第一篇:书法比赛活动通知
“庆七一” 教师书法
比赛通知
各教员室:
为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好钢笔字的意识,提高教师书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师钢笔书法比赛。旨在:提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。经学校研究决定,特于“七一”前举行教师书法比赛,望周知.具体安排,详见活动方案。
大岭中学
2013.6.7
第二篇:书法比赛通知
书法比赛通知
各班主任:
为了进一步加强我校写字教学,展示我校写字教学成果,激发学生对祖国文字的热爱,切实提高写字质量。根据我校工作安排,特举办本次书法比赛,现将有关事项通知如下:
1.参加人员:
①全校所有小学生。
②各班自行组织比赛,每班上报两名同学参加学校评选。
2.比赛内容及要求:
①写字内容:学生自定写字内容。
②1—2年级为铅笔字,3—5年级为钢笔字。
③比赛用纸采用小学写字专用纸(比赛用纸学校提供)。
④请各班认真组织学生比赛。
3.评奖情况:
一等奖占参赛人数的25﹪,二等奖占参赛人数的25﹪,三等奖占参赛人数的25﹪,优秀奖占参赛人数的25%。
荒地小学
第三篇:书法比赛通知
郭家屯中学
关于举办第四届硬笔书法比赛(初赛)的通知
七八年级各班:
为了弘扬中华民族的书法艺术,推行汉字规范化,促进学生重视汉字书写,练就一笔好字,学校特举办每四届学生硬笔书法比赛。具体安排如下:
一、参赛人员: 七八年级所有学生
二、比赛时间:
4月13日第八节课,监考人员为第八节课看自习教室,以班级为单位将所有作品交教导处。
三、参赛要求(比赛规则):
1.学校统一下发专用参赛用纸,书写格式为:从右侧上面第一个格开始竖排书写,不加标点。
2.参赛总时间为30分钟,可在规定时间内提前上交作品,但不得延时。
3.书体风格不限,如楷书、隶书、行书、草书等均可,要求用黑色或蓝色墨水钢笔书写,其他颜色为无效。
四.评分标准:
参赛作品采取10分制,分解如下:
1.规定内容书写完整无误,得4分,其中出现缺一字扣1分,错一字扣1分。
2.书写工整、规范、流畅、优美,得4分,其中有模糊不清、难以辨认字,出现一个扣1分。
3.赛作品外观整洁得2分,其中有出现涂改痕迹(含使用 透明胶、涂改液等)的,扣1分。
五.奖励办法:
学校将组织人员对各班上交的作品进行认真评选,初赛优胜者进入复赛,复赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名,对获奖者颁发奖状及奖品,并展出获奖作品。
郭家屯中学 2015年4月12日
第四篇:书法比赛通知
刘庄中学“庆元旦”硬笔、软笔书法比赛活动
通知
为进一步传承和发扬中国书法文化,激发同学们对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起同学们对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导同学们把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高书写质量,学校将举行软、硬笔书法比赛,现将具体要求安排如下:
一、要求:
1、对象:七、八、九年级全体学生。
2、字体:比赛作品硬笔作品必须以规范、标准的楷体字书写。毛笔作品以楷书、行书为主,隶书、篆书、草书亦可。
3、书写要求:用学校统一的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,作品注明作者的班级和姓名。毛笔作品用宣纸书写,规格为四尺三开或四尺对开,作品均不装裱,但必须有落款。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、主题
参赛内容紧密围绕“爱党、爱祖国、爱家乡”的主题,体现祖国、家乡历史人文健康向上的诗词,反映改革开放带来的巨大变化。
三、方式:
比赛时间:12月16日~12月26日,以级部为单位自行确定时间。
.比赛地点:各班教室。
四、评比:
1、硬笔作品每级评选一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。毛笔作品以全年级为单位进行评比,总评选一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。
2、12月26日~12月29日,以级部为单位,将各班一等奖作品统一展览。获奖的部分优秀作品将在学校宣传窗展出。
刘庄中学教务处、政教处、团委
2012年12月16日
第五篇:关于举办第一届书法比赛活动的通知
关于举办第一届书法比赛活动的通知 为提高全体学生铅笔字、钢笔字的书写水平,激起广大同学书法练习的热情,本学期举办我校第一届书法比赛。现将比赛事宜通知如下:
一、比赛时间:
四月第一周周五上午
二、参赛对象:
本校全体学生
三、比赛形式:
20分钟现场书写,内容为本年级语文教材内容,具体比赛当场公布。
四、组织形式:
各班先进行初赛,内容由语文老师自行确定。然后评选出班级比赛成绩前十名的同学参加学校复赛。
五、评比方式:
各年级两个班为一个评比组,全校共设五个评比组。
一、二年级铅笔字,三至五年级为钢笔字。每个班参加十名同学进行复赛,两个班在一起匿名评选,在前七名中占人数多的班级为书法比赛优胜班级。另每个评比组设书法比赛个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,学校颁发获奖证书及奖品。
小学
2014-2-28