团庄小学教导处工作计划（范文大全）

第一篇：团庄小学教导处工作计划

冯良小学团庄教学点

教导处工作计划

（2012---2013学年度第一学期）

一、指导思想：

本学期，教导处在上级领导的正确领导下，认真贯彻落实课改精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，本着“以人为本”的教育思想，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强教研组建设和教学常规管理，促进教师队伍建设。组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。努力创建“特色学校”，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进学生生动活泼健康发展，努力开创教学工作新局面。

二、工作思路：

1、严格执行学校教育计划，开足、开齐、开好各门学科。

2、结合石羊河流域综合治理，加强师生的环保教育、节水教育，努力创建“绿色学校”。

3、继续抓好现代信息技术教育。合理使用现有师资，在学校设置网管的基础上，加大信息技术课的指导、检查与考核力度，确保信息技术课的质量。重视信息资源的开发和利用。

4、扎实开展校本培训活动，充分发挥农村远程教育项目设备开展电化培训。落实学校的“普遍开花，重点扶持”教师外出培训计划，有重点地培养青年教师。

5、实验室管理：一是实验室实验仪器的借用登记册、借用制度等齐全、规范、卫生状况良好；二是尽快组织实验室管理人员、科学教师修理、安装一部分实验仪器。三是加大科学、实验教师的培训工作；四是督促科学教师充分利用现有器材。

6、加强学生的安全教育，构建和谐校园。

7、教学管理从大处着眼，细处入手。教学指标管理：一是制定管理办法；二是修改、完善教学成绩考核体系。

8、图书阅览:一是教室内设置图书角。二是提高学校图书室的开放率。

9、丰富活动内容，凸现活动成效,组织学科知识竞赛等活动。切实加强体卫艺、劳动、科学，综合实践活动，促进学生全面发展，争创特色学校

10、新课程改革工作：一是支持教师积极参加新课改培训，做到课改培训率100%。二是积极组织学科带头人、骨干教师参加各种学科竞赛等活动。三是构建和推广应用新课程理念下的各学科课堂教学模式。

三、主要工作及措施：

（一）学生管理

本学期我校培养学生的总目标是：培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有创新精神、实践能力的，个性鲜明、特长显著的合格小学生。具体措施为：

1．以班级（即大队、中队）为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任为主要力量抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及综合能力。各年级要认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新

形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》《小学德育纲要》《进一步加强未成年人思想道德建设》等法规文件精神，充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和健康教育，使学生从小能自觉抵制邪教迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的锻炼和提高，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为规范合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。

2．以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。本学期各任课教师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，根据因材施教的原则，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改进教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中教师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等基本能力的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。在学生综合能力的培养方面，本学期我校将加强综合活动课程的开发和管理，并通过实施校本教材，进一步提升学生的综合实践能力。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反馈和指导，特别是对语文、数学、英语学科学生的学习情况进行阶段性检测，确保期末各班学生各科成绩及格率达98%以上，不断提高优秀率。最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断提高，学生素质不断提升。

3．抓学生的特长发展和个性发展。一是各任课教师要根据本学科特点，认真动员和组织每一个学生参加各项活动，并通过组织开展校级竞赛活动，使每一个学生的兴趣爱好得以充分的培养。二扎实开展好校级各类竞赛活动，积极组织辅导学生参加区、市级以上的各类比赛，争取在每项比赛中都获得满意的成绩。三是抓学困生。各科教师既要重视对学困生的日常课堂教学中的辅导，也要重视对学困生专项辅导，从而使学校的整体教学质量得到充分保障。

（二）教师管理

教师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑。作为每一个教师个体，都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教导处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作：

1、继续加强学校行政管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”的要求（注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，加强工作的责任意识，发挥自身的主观能动性；注重提高教学水平，认真上好课，坚持写美文；注重在繁杂的工作中求创新。）不断提高自己的行政能力。同时积极为他们搭建施展才华的平台，让他们分管一个条块，主抓一条线，让他们围绕学校发展目标和学校的中心工作设定目标，制定计划，创造性地开展工作，使年轻的学校管理者在工作实践中获得成长，日趋成熟。

2、继续实施分层培养策略，为教师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次教师的不同需要提供不同的服务。根据时代的发展和教育教学的不断变革，在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，千方百计地为教师设立渠道，给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。

（1）本学期要求每位教师上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，不断提升专业水平，向更高一层面如知名教师、市学科带头人进军。

（2）.积极推动面广量大的中老年教师的群体发展，应在自觉严谨做好教学“六认真”工作的前提下，通过以下措施促使自己专业的扎实提升。

a.结合课堂教学时间及课题研究，结合本学期的各类培训，上出一堂较有水准的研讨课。

b.在每月读书摘录的基础上写出有一定理论依据和实践经验的论文，并积极参赛投稿。

（5）.新上岗、业务水准还未达预期目标的教师，争取一年后的学区学科考核成绩优良。

a.不折不扣做好“六认真”工作，特别是在备课方面要求做到备详案，重点备重点难点如何突破的过程，同时备好过度语、评价语。

b.加强自我提升，外因促内因。

3、建立较科学的教师评价制度。开展教学基本功比赛、教学成果评比、科研成果评选、教学质量评价以及校外各种竞赛（评比）等教学评比和单项竞赛活动，并将其作为教师年度考核、评优的重要依据。

（三）教育教学管理

教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量，学生知识掌握、能力发展的质量等各方面的综合。

1.深化课程改革，创建特色学科

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为切入点。我们严格执行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

2.切实抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步提高。

（1）认真“备课”：想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以留出更多的时间让老师钻研教材，研究课堂教学。

（2）认真“上课”：要求每位教师在上课前有比较充分的教学准备，不打无准备之仗。有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，（3）认真“布置和批改作业”：我校根据教研室的要求，对各学科的作业布置和批改提以下四点意见：①各学科教辅用书的使用原则：轻负高效。②各学科作业设计的原则：一举多得。③各学科之间的协调原则：遵循规定。④批改的原则：细致扎实。

（4）认真“组织测试和评价”：理直气壮抓教学质量，全面提高三门核心学科的教学质量。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。

（5）认真“辅导学生”和认真“组织课外活动”。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。

3.强化落实措施，开展校本教研。

为推进新课程，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训和教研制度。

（1）专家引领。专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。要加大走出去、请进去的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。使尽量多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。

（2）同事互动。教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体专研与集体备课结合；个体实践与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、规范化。

四、分月工作安排：

八、九月份：

1、安排开校工作。

2、制订好授课计划。

3、检查教案、制订教研组活动计划。

十月份：

1、教案、作业检查通报。

2、地方病、传染病预防教育。

3、各年级语数公开教学。

4、环保教育征文活动。

十一月份：

1、心理健康教育讲座。

2、期中学科质量检测。

十二月份：

1、学科知识竞赛活动。

2、新课改汇报课。

3、教学工作常规检查。

4、研讨远程教育资源的应用。

元月份：

1、制订期末复习计划，复习迎考。

2、期末检测、阅卷、质量分析工作。

3、教研组工作小结，教导处工作总结。

团庄教学点

2012年8月

冯良小学团庄教学点

教导处工作计划

（2011---2013学年度第一学期）

2012年8月

第二篇：赶仙庄小学2013-2014学年教导处工作计划

赶仙庄小学2013—2014学

上学期教导处工作计划

一、指导思想

以教育局的教育教学工作思路为引领，开展特色化学科活动；以新课程标准为纲领，完善有效性校本教研；以提升教师专业素养为核心，创建学习型校园文化。为“让教师更好的享受幸福教育人生，让学生更好的享受幸福成长经历，让家长更好的享受幸福陪伴过程”的幸福教育理念而努力。

二、工作目标

1、规范化的教务工作——严格按教导处的工作职责开展工作。

2、实效性的常规教学——“备课、上课、批改、辅导、拓展、检测、反思、改进”的实效性过程管理。

3、微环节的课堂研讨——对“‘五疑五环节’问题课堂”进行教学流程各环节、课内课外练习设计、单元备课等进行研究，进一步开展有效校本教研。

4、正能量的家校联动——利用家长教学开放日、家长会、毕业典礼等平台进行有效的家校联动教育。

5、高质量的学科教学——提高课堂教学效率，监控学生课后作业，实施教学质量反思，完善评价内容和评价方式。

三、工作措施

（一）实施精细化教学管理文化，向管理要质量。

1、按制度做好教务工作。

严格按照教育管理部门的制度和要求做好秋季的招生工作。严格按照学校管理规定做好调课和课时核查工作，确保学校教学工作的有效运转，使教师的利益得到保证。

2、按规定执行课程计划。

坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开设开齐各类课程，严格按课表上课，并对上课情况进行不定期检查，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程。

3、按要求落实教学常规。

①备课。本学期，在备课方面，一是要求抓好“六个”着力点：备课标——学科与学段（三维目标与实际达成目标）。备教材——课本与教参，备方法——教法与学法，备手段——传统与现代，备主体——学习者与传授者，备能力——一般能力与特殊能力。二是运用好发的教案，进行个性化的修改。

②上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求精心巧

妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。

③听课。认真做好听课记录，并及时进行有效评议。每位教师听课节数每学期不少于10节。

④作业。精心设计作业，达到轻负高效的目标。要加强写字教学，提高学生的书写水平，养成良好的书写习惯，特别要对硬笔字的书写进行重点指导。希望各教研组、备课组能对作业的设计进行有效研讨，学校也将调研学生的作业完成情况和教师的批改情况。

⑤辅导。每一位教师都应该认真加强“培优”、“补差’工作，使各科教学质量再上新台阶。特别注重“补差”，摸清学困生致差原因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。

⑥检测。检测的目的在于了解学生知识的掌握度，教师教学的有效性，检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。

（二）打造微环节课堂磨课，向教研要质量。

本学期的校本教研，我们将按照“精”、“细”的要求，围绕“五疑五环节”问题课堂进行深入探究。具体围绕于下几个主题去开展研讨。

1、备课环节研讨。立足于去年的导学案（单），按照单元（章节）备课要求，在备课组里有意识地去研讨几节课，渗透新课标理念，把握“科本”的思想，突显个性化教学风格，让同伴在互助中共成长。

2、小组合作环节研讨。立足于本班的实际，研究小组合作前期分工，课堂合作和课堂展示等方面，让小组合作的实效性更强。

3、教师导学环节研讨。“五疑五环节”问题课堂教师何时导？如何导将是我们这学期研究的重点内容。

4、练习设计研讨。针对一节课探索“课内如何设计高效的练习，如何设计拓展练习，课外练习如何有针对性、实效性”等等。

（三）开展特色社团活动文化，向活动要质量。

1、完善阳光体育机制建设，确保学生每天锻炼1小时。

2、全面实施2+1+1工程，深度开展艺术、体育等课程卓越课堂文化建设活动。开展国家学生体质健康标准测试工作，提升“爱眼操”效果。

（四）拓展正能量家校联动文化，向联动要质量。

1、通过家长会来加强家校联动，让家长了解学校，参与学校活动，支持学校发展。

2、通过家长开放日加强家校联动，使家长了解课堂，了解孩子的学习状态，支持学校的教育教学。本学期将主要进行一年级家长开放日。

四、具体工作安排 九、十月：

1、开学常规工作，正常教学秩序。

2、制定教导处工作计划，并召开教研组长会议。

3、各教研组制定活动计划，任课教师制定教学计划。

4、做好插班生的信息收集，上报工作。

5、校本教研活动——备课环节研讨，远程研修分散研修。十一月：

1、参加区教研中心的各项活动。

2、校本教研活动——小组合作环节研讨。

3、学生书写习惯抽查和作业抽检并分析。

4、常规教学检查。十二月：

1、参加区教研中心的各项活动。

2、家长开放日。

3、校本教研活动——教师导学环节研讨。

4、教学检测质量分析会研讨。一月：

1、现代教育技术应用研究现场会。

2、校本教研活动——练习设计研讨。

3、进行教学常规检查。

2013赶仙庄小学教导处年9月

第三篇：2011 2012学第二学期钟庄小学教导处工作计划

2011/2012学第二学期钟庄小学教导处工作计划

一、指导思想

紧紧围绕学校教育教学工作目标，以质量求生存，以科研促发展。深化课程改革、优化“五认真”工作、强化校本教研、细化常规管理，高标准、严要求地做好各项工作，不断提高课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业化发展和学生的全面发展，推进学校整体工作的不断提升。

二、工作要点

（一）、实施精细化管理，努力提升学校品位

规范有效的管理，是全面实施素质教育的有力保障，是提高教学质量的有力措施之一。本学期，我们将继续从以下几方面开展工作：

1、带领教师复习各项教学制度、要求，进一步规范早读、上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平时的检查、督促与考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与教师及时交换意见，改正不足，力争做到内容恰当量适中,书写认真、规范，批改及时、准确。

2、严格执行集体备课制度。本学期继续安排集体备课时间，教导处将结合推门听课和同课异构教研活动来加强对集体备课的检查，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，本学期的教研活动基本以同课异构形式展开，前后共有8次，各年级各学科教师都要进行。

3、进一步加强学校管理网络建设。施行“行政例会作部署，中层条线作督导，基层教师抓落实”的管理策略，教导处将汇同督导处对每一项工作任务都跟踪指导，做到有目标，有过程，有发展。

(二）、强化教学研究，促进教师专业成长

1.通过开展教师之间互相听课、交流研讨等活动，努力提高教师的课堂教学水平。本学期将做实做细“同课异构的教学”研究工作，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再写出来”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。

2.结合教科室的学校课题研究。积极组织经验总结与推广，确保课题研究与具体的教学实践相结合，自觉运用已有的科学经验来指导工作，工作中不断反思，乐于分析勤于动笔，培养自己成为思考型教师，学者型教师。

3.根据各人的《新三年发展规划》和结合盐城市新一轮教师基本功考核活动的推进，组织教师进行自觉地进行三字一话训练；同时继续组织学习电子白板等现代教育手段，掌握现代技术，本学期对基本功考核教训安排了3个阶段，还有课堂教学竞赛与多媒体库建设的评比。

（三）、加强班队建设，养成学生良好习惯．

1、加强德育队伍建设。班主任是学校教育管理工作的主力军，本学期仍将定期进行班主任经交流会，提升班主任工作的理论水平和解决实际问题的能力。加强对班主任工作的指导、检查、督促，2、充分发挥班队、晨会的作用，上好形式新颖、主题鲜明的班队、晨会课，教导处将采取随机“推门听课”的形式抽查各班晨会情况，少先队切结合重大事件弄好主题班队活动。

3、认真组织学生学习县“市民基本行为规范”和学校常规要求，从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。加强班级管理，每周对班级常规检查进行反馈，评定“优秀班级”，培养良好的班风、学风。定期评选“校园文明之星”，通过校广播站进行宣传报道，让身边的榜样影响和带动良好的校园风尚。

4.同时充分发挥学校图书室、红领巾图书箱的学生图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，营造浓厚的读书氛围，培养中小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，继续落实“写字教育”实施方案。让学生能够“规范、端正、整洁”地书写汉字，为学生学好语文及其其他学科，培养终身学习能力打下基础。积极参加上级组织的各类书画比赛活动，组织家长观看学生作品，取得家长对学校写字教学的支持。

5、重视小班干的培养，按期组织培训，提高自身素质和管理能力。拓展学生的自我教育，自主管理模式，多让学生参与管理，培养学生自治自理能力，通过学生的养成教育，全面促进学风、校风建设。

6、继续做好贫困学生的帮扶工作，让他们和其他孩子一样能健康快乐成长。通过形式不同的家访和家长会等形式与家长沟通，教育工作赢得家长、社区的理解支持，利用社区资源对学生进行教育，对学生进行爱家乡爱老人等系列教育。

（四）、围绕特色建设，打造学校亮点。

1.发扬学校的器乐教学特色。做细、做实器乐进课堂、淮剧进课堂的实验与推进工作，坚持做好低年级的口琴、中高年级竹笛的晨练工作。开好一年一度的校园艺术节，让孩子展示自己的才能。

2．重视抓好“三课、两操、两活动”的质量，组织好校田径运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动时间不少于每天一小时，促使学生健康发展，学校体育传统项目--小篮球抓好新队员的培训工作，力争在县级比赛中再取佳绩。

三、每月工作安排

二月份：

1．制定各项工作计划。

2．做好开学准备工作。

3．教师听课周4.建立学困生档案、5.启动多媒体资源库建设工作．

6.教学“五认真”阶段性检查。

三月份：

1．三年级英语同题异构活动。

2．六年级语文同题异构活动

3．第三届“成长杯”课堂教学竞赛

4.学生作业展

4．学生学业水平检测

5．一年级数学同题异构活动

6.多媒体资源库评比。

7.备、教、改工作阶段调研

四月份：

1．三年级半日活动

2．五年级语文同题异构活动

3．学生学业水平检测

4．三(2)班科学研讨课

5．教师基本功培训

6.备、教、改工作阶段调研

五月份：

1．二年级数学同题异构活动

2．四年级语文同题异构活动

3．六年级复习工作研讨

4．教师基本功培训

5.五年级数学同题异构活动

6.学生学业水平检测

7.备、教、改工作阶段调研

六月份：

1．一年级语文同题异构活动

2．命题艺术竞赛

3．教师读书笔记展示

4．制定复习计划并进行复习

5.备、教、改工作阶段调研

6.期终知识质量调研

7.评选课改先进个人、年级组。

8．教导处工作总结。

9.教师基本功培训

钟庄小学教导处 二○一二年二月五日3．

第四篇：团庄小学发展规划

民权团庄完全小学至 五 年 发 展 规

2011-8-26

划三

民权团庄完全小学三至五年发展规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，牢固树立落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育法》，把教学改革作为动力，把提高教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，与时俱进谋求发展，为天山第二小学的明天努力奋斗。

二、总体规划目标

1、在学校管理、办学水平、办学条件、三个文明建设诸方面工作，争创先进。达到教育思想领先，教育手段超前，教育环境优化，体现学校实验性、示范性、辐射性特点。

2、深化教育教学改革。以培养学生创新精神和实践能力为核心，在学生培养方面改变观念，拓宽渠道，创造性地把素质教育落到实处。通过高质量的基础教育，培养全面发展，个性突出的社会主义事业建设者和接班人。

3、深化学校内部管理体制改革。通过民主管理、科学管理、人文管理、现代管理，形成竞争机制。落实改革创新的教育理念，形成学校的办学特色。

4、加强教育科研。扩大学校课堂教学及学生管理改革成果，形成经验，推广、带动全旗的教育科研,创建教师专业发展型学校。

5、实施 “培青工程”、“培优工程”。使教师队伍在师德水平、学历层次、学科带头人、教学能手、骨干教师的数量和质量等方面达到新高度。

6、增加学校教育的投资力度。多方面、多渠道筹集资金，加快学校基础性建设，在信息技术教育方面和教育现代化、信息化方面，发挥学校可持续发展优势,实现超前发展,创建信息化特色学校。

三、具体目标

（一）、办学目标

坚持“以人为本、科学管理；民主决策、校务公开；内强素质、外树形象”办学思路，在2－3年内创建市级义务教育示范学校，到2014年前后，努力把学校建设成为校风优良、环境优美、设备齐全、手段先进、管理科学、质量较高的窗口学校。

核心目标：创建精品学校

具体目标：

一流的管理：学校管理要进一步向民主化、法制化、规范化、人性化的方向发展。一流的设施：按现代化一流学校的标准，在现有基础上进一步完善现代化教育教学设施，在全旗教育系统领先。

一流的师资：以数量充足、结构合理、素质精良为目标，着力打造我校师资队伍。一流的效益：不断提高学校办学的社会效益和经济效益。注重社会效益，主要反映在办学质量和示范、辐射作用上，要使学校成为阿旗教育的窗口；同时讲究经济效益，提高教师待遇。

一流的学生：努力培养在学习上的一流和形象上的一流。学习上一流，包括在学科竞赛和小学升初中上有一流的成绩和具有学会学习可持续发展的能力；形象上一流，包括外在举止行为文明和内在境界品位优秀。

（二）、学生培养目标

培养人格健全、学习能力（基础性学习＋发展性学习）良好、有社会责任感、有生存能力、有创新意识，具备可持续发展能力的现代人。

（三）、教师培养目标

从学校实际出发，按照合格教师、骨干教师、教学能手、学科带头人、名教师五个不同层次，分别确定相应培养目标，以实现下列要求：

新教师要在短期内迅速成为合格教师，青年教师都要具有班级管理能力；骨干教师至少要在本学科内成为有一定教学与研究水平的特色教师，能独立开设一门相关实践活动课；实现年年有新学科教学能手，成为教育教学领域的领头教师；要有5--10人成为县级学科带头人，学科带头人要真正成为市内本学科教学与研究领先的特长教师；要有4--6人成为古浪县名教师，1-2人成为武威市名教师。专业技术人员中，小学高级教师增至9－10人。

（四）、教育科研目标

努力营造人人参与教科研的氛围，建立一支教育教学与科研能力相长的骨干队伍，完成一系列能够推动学校教育、教学、管理的实验课题。充分发挥教科研工作在全面推进学校素质教育中的先行、先导、后劲作用。

（五）、综合治理目标

学校社会治安综合治理工作列入重要议事日程，落实责任制，确保学校教育教学秩序稳定。从根本上预防和减少学生违法乱纪现象，不断增强师生员工法制意识和遵纪守法自觉性。深入持久开展“安全文明校园”创建活动，创造优良、安定的育人环境。完善共建工作机制，进一步探索家庭、社区教育新路子，形成社区，家庭、学校共同教育的崭新局面。

1、依法治校，加强管理。严防邪教侵入校园，危害师生，加强学生安全意识教育，建立健全治安防范制度，确保学校师生生命、财产安全，力争成为各级安全工作先进学校（单位）。

2、认真落实党风廉政建设各项工作部署，定时签订党风廉政建设和师德行风建设责任书。建立健全工作责任制，进行监督检查和考核，促进党风、政风、行风建设的根本好转。

四、规划实施策略、保障措施

1、加强基础设施建设，改善办学条件，实现基础设施建设高品位。

基础设施建设是教育教学工作顺利、高效开展的最基本的载体和依托。加强基础设施建设，努力实现基础设施建设高品位，为学校教育教学工作搭建工作平台。学校将多方筹措资金，要争取政府政策优惠和政府拨款；要争取社会各界人士和友好单位的捐助支持。

（1）、从2012年开始，综合改善运动场地设施条件，建设全新跑道操场，再建一座综合楼，在条件成熟的前提下，积极探索寄宿制办学模式。

（2）、完善教学设施设备。有计划、有目的地添置更新，逐年增加投入，逐步改善办学条件，达到现代化水平。力争建好“校园网”，实现资源共享，使之成为师生获取信息的重要渠道。

（3）、优化校园环境，发挥环境育人作用。提高教室、办公室、校园、校园周边的“净化、绿化、美化”程度，形成优雅的育人环境，体现良好的环保意识。加强绿化程度，加快学校树、花、草的培育，使学生在校园环境中把视觉美感与身心感受融为一体，潜移默化地陶冶情操。

2、学校管理

（1）注重人文关怀，创建一所学生乐于学习，教师安于工作的快乐校园。①、引导教师学会享受工作中的乐趣。

②、实行“制度化管理与人性化管理相结合”的管理措施。

③、积极开展各种文体活动，营造充满快乐和激情的工作与生活空间。

④、充分尊重教师，尊重教师的工作，努力提高教师工作主动性、积极性、创造性。

（2）建设一支高素质、高质量、高效率的教育管理运行机制。

①、建立科学、公正、高效的决策机制。领导班子分工明确，团结协作，勤政创新，有较强的正义感和使命感。

②、建立学校、家庭、社区有效沟通合作的教育与管理机制。

③、建立校内监督机制。坚持校务公开、财务公开、重大事项民主决策制度。④、建立校外监督网络。聘请学校校风监督员。

3、加强干部队伍建设

学校造就一支能够带领广大教职工全面推进素质教育，营造和谐校园的领导集体；形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力领导集体。领导要率先转变观念，把领导教职工创造性地开展工作作为自己的重要职责。建立以书记、校长为核心的理论中心学习组，经常学习新理论，研究新情况，解决新问题，推动全校的政治学习和业务学习。

（1）、学校领导廉政、勤政，依法治校，深入到师生中，密切联系群众，广泛听取意见，善于集中大家的智慧做出理性的思考，做出前瞻性的决策，不断地总结、把握教育规律，提高办学能力。

（2）、积极培养后备干部。及时地把品德高尚，教育教学业务精湛，工作能力强的年轻人配备到适合的岗位，使干部队伍更加有思想、有朝气、有活力、有魄力。

（3）、力争设置年级组负责制。加强年级的教育教学管理，管理上重心下移，采取学校领导下年级制度，减少管理的中间环节，加强教育教学工作、教师工作和学生工作的直接管理，体现学校各职能处室服务于教育教学第一线的工作职能。

4、提高教师队伍整体素质

铸高尚师德，强立教之本；练过硬师功，砺执教之技；储宽厚知识，夯从教之基；强科研之能，优施教之质。加强以提高师德修养为中心的思想道德建设，抓好优秀教师建设，形成科科有名师，组组有骨干的局面。落实教书育人各项要求，规范教师行为，提高教师队伍师德修养,以师德水平的提高促动学校校风、领导作风、教师教风、学生学风达到一个新水平。

（1）、组织教师学习先进教育思想和现代教育理论，提高教师业务水平、专业知识。通过各种途径、形式来帮助广大教师转变观念，提高依法治教，实施课程改革的自觉性，通过吸引教师参加教育科研，促进教师教学理论的自我提高。

（2）、认真落实学校教师考评机制，优化和完善任课教师量化管理考核评定制度、细则。依照“多劳多得，优质优酬，绩效挂钩”的原则，合理分配奖金，在激励中促进教师的发展。积极培养青年教师，使其茁壮成长的同时，充分发挥骨干教师的积极性，使其一开始便成为科研型教师队伍中的一员，使他们在事业上、生活上取得最大的成功。

5、校园文化建设

环境布置生动向上、和谐优美，充分体现学校的人文办学理念。要营造多彩、有序、高雅的校园环境，努力使校园的每一寸土地、每一片花草、每一个角落都成为学生陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志、塑造自我的德育场所。要逐步扩大校园面积，净化校园周边环境，调整学校硬件建设布局，优化学校软环境建设。经过努力，力争把学校建设成为一个布局合理、结构科学、设施齐备、环境优美，既有悠久历史底蕴，又有浓厚时代特征的花园式学校,构建起人文校园、书香校园、科技校园、绿色校园。

营造良好校园文化氛围主要是：

(1)、营造“自主学习、自我管理、求真负责、和谐向上”的校园文化氛围。

(2)、营造“民主、团结、务实、高效”的领导工作氛围。

(3)、营造“敬业、爱生、善教、博学、唯实、创新”的教师工作氛围。

(4)、营造“乐学习、勤思考、善协作、重实践、勇创新”的学生学习氛围。

(5)、倡导“堂堂正正做人、踏踏实实做事”的校园精神。

(6)、树立学校的良好形象，创造知名学校的品牌意识。

6、校本培训工作

通过实施校本培训，逐步提高广大教师职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，逐渐完善知识结构，提升知识层次，具备较强的教育教学能力、实践创新能力、教育科研能力，不断提高履行岗位职责的能力和水平。学校适应基础教育发展的需要，逐渐造就一支觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教师队伍。

（1）、把师德师风建设作为校本培训的首要任务。

（2）、实践新课程标准，确立新教育理念，指导自身教学实践。

（3）、建立外出学习，参加各级集中培训，个人自学这三个层面的学习培训体系。

（4）、组织优秀教师研讨课，使优秀教师成为学习和落实教育教学工作的开路先锋。

（5）、开展师徒结对子活动，组织青年教师上好汇报课，加大对青年教师的培养力度，使之成为学校可持续发展的后续保障。

（6）、坚持“集体学习备课——教改实践研究——集体议课总结”系列活动，形成大家备课，一人执教，众人评议，利用集体的智慧统领课堂教学，克服盲目性、自由性，在总结中提高。

（7）、健全制度。制定培训、学习、考勤、奖励具体制度。

（8）、经费保障。在财力允许的情况下，逐年提高培训的支持力度。

7、班主任队伍建设

班主任队伍建设是师资队伍建设的重要一环，在经费与奖励上予以支持，保证班主任岗位津贴，使班主任岗位成为教师羡慕的岗位，逐步实现班主任工作竞争上岗制度。科学完善“教书育人、管理育人、服务育人”和“学校、社区、家庭一体化”两大德育网络。

8、学生管理

以人为本，坚持发展。强调全体学生的发展，强调学生人格的全面发展，强调学生的个性发展，强调学生在原有基础上的可持续终身发展，强调学生自身积极主动的发展。

（1）、高度重视学生行为习惯养成教育，形成良好行为。

（2）、培养学生自主学习、自我管理、自我发展能力。

（3）、积极开展科技创新活动、社会综合实践活动，培养学生创新精神和实践能力。

（4）、科学引导学生实现学习方法的根本转变。

（5）、开展学生心理健康教育，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力，塑造健全人格。

（6）、注重人文教育，培养学生与人和谐相处的意识与能力。

（7）、构建学生发展性综合评价体系。

（8）、构建以学生为主体系列教育活动体系。

9、其他保障措施

（1）、党员队伍建设

建设一支具有坚定信念，努力工作，在教育教学各项活动中，能发挥先锋模范作用的，能团结战斗和富有朝气的党员队伍，切实增强党组织创造力、凝聚力、战斗力。

（2）、管理体制建设

加强思想政治工作，深化学校管理改革，引进竞争激励机制，加大分配制度改革力度，调动教职工积极性，构建现代化学校管理新体系。

（3）、工会维权建设

坚持以法治教、以法治校、以德治校，不断健全学校管理各项规章制度。加强工会建设，维护教职工合法权益，反映教职工建议、意见，解决教职工困难，维护干群关系健康发展。定期召开教代会，向学校提出发展建议，监督行政实施校务公开，落实提案，为提高学校办学效益、办学水平做出贡献。

（4）、人事及分配制度改革

按照事业单位人事制度改革的要求，着手落实结构工资制，人员聘用制，岗位责任制。形成“奖励向实干者倾斜，荣誉向奉献者靠拢”的共识，营造“收入看贡献、岗位靠竞争、提拔凭绩效”的工作氛围。

（5）、特色建设

搞好多媒体技术与学科教学整合的研究，办好音体美特色教育。

（6）、资金保障

经费不足是制约学校发展的“瓶颈”，学校要围绕教育教学，改善办学条件，要全力以赴，多渠道筹措资金来发展学校。

第五篇：兴隆镇团庄小学安全工作计划

兴隆镇团庄小学安全工作计划

（2010-2011学第一学期）

一、指导思想：

以科学发展观为指导思想，以平安和谐为核心。新学期学校安全工作坚持以学校工作计划为中心，坚持“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创建平安和谐校园的目标，进一步加强责任意识，明确工作责任，完善管理制度，努力探索创新工作，不断巩固成果，积极建立学校安全工作的长效机制。

二、工作目标：

健全制度、完善预案、加大演练力度，加强安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要深入开展安全宣传教育和应急演练，把开展学生“安全教育日、综合宣传月、消防安全宣传日”作为安全教育的重要载体，进行宣传教育活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。开展反邪教警示教育和毒品预防教育，开展心理健康教育。要全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。

三、具体措施：

（一）健全安全管理制度。

1、推进依法治校工作。推进依法治校，创建平安校园工作是我校安全工作的核心目标，我校将继续健全学校安全工作机构，落实工作人员，安排专项经费，改善工作条件，强化保障措施，理顺管理体制，建立学校安全工作的长效机制，落实好县级安全工作会议精神。

2、强化意识，落实责任。建设和谐校园，确保师生安全是办好让人民满意教育的根本保证。我校历来都把安全工作摆在各项工作的首位，“逢会必讲，逢活动必预案”、牢固树立“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，落实“一岗双责”的要求，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。强化责任追究制度，通过层层签订责任状，出了任何安全事故直接追究责任人，并上报上级相关部门给予相应的处理。

3、完善制度，细化措施。①依照国家法律法规的要求，学校将继续完善学校安全管理的具体管理制度办法，全面制定对各类安全隐患排查、记录、呈批、整治等具体措施。认真总结近年学校安全工作经验，探索根源，提出对策，创新解决，努力提高安全工作水平。②把保障校园完全的措施融入学校日常管理工作中，注重过程，突出细节，落实到位，严格考核。继续强化“定人定岗定时”的办法，规范岗位落实细节。③结合学校工作重点分解、细化各项要求，健全安全工作目标考核制度，完善激励措施，把安全目标考核作为部门和教师考核和评优评先的重要内容，严格实行“一票否决”制。

（二）加强教育，突出重点

1、完善安全教育的阵地建设。（1）安全制度上墙，开辟专门的安全办公场所，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用，利用环境育人。（2）充分发挥国旗下讲话、告家长书、安全教育系列手册、安全教育宣传栏、健康与教育专栏等宣传阵地的作用，积极有效开展学生的安全教育工作。

2、加强安全教育实效。努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力。创造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。

3、充分结合，突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩，注意实效，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针。①学校将与家庭充分合作，通过开家长会，分发节假日学生安全管理告家长书，与家长签订安全管理责任书等形式，共同为学生创造安全、健康的学习生活环境，确保学生人身安全；②学校将继续配合相关部门分析情况，制定措施，整治校园周边的小卖部的食品卫生管理、地下网吧、游戏厅、道路交通等事关学生身心健康的一切环境问题，确保学生身心健康不受伤害。③学校将充分发挥学校的综治副校长、法制辅导员、校外辅导员为学生进行法制教育宣传，提高未成年人法制意识，利用学校校园网的“教育咨询在线”及学校“心理咨询室”开展心理健康教育，应对外部环境变化。④增设班级安全员，对安全员进行培训管理，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒。可能给部分学生家庭造成的冲击、伤害引发的家庭环境变化带来的心理问题，确保学生在健康快乐的和谐校园中茁壮成长，如沐春风如浴阳光。

（三）督促落实，和谐平安。

部门配合，落实责任。在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。学校各部门积极运用各种手段和途径，在全校师生员工中创造性地开展安全宣传教育活动，在开展教育活动中要区别对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注重工作实效。为了使安全工作能落到实处，我们切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程，纳入到学校的整体工作计划之中。学校制定了普法、综合治理工作计划，专门强调安全工作，从而做到年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常管理工作中，学校各级领导利用每周一次校务会议，强调安全工作，及时排查安全隐患，落实整改，确保安全工作的不断落实