更新自己[优秀范文5篇]

第一篇：更新自己

学习名师，更新自己

新一轮的课程改革给予了学生更加广阔的学习和发展的空间。我与家长沟通时，曾有家长向我反映：现在的孩子学的知识与我们上学时学的不一样了，有点难，我们都辅导不了啦。其实，不是孩子学的知识难了，而是随着时代的发展，学生生活、学习环境的变化，学习知识顺应时代发展也变灵活了。家长的一句话，提醒了我们当教师的，应该把自己教过的历届学生进行比较，在比较中反省自己，不要把自己当成是“经验丰富的老教师”，不能按老经验教学了，吃“老资本”的教学年代已不复存在。学生学习方式及学习能力的变化强烈冲击着教师，对教师也提出了新的更高的要求：做教师的，要时刻关注学生的变化，不断更新自己的教学经验，先装满一碗水，再变为一桶水，最后不断换新自己的那桶水，只有这样才能教好学生。著名小学数学特级教师张齐华《走进圆的世界》一课，曾吸引着无数教师醉心研度读。这是一节创新的课，一节超凡脱俗的课，一节让我们在面对课程的扑面春风，在传统课堂教学的羁绊中苦苦地挣扎上下求索而不得其解的引领课。可谓是“一石击起千层浪”。大家兴奋了，沉醉了......有“数学王子”之称的张齐华老师呢？并没有像某些歌星那样紧紧抱住把自己捧红的那首歌，正当人们还在为他那一节《走进圆的世界》拍案叫绝时，张老师又开始从另一角度挖掘《圆的认识》。张老师30岁的年龄就取得了如此骄人的成绩，他的成功与他的学习是密不可分的。他认为：一个数学教师的阅读，如果仅仅局限于数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛的涉猎、博采众长方能海阔天空。就这样，他开始超越数学和教育，尝试关注历史、文学、美学、哲学等，真正开始了他的“杂读”时代，一开始，有人并不认同这一阅读方式，觉得有限的时间用来读这些书不得要领，会影响对数学教育的深度理解。但后来的实际表明，恰恰是作为数学教师的“不守规矩”的阅读，造就了他丰富的知识背景、开阔的认识视野和厚实的文化积淀。“永远不重复别人，更不重复自己” 是张老师的工作格言，我们在佩服张老师执着的勇气、广泛的涉猎和课堂里如行云流水般的高超教学艺术同时，迫切需要的是学习他“不重复自己”的精神，面对个性丰富的学生，不断更新自己。

第二篇：更新参考材料

更新参考材料

一、必答题（每组3题，共24题）

第1组

1、领导干部辞职包括哪些类型？

答：因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职四种。

2、党政领导干部交流的对象主要是哪些人员？

答：因工作需要交流的；需要通过交流锻炼提高领导能力的；在一个地方或者部门工作时间较长的；按照规定需要回避的；因其他原因需要交流的。

3、公开选拔、竞争上岗工作应当经过那些程序？

答：(1)公布职位、报考人员的资格条件、基本程序和方法等；(2)报名与资格审查；(3)统一考试（竞争上岗须进行民主测评）；(4)组织考察，研究提出人选方案；(5)党委（党组）讨论决定。

第2组

1、在党政领导干部选拔任用工作民主评议、民意调查中，本地区本部门群众满意度明显偏低、选人用人方面问题突出、干部群众反映强烈的，经组织考核认定，应当追究负有责任的什么人的责任？

答：应当追究党委（党组）和组织人事部门主要领导干部的责任。

2、出现任职回避情形时,根据职务层次的情况，应当如何回避？

答：职务层次不同的，一般由职务层次较低的一方回避；职务层次相当的，根据工作需要和实际情况决定其中一方回避。

3、什么是“一报告两评议”？

答：地方党委常委会每年向全委会报告工作时，要专题报告干部选拔任用工作情况，并在一定范围内接受对本级党委干部选拔任用工作和新选拔任用领导干部的民主评议，简称“一报告两评议”。

第3组

1、对因拟提拔使用即将离任的市县党委书记履行干部选拔任用工作的离任检查，由谁负责实施？

答：上级党委组织部门派出的考察组。

2、按照《责任追究办法》的规定，责任追究的方式有组织处理和纪律处分两种。组织处理包括哪些措施？

答：调离岗位、引咎辞职、责令辞职、免职、降职等５种措施。

3、干部考察公示内容包括哪些？

公示内容主要包括考察对象的姓名、性别、出生时间、民族、籍贯、参加工作时间、政治面貌、学历学位、专业职称、现任职务及时间、确定为何种职务考察对象等情况。考察对象拟交流任职的，可不写具体的拟任职单位。

第4组

1、在党政领导干部选拔任用工作中临时动议决定干部任免的，应追究谁的责任？ 党委(党组)主要领导干部或者有关领导干部的责任。

2、什么是市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查？

答：是指市县党委书记因提拔使用、平级交流、到龄退休等原因即将离任时，由上级党委组织部门对其任职期间履行干部选拔任用工作职责的情况进行检查。

3、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》规定的责任追究对象有哪些？

答：有党委（党组）主要领导或有关领导干部；组织人事部门主要领导干部和有关人员；干部考察组负责人和有关人员；纪检监察机关有关领导干部和人员；有关领导干部和人员。

第5组

1、拒不执行组织分配、调动、交流决定的给予什么处分？

答：给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

2、什么是引咎辞职？

答：党政领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务。

3、党委（党组）讨论决定任免干部事项时，应当按照哪些程序进行？

答：

1、党委（党组）分管干部工作的领导成员或者组织(人事)部门负责人，逐个介绍领导职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况；

2、参加会议人员进行讨论；

3、进行表决，以党委（党组）应到会成员超过半数同意形成决定。

第6组

1、部门与地方双得管理干部的考察工作如何进行？

答：由主管方负责，会同协管方进行。

2、考察材料包括哪些内容？

答：（1）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长。（2）主要缺点和不足。（3）民主推荐、民主测评情况。

3、有哪些情形的一般不得确定为考察对象？

(一)会议投票推荐和个别谈话推荐得票均未超过应到会(应谈话)人数三分之一的；(二)近3年内考核曾被评为基本称职、不称职或不定等次的；(三)经核查发现有“拉票”行为或搞非组织活动的。

第7组

1、在党政领导干部选拔任用工作中，不如实向组织人事部门回复掌握的有关拟任人选遵守党纪政纪情况的，按照规定应当追究谁的责任？

答：追究纪检监察机关有关领导干部和人员的责任。

2、《干部任用条例》对降职是如何规定的？

答：因工作能力较弱或者其他原因，不适宜担任现职的，应当降职使用。降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。

3、公开选拔、竞争上岗的适用范围？

答：公开选拔、竞争上岗主要适用于选拔任用地方党委、政府工作部门的领导成员或者其人选，党政机关内设机构的领导成员或者其人选，以及其他适于公开选拔、竞争上岗的领导职务。公开选拔面向社会进行，竞争上岗在本单位或者本系统内部进行。

第8组

1、干部工作中的“四权”是指什么？

答：知情权、参与权、选择权、监督权。

2、党政领导干部交流的重点是哪些领导成员？

答：县级以上地方党委、政府的领导成员，纪委、人民法院、人民检察院和党委、政府部分工作部门的主要领导成员。

3、《干部任用条例》对党政领导干部任职前公示制是如何规定的？

答：提拔担任地(厅)、司(局)级以下领导职务的，除特殊岗位和在换届考察时已进行过公示人选外，在党委(党组)讨论决定后、下发任职通知前，应当在一定范围内进行公示。公示期一般为七至十五天。公示结果不影响任职的，办理任职手续。

四、风险题（风险题分为20分、40分、60分三类分值，各8题，共24题）

20分题

1、党政领导干部任职回避的亲属关系有哪些？如何回避？

答：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲及近姻亲关系。有上列亲属关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务工作。

2、什么是“四项监督制度”？

答：今年3月，中央办公厅颁布了《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》。中央组织部同步印发了《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》。这四项干部选拔任用工作监督制度统称为“四项监督制度”。

3、党政领导干部免职的条件有哪些？

答：(一)达到任职年龄界限或者退休年龄的；(二)在考核、干部考察中，民主测评不称职票超过三分之

一、经组织考核认定为不称职的；(三)因工作需要或者其他原因，应当免去现职的。

4、民主推荐的程序是如何规定的？

答：(一)召开推荐会，公布推荐职务、任职条件、推荐范围，提供干部名册，提出有关要求；(二)填写推荐票，进行个别谈话；(三)对不同职务层次人员的推荐票分别统计，综合分析；(四)向上级党委汇报推荐情况。

5、《党政领导干部选拔任用工作条例》第二十四条规定，考察工作部门领导班子成员拟任人选，个别谈话和征求意见的范围包括哪些？

（一）考察对象上级领导机关有关领导成员；

（二）考察对象所在单位领导成员；

（三）考察对象所在单位内设机构和直属单位主要领导成员；

（四）其他有关人员。

6《党政领导干部选拔任用工作条例》第三十九条规定，实行党政领导干部任职试用期制度，提拔担任哪些非选举产生的地（厅）、司（局）级以下领导职务的要实行试用期？

（一）党委、人大常委会、政府、政协工作部门的副职和内设机构的领导职务；

（二）纪委内设机构的领导职务；

（三）人民法院、人民检察院内设机构的非国家权力机关依法任命的领导职务。(四)工、青、妇等人民团体中非选举产生的领导职务参照执行。

7、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定,选拔任用党政领导干部必须坚持哪些原则？

（一）党管干部原则；

（二）任人唯贤、德才兼备原则；

（三）群众公认、注重实绩原则；

（四）公开、平等、竞争、择优原则；

（五）民主集中制原则；

（六）依法办事原则。

8、在地级以上市、县(市、区)推荐同级领导班子成员人选的，参加人员一般有哪些？

在地级以上市、县(市、区)推荐同级领导班子成员人选的，参加人员一般为同级党委委员、候补委员，人大、政府、政协领导班子成员，纪委副书记、法院院长、检察院检察长及其他需要参加的人员。

40分题

1、《“一报告两评议”办法》规定，干部选拔任用工作专题报告中应该包括哪些内容？

答：干部选拔任用工作专题报告可作为单独的报告，也可作为常委会工作报告的一个专项内容。报告一般包括下列内容：选拔任用干部的总体情况；贯彻执行党的干部路线方针政策的情况；创新选人用人措施和办法，建立健全干部选拔任用和监督机制的情况；整治用人上不正之风的情况（包括上评议整改措施落实情况）；存在的主要问题和改进的措施；其他需要报告的情况。

2、对即将离任的市县党委书记履行干部选拔任用工作职责的情况进行检查，应重点检查哪些内容？

答：《离任检查办法》规定，对即将离任的市县党委书记履行干部选拔任用工作职责的情况，重点检查下列内容：任职期间贯彻执行党的干部路线方针政策的情况；任职期间市县党委选拔任用的干部的情况；任职期间本地区用人风气的情况；任职期间遵守组织人事纪律的情况特别是离任前有无突击提拔调整干部的情况；任职期间加强干部监督管理工作的情况；其他应当检查的情况。

3、根据《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》，如果离任检查的民主评议结果较差，即将离任的市县党委书记会受到什么样的影响？

答：对此，《离任检查办法》作出了明确规定。离任检查民主评议中，干部群众对即将离任的市县党委书记履行干部选拔任用工作职责总体评价“满意”、“基本满意”两项比率合计不足三分之二，或者对其任职地区用人风气总体评价“好”、“较好”两项比率合计 不足三分之二的，经组织考核认定，要对即将离任的市县党委书记采取相应的组织处理措施。其中拟提拔使用的，应当取消其提拔使用的资格。

4、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》第十六条对受到组织处理干部任职的规定有哪些内容？

答：受到调离岗位处理的，一年内不得提拔；引咎辞职和受到责令辞职、免职处理的，一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务，两年内不得提拔；受到降职处理的，两年内不得提拔；同时受到纪律处分的，按照影响期长的规定执行。引咎辞职和受到责令辞职、免职、降职处理的党政领导干部，应当综合考虑其一贯表现、资历、特长等因素，合理安排工作岗位或者相应工作任务，并同时确定相应的职级待遇。受到组织处理或者纪律处分，影响期满后拟重新任用的，在作出决定前应当征得上一级组织人事部门同意。答：

5、《干部任用条例》规定适用和参照执行范围有哪些？

《干部任用条例》明确了两种划分：一是适用范围；二是参照执行范围。适用范围：分为三个层次(1)地方党政领导班子成员；(2)各级工作部门、办事机构、派出机构以及其他直属机构领导成员；(3)党政机关内设机构领导成员。参照范围：包括四个方面(1)党委、政府直属事业单位领导成员；(2)工会、共青团、妇联等人民团体的领导成员；(3)非中共党员领导干部；(4)处级以上非领导职务。

6、地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法(试行)第五条规定，新选拔任用干部民主评议的对象包括近一年内选拔任用的哪些人员？

答：

（一）下一级党委、政府正职领导干部；

（二）本级党委、政府工作部门正职领导干部；

（三）由本级党委管理的其他正职领导干部；

（四）破格提拔（含越级提拔）的由本级党委管理的领导干部；

（五）其他提拔担任重要岗位领导职务的干部（具体评议对象由上级党委组织部门根据实际情况确定）。地方党政领导班子集中换届时，可以只对本级党委新提拔的正职领导干部进行评议。

7、在干部选拔任用工作中在哪些情形下，应当按照要求书面报告上一级组织(人事)部门，经批复同意后方可进行？

答：

（一）在机构变动或者主要领导成员已经明确即将离任时确因工作需要提拔、调整干部的；

（二）越级提拔干部的；

（三）党委、政府及其工作部门个别特殊需要的领导成员人选，不经民主推荐，由组织推荐提名作为考察对象的；

（四）市、县、乡党政正职在同一岗位上任期不到三年进行调整的；

（五）其他应事先报批的事项。

8、“一报告两评议”一般安排在当年年底或者次年年初的全委（扩大）会上进行，可以与领导班子和领导干部总结或者考核结合进行。参加评议的人员有哪些？

答：

（一）全委会成员；

（二）本级人大、政府、政协领导班子成员；

（三）本级纪委常委会成员；

（四）本级人民法院、人民检察院、党委工作部门、政府工作部门、人民团体及本级党委、政府派出机构的主要领导成员；

（五）下一级党委和政府的主要领导成员；

（六）其他需要参加的人员。

60分题

1、在党政领导干部选拔任用工作中，有哪些情形的，要追究干部考察组负责人和有关人员的责任？ 答：

（一）是更改、伪造民主推荐、民主测评结果的；

（二）不按照规定的程序和范围进行考察的；

（三）对反映考察对象问题的线索清楚、内容具体的举报不进行调查核实或者不如实报告的；

（四）隐瞒、歪曲、泄露考察情况的；

（五）接受考察对象或者考察对象请托人的礼品、礼金、有价证券或者支付凭证等财物，参加考察对象或者考察对象请托人安排的消费活动，以及接受考察对象所在单位特殊接待的；

（六）不认真审核干部档案，导致干部信息不准确，造成严重后果的；

（七）按照规定应当回避而不回避的；

（八）有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

2、在干部选拔任用工作中有哪些情形之一的，在作出决定前应当征求上一级组织（人事）部门的意见？

答：

（一）破格提拔干部的；

（二）除领导班子换届外，一批集中调整干部数量较大的（具体数量界限由各级组织人事部门根据实际确定）；

（三）领导干部的近亲属在领导干部所在单位（系统）内提拔任用，或者在领导干部所在地区提拔担任下一级领导职务的；

（四）领导干部的秘书等身边工作人员提拔任用的；

（五）领导干部因被问责受到组织处理或者纪律处分，影响期满拟重新任用的；

（六）超过任职年龄或者规定任期需要继续留任的；

（七）其他需要报告的事项。本条第（三）项所称领导干部的近亲属，是指与领导干部有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的人员。征求意见应当以书面形式事前函报上一级组织（人事）部门，随函附报拟提拔任用干部的《干部任免审批表》、考察材料等。

3、《党的地方委员会全体会议对下一级党委、政府领导班子正职拟任人选和推荐人选表决办法》第十二条规定，全委会闭会期间，按照什么程序征求全委会成员的意见？

答：(一)根据党委意见，组织部门将征求意见表、提名人选的基本情况、提名理由等材料，以书面方式送达全委会成员。(二)全委会成员收到征求意见材料后，应当在规定的时间内将意见以书面形式向组织部门反馈。对提名人选，可以表示同意、不同意或者弃权的意见。不表示意见或者逾期不反馈意见的，视为同意。征求候补委员的意见表不设同意、不同意或者弃权栏目，只设反映情况栏目。如遇特殊情况，全委会成员本人可以电话或者口头方式反馈意见，组织部门应当指定专人做好记录，该记录与书面意见具有同等效力。(三)由组织部门将征求意见情况向党委常委会汇报。(四)经征求意见，超过全体成员半数不同意拟任人选、推荐人选的，党委常委会应当作出不予任用或者不予推荐的决定。(五)全委会成员反映拟任人选、推荐人选有重大问题的，党委常委会应当责成有关部门调查核实，并根据调查核实情况，及时作出是否任用或者推荐的决定。对署名反映问题的，应当将调查核实情况向反映问题的全委会成员反馈。

4、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》规定，在什么情形下追究组织人事部门主要领导干部和有关人员的责任？

答：

（一）不按照规定的基本条件、任职资格、方式、程序和范围进行民主推荐、民主测评的；

（二）不如实向党委（党组）报告民主推荐、民主测评、考察等情况的；

（三）不按照规定征求纪检监察机关对拟任人选的意见，或者不如实向党委（党组）报告纪检监察机关意见建议的；

（四）不按照规定向上级组织人事部门报告干部选拔任用工作有关事项的；

（五）对反映的线索清楚、内容具体的违反规定选拔任用干部问题不进行调查核实以及核实后不按照有关规定作出处理的；

（六）对本地区本部门领导成员违反干部选拔任用工作规定的行为不提出反对意见的；

（七）不按照有关规定对干部选拔任用工作、进行监督检查，整治用人上不正之风工作不力，干部群众反映强烈的；

（八）有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

5、《党政领导干部选拔任用工作条例》第七条规定，提拔担任党政领导职务的，应当具备哪些资格？

（一）提任县（处）级领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历。

（二）提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。

（三）提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。

（四）一般应当具有大学专科以上文化程度，其中地（厅）、司（局）级以上领导干部一般应当具有大学本科以上文化程度。

（五）应当经过党校、行政院校或者组织（人事）部门认可的其他培训机构五年内累计三个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成培训。

（六）身体健康。

（七）提任党的领导职务的，应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。

6、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》第五条规定，有哪些情形之一的对党政领导干部实行问责？

（一）决策严重失误，造成重大损失或者恶劣影响的；

（二）因工作失职，致使本地区、本部门、本系统或者本单位发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的；

（三）政府职能部门管理、监督不力，在其职责范围内发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的；

（四）在行政活动中滥用职权，强令、授意实施违法行政行为，或者不作为，引发群体性事件或者其他重大事件的；

（五）对群体性、突发性事件处置失当，导致事态恶化，造成恶劣影响的；

（六）违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的；

（七）其他给国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响等失职行为的。

7、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》规定，在什么情形下追究党委（党组）主要领导干部或者有关领导干部的责任？

答：

（一）违反干部任免程序和规定，个人指定提拔、调整人选的；

（二）临时动议决定干部任免的；

（三）不按照规定召开党委（党组）会议讨论决定干部任免的；

（四）个人决定干部任免或者个人改变党委（党组）会议集体作出的干部任免决定的；

（五）突击提拔、调整干部的；

（六）违反规定超职数配备领导干部或者提高干部职级待遇的；

（七）授意、指使、强令组织人事部门违反规定选拔任用干部，或者阻挠、制止纪检监察机关和组织人事部门对选人用人问题进行调查核实以及按照有关规定作出处理的；

（八）违反干部选拔任用工作规定，导致用人失察失误，造成恶劣影响的；

（九）本地区本部门用人上不正之风严重，干部群众反映强烈以及对违反组织人事纪律的行为查处不力的；

（十）有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

8、四项监督制度，在健全完善干部选拔任用工作监督体系、解决干部选拔任用工作的重点难点问题方面有哪些新突破？

答：主要有4个方面的新突破：一是四项监督制度相互衔接配套，初步构成事前要报告、事后要评议、离任要检查、违规失责要追究的干部选拔任用工作监督体系，使选人用人的重要方面、关键环节都纳入监督范围，都置于严格的监督之下。二是通过细化政策界限、规范操作程序、明确追究措施，初步破解了长期以来困扰干部选拔任用工作的责任主体界定不清、责任情形划分不明、责任追究不到位的难题，使责任追究更具有针对性、操作性和实效性。三是进一步强化了对各级党委(党组)“一把手”及各级组织人事部门的监督，突出了监督重点，抓住了关键环节，增强了监督效力。四是改进了监督视角，完善了监督方法，不仅要看干部选拔任用的过程，更要看干部群众对本地区、本单位选人用人满意度高低这个结果，这对于有效地解决选人用人上“表面走程序、背后搞不正之风”的问题，将起到积极作用。

第三篇：更新你的简历　亮出自己鲜明的旗

读大学时，我的学习成绩一般，毕业后找工作时应聘了好几个单位，最后都无功而返。我细细分析自己的长处，决定换一种方式表达自己。

首先“改革”的是我的简历表。在送出去的一摞摞简历表中，形式都和别人的一样：几大张照片，规规矩矩打印和排版得干净漂亮的简历，还有一沓复印的文凭等证明材料。拿出去，和其他大学生的简历一模一样，没有特色，也没有夺人眼球之处，相信主考官看了，不会留下任何印象。

重新换过思路，我把简历全换成自己书就的手写体，因为我的字写得不错，在学校时曾获过硬笔书法二等奖，所以我要把我的这个优点充分体现出来。而我的简历的写法，也不再是干巴巴地套用惯常格式，而是用比较幽默、诙谐的语气，详细介绍自己在学校里的情况、自己的优点。但由于自己刚从学校毕业，社会经验、工作经验都没有，而许多公司招聘都注明了要招有至少一两年工作经验的人，这方面对我来说，真是先天的不足，但我还是在简历中如实写明。在惴惴不安中，我把简历送出了18份，在家里等待消息。

第三天开始，我陆续接到了五家公司的面试电话通知，心里那个兴奋劲儿，真是没法说。去头一家公司面试结束时，我在转身走的时候，听见招聘官说：“嗬，你说话很严肃紧张的，但你的简历写得挺幽默生动，字也很不错。”我心里顿时放松了，回应招聘官：“主要是因为我把面试看得太严肃了。再说，面对主考官，我的心情非常紧张，哪里还有幽默啊。”我的话，让招聘官禁不住咧嘴而笑，也给他留下了极深刻的印象。

一个星期后，我就成为了这家公司的员工，我原来应聘的只是办公室文员，没想到却做了秘书。一些各方面比我优秀，却还在四处奔波找工作的同学都不解地问我是不是走了关系等等。他们没想到，扬长避短，才能在众多应聘者中亮出自己鲜明的旗，才能在一瞬间给人印象深刻。

第四篇：李强更新工作观念—《为你自己工作》观后感

李强更新工作观念—《为你自己工作》观后感.txt41滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。本文由hingmingshi贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。李强:更新工作观念— 为你自己工作》 李强:更新工作观念—《为你自己工作》 观后感在看完李强老师的《为你自己工作》的演讲之后,感触颇多.李强老师的演讲, 对于一个想让自己有一个辉煌的职业生涯的员工来说,是非常有益的.而我非常 有幸,公司为我提供了这么一个机会.在整个演讲过程中我认为我自己收获最大 的就是更新了自己的工作观念.我总结了以下六点: 一,珍惜自己的工作.今天,在我身边,有数以万计,刚刚走出校园艰难择业的 大学生,也有很多下岗的员工,而我很庆幸,拥有一个可以为之奋斗的企业,拥 有一间窗 明几净的办公室,拥有一份属于自己的工作.说句实话,我感到非常的幸运,不 用穿梭在人才市场,忐忑不安,焦虑不堪的去应聘.李强老师说得对:我们应该 对我们公司感恩,对我们领导感恩.在这里,我感谢山木给了我一个展现自己的 舞台,给了我一个发展自己的平台.二, 工作心态的转变.以前我也和一般人想的一样, 到公司就是为了好好的工作, 努力的赚钱.是李强老师的“心在哪里,收获就在哪里”这句话点醒了我.曾经 听过一位教授讲课,说过这样一句话:人人都说水到渠成,其实反过来也是一样 ——“渠道水成”.也就是说: 只要努力工作, 先把渠挖好, 水自然就一定会到.推之及人,则是:来到公司,把心落下,尽自己最大的努力为公司工作,自然自 己也会成功.三,做精做透才叫“长”.把每一件事情做好就是不简单.黄金萍老师说:“黄 金宝老师说你做事很细心”.我说: “我做的都是小事.”黄金萍老师就说: “把平常的小事都做好就是非常优秀”.当时我不是很理解, 觉得没有做过什么大事, 也不值得一说.听到李强老师讲的“把一件事情做精做透就叫'长'”之后,我 理解了:不能把平常做的小事情不当事,把这些小事情都做得完美了,那也会是 我的“一技之长”.就和我们发简章一样, 十几年都如此, 也是我们的一个特长, 因为我们“坚持”,这个没有任何人可以和我们相比.四,我们的品牌不是靠老板,不是靠广告,而是靠集团每一位员工把螺丝拧紧, 精益求精.虽然这句话是在一个案例的背景下说出来的,但是作为管理层,有义 务把激励自己的员工,管理好自己的员工,服务好自己的员工,尽量把任何的事 情都做的流程化,让员工严格按照流程来做事.五,努力做事,只能把事做对, 用心做事,才能把事做好.就像李强老师讲的那个三个石匠的案例,面对同样工 作的三个石匠,有着不同的看法,而这不同的看法导致了三种不同的“结果”.而我要学习这第三个人,在艰苦的工作中锤炼自己的意志,与同事的紧密合作, 服务好我们的员工,对任何事情都要有责任心.不能简单的为工作而工作,也不 能为薪水而工作,做任何事情都用心,就像李总经常表扬常老师一样,他就是对 工作非常的用心,很多事情都是想在我们的前面,我应该向他学习.同时,我们

也应该看到工资背后蕴藏的巨大成长和锻炼机会.在工作中,我要把自己定位于 成长和快乐,让自己保持快乐的工作.六,工作态度就是竞争力.在公司里,员工之间除了能力与智慧的竞争的同时, 态度也在竞争.一个人能否从众人中脱颖而出,固然需要他的能力超越众人,更 需要他的态度比别人更积极.不能说具有了某种态度就一定能成功,但是成功的 人们都有着一些相同的态度.因此,我也会端正我的工作态度,让其具备更强大 的竞争力.李强老师讲: 什么是优秀?优秀的人才, 不就是比你多干一点, 比你多发现一点, 比你多钻研一点, 比你多有心一点, 比你不计较一点, 这些看似平常的“一点”, 组成了优秀人才必备的素质,所以不要埋怨没有人发现你的才能,只要你在工作 中踏踏实实的干,心有责任感,无论小事大事都全力以赴的去工作,并且点燃自 己工作的激情,和团队协调一致,端正工作态度,你的才华,会在人生的舞台上 得以淋漓尽致的发挥.通过这次看李强《为你自己工作》,让我在对待工作态度有了一个全新的认识, 我在以后工作中一定会更好工作,达到自己与企业的双赢.

第五篇：第二版词汇更新

4、ad-加在在单词或词根前，表示“做…，加强…” adapt适应（ad+apt能力→有适应能力）

adept熟练的（ad+ept能力→有做事能力→熟练的）adopt收养；采纳（ad+opt选择→选出来→采纳）adhere坚持（ad+here粘→粘在一起→坚持）adjacent邻近的（ad+jacent躺→躺在一起→邻近的）adjoin贴近；毗连（ad+join参加→参加在一起→贴近）

administrate管理；执行（ad+ministr部长+ate→做部长→管理）admire羡慕（ad+mire惊奇→惊喜；羡慕）

adumbrate预示（ad+umbr影子+ate→[将来的]影子出现→预示）adjust调整（ad+just+正确→弄正确→调整）

adventure冒险（ad+venture冒险）

admonish告诫，警告（ad+mon警告+ish→一再警告）advent来临，来到（ad+vent来→来到）