2017春窑洞湾小学学校工作总结

第一篇：2017春窑洞湾小学学校工作总结

朵什镇窑洞湾小学

2016—2017学年度第二学期学校工作总

结

朵什镇窑洞湾小学

2017年7月

2016---2017学年度第二学期 窑洞湾小学学校工作总结

一学期来，在上级教育部门的正确领导下，学校全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话和全县教育工作会议精神，坚持稳中求进工作总基调，紧紧围绕《朵什镇教育辅导站2017年教育教学工作计划》和学校工作计划，准确把握教育工作面临的新形势、新要求，全面推进依法治教，全面加强窑洞湾小学党支部建设，坚持以党建促教学，坚持以教育教学质量和安全管理为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强学校安全和教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，现就工作情况总结如下：

一、抓学习树形象，进一步加强党支部建设

1.深入学习贯彻十八届六中全会和总书记系列重要讲话精神及甘肃省第十三党代会、武威市第四届四次全体会议精神。结合学校实际，充分利用网络、专栏、黑板报、宣讲会、讨论会、座谈会以及培训班等多种形式，深入学习贯彻十八届六中全会和总书记系列重要讲话精神及甘肃省第十三党代会、武威市第四届四次全体会议精神，把全体教师的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。

2.强化意识形态教育。坚持党的教育方针和社会主义办学方

第二篇：窑洞湾小学教研工作总结

2011—2012学第一学期

窑洞湾小学教研工作总结

紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，回顾这一学期：学校教研组以学校工作计划为指导，坚持以提高教学质量为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生整体素质全面提高。通过全体教师的合作和努力，本期的教研工作取得了一定的成绩。现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正。

一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到15次。学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。（校长20节，教导主任18节，教研组长16节。）

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，严格按照辅导站安排的时间统一考试、教师交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，各教研组认真检查教师备课20次、作业5次、其它相关材料4次，认真记录、认真总结、并记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周，针对教师的计划五大项进行检查。学期中，举行了三次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课 1

堂教学、对学生的评价。学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录和总结，并将检查结果记入教师年终考核。

5、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。通过本校认真初选，选派我校李尕玛草老师参加辅导站组织的课堂评优活动。

二、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论制定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。这学期我们在上学期的基础上，重点为广大新教师提供了一个展示学习教学技能技巧的舞台，举行了两次课堂评优活动和一次与煤场、阳山村校的联片教研活动，让我校教学能手与其他学校教师互相学习切磋。学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，推动我校教学工作向前发展的目标。

实践证明，每一位教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质

量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

三、抓好教研，提高课堂教学效果

1、认真组织开展校本小课题《后进生的转化工作》，及时梳理教师在实际工作中存在的疑惑和取得的经验，形成文字性材料让全体教师共同交流学习，进而切实转化后进生的学习态度。本学期我校教师王占迪和兰生云分别写出了切合实际的《如何促进后进生的学习积极性》和《将转变进行到底》两篇论文。为其他教师对后进生的转化工作提供了有力的保障。

2、本学期全体教师共同参与的“优质课教学”和“公开教学活动”达3次，通过这些活动让每位教师在心中深深地形成了“人人心系教研”的良好氛围，并为一节有实效性的课堂教学提供了全面的保障。

3、积极参加培训，学习名师的课堂教学。本学期我校共派出10名教师到其他学校听课学习或上级部门组织的培训，使他们在有效的课堂教学和先进的教学理念、方法等方面收获颇丰。学习回来后通过“仿名师”教学活动和材料汇报等形式使全体教师受益，有效地解决教学中存在的问题和困惑。

四、加强学习，建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学英语教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由教研组负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。

五、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够。课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分地说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

4、严格按新的课程标准，结合学校实际，加强教学研究，求真务实。要进一步实施好教研计划，建立和完善有关制度，落实检查和考核。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

总之，我们窑洞湾小学全体师生有信心和决心在上级教育部门的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学教研工作迈上新的台阶。

窑洞湾小学

2012-01-03

第三篇：窑洞湾小学森林草原防火讲稿

窑洞湾小学森林草原防火讲稿

一、森林火灾的种类及分类

根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：

1.地表火 2.树冠火 3.地下火

以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：

1.森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的； 3.重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的； 4.特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的；

二、森林火灾的起火原因

森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

（一）人为火包括以下几种：

1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

2.非生产性火源：如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等； 3.故意纵火

在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

三、森林防火警示案例一：

2010年2月28日14时许，金沙县城关镇黎明村六组13岁的学生代某某到城关镇金华村上坟亮灯放火炮，不慎引发森林火灾，过火有林地面积800余亩。由于火灾肇事者年龄未达到刑事责任年龄，责令其家长（监护人）交纳扑火经费1.5000万元。

森林防火警示案例二

2010年3月1日，大方县大山乡河坝村村民黄某某途经山寨组山王庙大山的采绿湾梁子山林时，故意点燃路边杂草，引发山王庙森林火灾。3月13日，黄某某又在本组杨二湾的山路上过路时，又故意点燃路边杂草，引发杨二湾森林火灾。黄某某两次故意纵火，过火总面积为163.9亩，其中有林地为95.2亩，灌木林地68.7亩。其行为构成故意放火罪。3月20日黄某某被依法刑事拘留。

四、森林防火期

3月15日到6月15日为春季森林防火期。9月15日到11月15日为秋季森林防火期。森林防火期内，在林区禁止野外用火。

五、常用火场自救方法：

一是退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入植被少、火焰低的地区。

二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边打两侧的火，一边跟着火头方向前进。

三是按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直至露出湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。

四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，救火者自己要当机立断，选择草较小、较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎火猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

六、结束语：

有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜应该爱护。”

不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它……

一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！

第四篇：朵什乡窑洞湾小学[推荐]

朵什乡窑洞湾小学

2011—2012学第二学期学校工作总结

朵什教育辅导站窑洞湾小学2012年7月

窑洞湾小学学校工作总结 2011---2012学第二学期

一学期来，在上级教育部门的正确领导下，学校全面贯彻执行党的教育方针，紧紧围绕《朵什乡教育辅导站2012年教育教学工作计划》和学校工作计划，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强学校安全和教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，现就工作情况总结如下：

一、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一学期来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。学习采取例会集体学习与教师自我学习相结合的形式，学习了新课程标准、新课程标准解读、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、教师工作纪律“八不准”、“教师课堂教学十要求、国家重要政策法规和学校的各种规章制度等内容，使教师有法可依，依法执教，树立教师良好形象，为学生做好楷模作用。教师还参加了全省六五普法学习考试，每个教师都合格通过。

在教师管理上，本学期学校实行教师签到制，坚持坐班制、考勤制，周一和周五请假必须向辅导站请假，请假教师必须安排好自己的工作，找人替岗，杜绝了以前班级缺人无人管理的现象。

二、加强德育工作，建设文明校园

学校坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，结合我校德育工作计划，寓教育于教学之中，寓教育于活动之中，寓教育于娱乐之中。开展了一系列活动进行德育教育。

1、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

2、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。

3、充分利用纪念日和重大节日对学生进行思想品德教育；

4、充分利用班队会、集体放学时间对学生进行经常性的安全教育。搞好安全演练，提高学生自我防护意识。

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作

6、在庆祝国际“六一”儿童节活动中表彰奖励“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等，给少年儿童树立学习的榜样。

三、教育教学及教研工作常抓不懈。

教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点长抓不懈。

1、常规教学狠落实。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、开足每一门课程，不随意增减，严禁语数英科占用艺体科。

（2）、进一步规范和强化教学常规检查工作。第一是学校在教育辅导站的统一领导和监督下，认真做好“三查”工作，学校要求教导处定期检查每位教师的学习笔记、教案、作业。第二是夯实每一节课。要求每一位教师从40分钟要质量，保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。

2、深入教研促效益。

（1）、坚持教师听课制。学校校长、教导主任、教师深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，对每一位教师的上课情况进行点评，提出教学对策，不断提高教师教学能力。

（2）、抓好教研提效益。本学期我校组织教师进行了四次大的教研活动：3月20日组织英语教师参加了松林中学举办的小学英语课堂教学问题研讨会；4月20日组织全体教师参加了我校举办的小学数学课堂教学问题 研讨会；5月21日组织全体教师进行了课堂评优活动，王占迪、李玉成、魏金红三位教师分别在语数英三科中获得优胜者；在6月10日辅导站组织的全乡课堂评优活动我校组织全体教师参加并安排这三位教师上评优课，王占迪荣获语文组二等奖。在课堂教研活动中使每位教师看到了别人的优点，找到了自己的不足，相互交流，互相学习，取长补短，相互提高。

3、加强优秀生的培养，鼓励教师在提高合格率的同时，注重优秀生培养。在期中测试后学校给“成绩优秀者”颁发了奖状，促进学生相互学习，促进任课教师相互交流。

4、积极组织鼓励教师辅导学生，在全国小学英语竞赛中，学校组织四、五年级各2名学生参加了竟赛活动。

5、全力抓好实验教学工作。学校根据实际，任课教师利用现有仪器上好每节课，充分发挥了实验教学仪器、音体美器材、图书的作用，培养了学生的创新精神和实践能力。

四、加强安全管理，构建和谐校园

“安全责任重于泰山”，学校的平安稳定是头等大事。学校认真规划、精心部署安全工作，与各班主任和分管教师签订安全责任书，明确责任界定，把各项责任分解到位，落实到人，真正做到“谁主管谁负责”。

1、学校和家长签定安全协议书，就学生的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校重视教学管理，严格学生外出请假制度。值周教师做好学生的登记工作，每个家长留下最新的联系电话，做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时刻刻关注学生。

3、做好安全检查工作，学校每天进行安全日检查，每周进行总结，每月组织教师进行一次安全大检查，尤其是食堂、学生宿舍，及时排除安全隐患，做好安全工作台帐

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。一学期来利用 升旗仪式、课间操集中及队会、班会、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

五、管好学校财物，为学校正常运转提供有力保证

我校严格按照上级财务管理的有关规定,规范收支程序,严格审批手续,学校重大开支的决策、财经的预决算一律按民主决策、每张票据均有经办人、证明人签字、校长批报,再由会计开支,增加了透明度,节约每一分钱，均用在刀刃上。尤其是寄宿生的伙食补助和学生的营养餐补助学校安排专人负责，专人管理，专款专用，学校不能占用一分钱，保证学生的吃饭。

六、存在问题

回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，促进教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，留守儿童多，大多学生的父母外出打工，孩子留给爷爷、奶奶或亲戚照顾，他们对学生管理不够。第二，教师队伍中，教师的思想素质也参差不齐，个别教师教学责任心不高。第三，学校校园文化建设有待加强。校园地坪在去年有一半进行了铺砖，但同时也留下了隐患。铺砖处高，其它地方低，雨水无法外流，形成了三个大水坑，雨水全部渗入教室下面，同时给师生的行走带来不便。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，我相信，一定能够创造学校更加辉煌的明天！

朵什教育辅导站窑洞湾小学

2012年7月2日

第五篇：窑洞湾小学学校标准化建设自查报告20160317

朵什镇窑洞湾小学

迎接义务教育发展基本均衡县国家评估

认定工作自查自评报告

根据《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》、县教育局《关于迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定百日冲刺活动实施方案》以及《天祝县教育局义务教育均衡发展工作档案资料参考目录》和《朵什镇教育辅导站迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定工作实施方案》的要求，结合我校实际，下面就我校的标准化建设自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

窑洞湾小学始建于1936年，学校自建校以来经过多次改扩建，现已建成寄宿制完全小学，学校现在占地面积5276㎡，校舍建筑面积1249㎡。现有教职员工12名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，小学高级教师4名，小学一级教师7名，小学二级教师1人。县级骨干教师1名，辅导站骨干教师2名，学科带头人2名。在校学生69名，附设学前班幼儿20名，有6个教学班。服务半径覆盖本县3个行政村，13个村民小组及古浪县1个村民小组。辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%。学校环境良好，设施日渐趋于现代化、信息化。

学校现拥有6个多媒体教室、1个图书阅览室、1个学生微机室、1个科学实验室、美术室、音乐室等配套的教学设施，并接通了10M光纤网。开发了《国学经典诵读》等校本课程，成立了国学诵读、书法、手工制作、舞蹈、体育等社团，并定期开展活动。

二、迎评准备工作

2016年春学期开学后，我校便开始着手准备义务教育均衡发展国家认定工作的迎评工作。首先，成立由校长为组长，学校全体教师为成员的迎评工作领导小组；其次，组织全校教师学习《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》以及《天祝县义务教育均衡发展县级督导评估办法》，明确本次迎评工作的指导思想、内容、方法、步骤；其后，迎评小组成员分工分别通过现场查看、问卷调查、查阅资料等多种渠道收集信息并进行整理、分析、归纳，按要求完成了《督导指标自评表》，自评小组成员对照督导评估标准逐条判断赋值。

三、评估标准自查情况

（一）12项核心指标达标情况。

1、第1项：办学规模

自查情况：我校属农村寄宿制完全小学。根据实际确定了6个班的办学规模，办学规模达到规定标准。

自查结论：达标。

2、第2项：教学班额

自查情况：我校在册学生69名，最大班额16人，最小班额9人，完全符合评估标准中农村小学每班学生不大于45人的要求。

自查结论：达标

3、第3项：校园用地。自查情况：

（1）学校占地面积4208平方米，生均用地面积75.6平方米。

（2）学校选址合理，交通方便、排水畅通、环境适宜，附近无污染源，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。

自查结论：达标

4、第4项：校舍建筑及附属设施。自查情况：

校舍建筑面积1249平方米，生均18平方米，生均面积超过寄宿制小学12.5平方米的标准。

自查结论：达标

5、第5项：运动场地。自查情况：

学校有900平方米运动场地，其中60米直线跑道一个，篮球场1个，体育常规通用设备、器械齐全，能满足正常体育教学。

自查结论：达标。

6、第6项：实验仪器。自查情况：

我校实验室实验设施设备配备达到了规定标准，制度完善，登记规范，运行正常，数学、科学仪器达到《小学理科实验室装备规范JY/T0385-2006》基本要求。

自查结论：达标。

7、第7项：体育器材。自查情况：

我校有体育器材室1个，设施设备配备达到了规定标准，制度完善，登记规范，运行正常，能保证体育教育教学工作的正常开展。体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺【2008】5号）要求。

自查结论：达标。

8、第8项：音乐、美术器材。自查情况：

我校有音乐器材室1个，美术器材室及活动室1个，设施设备配备达到了规定标准，制度完善，登记规范，运行正常。音乐、美术器材达到《教育部关于印发九年义务教育阶段音乐、美术器材配备目录的通知》（教体艺【2002】17号）要求。

自查结论：达标。

9、第9项：计算机。自查情况：

我校有计算机室一个，有学生计算机8台，生机比为8.6：1；教师机5台，师机比2.4：1。制度完善，登记规范，运行正常，服务于教育教学工作。

自查结论：达标。

10、第10项：图书配备。自查情况：

学校有图书阅览室1个，图书配备达到标准，学校图书藏书3000册，生均43.5册。制度完善，登记规范，运行正常。

自查结论：达标。

10、第11、12项：教师配备及学历职称。自查情况：

我校有教职工12人，男教师8人，女教师4人，学生69人，师生比为1：6。其中专任教师12人，学历合格率达100%，专科以上学历教师9人，生均高于规定学历的教师数为0.17。中级以上专业技术职务教师4人，生均中级以上专业技术职务教师数为0.06。均大于或等于全县生均数。

自查结论：达标。

(二)28项普通指标达标情况。

1、第13项：校园面局。自查情况：

我校选址及布局合理，有土地使用证书，达到“一无”（无危房），“两有”（班班有教室、生生有课桌凳）“六配套”（宿舍、灶房、围墙、厕所、大门、操场）的标准。

自查结论：达标。

2、第14项：教室。

自查情况：我校教室面积290平方米，生均教室使用面积4.2平方米，高于生均1.2平方米的标准。

自查结论：达标。

3、第15项：实验室。

自查情况：我校有小学科学实验室1个，面积42平方米，符合《中小学理科实验室规范》（JY/T 0385-2006）的要求。

自查结论：达标。

4、第16项：其他用房。

自查情况：学校有教师办公室1个，使用面积53平方米；科学、数学仪器室1个，42平方米；图书阅览室1个，63平方米；保健室1个，21平方米；美术室1个，53平方米；音乐室

1个，26.5平方米；计算机教室1个，26.5平方米；心理咨询室1个，21平方米。锅炉房1个，教师学生食堂1个，132平方米，教师学生室外厕所35平方米。教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积达到《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发„2012‟233号）的要求配置。

自查结论：达标。

5、第17项：学校厕所。

自查情况：教师学生室外厕所45平方米，男厕蹲位数10个，男生40人，蹲均1：4。女厕蹲位数10个，女生29人，蹲均1：3。蹲位合适使用方便，符合卫生标准。

自查结论：达标。

6、第18项：学校食堂。

自查情况：学生食堂面积为132平方米，生均达2.2平方米。

自查结论：达标。

7、第19项：食堂设施与管理。

自查情况：食堂设施按照卫生管理要求日常管理、定期消毒、通风、采光良好、卫生、整洁、学生营养餐管理规范，符合管理标准。

自查结论：达标。

8、第20项：学生宿舍。

自查情况：学生数69人，其中寄宿生60人，学生宿舍面积为128平方米，生均2.1平方米，宿舍人均面积不足5平方米，达不到要求；床位40张，未达到每人一张床的标准。

自查结论：不达标。

9、第21项：宿舍设施与管理。

自查情况：学校宿舍坚固安全，配备设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，室外旱厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。

自查结论：达标。

10、第22项：保健室设施与管理。

自查情况：我校设有保健室1个，21平方米，配备了相关的设施设备，聘请村医秦金山为保健教师，制度完善，登记规范。

自查结论：达标。

11、第23项：心理咨询室。

自查情况：我校按国家标准配备了心理咨询室1个，具备《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅„2010‟70号）配置小学、初中心理健康教育设备要求。

自查结论：达标。

12、第24项：实验室装备。

自查情况：我校的实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

自查结论：达标。

13、第25项：实验教学管理。

自查情况：我校分组实验能达到4-6人一组进行实验操作，现有实验教师三人，管理员一人，均学历合格。

自查结论：达标。

14、第26项：信息化建设。

自查情况：我校接通了10M光纤互联网，有教师机5台，学生机8台，平板一体机“班班通”6套。

自查结果：达标。

15、第27项：图书室与阅览室。

自查情况：我校设有图书室、阅览室，制度完善，运行正常，登记规范，由任海林老师负责。

自查结论：达标。

16、第28项：教师准入。

自查情况：我校严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。

自查结论：达标。

17、第29、30、31项：校长配备。

自查情况：校长刘应彪（1975.08，汉族，中共员员，参加工作时间：1996.08，学历：本科，专业：汉语言文学，职称：小学高级教师），从事教育教学工作20年，身体健康，参加过多次校长培训，具有“任职资格培训合格证”。

自查结论：达标。

18、第32项：管理人员和工勤人员。

自查情况：我校设有兼职宿管员和兼职后勤管理人员和工勤人员，无专职宿管员，专职图书管理人员和工勤人员。

自查结论：达标。

19、第33项：生活管理员。

自查情况：我校配备兼职生活管理员1名：王克金。自查结论：达标。

20、第34项：卫生技术人员。

自查情况：我校是寄宿制学校，聘请了持有卫生专业执业资格证书的专职村医秦金山为学校卫生保健工作人员。

自查结论：达标。

21、第35项：心理健康教育教师。

自查情况：我校设有兼职心理健康教育教师1名，但无心理学专业学习或相关专业培训获得的资质。

自查结论：不达标

22、第36项：教师考核。

自查情况：教育辅导站、我校制定了规范的教职工考核制度和奖惩制度。

自查结论：达标

23、第37项:教师培训。

自查情况：我校教师培训经费均超过公用经费总额的5%以上。

自查结论：达标

24、第38项：学校管理与文化建设。

自查情况：我校坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

自查结论：达标

25、第39项：素质教育。

自查情况：我校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。中小学生学业成绩合格率达100%。

自查结论：达标

26、第40项：德育与体育。

自查情况：我校学生行为规范合格率达到100%；学生体质健康达标率98.6%。

自查结论：达标

三、存在主要问题。

1、我校有学生数69人，其中寄宿生60人，学生宿舍面积为128平方米，生均2.1平方米，宿舍人均面积不足5平方米，达不到要求。

2、我校无心理健康教育教师，无音体美等专业教师。

四、今后工作思路。

1、多方筹措资金，积极争取上级支持，改善办学条件，扩建学生宿舍。

2、向主管部门报告，争取各类专业教师的进入。

朵什镇窑洞湾小学 2016年3月