王阜庄小学教导工作计划11-12-01（共5篇）

第一篇：王阜庄小学教导工作计划11-12-01

王阜庄小学教导工作计划

二〇一一至二〇一二年学年度第一学期

一、指导思想

以党的教育方针统一思想，继续以课标理念为准绳，以课程改革实验为契机，以教师发展为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要新式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于素质全面发展的课堂教学，本着“研究、指导、服务”为宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素质、教育能力，培养学校的骨干教师，坚持以人为本的理念，关注教师个人专业发展，努力建设一支高素质、高标准的教师队伍，为我校教育事业的发展打下扎实的基础，为提高我们学校的教育教学质量而努力。

二、主要工作措施

（一）继续推进课程改革实验。

1、以课堂教学为主阵地推进课程改革，本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、解决教学实际问题，引领课改方向，组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动，为广大教师提供学科信息，提高教育教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师提供学习和研讨的案列，促进教师在教学实践中不断反思、改进教学行为，努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。

2、深化课程改革继续以新教材为抓手，搞好校本培训，组织教师认真开展新教材的教研活动，在新教材实验中深化课堂教学改革。

3.以教研活动为基点促进研究工作继续以教研活动为龙头，积极、认真地开展好校本教研活动，通过举办课题研讨活动，推动课题研究，促进研究水平，通过校本培训，让教师掌握教材特点，尽快适应新课程，积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。

（二）进一步加强教师队伍建设。继续抓好骨干教师队伍的建设，本学期将继续组织教师的业务培训和学习，通过看教学实录，讲座等活动，给教师搭建平台，让更多的教师有展示才华的机会，努力抓好学校教师的培训和管理。

（三）加强教育教学管理，不断提高教学质量。

1、加大教学管理力度全面推进素质教育，切实加强教育教学管理。保证教学秩序井然，注意做到流程管理、讲究实效，提高人才培养。同时做好资料的归档工作。

2、强化意识提高教学质量。质量是学校的生命线，在加快发展教育教学改革步伐的同时，我们要将提高教育质量视作头等大事。学校树立新的教育教学观，严格把握教学管理。

（四）继续探索新型的教学途径努力开发学生的智力，培养能力，激发兴趣。积极开展教研活动，计划本学期配合中心学校活动安排进行：

组织教师观看优秀教师的示范课，并组织教师进行公开教学。要求教师互相听课十五节以上。抓好素质教育的主阵地，努力提高课堂教学效益。抓好教学常规管理。全面开展自评，互查互评工作。学校将加大检查力度，随机和定期相结合，具体要求如下：

①、备课要有创新。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，不允许用旧教案。继续实行青年教师备详案制，及时写好教学心得。备课时要注意学生的思维过程。

②、上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养，关注学生的情感，态度、价值观等方面的发展。在课堂教学中，提倡运用多媒体进行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。

③、辅导要全面。继续建立辅导档案。辅导工作力求做到耐心细致，因材施教，注重对学困生学习自信心，学习习惯的养成。

④、学生作业格式要规范，书写要细心、工整，教师的批阅要及时、规范。

⑤、加强质量回报社会。对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况，特别是要注重过程评价。本学期，将加强平时调测力度，以便及时发现不足及时改进教法。

⑥、信息技术管理。本学期，充分发挥网络优势。鼓励教师课余时间上网查阅资料，鼓励教师制作多媒体课件。

⑦、加强英语教育研究。本学期加大对英语教学的研究和管理，要求教师在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学方法的多性和灵活性，如采用情景法、视听法、结构法、功能法等。把英语课看得与语数课一样重要。

（六）加强内部管理。领导要加强自身建设，率先学习，加强教育教学理论的学习与研究，努力提高自身的理论修养和业务素养。切实抓好语、数教研组的工作，鼓励教师放开手脚，大胆改革、创新。发挥教研组的作用，在常规做法的基础上，坚持从“实”抓起，从“小”做起。加强检查、监督，指导工作，每学期作业、教案检查不少于2次（上下半学期各一次）。以教研兴校，以质量立校。

三、严格执行国家教委颁发的教学计划

开齐课程，上足课时。严格控制学生课外作业和考核次数，减轻学生负担，认真搞好期中、期末考试和质量分析，探索素质教育实施的有效途径，推进素质教育。

总之，本学期教导工作以教学常规为重点，狠抓教学秩序；以继续严格执行制度为突破口，提高教学质量；以教师专业发展为途径，提高教研水平；以总结、推广，学习教育教学经验为基础，不断提高我校教育教学质量，以全体教师团结协作，不懈努力，不断探索为关键，提高学校的知名度。我们将带领全体教师为更好的提高全校教学质量，为把学生培养成社会有用之才，努力拼搏。

安阳乡王阜庄小学

二〇一一年八月二十五日

第二篇：王阜庄小学教导工作计划09-10-2

王阜庄小学教导工作计划

（2009-9010学第二学期）

本期的教导工作，根据我校的实际情况，以教学质量的提高为重点，以教研活动为龙头，以向课堂４０分钟要效益为根本出发点，以提高教师素质为方法，全面推进素质教育，努力提高学生素质为目标的多方面，全方位的工作，本期决定做以下几方面的工作：

一、组织教师认真学习“新大纲”领悟精神，转变观念，理解素质教育对教师在教的方面，学生在学的方面的基本要求。

（1）认真组织教师学习新课程教育理论，并派专人参加有关培训活动，以点带面，逐步渗透，把基础教育课程改革工作当作重中之重来抓。

（2）抓住机遇，利用远程教育网络强化教师的学习，培训工作，大力提高教师的业务素质，制定完善到计划，措施，并加强管理，派专人主管，为提高学校的教育教学成绩打下坚实的基础。

二、加强师德建设活动。

加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心，本期要组织教师认真学习《教师法》依照教师法提出师德要求，结合我们的实际，加大力度，切实提高教师的师德素质，首

先明确师德建设内容。其次要借助一系列的事迹感染教师，推进师德向高层次发展。

三、开展教师全员培训学习，积极推进面向二十一世纪中小学教师继续教育活动。

采取措施鼓励教师提高学历层次，提高学历水平，组织好本期本校教师的专科自考工作。组织好本期业务学习。

四、组成教师开展科研活动。

随着信息时代的到来，传统的经验型教师已经不能满足教育改革发展的需要，要组织好教师自觉投身教研科研活动，使教师由经验型向科研型转变。

１、坚持科研先行，提高广大教师向教育科研要质，靠教育科研上水平的认识，要在全体教师中有计划、有步骤地普及现代教育理论，普及教育科研方法，开展高层次的教育调查研究，有效的提高教师的理论水平和创新能力。２、选择确定研究课题。

教育科研课题也是教育者所要研究解决的问题，实施素质教育涉及到教学计划、教学方法、教育思想、教育观念、升学考试改革等课题，开展科研活动从这些课题入手，选择出有意义，有新意、有条件的科研课题。本期中要求教师在这些范围选择课题，以课堂改革为教研的重要内容，从而达到优化课堂教学结构，提高教学效果的目的。

五、做好教导常规工作。

１、做好档案的整理工作，使档案眉目清楚、方便使用。２、做好学籍管理工作，和班级教导工作。

３、认真细致搞好各种报表，数据的整理。

４、抓好各种检查工作。

总之，教导工作应常抓不懈，为学校的工作做好辅助性作用，使素质教育真正推广开来。

安阳乡王阜庄小学小学

二〇一〇年七月十日

第三篇：王阜庄小学教导工作计划09-10-1

王阜庄小学教学工作计划

2009～2010学第一学期

一、指导思想：

根据区教育局工作精神和中心学校的教学要求，紧紧围绕学校工作重点，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组建设为切入点，以校园信息化建设为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，强化质量管理，引导教师工作学习化，学习工作化，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

1、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，进一步实践新课程。重视教师个性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。

2、以质量为核心，进一步规范教学常规管理制度，进一步强化“六认真”中备课的质量目标和学生作业的规范要求。

3、以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，扎实课题研究，扎实开展教研组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

4、打造学习型团队，加强对外的开放与交流，发挥师徒结对的作用，促进同伴互助和经验分享，强化教学的成果和教师的成材意识，有重点地加大骨干教师的培养。

5、继续推进信息技术与学科整合的研究，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

三、具体措施：

（一）严格执行课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理规范化。

1、落实新的课程设置方案，严格执行课程计划，开足开齐各类课程，坚决按课程表上课，不随意少上或调课。各科教师必须结合实际制定好教学计划。

严格控制学生在校时间，要求学生按时上学，准时放学，组织丰富多彩的课外活动。

2、有效地落实好各项教学常规制度，进一步规范教学常规。按教研室的要求强化教师备课规范，同时加强上课、辅导、教学质量等工作流程管理，突出精细化管理和实效性管理。学校安排期初、期中、期末进行教师的工作检查，规范其工作。根据学校的工作要求，本学期进一步强化下列常规：

①备课：备课继续采用手写稿为主，要注意德育在各学科中的渗透。每一课时前要分行写明重点和难点。教师每节课都应备详案。突出备教法和学法。注重教后反思，及时捕捉教学中的经验，养成反思习惯。

40周岁（含）以下教师一学期教学反思不少于15篇，40周岁以上的不少于10篇。反思集中附在备课本末，注明课题和日期等。

②上课：课前应做好充分的教学准备，不上无准备之课。有明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实，并突出重点和难点，重视教学方法的运用。让学生有宽松的学习课堂、积极的学习兴趣和足够的练习时间。

③作业：落实学校《学生作业布置及批改的要求》，严格按要求设置作业本，用好练习册，课堂练习作业设计应精心合理，批改应及时准确。本学期，要重点做好各学科作业本的规范管理。

④辅导：做好防差补差、培优提优工作。有针对性地帮助学习有困难学生逐步提高学习的信心。

⑤加强教研科研工作，提高教研组活动效益。双周四下午进行教研活动。

教研活动以学习理论经验和实践课研讨为主。45周岁以下教师围绕研究课题上好实践课。

3、打破学科本位的观念，提倡跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验。加强随堂课的听课力度，要求教师全学期听课节数在15节以上。

4、切实做好各类常规的表格、学籍、教师各种资料整理工作，加大检查力度和反馈力度。

（二）加强教师队伍建设，大力培训青年骨干教师。

抓好教师队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学年，对于青年教师、骨干教师，要加大培养力度。不断创造条件，搭设成长的阶梯。

1、开展对青年教师跟踪听课、拜师结对汇报课、教学能手示范上课、骨干教师对外交流上课等活动促进青年教师健康成长。

2、不断加强自身学习，进修培训，不断更新教学观念。及时总结经验，引导教师积极撰写教学论文，人人完成至少一篇具有一定质量的论文。

3、加强信息技术与课堂教学的整合研究，提高多媒体教室的使用率。

（三）不断强化服务意识，提高教学管理水平。

1、明确岗位分工，优化人员结构，进一步增强教学管理人员的服务意识。认真做好人员分工，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥工作积极性，不断提高教学人员工作效率。

2、切实加强图书馆、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。

（四）认真落实“体卫”工作条例，逐步加强心理健康教育，提高学生心理心理素质。

1、进一步强化“健康体育”的思想，认真落实和贯彻“体卫工作两个条例”。切实抓好学校体育工作，以学生广播操为突破口，组织各种形式的运动队，不断推进学校体育活动开展。注意控制学生的近视率。

2、重视心理健康教育，预防学生心理疾病的发生，促进学生身心和谐健康发展。

（五）重视兴趣小组的建设，丰富学生课余活动。

1、本学期继续开设校级和班级兴趣小组，选配有一定特长的教师担任指导；

2、各班要配合辅导老师选好学员，指导教师要制定好计划，填好手册，收集积累原始材料；

3、加强对兴趣小组活动的检查；组织学生参加各类比赛，对成绩突出的辅导老师进行奖励。

2009年8月

第四篇：王阜庄小学教导工作计划10-11-1

2010---2011学第一学期

王阜庄小学小学教导工作计划

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以区教育局教研室2009—2010学年工作要点为指针，以深入开展本校教研工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。具体工作及措施：

二、德育工作：

1、开展以“争做规范生，争做小公民”为主旨，以“教育学生做人，做中国人，做现代中国人”为主线系列德育实践活动，继续开展社会主义荣辱观教育活动。

2、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行量化考核。

3、上好《品德与生活》、《品德与社会》课，充分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对学生进行品德教育。

4、班主任要认真履行《班主任工作职责》，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。要按学校课时安排上好晨会、班队会、法制教育、安全教育、心理健康教育课。学校将定期对班主任工作进行考核量化，期末予以表彰。班主任要及时家访，按时召开家长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。第二周做好教室布置等工作。

5、本学期继续开展卫生检查和文明班级评比活动。

6、要认真做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要认真组织学生上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在“十一”期间进行庆“十一”活动。

8、认真组织师生参加每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增强师生的爱国主义情感。

9、要注重学生良好的习惯培养。

一、二年级要抓好养成教育，三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯，五年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯，全面掌握小学阶段各学科方面知识，为学生以后阶段的顺利学习打下坚实的基础。

二、教师队伍的管理与建设。

1、注重师德师风的自身修养。特别要牢记：牢记党的宗旨，坚定共产主义信念，为人类解放奋斗终身的共产主义精神；不怕牺牲，勇往直前，关键时刻挺身而出的革命英雄主义精神；热爱祖国，热爱人民，舍身为国为民族的爱国主义精神；顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神；不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业，教师要弘扬存瑞精神，加强政治学习，爱岗敬业，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。

2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，认真做好考勤工作。事病假必须填写请假条，病假必须附有区（县）级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教导处批准，两天及两天

以上由校长批准，空节外出必须到教导处登记，否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。

3、教师要加强学习，努力提高业务能力和自身的综合素质，要善学、好学、乐学。要认真学习教育教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教育教学意识，即强化创新意识，培养学生的创新意识、创新思维能力和创造技能；强化主体意识，让学生成为课堂的主人；强化能力意识，树立以能力为中心的教育素质观；强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课为突破口，培养学生综合能力。要认真做好业务摘抄，写好师德师风学习笔记。教师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与交流，取长补短，共同提高。听课节数一般教师15节以上，并做好记录，要认真写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。教师对自己的教育教学情况要及时进行反思，要坚持写教育随笔和教学反思。

4、本学期学校将注重教师的教学基本功训练，加大对教师的培训力度。组织参加县教育局组织的教师专业素质考试。对全校教师继续进行“三笔字”的练习。

5、认真做好骨干教师的培养工作。本学期学校将继续加大骨干教师的培养力度。学校将对骨干教师进行定期培训，并严格要求，严格管理，严格考核。及时听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有发展前途的骨干教师给予外出学习培训，在校内外做课锻炼的机会。学校骨干教师自己更要加强学习，转变观念，对自己严格要求。在事业上，要自强自立，要有进取心，要有建树，要尽早从教师队伍中脱颖而出。要多读书，善思考，勤动笔。要写出有数量有份量的教育随笔和教学反思。

6、组织教师积极参加上级有关部门组织的学历达标、在职培训、继续教育等活动。

7、本学期学校要狠抓教师各项工作的落实情况，彻底根治拖拉应付的不良习惯。教师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。

8、教师在课上、课下与学生交谈、与同事交谈中要正确使用标准的普通话，并指导学生正确使用普通话。

三、教学工作。

教学工作是学校的中心工作，教学质量学校是生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，以质量创品牌，教师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，千方百计地大幅度地提高教学质量做为自己的根本职责。

（一）注重激励引导，增强教师爱岗敬业意识。

爱岗敬业是做好工作的基础和前提。引领教师深入学习奥运健儿敢打敢拼、勇于争先、不断超越的拼搏精神，同时将参与课题研究的老师所形成的精益求精的工作作风发扬光大，要让每一位老师懂得：要做成一桩事，不管自身素质如何，关键是要要严与律己、务实创新、才能不断超越，切实转变教师的工作作风，增强教师质量意识、创新意识、奉献意识，和做好工作的责任感、使命感、紧迫感。

（二）、优化教学过程，不断提高教学效益。

1、严格执行教学常规，切实规范教学行为。

备课是抓好教学质量的首要环节。只有精心备课，才能提高课堂教学效率。备课做到钻研教材要深入，了解学生要全面，积累资料要广泛，教学设计要科学、优化。备课要有自己的思考，不断提高备课质量。坚决杜绝不备课就进课堂的混课现象。

全面贯彻教育方针，严格执行新课程计划。未经学校同意，任何人不得擅自改课、调课。切实规范教师的教学行为，保证教学秩序的稳定、有效。

要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。要有明确的目的性和鲜明的针对性、有一定的思维价值与操作性、有适当的作业量，充分重视开放性作业、实践性作业的设计与布置，每一位老师要在作业设计的质量上下功夫。摈弃随意性作业，严禁惩罚性作业。尝试分层作业。对于每一种作业时间，由教导外具体负责把关。对超出布置作业时间要令起改正。

2、以课堂改革为核心，不断优化教学过程

加强课堂教学改革的力度，课堂教学要在充分激发学生兴趣，夯实双基、加强思维训练、提高合作教学探究学习实效，课外阅读促进学科教学方面下功夫、求实效。课堂教学要有明确的学生自学内容，有恰当的学生自学引导，有及时的学生自学的反馈，有精要的重、难点讲解，有实效的对重、难点的检测，有精练、优美的课堂教学语言。不断提升教师驾驭课堂的能力，充分发挥和提高课堂教学效益。

（三）、高度重视综合科教学, 全面发展学生素质。

艺体综合科教学是教学工作的重要组成部分，全体教师要充分认识综合科教学对促进学生全面、健康发展所起的重要作用，脚踏实地、扎扎实实的开展教学，严格执行教学常规，切实提高教学效益。各任课教师要结合教材特点，加强教学的实效性。思品课教学要结合学生年龄特点和行为实际，既要让学生明理，更要导行，有力促进学生文明素养的形成；音乐、美术、社会、科学、信息等学科的教学要注重激发兴趣，引导学生主动接受艺术熏陶，帮助学生拓宽知识视野，充分体验求知的快乐。既要抓好本册、本节课的教学，还要注重前后联系，增强教学的系统性。要重视课程资源的开发，上好校本课程和综合实践课程。

（四）、加强校本教研，努力促进教师专业成长

积极开展校本研修，提升教师专业素养是提高教学质量的有力抓手。加强教师建设，鼓励学习提升。改革业务学习模式，给骨干教师以展示的阵地，尝试让骨干教师为老师作讲座。针对本学科实际，认真编制本学科培训计划，精心组织每次培训，有序推进，务求实效。开展丰富多彩的展示活动，促进教师资源共享；引领教师及时总结，勤于笔耕，力争全学年有一位老师都能有文章在县以上教育报刊发表。定期进行优秀读书笔记和教学、科研实绩展评，努力造就一支爱岗敬业、业务精湛、富有开拓意识和创新精神的优秀教师群体，为学校教育教学质量的提高夯实基础。

（五）、加强学校特色建设，精心打造书香校园。

加大课外阅读是我校一大特色。学校要着力营造浓郁的学习氛围，创造条件，不断更新、充实图书资源。全体教师要增强课外阅读对促进自身教学，促进学生素质发展重要性的认识，精心做好课外阅读的指导，切实提高阅读实效。学校教师要从中汲取宝贵的营养，不断丰厚知识储备，提升专业素养，并以此对学生的课外阅读以有益的影响和熏陶。

（六）、加强教学管理、不断提升教育质量。

教师是学校教学管理的重要力量。教师要不负学校厚望，珍惜岗位，增强角色意识，切实加强职责内的教学管理，让各位教师在教学管理中不断成熟，成为学校事业发展的栋梁。

安阳乡王阜庄小学

二〇一一年八月二十五日

第五篇：王阜庄小学教导工作总结09-10-2

王 阜 庄 小 学教 导 工 作 总 结

2009-2010第二学期

学校根据全市的教务精神，坚持以办学为理念，以人为本的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，夯实常规，继续向常规管理要质量，全面提高教师的综合教育能力，进一步加强学校内涵建设，努力打造学校品牌。

一．规范合理地课程设置

1．进一步严格执行课程计划。教导处严格按照课程计划，开齐、开足每一门课程，一线教师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守《太仓市课堂教学常规》，保质保量地完成各科教育教学任务。

2．严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间。严格控制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和家长的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期继续认真坚持每天下午开展全校性的课外活动。活动以培养和发展学生兴趣为出发点，开设了书法、绘画、器乐、棋类等活动。开展的学科类的综合能力竞赛。这些活动，既锻炼了学生的能力，更丰富了学生的业余生活。

二．稳步推进课程改革

1．观摩与培训。根据区教育局的安排，组织各学科的任课教师参与区级教材培训，观摩和研讨他们的优秀课堂教学。学校利用教研活动时间开展好校本培训工作，促使教师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

2．加强教学研究工作，提高课堂教学的操作能力。本学期我校成功承办了中年级语文学科带头人的观摩课活动，学习中，老师们的教学有了很大的提高。

3．学校多方面创造条件，让青年教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。

三、教学常规抓细抓实

1．规范“教学六认真”要求。加强教学“六认真”是扎实推进素质教育，全面提高教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要在全体教师中进一步加强教学“六认真”，并把它作为我校扎实推进素质教育，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教导处根据 “六认真”规范要求，在听取了学校教师意见的基础上，出台了“浮桥小学教学六认真工作要求”，让每一位教师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六认真”工作做到实处。

2．扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进行随堂听课，领导对教师、学生的课堂现状一一记录。课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业，我们采用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反馈。本学期教师在备课、作业批改等方面都有了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求，使教师明确要求的前提下，规范操作。

3．有效开展调研。“向课堂四十分钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本学期对各年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，家长问卷等形式，全面了解了年级各班任课教师的教学情况、“六认真”执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经验，解决存在问题。

4．抓好教研建设。教研建设的成效决定了教师教育教学业务水平的高低，本学期学校教研活动在“实”字上做文章，加强了校内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。加强校内教师的业务学习，提升教研素养。立足课堂实际状况，开展“课堂教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。

四、师资管理求活求创

教师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创造型教师队伍的培养。

1．学习经典提升素养。

我们确立了“工作学习化、学习工作化”的意识，在校长的引领下，诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《教师职业道德、心理健康和专业发展》。

2．努力实践展示精彩

按照随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注课堂为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。

为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了课堂教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。为我校教师教学能力的提

升，起到了推动作用。

3．着力反思逐步提高

我们把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，进行反思性教学。平时的课堂教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创浮小教育教学新局面！