窑洞湾小学法制教育月活动总结[优秀范文5篇]

第一篇：窑洞湾小学法制教育月活动总结

窑洞湾小学法制教育月活动总结

青少年是祖国的未来，今天的青少年学生既是将来社会主义经济的建设者，也是社会主义政治文明的建设者，和中华民族文明传承的生力军。因此，抓好青少年法制教育宣传工作，提高法律素质，不仅是确保青少年健康成长的需要，同时也是推动社会主义政治、经济、文化建设进程，全面发展社会主义社会的重要保障。因此，加强少年儿童的思想道德和法制教育建设刻不容缓。对学生进行法制教育，使学生们通过学法律、讲道德可以约束自己，也可以保护自己。

一、加强领导，明确分工，落实任务

在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长任组长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施。少先队辅导员为副组长，做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。德育处、教务处、班主任等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、组织丰富多彩的活动，实施立体化教育

继续探索法制教育方法和途径，力求形式多样。

在校进行“交通法规和交通安全知识”的图片展和举行“法制宣传教育”专题讲座。为了提高师生的法律意识，了解我国的法律，正真知法、懂法，依法执教、依法学习、依法生活、依法社交。我校悬挂了“加强法制教育，预防犯罪活动”的横幅，并于2014年3月20日星期四15：30，精心组织全校122名师生进行“法制教育讲座”活动。法制宣传副校长委托我校党支部书记王克金同志做了《认识学习法律，做文明公民》的法制讲座，王克金同志从：什么行为是犯罪的行为；犯罪具有的基本特征；学生为什么要学习法律；学生应当学习哪些法律；从小养成良好习惯，自觉守法；预防未成年人犯罪，从身边做起等几个方面进行了讲座。

通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。使学生听课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。

我校坚持法制教育与思想政治教育相结合，利用晨会、班会，通过举办法律知识竞赛，开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，举行《中学生日常行为规范》和法律知识竞赛等途径；培养学生学法、守法、用法的意识。

总之，在上级主管部门的指导下，我们将不断努力，扎实开展具体工作，勇于开拓创新、探索。加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效，确保我校的违法犯罪率为零，争创无案单位、平安学校。

第二篇：窑洞湾小学教研工作总结

2011—2012学第一学期

窑洞湾小学教研工作总结

紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，回顾这一学期：学校教研组以学校工作计划为指导，坚持以提高教学质量为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生整体素质全面提高。通过全体教师的合作和努力，本期的教研工作取得了一定的成绩。现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正。

一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到15次。学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。（校长20节，教导主任18节，教研组长16节。）

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，严格按照辅导站安排的时间统一考试、教师交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，各教研组认真检查教师备课20次、作业5次、其它相关材料4次，认真记录、认真总结、并记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周，针对教师的计划五大项进行检查。学期中，举行了三次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课 1

堂教学、对学生的评价。学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录和总结，并将检查结果记入教师年终考核。

5、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。通过本校认真初选，选派我校李尕玛草老师参加辅导站组织的课堂评优活动。

二、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论制定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。这学期我们在上学期的基础上，重点为广大新教师提供了一个展示学习教学技能技巧的舞台，举行了两次课堂评优活动和一次与煤场、阳山村校的联片教研活动，让我校教学能手与其他学校教师互相学习切磋。学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，推动我校教学工作向前发展的目标。

实践证明，每一位教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质

量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

三、抓好教研，提高课堂教学效果

1、认真组织开展校本小课题《后进生的转化工作》，及时梳理教师在实际工作中存在的疑惑和取得的经验，形成文字性材料让全体教师共同交流学习，进而切实转化后进生的学习态度。本学期我校教师王占迪和兰生云分别写出了切合实际的《如何促进后进生的学习积极性》和《将转变进行到底》两篇论文。为其他教师对后进生的转化工作提供了有力的保障。

2、本学期全体教师共同参与的“优质课教学”和“公开教学活动”达3次，通过这些活动让每位教师在心中深深地形成了“人人心系教研”的良好氛围，并为一节有实效性的课堂教学提供了全面的保障。

3、积极参加培训，学习名师的课堂教学。本学期我校共派出10名教师到其他学校听课学习或上级部门组织的培训，使他们在有效的课堂教学和先进的教学理念、方法等方面收获颇丰。学习回来后通过“仿名师”教学活动和材料汇报等形式使全体教师受益，有效地解决教学中存在的问题和困惑。

四、加强学习，建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学英语教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由教研组负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。

五、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够。课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分地说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

4、严格按新的课程标准，结合学校实际，加强教学研究，求真务实。要进一步实施好教研计划，建立和完善有关制度，落实检查和考核。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

总之，我们窑洞湾小学全体师生有信心和决心在上级教育部门的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学教研工作迈上新的台阶。

窑洞湾小学

2012-01-03

第三篇：窑洞湾小学森林草原防火讲稿

窑洞湾小学森林草原防火讲稿

一、森林火灾的种类及分类

根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：

1.地表火 2.树冠火 3.地下火

以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：

1.森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的； 3.重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的； 4.特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的；

二、森林火灾的起火原因

森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

（一）人为火包括以下几种：

1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

2.非生产性火源：如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等； 3.故意纵火

在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

三、森林防火警示案例一：

2010年2月28日14时许，金沙县城关镇黎明村六组13岁的学生代某某到城关镇金华村上坟亮灯放火炮，不慎引发森林火灾，过火有林地面积800余亩。由于火灾肇事者年龄未达到刑事责任年龄，责令其家长（监护人）交纳扑火经费1.5000万元。

森林防火警示案例二

2010年3月1日，大方县大山乡河坝村村民黄某某途经山寨组山王庙大山的采绿湾梁子山林时，故意点燃路边杂草，引发山王庙森林火灾。3月13日，黄某某又在本组杨二湾的山路上过路时，又故意点燃路边杂草，引发杨二湾森林火灾。黄某某两次故意纵火，过火总面积为163.9亩，其中有林地为95.2亩，灌木林地68.7亩。其行为构成故意放火罪。3月20日黄某某被依法刑事拘留。

四、森林防火期

3月15日到6月15日为春季森林防火期。9月15日到11月15日为秋季森林防火期。森林防火期内，在林区禁止野外用火。

五、常用火场自救方法：

一是退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入植被少、火焰低的地区。

二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边打两侧的火，一边跟着火头方向前进。

三是按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直至露出湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。

四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，救火者自己要当机立断，选择草较小、较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎火猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

六、结束语：

有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜应该爱护。”

不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它……

一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！

第四篇：朵什乡窑洞湾小学[推荐]

朵什乡窑洞湾小学

2011—2012学第二学期学校工作总结

朵什教育辅导站窑洞湾小学2012年7月

窑洞湾小学学校工作总结 2011---2012学第二学期

一学期来，在上级教育部门的正确领导下，学校全面贯彻执行党的教育方针，紧紧围绕《朵什乡教育辅导站2012年教育教学工作计划》和学校工作计划，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强学校安全和教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，现就工作情况总结如下：

一、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一学期来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。学习采取例会集体学习与教师自我学习相结合的形式，学习了新课程标准、新课程标准解读、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、教师工作纪律“八不准”、“教师课堂教学十要求、国家重要政策法规和学校的各种规章制度等内容，使教师有法可依，依法执教，树立教师良好形象，为学生做好楷模作用。教师还参加了全省六五普法学习考试，每个教师都合格通过。

在教师管理上，本学期学校实行教师签到制，坚持坐班制、考勤制，周一和周五请假必须向辅导站请假，请假教师必须安排好自己的工作，找人替岗，杜绝了以前班级缺人无人管理的现象。

二、加强德育工作，建设文明校园

学校坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，结合我校德育工作计划，寓教育于教学之中，寓教育于活动之中，寓教育于娱乐之中。开展了一系列活动进行德育教育。

1、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

2、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。

3、充分利用纪念日和重大节日对学生进行思想品德教育；

4、充分利用班队会、集体放学时间对学生进行经常性的安全教育。搞好安全演练，提高学生自我防护意识。

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作

6、在庆祝国际“六一”儿童节活动中表彰奖励“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等，给少年儿童树立学习的榜样。

三、教育教学及教研工作常抓不懈。

教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点长抓不懈。

1、常规教学狠落实。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、开足每一门课程，不随意增减，严禁语数英科占用艺体科。

（2）、进一步规范和强化教学常规检查工作。第一是学校在教育辅导站的统一领导和监督下，认真做好“三查”工作，学校要求教导处定期检查每位教师的学习笔记、教案、作业。第二是夯实每一节课。要求每一位教师从40分钟要质量，保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。

2、深入教研促效益。

（1）、坚持教师听课制。学校校长、教导主任、教师深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，对每一位教师的上课情况进行点评，提出教学对策，不断提高教师教学能力。

（2）、抓好教研提效益。本学期我校组织教师进行了四次大的教研活动：3月20日组织英语教师参加了松林中学举办的小学英语课堂教学问题研讨会；4月20日组织全体教师参加了我校举办的小学数学课堂教学问题 研讨会；5月21日组织全体教师进行了课堂评优活动，王占迪、李玉成、魏金红三位教师分别在语数英三科中获得优胜者；在6月10日辅导站组织的全乡课堂评优活动我校组织全体教师参加并安排这三位教师上评优课，王占迪荣获语文组二等奖。在课堂教研活动中使每位教师看到了别人的优点，找到了自己的不足，相互交流，互相学习，取长补短，相互提高。

3、加强优秀生的培养，鼓励教师在提高合格率的同时，注重优秀生培养。在期中测试后学校给“成绩优秀者”颁发了奖状，促进学生相互学习，促进任课教师相互交流。

4、积极组织鼓励教师辅导学生，在全国小学英语竞赛中，学校组织四、五年级各2名学生参加了竟赛活动。

5、全力抓好实验教学工作。学校根据实际，任课教师利用现有仪器上好每节课，充分发挥了实验教学仪器、音体美器材、图书的作用，培养了学生的创新精神和实践能力。

四、加强安全管理，构建和谐校园

“安全责任重于泰山”，学校的平安稳定是头等大事。学校认真规划、精心部署安全工作，与各班主任和分管教师签订安全责任书，明确责任界定，把各项责任分解到位，落实到人，真正做到“谁主管谁负责”。

1、学校和家长签定安全协议书，就学生的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校重视教学管理，严格学生外出请假制度。值周教师做好学生的登记工作，每个家长留下最新的联系电话，做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时刻刻关注学生。

3、做好安全检查工作，学校每天进行安全日检查，每周进行总结，每月组织教师进行一次安全大检查，尤其是食堂、学生宿舍，及时排除安全隐患，做好安全工作台帐

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。一学期来利用 升旗仪式、课间操集中及队会、班会、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

五、管好学校财物，为学校正常运转提供有力保证

我校严格按照上级财务管理的有关规定,规范收支程序,严格审批手续,学校重大开支的决策、财经的预决算一律按民主决策、每张票据均有经办人、证明人签字、校长批报,再由会计开支,增加了透明度,节约每一分钱，均用在刀刃上。尤其是寄宿生的伙食补助和学生的营养餐补助学校安排专人负责，专人管理，专款专用，学校不能占用一分钱，保证学生的吃饭。

六、存在问题

回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，促进教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，留守儿童多，大多学生的父母外出打工，孩子留给爷爷、奶奶或亲戚照顾，他们对学生管理不够。第二，教师队伍中，教师的思想素质也参差不齐，个别教师教学责任心不高。第三，学校校园文化建设有待加强。校园地坪在去年有一半进行了铺砖，但同时也留下了隐患。铺砖处高，其它地方低，雨水无法外流，形成了三个大水坑，雨水全部渗入教室下面，同时给师生的行走带来不便。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，我相信，一定能够创造学校更加辉煌的明天！

朵什教育辅导站窑洞湾小学

2012年7月2日

第五篇：小学法制教育宣传月活动总结

xxx小学法制教育宣传月活动总结

依据上级指示精神，我校开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安千河，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。

根据上级法制教育宣传月的通知精神，我们认真制定了活动月工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

1、注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员等同志为成员的领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。少队辅导员为全校师生上了法制课，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

2、加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

3、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，努力营造法制宣传教育的氛围。4月12日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；4月15日，学校进行法制教育主题班报评选活动；4月22日，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛；4月26日，学校开展“做守法小公民”征文比赛； 4月28日在高年级进行了法律知识竞赛活动。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

1、增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于

做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了。

2、加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。⑴加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。⑵是争取村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；⑶是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

3、立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

4、普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制

教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

2012-5-3