物理教研组岗位练兵计划（共五篇）

第一篇：物理教研组岗位练兵计划

物理教研组岗位练兵计划

根据市教育局关于围绕教学质量年开展岗位练兵的关文件精神，根据学校教务处、教科室的具体要求，结合本组实际，制定岗位练兵活动计划，内容包括 ：

一、落实好备课、上课、听课、作业练习、导优辅差等教学环节，提高课堂效率

1.备课不能流于形式，要以“新课标”“教学要求 ”“考试大纲”和“考试说明”为依据，根据学生的学情设计教学，每节课要确定教学目标、重难点、教法学法等，并细化到每章每节的知识点、演示实验的准备及习题的选择。

物理课程标准对教师全面了解中学物理教学的基本要求，明确每堂课的教学目标等具有十分重要的指导作用。备课的真正目标就是如何达到物理课程标准中所规定的基本素质要求。每节课的备课，都要对着课程标准，由一位有经验的教师对课程标准进行解读，把握教学的尺度，抓住教学的重点和难点，做到详略得当，提高教学效率。

2.加强备课组集体备课的效率，每周集体备课一次。备课组的全体教师进行分工，由一位教师负责一章的教学设计，要求形成电子教案，同时还要准备好媒体资源。备课过程中必须事先确定一个主要发言人，由发言人先说明自己的主张，然后其它成员共同商讨（发言人每次要变动，特别是要让青年教师有机会任发言人，说明自己的主张。）并从以下几个方面进行讨论：

教材方面要把握好：知识点；重点；难点；能力点；思想点。媒体资源：主要是指音频、视频和动画课件。教学方法和学法指导：教师应该根据不同的教学目标、内容、学生的认知心理规律和教学条件以及学生的能力水平等，灵活恰当地选用教学方法，科学探究：要充分挖掘教材中的探究内容，根据学校设备和学生的实际情况，能让学生探究的内容尽量让学生探究，培养学生的探究能力。实验：选择好“演示实验”、“学生实验”，确实让学生动手做实验。

3.备课要特别备学生的学习状况，分析学生不容易接受的知识点，学习困难是什么知识点有缺漏，它是老师经常交流学生情况和共同采取什么方法解决措施，让学生掌握所学问题的活动。具体来说要注意①学生是否已经具备了支撑新知识的基础知识和生活经验？还缺乏哪些知识和经验？②学生是否具备了新知识学习所必须掌握的技能？③学生有哪些物理兴趣、爱好亟待激发，以形成良好的物理学习动机？④学生对哪些物理知识能够自己学会？哪些知识已经掌握？哪些知识需要教师的点拨和引导？⑤学生具有了哪些情感、态度、价值观？⑥问题的设计是否能激活学生的思维？教学方式是否有利于学生主动探究？

4.集体备课后，上课的方式方法因人而异，鼓励教师在教学中形成自己的教学特点风格，只要能调动学生主动参与、提高学习效率的方法均可大胆尝试。

5.听课方面： 每位教师每学期至少听课20节。教师听完课以后要进行评课。青年教师要多听课并多和听课教师交流心得，老教师听完青年教师的课要多指出不足之处，这有利青年教师的成长。教师听课具体要求：

①课前要有一定的准备工作：教师要想通过听课真正学习点东西，就必须作一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。应该事先了解开课的教学内容，同时自己设想一下，假如让自己教，准备怎样教法，以便听课时有个对比。就会有较大的收获。

②听课中要认真观察和记录：教师听课要高度集中注意力，教师在课堂上不仅要听，还要看，记下他们的每个教学环节和教学方法。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。

③听课后要思考和整理：教师听完课后不能一听了之。应进行反复地琢磨，在分析总结他人上课时要注意比较、研究，取长补短。听课的老师就要善于进行比较、研究，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益的经验，改进自己的教学。

6.作业练习：结合本学科的实际，作业要加强筛选，选择要有针对性、有效性，量要适中，布置选做作业以满足不同层次的学生要求，发挥备课组成员的力量，练习应以自编的校本练习为主，做到最大限度的节约学生的学习时间，提高学习效率。

关于习题设置：①课堂练习：编写课堂训练题时，为确保证教学的针对性和时效性，应注意以下几点：

一、涉及本专题知识为主，并重视知识的综合应用。要有利于知识巩固和技巧、方法的运用，有利于学生能力的培养；

二、提倡多种题型合理搭配，题目编排由易到难；

三、控制习题数量；

四、避免教师占过多讲解时间，练习中可适当给出提示或答案。②经典例题：精选或设计有代表性的例题,例题只有题目，目的是通过课堂解题指导学生学会审题，形成解题思路，总结规律和技巧，达到解答的规范性，重在培养方法。这些题的出现可穿插在基础知识中，也可独立出现。

课后练习：题目设置体现循序渐进的原则，避免在同一知识、同一层次上的机械重复，摒弃过难、过大、过深（这不是能力，而是能力的异化）。做到试题设计规范，题型新颖，材料新鲜，编写时力求增加与学业生产、日常生活、新科技等有关的新情景题，目的以激发学生的训练情趣，使考生变苦练为乐练；培养学生科学素养和实践能力、提高学生的思维品质和创新能力。

7.导优辅差：①从起始年段就要培养良好的学习习惯②确定尖子对象，进行重点培养，以鼓励学生扩大知识面，提高阅读、解答、表达能力为主③对后进生要重视思想工作，鼓励帮助学生树立信心并指导学习方法。④对后进生还要长期跟踪了解思想动态，有针对性地布置作业，检查作业的完成情况。

二、关于青年教师培养工作

1．落实青年教师跟班听课制度，做到第一轮教学全程跟踪指导教师听课，领会指导教师的教学风格，并多听其它老师的课。

2． 每周一次的备课组活动都要安排时间让青年教师对教学过的章节内容谈谈教学过程的体会，之后集体讨论，使青年教师尽快成长。

3．组织青年老师创优课的评议研讨，推选部分教师参加省市参赛。

4.组织青年老师三项教学基本功（上课、课件制作、教学设计）的比赛工作，并推选参加4月份参加学校的教学比武。

5.组织青年老师进行实验操作的训练，做好市青年教师实验操作考试的准备。

6.新教师吴士蕾、董利普汇报课及评议。

三．教研组月工作安排

2月份：教研组、备课组制定计划，教学进度。组织全组教师讨论制定《备课、上课、听课、导优辅差作业批要求》、《青年教师培养计划》、《物理教研组奥赛工作活动计划》，各备课组研究课第二周开始进行。组织高

一、高二教师着手编写校本课程，组织初中教师就提高教育教学质量和教学有效性进行研讨，并做好学校研讨会的全校大会发言准备工作，发言内容要做成PPT。

3月份：组织教学理论学习，组织高中教师学习高考“考试大纲”和“考试说明”（主讲人：胡荣盛），高中会考交流工作经验（主讲人：卢雅明），做好青年教师参加三项教学基本功比赛的准备工作，高三年参加省质检并进行质量分析，组织青年老师创优课的评议研讨，推选部分教师参加省市参赛。

4月份：教研组组织骨干教师到高三年听课，组织高三老师研究近期高考信息，及今年高考命题方向。组织青年教师参加学校三项教学基本功比赛。组织全体老师观看全国青年教师教学大赛教学录像，并组织青年教师进行点评，学习点评要点。

5月份：新教师吴士蕾、董利普汇报课及评议，每位教师提交校级参评论文，各备课组交流本学期研究课开展情况，及期中考质量分析。

6月份：高三参加高考，其他年段研究制定期末市统考复习计划。

四．几点通知

1．每位教师认真学习，并结合自己的工作实践，撰写《课堂教学有效性标准研究》或《学与教的心理学》的读书心得或教育教学论文，并于3月底完成并提交。

2．高

一、高二承担校本课程的老师，要抓紧时间编写，并于3月底前提交。

3．组织备课组老师整理、充实校本练习。

第二篇：数学教研组岗位大练兵计划

邵岗中心小学数学教研组岗位大练兵计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。通过每一位老师在教学的各个环节不断的苦练各种教学的基本功，全面的提升教师的教学水平和能力。

二、活动目标

通过岗位练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。通过岗位练兵活动，构建高效课堂，切实提高课堂教学效果。

通过岗位练兵活动，全面提高教育教学质量，促进数学组教学均衡，持续，稳定发展。

三、活动内容及方法

岗位大练兵活动的具体内容如下：

1、研读《课程标准》。所有数学教师要认真研读《课程标准》，深刻领会《课程标准》的精神实质，做到依据《课程标准》开展教育教学活动。这也是本学期的活动重点。

2、提高教师教育教学专业能力。

（1）提高教师教学设计能力。包括课程标准的解读能力，课程资源的分析能力，灵活使用教材的能力，学情分析能力，创新教学设计能力。

(2)提高教师教学实施能力。在开展课堂教学活动中，提高教师的创设情境能力，指导学生开展自主、合作、探究的学习能力，师生和谐沟通能力，解决教学突发事件的能力，设计课堂练习与布置能力。

（3）提高教师教学评价能力。包括教师的学业效果评价，评课能力，教学反思能力。

3、有效使用现有的教学设备。我校现已实现数学课堂多样化，教室安装了

多媒体，配备了电子白板，以及其他教学辅助设备。数学教师要利用课程资源或借助地方资源开展教学活动。

4、提升理论素养。鼓励教师通过各种途径用心钻研现代教育理论，以先进的教育理论支撑教学活动。鼓励教师把课堂教学实践的成果撰写成论文。

5、活动期间，每位教师每学期要上一至二节示范课，听评课不少于十节。通过活动，促进教师教育教学能力的提高。

四、考核对象

全校所有在岗在职的数学老师均要参加大练兵考核活动。

五、其他工作：

1、配合学校做好月考核工作。

2、完成学校临时性指派工作。

六、活动阶段及时间安排

二月份：

1.制定数学教研组计划

2.数学新课标培训学习

三月份：

1.数学教研组集体备课

2.展开公开课活动

3.教学研讨

四月份：

1.开展公开课活动

2.数学教研组教学研讨

3.迎接期中考试

五月份：

1.开展公开课活动

2.校本研讨

六月份：

数学教研组成员进行本学期岗位练兵小结

邵岗中心小学数学教研组

2014.2.16

第三篇：岗位大练兵计划

岗位大练兵计划

2014年3月

为了提高自身的教学基本功和专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。

课程标准对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理地处理教学内容，明确教学重点、难点，选择适合自己班级学生的教学方法，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对自己的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效。

作为教师，应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中学习，引导学生勤于思考.使英语课堂充满生命活力.让学生获得必要的综合语言应用能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己。

作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学反思，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我尽快地成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力。

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。

五、加强自身基本功训练，提升自身的教学基本功。

每周拟写两篇钢笔字和毛笔字，交给学校拍照保存。每周的粉笔字练习至少要写一块小黑板，选择自己最满意的上交学校拍照保存。每周至少要画两张简笔画，选择自己最满意的上交学校拍照保存。对于普通话，除了准时参加学校组织的经典吟诵外，还要在校内一律使用普通话或英语交流，以提升自身的普通话和英语表达能力。

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。

平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到

发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。

具体时间安排

三月：

1.积极参与学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会

2.制定个人“大练兵”的实施计划。

3.积极参加课标，教材、教参研读培训。

4.练习“三字一画一话”。

四月：

1、积极参加校本研修活动（课件制作）。

2、配合“三字一画一话”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查

五月：

1.参加校本研修活动

2.继续“三字一画一话”训练。

3.选练、必练模块。

4.参加本组教研活动

六月：

1.参加校本研修活动：说课及反思

2.继续“三字一画一话”训练

3.学习选练模块训练

4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议

七月：

1.整理自己的学习记录。

2.参加学校召开的学期工作会议

八月：

自练“三字”“一画”“一话”

九月：

1.参加校本教研活动：听课议课

2.继续“三笔一画一话”练习

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。

4.参加本组教研活动

5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。

十月：

1.参加“朗诵”比赛

2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛

3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领

十一月：

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获

十二月：

作好相关资料的准备，迎接上级领导的检查。

第四篇：岗位大练兵计划

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。

3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力

学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效

4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台

5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道

教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务

在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。

第五篇：岗位大练兵计划doc

为了认真贯彻执行教育局、中心校校关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知，现结合我校实际，特制定我校本学期教师岗位大练兵活动工作计划：

一、指导思想

以上级教师岗位大练兵活动的文件精神为指导，坚持以提高教育质量为核心，结合我校实际，充分发挥年轻教师和骨干教师的活力，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力卓越、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、岗位大练兵对象、形式和内容

（一）岗位大练兵对象：全体教职员工。

（二）岗位大练兵形式：理论与实践相结合，集中培训与自学相结合。

（三）岗位大练兵内容：

1．三笔字。

2．普通话或英语口语

3．简笔画。

4．舞蹈。

5．体育队列口令广播体操镜面示范。

三、活动步骤

1、组织学习动员，制定《教师岗位大练兵活动计划安排》。

2、学校将组织集中培训。

3、学校开展全员性大练兵。

4、成果展示、总结大练兵活动的成功经验，发现存在的问题，及时调整。

四、组织管理

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

今后一段时间里我校将“教师岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过练兵活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台，才能把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业，甘于奉献，基本功过硬，乐于学习，有创新能力，和谐共进的新型教师。