濮阳县户部寨乡一中督导评估整改报告

第一篇：濮阳县户部寨乡一中督导评估整改报告

濮阳县户部寨乡一中督导评估整改报告

上级领导对我校于2010年11月底进行了督导检查。督导人员阅看了学校的督导自评报告，察看了校容、校貌，查阅了学校提供的各类资料，走进师生之中，通过看、听、议、思、评等方式进行督导。督导室领导对我校一年来认真实施整改计划，落实加强领导班子建设、规范教育教学管理、促进教师专业发展、提升德育有效性、推进校园文化建设等方面给予了肯定，同时也对我校提出了教育教学工作改进意见。学校高度重视督导室反馈意见，及时召开了中层以上领导会议，统一思想，提高认识，对存在的问题进行了反复研究。随后召开了全体教职工大会，会议上，学校领导详细地反馈了督导组对我校督导的情况，分析了存在问题，要求广大教师针对存在的问题进行认真的思考，要以这次督导为起点，进一步规范自己的行为，加强自我学习，强化自我要求，进一步提高自身道德素质和业务水平。对于取得的成绩只能代表过去，它将鞭策我们以更高的要求和标准严格规范自己的行为；对于存在的问题必须认真地对待，采取一系列有效措施加以改进。现将改进措施汇报如下：

一、关于“进一步加强领导班子建设”的整改措施

1、进一步完善和调整组织机构

领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。学校确立党组织在学校工作中的核心保障作用，校长室在学校工作中的中心领导作用，工会、教代会在学校工作中的民主管理、监督作用。党政工形成合力，进一步分析学校现状，结合学校实际制定更有针对性、有特点的学校新一轮发展规划。明确重大问题的决策程序，进一步明确领导班子成员的分工职责，通过各种形式的交流、互动，达成共识，提高领导班子对学校的领导力和执行力。

2、坚持民主团结、科学决策

学校严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的程序来推进决策的科学化、民主化。凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设等重大事项，都要领导班子集体讨论决定。决策中注意集思广益，把民主集中制贯穿到学校各项运作的各个环节。

3、坚持以作风建设为保障，凝聚力量、推动发展

校领导班子的优良作风是凝聚师生力量，举全校之力推动学校科学发展的重要保障。学校领导班子在工作实践中，应树立一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力；二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取；三是求是之风，严格要求，求真务实；四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督，处处起模范带头作用。

4、进一步做实三项工作任务、执行好三项制度

干部在日常管理中，应做到基础性工作注重规范、拓展性工作强调突破、特色性工作明确层次。在工作流程中实行程序化，完善计划、检查、总结、评估制度，通过绩效考核、奖惩制度，考量干部的工作

执行能力。

二、关于“提升教学的有效性，尽快走出低谷”的整改措施

1、统一思想

(1)学校秉承“乐业、和谐、求是、创新”校训精神；树立“育人为本、和谐发展”办学理念；坚持“文化立校、科研兴校”办学方针；以培养学生“学会求知、学会生活、学会劳动、学会做人、学会健体、学会创造”为办学目标；确立“修身、育智、健体” 三项任务；构建“人本文化、制度文化、育人文化、”机制。

(2)办学策略：打造有特色的校园文化，注重科研能力的培植。引导广大教师敬业、乐业，学生乐学。

(3)办学的定位：培养广大教师成为有爱心、责任心，具备积极向上健全人格的人。

(4)办学的特色：在抓好基础性工作的同时，重视艺术、科技、体育等工作，使学生的个性特长得到发展，促进整个校园工作的提升。

(5)办学的抓手：由支部、行政、工会共同打造校园“诚信文化”，严谨做事、诚信待人。

2、完善制度、通过进一步完善和制定《人事制度》、《教师培训制度》、《分配制度》、《教师专业发展奖励制度》等，提高教师敬业程度，激励教师爱岗乐业。

3、确立目标

(1)积极组织课堂教学研究，提高课堂教学效果，使质量显著提

高，缩小差距。

(2)逐步建立健全教学管理平台，使教学管理信息化、公开化、常规化、精细化，为评价提供依据，提高教学管理效率及透明度（教案、公开课、竞赛、备课组和教研组计划和活动、成绩管理、课程管理、社团及讲座）。

4、注重常规

(1)对教案、作业、教研组、备课组活动情况实行月检制度，发现问题及时整改。学期末分别在各年级进行问卷调查，了解教师上课情况。

(2)制定“好课”标准，关注特色课，教导处加强好课控制，组织教师听课。同时，提倡领导多听随堂课、推门课。

(3)规定每位老师每学期至少听课20节，组长每学期至少25节(每位组员的课不少于1节)。

(4)注重教学手段的更新，加强信息技术与学科的整合。利用信息管理平台提高教学常规管理的实效。学科实验的开设率要保证100%，并做好相关的记录。

(5)加强课堂巡视，发现问题及时与政教处、分管领导、教研组长、年级组长及教师本人联系沟通，立即改进，促使课堂教学秩序得到显著改观。

5、强化教研

(1)根据学期末对教研组、备课组的考核以及期末考试的质量分析情况，对教研组、备课组提出工作指导与要求。同时对备课组、教

研组进行捆绑考核。

(2)对修改的教研组长工作职责进一步细化，公开对教研组工作的考核。考核内容包括学期计划的实施、教研活动的开展、开课评课的质量、活动记录、本学期重点工作的开展和实施情况和达到的效果、学期小结等，学期末评选出优秀教研组以及优秀教研组长加以表彰；对于工作成效不佳的教研组要求寻找原因。每位教师必须认真参加每一次教研活动，若无故缺席一次，教导处将对其进行谈话，无故缺席第二次则学期考核不合格。

(3)明确教研组、备课组活动的最低次数。教研组活动每两周一次，备课组活动大学科不低于15次、小学科不低于8次。要求每次活动有主题、有主讲人，活动一次上传一次。

(4)各教研组长要关心支持组内教师积极开设兴趣活动课、选修课、拓展课。

(5)加强备课组活动的制度化和教师间的互助互学，进一步完善对备课组工作的要求、指导和管理，充分发挥备课组的功能和作用，形成健康有效的竞争氛围。

(6)认真开展信息技术与学科教学整合的研究，充分利用信息技术整合教学资源，以课题为载体加强对教学行为的反思与研究，提高课堂教学效果。

三、关于“教师科研意识比较淡薄，管理运行网络亟待形成”的整改措施

1、注重科研习惯养成通过健全完善《教科研常规管理条例》、《教科研奖励办法》、《教育科研课题管理办法》《教职员工岗位培训、业务进修及其费用和奖励的规定》、《学校师训与自培条例》、《校级学科骨干队伍培育条例》、等研训方面常规管理制度，使常规管理逐步走向制度化、规范化、科学化，制度强化带动教师习惯养成。同时，为每位教师建立培训档案，记录教师参加培训的情况。围绕教师在学习反思、实践创新、教育科研中的表现进行量化打分，评价结果与教师的评优、表彰及组室的捆绑考核、综合评定相挂钩。

2、组织“两会两活动”

每学年召开全校性的“德育研讨会”、“教学研讨会”、课题开题、结题活动。

“没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天”，通过督导，学校寻找出了存在的问题，寻求到了努力的方向。我们有理由相信：在上级教育行政部门以及县政府教育督导室的指导和帮助下，我们能逐步解决现存的问题，把各项工作做得更好。

濮阳县户部寨乡一中

2010年12月

第二篇：濮阳县户部寨乡一中师德师风

濮阳县户部寨乡一中师德师风

工作总结

在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设又上了一个新的台阶，取得了可喜的成果，一年来，我们紧紧围绕市总工会和教育局部署的“创建学习型职工之家”和“加强中小学师德建设实施规划”活动的精神，进一步加强了广大教职员工的精神文明建设，激励了广大教师爱岗敬业的责任心和荣誉感，促进了我校教职员工素质的提高和教育教学工作的开展，为树立文明校风，创建一流文明学校奠定了坚实的基础。

学校要发展，必须加强教师队伍建设，提高教职工师德水平，努力建设一支具有优秀的师德风范，模范的师爱形象，高超的师资水准和精干的教师队伍，这种教育理念已在学校领导班子达成共识，并专门成立领导小组，主要领导亲自抓。我们的做法是：

我们首先抓提高教职工的政治素质的提升，党总支认真组织全体教职工学习政治理论，坚持用毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”以及科学发展观的重要思想武装广大教职工头脑，组织教职工学习“十七大”精神，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，组织党员及积极分子参加党课学习，从树立正确的世界观、人生观、价值观入手，积极开展“创建学习型职工之家”活动，组织广大教师学习张云泉、任长霞、包全杰、牛玉儒等人的事迹，教育教职工树立远大理想，用全心全意为人民服务的思想去工作，去培养教育学生，并写出学习体会，为全面实施素质教育打下了

坚固的思想基础。同时，学校制定了教师队伍建设整体规划，制定我校《师德建设工作实施方案》、《教职工行为规范》，校长分别与各中层领导、所有教职工签订责任状，并通过考核竞赛来评价教师。班子成员齐心合力，工作中以身作则，率先垂范、廉洁自律，为群众做出榜样。这样，教师的素质不断提高，很多同志早来晚归，勤奋工作，想方设法的教育学生，启发学生的觉悟和学习的自觉性。学生的组织纪律性有了很大增强，教育教学效果有了很大的提高。

另外我们还狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，在财经紧张的情况下还鼓励广大教师树立终身学习观念，积极攻读研究生。开展帮带活动，新老教师结对子，倡导年轻教师积极向老教师学习，引导他们扬长避短，把个人价值的实现与学校发展结合起来，逐步从稚嫩走向成熟，很多年轻教师都迅速成长为学校的骨干。为加强师德建设我们还定期召开班主任经验交流会把好经验、好作法及时教给广大教师，让他们用好方法教育学生，严禁体罚和变相体罚，提倡寓教于乐、寓教于学，做到耐心说服教育。提高了教师的文化水平和文明程度。

这学期在全校师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，本学期认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，紧密配合学校中心工作，坚持以法治校、强化管理，进一步稳定我校教学秩序，净化了校园环境，树立良好的校风，在巩固我校德育工作的基础上又开拓了德育工作的新渠道。

我校通过对教师爱岗敬业、热爱学生、为人师表的师德师风的教育

培训，从突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核等方面着手，整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量上有所突破。

我们统一思想，提高认识。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神表，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

广大教职工一切为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，力求按计划落实好每一项工作。

我们学校高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

我们不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

另外，还不断创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》。认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，逐步提高自己的认识并激发教师们热爱教育事业的自觉性。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

下阶段工作打算：

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。

4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们学校的明天会更美好。

总之，我校的师德建设搞得既轰轰烈烈，又有声有色，加强了学校的精神文明建设，也使学校的各项工作得到了促进和发展。现在，教师的教育教学劲头更足了，教学也有了新的变化，现在更多的是比学习，比带班、比教学工作的可喜局面。一年来，学校受到各级领导的表扬，各方面建设也取得了不少的荣誉。但我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就，必须深入地做思想政治工作，不断总结经验教训，大胆创新，才能不断提高师德水平，从而进一步促进学校的改革发展、稳定。

濮阳县户部寨乡一中

2010年12月

师德师风学习领导小组

组长：李善阔

副组长：靳明勇 成员：郝兆胜郭俊民程善修冯海忠

第三篇：户部寨镇一中纪念

户部寨镇一中纪念“12.9”运动77周年演讲比赛活动方案

——为了继承和发扬“12.9”运动的爱国主义精神，增强中学生的民族自信心和历史责任感，大力弘扬爱国主义、集体主义精神，激励中学生刻苦学习，立志成才。户部寨镇一中决定开展纪念“12.9”运动77周年演讲比赛。

《一》1．报名时间：2012年11月20号

2.报名方式：各班参赛选手在本班班主任处报名，每班仅限报两名选手，再经各班班主任统一上交团支部。

3.比赛时间：2012年12月7日、下午

4.比赛地点：教学楼前

《二》主题：继承光荣传统弘扬爱国精神

《三》活动内容：

组织阶段

1.确定评委及主持人。

2.购买奖状、奖品。

《四》比赛流程：

1、领导致辞

2.主持人致开幕辞，期间介绍评委嘉宾。演讲比赛正式开始。

4主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖三等奖到一等奖）

5获奖 选手与校领导合影留念

《五》比赛须知：

1.必须遵守演讲比赛小组的规定按时抽签。

2.参赛选手须在比赛前十分钟进场。

3.参赛选手必须遵守比赛规则，在比赛中若有疑义，由评委裁定。

4.观赛人员必须遵守会场纪律，不得大声喧哗，起哄。

《六》演讲要求：

1.比赛采取命题演讲方式进行，必须围绕“继承光荣传统 弘扬民族精神”为主题，主题鲜明。

2.选手参赛使用普通话，并用站立式脱稿演讲。

3.限时3~5分钟，不足或超时均相应扣分。

《七》评分标准；

1.紧扣主题、内容健康、立意新颖、文字优美（4.5分）

2.表达清楚、语言流畅、深情并茂（2分）

3.声音洪亮、普通话标准流利（2分）

4.服装整洁、仪表端庄（1分）

5.时间控制得当（0.5分）

《八》奖项设置：以年级为单位分成六年级组、七年级组、八九年级组分别设:一等奖 3名、二等奖6名、三等奖 9名。六年级组、七年级组优秀奖4名八九年级组优秀奖4名分别加分8、6、4分其中优秀奖不加分。各班班主任结合本班语文老师演讲材料自备。

第四篇：户部寨乡一中法制宣传周活动总结

户部寨乡一中法制宣传周活动总结 为增强青少年法制观念，促进青少年健康成长，为促进全校法治化管理水平的提高，我校以青少年法制宣传周为契机，组织开展了系列法制宣传教育活动，效果良好，现将此次活动总结如下：

一、注重组织领导

为了切实加强对青少年法制宣传教育周活动的领导，我校依法治校领导小组对法制宣传教育周活动进行了全程组织、指导，保证此次宣传周活动能够深入、持续、有力的开展。

二、善于广泛发动

3月28—4月1日法制安全宣传周期间，广播站播报、黑板报宣传有关法律知识。

三、深入开展活动

1、举办了法制讲座。聘请法制副校长刘志华同志（乡派出所副所长）到校进行法制讲座，他的讲座扣住了青少年的心理特点，综合了生动案例，深入浅出，通俗易懂，给了学生很大的影响。组织全体学生认真观看了法制教育影片，以提高法制观念。

2、开展主题班队会，对学生集中进行一次遵纪守法预防违法犯罪的教育。

第五篇：羊寨初中督导评估整改报告

阜宁县羊寨初中督导评估整改报告

我校于二一0年一月8日接到《素质教育督导评估结果》，随后学校迅速召开行政会、校委会，对提出的整改意见进行逐项商榷落实方案，现将整改情况汇报如下：

一、成立素质教育整改领导小组： 组 长：戴必生

副组长：李文、单国强

成 员：苏超、张明超、吴德年、王达胜、姜国华

对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

二、整改思路及整改情况

（一）转变全面实施素质教育的认识。

积极转变认识问题。有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习素质教育相关文件，观看素质教育讲座、课堂教学实录，使全体教师从内心深处认识实施素质教育是关系到国家人口素质提高的大事，素质教育是为学生的终身发展去负责。我们在十一月底召开了学生家长会，让家庭、社会都来关注素质教育，使素质教育的精神深入到教师、家长的心中，使素质教育的精神落实到学校管理和教育教学活动的每一个环节之中。

（二）强化管理，向管理要效益，向管理要质量。

1、修订管理制度。

（1）对《班级量化考核办法》做了较大的修改，增加了对学生品行的考核，从细节抓起，注重学生的养成教育。新的考核办法逐层讨论，最后大会通过，从十二月份开始实施。班级新考核办法实施后，教师深入到学生中了解与管理更多了，更细了。学生的行为习惯有了明显的转变，违纪的人少了，认真学习的人多了；不良习惯少了，见义勇为的人多了；无所事事的人少了，刻苦学习的人多了。学校形成了一种文明、团结、奋进、和谐的氛围。（2）拟订修改《教师考核方案》，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。这套方案修改后决定从下学期开始执行。

2、加强教学工作的规范管理。教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。据此，我校在十二月底组织教师再次学习《羊寨初中教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了《教学常规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和规范的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参与管理。民主的管理方式增强了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。

对教学工作的管理实行过程监管制度。教务处每两周对教师的教案检查一次，作业实行每月检查一次，期中期末对常规进行全面检查考核，对优秀的常规材料进行展览学习。要求学校行政人员每周至少听3节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。

3、制定激励政策，充分调动教工的积极性。

学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我们行政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充分征求广大教师意见的基础上，制定了《羊寨初中教学质量单项奖励办法》，具体实施从下学期开始。对班主任实行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲更大了，工作效率更高了。

（三）强化教师素质，提高教育教学质量。

这几年，我校优秀教师大量外流，严重危及着我校教学质量的提高。现有教师以年轻为主流，虽然务实，但在全县能打得响的骨干教师甚少，于是强化教师素质是我校当前乃至今后一个较长时期的重要任务。为此，我校制定了《羊寨初中教师成长计划》。

1、树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位臵上来。

2、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。

3、把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学能力为主导，采用走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。

（四）提高校园文化品位，探索具有关中特色的精神文化。浓厚、高品位的文化氛围具有很强的教育作用，我校现有一定的文化氛围基础，但缺少品位，缺少内涵。因此，在下学期我们要把文化建设作为重点工作之一，现正拟定校园文化建设方案。

（五）抓教研促教改，提质量促发展。

信息时代的今天，新课程改革的步伐越来越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，传统教育教学的方式继续占据主体地位，这样实施素质教育，提高教育质量全然是一句空话。

要真正全面实施素质教育就必须抓好校本教研，因此今后一个时期我们要把教研作为一个突破口，让教研促进教学改革，从而稳步快速提高教育质量。

1、开放校本教研的形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

2、夯实校本教研的任务

(1)、以课例为载体，积极开展课堂教学创新研究。要求每学期各教研组开展2次集体备课，研究1节代表学校最高水平的优质课。

(2)、以校本课题实验为重点，积极开展校本研究，不断促进教师专业素质的提高。各教研组每有1个以上的校本研究课题，其中语、数、政教研组各有1个区级以上的研究课题，并有研究的可行性报告，实施方案及工作计划，每学期有2次课题实验研究活动，60％的教师能参与课题实验研究。

（3）、以课改问题为中心，积极开展校本论坛和教学反思活动。每个教师每周有1篇教学札记或教学反思，每学期有1篇案例分析或教研论文，参加1次校本论坛或经验交流活动。（4）、以骨干教师为龙头，根据学科特点积极开展特色教研活动。每各教研组必须开展一次有一定规模和影响力的特色活动。

3、强化措施，促进校本教研健康持续发展

第一、创新管理理念和方法。从重制度建设转向重文化构建；从重学生的发展转向重师生的共同成长；从教师重新的课改理念转向为重教育教学行为；从单一的重视结果转向过程和结果并重。

第二、建立校本教研制度以及与之相适应的教学制度。制度建设要有利于教师重视每一名学生的发展，有利于尊重教师的专业自主权，有利于调动教师学习和研究的积极性，有利于开展自我反思和同伴互助。

第三、确保经费投入。学校要对校本教研中必需的教师印刷、器材添臵等方面给予经费的倾斜，通过必要的经费投入，确保校本教研制度的有效实施。

第四、制定教师参与校本教研活动的考核细则，并组织2次以上的校本教研活动过程的督导检查，并通报检查情况，形成领导带头、抓实过程的良好局面。

第五、认真总结经验和作法，查找存在的问题和不足，提出改进的意见和措施。做到教师有反思材料，教研组有阶段小结，学校有经验总结。

第六、建立校本教研档案。学习的文献、论文、教案、实验记录、阶段小结等原始材料及时归档整理，资料积累做到全、细、勤。

第七、制定教师成长发展计划，逐步形成“新教师——合格教师——成熟教师——教学能手——骨干教师——研究型教师——专家型教师”的梯度教师队伍成长结构，促进教师专业化成长。

（六）充分发挥现有的校舍和设备的作用，继续改善办学条件。我校已具备了一定的教学设备，但在有效利用上还存在一定的问题。比如：理化实验室、图书阅览室等都没有最大限度地方发挥其应有的作用。我们于十二月召开了管理员会议，要求各部室严格按制度管理，建立健全各项表册，并特别强调部室的有效利用问题，坚持“宁愿用坏，不愿放坏”的原则，把现有的教学资源让师生充分利用。下学期起，我们把部室的利用率纳入部室管理员及相关教师的考核之中。我们努力抓住这千载难逢的义务教育发展机遇，坚定信心，加大力度，使学校的面貌一年一小变，三年一大变。明年我们重点做好寄宿生宿舍和餐饮中心的建设工作，有效利用有限资金，把国家这项惠民政策落实办好，学校每学期力争挤出一定资金改善教师的办公条件，使现有教师能安居乐业，尽力奉献，使外面的教师愿意到我们学校来工作，把关口中学办成一所令人向往的教育乐园。

总之，面对竞争激烈教育市场，我们有坚定信心，继续发扬艰苦奋斗办学校的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教工，共同探索学校发展的新思路，探索素质教育中对教师、对学生的综合考核办法。让素质教育在我校扎根，让素质教育在我校硕果累累，让我们全力拼搏为高一级学校输送高素质预备人才，奋力实现羊寨初中教育的新跨越。

阜宁县羊寨初中 二零一O年一月十二日