兴义市第九中学2013-2014年继教计划（精选合集）

第一篇：兴义市第九中学2013-2014年继教计划

兴义市第九中学2013-2014“十二五”继续教育

学

年

计

划

兴义市第九中学

2013年9月

兴义市第九中学2013-2014 “十二五”继续教育学年

工作计划

一、主导思想

21世纪的教育是开放的、创新的教育，教师必须有适应新 时代要求的教育观、教师观、学生观、人才观和质量观；必须掌握现代教育技术，能够积极参与教育科研，会教育科研，在教育中勇于探索和创新。因此，认真学习努力提高教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研 能力、管理能力。适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要。努力培养一批师德高尚、业务精良的教师；大力开展各类竞赛活动，充分调动我校教师的积极性。

二、组织机构

组长： 王家明

副组长： 张玫刘玉彬杨大龙黄华文

成员： 黄猛贾贵才陈鹤唐贤国邹滔李远明杨正英

沈莲田维国

具体分工：

1、王家明：负责学校继续教育工作的督促检查,对学校继续教育工作提出要求。

2、张玫：负责做好学校继续教育培训经费的落实，对学校各阶段继续教育工作进行检查。

3、刘玉彬：组织督查小组成员对学校教师师德继续教育工作进行检查。

4、黄华文：组织督查小组成员对学校教师学科业务培训、论文撰写工作进行检查。

5、杨大龙：组织督查小组成员对学校教师继续教育档案工作进行检查、继教经费保障工作。

三、目标要求

1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形

成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。

2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构，提高管理者水平。

3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享。提高课堂教学效率。

4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。

5、努力完成规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。

6、抓好课题研讨和案例评析。

7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。

8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。

四、主要工作

1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》等以增强“责任感”和“生命感”为主题。以兴义市教育局出台 “十个不准”承诺为重点组织开展 工作。认真执行《干部作风行为规范“四要十不准”》组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题 的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、渗透品德教育的“三维育人环境”，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育人的神圣职责。结合素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会 关注的焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式认真开展师德教育。做到爱校如家，爱生如子。强化“关爱贫困生、关爱学困生，关 爱特殊生，杜绝体罚学生，期末对我校所有教师进行考核。

2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据兴义九中教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。稳步推进九中教师学历提升工作，通过实施 教师学历提高培训。

3、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治 教育素养和专业化水平的教师队伍，制定骨干教师考核表对我校骨干教师进行考核，对没有认真完成骨干教师工作的坚决取消骨干教师称号，建立骨干教师档案。完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。

4、加强计算机和多媒体教学，争取所有任课教师能够自制课件，并熟练地利用现有设备辅助教学。

5、落实新教师培训；各教师必须对其进行培训，培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技能、班主任工作能力培养等为主要内容，以提高课堂教学能力为重点，教育教学中的指导、考核、要求、建议、督促、所任学科的课标、教学内容、教学方法、班主任工作等。切实帮助新教师尽快提高政治业务水平。

6、夯实校本培训。狠抓基本技能训练，提高教学艺术，组织教师参加教学业务竞赛；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

8、构建“想读书、会读书、读好书、好读书”教师学习氛围。由各位教师根据自己的个性、生活经历、工作经历不同，教师自行购书，满足教师的个性化需求。

五、主要工作措施

1、组织管理：学校成立“继续教育工作领导小组”，组长由校长担任，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。

2、经费保障：教师继续教育经费纳入年度经费预算，用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师继续教育的落实。

第二篇：兴义市第九中学2012年招生简介

兴义市第九中学2012年招生简介

兴义市第九中学位于兴义市下五屯公园北路，东靠兴义市客运南站，西与阳光盆景园毗邻，南与万峰林相望，周边环境如诗如画，景色宜人。6路公交车直达兴义九中，交通便捷。学校占地面积33.5亩，建筑面积8940平方米，校园环境优美，是理想的治学求学场所。学校现有在职教职工148人，专任教师144人（其中中学高级技术职称19人、中级技术职称54人、初级技术职称71人），专任教师学历合格率达100%。现有39个教学班（其中高中部19个教学班，初中部20个教学班，在校生人数2020人（其中寄宿生681人）。学校硬件日臻完善，现有教学楼1幢，综合楼1幢，学生宿舍2幢，学生食堂1幢；有理化生实验室、图书室、阅览室、微机室、电化教室（多媒体教室6间，“班班通”教室17间）。建成38间标准化考场，是2012年贵州省普通高等学校招生考试兴义考区考点之一。学校先后获得“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省普及中学实验教学示范学校”、州 “文明单位”、市“文明学校”、市教育局目标责任状考核一等奖、市“金秋红歌颂祖国”歌咏活动中学组一等奖、市 “教育教学常规工作管理先进学校”等殊荣。

学校认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，建立健全各项规章制度，明确责任，强化管理，依法治校。树立以人为本的理念，不断完善教育管理模式，推行科学化、精细化、人文化、民主化管理。学校定期举办演讲比赛、文艺汇演、书画展览、社会实践活动、阳光体育运动会和工会活动等丰富多彩的校园文化活动；加强对学生进行养成教育、法制教育、青春期健康教育、心理健康教育、安全教育等教育工作；创办《兴义九中》校报，展示师生风采，积淀校园文化。学校逐步形成了良好的校风、教风和学风，努力创建安全文明校园。

学校树立以“学生发展为本”的教育思想，培养学生的实践能力和创新精神。一是加强教学常规管理工作；二是推进教研教改；三是改革评价制度；四是实行教学质量目标管理。虽然我校学生进校素质普遍偏低，但经过师生的共同努力，我校教学质量大幅提高。2012年元月初中参加市统测，监测成绩及格率仅次于五中，2011年高考二本以上录取人数达34人，创历史新高。

发展中的兴义九中，正肩负着兴义市人民的厚望，脚踏实地，开拓创新，在创建兴义市特色学校的征途上奋勇前进。

招生对象：2012年7月小学毕业兴义市户籍七年级新生和2012年6月初中毕业黔西南

州户籍高一年级新生。

时间：2012年6月25日至7月15日

具体事项：咨询办公室电话：0859-391064539***8

兴义市第九中学

2012年6月26日

第三篇：2018继教计划

2017-2018医院继续医学教育工作计划

今年继续教育工作以强化继续教育创新意识为主导，充分利用医院继教资源，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训，注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则，以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我科继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，很大程度上适应了卫生改革发展和医务人员自身学习提高的需要。为更好地做好2017-2018继续医学教育工作，做如下初步安排。

一、加强对2017-2018新进人员和专业卫生技术人员的培训，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训

我们要广泛听取医务人员的建议，根据我科的需要，开展实用性强的专业技术培训不少于10次；在职业道德培训方面，要按照我院纠风工作安排意见的要求执行，每人不少于24学时，培训内容以《医疗机构从业人员行为规范手册》《公民道德建设实施纲要》、《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、临床专业理论和技能、病历书写与规范等为重点。开展重点传染病培训每人不少于30学时，培训内容以卫生部组织编写的培训教材和光盘、华医网为主。

二、强化专业技术人员业务培训

根据我院院情，选派医务人员到上级医院学习，吸收先进经验，提高技术水平。中级职称专业技术人员要紧密结合自己专业，鼓励通过自学、脱产学习自觉严格补充，增长本专业技术的新理论、新技术、新方法，掌握交叉学科和相关学科的知识。初级职称的专业技术人员要结合本职岗位，进行专业技术知识和技能的职务培养，熟练掌握专业技术。参与科研、能解决较复杂的疑难病症，争取以请进来、派出去、自己学的原则想方设法提高专业队伍的业务素质。邀请上级医院专家对我院进行专业技术指导，以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平，并支持各科邀请专家指导开展新技术、新业务。

三、继续加强业务学习管理

每月20日集体组织业务学习一次，并安排专门针对年轻医师的专业讲座。

四、外出进修学习

将采取短、中、长期相结合的方式，对年青医护人员及业务骨干进行相专业进修学习，以增强我科专科队伍建设及整体技术实力。年内计划选派1人次到上级医院进行进修学习。

五、积极组织“三基三严”理论考核

每年组织一次“三基三严”理论考核，对“三基三严”的培训工作进行每季度一次，每年进行一次理论考核和实践技能的考核。考核结果列入绩效考核。

六、做好继教档案的归档工作

按照上级要求，完整地保存，系统地整理、规范地管理相关档案，真正为继续医学教育事业发展提供有力的依据，为我院的发展和人才的培养服务。

七、鼓励并支持医务人员进行在职学历教育

鼓励并支持医务人员进行在职学历教育，并积极参加省市卫局举办的各项学术活动，以提升医疗队伍整体素质。

第四篇：继教计划

继教计划

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。

一、指导思想：以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路：本将结合自己的实际情况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件

三、学习形式：

⑴参加学校组织的集中培训。

⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到13节以上。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师；

支晓

第五篇：新化中学“十二五”(2011—2015年)继教计划

锦屏县新化中学“十二五”（2011—2015年）

教师继续教育工程实施方案

为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》、《贵州省中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，根据《教育部关于加大加强中小学教师培训工作的意见》、《省教育厅关于印发贵州省“十二〃五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发„2011‟220号），（锦教通字„2011‟112号锦屏县教育和科技局关于印发《锦屏县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的通知）要求，为大力加强我校教师队伍建设，扎实推进教师继续教育工程，结合我校实际，特制定新化中学“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工程实施方案。

一、指导思想 “十二五”期间，新化中学教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和教育的可持续发展战略，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以提升教师能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育优质均衡发展，为新化中学“十二五”教育的发展提供强有力的师资保障。

二、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和市级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训基地建设，创新教师培训支持服务体系，努力造就一支富师德高尚、业务精湛、结构合理、配臵均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

“十二五”继教工程从2011 年起至2015 年止，用五年时间对我校教师进行每人不少于360 学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于 240学时，校本培训不少于120学时）。

三、培训对象 培训对象为新化中学全体教师。

四、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

五、任务及内容

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训

全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使我校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

加大省、地、县级骨干教师后备人选的培训，建设学校学科带头人和专家型教师构成的多层次骨干教师梯队，提高各类骨干教师在教师群体中的比例，努力实施教师队伍建设和素质提升工程。推动农村学校校本研修有效开展。

1、骨干教师培训计划。

“十二〃五”期间，我校按照教师总数的10%选拔培训骨干教师，在选拔培训和推荐骨干教师时统筹安排和规划，使我校骨干教师覆盖课程计划规定的全部学科。重视对青年教师的培养。加强校级骨干教师队伍建设。使骨干教师逐步成长为学科带头人和“教学名师”，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥引领作用。

2、农村教师素质提升计划。

通过县级及以上培训机构“送教下乡”，组织特级教师、教育名师、骨干教师等巡回讲课和指导，对我校校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对我校紧缺薄弱学科教师的培训力度，努力构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。加强对特岗教师培训。

3、义务教育阶段学校教学质量监测学科教师集中调训计划。为提高我校义务教育阶段学校教育教学质量，根据锦教通字„2011‟112号锦屏县教育和科技局关于印发《锦屏县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的通知）要求，每学期有计划地组织我校义务教育阶段学科进行统一监测考试。根据监测考试结果，对在监测考试中教学质量相对较差的教师要参加县组织的集中调训。通过集中培训，进一步加强教师职业道德修养，强化教学常规管理水平，深化教学改革创新，提高课程领导力和执行力，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

4、班主任远程培训计划。

班主任工作是学校工作的灵魂。因此学校把班主任培训作为重要任务来抓。在本阶段内，通过远程培训和集中培训相结合的方式，对我校所有班主任进行每五年不少于30学时的培训，尽力协调班主任走出去，与名校名师结合起来，拓宽视野，开阔眼界。不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

5、教师教育技术能力远程培训计划。

根据上级统一部署和要求，结合我校实际，在普及教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师现代教育技能能力和水平。到2015年，力争90%的教师接受省规定的教育技术能力中级培训并取得培训合格证。

6、中小学学科教学渗透法制教育培训计划。

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发„2011‟152号文件要求实施培训。

7、新任教师岗前培训计划。

对新任教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记。我新教师培训分别由州和县组织实施。

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我校教师学历提升培训。到2015年，我校教师本科学历基本达98%以上。

六、保障措施

“十二〃五”期间，进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为我校教师队伍建设提供强有力的保障。

（一）组织保障

成立新化中学教师继续教育工程领导小组，负责本规划的实施推进、政策制定、研究指导、资源整合和评估监控，分析和解决教师队伍建设中的重大问题，创建规范有序、优质高效的管理体制和工作机制，保证规划各项工作的落实。要根据教师队伍建设的目标和任务，明确各职能部门承担的职责和任务，领导小组将定期组织检查考核。学校是教师专业发展的基地，校长的首要任务是教师队伍建设，必须将聘用教师和培养教师有机结合，使学校成为教师专业发展的场所。成立教师继续教育工程领导小组，根据本方案和实际情况制订学工作计划并组织实施培训。由教师继续教育工程领导小组对学校的“继教工程”统一领导、统一管理、统一要求、加强过程监控，确保培训质量。

（二）经费保障

进一步完善教师队伍建设经费投入机制，财政教育经费向教师队伍建设倾斜，确保规划确定的各项目标和行动计划配套经费落实到位。设立教师培训专项经费，确保学校公用经费的5 %以上用于教师培训，并做到教师人均培训经费逐年增长；多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师的奖励；支持教师开展课题研究，资助优秀教师参加镇外高层次培训进修和教育学术交流活动。建立健全项目实效与经费拨付挂钩的制度，规范经费使用，提高经费的使用效益。

（三）政策保障

建立和完善我校教师继续教育管理制度。拟定学科考试或考核制度。把教师资格再认证制度与教师继续教育结合起来。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突出的单位或个人要给予表彰或奖励，对继续教育工作组织不力的学校和教师要给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年考核视为不合格，县政府教育督导室将依法开展教师队伍建设专项督导，并将教师队伍建设列为学校办学水平综合督导评估的重要内容，督导结果作为表彰奖励或责任追究的重要依据，确保教师队伍建设的各项措施落到实处。

建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。实行教师继续教育培训登记管理制度。教师参加符合规定的培训并考核合格的，培训学时根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法》的规定，计入《贵州省中小学教师继续教育登记证》。5年内，教师完成规定学时的培训并考核合格的，取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”。

完善培训档案制度，加强培训档案建设。设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

七、实施步骤

（一）、启动阶段：2011年 11月中旬为启动阶段

印发《新化中学“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程实施方案》，召开启动会，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高广大教师的思想认识。

（二）、全面实施阶段：2011年 11月-2014年底为全面实施阶段

在实施阶段中，注重过程、讲求实效，保证培训质量，加强对培训特别是校本培训的业务指导和检查。将“继续教育工程”纳入学校目标考核。

（三）、评估验收阶段：2015 年 1-12 月为评估验收阶段

2015年 3月底前，学校完成自查评估。6月底前，县完成对各中小学的检查验收；7—9月，州对县进行检查验收；10月—12月，迎接省教育厅组织的评估验收。省、州评估验收结束后，县拟将对实施中小学继续教育工程工作的先进单位和个人进行表彰。

新化中学（2011-2015）教师继续教育工程领导小组

2011年11月28日