2010年暑期教师会总结(定稿)

第一篇：2010年暑期教师会总结(定稿)

抓学习求提高强管理促发展

——十里铺乡2010年暑期教师学习整训会总结报告

同志们：

按照大会安排，为期五天的暑假教师整训会训已完成了各项既定的活动日程而圆满结束了。在整个大会期间，中心校以“精心组织重实效，全员参训求提高”为基本工作思路，通过开展形式多样、扎实有序的学习教育活动，使全体教职员工收到了“明形势，强责任，通思想，鼓干劲”之预期工作效果，本次大会全体教职工师认识到位，态度端正，能按时参加会议，自觉服从大会安排，遵守大会纪律，是本次大会成功举行的的关键。在此，我代表十里乡党委、十里乡人民政府向这次大会的圆满召开表示热烈的祝贺！向全体与会同志表示衷心的感谢！

这次大会内容充实，主题明确，组织严密，科学合理，体现了中心校一班人严谨求实的工作态度和高度负责的敬业精神，也展现了中心校领导班子团结协作、驾驭全局的精神风采。会上，邹书记作了题为《深入理论学习深化教育理念 加强师德师风建设 争当人民满意教师创办人民满意教育》的动员报告，充分肯定了我乡一年来教育工作取得的可喜成绩，同时严肃地指出了我乡教育工作中存在的一些主要问题。在肯定成绩、看到希望的同时，也认真分析了存在问题的危害性，即产生这些问题的思想根源。为我们全体教师敲响了警钟，也为我们提供了解决和应对的措施方法，提出了学习整训的要求。接着，中心校校长齐德岗同志结合我乡实际作了题为《整顿作风 强化素质 创新思路 再添措施 为全面实现新学年各项工作目标而努力奋斗》的学习整训主题工作报告，为开好这次会议、也为各校下一步开展工作提供了很有价值的理论指导。会上全体教-1-

师能够认真聆听、深入领会、自觉反思。大会期间，各校能认真组织教师结合两个报告展开讨论，认真总结经验、扎实寻找差距，实事求是的总结一年来的工作，不隐瞒自身存在的问题，充分认识其危害性，深入剖析存在问题的思想根源，广泛开展批评与自我批评。大多数教师在讨论中表现积极，能自觉记好笔记，并能够踊跃发言，结合报告中提到的问题坦率地开展自查自纠，分析问题深刻透彻，接受批评诚恳虚心。大多数学校和教师在学习整训中都写有自查自纠、整改方案等书面材料，整个学习讨论活动安排的紧凑有序，收到了良好的效果。会议期间，我们邀请了王卫平、胡华、王英、朱敏香、张玲、赵艳娜等同志分别作了小学部分的语文、数学、英语、科学专业发展专题培训、计算机操作与应用的培训，现场直观，讲练结合；中学这一块由杨永跃、陈静二人做了班主任工作专题培训，段勇、胡仁良两人进行了课件制作培训。程校长作了针对性、目的性很强安全专题讲座，和我乡的安全形势相吻合。与会同志都能认真听、虚心学、自觉练，并结合我乡课改现状，对今后的教研工作、继续教育工作提出了具体的要求。通过这次辅导培训，把我乡教师的专业水平和技能提升到一个新的档次，为今后的工作起到积极的推进作用。会上，我们还安排全体校长作了表态发言，各校长都能立足实际，认真总结，不回避矛盾，不推诿责任，不夸大成绩，不消极悲观，实事求是，客观实在，都对今后的工作作了很好的展望和设想，使我们看到了我乡教育的希望曙光。中心校各业务分管人员在会上就当前和今后一段时间要抓好的安全、质量等重点工作分头做了安排部署，为我们新学年的开门红提供了参考方案。会上，我们对一年来勤勤恳恳、默默奉献、扎实工作并取得优异成绩的先进集体和个人予以了表彰奖励，兑现了质量检测奖，激发和调动广大教师勤奋努力、奋勇争先，为各校今后的工作起到很好的导航作

用。

总之，这次会议时间短、程序多、内容充实，整个过程安排扎实，组织得力，如期完成了预定程序，达到了预期目的，收到了良好效果。这次学习整训会，既是一次回顾反思、自我完善的总结会，又是一次自查自纠、自我加压的分析会；既是一次经验交流会，又是一次业务培训会，更是一次指导和推进今后工作的鼓劲会。希望全体同志能铭记这次会议精神，把这次会议作为我们今后的工作动力，扬鞭策马，激流勇进，不断超越！同时，希望各校能够遵照会议精神和主管部门的统一安排，组织班子成员，精心筹划，做好新学年工作安排，特别是开学工作，要力争开门红。要乘着这次会议的东风带领广大教师继往开来，开拓创新，努力实现新的跨越。

现在，我就贯彻落实会议精神和今后一段时间的工作再讲以下几点建议和要求：

一、落实精神，再接再厉

会后，各校要认真落实大会精神，总结经验，鞭策和激励教师发扬成绩，争取更大的胜利；同时要结合报告中谈到的问题，认真对照检查，查找自身存在的缺点和错误，深入剖析存在问题的思想根源，充分认识存在问题的严重危害性，自觉搞好反思。要真正通过学习促提高及有针对性的帮教活动，使有问题的同志提高认识，解放思想，转变观念，改进作风，全身心地投入工作。让他们真正的放下包袱，振奋精神，迎头赶上。各校、各教师，在认真总结分析之后，要拿出切实可行的整改方案和改进措施，制定出适应时代要求的发展规划和奋斗目标，一步一个脚印的扎实向前迈进。

二、科学管理，严明纪律

只有加强管理才能促发展。新学年，各校要进一步完善管理方案，建立科学规范的管理运作机制，完善规章制度和考核办法，要做到职责明确，分工协作，让教师有章可循。学校领导及分管人员，要加强检查、指导、登记和考核工作，要注重过程管理和痕迹管理，及时小结，正确导向，奖优罚劣，充分调动广大教师的积极性。各校要在总结过去经验的基础上，不断创新管理思路，力求管理更加科学规范。同时，各校要严明干部纪律，严格请假审批手续，坚决杜绝干部违纪违规现象，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁向学生推介或介绍教学辅导用书，坚决取缔有损教育整体形象的不良行为。对有损教师形象，有碍学校大局者，要及时严肃的予以批评教育，对屡教不改者要及时上报，会同有关部门严肃查处。

三、学习理论，精通业务

要树立终身学习的思想，活到老，学到老。各校要持之以恒地抓好教师的政治学习和业务学习，要通过政治学习提高教师的政策水平和思想觉悟，增强教师贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，提高教师全面贯彻党的教育方针和依法执教水平。各教师要通过业务学习，不断提高自身专业文化水平，不断提高自身驾驭课堂能力和管理班级的艺术水平，不断提高自身适应现代教育形势和需要的专业技能，促使教师建立新理念、新思想，掌握新方法、新手段、新技能，不断提高工作效率，努力提高教育质量。

四、坚持原则，加强团结

坚持原则就是坚持实事求是、有的放矢、就是坚持符合科学发展观的要求，是学校工作朝正确方向前进的灯塔。加强团结就是我们战胜困难、完成工作任务的胜利法宝。全体教师，特别是各位领导务必高度认识到这一点，要努力营造团结、向上、和谐的氛围。每位同志都要不断加强修养，提高与他人的协作配合能力，既不无原则的阿谀奉承，又不居心不良的嘲讽贬低，实事求是，胸怀坦白，以诚相待。做到大事讲原则，小事讲风格，心胸豁达，高风亮节，坚决禁止斤斤计较、推诿扯皮、阳奉阴违、搬弄是非、煽风点火的不良倾向和行为。不能把时间和精力放在搞争斗、搞算计上，作无谓的内耗。要加强团结，互敬互让，互相勉励，以工作为重，以大

局为重，同搭台，共唱戏，发扬九牛爬坡、个个出力的精神，心往一处想，劲往一处使，全力配合，搞好本单位工作。

五、安全育人，质量立校

新学年，各校要继续绷紧安全工作这根弦，按上级要求结合本校实际制定好管理方案，落实好管理措施。要不断细化、深化原有的措施方案，确保校园长期安全稳定，努力实现安全事故零发生。同时，各校要紧密围绕教育质量这个中心，广开思路，大力开展工作，要发挥集体的智慧和力量，群策群力，打好总体战，大面积提高教育质量，力争新学年教育质量再上新台阶。

六、爱岗敬业，乐于奉献

各位教师要高度认识肩负神圣使命的重要性，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要严格要求自己，要做到遵纪守法，为人正派，爱岗敬业，乐于奉献。国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于教师。经济的竞争乃至综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，教育承担着为国育才的重任，教师的素质和品行直接影响着人才的质量。为此，每位教师要仔细掂量肩上的重任，扎实学习，练好内功，勤奋教书，不断加强自身修养，教书育人，为人师表，不辱使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

七、精心筹划，做好安排

1、会后，各校要组织教师认真研究制定新学年工作方案，确定好奋斗目标和实施步骤，拿出具体的方法和措施。建议各校在制定方案措施时务必结合实际，确保客观合理、切实可行。各校务必扎实安排好开学工作，要乘着这次会议的强劲东风放开脚步奋勇前进！

2、认真做好撤并学校所在村群众的思想工作。去年我们在这方面工作做得很好，但要看到由于校点布局的调整，部分群众看到本村学校高年级被并到其他学校，思想上想不通，闹情绪，影响到开

学工作。要做好群众的思想工作，确保开学大局稳定。会议结束后还有几天时间，凡是宣传工作没做到家的，你觉得有问题的，一定要利用这几天时间和村干部一起入户做好群众的思想工作，确保开学大局稳定，一切顺利。

同志们，这次会议圆满完成了既定程序，达到了预期目的。会后，同志们要进入紧张繁忙的工作岗位，希望同志们能够牢记会议精神，鞭策和鼓励自己不断奋进，乘着会议的东风，在新学年里再添新举措，再鼓新干劲，克难攻坚，顽强拼搏，满怀豪情地投入工作之中，要进一步深入理论学习深化教育理念 加强师德师风建设 争当人民满意教师创办人民满意教育，全力开创我乡教育工作新局面。

最后，我再次向这次大会的圆满召开表示热烈的祝贺！向全体教师表示良好的祝愿：祝你们身体健康，阖家欢乐，事业有成，万事如意！

谢谢大家！

二0一0年八月二十九日

第二篇：2013暑期教师整训会总结

精心组织求实效

整顿作风谋发展

高坝二中2013年暑期整顿会总结

（2013年8月29日）

经过全体同志的共同努力，我校圆满完成了各项议程，达到了预期目的。这次暑期教师整顿工作，根据山政教体发［2013］355号文件精神及县教体局8月12日会议精神为指导，会议分为师德师风整顿学习提高、领导同志自我剖析和同志评议、讨论整改措施和总结大会三个阶段。为期15天的会议扎实有序、内容丰富、高效务实，这次会议总揽教育改革、发展和稳定的大局，高扬教育质量、师德师风和学校安全主旋律，旨在提高我校教师的政治思想素质、文化业务素养、提高安全育人意识，是一次解放思想、与时俱进、开拓创新的大会，是一次承前启后、继往开来、团结务实的大会。本次会议必将对今后我校教育教学工作产生积极而深远的影响。

这次会议体现了以下六个特点：

一、认真筹划，精心准备

根据县教育局关于教师暑期学习整顿工作专题安排，结合镇中心校《2013暑期教师整顿会实施方案》相关内容和要求，制定了《高坝店镇第二初级中学2013年教师暑期整顿工作实施方案》，8月15日上午召开班子会议，成立了教师暑期整训工作领导小组，并组织了专题研讨会，讨论了我校教师师德、质量的现状和教师暑期整顿工作的意义；讨论并商定了这次暑期整顿的时间、内容、形式、人员安排及工作要求。下午专门召开全体教师预备会，强调大会的重要性和纪律等相关要求。学习整 1 顿内容，包括学校管理、师德师风、安全讲座，总结工作弘扬先进，剖析思想寻找不足，安排工作整装待发。准备的材料非常丰富，各级各类文件21份，《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规18部，各类规章制度20余篇，有文字性材料，还有音频材料，因此使广大教师感到这次大会不是空洞乏味的说教。天道酬勤，真是一份辛劳便有一份收获，正因为有了充分的准备，才拥有了预期的效果。

二、认清形势，明确会议的重要性。

这次暑期教师整顿会是在国家的大气候和我县小气候影响下召开的。首先顺应党中央改进工作作风、走群众路线的大政方针，其次是针对我县在教育教学质量、师德师风和安全教育等方面存在的一些问题，需要整改。所以县委县政府明确要求在全县教育体育系统开展纪律作风整顿活动，并且亲自主持召开了动员大会，明确了这次大会的纪律和会议的时间，大会时间为期半个月，是至今几十年来没有的，所以，我们全体教师明确认识到这次大会的重要性和严肃性。也感受到县委县政府对我县教育体育事业的重视和关心。所以我们所有与会同志一直决心开好这次大会，切实解决制约我校发展的一些问题。

三、会风端正，会纪严明。虽然早已立秋，但是气温仍然较高，天气依旧炎热，可是同志们都能够自觉遵守纪律，按时参加了会议，严格按照大会统一要求，克服了种种困难，集中精力开好了这次会议，大会应到38人，实到会38人，与会率100%，还有些年龄大的同志带病参加会议，精神十分可嘉。会议地点和作息时间严格遵守镇中心校的要求，统一在中心校开大会，在高坝一中分组开会讨论，会议期间，没有一个 2 同志迟到早退，大会认真听取报告，小会积极组织讨论，大胆发言，同志们围绕这次大会的主题，在全校领导干部和教职员工中深入开展作风纪律整顿活动，认真查找和解决在思想、纪律、作风、能力等方面存在的突出问题，提出了整顿目标，围绕这一目标展开了认真讨论，同志们各抒已见，共献良策，为新学年教育教学工作理清了思路，制定了措施，鼓足了士气，奠定了基础，开了一个好头。

四、动真碰硬，敢于揭摆

几天来，我校全体职工在镇中心校会务组和我校会务组的统筹安排下，学习整顿活动开展的有声有色，会议的中心议题是质量、师德、安全，全体同志围绕这个中心，认真开展学习，积极进行讨论，确实做到动真的，碰硬的，领导带头主动进入纪律作风整顿当中去，敢于从棘手问题着手，广泛征求意见，以自我教育为原则，因此，我校的自我剖析工作开展的有声有色，绝不是瞻前顾后，也不是只讲鸡毛蒜皮的小事情，真正做到自我批评，揭摆各自存在的问题，互相揭摆，人人都写出2000字以上的剖析材料，个人剖析之后教师积极做了评议，补充了不足。做到有则改之无则加勉，达到治病救人的功效。通过领导班子和全体教师认真讨论和大胆揭摆，制约我校教学质量、师德师风、安全育人等方面的因素全部浮出水面，我校存在的问题归纳如下：

1、德育与智育的位臵摆得不正。由于多年来的教育评价体系的影响，许多教师甚至一些学校领导都这样认为，学校的主要任务是如何提高学生的学习成绩，如何抓好教学质量，提高升学率和巩固率，学校德育工作倍受冷落。认为对学生进行思想政治教育应是分管领导、年级组、3 班主任、政治课教师的事。平时，口头上喊德育是首位，实际上是时有时无，有的人认为，在市场经济的浪潮中，在社会大气候的影响下，学生的思想出现偏差，有这样的不良行为是可以理解的，是不足为奇的，只要不违法犯罪，只要把科学文化学好了，考上高中，大学，什么问题都解决了。

2、学生的思想教育工作存在着简单化、求全化的偏向，而缺乏深入、细致、艰苦、持久的方法。在做学生的思想政治工作时，要么板着一张脸，把学生恨恨批评一顿，骂得学生狗血淋头、晕头转向，要么就是召集学生开一、二个会，听听报告、读读报纸，弄得学生不知所云，昏昏欲睡。对待有问题的学生则采取一罚了之：罚写检讨、罚搞卫生、罚跑圈子、罚背书、抄单词，罚得学生怨声四起，逃之夭夭。有的教师在做学生思想政治教育工作时则强令“标准”统一，要求统一，方法统一，而忽视学生的个性发展的多样性、层次性、具体性。

3、思想教育工作缺乏耐心，存在着“三多”、“三少”，即课堂灌输多、启发引导少、大道理讲得多、联系学生实际少，集体训导多，个别耐心辅导少。如个别学生在日常学习生活中一旦出现了“问题”，不管是大错误、还是小毛病，动辄板起验孔，进行“训斥”批评，使受批评处分的学生很容易产生对立的情绪，遗留很多隐患。

4、墨守成规，只求稳定、不求创新，“改革、发展、稳定”可以说是当今时代的主流，而“稳定压倒一切”自然就摆到了首要位臵。“不求无功，但求无过”便顺理成章地成为一些学校领导、教师心中的“杠 4 杆”。在做学生的思想政治教育工作时，看问题、想问题、解决问题凭的是经验，靠的是感觉，而忽视学生的实际情况，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。

5、教师的政治学习和作风整顿工作抓得不实。往往谈到政治学习，都认为就是抄笔记，写心得，不能从内心认识学习的重要性，只是走形式，做样子，摆花架子，从而使得部分教师思想水平低下，遇到好处就去争抢，遇到工作就互相推诿，不是积极思考如何工作，而是攀比谁工作轻，谁生活富裕，不找自己身上缺点，喜欢指责别人不是。工作中缺乏上进心，懒散思想特别严重。

6、学校在常规管理方面比较粗放，有时候只重视任务的布臵，缺少经常检查督促，使得有些责任落不实。特别是教学环节不能到位，严重的甚至没有教案去上课，作业批改次数非常少，很少给学生辅导，还有的同志上课迟来早走，有些干脆不去教室，导致空堂较多。

7、教研教改抓得不实。通过讨论，同志们一致认为，制约我校质量提高的重要因素是教研教改工作不能很好地与教学工作相结合，没有真正的针对教学中的实际问题去进行研究，部分同志不能积极钻研教法，没有创新精神，还是满堂灌，导致学生失去学习的兴趣。

8、少数教师由于平时缺乏时政学习和业务学习，有的政策水平不高，业务素质低下，治学不严，不求进取，工作作风不实；有的师风不正，5 责任意识不强，有令不行，有禁不止，我行我素，凡此种种，不仅严重损害了教师队伍的整体形象，给教育教学工作带来了不良影响，也不利于教师自身的健康发展与提高。

9、安全卫生工作和后勤保障工作。我校目前安全方面存在的突出问题是门卫工作和学生夜间上网问题。卫生工作主要是学生到处扔垃圾，不能很好的清扫，几乎每个例会都讲到。后勤保障不够到位，教师的生活问题关心不够。

五、民主讨论，寻求整改措施。

（一）加强思想作风整顿活动。

借助暑期教师会这个平台，我校积极组织全体教师认真学习各种教育法律法规，学习各种制度和文件，切实组织讨论，揭摆各自存在的问题，并寻求解决问题的方法措施，同时在以后的工作中一定要将思想政治工作放在首位，经常开展师德师风建设。

1，教育广大教师更新教育观念。（1）要用平等的观点来善待学生，学生和教师应该是两个平等的主体，权利和义务是平等的，没有高低、贵贱之分。教师应该平等地对待每一个学生，与学生互敞心扉，共同探究，教学相长，同时教师要积极热心为学生服务，成为他们的合作者、支持者和助手。（2）要用发展的观点来看待学生。任何事物都是变化发展的。学生也不例外。随着年龄的增长，知识的增多，看问题、想问题、6 处理问题的思路、角度、方法有所不同。因而教师也就必须改进教育教学方法，结合学生实际，对学生进行思想教育。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生创新精神和实践能力，同时要深入了解研究学生，树立以学生为本，以发展为本的观念，重视学生发展的过程教育，促使他们养成良好的行为习惯。

2，提高教师自身素质。（1）加强教师职业道德修养。“德高为范，学高为师”。首先教师要为人师表，做学生心目中的榜样和楷模。教师作为教育者，学生的引路人，自己首先要身正、率先垂范，以身作则。教师对学生进行教育，重在身体力行，用人格的力量去感染他们。必须提高教师对自己行为规范的认识，自觉地随时随地的以自己的正确言行和人格魅力去教育和影响学生，去感召学生，使学生受到潜移默化的熏陶，得到升华，进而激发学生的进取心，树立正确的道德价值观，形成良好的品质。（2）其次，教师要爱岗敬业，关爱学生。作为教师就应该热爱本职工作，不要把“教师”仅仅看作是一种职业，而是应把它作为一种事业来对待，兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责。教师只有尊重学生、关爱学生，才会受到学生的喜爱和尊重，从而融洽师生关系。（3）再次，教师要有奉献精神。加强教师“奉献”精神是加强教师职业道德修养的一个重要内容。当今社会上，由于市场经济的冲击下，来自社会 7 上的各种思潮对教师这一行业的偏见以及教师待遇低下等影响，对教师也就提出了更高的要求。那么教师的“奉献”精神就显得尤为重要，看一个教师职业道德如何，关键就是看他能不能吃苦、看他是否具有为人民服务。为教育奉献的精神和思想，是否全心全意地为学生服务。因此，作为一名合格的人民教师就应敢干吃苦、勇于吃苦、不计得失、热心为学生服务、为家长服务、为社会服务、为国家服务。这样，教师才能热爱自己从事的教育事业，关心爱护自己的学生，才能任劳任怨、踏踏实实为教育事业无私奉献自己的一切，为社会主义现代化建设添砖加瓦，为社会、为国家培养出更多、更好的人才。

（二）、狠抓常规管理工作，向管理要质量。

学校管理工作同样也是一门艺术，需要不断更新，要明确现代管理理念。新学期，我们将结合暑期教师整顿会学习的文件和规章制度，认真研究我校的实际情况，完善教育教学管理制度，坚决用制度去约束人，激励人，做到管理有章可循，避免管理的随意性。常规管理，我们将严格按照教体局下发的《三十条》，结合我校实际制定出常规管理办法。

我校虽然在客观上存在诸多问题，但是，我们不能坐以待毙，要寻求发展空间。所以我们全体教师要牢牢把住教学质量这道关口，决不能下滑。在这里就要求我们要努力钻研教材，学习新课标，更新教育理念，创新教学方法，用自己的独特教学魅力吸引学生，感染学生，树立以生 8 为本新型教育理念，把一切问题交给学生，让学生自己解决，老师只是一个引导者。学校领导要深入课堂一线，了解教师教学情况，及时进行反馈。遵照教体局要求，校级领导每周听课不少于2节，中层不少于3节，教师不少于4节，学校将专门建立领导和教师常规工作完成情况档案，对领导和教师听课情况、教案作业批改及其他工作完成情况记录在案，并与绩效考核挂钩，制定相应的奖罚制度。

（三）、安全卫生工作常抓不懈。

安全工作关系到千家万户的幸福。作为学校，安全工作应警钟长鸣，不得有半点疏忽大意，时刻绷紧这条弦，不能放松。安全办不能把制度作为检查的应付材料，要切实落实到位，时常对学生进行宣讲，把制度拿出来学习，把预案拿出来演练。特别是门卫制度，要时常检查执行情况，做好档案记录，把一切不安定因素防患于未然。

(四)、后勤保障工作服务于教育教学工作。

后期，我校将花费很大气力做好债务化解工作，让我校财务工作走出困境，把有限的资金尽量投入到教育教学之中，保障教学用具的添臵，激励教师成长，努力解决广大教师的生活问题，让教师工作安心，生活舒心，广大教师全身心投入到教育教学之中，何愁我校质量提不高，目标任务完不成。作为我们后勤工作人员要深感自己工作的责任重大，不能忽视细微的服务工作，要顾大局识大体，把自己的工作密切的联系于教学工作之中。

六、整顿学习，收效显著

一是通过师德师风专题整顿，丰富了我们对教师职业道德的认识，深刻感受到师德的神圣与魅力。彻底解决了学校管理，班子合作、个人作风、思想观念等各个方面的问题，为学校的发展和个人的提高扫清了障碍。

二是通过各教师进行思想工作剖析，总结了经验，寻找了不足，制定了整改措施，确定了今后奋斗的方向，为下学年教育教学工作的进步和发展奠定了坚实的基础。

三是通过学习通过学习党的十八大精神和《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，从而明确了教育优先发展的战略思想，提高了讲政治、讲大局的意识。明确了教育新理念、新举措及新规定，提高了教师的师德修养和业务能力；进而使班子团结意识进一步增强，贯彻执行党的教育方针政策理论水平进一步提高，教师队伍的整体素质得到进一步提升。

四是通过各类制度的学习和讨论，明确了我校今后的管理策略，提高了班子的凝聚力和战斗力，更新了管理理念。在学习中，全体教师积极做好笔记，教师笔记超过12000字，领导笔记超过17000字，同时写好心得，为提高我校教学质量、师德师风建设、安全育人等工作献计献策。

五是落实整改措施，建立健全各项管理制度。通过本次会议，明确认识我校在管理制度的建立和执行方面的缺陷，集思广益，完善并修订各项制度。与分管领导签订质量、师德和安全三个方面的责任书，实行分层管理、分级负责、责任追究，实行领导班子分级包抓制度，切实做 10 到向管理要质量。

六是通过扎实系统的安全知识培训，规范了学校安全管理行为，强化了全体教职工的安全意识，提升了安全管理水平，为创建平安校园、和谐校园提供了保障。

我们相信，通过这次暑期整顿会，广大教师开阔了教育视野，提升了教育理念，端正了师德师风，严明了工作纪律，转变了工作作风，夯实了工作责任，明确了工作目标，改进了教学方法，提高了教学水平，为提高我校教育教学质量铺平了道路。

第三篇：教师暑期学习会总结

教师暑期学习会总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的教师暑期学习会总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师暑期学习会总结1

弹指间，20xx暑期集训工作已渐收尾。几天来，黄贺小学全体教职工都本着对学校发展负责、对自己负责的态度，认真学习有关领导在暑假校长集训大会上的讲话，科学拟订集训计划，有效开展集训活动，效果十分显著。尽管几天来气侯变化无常，但教师们丝毫没有受影响，圆满完成了各项既定任务，体现了良好的精神风貌。下面就本次集训活动中的相关做法作一小结。

一、学习概况、（一）统一思想，快速部署，保证了集训活动的有序开展。

这次以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质，更新教育观念起到十分积极的作用。如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。8月27日上午镇教育组召开暑假集训会议，对这次集训活动作了精心部署和安排。会议后，黄贺小学就迅速行动，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提

出了学习要求，安排了学习日程。为后期集训工作的开展打下了坚实基础。

（二）广泛宣传，加强督导，保证了学习任务的有效落实。

集训会上，我们特别对集训人员作了明确的纪律要求，每天的活动都安排了具体负责人，每天由专人负责点名。要求每个教师必须准时签到，规定规定集训期间教师无故旷会的通报批评，有病事假的须经学校领导批准；规定教师开会期间不开机，少抽烟，不喧哗；另外，我们还制定了集训活动日报制度。要求每天培训结束后，对本校每位参训教师当天的学习笔记和心得体会进行检查。我们的安排，在整个集训活动过程中取得了明显的实效。基本做到了集训活动活动有检查、有考勤、有记载、有报道；教师学习有资料、有笔记、有体会、有总结。这次集训，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，敷衍了事，活动走过场的不良现象。

（三）明确目标，典型引路，切实转变了思想作风。

在这次集训过程中，无论是学校校长，还是普通教师，大家都没有把自己置身事外，而是充分发扬主人公精神，集中精力，全程参与，不迟到，不早退，不说消极话，不干消极事，达到了学、讲和做的高度统一。几天的集训，教师们放开了眼界，激活了思想，明确了目标，转变了作风，达到了预期效果。

（四）内容充实，讲求实效，保障了学校持续发展

这次集训，我们学习了有关文件，各种法律法规：教师法，教育法，未成年人保护法认真学习了汪金权老师感人的先进事迹，对原有的制度进行了广泛的讨论。充分发扬主人公精神，仔细推敲，认真讨论，顾大局，识大体，表现出极高的素质。并组织了一次学习笔记和心得体会大检查。系列活动的开展，体现了民主的意义，体现了“以人为本”的基本理念，保障了学校的持续发展。

二、学习收获

（一）通过学习，再次检验了我们的老师。

我们的教师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是教师师风的展示会、检验会。

（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。

学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；学习典型，取长补短；增强了修师德的紧迫性；听师德师风述职报告，通过这次学习，全体教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，集训给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深入了生机和活力。

三、体会打算

我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导；这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为创办理想的的教育而不懈追求。

教师暑期学习会总结2

根据市教育局关于认真做好暑期教师学习会活动的要求，我校制定了详实的安排意见。成立了以校长王高峰同志为组长，刘玺等同志为成员的学习会领导小组，保证了自八月二十四日至八月二十九日为期六天的学习会的顺利召开。

学习会上，首先听取了王高峰同志的动员报告。他的报告回顾了学校管理、安全、德育、教研教改、素质教育、校务公开及工会等一年来的工作，找出了工作中存在的几个方面的不足，并提出了七个方面的整改的意见，还对下半年工作谈了设想。

学习会期间，我校组织全体教师学习讨论了新的《中小学教师职业道德规范》，让每位教师重温了“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的为师准则。学习了市教育局本学期“双常规”检查通报，并针对通报材料中指出的问题，对相关人员进行了教育和帮助。观看了《20xx年暑期中西部义务教育学校教师国家级远程培训》、《语文、数学、品德与生活等学科的课堂实录》光碟内容，让教师们领会了教育部周济部长的讲话精神，明确了素质教育的深刻内涵及今后教育教学工作的发展方向与奋斗目标。为了培养提高老师们的业务素质和业务能力，全面详细地传达了兴平市教育局教研室管理培训会议精神，并对全体教师进行了工作、全日制义务教育课程标准、幻灯片制作、电子备课培训活动。举行了“讲师德、树师风、做奉献”为主题的师德演讲比赛。

通过学习，各位教师在思想上有了更加深刻的认识，与会者均以书面材料形式在大会上交流了自己的思想工作总结，大家在肯定自己取得成绩的同时，还对照王校长动员报告中指出的问题及《中小学教师职业道德规范》的要求，深刻剖析了自己思想、工作、生活中所存在的不足，并提出了切实可行的整改意见。

为奖励先进，激励落后，在会上公布了期末检测成绩，公示了全镇教师学期教学工作考核结果，并兑现了奖金。大会还评选表彰了本学年的优秀教师、优秀班主任。

学习会结束前，王校长还对假期工作和新学期开学工作做了安排，提出了具体要求。

本次学习会中，全体教师都能够用学习会纪律严格要求自己，按时参会，认真听会。每位教师都记录了三千字以上的学习笔记，写出了两千字以上的心得体会。

这次学习会是一次团结的大会，鼓劲的大会，圆满成功的大会，更是一次为马村教育开创崭新局面的大会。从同志们的演讲和表态发言中，我们相信，马村的教育一定会取得更加辉煌的成绩。

教师暑期学习会总结3

与来自全省各地的骨干教师们共同度过这20天，是一个令人向往的学习机会，也是一个令人难忘的交流过程。这些天来，有收获，也有疑问，有快乐，也有煎熬，不过总的来说，收获是多的，快乐也是多的，让我领略了专家讲课的风采，体会到了点点教学的真谛，更领悟到了身为人师身心健康的重要。本次培训看得出省教育厅和贵州师大是精心策划安排的，对授课教师的选择、内容的讲授都作了细致的布署，对专题培训的选择都作了认真的调研，让我们不虚此行，学有所获。培训内容共分为八个模块（即师德建设、师生身心健康、中小学课程改革问题研讨、教育教学新理念、现代教育技术、教育科研与校本研修、发挥骨干教师示范辐射作用、参观与交流），全面渗透了新课程改革的方方面面，务实有效的为教师专业成长作铺垫。现就我具体的学习情况回顾如下：

我深知能有此学习机会很不容易，所以在学习过程中遵守纪律，按时签到，认真聆听授课教师的讲解，并就其中关键的地方作好笔记。其中让我感受最深的是师生心理健康、道德修养两块内容，让我明白需要强化心身健康，争做健康师者。通过培训，使我更进一步认识到教师身心健康的重要性。作为一名教师，以往只要求对学生这样那样，而没对自身行为作认真细致的审视与体察，特别是心理素质，殊不知一个教师的身心状况直接影响学生的发展。正如培训中揭示的道理：心身健康的教师才会培养出健康发展的学生。如果一个教师的心灵有阴影，那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长，还直接影响着师生和谐关系的建构。范老师一再强调修身养性，明心净气，其实就是教导每位教师首先要做人，做一个心性健康的人，做一个品德高尚的人，做一个平凡不俗的人，这才能真正达到“德高为师，身正为范”的师者形象。

其次是为期四天的教育技术培训，在这个培训中所占的时间不少，想必是要求我们应该紧跟社会发展的步伐，顺应教育发展的需要吧。特别是作为一名骨干教师，应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法，那教育信息技术就为我们提供了一条捷径。第一天老师在讲课前，问了大家这么一个问题：“电脑能干什么？”大家众说纷纭，最后老师告诉大家：电脑什么都能做。是啊，随着社会的迅速发展，电脑早已走寻常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就说明，电脑将成为我们生活、学习、教育中的一位亲密朋友，它会为我们提供很多的服务和帮助。所以学好信息技术不光是教育发展的需要，更是教师自身专业成长的助手。

再次是参观与交流，学校安排参观的目的，是增进校际了解，借鉴成功经验。通过参观贵阳一中与实验三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的学友说：“博士与小学生的差别。”现在国家在大谈教育公平，通过这么一参观，就让你感觉到教育也许永远都不会公平。不过这只是一时的强烈感受，但细想之，参观过后才让人看到差距，看到彼此的位置，更给与我们这称之为骨干教师的人们启发：回校后，应该怎样去回报学校，出言献策，以促进自己学校的更好发展。

面对这厚厚的笔记，回想那么多精彩的过程，让我的心沉重起来，这培训意味着什么，培训结束又意味着什么。我想这培训不仅仅是为了“骨干教师”称号而培训的，而是为着每个人的专业发展和不断成长，甚至整个贵州的教育发展而培训的，这些培训的内容将会辐射到全省各地。这样一来，自己身上是否应该有责任和义务了呢？

最后特别要提的是穆陟垣老师教学的《提升课堂教学技能的途径：微格教学》，通过他对微格教学的认真解析，给我们做了很好的指导。“微格教学可以进行课堂行为研究、教学评价、教学技能训练。”通过微格教学，更进一步认清自己的真实状况，也为教师提供了一条提升课堂教学技能的途径。

总之，接受培训是辛苦的，但也是快乐的，我愿把这份辛苦带到工作中，再从工作中寻求更多的快乐。

教师暑期学习会总结4

紧张而充实的培训学习就要结束了，回首学习的过程，感慨颇多，有得有失，有喜有忧，现就本次学习作如下总结：

第一，提升了师德修养。通过专家的讲解，我发现了自身的师德还有值得提高的地方。比如，关爱每一位学生，平时的工作中，自己没有太多关注学生的细微表现，对他们进行必要的关爱，没有及时解决学生的问题。另外，对犯了错误的学生，没有真正做到宽容，错过了很多教育学生的机会。经过本次学习，我深刻认识到了自己的问题，并经过努力，有了很大进步。

第二，增强了自身的心理素质。由于种种原因，现在的教师身上存在很多的心理疾病，如焦虑、浮躁、厌烦等等，严重损伤了教师的身心健康。通过本次学习，我认真反省了自身的问题，并在生活中努力改正，提高认识水平，让自已的心理素质有了很大的增强。

第三，提高了专业水平。学习中，专家详细讲解了应用文、文言文、议论文等专业知识，让困扰自己多年的问题得以解决，避免了在工作中出现问题。尤其是文言文教学，专家反复强调了基础知识的重要性，它是学生发展的原动力。应用文必须学以致用，在实践中掌握。专业知识的提升让自己在今后的工作中更有自信。

第四，明白相互学习的重要性。学习中，学员们发贴、跟帖、交流思想、解决问题。由于形式自由，畅所欲言，很容易激发思想的火花，解决了很多的现实的问题，明白了交流学习的重要性。

第五，认识了学习的意义。当今社会飞速发展，知识更新极快，作为肩负教书育人使命的教师，只有不断学习，才能跟上时代发展，更好的完成自己的工作。

总之，经过学习，自己提高了师德水平，专业知识，相信自己在今后的工作中会取得更大的成功。

教师暑期学习会总结5

模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。今年的小学幼儿园教师全员培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

这次培训给我感受很深，县的培训机构组织的两位专家任斌强老师和陈金龙教师来给我们做了精彩的报告，从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

6、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

教师暑期学习会总结6

一年一度的暑期集训于xx月xx日至xx日如期举行，本次集训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。听取了方校长的报告和陈副校长的总结后，感触颇多。特别是学校组织学习郑金荣局长的报告后，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

教师暑期学习会总结7

通过这次暑期学习，令我受益匪浅。从对这次学习内容的理解中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

一，没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习，合作学习，探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主，探究，合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题，提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动，积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生，生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想，做，说的机会，让他们讨论，质疑，交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极，主动，兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二，在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

三，在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计，学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索，发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念，新思路，新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性，引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

教师暑期学习会总结8

做学生的良师益友董萍短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。

教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。

学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。

一、爱岗敬业

要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进

取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师暑期学习会总结9

今年暑假，教师们参加暑期学习会，为此作一总结如下：

一、教师要学会在教学中反思

反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

二、教师要热爱学生，了解他们的个性和特点

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。

三、教师要多读教育专著，成为一名学习型教师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强课前课中以及课后反思，还应提高自己的教育教学理论水平。

教师暑期学习会总结10

20xx年7月24日——7月28日，我有幸参加了郑州市金水区庙李镇中心学校20xx骨干教师在北师大研修班的学习，第一次来到如此之高的学府培训学习，心情是激动的，同时也倍感压力，但是我将这种压力转化为学习的动力，学习期间认真听课，记好笔记。为期5天的学习，我聆听了8场教育专家的精彩讲座，使得有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。时间虽短、但组织十分紧凑，收获颇丰，让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的学习之旅。作为一名一线教师，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。

一、教师要树立终身学习的`思想。

通过这几天的学习，我发现每一位专家无不是热爱学习、喜欢读书。特别是北京立新学校的曾军良校长每年就要读65本书，平均5天就要读一本书，而自己呢？

教师是先进文化的传播者，作为一名教师，除了有精深的专业知识外，还必须有广博的各方面知识。在课堂上，能够巧妙的把教师广博的知识，象涓涓细流一样汇入学生心田。学生对拿着参考书，照本宣科的教师最反感。我不禁想起了一个故事：有一天，一位33年教龄的教师上了一堂观摩课。课上得很成功，听课的老师们都忘了记笔记，听得入了迷。课后，人们问那位老师，“你花了多少时间来准备这堂课？”教师回答：“对这堂课我准备了整个一生，可以说，对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备，则花了十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课，这准备就是终生与书籍为友。

一个现代的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”终身学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田，影响自己的学生也树立终身学习的理念，并帮助他们为终身学习打下坚实基础。

冰心一句响亮的“我永远读书是我生命中最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，积淀魅力，收获快乐，然后，快乐地去做一个真正的人！

二、教师不妨听听自己的课。

北京市第二实验小学华应龙校长的文章《年轻的教师不妨听听自己的课》给我留下了深刻的印象。教师应成为反思性实践者，这是新时期教育教学改革的需要，也是实现教师专业成长的必经之路。华校长很欣赏叶澜教授的一句话：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”

但是，一提到反思我就头疼，不知道该反思些什么。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。有时自己上课看自己，不容易发现问题，不容易突破自身的条条框框和既有模式。往往是上完课自我感觉良好，写教学反思时却无话可说。如果能跳脱出去以局外人的身份看自己的课，目击自己执教的活生生的课堂，就会有“旁观者清”的感觉。

华校长认为，在反思的过程中，不论对自己的每一次否定是不是正确，置身其中，首先能感受到的是一种执着和专注的精神，一种永不满足、不断进取的精神。教学中的任何疑难问题都可以成为反思的对象，对教学中任何困惑的思考、探索都有可能成为教学智慧产生的源泉，而每次反思都会有助于提高自身的教学能力。此外，实践是检验真理的唯一标准。反思之后当以再用实践来检验，再实践以后再反思：为什么有的方法是行的，有的方法是行不通的，以寻求新的解决方法，而这也是增强教师反思能力必不可少的环节。

听自己的课，是对自己教学工作的一种自我监督和反思。年轻教师要听自己的课，确保自己快速成长起来，成为教学骨干；老教师更要放下架子听一听自己的课，认真回顾一节课的得失，及时发现教学中成功的地方和该纠正的问题。

有一句话说：我工作，因此我快乐。通过这次学习，我要说，我学习，因此我快乐。学习只是一种手段，学习还只是一个开端。我相信，我会在教育天地中走得更宽，更远。

教师暑期学习会总结11

20xx年7月的暑期，我有幸参加了南浔区“领雁工程”科学骨干教师培训班，进行了第一阶段的理论培训学习。期间聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。

一、做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平

静下心来好好思考，发现自己教学上还有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：

1、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

2、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

二、让学生成为课堂的真正主人

新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么科学课，该怎样培养学生的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！

1．课前要备好课，做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2．让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。

3．养成习惯教会方法

在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。

三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。

华尔伯格和安德森在对美国xx多名高中学生的研究中发现，专断型教师会使学生产生较高水平的挫折，对教师表现出一定程度的反感，学习气氛低落，学习绩效明显下降。那么，教师应该如何避免自己的言行对学生产生的伤害呢？高教授的讲座至今还在耳畔想起，我的肤浅体会是：

1．教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验

初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。因此，作为一名教师，我们必须谨慎规范自己的一言一行，学会仔细观察，关注学生的情感体验，以免对学生造成伤害。

2．加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系

作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。

对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。

教师暑期学习会总结12

为期一周的暑期集中培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下：

首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。心得体会这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

第四篇：暑期教师学习会总结

荆姚镇中心校

暑期教师学习会总结

2017年9月10日

暑期教师学习会总结

为了不断提高我镇广大教师的思想政治素质、职业道德水准和业务水平，增强广大教师改革创新意识和教书育人的责任感和事业心，努力建设一支思想素质高、教学业务精、社会信誉好的教师队伍，进一步促进我镇教育事业持续健康快速发展，全面提高我镇教育教学质量，我镇教育系统从8月25日至30日开展了集中6天的暑期教职工集中学习和师德师风整顿活动。现将此次集中学习和整顿情况总结如下

一、学校高度重视此次暑期学习

暑期，中心校接到县教育局的通知后，中心校高度重视此项工作，随即召开了中心校班子成员会，对暑期教职工的集中学习进行周密的安排部署。一是成立了以中心校书记赵永利为组长的组织机构；二是搜集资料，制定学习方案，安排具体的时间组织教职工开展学习。坚持科学合理的原则，把集中学习和个人自学相结合，既保证教师的集中学习时间，又保证学校开学工作不受影响。

二、认真组织教职工全员学习整顿

学习的内容主要有

（一）政治理论知识。组织广大教师深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，组织教师学习总书记关于教育工作系列重要讲话，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（二）教育法规政策。继续组织教师进一步深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》《中小学教师职业道德行为规范》《渭南市教育局关于2017年规范办学行为治理教育乱收费工作的实施意见》《中共蒲城县委县政府关于进一步加强教育工作的意见》《蒲城教育局关于在全县教育系统开展作风建设年主题活动的实施意见》和《关于规范全县教职工仪容仪表和日常行为举止的通知》等文件，加强师德师纪教育，开展教育法制专题教育，使广大教师做到学法、知法、守法，依法执教。在此基础上，各单位要重点学习《蒲城县人民政府办公室关于建立健全教师专业技术职务岗位设置聘用激励办法和退出机制的实施意见》《蒲城县教育局2017年工作要点》《蒲城县名师名校名校长培养引领工程实施方案》《蒲城县中小学教师师德考核办法》《蒲城县教育局关于开展在职教师有偿补课专项治理活动的通知》《蒲城县教育脱贫结对帮扶三年行动计划》《蒲城县教育局关于进一步规范教职工离职进修和请假管理工作的通知》等文件，不断加强教师日常管理，推行制度改革，扎实推进“双高双普”创建，促进教育事业均衡发展。

总之6天的暑期教职工学习是有条不紊地开展。通过此次学习整顿活动，我镇教育系统的广大教职工准确地把握了党的十八大和十八届全会精神，掌握了科学发展观理论的观点、方法，进一步提高了全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的自觉性。通过此次学习整顿活动，我镇教育系统的广大教职工全面把握了社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求，自觉遵守社会基本道德规范，摒弃了非分之想、自觉去贪求廉、去庸求进、去懒求勤、去俗求雅。通过此次学习整顿活动，我镇教育系统的广大教职工进一步增强了社会责任感和历史使命感，决心献身教育，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。通过此次学习整顿活动，我镇教育系统的广大教职工人人讲政治、顾大局、守纪律、担责任、抓工作、转作风，勤思勤为不懈怠、脚踏实地不漂浮、立说立行争朝夕。通过此次培训活动，完成了各项目标任务，达到了工作要求，成效显著。

荆姚镇中心校

2017年9月10日

第五篇：2012年暑期教师学习会总结

十里塬中学2012年暑期教师学习会总结

为进一步提高教职工思想政治素质和教育教学水平，增强依法治校、依法执教意识，加强师德师风和作风纪律教育，充分发挥我校教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性，准确把握课程标准，深刻领会教材内容，探索合理的教学方法，强势推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的准备，根据县局暑期教师培训安排，结合我校实际，特进行了为期四天的教师培训，现将学习情况总结如下：

一、领导重视、准备充分

为了开好这次会，学校领导高度重视。于8月25日召集领导班子成员举行专题筹备会，成立了大会领导小组、会务组、后勤服务组、宣传组等大会组织机构；拟定和印制了《会议安排意见》和《日程安排表》，制定了大会纪律，大会总体时间等，并以文件的形式下发到教师手中，对本次会议作了周密细致、扎实充分的安排部署。

二、认真学习认真分析 转变观念

会上组织传达了2012年暑期教师学习会议文件精神，及蒲常委、强局长讲话精神，学习了关于强力推进课堂教学改革的意见等文件。并对上学年的教育教学质量逐人进行了认真分析，找准了问题所在，积极议定措施，为下学年教育教学工作取得新突破奠定了基础。

为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教务处精心准备，认真筛选培训内容，这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了要害，突破了难点。通过培训，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。

三、全员培训，效果突出

首先，安排一天时间学习了新课程标准及教材培训；讨论优秀课堂所体现的新理念，开展教学实践体会，用实验教师的亲身经历，围绕课堂教法和学法实践，展开讨论，撰写体会，进行了新课标理论考试，效果良好，提高了教师解决实际问题的能力。

通过学习交流，顺利完成了暑期教师新课程培训任务。学习中，同志们遵守纪律，准时到会，学习安排扎实，大家学得认真，记的详细，讨论的热烈。通过学习讨论交流，使全体教师提高了认识，明辩了是非，更新了观念，形成了共识，管理人员初步形成了两个定位：即把自己定位在辅导员、参谋、评论员、裁判角色上；把对教师的评价定位在“以学论教”上。教师思想上也形成了两个定位：即把自己定位在主持人、顾问、交换意见的朋友和学习活动的指导者、参与者、合作者。把教学效果定位在教学生学会做人和作学问的态度上。即培训学习“爱学”、“会学”、“善学”上。

四、纪律严明，会风端正，效果良好

由于会前准备充分，会期安排扎实，学习内容充实，学校领导和班子成员以身作则，认真组织，勤督促细检查，使全体与会人员都能自觉遵守大会纪律，无迟到、早退或旷会现象发生；认真听会，记好笔记，认真讨论，自我剖析，积极开展批评和自我批评，使会议自始至终保持严肃认真气氛。通过整训，同志们普遍认为今年的教师整训会开得扎实，开得充实，开得必要，开得有效，使我们真正提高了思想认识，理清了工作思路，真正明确了怎样才是一名好教师、怎样才能当好一名人民满意的好教师。从思想上解决了部分教师敬业精神不强，师德意识谈漠，育人理念陈旧，工作责任心不强，标准不高，作风不实及分配工作讲条件，不愿挑重担，心气浮躁，抱怨社会，缺乏社会，缺乏爱心问题，并提出了整改措施和办法。

五、存在的问题

一年来，在面临众多发展机遇的同时，我们也要清醒地看到，当前我们还存在不少的问题，主要表现为：在师德师风建设方面，有的教师敬业精神不强，攀比待遇，不讲奉献，只求索取，在学校给领导找刁难、给组织寻不便，影响极坏；在工作作风方面，少数教师责任心不强，工作不扎实，纪律松驰，只要组织照顾，不要组织纪律，不求有功，但求无过，思想僵化，墨守成规，工作无起色；在业务水平方面，部分教师与发展变化着的教育教学的要求不相适应，教育思想落后，教学观念陈旧，教学方法呆板，教学手段单一，满足现状，对新课程改革认识不到位，新课程标准不掌握，对现代教育技术不钻研、不运用；在教学管理中，有些学校校长工作浮飘，方法简单，政治法规研究不透，不能顾全大局，造成工作被动，管理混乱，教学成绩很不理想。通过这次整训，应该引起我们的高度重视，并采取有力措施，在今后的工作中认真研究解决。

总之，我校本次暑期教师整训会，内容充实，富有成效。全体教职工通过四天的整训学习，对进一步提高了教师教育水平，增强教书育人的事业心和责任感，起到了“充电”和强化作用，为搞好新学期工作奠定了坚实基础。

十里塬中学

2012年8月29日

2012年暑期教师学习会总结

十 里 塬 中 学

2012年8月29日