教师心理健康全员培训开放式试卷[共5篇]

第一篇：教师心理健康全员培训开放式试卷

教师心理健康全员培训开放式试卷

1、何谓心理健康？您认为一名健康快乐的教师应该具备哪些特质？

答：心理健康指一个人不仅没有心理疾病或变态，而且在身体上、心理上以及社会上均能保持最高、最佳的状态。心理健康有生理、心理及社会三方面的意义。一名快乐健康的教师应该具备以下6种特质： ①积极的自我概念——能了解并接受自己；

②对现实有正确的知觉能力——能面对并且有效地适应现实；

③从事有意义的工作——热爱教育事业，勤于教书育人的工作；

④有良好的人际关系——有朋友且有亲密的朋友；

⑤能平衡过去、现在和未来的比重——活在现实生活中，撷取过去的经验，并策划未来； ⑥能自我控制感受和情绪——真实且实际地感受，并恰如其分的控制情绪。

2、压力是现代人共同面临的困扰，您认为教师压力主要来自哪些方面？面对压力，您觉得应该如何进行了自我调整？

答：教师压力主要来自学生、学校组织、工作负荷、角色冲突和人际关系等多个方面。教师要学会自我调整：首先对压力要有正确的认知，相信压力虽是危机，也蕴含着机遇，学会主动适应压力；要有正确的自我认知，了解并接纳自己；还要积极发展人际关系的能力主动参与社会活动；工作与休闲并重；积极参加学习，积极参加集体的体育娱乐活动，练习松弛技术。当压力太大造成心理障碍时，积极寻求学校心理辅导人员、心理专家或心理医生的帮助。作为教师，要学会从爱的教育中获得自我实现；从有效的教学中得到成就感；面对现实化解冲突和挫折；在不断的进修中提升教师的自我成长。

3、当您在工作生活中遇到不愉快时，您一般愿意向谁倾诉和求助？采取的方式是什么？

答：可以采取与领导、同事、朋友、亲友或者当事人坦诚交谈，问题具体澄清后，可以减缓内在的压力，使不良情绪得到释放。（根据自己的具体情况）

4、在目前教育环境下，您觉得学校在维护教师心理健康方面可以有哪些作为？

答： 学校在维护教师的心理健康方面可以有所作为重视教师心理健康，采取各种措施，如心理辅导室对教师开放，协助教师调适工作压力，开展教师文体活动；建立正确的教师评价机制，不造成过度的升学压力；指导青年教师工作，尽量多提供学习研讨的机会，帮助他们面对教育教学的压力；尽可能多提供职进修的机会，改善教师的职业倦怠感。

第二篇：全员培训试卷(空白)

昌吉州企业全员安全培训考核试题（A卷）

单位姓名分数

一、填空题（每空2分，共10分）

1、“以人为本”首先要以人的生命为本，把事关人的生命和健康的安全生产工作摆在（）上。

2、企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在（）活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病叫（）。

3、三级安全教育是指新入厂职员、工人的（）级安全教育、（）级安全教育和（）安全教育，它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。

4、防止金属类毒物危害的措施有（）。

5、机器明露的（）、（）、电锯、（）、（）等部位必须安设防护装置。

二、选择题（每小题3分，共60分）

1、影响人的安全行为的环境因素是()。

A.气质、性格、情绪、能力、兴趣等 B.社会知觉、角色、价值观等C.风俗、时尚等 D.光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等

2、工人患有矽肺病，主要是因为工作中长期吸入（）A.石灰B.硅尘C.石膏

3、根据国家规定，凡在坠落高度离基准面（）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

A.2mB.3mC.4m4、（）级以上的大风与雷暴雨天，禁止在露天进行悬空作业。A.四B.五C.六

5、使用单位没有按国家规定为劳动者提供必要的劳动防护用品的，按（）有关条款处罚；构成犯罪的，由司法部门依法追究有关人员的刑事责任。A.《违反〈中华人民共和国安全生产法〉行政处罚办法》 B.《违反〈中华人民共和国劳动法〉行政处罚办法》

C.《违反〈中华人民共和国职业安全与卫生法〉行政处罚办法》

6、根据国务院2001年302号令规定，地方人民政府或者政府部门阻挠、干涉对特大安全事故有关责任人员追究行政责任的，对该地方人民政府主要领导人或者部门正职负责人，根据情节轻重，给予（）。

A.撤职或者开除公职B.记过或者警告C.降级或者撤职

7、下列可能导致锅炉炉管爆炸的原因是（）。A.24小时不停使用锅炉B.水质不良C.炉渣过多

8、下列说法错误的是（）。

A.粉尘粒径越大，越易引发尘肺病B.粉尘中游离二氧化硅含量越高，越易引发尘肺病 C.接触粉尘时间越长，越易引发尘肺病

9、所有机器的危险部分，应()来确保工作安全。

A.标上机器制造商名牌B.涂上警示颜色C.安装合适的安全防护装置

10、触电事故中，（）是导致人身伤亡的主要原因。

A.人体接受电流伤害B.烧伤C.电休克

11、生产经营单位采用新工艺、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特征，采取有

效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产（）。A.教育和考核B.教育和培训C.培训和考核

12、生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品单位的()对本单位危险化学品的安全负责。

A.保卫部门负责人B.安全部门负责人C.主要负责人

13、慢性苯中毒对人体损害最大的是（）。A.呼吸系统B.消化系统C.造血系统

14、噪声级超过（）分贝，人的听觉器官易发生急性外伤，致使鼓膜破裂出血。A．100B．120C．14015、在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（）。A.中毒B.缺氧C.爆炸

16、室温高于摄氏（）度，相对湿度超过（）的作业场所，称为高温作业场所。A.30℃，80％Ｂ.35℃，80％Ｃ.30℃，85％

17、工人在存在噪声危害的环境内工作时，其单位应首先考虑()方法来改善。A．采用工程控制，降低噪声 B．提供合适的听觉保护器 C．支付听力测试和诊治的费用

18、以下()种情形属于工伤。

A.职工上下班必经路线上自己摔伤 B.因醉酒在岗位上受伤 C.下班途中被汽车撞伤

19、安全带的正确挂扣方法是()。

A．低挂高用B．高挂低用C．平挂平用20、（）可通过皮肤损害人体健康。A．汞B．尘土C．碳

三、判断题（每题3分，共30分）

（）

1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。（）

2、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作负领导责任。（）

3、国家实行生产安全事故责任追究制度。

（）

4、生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。

（）

5、用电安全要求：在操作闸刀开关、磁力开关时，必须将盖盖好。

（）

6、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，可以边作业边报告本单位负责人。（）

7、氧气瓶和乙炔瓶工作间距不应少于5米。

（）

8、任何电气设备在未验明无电之前，一律认为有电。（）

9、机械加工时要求女工戴防护帽，但不能戴手套。

（）

10、从事严重有毒作业和特别繁重体力劳动的工种，应适当缩短工作时间，一般每天要实行4至6小时工作制。

第三篇：5.10全员培训试卷答案

三甲煤矿5月20日职工全员培训试卷答案

一、1、安全第一预防为主

2、身体健康工伤72持证传帮带

3、安全帽自救器矿灯烟草点火物品化纤衣服喝酒入井检身制度出人井人员清点制度

4、煤矿安全规程技术作业规程工种操作规程

5、爆破员瓦检员班组长

6、水火瓦斯顶板矿尘7．上隅角8、5%—16%650℃—750℃12%

9、掏槽眼辅助眼周边眼

10、消焰降温

11、突出危险性预测防治突出措施

二、1、A2、B3、A B C D4、A B

三、1．∨2．∨3．∨4．∨5．∨

四、1、答：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律；

2、答：1）最先发现火灾的人员，要沉着冷静，采取一切的可能的方法，将火扑灭在萌芽状态。

2）井下险区人员在得到火灾报告后，不要惊惶失措、擅自行动，应在有经验的老工人带领下，有组织在逆着新鲜风流至地面或不受烟气侵袭的安全地点。

3）险区人员在无法撤退时，应尽快构筑临时避灾硐室，如在独头巷道用帆布、风筒或其它材料修筑，也可在两道风门之间临时躲避。

4）当撤退路线必须经过烟气侵入的巷道时，应带自救器撤离。；

3、答：（1）供给井下工作人员足够的新鲜空气，满足人员呼吸。（2）稀释并排除井下各种有害气体和粉尘，达到《煤矿安全规程》中规定的允许浓度。（3）调节井下温度和湿度，造成合适的气候条件。

第四篇：教师全员培训总结

深化课改，做学习型教师

（初中思品80学时全员培训返校研修总结）

教师集中80学时全员培训初中政治开班了！这是一次非常难得的机会，我有幸参加了本次培训，认识了很多工作在教育第一线的优秀教师。通过培训，我收获了很多，感悟也很多。现总结如下：

一、学习面广。

本次培训分三大模块，一是公共课，二是专业知识，三是学科教学实践。

1、公共课

进修学院李老师作了《师德建设之我见》的报告，观点一：教育者只有对教育有深刻理解与坚定信仰，才能激发对事业的无限忠诚和热爱观点二:教师理当是专业人员，专业精神是师德的根基。观点三：教师的文化素养、专业技能与师德发展三位一体、密不可分，师德建设永远不是孤立进行的。

其中列举了教师的六项修炼：修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它知思涌泉。教师的“十六知晓”：知晓学生的姓名含义，知晓学生的生活习惯，知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的爱好兴趣，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭情况，知晓学生的

上学路径，知晓学生社区环境，知晓学生的家长思想，知晓学生的家长愿望。教师的“二十条帮助”：帮助学生学会播下思想的种子，帮助学生学会形成规范的言行，帮助学生学会体验生活的艰辛，帮助学生学会培养健全的人格，帮助学生学会确立正确的目标，帮助学生学会制订可行的计划，帮助学生学会掌握正确的方法，帮助学生学会养成良好的习惯，帮助学生学会磨练坚强的毅力，帮助学生学会保持旺盛的精力，帮助学生学会拥有善良的心灵，帮助学生学会辨别是非和美丑，帮助学生学会拥有平和的心态，帮助学生学会化解遇到的矛盾，帮助学生学会面对成长的烦恼，帮助学生学会感恩眼前的拥有，帮助学生学会理解他人的处境，帮助学生学会同情别人的不幸，帮助学生学会分享美好的时光，帮助学生学会帮助他人的习惯。修炼师德就是修炼人生。报告深入浅出，形象生动。

县政协叶副主席作了《中国传统思维方式及其影响》的报告，该报告重点阐述了传统思维方式的负面影响，特别是对教学的危害，可谓一针见血，令人眼前一亮，耳目一新。

陈博士的《教师心理健康教育专题讲座》，分析教师心理健康问题产生的原因，如何进行心理调适：放下包袱，接纳现实，认识自我，升华自我。如经典语句：“心态决定状态”，“命运在你手中”，“活在当下，为生命保鲜”很赞同。

2、专业知识

包括教学管理的内容，（1）学习了：罗校长讲了《关于问题学生教育》，播放《放牛班的春天》影片，让我们感受了一个个问题学生

怎样从“魔鬼”变天使的，刷新了“问题学生是教师心中挥之不去的痛”的记录，让全体学员对问题学生的教育有涅槃飞腾的豪情。为我们分析了问题学生现状；指出解决问题学生的科学方法，爱是必开的处方，教育不能没有爱，教育不仅仅依靠爱。

（2）学习了胡老师讲《有效听课评课，促进专业成长》，讲了听课的定义、意义、听课类型、听课前准备、听课的方法，还讲了评课的定义、意义、形式、评课的方法、评课的具体内容（包含课改和教学之理念）、原则，胡老师讲得十分系统，也很专业，是自己过去没有学到过的。

（3）学习了教育部《素质教育学校评估体系》，区教研员岳世雄讲了三点，十年课改简要回顾及现状调查，初中思品新课改现状调查与反思，努力做有理念的思想品德专业教师。重点分析了思想品德教师在教学中存在的问题，好课的10条标准，或“五看”，十分认同，也认准了自己在教学的毛病。

（4）李老师还讲了《初中思品课如何渗透德育功能》，她从思品渗透德育的重要性、紧迫性、渗透德育的方法进行讲解，列举了大量事例以及自己亲身实践来说明，让我们深受启发，感触很深。

（5）学习了杨老师的《把握中考试题特点，实施有效课堂教学》，教师从中考改革、评价理念、试题特点、课堂教学启示、教学建议来讲，很有针对性，拓展了教师教学的思维。同时杨老师还讲了《思品素材的收集与课件制作》，很实用。

（6）学习了《思品课程标准的解读与运用》、《课堂教学设计技

巧》，有很强的专业性，为教师在教学中释疑，收到了很好效果。

3、学科实践

一是县级名师献课，二是学员上课，三是集中展示，四是小组磨课、评课，五是集中评课。达到取长补短，优势互补，相互学习，共同提高；实现了理论与实践相结合，学以致用。

二、学员学习态度端正。

来到培训班，只有一个目的，那就是来学习提高自己。学员们纪律性强，学习热情高涨。培训表现好：自始至终参加培训，没有迟到、早退、旷课一次，没有请假；开班第一天“破冰之旅”，写了一篇题为《转换角色，扎实学习》的简讯，发表在机关刊物进修校工作简讯第169期上；对一位教师的汇报课，在全班进行点评，反映还好；参加了学员培训座谈会，积极发表了自己对培训的收获与看法；培训期间记录了50多页笔记。

三、收获良多。通过这次培训，收获很多，感悟很多。

1、区教委领导高度重视培训工作

一是安排相当有序，人手一本《培训学员手册》，一目了然；二是安排的师资强，规格高；三是重视理论学习，讲求实用;四是重视实践、学用结合;五是总结评比考核有制度，且科学合理;六是管理既讲原则种制度，生活安排又体现以人为本；七是培训工作做得扎实，不流于形式，每期必开学员座谈会，收集意见、建议，为办好下一期做准备。

2、培养学员树立终身学习观念。

参加教育工作多年，我还是第一次参加这种集中，系统，有条理，专业性强的教师培训。首先感觉这种培训好，机会难得，因此我很珍惜。通过这次培训，我获得教学业务方面比较系统的知识，开阔了眼界；尤其是思品学科的特点也要求教师不断学习，不断充电，不断提升，不断丰富自己。我深深感受到这样一个现实：当今时代，科技日新月异，不学习要落后，不学习要被淘汰；必须树立起终身学习观念，活到老学到老，学无止境；教师必须有一桶水才能给学生一滴水，教师学识渊博才能居高临下，视野开阔；教学才能游刃有余，左右逢源。

3、这种培训是推进课改的最有力措施。

过去推进素质教育，全面提高教育与育人质量，非常困难，原因虽是多方面的，但教师敬业精神不足，专业素养不高，业务水平参差不齐是一个十分重要的原因。教师缺乏奉献精神，教师观念陈旧，教师业务水平不高，怎么能发展学生素质，怎么能提高育人质量？綦江在轰轰烈烈搞课改，虽然取得一定成绩，但整体推进还十分困难，大面积丰收还有很多路要走。这是为什么呢？教师素质是推进课改成败的关键。因此要课改就要解决教师问题，教师就要学习新的课改理念如学生主体性与教师主导、掌握评价理念等，从而提高教师对课改的意识；其次教师就要懂得怎样备课、上课、听课、评课，懂得制作课件，懂得解读课程标准，掌握教学方法等专业素养；第三教师还有热爱教育，奉献教育的精神，教师要有崇高的师德，“教师无他，唯爱与榜样”，身体力行。这种培训做到了，开设的公共课，让教师开阔眼见，更新了教师的观念；系统的专业知识培训及教学实践，有很强 的针对性、实用性，尤其对教学有很强的的指导性；《师德建设之我见》的讲座，教师更加明确自己的责任感和献生教育的使命感。教师一桶水方能给学生一滴水，师高弟子强。培训给新一轮课程改革及教育综合改革提供理论支持和全员合格的人力资源，可谓万事俱备，水到渠成。

四、个人专业发展规划

（一）、循序渐进，有的放矢

有选择的再读一些教育专著，1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。

2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。

3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。

4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

5、远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；数学素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。

7、积极参加各种培训活动，并做好笔记。

8、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

9、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。

（二）具体措施

1、坚持写作与阅读。

2、认真总结教育经验，多听别人的意见。

3、完善教学中的细节。

4、保持一颗童心。

5、在优质课评比中获奖。

6、尽量多的参加公开课

加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

第五篇：教师全员培训制度

教师全员培训制度

1、坚持每周一次政治学习由党支部负责组织学习时事政治学习教育法规、文件等以提高广大教师政治觉悟、思想理论和道德水平每周一次业务学习学习先进的教育思想和教育理论提高教师的综合素质。

2、每周五下午3:30—4:30为教师业务培训时间，全员教师参加网络学习。

3、参加培训的教师必须遵守纪律做到不迟到、不早退、有事向主管领导请假集中精力、保持肃静、认真做好笔记学习期间关闭手机，不做与学习无关的事情不利用学习时间处理工作。

4、加强岗位大练兵：（1）熟读课标全体任课教师要把握课标的新理念掌握所教学科的教学目标能牢记于心、熟读成诵。（2）所有任课教师要说标准普通话写规范字。（3）认真钻研教材、创新性地使用教材课堂教学设计优化、教学效果好。加强现代教育技术应用的学习为教育教学工作服务。（4）英语教师的业务水平必须能胜任教学工作其他教师要掌握常用的口语、句型，能进行简单的对话。

5、抓好师徒结对的工作师徒传帮带有相应的制度指定师徒公约明确职责范围双向考核限期达到培养目标。

6、坚持科研兴校：每位教师至少确立一项研究课题，学期末有总结、有成果汇报。

7、培训过程强化交流以理论学习、案例分析、自我反思、经验与体会、论文等形式进行。

8、全员培训除学校集中培训外教师的自我培训应以自修、反思为主采取情境体验案例研究、参与分享、教学诊断、合作交流等形式在实践中自我提高学以致用。

9、教师培训成长档案随时填写学期末有总结。

10、加强对教师全员培训工作的检查、考核、定期检查教师的学习笔记并通过口试或笔试测验教师的培训成果验收不合格者评优、晋级、晋职等都将受到严重影响。

11、对在培训工作中成绩突出的培训员、学员、管理员要给予奖励。