读一本好书后感

第一篇：读一本好书后感

《给教师的建议》读后感

放假前一天，校领导要求每位老师读一本好书，而后写读后感。于是我就在网上寻找教师们爱看的书，我收索到得最多的是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，开始时耐着性子看的目录，看着看着就被吸引了。‚谈谈对‘后进生’的工作‛、‚兴趣的秘密何在‛、‚争取学生热爱你的学科‛、‚谈谈教师的教育素养‛‚关于和谐教育的一些想法‛‚课堂教学与课外阅读‛……，通过阅读对苏霍姆林斯基的教育思想有了一定的认识和感悟，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。

苏霍姆林斯基在书中明确告诉我们：学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，‚五分‛是成就的标志，而对另一个学生来说，‚三分‛就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。其实类似的观点在我国两千多年前就已经出现，这就是孔子提出的‚因材施教‚原则，只是我们往往口头上无比的尊崇，而在实际教育教学工作中却一再地践踏罢了。

学生是人，不是工厂里的产品。教者尊重学生不妨从尊重他们的现状做起，为每一位学生确定适合他自己的‚临近发展区‛，使每一位学生都能自信地发挥出他的力量和潜力，享受到脑力劳动中的成功的乐趣。唯如此，方能不误人子弟，方不致成为教育的罪人。

在读到‚教师的时间从哪里来‛一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、改作业、写反思等，总感觉很忙，可收获却不大。于是，我迫不及待地想要往下寻求答案。

书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。……一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多。

作为一名教师，是否热爱读书，精神生活是否充实，带给学生的影响是巨大而深远的。知识渊博，谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。一个知识丰富而渊博的教师会受到学生的欢迎和推崇，这样的教师上的课，能让学生健康的成长。那些没有积累的，光靠书本知识灌输的教师，方法单一，底蕴不足，他们不会受到学生的欢迎，甚至引起学生的反感。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游！因此，还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。

第二篇：读一本书后感

读《用心做教育》一书后有感

顾长鹤

今年我有幸拜读了张思明撰写的《用心做教育》一书，这本书主要列举了作者亲身经历的一个个真实鲜活的事例，读起来让人感觉非常轻松，有一种亲近的感觉。同时，对我们的教育教学有一定的指导作用。张思明是北京大学附属中学教师、副校长，数学特级教师，享受国务院特殊津贴。曾获北京市十大杰出青年、全国优秀教师等称号，并获得苏步青数学教育奖一等奖、胡楚南优秀教学成果奖，被评为全国模范教师。他的称号和他的工作是分不开，这样的教师才是新世纪的好教师。张思明“用心做教育”的强烈的事业心、崇高的师德风尚和科学的教育思想深深震撼着我，读了他的书，我对他充满了惊奇与感动。看似平淡的教学，在他的手中居然如此新奇；看似平凡的职业，在他的演绎下居然如此精彩！

本书共分为五章内容，第一章从作者童年的回忆，父亲对自己的人生教育以及作者参加自学考试的经历，并且通过自己的自学考试带动学生的学习，从这一章节中提到了影响他的一些名师，叙述自己是如何努力做一个好教师的。第二章介绍了他在教学中是怎样让学生感受数学之美的，当他发现学生对数学没有兴趣的时候，他仔细观察，发现主要问题还是在“教”上，他把影响学生兴趣的教学生的过程中，常常把主要精力放在努力让学生明白某一知识点，帮助学生进行大量的反复训练，在这个过程中忽视了告诉学生这些数学知识的来源，应用，数学变成了一个个知识点，却没有了“源”和“流”，这种让学

生大量做题，超量训练的方法，就像厨师烧一条鱼时，只关注鱼的中段。他细细烹调鱼的中段却不顾鱼头、鱼尾，这样烧出来的鱼怎么可能受到食客的喜爱呢？本章还选用了在美国看到的一些教学实例，比如面包好坏自己尝；自行车优劣自己试；“迷宫”出口自己寻；学生亲自尝试体验。第三章让学生感受数学鲜活、好玩，让中学生来做课题，在“微科研”中学数学，用数学，培养学生的创造能力。第四章写的是教给学生课本背后的东西，提到世界上最重要的主人——班主任。有人戏言：班主任是中国最小的主任，也是管事最多的主任，是一个塑造生命的主任，是一个对生命个体产生终身影响的“主任”。对学生而言，班主任不仅是学生的榜样更是人生的导师。他们会在不知不觉中将班主任的影响带到自己的学习生活中。在学生眼里，一个优秀的班主任可以不是万能的，但必须要了解他们的学习需要，能够在他们需要帮助的时候主动及时地给与切实的帮助，而绝不只是在他们成绩下降时加以批评和指责，在他们偶尔犯错时加以惩罚，这就大大提高了班主任素质和能力的要求。第五章写的是教师的生命力源自学生，他认为最有力量的教育是“身教”，用一些真实的事例介绍自己好的做法，比如利用好自己的错误，一声对不起拉近了师和生等等。

张思明认为，作为一个教师，最重要的一点是要“用心去做教育”。用心与用力是不一样的，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不仅仅是事业，不断地想着它、念着它，有了“用心去做教育”这样的信念，一言一行就会不自觉地去进行教育实践。张思明的智慧集中体现在他善于挖掘自身的特点，找到“抓手”之后，坚持不懈地

去实践，久而久之，自然形成了独特的风格。以数学建模为代表的数学课题学习是这样，强调科学性、知识性的班主任工作也是这样。他对自己的长处和短处有比较清醒的认识，想办法发挥长处去解决问题，而不是坐在一边羡慕别人。

可以说是学生成就了张思明，或者说，张思明之所以能取得今天的成绩，是因为他作为教师很好地满足了学生发展的需要。在北京，孩子要上大学，相对而言并不是很难，一些学生对手中的学习机会并不珍惜。他们生活在一个国际化的大都市里，掌握着大量的信息，对于传统的教学和德育方法很不以为然，喜欢在生活中寻找“新奇”和“挑战”。张思明紧紧抓住这些，为他们创设“新奇的学习情境”，教他们去发现“学习中的挑战”，用能触及心灵的方式去做德育。教育是具体的，教育家是在特定环境中以自己的创造去高质量满足学生个体发展需要的人。学生的需要，就是教师努力的方向。这就是张思明给我的最大启示。

张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读他教学的诸多方法，我体会如下：

首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师早已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，不更新，它的可用含量就会大大降低。因此，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，充分满足学生的求知

欲。

其次是情感交流，与学生心与心的交流。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。

再次有必要对学生进行经常性的思想教育。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。无论在自学成长的道路上，还是在教育教学工作岗位上，张思明老师有着很高的目标追求：努力使自己成为“一个内心世界丰富的人，一个富有爱心和教养的人，一个富有想象力和创造力得人，一个能够唤起人们对生活热爱的人，一个能够学而不厌，诲人不倦的人。”

教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。我们要向张老师学习，学习他的钻研专业知识的精神，学习他崇高的师德，我们要不断充实自我，完善自身的知识结构，学习新事物，接受新事物，在教育实践中学会积累和反思，向老教师请教，“用心去做教育”。

第三篇：读一本好书后感示例作文

1、好书伴我成长——《钢铁是怎样炼成的》读后感 我最喜欢读书，每本书都会在我心中留下深刻印象，但印象最深的一本还是《钢铁是怎样炼成的》。

《钢铁是怎样炼成的》这本书是前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基写的。我非常喜欢这本书，它在我心中塑造了一个无产阶级英雄的光辉形象。这本书讲述的是一个共青团员保尔为革命而奋斗的历程。在一次与德国占领军，波兰白匪军的激战中，骁勇过人的保尔头部中了弹片，伤势极其严重，腿部和腹部受了重伤，右眼失明，但坚强的保尔并没有放弃战斗。之后，保尔义无返顾地参加抢修窄轨路工程，环境的恶劣使他得了肠伤寒和风湿病，但他仍然坚持工作，致使他的病越来越严重，终致他双目失明，病魔和死神在一步步向他逼近。读到这里，我不由自主的想大声对保尔说：“保尔，你就别再逞强了，你是斗不过死神的，你就放弃吧，也许还能多活几天，放弃吧……”我也仿佛听到保尔在对我说：“不，你不明白，死神算得了什么，我不怕。”他真的战胜了死神，以他那钢铁般的意志战胜了死神。看，他又开始手写书稿了，可是当他以六个月的心血将写好的手稿，寄去征求战友的意见时，他的手稿却在退回的途中丢失。由于他的粗心大意，没有留副本。他就此罢休吗？没有，保尔他不会，他又着手重写。结果，他在双目失明，全身瘫痪困卧病榻的艰苦条件下，再一次完成了一部不朽的名著。读完此书，回想过去，我深深感到自己是多么渺小，而保尔是多么伟大。他不仅在我的心中留下了不可磨灭的印象--一个无产阶级英雄的光辉形象，还将在日后的学习中不断地鞭策自己，让自己真正成为一个有着钢铁意志的人。

《钢铁是怎样炼成的》这本书真好，它让我明白了一个道理：要有坚强的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放弃，你要站起来，继续往前走，成功的大门永远向你敞开。

所以，我要不断地学习，从中吸取更多的精神食粮。

2、让诚信永驻人间——读《播撒诚信的种子》

平时，爸爸经常对我说做人最重要的是要诚信，可我一直是似懂非懂的。寒假里我读了《播撒诚信的种子》中的《诚信承诺》这篇文章，给我留下了深刻的印象，也使我对诚信有了更深刻的认识。

文中写到：七年级的300余名学生与老师们签署了一份特殊的“诚信协议”。学生们保证了在无人监考的考场上遵守纪律，不作弊。学校相信了学生的承诺，不设监考老师，教室的监控设备全都不开。考试时，也只有一位教师巡视。结果，考试大家不仅按照承诺书实现了自己考试前的承诺，而且都考出了很好的成绩。因为要对自己、对老师负责，所以每一位同学都经过自己的认真复习，做好了充分的准备。这场诚信考试是一堂生动的诚信教育课，得到了全校师生的认可。

假如这堂诚信考试，是在我们学校的八年级考的话。那么，这场诚信考试有可能会演变成一场作弊考试了。我以前也作弊过，但是读了这篇文章之后，我深深地感受到，做人一定要诚信。以后考试的时候，不管有没老师监考或是老师有没有注意都坚决不能作弊。还要去提醒那些正在作弊或准备作弊的同学。作为学生不仅要掌握文化知识，更要学会做人的道理。诚信是每个人都应该具备的素质。在无人监考的考场上自觉遵守纪律，是体现诚信的最好方式。学习的内容是靠自己平时积累的而不是靠考试当中作弊而得来的。学习主要是靠自己的，不能“借”别的同学的才能来弥补自己的漏洞。就算老师不在，同学们也应该自觉遵守考场纪律。监督自己身边的同学偷看和校对答案并及时向老师汇报。这样一来，就算老师不在，同学们也能靠自己的的水平来考好每一场考试。

同学们，不要忘了，人与人之间诚信是最重要的。让我们用自己的行动来使诚信永驻人间。

3、读《名人传》有感

“一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬

“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰

《名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，让我们用心去贴近英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程，令我们启示更多，获得更多。

《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼．罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼．罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢？“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，然而他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激发存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法控制它的可怕的生命。从中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，他在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。

是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人

传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。

只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华，使英雄的鲜血呈现在我们面前，英雄的红旗在我们的头顶上飘扬，我们就慢慢地感受到，在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，我们的灵魂也被所升华为一种崇高。

4、读《鲁滨逊漂流记》后感

在我的一生中有许许多多的书正在时时刻刻的伴随我，和我一起成长。书就像是一位老师每天都在教我知识。

一年前，姐姐向我推荐了一本叫做《鲁滨逊漂流记》。我简单的看了一遍却没什么收获，姐姐对我说：“只要你每天都读一点，慢慢的你就会有所收获。”于是，我遵照姐姐的要求每天都读一遍，但我还是没有什么收获，我便再一次问她：“姐姐，为什么我还是没有什么收获？”姐姐说：“你每次读的时候要一字一字地读，把你觉得精彩的段落把它画下来，以后慢慢品味；要是有不明白或不知道的地方可以问我或上网查一查。”我听了姐姐的话便在每一次读的时候都认认真真的仔细的去了解这本书。

这本书的主人公是鲁滨逊。在一次遇难中他侥幸的活了下来却被浪打到了一个荒芜人烟的小岛上。他在岛上除了他自己以外，没有任何人可以依靠，但他却用坚强的意志在荒岛上生活了28年，最后和一群被他救了的人一起离开了荒岛。这使我不得不佩服他的勇敢坚强和智慧。看完了故事简介后，我便被这个故事深深吸引了，于是我又继续读下去。他需要工具时，他便想办法自己做工具；为了离开这个小岛，他还不止一次的做木船想尽办法离开这里，可惜都失败了；在他感到孤单时，他还养了一只鹦鹉来解闷。当没有衣服穿时，他就把自己打来的猎物的皮扒下来制作衣服，生病时，自己还去找草药。他吃的是自己圈养动物，找来的水果，自己种的大米；喝的是溪水和羊奶。他在岛上所需的一切都是他自己亲手做的。不仅这样，他还救了一个将要被食人族吃掉的野人，并慢慢的感化了他，给他起名叫星期五，从此这个野人成为了他忠实的仆人，和他一起离开了荒岛。

这本书告诉了我不仅仅要学会坚强，还要学会生存，只有学会生存才能适应各种各样的恶劣的环境。这本书教会了我每个人都要学会生存，能够在各种各样恶劣的环境很好的生存下来

5、一本好书《水浒传》

一次去朋友家，在他们家的书柜上看见了你，稍微翻了几页，被你精彩的内容所吸引，于是把你带回家——我最喜欢的一本书之一《水浒传》。

在《水浒传》中，作者施耐奄塑造了一百零八位英雄好汉。在这些英雄好汉中，我最欣赏的就是林冲、宋江、武松等人了。这里面主要是讲了一百零八位好汉遭受官兵陷害，全都被逼上了梁山，最后结义为兄弟，劫富济贫，做好事

其中，林冲我是最喜欢的，因为他武艺高超，很谦虚。在发配沧州的时候，半路遇到了柴进。柴进请他做客，后来，洪教头来了，看到了林冲，林冲起身让座，洪教头理都不理林冲，上去坐了。洪教头问柴进：“你今天为何厚礼款待一个犯人?”“这可是当今八十万禁军教头：林教头啊!”洪教头看了一眼林冲。“柴进啊，你虽喜欢枪棒，可是，往往每次流配的犯人都来冒称是大官，找你骗吃骗喝，你不能轻易相信他们。”柴进说：“这位林教头可不是冒牌货。”洪教头想跟林冲比试比试，林冲再三退让，不想再惹麻烦了。可是，洪教头以为林冲真的不会枪棒，就越要和他交手。经柴进再三请求，林冲无可奈何地接受了。刚开始，洪教头拿起棒来向林冲使出了个“把火烧天”的招数，林冲也毫不逊色，回了个“拨草寻蛇”洪教头赶紧往后一跳，躲过了一招。林冲看他虽气势汹汹，但身体还没有站稳，就往洪教头小腿骨上一扫，洪教头被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。

然而，在水浒传中，还不止是林冲武艺高强，其他的人也很厉害。比如，鲁智深倒拔杨柳，他虽然鲁莽，但却侠骨柔情。在战场上，他总是第一个冲锋陷阵的，从来都是只杀恶人，不乱杀无辜。

看到最后，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吴用花荣在宋江李逵墓前自缢而死……又让我心中多了一份悲痛。

虽然书的结果部分挺悲惨的，宋江和李逵被人用酒毒死，吴用和华荣又自缢在他们的墓碑前。但是还是不能否认这是一部耐人寻味的好书。

6、我最喜欢读的一本书-《中国神话》

书让人展开无限遐想；书让人开阔眼界；书让人丰富知识……一本好书就好像是我们生活中不可缺少的物件。有句名言是这样说的：生活没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。有许许多多的人喜欢读书，喜欢在阅读中享受书的“美”。

《中国神话》就是我所喜欢读的一本书。《中国神话》是一本讲述了中国大小神话的书。虽然里面只有十几个小故事，但是在作者的笔下却显得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精卫填海》里面有这样一段话：“日复一日、年复一年，精卫始终在西边山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，水也能滴穿石头，绳也能锯断木头，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

我喜欢这本书的原因不仅是因为它给予了我深刻的道理，更重要的是书中精妙绝伦的词语。渺孝慌忙、凶光、闪烁仅仅是几个词，但在作者的笔下却是美伦美奂：“它黑色的身影，在一望无际的海面上，显得十分渺协…。”除此以外，这本书还有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《钻木取火》、《酒仙杜康》、《过年》等都美文佳作，一定会让你目不遐接的。下面就不多介绍了，有空的话，自己可以去品尝这种美妙的味道，感受那奇美的境界。

书让人展开无限遐想，书让人开阔眼界；书让人丰富知识……让我们一起读书，一起来享受这无限之乐吧。

7、读《世界因你不同》后有感

这些天在读一本好书——《世界因你不同》，作者：李开复。

李开复，现任创新工场董事长兼首席执行官，曾任Google全球副总裁兼中国区总裁，微软公司全球副总裁、微软中国研究院(现为微软亚洲研究院)院长、SGI公司副总裁兼总经理、苹果电脑公司副总裁等职。他还是美国电气和电子工程师协会院士和精英组织百人会的副会长。李开复，曾先后在苹果、微软、Google这样三家在全球具高度影响力的顶尖IT公司里担任高管，其职场经历本身就构成非常有吸引力的题材，这样的人一定有其特别并值得我们学习的地方。这样的成功履历，他为什么能做到？怎么做到？李开复有什么过人之处？是后天努力？这些都吸引众多读者通过这本书去了解背后的真相。也只有通过这样的自传体才能了解到更多真实的细节，这正是这本书吸引我的地方，而我原本就喜欢读一些成功人士的自传或者传记的。

这本书有一段话令人感动，我的理解这段话也是本书的思想主旨：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。我常常说追随我心，当然追随我心必须是要在负责、守信、守法的前提之下。在这个前提之下，冒一些风险也是值得的。虽然经历风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年、二十年后，我可能会后悔终生。”这有些像我在课本中读到的奥斯特洛夫斯基的名句：“人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

世界因你而不同，每一个人都有自己的理想，有自己的闪光点。无论大小，只要发挥出来就一定会成就自己的。不是每一个人都能成功，不是能力不足，不是没有机会，而是缺少那份勇气和执着，让我认识到：每个人都应该选择好自己适合的道路，走好这条路，也许世界会因你不同。

第四篇：读书后感

读《弟子规》有感

《弟子规》这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人要孝敬父母，尊敬兄长，还要对自已行为约束，诚实可信，博爱众生并亲近有德行的人。百善孝为先，而“孝”和“弟”这两个字则是弟子规贯穿中心的“一条线”。“孝弟”里面还包含一个很重要的态度，就是恭敬之心，对长者的恭敬。而一个人的道德、学问都是从“孝”跟“敬”当中不断地提升。其实一个人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成为一个受人尊敬得人。

羊跪乳，鸦反哺，为人子女理当“孝”字为先。“孝”就是心怀感激，用爱作出回报。我们的父母大都承担着家庭的负担，每日里，他们用汗水和心血努力回报社会，同时还对我们呵护有加，似明灯引领我们一步一步前行。作为儿女，每天惦记着父母，为父母辛劳，这应该是做人的起码良知，是作为后人应尽的最基本的责任。我们现在年纪还小，有些事情还无能力做到，但按照父母的意愿与希望，每天让父母开心，这无疑是我们今天必须努力去做的。我认为这才是一个人所尽孝道的最好体现。

“入则孝”，一个在家能敬重、孝顺和关爱父母长辈的人，其品格与德性必然会有一颗感恩于博爱之心，就一定会在社会生活中始终善行善为，对社会做出有益的贡献。我深信：“心中有爱，就有‘孝’。”父母需要的是“真爱”，而不是敷衍了事的“奉养”。我们要诚心孝顺父母，并化成行动。这样父母一定会非常感动，当然，作为子女这是我们应尽的职责和义务。

第五篇：读书后感

读书有感

书是朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，安慰你的心灵，来让你了解自己。书是伴侣，它与你随行能聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐。像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德。

小时候的我聪明，上进，努力，好学，又机灵可爱，多才多艺，成了幼儿园的班长，这是小时候读书改变了我的一切，放假时，你不会看见我在玩耍，而是坐在小院的一角读书，那时我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道，那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩名列前茅，醉心阅读是我得到了报偿，三年级开始，我的作文夺得全班之冠，成了我班的学习委员。现在我是一名四年级的学生了，书对我更是不言而喻。现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我的欢乐。书是朋友，但朋友却不是书，朋友会背叛你，可是书不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的生活。读书让我有了浓厚的感情，读书让我有了坚定的信念，读书让我有了不撞南墙不回头的勇气，读书让我有了正确的做事准绳，读书充填了我的漏洞，读书倍增了我的信心，读书增长了我的智慧，读书让

我体验到了快乐。是书让我变得阳光，让我活得潇洒，读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长。

书是知识的来源，是心灵的门窗，是一切东西包括感情的根。

作者介绍：

我叫邹怡辉，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，看书、弹琴、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣。

教师评语：小学生把书当做挚友，既能找到看书的益处，又能让书给自己带来益处。文章的语句优美，中心突出，语言流畅。