小卓志桃

1980年，我有幸参加了教育教学工作。站在讲台上，看着一双双明亮的大眼睛盯着我，亲切地叫“老师好”时，我感到无比自豪，同时深感责任重大。我暗下决心：力争当上一名优秀的人民教师。

从此，我全身心投入到了教育教学工作中。在偏远的尖角村小任教七年，复式班教了三年，按当时的课程每期下来，光备课就得五百多节，还有其他一系列的活动、记录，而我从未欠缺，并且保质保量，每学期期末检测两个年级的各科成绩与全镇同年级相比，总是遥遥领先。因工作成绩令社会、家长满意，当时，曾在全县教育工作经验交流会上做了题为《爱学生是教师的天职》的典型发言，接着，市级行政公署又为我颁发了“教书育人先进个人”荣誉证书。面对领导的不断鼓励，面对山区孩子对学习的渴望，由衷的激发了我一定要充实自己，反思教学过程，探索教书育人的激情。

我自费订阅了《小学语文教师》《小学教育》《如何提升课堂教学》等多种专项教育杂志，精心把别人的经验与自己的实际比较、对照、尝试，善于找到合理的支点，恰当运用。经过点点滴滴的积累，兢兢业业的钻研，教育理念得到了更新，教学水平得到提高，课堂教学形成了趣、实、活的教学风格，深受孩子们的喜爱。先后多次担任县、乡各级举行的教练课任务，并屡屡获奖。三十多年来，我所任教的学科成绩从来都是位居全镇同年级第一、二名。去年下期，任教一年级的语文，合格率百分之百，优秀率达到百分之九十八的好成绩。

潜心课题研究，我从未停止过。从刚参加工作到至今，其间，教材不断更新，教学要求不断提高，教学理念不断进步，老方法确实不能解决新问题。因此，我针对自己的实际做法，上升到理论的高度，去体会，去认识，撰写了大量适应时代、切实可行的论文。如：《素质教育的新举措——浅谈班级发言人》获省小学师资培训中心三等奖；《低年级新课导入艺术初探》编入了《春晖艺谈——中小学教师论文集》；本学期，撰写的《小学低年级识字教学浅谈》一文在第八届全国中小学教师论文大赛中，荣获一等奖。

岁月不饶人。随着年龄的逐步增大，工作上精力的确不如从前，想要用有限的精力干出满意的工作，不付出成倍的努力是不行的。这些年来，我教的一直是全校班额最大的班级，最多的74人，最少的62人。对班级管理的科学化、细节化不得不进行鉴赏和反思，用无声的管理来规范孩子们的行为。与他们亲近、交流、鼓励、挖掘，把他们拧成一股绳，这成了我的习惯。孩子们和谐团结、积极向上，令人佩服。为汶川献爱心，获得优秀组织奖，近五年的六一庆祝活动，主题鲜明，各具特色，先后均获一、二等奖。特别是“文明班级”的牌子金光闪闪，贴在教室的正前方时，孩子们欢呼雀跃，信心十足，自豪感油然而生。多年来的“优秀班主任”，我觉得当之无愧。

“我做你心中最棒的老师，你做我心中最棒的孩子”。这就是我为学生、学生为我的真谛。我对学生的爱，学生对我的爱，家长对我的支持，就是自己执着于教育事业的无穷动力和源泉。也是他们，成就了我的决心和理想——当一名优秀的人民教师。

丹心育桃李，激情写春秋。在今后有限的教学工作中，我将激情长存，爱心永驻，发挥自己的光和热，进一步用自己的行动诠释自己的人生追求——优秀的人民教师！

第五篇：做一名合格的人民教师

做一名合格的人民教师

“教育”简而言之就是“教书育人”。虽然说起来简单，可是只有当我们真正去做时，才会明白“教书育人”这四个字所包含的种种艰辛。

先说“教书”。教书，即向学生传授书面知识和科学基础文化知识。这个时候，教师往往充当着这样的角色：

一、学习者

选择了教师这个职业，基本意味着我们这一辈子就得扎根在教师这个岗位上。不过，这并不意味着我们这一辈子守着几本教材照本宣科就行了。社会日日新月异，知识随之发生变化，而学生也是一代一代更替，这就要求我们要终身学习，及时更新自己的知识结构。所谓“活到老，学到老”，所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正是这个道理。有时候，我们甚至要虚心向我们的学生学习，因为“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。

二、实践者

作为一名合格的人民教师，光有很强的专业知识是绝对不够的，还需要有一定的实践能力。当教师设计好了怎么开展教学活动后，就要拿到课堂上实践了。这就要涉及到教师的组织能力和管理能力。这种能力，多数时候是后天教学得来的，是教学经验的积累。以前我上高一的时候，学校安排了一位刚招聘来的女老师教我们语文。据说，这位老师在学校的时候成绩非常优秀，表现也很突出，是校学生会主席，但这并不代表她的课就能讲得好。刚开始的时候，她也经历了肚里有墨水却倒不出来的情况。在分析课文的时候，她经常思考很久也无法清楚地表达出自己的意思，有时连我们学生都为她着急。不过，经过一学期的锻炼，到了下学期，她便有了明显的进步，文言文也 能分析得头头是道，课上得流畅许多。

三、反思者

曾子曰：“吾日三省吾身。”反思，对于一位人民教师来说，异常重要。一堂课下来，学生的任务是复习加巩固，而老师的任务就是反思。反思这堂课的教学方式适不适合学生，反思还有哪些知识点被遗漏没有教给学生，反思学生们当时的反应„„只有通过反思，才能不断完善我们的教课。

接下来，再谈一谈一名合格的人民教师在“育人”方面要做的事情。苏联教育家加里宁称教师是“人类心灵的工程师”；中国著名学者韩愈也认为“师者，所以传道、授业、解惑也”。二者都强调了教师在“育人”方面的重要性。只传授知识的老师是“经师”，关注学生身心健康，使学生能生动活泼地、主动地得到较好发展的教师，才是一名合格的、优秀的教师。

温家宝强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。作为一名新教师，我深刻地体会到要做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者还有待成长。

利智学校新任教师：刘小向

2013年11月