地理教研室工作计划

第一篇：地理教研室工作计划

2013-2014学年上学期地理教研室工作计划

殷桂珍

九月份

1.开学第一周做好收心工作，抓好常规教学。

2.完善学科网站建设，确定教研室和三个教研组的网站负责人。

3.高一学年：针对高一新生的特点，做好学习方法指导，抓好初高中衔接和转变；新教师的培养，新老教师结对子（本学期高一有孟洁、杜华、侯文涛三名新参加工作的教师）。

高二学年：抓好高二学年教研课活动，注重教师的总结和反思。鼓励各位教师尤其是年轻教师虚心学习，写听课体会和意见建议。

高三学年：调整高三学生的听课状态，做好一轮复习的复习方法指导。十月份

1.以教研活动为中心，抓好集体备课，检查教师的上课教案。

2.高一：听新教师上课，并对年轻教师进行指导

3.高二：准备专家进课堂活动，与专家一起教研，每个教师写听课体会、优点和值得学习的地方。

4.高三：抓一轮复习研讨课活动，探索一轮复习学习方法，尽量不牵扯学生精力，进行研究、反思和总结。

十一月份

做好期中考试的准备和组织工作，各个学年统一教学进度，做好出题和审题工作。学年老师组织好学生的期中考试复习工作。组织好期中考试的阅卷工作，在阅卷前要求全体教师一起做题，对试题的的难易进行分析，对答案进行商榷。阅卷时，把学生常出现的错误记录下来，认真做好期中考试的质量分析工作。

高一：进一步深化新教师培养工作，抓好教研课活动。

高二：认真准备百花奖公开课。

高三：把一轮复习工作落到实处，进行教研课活动，组织教师学习考纲，督促各位教师以考纲为依据，学习考纲，根据考纲指定教学目标。

十二月份

做好期末考试的指导工作，对本学期的工作进行总结。

高二学年做好地理会考备考工作。

此外，1.在本学期，为了响应学校的号召，更为了提高教师的科研能力，做到以研促教，各学年积极参与到小课题的研究中。

2.每个教研组提前一周上报教研课教师名单。

第二篇：地理教研室工作计划

地理教研室工作计划

在2011——2012学第一学期本教研室严格按照校系两级的安排，做好教学和科研常规工作，同时突出本教研室的工作特色，本着求真务实的作风，以切实提高教学质量和科研水平为目的，制定工作计划如下。

一、抓好教学督导，提高常规教学工作质量

把常规教学作为本教研室的基础工作，严格执行学校的教学要求，从学期开始在教研室召开会议，强调教学要求，督促检查教案的编写和教学日历的制定，并集体讨论各门课程的相关教学文件制定的合理性和科学性，促进教师教学水平的提高，特别是规范教学内容的处理和课堂教学环节程序，强调课堂教学管理。推动教研室整体教学水平提高，保证各门课程的教学质量。

二、开展教学研究，加快教改步伐

针对文科教学长期存在的教法单调，难以调动学生的积极性，教学效果不甚理想的问题，应坚持不懈的做好教法研究，优化教学方法。为此，本期安排教学研究专题讨论会两次，鼓励大家广开言路，探讨教学改革问题，研究新教法，交流教学新思想，力争在地理学科教学中率先推进教法改革，推动在教学中实施各种行之有效的、多样化的教学方法。

三、以项目申报为抓手，提高科研水平

高校科研是教学的基础，应不断提高教师的科研水平，以科研促教学。科研项目是科研活动的开展的平台和载体，应组织好本教研室的项目申报，适时的督促教师申报课题，开展专门的研讨会，发挥集体的智慧和团队的力量，研究科研项目的命题和可行性论证等问题，提高项目申报的成功率。以科研项目的申报和研究促进教研室研究水平的提高。

四、重视年轻教师培养，提高整体教学水平

本教研室以年轻教师为主，年轻教师专业知识的功底较扎实，但缺乏教学经验，教学基本功欠缺，对年轻教师教学能力的培养对提高整体教学水平至关重要。为此，要在年轻 教师和老教师之间交叉听课，促进相互学习，取长补短，并积极开展评课活动，帮助年轻教师掌握教学环节，训练教学基本功，提高教学认识，推动教学水平提高。

五、研究制定实验课教学计划，规范实验课设置

地理学科包含实验教学内容，但由于开办在文科院系，长期由于各方面的原因限制，对实验课开设不足，为此应加强实验课的开设。这就要求各门学科要设置一定学时的实验课，要制定实验课教学计划，因为实验课环节多，在这就需要讨论研究，本学期要通过讨论做出覆盖各门课程的科学的实验课教学计划，对现开课程要积极尝试增加实验课内容，逐步完善实验课教学。

第三篇：地理教研室工作计划

地理教研室工作计划

为了搞好本学期的教研室工作，特制订如下计划：

一、首先，积极按照学院要求展开教学工作，本学期任课的地理教研室教师共六人，分别担任世界地理、地理信息系统、自然地理学

4、遥感概论、经济地理学、自然地理学

2、环境与人类发展、城市地理学、灾害地理学、乡土地理学等专业课的教学工作，并在开学初做好教学的准备工作。

二、教学工作建设方面

(1)专业建设和课程建设

首先搞好课程建设，积极申请院优课，网络课程建设方面正在建设中，争取取得突破性进展；还要建立一支结构合理，教学水平高的教师梯队，逐步实现教师队伍硕士化；在专业建设方面，重视基本知识、基本概念和基本理论的内容，从初学者的认识规律出发建立比较合理的教材体系。将人文地理的全貌按其内在联系由浅入深、由表及里地 形成一个科学体系。

（2）教学文件建设

对原有的教学文件进行修订，主要对教学大纲、考试（考查）大纲、课程介绍、教学基本要求等教学文件进行修订。使修改完毕的各项教学文件完全符合现阶段教学工作的要求。

（3）教学资料建设

所开设的专业必修基础课程一律都选用了教育部门举荐的著作作为学生课堂学习使用书。所开设的专业选修课程的课堂教学用书，有几门目前正在积极编写中，有些选定了资深专家的著作作为课堂参考用书。

（4）课堂教学建设

目前，教师都积极的进行教改或教改尝试，教学方式呈现出多样化发展趋势，而且教改的出发点和落脚点都已经放在学生基础知识、基本理论的把握以及综合能力提高上，不搞花架子，强调实效性。

教学过程中一部分教师制作了教学课件，大多数教师经常性的使用了先进的教学仪器设备，教学质量层次进一步提升。

（5）考核环节建设

按照上级要求使用套题进行考核，程序合理内容科学。但是，电子试题库目前尚未建设起来。计划本学期开始工作。

三、教学管理建设

（1）教研活动方面建设：历次教研室活动都要有计划，并按计划进行，而且都要有记录。

（2）教学规章制度建设：对原有的听课制度、评估制度、考核制度、教研活动要求等进行修订，使修订完毕的各项新的制度更符合目前的教学工作。

（3）教师培训工作建设：教师都要制定相应的个人培训计划，教研室制定整体培训规划。

（4）教学档案建设：对教师考评材料、教学活动记录、各项工作计划与总结、教学证书、学生考核等教学材料均要归好档。

四、毕业论文工作

在认真总结05级毕业论文工作的同时，本学期要指导06级学生的毕业论文选题和开题工作，为提高毕业论文的质量打好基础。

地理教研室

2009年8月23日

第四篇：地理教研室文字材料

鹤岗市第一中学地理教研室立足教学实际，以科学的态度与方法，努力培养教师的问题意识、方法论意识，提高创新能力，力争打造一支教科研能力强、作风顽强、素质过硬的地理教师队伍。

在多年的探索和研究中，总结了一些经验：

1、围绕课堂教学与教学成绩的提高进行专题探讨。

主题研讨是本组重要教研方式之一，主要是主讲老师针对教学中面临的问题进行分析，在会上与其他老师交流、互动、分享各人的思考与经验。已取得较好成果。

2、组织好公开教学、汇报课、优质课。

本教研室要求每个教研组每月一次教研课，教研组要组织进行集体备课和评课，以便通过集体研讨活动促进老师们深入分析教材探讨教法设计，3、组织开展综合实践活动

组建地理学习兴趣小组，开展地理兴趣小组活动,大大提高了学生地理学习兴趣，丰富了学生课外地理知识，提高学生发现地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力。

4、对教研活动形式进行继承与创新

第五篇：教研室工作计划

喀什市乃镇花园小学2016-2017学年第二学期教研室工作计划

一、指导思想

根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

（1）加强教学常规管理，加倍关注一年级模式二的总体教学情况，与新任教师培养。

（2）加强教研组、加强教研组长的培养和锻炼，加强对每天的教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（3）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效、加强教学质量监控（4）认真落实各年级教学质量检测。（5）加强分析评价，组织好教学质量分析。抓好学生和教师学国语,掌握乘法口诀,课堂作业方面的检查.三、工作目标

（1）以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力提高教学质量。

（2）积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

四、教学工作管理

（1）渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。（2）落实教学基本要求，不断提高课堂效益每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位.;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

（3）提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节课。年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

（4）增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书馆、阅览室、实验室的管 理，将学校教学业务管理规定的具体专项

要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

五、工作措施

（1）开展各教研组校本研修活动，在新学期开学日让我校所有教师按教研组进行抽纸选定上公开课顺序。每个月的第一，第三，第四周全体教师在本校参与教研活动。每个月的第二周各个教研组所有成员去教育局安排的学校参加市级教研活动。每周的周四积极参与镇级研修班教研活动。每天的教研活动进行顺序如下： 星期一：数学教研组进行教研活动 星期二：母语语文教研组进行教研活动。星期三：汉语教研组进行教研活动。星期五：综合教研活动。

每一次教研活动的课时安排如下： 第1节课：计算机培训第2节课：公开课 第3节课：说课，评课第4节课：专业测评

（2）每周抽签方式人选2-3名教师进行检查所有资料（教案、作业，进度计划，业务学习等），一发现问题按规则处理，及时纠正存在的问题。

（3）每月开展一次学生各种比赛。数学组组织乘法口诀与快算比赛。3,4,5,6月份的第三周

汉语组组织国语会话比赛等活动。3,4,5月份的第三周

母语语文组组织快读与听写比赛。3,4,5月份的第三周

排名发奖给学生，提高学习兴趣与互相比赛学习的好习惯，从而提高学生的学习兴趣及教学质量。

（4）开学的前一周开展质量分析会议，让每一位教师总结存在的问题，讲以后的整改措施并签订提高教学质量责任书。

（5）每月安排一次教师专业测评月考考试、让所有教师参与，按自己的教研组做试卷，公开得分与排名情况。

（6）按照本学期的《提高国语水平1+1结对子计划》全体教师每月进行一次国语测试，公开成绩。

（7）全体学生每两周进行一次抽测学国语情况，每月一次国语大测试。

喀什市乃镇花园小学

2017.2.14