09-11学年度第一学期课堂大练兵活动总结

第一篇：09-11学年度第一学期课堂大练兵活动总结

10-11学年度第一学期优质课活动总结

为了适应新课程改革的挑战和新形势下教育教学发展的需求，提高教师课堂教学的能力，提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。我校于本学期开展了以“优化课堂结构，提高课堂效率”为主要内容的教师优质课和“课堂教学大比武”的活动。这项活动得到了学校领导高度重视，学校按计划顺利开展，并取得预期效果，成效显著。现简要总结如下：

一、主要成绩

（一）学校领导高度重视，周密部署。

教师普遍不会用电教手段，不会利用远程教育资源，习惯“一支粉笔，一本教科书”式的教学，教学方法落后，课堂教学、学生学习效果都比较差。为了从根本上改变这一弊端，开展“优化课堂结构，提高课堂效率”和开展教师大练兵、大比武的活动，是一个很好的手段。我校校长我校教学中存在的问题，十分清楚，认识深刻，非常重视，成立了专门的领导小组，亲自挂帅，周密部署，责令教务处精心组织，认真落实。

（二）课堂结构得到优化，课堂教学效率大大提高

1.把业务学习落实到实处。业务学习是提高教师综合素质的基础，也是教师继续教育的主要形式。没有丰富深厚的教育教学理论支持的课堂教学，不可能取得非常好的效果，课堂学生的学习效果也不会很好。

在这次活动中，我们要求教师首先要学习新课程下的教育理论；新课程下的教师观、教学观、学生观、学习观；新课程下的教学方法、学习方法；新课程标准；以及对学生的评价。要求每人至少读一本教育专著，首先从根本上转变教师的教育教学观念。第二．学习科学先进的教学模式，教学方法。通过走出去听课、观摩学习；看课堂实录录像；观摩学习本校骨干教师的样板课堂教学模式等多种形式，了解学习新课程改革推崇的一些教学模式，如：自主性学习教学模式、合作性学习教学模式、探究性教学模式等等。第三．学习并掌握运用远程教育资源，会使用多媒体进行教学。第四．学制课件。首先学会上网搜集下载课件，学习修改课件；在此基础上学习自制课件。小学大部分教师不仅会多媒体教学，而且能

自制幻灯片一类的课件；中学教师不仅人人会用多媒体进行教学，大部分教师都能制作课件，还有不少人会运用flash动画制作课件。

2.校长、教务主任带头讲公开课、达标课，开展讲课大比武活动。

提高教学效率，关键在于提高课堂效率；提高课堂效率，又在于优化课堂结

构，改变传统的教学观念、落后的教学方法，改变学生的学习方式，最终落脚点在老师的课上得怎么样，效果如何。为了促进课程改革，优化课堂教学，提髙课效，我校开展人人讲公开课、达标课的活动，并与绩效、考核、评优评模挂钩。教务处主任带头讲，带领全校老师互听互评、互教互学，在研讨中共同学习、共同进步。这项活动，我们分三步走：一是观摩学习，看课堂实录，看全国优秀教师的课堂教学录像，再听我校年轻骨干教师的示范课，研讨课，学习课堂教学模式，教学方法等。二是各教研组开展互听互评，练一练比一比的讲课活动。三是课堂教学考核。由教师个人定时间、定内容，先申报，再由学校领导、教研组长、骨干教师代表组成的考核小组对每个教师的达标课进行量化考核，对考核不合格者责令再学习、再提高，再讲达标课、再考核。考核不合格者期末评优评模晋级等一票否决。

3.多媒体教学深入课堂，教学手段得到优化。

为了提高教师运用多媒体进行教学的能力，对教师运用多媒体进行了量化规

定，并与绩效挂钩。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。

4.强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除新教材培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平。

5.加强校本教研，以教科研促课程改革。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教

学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享教学经验。

开展校本教研活动，提高了全校教师的理论水平和综合素质，促进了教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。

（三）开展教师大练兵，全面提高教师综合素质。

1.这一学期，我校开展了多种内容、多种形式的大练兵活动，核心内容是：

学习课改理论；优化课堂结构，将达标课、优质课；学会制课件，学会运用电教手段；教学反思、写教学日记；写教育教学论文等。

2.学校除上面第一条必练内容外，实行因人而异，对症下药，缺什么补什么的政策，教师根据个人实际，定内容、定时间、定目标，学校宏观监管，定期检查，必须在规定时间内完成任务，达到预期效果。

3.教师岗位练兵活动是提高教师教学基本功的有效措施之一。通过岗位练

兵，使得广大教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。

4、领导深入课堂，对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

5、充分发挥了老教师、骨干师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果，在本次岗位练兵活动中，新教师凸现出了很好的发展势头。

二．存在的问题

1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程

标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。

2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。少数

老师的电化教学成为用电子板书取代传统板书，仍然没有脱离传统教学模式；

3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面。

4、教学懈怠，未老先衰，敬业精神不强在少数教师身上有所存在。

5、少数教师对自身存在的问题特别是教学能力认识不足，自以为是。业务

学习流于形式，应付检查。

三、整改措施

面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：

1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。

要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。

2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本

功；认真开发课件，提高多媒体授课质量。

3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促教师要认真编写教案，对教

学过程进行精心设计。

4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围

内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。

5、要尽量创造条件，组织教师多形式多渠道学习。

6.严格制度，奖优罚懒。

经过两个多月的时间，集中进行的教学业务大练兵活动目前已取得阶段成果。本次活动是我校深化课程改革工作的一项重大举措。本次活动采取的形式、组织、措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、课程改革的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平，努力创办人民满意的教育。

2011年元月

第二篇：第一学期大课堂活动总结

刘斌堡小学2016——2017学年第一学期社会大课堂活动总结

2017.1 本学期学校社会大课堂活动主题为“我爱家乡、生态环保”为主题；以爱家乡，保护家乡环境从我做起环保教育思想为核心，以“创城参与、安全实践、文明相伴、快乐收获、全面发展”为目标，引领学生在参观实践过程中陶冶情操、拓宽视野、增长才干，同时培养学生的创新精神、实践能力和人文素养，促进学生综合素质的提高。具体工作总结如下：

一、按照学校教学工作中落实10%实践课程设置的要求，在开学办班会上，向老师们公布了学校大课堂活动基地情况，为教师实施实践课程提供保障。并鼓励学科教师结合学科教学内容组织学生开展实践活动，给予必要的支持和帮助。

对教师进行了实践活动的形式（包括参观体验、专题调查、研学旅行、志愿服务、社会公益、红色旅游等）和内容（诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱、廉洁教育、生产劳动、爱心公益活动等）等方面的理论培训。

二、组织开展了以“我爱家乡、生态环保”为主题的区内走进世葡园、江水泉公园活动，通过这些活动对学生进行了爱家乡、爱祖国、生态文明等教育。活动后对学生进行了征文、手抄报、绘画等内容的征集评比活动，并对优秀学生共进行了表彰。

三、为保证活动的实效性，从本学期开始，将各班在活动过程中的组织和活动效果作为班主任评先评优的重要依据之一，以增强教师的组织管理意识。

第三篇：课堂大练兵总结

课堂大练兵总结

宋店中心校 刘忠元

教师岗位大练兵的落实不仅提升了教师的整体素质，还在不断促进教师专业化发展。我校将教师岗位大练兵活动，提高教师综合素质作为学校工作的重中之重。本学期教师岗位大练兵主要围绕教师处理生成性教学和师生和谐沟通两方面开展，通过写教学设计、反思、案例等形式完成，全面显示了目前学校和教师个体在教育教学中的优势和问题。现就本学期的岗位大练兵情况做一下总结：

一、主要成绩

1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。在课堂上，教师能较好处理生成性问题，让学生学习积极性高，热情参与，积极动脑思考。

2、通过岗位大练兵，提高了教师与学生的和谐沟通能力，为提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。

4、教师专业水平的提高，对学生的学习起到了促进作用，让学生在教师的有效指导下自主参与，合作探究。

二、主要问题

1、部分教师对课堂生成性教学内容处理能力还有待提高，对教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。

2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。班级白板的使用率有待提高。

3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。

三、整改措施

面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。

1、认真学习、研究新课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。

2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。

3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。

4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。

5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。

教师练兵手册，教师通常自主学习，根据自身需要寻找材料，学校则指导教师重点学习的内容，不同程度的教师个人根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。

岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力，我们深信大练兵一定能为孩子们健康成长创造良好的人文、物质、心理环境，一定能让我们嫩江中学有更大的进步。

第四篇：课堂大练兵活动方案及活动总结

教师课堂大练兵

2016.11

教师课堂教学大练兵活动实施方案

为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵活动，通过以练促学，比练结合，促进教师专业发展，提高课堂效率。

二、活动目标

1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。

2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

三、活动组织与安排

（一）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。其组成人员如下：

组 长：曹伟刚

副组长：褚海涛

徐中华

成 员：隋佳佳

李志平

庞立春

李嘉崎

朱彩锋

黄晓丽

崔丛山

王友民

于立军

（二）、评价小组：曹伟刚

褚海涛

徐中华

李嘉崎

（三）、活动实施步骤

1、准备阶段（10月上旬）：

成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动，明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组，制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。

2、实施对象 ：

男50周岁以下，女48周岁以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。

3、练兵方式 ：

采取“三步六环”教学模式，每人一堂课，教学内容自选。

4、评分办法：

以学科为单位，由评价小组进行打分，求取平均值。

“教师课堂大练兵”活动总结

本学期，在“教师课堂大练兵”活动中，我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动。如今我们又在十一月初进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、集体评课等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在12月份再次为教师创造这样的机会，我们可以从每位教师的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：

一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，曹校长在繁忙的学校公务中能与教务主任、各科教师一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出曹校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中，学校有11名教师都参加了授课，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，没有课的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、体现了原生状态下真实的授课情形。

因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。

三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如褚海涛老师在一年级《9的加法》这一课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；李志平老师制作的《军犬黑子》课件中，那栩栩如生的、高大威猛的军犬图片使学生感到军犬是那么地勇猛，从而加深了对文章内容的理解；庞立春老师的美术课《艺术字》，一幅幅变形后的文字图片强烈激发了学生的创作热情，学生忍不住纷纷动手进行创作；隋佳佳老师的英语课不仅采用了电脑图片，而且教师还制作了一个大转盘，让学生反复练习单词和句子，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。

教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。

五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况。

陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。

在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

第五篇：09春季学期 课堂练兵总结Microsoft Word 文档

2007——2008学年春季学期课堂练兵总结

宁州镇新庄小学

我校仅仅围绕中心校提出的“提高课堂效率，促进整体质量的提高”的工作要求，结合我校教师实际，从以下三个步骤开展课堂练兵活动。

一、认真宣传，重温新庄小学课堂练兵实施方案。

从第二周星期五教导主任会议才结束，就按照中心校教导处的安排，及时重温新庄小学课堂练兵实施方案，排出课堂练兵的上课教师，及主评教师。（由魏粉琴

副组长

王锦

组员 苗丽菲

董卫媛

王锐）具体负责。

二、突出工作重点，有步骤实施我校的课堂练兵方案

在会议上做好教师的宣传工作，同时也让我校教师重温本校的课堂练兵的实施方案。更让教师明确本学期的教研工作计划。“课堂练兵、组织好学年末复习是本学期的两个工作重点”。观看教学案例，和“教师教学能力的培养”专题，“先培训——在实践”是本学期课堂练兵的步骤。

课堂练兵活动总体分两个阶段进行：

第一阶段：观看教学案例、《一夜的工作》、《那片绿绿的爬山虎》 第二阶段（第三周——第十一周）全体教师上练兵课。

第三阶段（十二周——十六周）

整理、出单元检测、综合检测，归类复习。

课堂练兵活动的具体流程：成立教学指导小组→教师上课→小组交换意见→主评教师向上课教师反馈意见→观看优秀课例（或专题辅导）——教学中再次实践运用。

具体活动措施：

1、第二周、重温方案。

让指导小组成员：组长 魏粉琴

副组长

王锦

组员

苗丽菲

董卫员

王锐 明确职责。

2、明确活动目的：对比教学中阻碍教学效率提高的因素，改进自己的教学方法，提高课堂效率。

3、提出活动要求：全体教师积极参与，分语数组备课，全体听课。

4、排出我校上课教师及主评教师，从第三周就立即开始课堂大练兵。

5、做好优秀课例的选择和学习资料的预先选择，师资培训抓早，抓实。做到开学2月26、27观看教学案例。《一夜的工作》《那片绿绿的爬山虎》。数学教学案例。第二周、第三周观看“教师教学能力的培养”专题辅导。看后交流心得，吸取课例精髓在课堂练兵活动中大胆实践，学以致用。

6、做好各种资料的收集和填写工作。交齐上课教案，做好评课，及每周小记共性问题和小结记录。

三、课堂练兵活动收到的效果，及存在的问题。

在中心校教导处的正确指导下，尤其是在第二周深入我校调研，及时把“教师教学能力的提高内容”考到了电脑上，我校分语数两组就自觉地观看，认真学习借鉴，专题中的教学理念，教学方法，指导自己的教学。确保了我校本学期的课堂练兵符合中心校教导处的要求，有序、有效，有质的开展。显现出良好的势态，具体表现为：

1、教师积极性高，认真专研教材，精心备课。

在本学期，我校来了一位实习教师，陈老师谦虚好学，个人功底深，由王惠老师带，但他也向各位教师请教，经常邀请语文教师一起听，各位语文教师，数学教师，豪不保守各献技艺，研讨氛围很浓。

2、部分课体现“实”和“新”。重难点把得得握准。具体表现为，大部分课堂不花哨，课件的制作和修改简单仅仅围绕课时目标，根据教材内容使用课件，做到不费时，有效。（理论依据：课件的大量运用不能代替学生的阅读和实践操作），课堂讲求基础知识的落实和学生能力的培养。语文课“读”的训练得到了落实。如：实习老师执教的〈〈赤壁之战〉〉、王惠老师执教的〈〈琥珀〉〉、陈玉梅执教的〈〈圆柱和圆锥的复习〉〉课件找得很好，运用的也较好。达到了“新”与“实”的结合。

3、间笔画恰到好处的运用，突破了教学难点。如：又陈魁教师执教的《赤壁之战》，两军的位置，及东南风所刮的风向，让生一目了然，也突破了东南风是这次战役取胜的必要条件，这一教学难点。

文章脉络清楚，板书间笔画与文字相得益彰，既概括了文章内容，又突出文章重点，达到“美”与“实”的统一。类似的练兵课，还有我执教的“蚁国英雄”间笔画的运用弥补了苏教版语文课件难找的不足。

4、自主生成的课堂模式得以形成。中高年级体现出来的亮点“以学定教”的理念得以体现。通过可前自主学习（预习），以质疑的形式提出自己的学习目标，课堂中合作学习，提出各小组的学习目标，教师紧紧围绕学生提出教学目标引导学生进行梳理，有引导学生通过读，看，由学生自己解决问题，在学生解决的不是很清楚的时候，教师再做引导，帮助解决，使课堂自主生成有效，思路清晰，教学结构严谨，民主、和谐的课堂气氛得以形成。如：董卫媛老师执教的〈〈世宝鼎〉〉

5、引领教师引导学生运用课前收集的资料，突破文章难点，深化文章中心。

我从《那片绿绿的爬山虎》、《一夜的工作》两则教学案例，让教师学会引导学生通过课外资料的收集，联系时代背景，解决课文中的疑点，和突破文章难点，深化文章中心。鼓励教师学以致用。由我执教的四年级语文《生命桥》中的“蚁国英雄”在全校的课堂练兵中体现这一做法，让学生从收集的课外资料来体会“外层蚂蚁在生死攸关的时刻团结一致，牺牲自我坚守岗位，作者给予了这种高度的评价”是因为，西方发达国家嘲笑发展中国家（中国也属于发展中国家）为“蝼蚁之国”。因此，中国，一个发展中的国家，一个伟大的民族有着外层蚂蚁在生死生死攸关时刻，在遇着灾难的时刻，是会团结一致，众志成城，致死也会坚守自己的岗位。的伟大精神。从而才能深化文章的中心，蚁国英雄的这种伟大精神正是我们中华民族的伟大精神。（5。12的汶川大地震，让世界各国见证了这一伟大的名族精神。）类似的课文，《宋庆龄故居的樟树》通过引导学生通过收集资料，让学生理解樟树和宋庆龄的关系。

6、低年级的课堂教学，注重了数学知识和生活的密切联系。低年级学生的思维还处于表象思维，本校课堂练兵活动，低年级教师表现出几个方面的亮点：情景的创设有效。在生活情景中学习新词；在生活情景中理解词语；在生活中做动作，有感情地朗读。在生活中想象创造。数学课表现为，在生活认识数学知识，在生活体验数学知识，在生活中解决数学问题。课堂生动有趣，基础知识落到实处。

但是，因为教学是一门遗憾的艺术，从课堂大练兵中也反映出几个突出的共性问题。

1、部分教师包讲太多，放手不够。

2、知识的重难点的环节设计还应细节设计。如：数学课前松紧，新授知识分环节设计技巧和练习题型还有待锤炼。

3、部分语文课教学结构还不够严谨，还有为一个词语而浪费时间的现象。特别是新教材的内容，重难点的把握，积累的词语，名言警句在具体的语言环境的使用。怎样以课文为范例提高学生的阅读能力。

4、北师大版的数学所教新知识拓展到哪个度我们不够清楚。（在平时的月考中。拓展题型，师难把握。）

回顾本学期的课堂练兵，“紧抓课堂，提高课堂效率”是提高教学质量的根本，我们应做好充分的准备，多观看教学案例，捕捉新的教学理念，和教学方法，精心钻研教材，用心研读教师用书，设计有效的教学环节，选择恰当的教学方法，落实基础知识的同时，注重学生能力的培养，课堂效率才会提高。

2008年7月10日