因我们而美丽曹冉

第一篇：因我们而美丽曹冉

因我们而美丽

初一（6）班曹冉

人的思想会随着时间而渐渐改变的。刚看到我们班教室的时候，就第一感觉---破。那时我还跟同学开玩笑，“我们的教室就和灾后安置房一样！”此话还引起了很大共鸣。可时间长了，对它竟有一种难以割舍的情感。

我们的教室是临时搭建的板房，位于学校操场东侧。不等走近，你会发现墙上和门上的板并不平整，一摸才知道那是一个个小坑。真不知是谁对这岌岌可危的板下次毒手啊!走进教室，桌椅看似摆得整整齐齐，待仔细一瞧，呵呵三条腿的板凳可不少呢！眼前自然联想出这板凳被那同学坐得“吱吱”直响，终而断了一条腿的悲惨过程。脚下的地是用红砖铺成的，可不是我们玩“复古”而是如果不铺砖，下雨天从缝隙里悄然无声渗进的水会流在你脚下，你想想看上课时把脚泡在水里是多么的“惬意”吧！

屋顶平日是没有什么特别的，可下起雪来，有人会在上面铲雪，“桄榔桄榔”搞得我们不怕雪压坏屋顶，却怕那人压坏屋顶喽！窗外就是操场，别班同学的喧闹声，正在上课的体育老师的哨子声，常常不绝于耳。做到上课时心无杂念还真要有一定境界。自从我们自费买了几个很漂亮的窗帘，从此就可以达到“两耳不闻窗外事”的境地。

不知是教室的隔音效果太差，还是邻班老师声音非常之大。一次我们班上自习的时候，我正想没听明白的数学问题，无意间发现邻班

老师在讲这内容，欣喜之余，听了半节课，哎呀妈呀，听得那叫一个豁然开朗！

渐渐发现，教室处处珍藏了我们的美好回忆，迸发出我们无尽的激情！教室是美的，因为有我们！

第二篇：诗歌朗诵：世界因我们而美丽

世界因我们而美丽

A：我们知道，百花的竞放 是因为有雨露和阳光 B：我们知道，梦想的飞翔 是因为有追求和向往 C：我们知道，警徽的闪亮 是我们有底蕴和内藏

A：我们曾经用幼小的心灵幻想 用“阿拉丁”神灯的力量 带给世界幸福与和祥

B：我们曾经在“安徒生”的童话中倘佯 用稚嫩的手为卖火柴的小姑娘 装上飞向人间天堂的翅膀

C：我们曾经想拥有智慧把正义伸张 像阿凡提一样 把人间的道义担当

A：我们曾经充满迷茫 与少年维特一样彷徨

B：我们曾经豪情万丈 以巾帼胸怀比肩杨门女将

C：我们曾经热血满腔 想象着与红色娘子军一样驰骋疆场

A：我们像秋菊一样能耐寒霜 有“红岩”中革命者的英雄气慨 和江姐一样用青春的热血书写人生的辉煌

B：我们像茉莉花儿一样芳香 在阳光下激情绽放 不像“复活”中的玛斯洛娃 付出成长的代价 经历堕落的痛创 C：我们像木棉花一样热烈奔放 在高高的枝头以燃烧的姿势

放射青春的光芒 不像林黛玉一样在“红楼”中写满忧伤

A：今天，我们成熟 像橡树的根一样 紧握监狱事业的土壤用舒婷的情怀演绎女性的独立自强

B：今天，我们激昂 像男儿一样血气方刚 在橘子洲头血脉膨胀 以舍我其谁的自信傲视四方

C：今天，我们浪漫 像志摩一样潇洒孟浪 化身康河堤上的垂杨 做一回夕阳下娇羞的新娘

A：我们穿着藏兰色的警装 踩踏着西江的波浪 在漩涡里放声高唱

B：我们骄傲地挺起胸膛 精神焕发，斗志昂扬 在闪烁的警徽下英姿飒爽

C：我们不爱红妆爱武妆 青春的风采 在高墙下闪亮

A：为了信念，为了理想 面对挑战从不退缩，从不恐慌 在训练场上面对火热的太阳 没有任何抱怨与退堂

B：为了追求，为了向往 我们抛却儿女情长 把青春的热血洒在最荒凉的地方 让久旱的心灵得到雨露的滋养

C：为了使命，为了信仰 我们情愿用一生的时光 让法律的尊严永放光芒

C：我们不需要任何鼓掌 B：我们也不需要任何赞扬 A：我们更不需要任何补偿

合：只想默默地为正义站好每一班岗

让我们的生命奏响最强的乐章

A：是什么让我们的信念如此坚定 是因为我们深谙道德文章 B：是什么让我们的追求如此高尚 是因为有精神食粮熏陶我们的理想

C：是什么让我们的信仰如此坚强 是因为我们徜徉在知识的雅殿高堂

A：我们读书，我们思考 B：我们追求，我们探索 C：我们学习，我们进取

合：铿锵玫瑰牢牢把握人生的航向

我们的未来充满无限憧憬和想象

A：狱苑警花娇 B：娇在本事强

狱苑警花艳 C：艳在有修养

狱苑警花香 合：香在内涵深刻上

合：我们自信，我们自强

世界因我们更加美丽、更加漂亮。。

第三篇：因遇见而美丽

因遇见而美丽

有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑，不哀，不怨，坦然接受，有苦，有乐，挥袖从容。人生无完美，曲折亦风景，想通，就是完美，暖笑就会无殇。很多时候，快乐，不是拥有的多，而是计较的少；乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。走过，经过，尝过，还是平淡最美；听过，看过，想过，还是简单最好。没有虚伪，不戴面具；不去张扬，甘愿淡泊，平平静静，安安稳稳，体会生活的善良淳朴；简简单单，勤勤恳恳，感受人生的真实美好。有信念的人，心总是平静，经历了风雨，才知道彩虹的美丽，经历了割舍，才懂得拥有的珍惜，经历了生死，才懂得活着的意义，是你的不管它离开多久，总会找到你，不是你的，尽管拥有全部，也是枉费，不知是不是你的，就要学会怜惜，更要学会放弃，谁也不是谁的，唯一只要尽心尽力，祸兮许是福兮，福兮就要珍惜，内心执着的人，往往是沉默的，不需太多言语，因为清泉无声，静水方能流深，不需太多解释，因为不想掩饰，只要无愧心就坦然，不需太多眼泪，因为人在心就在，心在梦就在梦，心在路就一直在。

第四篇：因平凡而美丽

因平凡而美丽

露珠在阳光的透射下也能折射出钻石的光芒，小草在威风的吹拂下也能涌出大海的波澜壮阔，那些平凡的事物同样能给我们美丽的感动。

吴光华，一位平凡而又平凡的宿舍管理员，用责任去工作，用“爱”教育每一个学生，把他们当作自己的孩子。他没有令人羡慕的容颜，没有巨额的财富，也没有智商的权利，就是一位平凡的宿舍管理员，却赢得了大家的尊敬与敬仰。能在南京大学的盛大的毕业典礼上发言，只因为他平凡而又美丽，平凡中透出伟大！

谁不想做一位伟人，但又有多少人甘于平凡？羡慕权利，地位，金钱，多少人被权利，金钱蒙蔽了双眼，人生的价值在平凡中而闪闪生辉！他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。郭明义因平凡而伟大，因平凡而美丽！

我们的社会繁荣、国家的安定富强有怎能离开那些默默无闻，无私奉献的一线工人，戍守边疆的战士，那些城市的美容师…..这些人平凡而又美丽，甘于奉献，在平凡的岗位上，无私的奉献着。平凡的美丽源于生活，给我们的感受更加的有亲和力和感染力。就向公交车司机李素丽，而十年如一日的坚守在自己的岗位。每一位乘客在他的车上总是真诚的笑容，她一丝不苟的笑容令我们轻配，一位平凡的售票员，以为不平凡的敬业精神！

无数的人在平凡的岗位，他们以一种超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，于是阳光在生边洒落，漾起金黄的涟漪，离他们的世界色彩斑斓，闪闪生辉！生活不是童话，它是由一个个平淡的生活细节组成，只要每个细节注入关爱的心意，平凡也美丽！有些东西我们无法改变，但是我们在平凡中选择自尊，自信，毅力，他们帮助我们成就事业。人可以平凡，但绝不可以平庸！在平凡中找到自我！

第五篇：因坚守而美丽

因坚守而美丽 在我的记忆深处，总有这样一位女教师——她有湖水般清澈而明亮的眼睛，脸上常常带着笑意。她总是用温柔的言语给我们讲故事，给我们以真诚的鼓励和启迪。因为老师的爱，我立下了一个坚定的志愿——做一个像她那样的好老师，帮助每一个孩子，把我的爱，洒向每一个学生的心田。

十四年前，带着对教师工作的美好憧憬踏上了工作岗位。在那个大山深处的小学，我认识了我工作中的第一位榜样，学到了许多学校里没有学到的东西——他就是丁武老师。

身形并不高大的他，在苍茫的上路上显得更加瘦小，但那一步步攀沿而上的身影却总是出现在我的脑海里，至今难以忘怀。他工作的地点在涞源县最偏远、也是最艰苦的桃木疙瘩小学，距离他家有三十里的路程。山里的三十里路，可是不是我们十几分钟公交车的距离，那需要几个小时的艰难跋涉。

因为离家远，他住在学校里，同时照顾着学校周围各村在这里上学住宿的孩子。在山里没有任何现代化的交通工具，他就靠双肩背上粮食，手拄一根拐杖，踟蹰独行在崎岖的山路上，来到山梁上的学校：一个桦树皮做顶，石块垒起的四面透风的教室里，丁武老师用他的双手托起了山里孩子们的希望！

他所在的学校，山上没有水，无论冬夏春秋，丁老师的第一件事情就是头顶晨星到距离学校五里地的山下去背水，为孩子们洗脸做早

饭，就是寒冷的冬天，当他把水背到学校的时候，汗水已经打透了棉衣。

当第一抹阳光照上窗棂的时候，丁老师开始了他一天的教学，由于山里取暖条件差，他就把课堂转移到炕头上，把面板的背面刷上墨汁作黑板，让孩子们蜷缩在被子里听课，抵御严寒。那个可敬的老师啊，站在冰冷的地上，讲着、说着，不知不觉中，他脚上、手上悄然生出了冻疮。他那蓬乱的头发，粗糙的大手，满脸的虔诚，成了孩子们记忆里一副永恒的画面。

就在这大山深处，丁武老师一住就是三十年。是什么力量让他如此忘我地工作，我没有问过他，但我知道，这是一种责任、一种爱在支撑着他，行走在着大山的深处。

他是老师，更是父母！丁武老师的儿子在一个寒冷的冬夜，急性肺炎发作，匆匆赶回家的丁老师，耽误了孩子的治疗……想想在那个漫长的冬夜，这对被穷苦生活折磨的精疲力尽的夫妇，看着儿子留下的小衣，看着儿子睡觉的花被，相对无语，泪如雨下……

自己的孩子去了，丁老师把更多的爱撒给了山里的孩子们，当我再次凝望丁老师那行进在山路上的背影时，忽然觉得他的身影在青山的衬托下越来越高大，犹如大山里的脊梁。

而在这大山深处，有着无数像丁武一样的老师，朴实、憨厚。他们因自己对山区教育的坚守而美丽，他们因为了孩子的付出而可敬，在这里，任何华丽的词语都是苍白无力的，我们只能从心底里对他们进行衷心的问候：老师们，辛苦了！

当我在幼儿园工作后，孩子们的喧闹，工作的琐碎让我茫然无措，又有一位慈祥的老师走进了我的生活，她就是张海霞老师。

两鬓斑白的张老师脸上总是带着和蔼的微笑，每天迎送每一位幼儿和家长，孩子们都亲热的喊她“奶奶老师”。张老师是一位爱学习的老师，虽然上了年岁，可在她的案头却摆着很多书刊，以便她及时了解幼教育的前沿信息，学习先进的教育教学方法。

前年暑假，幼儿园对我们进行了为期十天的蒙氏培训，在十天的培训里，张老师的腰疼病犯了，即不能久坐，也不能长时间站立，只好坐一会儿、躺一会儿，她忍着病痛，在培训教室的角落里听课、记笔记，却从来没有耽误过一点时间，培训的老师都为她的精神所感动。

就在去年冬天，她被检查患了乳腺癌，从北京治疗回来，又回到了幼儿中间，孩子们围着她，欢呼着：“奶奶老师，你可还来了，我们还想你啊！”领导同事们都劝她休息，她却面带微笑地说：“还是上班吧，在孩子们中间，我是快乐的！”

就是这样一位坚强的老人，岁月的风霜染白了她的头发，病痛的折磨，侵蚀着她的身体，她却依然徜徉在教学的旅途中，她因为坚强而美丽，我们因她而坚强。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。

每天面对着是一群天真、可爱、充满活力和幻想的孩子们，一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们成长，成为一个个大人，成为家庭的脊梁，社会的栋梁。而我们，随着岁月的流逝付出了青春年华，却也使自己的知识在教学中更充实，智慧在交流

中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对孩子们洒下多少汗水，他们回报我们更多甜美的微笑和成长的喜悦，这些就是我们最大的幸福。

弹指一挥，十四年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。