中学学习宣传共和国义务教育法工作总结

第一篇：中学学习宣传共和国义务教育法工作总结

文章标题：中学学习宣传共和国义务教育法工作总结

新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起施行，这是义务教育发展史上一个重要的里程碑。为认真学习宣传、贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格依法办学、依法治教，深入推进实施素质教育，促进义务教育持续健康发展，按照市教育局的要求，我校积极开展了学习宣传和贯彻落实《义务教育法》活动、规范办学行为，现将工作开展情况总结如下

一、认真组织学习、宣传新《义务教育法》

新修订的《中华人民共和国义务教育法》从2006年9月1日起已经全面实施，教育部号召全国各领域认真学习、宣传、贯彻执行，我校组织全体教师采取集中学习与自学相结合的形式对新修订的《义务教育法》及教育部领导的讲话摘要进行学习，利用政治学习时间安排了四次集中学习，其余为自学时间。要求每位教师认真学习。

学校采取了多种形式对新《义务教育法》进行宣传，主要有：发放宣传单。学校从9月4日起向每位同学发放了《义务教育法》宣传单，让其了解，并向其父母、邻居进行宣传解释。利用板报、橱窗、报栏。我校的各班充分利用板报对学生进行宣传，学校利用橱窗、报栏宣传。张贴标语，制作条幅。学校在大门口、校园内张贴标语，并制作悬挂了条幅向教师、学生、家长及社会宣传《义务教育法》。

通过对义务教育法的学习宣传，取得了极大的效果：

1、提高了对新《义务教育法》重大意义的认识。新《义务教育法》坚持以人为本，全面落实科学发展观，把普及九年义务教育、实施素质教育和促进人的全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列的制度创新。《义务教育法》以法律的形式规定了我国义务教育的性质、培养目标，明确了义务教育的管理体制和经费保障机制，第一次将素质教育的要求写入了法律，是素质教育从一般的政策指导转变为统一的法律规定，将义务教育均衡发展作为法律要求予以明确。这些重大制度创新将对全面普及九年义务教育、提高教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。

2、广大教师思想有了较大的转变。全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，关系到培养什么人、怎么培养人的大问题。新《义务教育法》将素质教育上升为法律的规定，进一步明确了义务教育的方针和目标，为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，促进人的全面发展提供了法律保障。新《义务教育法》将素质教育上升为法律概念，规定要根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，推进素质教育实施。新《义务教育法》关于素质教育的一系列规定，有利于促进学生全面发展，培养创新型人才，将为实现党的十六大提出的造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的重大目标奠定坚实的基础。

3、对教师提出了更高的要求。教育大计，教师为本。提高教育质量，关键靠教师。新《义务教育法》对教师的地位、职务、待遇及社会保障等制度做出了详细的规定，对于提高教师素质将会发挥重大作用。重视并加强教师培训，不断提高教师素质；依法落实保障教师待遇，使教师安心于教育工作。

二、全面落实新《义务教育法》，促进教育教学工作

1、严格执行课程计划

一是在学年初，我校按照上级有关规定制定并下发统一的课表编制意见，要求从执法的高度，从实施新课程、落实素质教育的高度，严格对照并“开足”、“开齐”所有课程，学校把这项工作作为重点内容对初中的教育教学工作进行了检查。

二是强化了所有学科的教学工作，在“开好”上做文章，各学科均配齐了专职教师。学校制定了《教师年终考核细则》，采用定性与定量相结合、过程与结果相结合的办法对教师进行考核，较大地调动了各学科教师的工作积极性，引领他们的专业发展。针教学较为薄弱学科的实际状况，我校认真制定切实可行的校本研训工作计划，扎实开展各学科教研活动，使老师们在理论学习、听课评课、教学反思的过程中不断提高教学业务能力和水平，有效促进了综合学科教学质量的提高。

三是进行随机抽查，确保课程计划得以严格落实、有效实施。本学期，我校对各年级教师的上课情况开展随机、全面的专项抽查，重点督查课表的执行、教师备课改作、教学活动的开展等情况。发现问题及时予以批评教育，提出整改要求，并进行跟踪检查。

2、规范教育教学秩序

坚持德育为首。学校坚持每周一规范化升旗仪式及国旗下讲话制度，开展了“弘扬和培育民族精神”、“公民道德宣传”、“学规范、记规范、守规范”、“宣传八荣八耻”等德育系列教育活动，重视对学生进行新版《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，每周有教育重点，每天有具体要求，坚持反复抓，抓反

复，强化训练，持之以恒，培养学生良好的行为习惯，培养良好的思想道德品质。重视通过学校、社会、家庭三者的有机结合，通过开设法制教育专栏，召开法制教育讲座等多种形式对学生进行法制教育，进一步增强他们的法制观念，提高他们自我防范的意识和自我保护的能力。我们还重视了诚信教育、环境教育、心理健康教育、毒品预防教育等专题教育工作，并将上述内容

纳入班主任工作考核之中，努力提高教育效果。

抓好常规工作。我校认真对照上级的有关要求，不断探索精细化管理的新模式，重点抓好教师管理、学生管理、教育教学管理等方面。按照有关要求招生和对学生进行平行编班，没有分设重点班和非重点班。规范学校的教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，严格执行教育部新形势下“减负”工作的“五坚持、五不准”要求，为学生的健康成长创设宽松的环境。认真执行省教育厅下发的通知，严格控制学生到校、放学和在校的时间，根据学校特点，科学合理地安排统一的作息时间，制定了《学生一日常规》，组织学生参加体育锻炼和社会实践活动，早操、课间操每天正常开展，并保证了学生每天足够的体育活动时间。

推进新课改的实施。学校努力实施新课程，严格执行国家方案，开足、开齐所有课程；坚持发展性评价的原则，建立健全学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的评价考试体系，按规定对所有科目进行授课和考试，坚决禁止教师按成绩对学生进行排名，没有随意减少非考试（会考）科目教学时间的现象，促进学生的全面发展。建立健全有利于教师职业道德和专业水平提高、有利于提高学校教育质量的评价体系。严格按照上级规定给学生配发课本和教辅资料，坚决禁止各部门和教师动员、强迫学生统一订购教辅资料。努力加强教师教学常规管理，制定了符合本校实际的教师教学常规责任要求，对各学科教学工作提出了明确具体的要求，增强了操作性，确保了规范性，提高了科学性，教师的工作质量有了较大的提升。充分发挥青年骨干教师的示范引领作用，积极组织开展教师集体备课活动，有效提高了教师实施新课程的能力和水平。学校领导能把主要精力放在教学上，深入课堂第一线，通过上课、听课、视导检查等多种形式调查了解教育教学工作状况。

做好安全工作。学校十分重视安全工作，积极创建“平安学校”。成立了学校安全工作领导小组，建立健全了安全管理网络，做到要求明确、责任到人、措施有效。一方面通过班会课，通过板报、橱窗等安全专栏重视加强对学生的安全教育，增强师生的安全意识；另一方面，通过建立责任制，确保各项安全工作的到位。学校的校舍安全、设施设备安全，用电用水安全、周边环境与交通安全，教学活动与行为安全等都有专人负责，并做到安全工作日日查。一系列的制度和措施，确保了我校师生的日常安全，维护了正常的教育教学秩序。

三、加强教师队伍建设，坚持依法执教

为加快教师队伍建设的步伐，我校制订了系列规章制度，从师德建设、骨干培养、班主任队伍建设、教师学历提高和专业发展等四个方面提出了明确的要求，制定了具体的措施，取得了很好的效果。

坚持每周一的政治学习制度，组织年级组长、中层班子成员认真学习上级关于师德工作的要求和本校师德建设工作实施意见，认真落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《教师基本道德规范》和市教育局的有关要求，将师德建设与规范教师教育教学工作行为相结合，积极开展师德演讲、师德征文等活动，培养教师的敬业精神，提高工作责任心。平时结合期中、期末检查等活动不定期对师德工作进行专项检查考核，并纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定等各项工作中。通过努力，我校教师职业道德水平进一步得到了提高，教师中没有体罚歧视、侮辱、撵走等侵犯学生权益的行为，没有教师举办校外补习班的现象，也没有教师利用职权之便动员、组织学生参加校外补习班的行为。

加强了班主任队伍建设。坚持班主任例会制度，制定并逐步完善了学校《班主任工作考核办法》，进一步明确了班主任工作的职责和要求，将过程考核与终端考核相结合，大大提高了整体工作水平。

进一步加强学校民主管理，努力维护教职工的合法权益。坚持一年一次的教代会例会制度，学校重大决策通过支委会、校长办公会集体研究，重大事情向教代会报告，并形成决议。对提拔干部、发展党员、考核晋升等教职工关心的重点热点问题采用公示制，听取教职工的意见和建议。通过民主评议、校务公开等工作的开展，增强了教职工的主人翁意识，提高了工作的透明度，提升了学校管理水平。对于广大教职工的工资福利、各种补贴和待遇，我校积极争取，确保能够按时足额发放。

四、规范收费行为，严格按规定收费

我们严格按义务教育经费保障机制和“一费制”要求收费，做到收费项目、标准、用途“三公开”，坚决杜绝自行收费行为的发生；全面落实了义务教育阶段低保家庭学生免杂费、免课本费政策和进城务工经商人员子女免借读费的政策；根据部分贫困家庭的实际情况，采取发放助学金、联系帮扶对象、减免等途径，解决贫困生的入学问题。学校无乱收费现象。在经费的管理上，我们不断完善管理体制。收费严格按照预算外资金“收支两条线”管理办法，全部缴入专户，有市教育局核算中心统一掌管，有效地防止了经费被挤占、挪用、统筹，确保了学校的正常运转。

总之，通过学习、宣传，我校全体教师无论是思想还是行动，都有了很大的转变。大家深深地感到，义务教育法修订案的颁布实施，是我国教育改革与发展进程中的一件大事，是我国教育发展史的重要里程碑，必将对提高全民族素质产生重大而深远的历史影响。在以后的工作中，我们将全面贯彻落实《义务教育法》，以新法为指针指导我们的教育教学工作，促使我校教育教学质量的进一步提高

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第二篇：中学学习宣传义务教育法情况汇报材料

县教育局：

根据y教字[XX]161号文件精神，我校在开学初认真开展了学习宣传《中华人民共和国义务教育法》的活动，活动形式多样，内容丰富，全民参与，效果显著，极大地提高了全体师生对高标准、高质量实施义务教育的认识。为进一步做好学习宣传工作，现对活动情况总结如下：

一、领导重视，狠抓活动落实

学校领导一方面能带头学习义务教育法，充分领会其精神内涵，另一方面能以身作则，在实际工作中认真贯彻义务教育法。同时，为更好地帮助广大教职工及时了解和学习义务教育法的方方面面，牢固树立依法治教的观念，学校还从网上下载《中华人民共和国义务教育法》全文，印发给每位教职工，在开学时组织大家认真讨论，逐章逐条学习理解，使广大教职工进一步提高了认识，明确了要求，规范了办学行为，学习活动真正落到实处。

二、科学组织，先进思想做指导

在宣传活动中，我们始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”的社会主义荣辱观为思想指南，以宣传《义务教育法》为活动核心，以落实教育方针、实施素质教育、提高教师职业道德为重点，用大家喜闻乐见的形式，大力开展丰富多彩的教育活动。

三、深挖内涵，活动丰富多彩

学校围绕大力宣传《义务教育法》这一中心，以广泛宣传为要任，动员全体师生，使学习活动与学校实际相结合，与平时教学相结合，集中开展了一系列《义务教育法》宣传活动。

1、大力宣传，提高师生法律意识。学校印发了《义务教育法》宣传材料，制作了《义务教育法》宣传横幅，召开了师生座谈会，学校和各班出了专题校刊班刊，对《义务教育法》进行了广泛的宣传。

2、“国旗下讲话”主题鲜明。本月，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传《义务教育法》。每周升旗，学校定专人专题进行学习义务教育法的重要讲话，让全体师生进一步接受义务教育法的思想洗礼。使教师做到自觉履行法律规定的义务，教书育人，为人师表；学生珍惜自己接受义务教育的权利，认真学习科学文化知识，全面发展。

3、主题班会，异彩纷呈。我们利用每周星期一的班会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“《义务教育法》在我心中”、“我看《义务教育法》”、“辍学的危害”、“我的未来”等为主题，让学生充分参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，达到了预期效果。

4、师德教育，重在实效。我们在全校教师中开展了“教育思想大讨论”，教师通过备课组、教研组、年级组等诸多渠道将各自的观点表达出来，相互交流探讨，进一步树立了正确的教育观。在庆祝教师节活动中，我们开展了“我与课改同成长活动”，要求教师自觉学习和实践课改精神，要求每位教师以一节最能体现新课改精神的、高效率的好课作为向《义务教育法》的献礼。同时，在活动中，我们还结合《江西省中小学教师职业道德“八不准”》精神，对教师进行了更为深刻全面的思想教育，进一步强化教师的服务意识，规范教师的教学行为，教育全体教师以教书育人为己任，为人师表，以身立教；爱岗敬业，奉献社会；不向任何学生推销教辅资料，不以任何名义搞有偿家教，增强工作的责任感和使命感，尽心尽力做好成本职工作。

总之，在义务教育法的学习宣传活动中，我校做到了精心设计，科学组织，严密安排；全体师生目的明确，态度端正，热情高涨，活动取得了显著成效。但因为学校规模大，学习时间相对较短，义务教育法内容厚重，活动的有些方面开展得还不够深入，尚须假以时日，纵深开展。相信，在上级主管部门的正确领导下，我校一定能将学习活动从高潮推向高潮，长久不衰，使之融入学校教育教学工作的方方面面，从而把我校各项工作推向一个新台阶。

第三篇：学习宣传义务教育法情况汇报材料

学习宣传义务教育法情况汇报材料

一、基本情况

我校教职员工*人，学生*人，*个教学班，校园占地面积*平方米，建筑面积*平方米。近两年来，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，以全面提高教育教学质量为重点，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育、校园文化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。

根据市教育局关于学习宣传和贯彻实施《省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》的通知精神，我校在8月15日就积极认真开展了学习宣传《中华人民共和国义务教育法》的活动，活动形式多样，内容丰富，全民参与，效果显著，极大地提高全体师生对高标准、高质量实施义务教育的认识。为进一步做好学习宣传工作，现对活动情况总结如下：

二、主要做法及成效

1、完善机构，加强领导，明确职责。

加强领导，成立教育督导工作领导小组，组长由***校长担任，副组长由*******担任，成员有*******和各班主任组成。

班子分工明确，各司其职，各尽其职，大事协商，小事自决，求同存异，相互尊重，领导班子团结合作，依法治校意识强，是学校取得好成绩的关键。

2、加强宣传，提高认识。

加强对《中华人民共和国义务教育法》的宣传，提高认识，增强学校领导班子、教师、学生和家长的教育执法意识。

学校以法律为依据，把依法管理当作学校发展的第一要务，向管理要质量，以质量求发展。我校不断改进管理制度，使学校管理制度更趋人性化，体现以师生为本的人文精神，以适应时代发展，促进教职工积极工作，学生全面发展。学校依据《中华人民共和国义务教育法》先后制定了《校园“半封闭”式管理制度》杜绝闲散人员进入校园静化了校园育人环境；成立心理咨询室，对学生进行个别谈心，注意心理疏导和人文关怀，对学生进行耐心细致的教育，收到了促进学生心理健康和积极向上的良好效果；制定《行为习惯养成细则》，实行校领导、班主任轮流值班制，对班风、班貌、学生作息及学生仪表、仪容、礼仪常规等行为习惯养成教育进行督查，强化了班级管理和学生日常管理，校园秩序井然。

学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。组织教师学习上述法律知识，参加“六五”普法学习，提升教师法律意识，增强教师依法从教的自觉性。在这方面学校主要做了以下几项工作：

（1）、教师为人师表，忠诚于人民的教育事业，依法从教，无体罚或变相体罚学生现象。学校关注教师发展，学校利用奖励方案、职称评审制度为教师搭建团队合作，平等竞争的发展平台。师训工作制度化组织教师参加综合素质培训提升教师综合素质，促进教师发展。教师在教学中，平等对待学生，关注学生个性差异，因材施教，促进学生充分发展的同时实现教师专业成长和发展。

（2）、切实保障学生的受教育权，学校根据相关义务教育法，保障学生在户籍所在地就近入学，并对接受义务教育困难的学生，采取相应的预防辍学的方法。开展 “控辍保学”的工作，制定《防止学生辍学方案》。开学初学校根据学生返校情况，组织学校领导班子成员和班主任，到未返校的学生家中与家长沟通，为了保证学生能够返校，学校还为生活困难的学生解决困难，对学习困难的学生给予个别辅导等方法，实现了控辍保学的目的。

（3）、学校教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生教书育人，将德育、智育、体育、美育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考的能力创新能力和实践能力，促进学生全面发展，学校不分重点班和非重点班。

（4）、经费保障方面，国家实行“两免、一补”后，学校认真落实党中央科学发展观，强化农村义务教育的保障责任，充分发挥义务教育保障经费对普及和巩固九年义务教育，促进社会主义新农村建设的作用。根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》以及省、市人民政府的相关规定，保证了义务教育经费的合理使用。实行两免一补后学校不向学生收取任何费用，按规定额发放贫困生补助，加强财务管理、学校政务、财务公开化、民主化，正确合理使用义务教育保障经费，不违规收费。使农村义务教育经费保障机制的践行“三个代表”重要思想和执政为民理念；促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村发展能力，全面建设小康社会，构建和谐社会的重大现实意义和深远的历史意义得到充分体现。

3、深挖内涵，活动丰富多彩。

学校围绕大力宣传《义务教育法》这一中心，以广泛宣传为要任，动员全体师生，使学习活动与学校实际相结合，与平时教学相结合，集中开展了一系列《义务教育法》宣传活动。

（1）、大力宣传，提高师生法律意识。学校印发了《义务教育法》宣传材料，制作了《义务教育法》宣传横幅，在校园内张贴宣传标语。8月15日组织领导班子认真学习，深刻领会《实施办法》的精神和实质。8月17日召开了全校师生学习《义务教育法》专题报告会，学校和各班出了专题黑板报，对《义务教育法》进行了广泛的宣传。

（2）、“国旗下讲话”主题鲜明。我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话” 宣传《义务教育法》。每周升旗，学校定专人专题进行学习义务教育法的重要讲话，让全体师生进一步接受义务教育法的思想洗礼。使教师做到自觉履行法律规定的义务，教书育人，为人师表；学生珍惜自己接受义务教育的权利，认真学习科学文化知识，全面发展。

（3）、主题班会，异彩纷呈。我们利用每周星期一的班会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“《义务教育法》在我心中”、“我看《义务教育法》”、“辍学的危害”、“我的未来”等为主题，让学生充分参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。每位同学都认真写出自己的学习心得体会，学校评选出各年级的一、二、三等奖，并给以奖励。通过这样的活动，学生增长了知识，明确自己的权利和职责，达到了预期效果。

（4）、师德教育，重在实效。我们在全校教师中开展了“教育思想大讨论”，教师通过备课组、教研组、等诸多渠道将各自的观点表达出来，相互交流探讨，进一步树立了正确的教育观。同时，在活动中，我们还结合《中小学教师职业道德规范》精神，对教师进行了更为深刻全面的思想教育，进一步强化教师的服务意识，规范教师的教学行为，教育全体教师以教书育人为己任，为人师表，以身立教；爱岗敬业，奉献社会；不向任何学生推销教辅资料，不以任何名义搞有偿家教，增强工作的责任感和使命感，尽心尽力做好成本职工作。

总之，在义务教育法的学习宣传活动中，我校做到了精心设计，科学组织，严密安排；全体师生目的明确，态度端正，热情高涨，活动取得了显著成效。因为学校的一些实际情况，学习时间相对较短，义务教育法内容厚重，活动的有些方面开展得还不够深入，尚须假以时日，纵深开展。相信，在上级主管部门的正确领导下，我校一定能将学习活动从高潮推向高潮，长久不衰，使之融入学校教育教学工作的方方面面，从而把我校各项工作推向一个新台阶。

第四篇：学习《教育法》《义务教育法》工作总结

《广西实施教师法办法》和《广西实施义务教育法办法》

工作总结

一、宣传贯彻实施《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》的情况。这是我国教育改革与发展过程中的一件大事，特别对我们农村基础教育是一次历史性的飞越。根据南宁市、城区教育局的统一部署，我校积极开展《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》的宣传和贯彻实施，为下一步更好的贯彻实施《义务教育法办法》，现将宣传、学习活动工作总结如下。

（一）加强领导，切实做好《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》的宣传教育活动，我校首先组织全体教师认真学习《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》，充分认识新《实施办法》的重要意义和深刻内涵，然后成立学习宣传贯彻《实施办法》领导小组，以校长为组长，行政人员为组员，专门负责新《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》的学习、宣传、贯彻活动。

（二）广泛宣传，营造良好的实施《义务教育法办法》的氛围

根据市区教育局的布置，我校把9月份即秋季开学的第一个月定为《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》宣传月。

宣传月具体做了以下工作。

1、开辟学习专栏，内容有新《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》及其解读，学习体会、学习论坛等栏目，每周检查教师一次学习笔记与学习体会并且介绍自己的理解。

2、班级黑板报，学校宣传栏，以广大师生喜闻乐见的形式大容量、立体式的宣传新《广西实施教师法办法》《广西实施义务教育法办法》。

3、向每位学生的家长发放新《广西实施义务教育法办法》宣传资料，让《义务教育法办法》进家庭。开展新《义务教育法办法》知识竞赛，将《广西实施义务教育法办法》的新内容在短时间内做到普及。

（三）、依法行政，认真贯彻实施新《实施办法》

根据新《义务教育法办法》的规定，九月份我校在贯彻实施《义务教育法办法》工作中具体做了以下工作。

对全校各班级拉网式学籍检查，全面了解学籍变动状况，对转出学生及时办理各项手续，没有办理好的由班主任及时打电话联系学生的去向。对学龄儿童，我校首先是发放入学通知书给家长，了解学生状况，对未入学的学生，摸清去向。通过这种方法，我校新生入学和学额巩固率达100%。

开足开齐课程，按教育局要求设置作息时间，大力开展校园文化建设，创设良好的学习、生活空间，让学生想进来，愿学习、学得好。努力实践“人人有

才，人无全才，以人为本，人人成才”的办学理念。

加强制度建设，修订学校综合量化考评条例，切实转变广大教师的思想，由原先的追求高分率，变为优秀率、合格率、个人巩固率，三手都要硬。以制度管理学校与教师。通过集中开展以上学习、宣传、贯彻活动，我校师生对新《实施办法》有了较全面地了解。控辍保学工作取得了阶段成果，广大教师对素质教育有了新的认识，当然我们做的与局领导的要求还有距离，今后我们将在工作中，认真学习，积极贯彻《实施办法》，努力提高依法办学水平，为城区义务教育工作做出应有的贡献。

二、农村义务教育经费保障机制的落实情况

教育经费由城区财政拨付以来，教师工资、绩效工资、生均费用、杂费、办公经费等都有了保障，并能及时足额到位。

三、适龄儿童入学、辍学情况

我校6-14周岁学龄儿童537人，入学537人，入学率100%；

四、学校经费管理和使用情况

学校经费都有严格的管理制度，都能按规定将费用及时转拨，并有教师监督其使用情况。

五、存在问题

1、我校地处城乡结合部，高峰农贸市场旁边，加上修路，学生上学、放学都要经过车流量大的邕武路上，给学校的管理带来不便，学校以前也曾提出公路上画了斑马线，可是由于修路等各种原因都没有办成，这是一个安全隐患。

2、学校教学楼是1998年修建的，现外墙的瓷砖已部分脱落，对学生的安全带来隐患，需进行重新装修。

六、今后的打算

1、认真学习，狠抓师德师风建设，树立教师良好的形象；

2、严抓教育教学质量管理，充分调动教师的积极性；

3、建设一支强有力的有团结协作精神的学校领导班子；

4、建立健全的管理制度；

5、加强各方的联系，不断改善办学条件；

6、接受监督，采纳正确的意见，积极办好学校。

第五篇：义务教育法学习

《义务教育法》的六大亮点

首次明确义务教育免收学杂费

1986年颁布的义务教育法规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费”。小学生、初中生仍需缴纳一定的杂费；修订后的义务教育法规定，“实施义务教育不收学费、杂费。”

今年春季开学时，西部地区农村义务教育阶段5000万学生的学杂费已经免除；明年春季开学时，免费义务教育将推广到中部和东部地区，惠及全国农村所有的孩子。

在城市，义务教育阶段免除杂费还需要一个过程。据了解，有关部门正在进行调研，加快工作步骤，积极推动、组织地方政府做好各项准备，力争尽早实现全国所有城市义务教育不收杂费的目标。

义务教育法附则中提出：对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。

以法律形式保障义务教育经费投入

今年春季开始实施的义务教育经费保障新机制，此次以法律形式固定下来。法律规定：国家将义务教育全面纳入财政保障范围；国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，及时足额拨付义务教育经费；国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

法律还规定：义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。法律规定促进义务教育均衡发展

“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”——针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，义务教育法将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来。

法律规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件；县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距；县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设；县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费；国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

学校乱收费主管人员将受罚

教育乱收费被人民群众深恶痛绝。新修订的义务教育法明确规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；任何组织和个人不得向学校非法收取或者摊派费用。

教育乱收费将承担法律责任。法律规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

立法明确实施素质教育

新修订的义务教育法进一步明确了义务教育的方针和目标。法律规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

法律规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

法律同时明确，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

保障校园安全写进法律

学校安全事故时有发生，新修订的义务教育法将保障校园安全写进法律。法律规定，学校建设，应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全；学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故；学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员；县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。