社湾小学2010-2011学年度工作总结范文

第一篇：社湾小学2010-2011学年度工作总结范文

柳州市社湾中心校

2010—2011学年度工作总结

本学年我校结合本校实际，在鱼峰区教育局领导的关心和帮助下，坚持以教育教学为重心，以“夯实基础，稳步发展”的工作思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，扎实开展各项活动，提高我们的工作质量和效率，努力构建 “充满书香的绿色校园”，圆满地实现了既定的目标。现将本年度工作简要总结如下：

一、加强常规工作，提高教学水平。

1.加大力度，加强校际之间交流。今年5月份，24中附小、阳和小学以及我们社湾小学，三所学校举行了“三校连片教研活动”，鱼峰区教研室陈超雄老师、三所学校领导及各校骨干教师齐聚社湾中心校，开展以课例为载体的连片教科研活动。在课例研磨过程中读懂学生，感悟教材。研讨过程都有明确的目标和问题；大家都围绕目标、问题展开讨论，提供好点子，展现自己的想法，在反复的研讨反思的过程中，碰撞出许许多多了智慧的火花。鱼峰区教研室陈超雄老师对活动进行了点评和指导。通过活动，老师们的教学水平都得到了提高。

2.开展活动，促进教研水平的提升。借助校内研讨课和城区“青苗杯”赛教课等的课堂展示和竞赛活动，构建学科研磨团队，通过课例研磨，迅速提升教师教学能力。今年4月，我校的英语学科参加了鱼峰区的“青苗赛”，在赛课的准备过程中，以团队的形式对课例的形式进行研磨，研磨过程中达到了思维的碰撞、经验的交流，团队的教师（覃崇吕、龙金娥、祁耐寒、韦翠芬、郑梨花等）无论是教学理论还是教学技巧都得到了长足的进步。祁耐寒老师执教的课例荣获鱼峰区青苗杯青年教师赛教课三等奖。

3.落实细节，推进教师教学水平的提升。坚持从有形成果着手，推进校本教研。工作的开展不是靠一些口号来支撑的，我们必须用实实在在的行动使老师们在校本教研中有收获。所以我校在每学期初，将老师需要上交学校的资料布置给老师，老师根据规定认真完成各项任务，这些材料包括：教案、听课笔记、教研记录、学生平时作业、单元测验情况等内容。另外，教师认真制定教学工作计划，在不同形式的教研中留下有关资料，这些最原始的材料恰是最珍贵的资源。我校鼓励教师尽可能多地参加上级举办的报告、讲座、教学观摩活动，学校多方面创造条件为教师提供培训、提高的机会，以获取

先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验，并经常进行二次培训，形成互相提高的良性循环。

二、加强德育建设，提高德育实效

1.抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，营造一种文雅却富有朝气的校园环境。

2.继续落实“文明礼仪伴我行”等活动。我们充分利用都乐网、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强这方面的教育宣传力度。各班根据要求要开展相应的班队活动、主题晨会等，与家庭联手，挖掘典型，树立榜样。坚持文明班级评比制。大队部、值日师生齐抓共管，严格执行“文明班级”评比细则，让值日岗发挥了更多、更大的作用。

3.开展心理健康教育。学生的心理健康与他们今后的成长息息相关，心理健康与否直接关系着他们的学习和生活。针对学生的年龄特点和我校学生的实际情况，通过开展这个教育专题，提高了学生心理健康意识，构建了积极健康向上的班级舆论氛围和心理环境。

4.以少先队活动为载体，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。本学年主要以少先队主题教育为主，先后组织了“文明礼仪伴我行”、“我们在红旗下宣誓”、“科技手工制作比赛”、“口腔健康教育”等活动。通过这些活动，不仅为学生展示特长搭建了平台，还化枯燥空洞的说教为直观、具体可感的形式，对学生进行了生动的思想品德教育。

三、加强队伍建设，提高工作效能。

1.切实加强领导班子建设。班子成员带头学习邓小平理论，坚持每周一的行政例会制度，就学校管理过程中遇到的问题畅所欲言，献计献策。学校全体行政对于学校的中心工作，都能以强烈的责任心对待。在各项迎检工作中，从不落后，各司其职，充分体现了领导班子务实高效的工作作风。

2.不断优化教师队伍建设。以人为本，实施“人性化”管理。(1)狠抓学习，强化师德师风建设。本学年，学校深入贯彻《中小学教师职业道德》，深入开展以“教书育人，为人师表，严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强了教师的职业感、道德感和使命感，进一点强化服务意识和责任意识。(2)加强培训，注重教师培养。学校启动了“教师成长工程”，坚持以加强对教师的校本培训为抓手，注重教师的培养工作。鼓励教师参加在职进修，对在职进修给予适度倾斜，使我校的教师学习风气浓郁；“请

进来，走出去”，抓住各种培训学习的机会选派教师参与，请兄弟学校老师来校交流，通过示范引路，形成辐射机制。组织了形式多样的课堂教学活动：展示课、评优课、示范课，行政深入课堂推门课。

四、加强特色建设，创建绿色书香校园。

自从我校提出了以“书画艺术为载体，创学校特色文化”的策略，极大的推动了学校整体工作的前进步伐，办出品味，打造出一个墨香校园，让校园充满生机和活力。我校书画特色教育的基本理念：让每一个学生都享受书画艺术；让每一个学生的艺术个性张扬；让每一个教师都参与书画艺术；让每一个学生的潜能得到开发。并完善了各种相关规定，为书画艺术特色正常开展保驾护航。如训练时间安排、校本教研制度、激励评价制度、定期展示制度、生活养成拓展。采用“一人一支笔、一天一练习、一周一堂专家课、一期一次大比武”的培训模式，做到师生共同提高。让学生“沐浴书香，健康成长”，实现“展书法魅力，创和谐校园”。最终实现我们的愿望是，让我们说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。

2011年3月，我校成功举办了 “柳州市硬笔书法普及实验学校”授牌仪式活动。这次活动对于我校的特色建设意义重大：一是规模大，内容丰富，形式新颖。我校邀请了鱼峰区教育局的领导、柳州市硬笔书法家协会的书法家精英以及周边单位的领导和家长代表出席参加了活动，吸引周围许多群众参加。开幕式上除了市硬笔书法家协会给我校授予了“柳州市硬笔书法普及实验学校”牌匾，还有领导的介绍讲话，书法家的讲学和书法艺术的展示，还有师生作品的展示，以及全体师生进行“练字我能行”宣誓。二是主题鲜明，凝聚力量，传递文化，共建书香校园，享受幸福童年，本次活动成了家校欢聚的盛会。三是意义深远，多维展示，加强沟通，老师与学生家长进行了互动交流，活动成为了书香文化的大餐，人文精神的盛宴。《柳州晚报》等媒体对我校的书法特色建设活动也进行了宣传报道。

现在，一批批的师生参加各种书法评比荣获了许多的荣誉，其中谢学亮老师的作品进入了国展。今年2月份，我校组织了师生参加“蓝色经典.天之蓝”杯“诵读中华经典 书写千古美文”柳州市千人硬笔书法比赛，覃崇吕副校长等9名师生获得了优秀奖，我们学校也荣获优秀组织奖。

五、加强后勤保障，服务教学一线。

1.学校各项工作均达到了我们的规划目标。本年度更换了教师办公桌，办公室装上了空调，安装了多媒体电子白板，建设环形塑胶跑道，校园基本实现了绿化、净化、美

化、文化的育人环境，学校的软、硬件得到极大改善，通过改善这些条件，给教师和学生创设了一个宽松而舒适的环境。

2.后勤工作经验总结：后勤工作在全面贯彻落实学校总体计划中工作要求的同时,始终坚持围绕一个中心，搞好两个服务，全面开展“四讲”的思想来开展工作。“围绕一个中心”即后勤工作要围绕教学这个中心；“搞好两个服务”，一是搞好教育教学服务，二是搞好为师生生活服务，解决师生的后顾之忧，让师生以旺盛的精力和充沛的体力投入到教育教学中去，为学校的教育教学保驾护航。“全面开展四讲”,即讲大局，讲团结，讲奉献，讲实干。

六、存在问题和困难：

我校是一所地处城郊的农村学校，又是一所农民工子女就读定点学校，规模较小，底子较薄弱，在办学过程中也存在许多困难和挑战。

1.学生数逐年增加，农村学生、留守学生以及流动性大等因素，给教育管理带来不少困难；教育教学的提高往往要比付出几倍的努力。

2.师资方面，十分紧缺。我校核编是17人，实际只有16人，本来编制相对于其他相同规模的学校就少许多人，加上学校年龄较大的教师多，下学期就有2名教师退休，教师负荷较重，高强度的工作负担给教师带来了一定的心理压力。音体美等课程缺乏有一定专长的教师担任，学生的特长发展受到了一定的限制。为了鱼峰区教育的均衡发展，希望给予安排招收新教师。

总结反思上学年的工作，我们深知肩上的担子还很重。但我们不会退缩，不会服输，新学期在上级部门的正确领导下，在社会各界的关心呵护下，我们将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，努力克服工作中的不足，戒掉急噪情绪，潜心办教育，静得下心，沉得住气，抓好学校常规管理，在细、严、实上下功夫，一步一个脚印走稳，走实，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成城，为把社湾中心校办成充满书香的绿色家园而不懈努力。

柳州市社湾中心校

2011年7月9日

第二篇：社湾小学2010-2011学工作计划(评估督查资料)

柳州市社湾小学

2010－2011学工作计划

一、指导思想：

根据鱼峰区教育局2010年工作计划，围绕区局“一条主线，两个重点，三支队伍，四个争创，六大工程”，本学期针对学校现状，狠抓教学常规，深化课堂教学改革，提高学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育。立足农村实际，坚持“为幸福成功的人生奠基”的办学理念，“为学生生命成长奠基，为教师终身发展铺路”，让学生“端端正正写字 堂堂正正做人”，努力构建 “充满书香的绿色校园，办人民满意教育”的办学目标

二、工作策略: 工作思路：抓稳定，促发展，创特色，求提高 工作作风：求实，求精，求深，求新 工作方法：日事日毕，周清月结

工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了学生的进步和健康

三、工作目标：

1、学科建设：围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，使学科建设初步形成，课堂有特色，常规有特点，科研有成果。

2、班级工作：初步形成自主管理，协调发展，诚信互助，全员提高

3、常规工作：规范，有序，高效

4、思想工作：以诚待人，以情感人，以理服人

5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学

6、教师管理：培养教师的五种意识（服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识），使年轻教师，年轻班主任快速走向成熟。

7、学校特色。发挥教师特长和学生特点，实施以“书画艺术为载体，创学校特色文化”的策略，广泛开展社团活动，拓展培养渠道，充分发挥个性特长，在教育系统组织的各类竞赛中，争取更高更多层次获奖，打造出一个墨香校园。创建“五种校园”即：“平安校园”、“绿色校园”、“康乐校园”、“人文校园”、“书香校园”的校园文化。

四、具体工作：

（二）德育工作管理

（责任部门：政教处，责任人：祁耐寒，完成时间：2011年7月）1．抓内容落实。要强化学生行为规范教育，学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从从小处着手，抓实抓活。本学年，继续以《小学生日常行为规范》为主要内容开展各类教育、评比活动。要加强对学生的心理健康教育，开辟好心理咨询室，随时为学生提供心理上的帮助，解答学生成长中的困惑。班主任要继续做好对“心理障碍”“思想道德”“行为习惯”等各类特殊学生的分类建档，落实帮扶措施，定期开展活动，力争不让一个学生掉队。

2．抓课程建设。各班级要利用晨会课、品德课、班队课等有效途径，加强对学生的思想道德教育。大队部要加强对上述各类课的监管力度，要根据各年级情况开展随堂听课及巡堂检查，确保这些课的德育功能得以真正的落实与发挥。

3．抓队伍建设。进一步强化全员育人意识，确立全员育人观，每一个教育工作者都应自觉成为德育工作者，将育人作为自己的首要职责。班主任要加强理论学习，总结教育经验，改进教育方法，创建班级特色。要继续开展班主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，开展“优秀班主任”评比活动，最大限度地提高班主任工作的积极性。本学年，在德育队伍的建设上，要发动家长等社会力量参与其中，要在广大家长中选择部分有志于学校德育管理工作的对象，让他们一起参与学校的德育管理，以不断充实与壮大德育管理队伍。

4．抓制度建设。继续实行德育工作月例会制、德育工作调研制、德育工作研讨制，加强德育资料建设。坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制，量化考评标准。

5．抓活动落实。要抓住时机，结合重大节日、纪念日，开展专题教育活动。组织开展“读书节”，落实读书知识竞赛活动；结合“科技节”，培养学生的科学素养与动手能力。

6．抓校内外结合。继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，开办好家长学校，精心组织每一次的活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，要利用“家校通”网站等不定期地与家长取得联系，以求得到家校教育的一致性。每学期，班主任的家访问率应达到班级学生数的70%以上。要完善校外德育基地及社会实践活动的基地，定期开展

中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

6．切实加强体育、美育、心理健康教育、劳动与技术教育等。每一个教师要牢固立健康第一的指导思想，自觉关心学生的身心健康，要积极推广《学生体质健康标准》。体育条线要认真部署抓好田径、篮球等专业队的各种训练，切实采取有效措施，争取在市各类竞赛中成绩有新突破。要发现苗子，提高专业队训练的实效，在各级各类学科竞赛中要出成绩、有成果。要加强传染病预防工作和饮食卫生管理，杜绝传染病流行和食物中毒事件发生。要增强安全意识，加强安全管理。

7．探索一种新型的教学管理模式，有效促进学生、教师的共同发展。要树立服务为先的管理理念。教导处在教学管理过程中做到严而有度，松紧结合。在规范管理的前提下，遇事多沟通多商量，发现问题及时调整管理措施与方法。要做教师学习管理的有心人，及时将有关教育教学活动的信息告之教师，将值得推广的经验在学习活动中交流、传播。

（四）、学校特色创建（责任部门：，完成时间：）

（责任部门：教导处，责任人：龙金娥，完成时间：2011年7月）办学特色方面，实施以“书画艺术为载体，创学校特色文化”的策略，推动学校整体工作，打造出一个墨香校园，让校园充满生机和活力。要落实各种相关制度，为写字特色正常开展保驾护航：

1．训练时间制度：A利用每周3节艺术课；B增加每周一节各班进行书法训练指导校本课程；C抓好每天早上15分钟“书写早餐”专用时间。

2．书画教材制度：选用和编排各年级适用的教材和训练用本。3．校本教研制度：教研活动中增加写字的学习研究时间。

4．激励评价制度：及时测评，注重反馈，提供展示的平台，在各班及校园开辟栏目，经常性地展示学生毛笔、硬笔书法作品，提高师生学习兴趣。给优秀学生家长颁发喜报和证书，表现出色的教师期末给予嘉奖并与年终考核评优挂钩。

5．选拔培优制度：开展校级和班级书法兴趣小组活动，普及教育和培养尖

1、学生实践活动

2、教师展示课

3、国庆庆祝活动

4、教学质量分析会

5、师生写字比赛

6、学校特色创建工作。

十一月：

1、家长会

2、期中教学检查

3、课改展示课

4、队会展示

5、教学质量分析会

6、学生作文比赛 十二月：

1、观摩名师授课

2、课堂教学实效性研讨会

3、期末复习

4、庆祝元旦活动

5、教学质量分析会 一月：

1、期末检测工作

2、进行学期教育教学工作考核。

3、组织开展各种评先工作。

4、档案收集整理

柳州市社湾小学 2010年10月27日

第三篇：杨湾湾小学工作总结 4

杨湾湾小学2013-2014学第一学期

教育教学工作总结

2013-2014学第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下, “以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新教育”,以构建和谐学校为目标;一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下

一、以德育为先导,推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开展“三风整顿”是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对“三风整顿”工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

7、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本期,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校公开课活动。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任高年级班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和本学期期中考试来看,这种做法是对的。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好“教研三个一”--上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

5、扎实抓好“培优转差”工作。

我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面,每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。

2.从点滴入手,抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。3.以预防为主,加强安全管理。

我校成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动开展,培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、写规范字比赛。

为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯”,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。

六、努力改善办学条件的步伐。

改善办学条件一直是我校工作中的重中之重,本学期我校对厕所进行重建,使学校面貌焕然一新。

一学期已经过去,驻足回首,我们“倡师德,重常规,齐心协力抓质量”;展望明天,定会“沐春风,求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!

2014.1.4

第四篇：吴湾小学教学工作总结

吴湾小学2017年秋教育教学

工作总结

一、指导思想

本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规管理工作，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

围绕一个中心：突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教育教学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”；实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测。

三、主要工作回顾：

（一）抓好教学常规管理，促进教育教学质量提升

1、强化学校教学教研日常管理，注重过程检查。以推进六个“有效”为主线，制定工作计划，并且以计划为依据，对教师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教导、教研组三级教育网络，层层履行，加强监管力度，着力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅质量。

2、学校按照国家课程计划，完善课程管理，开全了课程，开足了课时。

3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课”，达到有效备课要求，利用集中学习和自主学习的形式，使各层次教师明确了教育局各学科备课要求，还要求教师积极钻研课标，把握课程标准，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，努力达到课堂教学的最佳效果。

本学期学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到环节齐全，突出实效。期末还开展了优秀案例评选活动。

4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教育局“有效的作业设计与批改”开展研讨活动。学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求”。特别在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、、层次性、有效性。教导处对学生作业进行了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。我校数学组12位教师还积极参加了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。

5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。要求教师向40分钟要质量，在认真备课的基础上，依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上教师活动时间和学生活动时间处理比较合理。教师教学以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，注重学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。

6、经过教导处对教师备课的检查中看出，反思次数达到要求。学期末每位上交了1-2篇成功的教学反思。

（二）促进教师专业成长和素养提升

1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。另外，各教研组围绕六个“有效”开展主题教研活动，认真观察并分析备课、课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出实效。

2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织教师学习了2011版“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点。

3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。积极组织教师参加中心校及区、市教培中心的各种培训，不断汲取新的血液，促进教师专业提升。

4、积极组织教师开展教育教学交流活动，教师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。

5、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年教师的教育教学能力。

（三）加强教研组建设，提升教育教研活动。

1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以教育局“六个有效”为主题，以“磨课”形式开展活动，做到了磨课有计划，有流程，课堂观察量表分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。

2、以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。我校本学期以开放性为主，各教研组围绕六个“有效”，以努力提高“六个有效”为目标，确定了各组教研主题。（教研做到了活动有计划，有运行过程。

（四）全面提升教育教学质量

1、强化质量意识

通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作：

（1）建立健全各种检查机制，加强早读指导力度，下发早读安排表，不定期检查教师指导早读情况。加强综合学科管理，提高综合学科教学质量，我校建立了各种检查项目，进行检查、督促，要求教师上好综合课。为了检测综合学科教学质量，我校期中对综合学科进行了检测评价。

（2）做好学困生辅导工作，建立健全辅导计划，教师制定出了切实可行的补困措施，积极辅导，对全面提高合格率和优秀率奠定了基础。

2、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。全面推进学生体质监测工程及阳光体育工作，冬季长跑活动，确保学生每天活动不少于1小时，保障了学生身心健康。

3、继续开展好“乡村学校少年宫”活动工作，参加少年宫组织的各种培训和竞赛活动，全面提高学生的综合素质。

（五）加强学校文化建设，丰富学校内涵

以我校以创建市级标准化学校为锲机，注重校园文化建设，设计了校徽，安装了楼顶字、美化了围墙等、注重想象力的塑造。使校园文化更浓，校园环境更美。

全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，开展教师读书工程，学生经典诵读活动、在学校中形成了一种读书的文化氛围，初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书”交流活动。

四、存在问题和今后的打算

（一）存在的问题

1.缺少专职音乐、美术、心理健康教师。

2.在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。

3.学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。

4.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。

5、教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。

（二）今后的打算

1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2.不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。3.加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。

4、加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。

5.以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教育的均衡发展。

吴湾小学2017年秋教育教学

工作总结

吴湾小学 2017年秋

第五篇：黄泥湾小学教导处工作总结

黄泥湾小学2012-2013学教导处工作总结

本学期在区教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。

一、加强学习，进一步转变教师的教学观念

根据上级的布置，及时调整课程结构。本学期，我校把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了新课程的基本理念.1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。本学期我处组织了数学教师参加新课程培训。组织了教师参加了培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。

2、抓研究，促进课改不断深入

本学期，我们要抓住本次“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

（1）课内渗透 课外延伸 我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

（2）合作探究 开放课堂 我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

（3）弹性目标 答案多元 我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。

（4）渗透生活 形成素养 在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

3、抓课堂，促进课改落到实处

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，把提高教学质量作为实现“三个代表”的重要思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

（3）认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

（4）组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。

三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平

教学成败的关键在于教师，这次课改进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、强化宣传发动工作，掀起“练功”高潮。

组织了我校青年教师基本功大赛，几名年轻教师参加了语文、数学赛课活 动。

2、发挥各级名师的作用。

本学期我们给各类名师提供了展示的机会，让他们在教材培训、集体备课与课堂改革、课题研究诸方面发挥应有的作用。

3、加强教研组建设

教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动。③适时进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。

新的一年即将来临，我们将与时俱进，开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

黄泥湾小学

2013.7.14