裴职中师德警示教育实施方案

第一篇：裴职中师德警示教育实施方案

古浪县裴家营职业中学党的群众路线教育实践活动领导小组关于开展师德师风警示教育活动的实施方案

根据中央党的群众路线教育实践活动“为民务实清廉”主题内容的要求，根据县教育局“干干净净”办教育的总部署，结合我校实际情况，经学校教育实践活动领导小组会议研究，决定在全校开展师德警示教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县教育局师德建设的有关要求为基准，紧紧围绕实施素质教育的目标要求，围绕以教学为中心的宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以树教育形象、创文明教育为目标，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，进一步规范教师的教育教学行为，进一步提升家长对学校教育教学的满意度，进一步提高学校管理水平和教学质量。

二、成立德育工作领导小组

（一）、德育工作领导小组

组长：宋连俊（党支部书记兼校长）

副组长：柴克敏（副校长）

马生俊（副校长）

刘光元（教导主任）

成员：赵文泰（工会主席）

杨尚云（办公室主任）

杜睿人（团委书记）

李宗奎（党办主任）

白守湖（中心教研室主任）

朵有庆（政教处主任）

代永春（高二年级组长）

邓友权（高一年级组长）

高有凯（九年级组长）

吴义兴（八年级组长）

李海庆（七年级组长）

领导小组下设办公室，由马生俊同志兼任办公室主任。负责处理日常事务。

三、警示教育内容：

1、教育乱收费问题。坚决纠正教师和班主任违规收费(如：班费等)，严禁教师和班主任向学生自行收费。

2、违规有偿家教问题。教师不得从事违规有偿家教或不经批准擅自外出兼课。

3、擅自变更作息时间问题。要严格执行学校的作息时间，不得随意更改。坚决杜绝上课迟到、早退的现象。严禁随意调课、旷课以及不请假擅自离校。

4、教师接受家长吃请风问题。学校应经常性开展师德教育，每位教师都要树立良好的师表形象，自觉抵制吃请风。学校领导班子成员要高度自律，从自身做起，凡是自己值日或上课时间，不准参加有关应酬，把狠刹吃请风当作优良校风和师德建设的大事，身体力行，率先垂范。

5、教师向学生推销教辅用书从中牟利问题。所有授课教师要规范使用教辅用书，毕业班必要的教辅用书必须按有关规定，由学校领导班子集体研究决定；其他年级任何人不得在规定之外代学生订购教辅资料。坚决打击订购盗版图书的违法行为，更不允许教师以营利为目的，从中取利，加重学生经济负担和课业负担，坚决刹住滥订教辅用书的行为。

6、安排座位、评选班干和优干中的不规范行为。学生的座位安排，原则上按身高排队编座。对学生评优要坚持标准，公开公正，不得暗箱操作。

7、体罚学生及侵害学生身心健康问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教师要规范用语，摒弃不文明、不健康的“教师禁语”，打骂学生、罚站以及布置惩罚性作业，都是侵害身心健康的行为，必须严格制止。所有教师要加强对女生的保护，防止性侵害违法案件发生。

8、工作纪律松弛、从教行为不规范问题。教师不准在课堂上接打手机、抽烟，不准无教案上课，教导处要定期和不定期检查作业布置

及批阅情况，定期和不定期地检查教案，发现问题必须及时批评教育，及时纠正存在的问题。各科作业特别是成套练习，要精选精练，教师先做后布，有布必批。

9、教师参与打牌、赌博及生活作风问题。严禁教师参与打牌、赌博。加强教师师德学习，继承优良的传统伦理道德观，严禁参与或组织卖淫、嫖娼等活动。

四、工作时间及工作措施安排：

1、警示教育实施时间：3月11日至5月10日。

2、组织开展主题宣讲、学习反面教材、自查整改等活动。

古浪县裴家营职业中学 党的群众路线教育实践活动领导小组 二O一四年三月六日

古浪县裴家营职业中学党的群众路线教育实践活动领导小组关于开展师德师风警示教育活动的实

施

方

案

二O一四年三月六日

第二篇：警示教育实施方案

警示教育实施方案

根据司法部、省司法厅和市司法局的统一部署，为认真汲取李庄案件的教训，确保律师队伍严格依法执业、诚信执业，从今年3月到12月，在全所律师中开展警示教育。特制定如下方案。

一、指导思想

认真贯彻中央领导同志的重要指示、批示精神，以李庄案件为反面教材，通过学习教育，使广大律师深刻认识李庄案件的严重危害，深刻认识做中国特色社会主义法律工作者的本质要求，自觉践行中国特色社会主义法律工作者的职责使命，自觉坚持“党的事业至上，人民利益至上，宪法法律至上”，自觉坚持“拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护宪法”，切实做到依法执业、诚信执业、尽责执业，切实做到维护当事人合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平正义。

二、工作目标

通过警示教育实现以下目标：全所律师践行中国特色社会主义法律工作者的自觉性进一步坚定，律师依法执业、诚信执业、尽责执业的观念得到进一步增强，律师事务所的管理得到进一步加强，律师执业监管、违法违纪投诉查处制度进一步完善。

三、主要内容

警示教育重点围绕加强学习、深入讨论、认真查改、健全制度4个方面来开展。

1、加强学习，进一步强化律师队伍依法诚信执业的思想基础。在律师队伍中深入开展思想政治教育和法律法规、职业道德、执业纪律教育。要组织全所律师深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真学习社会主义法治理念，学习《律师法》和相关法规、规章、行业规范，学习职业道德和执业纪律规范以及《司法部关于李庄违法违纪案件的通报》。通过学习，统一思想，提高认识，进一步增强全所律师坚持社会主义法治理念，做中国特色社会主义法律工作者的坚定性，进一步增强全所律师的宪法观念和严格依法诚信执业的意识，提高律师维护宪法和法律权威，维护当事人合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平正义的自觉性，进一步增强全所律师的职业道德水准和执业纪律观念。

2、深入讨论，进一步明确律师依法执业和诚信执业的责任。组织全所律师深入剖析李庄违法犯罪的原因，认真总结教训，并结合自身工作实际，重点围绕如何坚定不移地做中国特色社会主义法律工作者、经济社会又好又快发展的服务者、当事人合法权益的维护者、社会公平正义的保障者、社会和谐稳定的促进者，如何切实履行律师“三维护”的职责使命，如何在执业活动中努力实现法律效果、社会效果和政治效果的有机统一，如何在执业活动中正确处理经济效益和社会效益的关系等问题进行集中讨论，使广大律师进一步明确为谁执业、为谁服务，坚持什么、反对什么，时刻保持清醒的头脑和高度的警惕。在执业活动中，严格依法执业、诚信执业，切实做到讲政治、顾大局、守纪律。

3、认真查改，切实改进律师执业活动中存在的问题。要对律师和律师事务所在执业活动中存在的问题，认真进行查摆和整改。律师个人重点查找自身在执业理念、执业作风方面是否存在问题，在执业活动中是否能够做到讲政治、顾大局，严格遵守法律法规和行业规范，在职业道德和执业纪律方面有无存在问题等等。律师事务所重点查找对本所律师监督管理方面是否存在失之于软、失之于宽的问题，是否存在忽视对律师的思想政治、职业道德和执业纪律教育的问题，有关接案审查、监督指导、案件巡查、收费管理、投诉查处等内部制度是否健全，是否落到实处等等。针对排查出的问题，要提出切实可行的整改目标和工作措施，逐项进行整改。要集中力量解决律师个人在理想信念、执业能力、职业道德等方面存在的突出问题，解决律师事务所在人员、业务、收费监督管理等方面存在的突出问题。

4、健全制度，形成律师执业监督管理的长效机制。要建立健全律师和律师事务所执业活动的监督管理制度和工作机制，认真解决少数律师与司法人员不正当交往，影响司法公正的问题。建立健全律师从事诉讼业务有关执业规范，明确律师在会见、阅卷、调查取证、收费、出庭等环节的执业基准，建立健全并认真落实律师事务所执业管理、收费与财务管理、投诉查处、考核、档案管理等内部管理制度，整改律师所在案件管理、业务质量、收费等环节存在的问题，使律师事务所在律师管理的基础作用得到充分发挥。

四、方法步骤

根据市局的部署，警示教育分重点部署、学习讨论、整改提高三个阶段进行。１.重点部署阶段，进行动员部署。（3月底至4月20日）

２.学习讨论阶段。（4月20至9月底）一是采取集中学习与个人自学相结合的方法，强化依法执业，严格执业，诚信执业的理念，组织全所律师认真学习《律师法》、《律师服务收费办法》、《律师服务收费程序规则》、《律师事务所违纪违规处罚办法》、《律师执业行为规范》》等相关规定并做好学习笔记。二是围绕重点讨论内容，开展讨论、剖析和查找，找准本所和律师在执业理念、执业能力、执业行为、职业道德等方面存在的问题，提出加强和改进工作的意见。组织讨论时要做好讨论记录。

３.整改提高阶段。（10月初至12月底）一是在律师队伍警示教育的基础上，对律师事务所和律师个人执业行为存在的问题进行自查自纠，并写出心得体会。二是要在开展学习讨论和查摆问题的基础上，提出切实可行的整改方案和措施，并认真加以落实。三是巩固学习成果，建立长效管理机制，落实律师事务所执业管理，收费与财务管理，投诉查处，考核，档案管理等内部管理制度，充分发挥律师事务所在律师管理方面的基础作用。

第三篇：官店镇师德警示教育实施方案

习水县官店镇中学

关于开展师德师风警示教育活动的

实 施 方 案

近日，我县职高教师冯支洋因嫖宿幼女被检察机关依法提起公诉，冯支洋同志身为教师，道德沦丧，给全县教育工作者抹黑，造成了极坏的社会影响。根据习水县教育局习教通[2009]26号文件精神，结合我镇实际情况，经学校行政会议研究，决定在全镇开展师德警示教育活动，特制定本实施方案，请遵照执行。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县教育局师德建设的有关要求为基准，紧紧围绕实施素质教育的目标要求，围绕以教学为中心的宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以树教育形象、创文明教育为目标，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，进一步规范教师的教育教学行为，进一步提升家长对学校教育教学的满意度，进一步提高学校管理水平和教学质量。

二、成立德育工作领导小组和督查工作小组

（一）、德育工作领导小组

组 长：谢道林（教育总支书记 校长）负责全面工作 副组长：王劲松（中学支部书记 副校长）分管教学工作

翁文波（中学支部副书记 副校长）分管德育工作

邓 楷（工会主席）分管安全工作 成 员：万 靖（德育主任）

陆云峰（办公室主任）

刘 樊（教务主任）

余大伦（总务主任）

曾小峰（团委书记）

方廷琴（教研主任）

吕金容（党建办主任 妇代会主任）领导小组下设办公室在德育处，由翁文波同志兼任办公室主任，万靖、曾小峰同志具体负责办公。

（二）、督查考核工作领导小组 组 长：谢道林

副组长：王劲松 翁文波 邓 楷

成 员：万 靖 陆云峰 曾小峰 冯世举 余小波 焦 健

何翔维 仝小勇 焦国迅

三、警示教育内容：

1、教育乱收费问题。坚决纠正教师和班主任违规收费(如：班费等)，严禁教师和班主任向学生自行收费。

2、违规有偿家教问题。教师不得从事违规有偿家教或不经批准擅自外出兼课。

3、擅自变更作息时间问题。要严格执行学校的作息时间，不得随意更改。坚决杜绝上课迟到、早退的现象。严禁随意调课、旷课以及不请假擅自离校。

4、教师接受家长吃请风问题。学校应经常性开展师德教育，每位教师都要树立良好的师表形象，自觉抵制吃请风。学校领导班子成员要高度自律，从自身做起，凡是自己值日或上课时间，不准参加有关应酬，把狠刹吃请风当作优良校风和师德建设的大事，身体力行，率先垂范。

5、教师向学生推销教辅用书从中牟利问题。所有授课教师要规范使用教辅用书，毕业班必要的教辅用书必须按有关规定，由学校领导班子集体研究决定；其他年级任何人不得在规定之外代学生订购教辅资料。坚决打击订购盗版图书的违法行为，更不允许教师以营利为目的，从中取利，加重学生经济负担和课业负担，坚决刹住滥订教辅用书的行为。

6、安排座位、评选班干和优干中的不规范行为。学生的座位安排，原则上按身高排队编座。对学生评优要坚持标准，公开公正，不得暗箱操作。

7、体罚学生及侵害学生身心健康问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教师要规范用语，摒弃不文明、不健康的“教师禁语”，打骂学生、罚站以及布置惩罚性作业，都是侵害身心健康的行为，必须严格制止。所有教师要加强对女生的保护，防止性侵害违法案件发生。

8、工作纪律松弛、从教行为不规范问题。教师不准在课堂上接打手机、抽烟，不准无教案上课，教导处要定期和不定期检查作业布置及批阅情况，定期和不定期地检查教案，发现问题必须及时批评教育，及时纠正存在的问题。各科作业特别是成套练习，要精选精练，教师先做后布，有布必批。

9、教师参与打牌、赌博及生活作风问题。严禁教师参与打牌、赌博。加强教师师德学习，继承优良的传统伦理道德观，严禁参与或组织卖淫、嫖娼等活动。

四、工作措施及工作时间安排：

（一）、拟定方案：（2009年4月9日—2009年4月12日）召开行政会，传达有关会议精神，成立师德教育领导小组，制定实施方案。

（二）、宣传学习动员：（2009年4月13日—2009年5月13日）

1、各学校要加强领导，强化责任。成立以校长为组长的德育工作领导小组。组织教师进一步学习《习水县教育局关于开展“学英模、铸师魂、树形象”师德师风教育活动实施意见》，进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成所人思想道德建设若干意见》等教育政策法规，强化教师法制意识和纪律观念，提升教师职业道德水准。要将上述内容作为今后政治学习的重点，每月学习后要有心得体会。

2、各学校要认真开展师德警示教育活动，以组织学校教师自学开展“五查五看”为活动载体，即查是否依法治教，规范管理，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位；查是否坚持德育为首，看是否做到全面育人；查是否严谨治学，看工作是否落实到位；查是否做到为人师表，看是否有影响教育形象的言行；查是否关爱学生、尊重学生人格，看有无违背师德规范的行为。通过“五看五查”，进一步规范教师职业行为。

3、以近年来在全国各地教育系统中发生的严重违反师德师风的案件作为反面教材，在广大教师中广泛开展“爱与责任”为主题的大讨论活动，要结合学校实际，通过讨论，真正解决教师思想上的疑点、难点、热点问题，重温师德规范和师德承诺，进一步明确新时期师德师风建设的具体要求，增强教师关爱学生的责任意识。

4、各学校要以开展师德警示教育活动为契机，进一步完善师德建设的保障机制，健全师德建设各项制度，进一步完善师德考核、师德投诉、师德研究、师德督导、学生评师等制度，完善师德档案管理，进一步创新思路，拓展师德教育的内容与途径，加强管理，构建师德教育的长效机制。各学校要安排好教师课余生活的活动，组织有益于老师身心健康发展的活动，丰富教师生活（如：组织教师篮球比赛、足球比赛、棋艺书画比赛、卡拉OK赛等）。

5、要建立工作责任制，认真制定师德师风警示教育活动方案，精心部署，充分发挥党组织、工会、共青团、教代会在师德教育中的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。各学校要加强师德师风警示教育信息报送工作，每月必须报送一条以上工作信息到中学业务办公室，中学整理后上报县教育局。

（三）、自查整改(2009年5月14日—2009年6月15日)。通过学习教育过程，要求每个教师都参与其中，认真检查师德师风中存在的突出问题，进行自查自纠，并把查出的结果进行反馈。另外，学校还将通过班级学生对教师的评议，走访部分学生家长，召开家长委员会和相关班级学生座谈会、设立举报箱、发放征求意见书等形式，了解师德师风中存在的问题，通过召开教研组和年级组会议，个人进行剖析，提出今后打算，同时制定整改措施，在此基础上，建立健全相关制度，形成教育的长效机制，达到治本的目的。

（四）、督查考核总结提高(2009年6月16日—2009年7月16日)加强督查，确保师德警示教育活动取得实效。考核采取学生评、家长评、领导评、教师互评相结合的办法进行。这期间，对于整改阶段出现的问题，先由德育处找有关教师交谈，了解他们的思想状况，关心他们的整改过程，并召开有关学生座谈会，检查了解。同时学校制定问卷调查表对全校的工作进行督查考核，发现问题及时解决，对于没做到位的责令整改，并通报批评。中学督查组将对各学校师德警示教育活动开展情况进行指导督查，对开展师德警示教育组织不力、工作不到位的单位进行通报。

习水县官店镇中学 二OO九年四月九日

习水县官店镇中学

关于开展师德师风警示教育活动的

实 施 方 案

二OO九年四月九日

第四篇：师德警示教育心得体会

师德警示教育心得体会

肖 敏

在教育局的布置和安排下，我校开展师德警示教育的活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例。通过学习我深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性。

教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几个方面尝试避免和减少此类事件的发生：

一、增强法制观念，依法规范自己的教育行为。

我国《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。

二、注重师德修养，加强心理健康教育方面的学习。

现代教育观提倡以人为本，提倡教育服务意识。在教育过程中，不管遇到多调皮的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应该有较强的心理承受能力，不仅要把学生当成人格平等的朋友，而且要树立为学生服务的意识，要想到中小学生毕竟是未成年人，他们不可能会没有错误，教师应该宽容他们，给他们爱，要学会用自己美好的心灵去温暖其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必须具备健康的心理和高尚的道德。

三、端正服务心态

“人类灵魂的工程师”是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师要设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格的学生。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才能并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

四、学高为师，身正是范

教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

第五篇：师德警示教育心得体会

师德警示教育心得体会

心得一：师德警示教育心得体会

在市教育局的布置和安排下，我校开展师德警示教育的活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例。通过学习我深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性。

教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几个方面尝试避免和减少此类事件的发生：

一、增强法制观念，依法规范自己的教育行为。

我国《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。

二、注重师德修养，加强心理健康教育方面的学习。

现代教育观提倡以人为本，提倡教育服务意识。在教育过程中，不管遇到多调皮的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应该有较强的心理承受能力，不仅要把学生当成人格平等的朋友，而且要树立为学生服务的意识，要想到中小学生毕竟是未成年人，他们不可能会没有错误，教师应该宽容他们，给他们爱，要学会用自己美好的心灵去温暖其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必须具备健康的心理和高尚的道德。

三、端正服务心态

“人类灵魂的工程师”是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师要设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格的学生。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才能并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

四、学高为师，身正是范

教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

心得二：师德警示教育心得体会

据资料显示，我国目前有18岁以下的未成年人达3．67亿。每一个孩子的背后，都是一双双关注的眼睛。社会转型期未成年人思想道德建设面临着新挑战、新问题，它们如同一个个巨大的问号和叹号，叩问着撞击着我们的心灵，呼唤着期待着来自实践的回答！关心少年儿童的心理健康，现在已成为人们的共识，而教师的师德问题，却很少引起社会的重视。近期，我校下发了《师德警示录》一书，我认真阅读了每个案例，心中泛起了一阵阵疼痛，我不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以“武力”方式进行教育，他们在践踏着我们教师的尊严，他们在破坏着我们教师的声誉。

有人说教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说教师的生命像一个根号，那叠叠的作业为他的青春开无数次的平方。我想说：教师的生命应如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；我还想说教师的生命应如星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。教师在教育中享受生命，和学生一起成长，采摘一路的幸福体验。

大家是否还记得师德的“德”字的结构特点呢？那最不引人注目的恰恰是“心”字底啊，正是这颗默默坚守一隅的心字底铸就了“德”的基石。这颗心是一颗甘于清贫的心，又是一颗甘于奉献的心，更是一颗甘于淡泊的心。教师的路是用心铺出来的，诚挚的心灵是学生心灵的钥匙，而高尚的师德就是学生心灵的明镜。

教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几个方面尝试避免和减少此类事件的发生：

一、增强法制观念，依法规范自己的教育行为。

我国《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。

二、注重师德修养，加强心理健康教育方面的学习。

现代教育观提倡以人为本，提倡教育服务意识。在教育过程中，不管遇到多调皮的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应该有较强的心理承受能力，不仅要把学生当成人格平等的朋友，而且要树立为学生服务的意识，要想到中小学生毕竟是未成年人，他们不可能会没有错误，教师应该宽容他们，给他们爱，要学会用自己美好的心灵去温暖其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必须具备健康的心理和高尚的道德。

三、服务心态

“人类灵魂的工程师”，“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

四、为人师表

教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

在我从事教育生涯中，我深切地感悟到：

没有一个职业，如教师一般，面对的是鲜活的生命，你所有的付出，都是一种心灵的碰撞与汇聚！

没有一个职业，如教师一般，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的成长！使心灵之树枝繁叶茂！

没有一个职业，如教师一般，守望的是明天最灿烂的希望！

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。因为母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱；是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我相信：我们的爱不会付之东流，我更相信：我们平淡的生活并不平凡。因为三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长与欢乐。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

心得三：师德警示教育心得体会

在市教育局的布置和安排下,我校开展师德警示教育的活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例15条。通过学习我深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性，现谈体会如下：

一、加强学习，坚定信念

学习是每一名小学教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为小学教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。教师丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。

二、以案为鉴，自我约束

在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识到：作为一名校级领导，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。教师要公正从教，所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。

三、严以律已，以身作则

作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

四、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。

作为一名小学教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。