如何做好一名合格的人民教师范文

第一篇：如何做好一名合格的人民教师范文

如何做好一名合格的人民教师

做好一名合格的人民教师，首先结合自身的岗位，最重要的一点是要有服务意识，一切工作都要为教学服务，为教师服务，为学生服务，为维护学校教学秩序提供最基本有力的保障。

在日常工作中我立足于抓紧日常教学常规管理，只有保证日常教学的稳定才能有学校整个教学的开展的稳定。日常教学工作是一项非常繁琐且需大量协调的工作，这就要求我们要时刻用细心、耐心对待任何一件事，否则我们的一个小过失都会造成大量学生、教师的影响。制定好学校各系部的教学计划及课表，坚持每天查课，组织评教等反馈机制，保证日常教学质量。例如开学前后，教学科工作的重点是做好开学初开课的一切准备工作，保证如期开学上课，组织全校师生上好 “第一课”。除了一年级新生接触的是新环境外，其他各年级也涉及到教师的调整问题。为此，要求教师要努力上好第一节课，给学生留下良好的“第一印象”，产生“亲其师而信其道”的效果。

教学质量是学校的生命，教研、教改水平对教学质量有着严重的制约作用，我们也将逐步推动质量工程建设，推动教育教学改革，从而为学院的教育教学做出贡献。

做好一名合格的教师，应做好以下方面的工作

（一）具有先进的教学理念

社会在发展，科技在进步，作为新教师，其教学理念和教学方式也应当适应社会的要求，应当与时俱进，不能拘泥于固有的模式，停滞不前，要有新的改进和创新。同时，应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓展知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

在教学过程中，不仅传授给学生知识，还要做到让学生学会学习，学会做人，学会生活。在课堂教学中传授知识，培养能力的同时，更注重对学生人格的影响和学科素养的培养。对于具体的知识来说，要让学生懂得获得知识的过程，启发学生在生活中如何把知识活学活用，真正的做到教书育人。

（二）合适的教学方法

自己首先要谦虚、认真的阅读教材，真正做到读懂、吃透教材，在课堂教学中做到到心中有教材，眼中有学生。这样才能明确教学目标，把握重点难点，突破重难点内容。

其次是把握学生的课堂活动，对学生的课堂反应做出及时合理的应对，正确启发诱导学生的思维活动，对学生的回答进行合理的引导。这就要求教师本人，在课堂教学中要发挥好主导作用，充分体现学生的主体地位。可以说一堂优秀的课，离不开教师的主导性。

再者，选择合适的教学方法。最先进的教学方式并不代表是最好的，因为每个学生都有个体差异，因此教师应在教学过程中主动寻求这种差异，从而使自己的教学方法适合不同的个体。

（三）在教学基本功方面

加强自身的业务水平，不断提高自己的教学水平

（四）正确的职业道德方面

首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象。要以身立教，为人师表。遵守学校的各项规章制度，在学校的各项活动中起积极的带头作用，具有强烈的事业心和责任感，将每一堂教学都视为神圣且严肃的师生。

第二篇：争做一名合格人民教师

争做一名合格人民教师

通过这些年的教学，我所得到的感触是：在教学的过程中最重要的是教师对教学的反思。因为它不但能解决一些问题，重要的是能发现一些问题，这样教师的业务才能不断的提高，为了进一步提升自己的专业素质我决定从以下几方面做起：

1、在以后的教学中我会不断的学习，不断充实自己的科学文化知识。

2、进一步钻研自己的学科知识，教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求，教师必须精通所教学科的基础知识。

3、加强自身的教育学科、心理学科及管理学科的学习。

4、进一步了解学生，对学生的发展进行分析、预测和指导。

5、不断加强自己的语言表达能力的训练。

6、不断学习现在的教育手段，以及教育技术的运用能力。

7、在教学过程中具备一定的教育机智。能够驾于课堂。

8、加强教学研究和科研水平。

第三篇：如何做好一名新时期合格的人民教师[推荐]

如何做好一名新时期合格的人民教师

白桥乡岳桥小学：王娟

通过这三天的学习让我深刻的体会到了作为一名老师的神圣以及做一个合格教师的不容易，现代社会飞速发展，教师只有通过不断的学习不断的充实自我才能跟上时代的步伐，教出能够适应现代社会的学生，那么如何做好一名新时期的合格教师呢？我认为应该做到以下几点：

一、精湛的业务水平

精湛的业务水平是做一名合格教师的关键，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求：一个合格的教师不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应该在以下几个方面下功夫：

1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

2.要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。

3.要做一个有事业心、有责任感的教师。当一名合格教师是非常辛苦的事，当一名优秀教师会更辛苦。作为一名从事教育事业的教师，面临着正确定位的问题，把教育的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。

4.是要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。5.要做一个自我约束、表里如

一、脚踏实地的教师.6.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环，任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

二、树立“以学生为本”的思想

教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的。然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。因为，时代在变，对教师的要求也在变，我不禁在问自己：今天，该怎样做教师？首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口侯课等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

三、正确的职业道德观念

作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。

四、勤奋执教 爱岗敬业

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。

五、无私奉献 服务心态

“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商业行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只是为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动他们全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的促膝谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们这些教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”蒸蒸日上。

相信我会在三尺讲台上继续发扬吃苦耐劳的精神，坚持学习充实自己，时刻把我的事做到最好，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。时间是从来不会为任何人停留的，得一良师，乃人生一幸。让我们每一位教师都行动起来，努力争做一名新时期的合格的教师！

第四篇：做一名合格的人民教师

做一名合格的人民教师

聚英学校 靳新爱

通过学习，我对如何做一名合格的人民教师有了更全面和深刻的认识。要想成为一名合格的人民教师必须首先明确教师的职责，通过学习，我深刻体会到教师的职责首先是“人的教育”，其次才是知识的传授。只有将二者协调统一起来，才称得上是一名合格的人民教师。

教师首先要做好“人的教育”。所谓“人的教育”，即把学生培养成为具有良好的习惯，优良的品德和健全的人格的人。健全的人格指学生必须具备自尊自重、自信自强、积极乐观、团结协作、勇于进取等品格。要想做好“人的教育”，教师必须做到以下几点：

一、尊重学生，保护学生的自尊心。

马卡连柯曾有关这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。

可是在现实生活中，伤害学生幼小心灵，践踏学生自尊的“教育事故”却无处不在。为了学生所犯的一点点错误而横加指责甚至冷嘲热讽；为了学生没听清老师的一句话而罚写作业；为了所谓的集体荣誉而取消孩子参加集体活动的权利……更让人痛惜的是，一位老师指着一位长相不太好的女生说：“你长得这么难看，再不好好学习，将来连坐台的资格也没有！”这位女生不堪受此侮辱，于是跳楼自尽。面对这些，我不禁要问：这是在培养人，还是在毁灭人？这样的人还配做“人类灵魂的工程师”吗？

我们的教师当然做不出这样的事，但我们有必要反思自己，自己 1 的一言一行是否维护了学生的自尊？我们在做每一件事都要思考，这样做会不会伤害学生的自尊？

作为一名教师必须意识到，我们的一言一行都有可能深深的铭刻在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。所以我们大可不必为了树立自身的无上权威而不惜伤害学生的身心，放任自己浮躁的心态，粗暴的举止，以求得学生的盲从。尽管我们的出发点是好的，但结果只能是事与愿违。

大量事实证明，所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是有着强烈自尊心的孩子。尊重每一位学生，帮助他们树立并保护他们的自尊心，作为教师，我们义不容辞。

二、对所有的学生都一视同仁，不偏不倚。

我们的学生，因为性格、智力元素、家庭受教育情况各不相同，因而存在着差别。但他们之间的差别，并不在于谁优谁劣，而在于各有特点。每个孩子都有着在某一方面成才的优势，每个孩子都存在着在未来有出色表现的可能。我们的责任是为每一个孩子的发展树立信心，每一个孩子的成长奠定基础，而不应当也不可能为每一个孩子是否成才作出定论。因此，我们必须把期待的目光投向每一个孩子，应当把成才的希望寄托在每一个孩子的身上。事实证明，只有做到对所有的学生不偏不倚，公平公正，才能真正赢得学生的喜爱和尊重。

三、鼓励学生，帮助学生树立自信。

每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习的内在动力，尤其是对那些问题学生，我们更应该付出比普通孩子更多的爱心和耐心。

如何转化问题学生，向来是老师们比较棘手的一个问题。著名教育专家尹建莉的一句话值的我们每一位教师思考:”你想培养一个人，首先要培养他的自信；你想毁灭一个人，就去毁灭他的自信。怎样帮他们树立自信呢？我认为，首先要找到学生自身的长处，调动利用以致发挥其所长，去抑制弥补克服其所短。找到问题学生的长处，就是找到了克服缺点和错误的内在力量。教师肯定、鼓励这些长处，就提高了他们的自尊心和自信心，以其自身的优点克服其缺点，这是转化问题学生的基本途径。其次，教师要有一双锐利的眼睛，善于在平时的学习和生活中，捕捉问题学生的一点一滴的进步，并及时给予鼓励、表扬。好孩子是夸出来的，尤其是在学生处于困难的时候，你的一句鼓励，一句表扬，有可能会改变学生的一生。

当然，转变问题学生是一个长期的、反复的、艰难的过程。我们要有足够的耐心，不能急于求成，更不能听之任之。北京八中的石伏平老师说得好：“对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是你的学生；对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳并帮助他，因为他是一个孩子，一个还没有长大未成年孩子。”接纳并帮助问题学生，是我们的任务，更是我们的职责。

在做好“人的教育”的同时,教师还应做好“知识的传授”工作。教师尽管可以凭爱心、敬业、灵活多变的形式创新，赢得学生的信任和欢迎，但最终征服学生的还应该是自身过硬的业务水平，正所谓“打铁先要自身硬。”这一点几位专家都提到了，尤其是北京广渠门中学的高金英老师，语言幽默风趣，所举的事例令人捧腹不止，例如，她讲到有一位老师，把“啪”念成“pia”,所以在领学生拼读时，拼成“pa

——pia”,还有一位老师不认识“坡”字，把学生的名字“朱月坡”读成“朱肚皮”，当然这样的例子在我们周围很少发生，但我们在场的每一位老师都明白，高老师是在用幽默诙谐的例子告诫我们，教师专业素质的高低往往决定着他在学生心目中位臵的高低。所以教师必须不断学习，不断积累，以满足现代教育教学的需要。

总之，作为教师，我们必须认识到，教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极乐观的生活状态，以积极的人生态度对待生活。苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。”也就是说，我们所做的一切，都是在为未来做准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。在这里我要说，如果一位老师在孩子离开学校的时候，让他带走的不仅仅是分数，更重要的是还有一颗自尊自重、自信自强、阳光向上、积极进取的心灵，那么，他就是一名合格的人民教师。

第五篇：做一名合格的人民教师

做一名合格的人民教师

一位教育专家曾对教育这样解读：教育是事业，其一在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。这就要求教师既要有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有探索精神和创新精神。《学记》指出“建国君民，教学为先”，这是因为人类社会积累起来的生产和生活经验要一代代传下去，承担这种传递任务的就是教师的教育工作。经过这几天的培训，经过了国家级教师的指点与教育，我领悟很多，今天我将从三个方面来说明如何成为一名合格的教师：一是教师师德；二是教师教学；三是教学创新。

一．教师师德

杰出的教育思想家陶行知先生把他毕生的精力献给了中国人民的教育事业，为民族振兴，鞠躬尽瘁，死而后已，是中国人民永远尊敬的学者，是教育工作者最好的典范。我们要以陶行知先生为榜样，学习他“捧着一颗心来，不带走半根草去”的奉献精神。

1． 作为一名教师要有责任心

热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业是师德的思想基础。对于一名教师而言，要有高度的事业心和责任心，责任心是十分重要的。不仅表现在对工作的热爱程度上，还要对自己的学生认真负责。在教学工作中，我们要谨言慎行。从我们教师自身做起，从平时的点滴小事做起，注意自己的一言一行。在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色的社会主

义理论的精神实质，才能站得高，看得远，才能提高自己的思想政治觉悟和师德修养水平，树立较强的事业心和社会责任感。

2． 作为一名教师要有爱心

爱心，不能只是挂在嘴边，而是要用自己的实际行动来表达出来，教师要用自己的爱心来教育学生，用自己的爱心来感动学生，让学生努力学习。以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。爱是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到教师的这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正培养学生的高尚情操，塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发做好这项工作的责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人成果。

3． 作为一名教师要有耐心

并不是每位学生是一教就会，一学就会的神通，针对不同层次的学生，尤其是在学习方面表现的比较差的学生，教师更要耐心讲解，耐心辅导，使每一位学生都能学会。

只有在教学中做到有责任心，有爱心，有耐心，才能做一位好的教师。正所谓教学相长, 在这个过程中, 也同样提高我们自身的道德修养和文化素质, 增强自身的人格魅力, 把本职岗位不仅仅当做是谋生的手段, 更应把它当作是为生服务的工具, 爱岗敬业, 不断发掘自身内心深处最真、最善、最美的闪光点, 再运用科学的艺术的教育方法, 充分调动广大学生的积极性、主动性、创造性, 那么我们的教育事业一定会蒸蒸日上。

二．教师教学

在做好教师师德的同时还要有非常强的教学能力。教师不仅要有专业知识的深，还要有非专业知识的博，只有了广博的知识，娴熟的教学技巧，才能“举重若轻”，“行云流水”。努力学习教育理论，专业知识和非专业知识；积极参加教研活动，虚心向优秀教师学习，向经验丰富的老教师学习。在平时上好，听好，评好每一堂课。要敢于开公开课，课后主动向专家请教，请他们指出自己的缺点和不足，然后自己在反思总结，是自己迅速成长为一名合格的教师。

北京师范大学博士生导师林崇德认为，优秀教师=教学过程+反思；叶澜教授也说过，写一辈子教案，你不一定能成为名师，但写三年课后反思就可能成为名师。由此可见，反思在教学过程中的作用是多麽的重要。对于反思我要做到：一反思成功之笔；二是反思败笔之处；三是反思教学机智；四是反思学生见解。一节课下来精心沉思，认真总结。是自己在以后的教学工作中做到：扬长避短，精益求精。

此外，还要做好各个教学环节：备课，上课，课外辅导，学业成绩的检测等环节。

备课是教学中的首要环节，因此必须备好每一节课。我们要这样要求自己。一是备课不仅只备内容还要备目录和绪论，这样可以有目的的为后来教学做铺垫，同时也能够加深对教材中知识主次的认识。这样能够很轻松地做到给学生的知识主次分明，层次清晰，详略得当。还要突出重点和难点。备课时要注重前后知识的联系，引导学生联系前后知识，逐渐形成

知识网络，建立良好的知识体系。要做到联系实际，联系时事热点，提高学生的学习兴趣和积极性。教学中最主要的环节就是讲课，在讲课时注意自己的表达方式。合适的表达方式能紧紧抓住学生的心，收到良好的教学效果。教学形式还要多元化，教师都应该形成自己独特的教学特色和恰当的个性，不要一味追求千篇一律。教学语言要底气十足，掷地有声，语速要适中，语调要抑扬顿挫，节奏感强。严格板书设计，重点，难点突出。作为一名教师还应具备以下能力：

1.沟通能力

教师是指导者，能帮助学生认识自己的潜力和发展可能，那么对于即将成为教师的你来说，是否能够与被教育者进行良好的沟通就显得十分重要。教师往往会根据第一印象来判断与被教育者之间的关系。比如说，教师带有主观性，认为哪些学生听话，哪些学生不听话，哪些学生有潜力，哪些学生无可塑性等。那么如何解决这类问题呢？其实很简单，只要实习教师以一颗平常心去面对，多观察，多与同学们接近，多交谈，多帮助他们，不要过早的作出判断，这些问题就会迎刃而解了。加强家长参与教学，以促进学生在社会、情感和学科等方面的发展，这对于实习教师来说是十分必要的，巧妙的处理好与学生家长之间的关系，可以有效地提高教学效果。还可以通过与家长的沟通，了解和熟悉学生的成长环境和成长历程，对进一步建立良好的师生关系有很大的帮助，也会正确引导教师因材施教。

2.语言表达能力

上课时是否能够清楚的表达自己的想法，是否能够使用言简意赅的语言，也是考验实习教师的一个重要方面。比如说，有些实习教师上课时爱使用专业术语或是鲜为人知的词汇，觉得这样做能够提高教师的形象，其实这么做会给学生带来无形的心理压力，教学效果也不是很好。所以，实习教师更应该抓住重点，简明扼要地讲解教材中的重点、难点。切忌茶壶里煮饺子，心里明白说不出来。

3.具有敏锐的预见性

在授课过程中，具有敏锐的预见性对于教师来说也是十分重要的。由于我们缺乏经验，不能预见到学生即将要出现的问题。这样，等问题出现了再进行修改，这对学生和实习教师而言都是痛苦的。教师可以根据学生的不同情况作不同的处理，即有的学生有手腕压键的问题，那你就要从校正手腕动作，正确触键这一方面进行教学。如果学生手腕、触键、掌关节等方面都没有问题，就可以通过采用符点练习、分组练习、切分练习等方法进行指导，特别是符点练习法对提速练习效果显著。

三．教学创新

创新是一个民族不断进步的灵魂，尤其在教学中创新更是重中之重。这就要求我们新世纪的教师要有创新精神。今天我们做教师，最大的价值就是为迎接世界科技革命的挑战，培养能实现第三部战领略目标，把我国建设成中等发达国家所需要的各种人才。因而不仅需要创造，还需要创新。

1.强烈的好奇心

好奇心是一种探索动机，进取动力，是一种向未知世界进行挑战和探索的精神。好奇心是人们进行创造性活动的内驱力，一个人一旦失去了好

奇心，就会安于现状，不思进取。因此，教师要保持强烈的好奇心，密切关注新理念，新技术，新方法，新知识。以求新，求异，求奇的精神状态对待学生的学业，对待自己的事业，才会趋向创新，才有可能创造性的教书育人。

2.完整的独立性

创造性的教育教学活动，离不开教师的独立思考和自主意识和怀疑精神。没有独立性就没有个性发展，教育创新也就无从谈起。独立性一个性倾向为基础，教师只有具备创新的个性倾向性才能产生创新的教学意识和行动。完整的独立性，是教师独立开展教育教学工作的基础。独立性是创造性的铺垫，是创造性执教的前提。

3.明显的开放性

现代的社会是一个全方位开放的社会，封闭不会引发创新，不会引起思维的开放，开放可以引起思维的启迪，求异求新。因此，社会要开放，国家要开放，学校要开放，思维要开放，视野要开放。创新型教师是善于沟通，热衷学习的现代化教师，是适应社会发展的教师。

创新的时代赋予了教师创新的机遇，创新的事业为教师提供了创新的舞台。社会的发展，学生的成长需要教师去创新。创新型教师的成长需要从创新人格特征起步。教师的职责是教书育人, 这就耍求教师不但耍掌握所教学科的知识和技能, 还要学习教育学、心理学和所教学科的专利法等教育科学∀ 根据受教育者的身心发展特点, 运用正确的教育方法, 为教育工作服务, 二者同等重要, 不可偏废∀ 能否做到这一点, 直接影响着

教育效果。如果一个教师, 只懂做学问, 不懂教育科学, 就不能有效地将自己的知识转化成学生的知识。那么, 学识再渊博也是没有意义的, 因此, 合格教师在教学实践中, 一方而耍学习教育科学, 另一方而还耍不断总结经验, 探索教育的特点和规律, 丰富和发展教学能力。

在以后的学习工作中要严格要求自己，做一名优秀的人民教师。