第一篇:2011年狄邱中学教导处工作计划
2011年狄邱中学教导处工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教育局、教研室教育教学工作意见精神和学校教育教学工作意见精神,按照教育局2011年工作要点的要求,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以全面推进素质教育为基点,严格遵循教育教学规律,狠抓教学流程管理,狠抓师资队伍建设,不断深化教育改革,积极探索实施素质教育的有效途径,努力完成学校提出的目标任务,营造学校发展新增长点,为打造现代化、精品化、特色化,和经济社会发展相适应的初级中学而努力。
二、工作目标
1、加大校本培训的力度,制定队伍建设规划,以绩效工资实施为契机,建立教师业务档案,细化完善各类考核标准,全力打造“教艺精湛、师德高尚”的教师团队”。
2、有效落实教学常规要求,做到:备课“深”,上课“实”,作业“精”,辅导“巧”,负担“轻”,效率“高,努力探索符合学校和学生实际的教育模式。
3、以学校省级课题系列活动为契机,全面提升学校的教学质量。完成学年质量跟踪目标,毕业班各项指标力争达到全市中上游水平
4、加强对教育改革的引领,支持更多的教师加入到实践改革的阵营中来,维护改革的成果,扩大改革的影响。
三、工作措施:
(一)加强师德教育,促进队伍建设。
1、把教职工师德师风建设放在队伍建设的首位。要扎实有效地开展以“实践三个代表,恪守师德规范”为主题的“师德教育”活动,使全校教职员工进一步增强师德意识,明确教师的职责和义务,自觉加强师德修养,形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。
2、积极创造条件,鼓励和支持教师的专业发展。
①组织教师参加现代教育理论培训学习。进一步转变教育观念,使教师的教学活动充满活力,适应教学改革的需要;②加强信息技术培训和应用,使现代教育技术服务课堂教学各其他教育教学工作中。③是继续做好青年教师的培养工作。培养青年教师的事业心、责任心,提高青年教师的教学和教研水平,引导青年教师学会反思,学会自我总结,促进青年教师快速成长。④要组成以学科带头人、教育能手和骨干教师为主的教改队伍,以观摩——评析——实践——反思——改进为方法,开展课堂教学的实践与探索,促进教师发展。
3、贯彻人本思想,努力关注、关心每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台。
(二)加强教学管理,提高教学质量
1、严格执行课程标准和“三个严格、五项规定”,开全开足课程,切实减轻学生课业务
担,开展好各年级的第二课堂活动。
2.细化教学常规管理。以教学“七认真”为抓手,加强对备课、上课、作业、辅导、考试、第二课堂、指导学生自主学习等方面的管理,向“七认真”要质量,向管理要质量,本学期开始将实行教师教学业务档。
3、重视教研组和备课组建设,要营造教学研计的气氛,要坚持集体备课和教学案一体化,教研活动要制度化,根据教研室的安排,语、数、外的半天教研活动时间要充分利用起来(周二数学,周四英语,周五语文),每周至少有1-2课时的时间进行研讨,其他教研组组长也要安排时间。
4、本学期将校长室领导下,协同德育处,教科室对三个年级要分别开展集中调研检查,每年级集中一周时间进行听课,座谈,问卷等方法了解学生的思想、班风学风教学两方面的情况,掌握第一手资料。
5认真组织好各年级各种考试,对期中、期末及初三的模拟考试将年级统批,以便统一尺度,对初三的英语人机对话和体育考试要重视,组织有针对性的模拟训练,6、规范课后辅导训练,督促各备课组合作开展限时训练,基础知识力争当堂巩固,训练习题和作业必须精编,杜绝不加选择拿来就用,学生作业做到精批精讲。任课教师在上课前应详细研究习题,有效把握教学方向。
7、进一步抓好艺体卫工作。认真贯彻落实学校体育工作条例,积极开展体育活动,提高学校体艺教学水平。积极利用活动类拓展课的阵地,发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。第二课堂要保证时间和质量,要认真备好课,要记录好第二课堂记载册。
8、做好实验、信息技术工作,完善各项规章制度,并认真执行。理化生任课教师开学初拟定实验计划,实验开设率要超过规定。信息技术组继续做好为教师运用多媒体上课的服务工作。
9、图书馆工作落到实处,要进一步完善各项制度,逐步按上级要求规范化、想方设法提高图书出借率,开展形式多样的读书读报活动
(三)坚持质量第一,创建教育品牌。
1、全体教职工要确立质量意识,要为教育教学服务,努力提高教学质量。要更加注重后进生的转化和优秀生的培养,提升班级整体实力。教导处将对各年级优秀学生进行跟踪分析,班主任要与任课老师密切配合,关心帮助优秀生群体,在初三毕业升学考试中,确保分配名额的录取,力争有所突破。
2.2010年的质量考查主要集中在上半年,全体教师着重做好应对考试的各项工作。各年级要以初三毕业班为龙头,形成研究考试的氛围。各学科教研组、备课组团结奋战,资源和经验共享,要通过校际沟通和研究试卷,提炼有效信息,查漏补阙,编写适合本校学生的复习资料,提高复习效率。
3、组织好考试,并针对每次考试中存在的问题进行分析调整,严把学校检测关,定期召开教师会、学生会、家长会。
4、认真抓好毕业班教学工作,加强初三年级教育教学管理,要组织初三教师认真钻研大纲、教材和中考信息动向,认真分析学生情况,要研究考前辅导的策略针对学生的心理和生理特点,对学生进行学法指导、自信教育、心理健康、应试心态等辅导。要在去年期末考试的基础上制订出各学科的质量目标。
(四)探索课程改革,创新教学方法。
1、支持教师积极投入到教学改革和课和改革中去,广大教职工要切实转变教学理念,并落实到行动上。本学期将由教导处和教科室牵头进行课堂教学的改革,努力尝试,勇于探索,以点带面。
2、全体教师要借鉴洋思、杜郎口等名校的经验,做好学生“三会”指导,要不耻学步,从“描帖”到“临帖”,勇于创新,敢于实践,突破传统课堂教学模式,打造“自信、合作、快乐、成功”的发展性课堂,在学生预习、自我展示、提示释疑、构建体系、检查提升等环节创新教学,解放学生的学习力。
3.推进校本课程开发。在抓实第二课堂的同时,着手开发校本课程,借鉴成教开发社区教育课程的经验,结合初中学科教学特色,以促进学生特长课程发展为目标,拓宽学生知识面,协助解决学校教学中的实际问题,初步构建本校的课程特色。
(五)加强自身建设,提高服务水平。
1、教导处成员要加强理论学习和业务进修,提高思想认识,提高工作的主动性、积极性和计划性,与时俱进,开拓创新。要虚心听取广大教师的意见和建议,不断改进工作作风,明确职责,踏实工作,努力做好为学校、为教师、为学生服务,充分发挥对教学工作的研究、指导和服务的功能
2、教导处人员要以身作则带头改革,要深入教学第一线,了解教育教学第一手资料,每人每学期听课不少于30节,并且要及时组织研讨。
3、要做好课务安排,各项考试安排,学籍管理、中考、中招、等工作,并注意资料的积累和保存。
总之,在“董浜镇教学质量提升年”中,我们要在素质教育和以人为本的前提下,大胆抓管理、抓常规、抓创新、抓质量,努力完成学校提出的各项工作目标和各年级的教学质量目标。
四、具体工作:
八月份:
1、调整部分教师的课务,完成班级课程表及教师课表。
2、制订各年级学科教学计划与进度
九月份:1、各年级教学研讨会(1日)
2、制定教研活动(2~3日)
3、学生月考或抽样测试。
4、检查学生成长档案。筹备学生家长会的召开。十月份:
1、初三学生开设晚自习。
2、初
一、初二年级期中考试、阅卷(20~22日)
3、初一、二学生家长会、教师教学研讨会
4、中考英语听力口语自动化测试(24~25日)
5、初三学生鼓劲动员会(27~29日)
6、抽查,评教评学活动。
十一月份;
1、初三学生家长会、教师教学研讨会
2、初三各科进度调度会(20~21日)
十二月份:
1、初中语文、物理、政治教师把握学科能力比赛
2、初二学生参加本校各科科竞赛(13日)
3、初三学生抽样检测(初定17~19日)
5、各班教学进度调度(23~25日)
6、评各种教学活动
7、做好迎接期末考试前的复习工作
元月份
1、检查各科复习情况
2、期末考试
3、期末考试总结
狄邱中学教导处2011年8月
第二篇:2014年狄邱中学德育工作计划
2014年狄邱中学德育工作计划
指导思想:
2013年,我校德育工作将坚持从学校和学生的实际出发,牢固树立德育首位意识,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点,以创建优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。
工作重点:
通过课堂教学,熏陶良好品德;
通过常规管理,促进行为规范;
通过体验活动,培养生存能力。
工作措施:
一、继续抓好队伍建设,强化德育意识。
1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设,师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设,进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,让人人成为德育工作者,真正做到既教书又育人。
3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”:意识前移,不能出了问题以后才后悔;工作前移,不能出了问题以后才补救;责任前移,不能出了问题以后才承担。
(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法,加强对班主任的培训。
(2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍,开发班主任博客群,利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。
(3)健全班主任的培训学习制度,开好每月的班主任工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,注重实效,提高理性思考的成份,使教师在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班主任工作的水平。
二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点,以民族精神教育为重点,以学生实际生活为切入点,培养学生的爱国主义情感,增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心:“努力学习,报效祖国;奋发图强,为校增光”。
1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。作为学生,应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀,“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神,落实科学发展观,把自己和社会,国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化,了解我国近现代史和我国的国情,了解家乡的昨天、今天和明天,激发学生爱国、爱家乡的情感,懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育,树立集体观念,培养集体荣誉感,热心为集体做好事,形成一个团结友爱、积极向上的班集体。
2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情,扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱,促使学生继承和发扬中华民族的优良传统,培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。
3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化,勤奋学习文化知识,坚持德智体全面发展,把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动,牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观,做一个“充满激情,肩负责任,对社会有用的人”。
4、以社会实践体验为基本途径,让广大学生了解建国六十年来的变化,结合建国六十周年庆祝活动,开展形式多样的主题活动和社会实践,让学生感受祖国的发展成就,共享和谐阳光,帮助学生牢固树立爱党、爱国观念,真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。
5、弘扬中华优秀文化,利用法定传统节日,营造民族、民间、民俗文化氛围,注重仪式渲染,增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。
二、抓好常规管理,落实日常行为规范。
1、根据《河北省普通中小学管理基本规范》要求,制定完善各项管理规定,创造好管理的环境,减少管理难度。如:《关于加强学生常规管理的实施意见》等。
2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和学管会的职能建设。实行组长负责制,干部轮岗制,值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。
3、加大“两会三课”德育教育效果:利用班会、班主任会,班级活动课、人生课(改进上课模式)、心理健康课进行正面教育。
4、用好学生德育千分制考核机制,加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩,以此为抓手作好学生的基础素养评价。
5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育,世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。
三、加强心理健康教育,提高工作实效性,使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
1﹑通过报纸,宣传心理健康的重要性,宣传心理咨询的科学性。
2﹑做好谈心室的心理咨询,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰。
3﹑通过心理信箱,及时发现并解决学生的心理疑难。
4﹑开发心理校本课程,编写学生用教材。
5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透,让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康,人人参与心理健康教育活动。
6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用,继续完善学生心理档案,做好心理测评,并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。
7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究,聘请有关专家来校作心理指导。
四、构建家、校、社区三位一体德育网络。
抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。现实中,家庭教育一般存在三个跟不上:一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此,加强对家庭教育的指导工作,应该是学校亟待加强的任务。
2、办好家长学校,提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,反馈学生在校的学习、生活及表现,帮助家长形成家庭教育合力,发挥带头示范作用;帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观;帮助家长更新成才观念,明确培养目标;帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教育专家,到校给家长们做报告,进行面对面的交流,进一步更新家长们的育人观念和教育水平,以达到家校联合的最大和谐。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子一样健康成长。
五、加强平安校园建设,强化学生的安全教育、法制教育。
1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输,使老师们能够俱备较强的思想观念,在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实,学校将不间断的进行交通安全教育,以此为契机,把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。
2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
第三篇:2019**中学教导处工作计划
2019高新区镇湖中学教导处工作计划范文
一、指导思想
本为区教育文体局“教育质量年”,我校将以提高学校教学质量为目标,贯彻上级教育主管部门的法令法规,切实推进素质教育,积极推进课改实验,配合学校中心工作,“抓常规、重基础、讲规范、创特色”,深化课堂教学改革,加强信息技术与学科的整合,促进教师队伍的建设,努力提高全校的教学水平,使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。
二、奋斗目标
提高教学质量,提高教师队伍水平,进一步推进课堂教学改革,全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率,确保全区前6名;初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前7名,在现有基础上要做好尖子生的培养。对于目前面临的初一、初二基础差的现状,提高课堂教学效率,期末统考平均分力争有较大幅度的提高,缩小与兄弟学校的差距。
三、具体工作
(一)继续落实好课程标准,正常教学秩序
1、按新课程标准规定,开设好各类必修课、活动课、综合实践课,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量。
2、加强学校体卫工作,抓好“两操一课”,初一、二、三年级开设好健康教育课程,在全体学生中普及健康知识,增强防病、防近的意识,增长青春期卫生常识。完善学校卫生管理制度,保持女子排球队的优势,争创排球特色学校。
3、初二年级开设人防课,提高学生的防空观念、防灾意识,掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年开设预防艾滋病教育、毒品预防教育、中小学环境教育课程。
5、根据师资现状和学校的需要,根据课务的变化,调整优化任课情况。
6、组织好本学期各类考试考查,提前安排考前辅导,认真做好考务工作,严肃考风考纪。
7、利用现有劳技教育的基础优势,争创劳技特色学校。
(二)深化课堂教学改革,优化课堂教学结构
1、发扬上学期的优良作风,本学期要鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在8课时/人以上,教务处人员听课数量在20课时/人以上。
2、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。另外,创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平,与周边学校形成长期的交流合作关系,本学期再与兄弟学校的教研组结1-2个对子。
3、开展好一年一次的“教学开放日”活动,推出一批教学骨干和优秀青年教师,向兄弟学校展示我校的课堂教学水平,接受兄弟学校(有条件的话,可邀请学生家长)的评判。
4、鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。在学期末继续做好多媒体课件评比工作,推荐优秀课件参加区级以上竞赛。
5、在总结上学期成功经验的基础上,本学期继续有重点地做好教学专项调研工作,调研1个年级组(教研组、备课组),做好总结及时反馈,本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。提高教师基本功,说好普通话,写好规范字,在全校各级部门中起表率作用。把普通话使用放入教师的考核当中,在全校范围内形成人人讲普通话的氛围。并举办相关的活动,进一步巩固我校语言文字工作。组织语文教师参加基本功竞赛(钢笔字比赛),进行备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如:读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。
(三)加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队
1、继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作,使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,成为优化我校教师智能结构,发挥最大功用的有效方法。
2、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期“优质课”评定的基础上,评审出我校的“教学能手”和“学科带头人”,为下学期确定校级名教师作好准备。以此来促进骨干教师队伍的壮大,促进骨干教师梯队的形成。
3、对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。继续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推荐工作。
4、利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训,通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“结对子”教师中评比优秀指导教师。
5、本着“成熟一个、发展一个”的原则,向上级教育主管部门推荐参评
“学科带头人”,提高我校骨干教师的知名度,创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。
(四)加强教研组建设,发挥备课组作用
1、根据本学期实际情况,定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。
2、倡导青年教师“夜办公”,提高教师的敬业精神。
3、教研活动要正常化,讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习(学习课程标准、最新信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
4、有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下,鼓励教师积极参与继续教育(含学历进修),提高自身水平和可持续发展的能力。
5、抓好备课组建设,充分发挥其作为基层组织的作用。要加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,改变原有的单兵作战的备课方式,鼓励组内教师共同商量,确定重点难点,确定教学手段,确定教辅资料。教务处将加大检查督促的力度,要求各备课组统一进度,统一资料,统一考查,鼓励备课组进行分工协作,按单元(章节)进行说课讨论。
(五)采取有效手段,切实提高教学质量
1、各年级树立团队协作精神,学科之间注意协调平衡,在提高全科合格率上花力气。本学期起,将各班的跟踪成绩(含流生)及跟踪全科合格率作为教师业务考核的重要依据。
2、继续做好初三的月考工作,及时分析,对暴露出的问题及时整改;严格考纪,控制学生的z弊行为,公正阅卷,杜绝不正当竞争,做好学生的全程跟踪,力争完成制定的目标。
3、中考的改革要引起全体教师的重视,既要重视日常的课堂教学,又要重视考前的复习辅导,提高这些学科的合格率。在条件允许的情况下,可折合一定的分值纳入学生的个人考评之中。
4、防止教学事故的发生,不放弃任何一名学生,抓两头,促中间,要想尽办法帮助学生(尤其后进学生),尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生,杜绝体罚或变相体罚学生的现象。
5、各年级要以目标管理为核心,三年为一个周期长抓不懈,要在提高平均总分和重高上线人数上想方设法,做好提优补差工作。
6、加强年级组内、年级之间、校际之间的信息,资料交流,了解中考的最新动态。
(六)加强教导处自身建设,提高管理水平
1、根据学校情况对教务处成员进行分工,使分工更科学、细致。
2、强化服务意识,确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。
3、加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息。
4、把好资料征订关,最大限度减少资源浪费。
5、做好图书、实验、电教等处室的管理工作,充分发挥其教辅作用。
6、继续做好评教评学,开好师生座谈会,为教学研究、评估积累第一手资料。
四、工作内容:
九月份:
1、调整课务、制订教学进度计划
2、教研组长会议
3、正常教学秩序
4、强化师德教育
5、完成新教师上岗培训
6、第二十个教师节到来之际做好开放周工作
7、初三月考
8、校运会
十月份:
1、教研组长会议
2、初三调研
3、初三月考
4、爱国主义教育周5、初一学生学籍数据库建立工作
6、初一预防接种
十一月份:
1、评教评学
2、期中考试及分析
4、教研组长会议
5、初三年级组会议
十二月份:
1、教研组长会议
2、校
级“教学能手”申报、评审
3、初一、二英语口试
一月份:
1、评教评学
2、期末考试
3、教研组长会议
4、资料汇总,各类评比
5、先进班级、教研组考评
第四篇:中学教导处工作计划
2017-2018学第一学期
教导处工作计划
一、指导思想
根据县教育局的指示精神,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师道德水平和业务能力,使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。
二、工作目标
1、各年级教学质量比以往有所提高。
2、进一步推进课堂教学改革,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
3、努力打造一支和谐共进、积极向上,善于钻研、乐于合作的高素质的学习型、研究型教师队伍。培养一批有实力的“教学能手”和“学科带头人”。
三、工作要点
(一)规范学校教学常规管理,向管理要质量
1、进一步强化学校的教学管理,规范教师的教学行为,落实《会宁县中小学教学常规管理》,继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅、检测分析与反思、开展综合性学习等教学行为。加强对学科组、备课组活动的管理,强化集体备课,实现资源共享。
2、继续进行常规教学常规检查和督促。
3、注重教学常态监控。各教研组在落实工作的基础上,配合学校做好教案抽查、作业检查、随堂听课等工作,从中 发现优秀,给予表扬推广,对存在的问题督促限时改进,鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束,各科任做好学期工作总结,做好科质量分析,总结经验、吸取教训,明确今后的努力方向。
4、认真做好反思工作,使其经常化。
教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思,不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及时解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,而且是将实践经验系统化、理论化的过程,有利于提高教学水平,使教师的认识能上升到一个新的理论高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思,中期考后每一位教师教要写一篇教学反思,要使教学反思做到经常化。
(二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研教改活动
1、加大课堂教学改革力度,构建快乐有效的课堂教学。继续推广“测导练”的教学方法,组织了“测导练”的探讨课、示范课,加大课堂教学改革力度,构建快乐有效的课堂教学,进一步提高我校的教学质量。
2、完善学科教研组制度,发挥科组的教研功能,相互交流、共同提高。每个教研组每学期推选两位教师上公开课,每次的教研活动实行定点、定员,每一次教研活动都要有1人主讲。活动要有主题,做到人人发言,发言要有正反性,并做好记录。
3、强化集体备课。加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,改变原有的单兵作战的备课方式,积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
4、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在10课时/人以上,教导主任、教学副校长听课数量在20课时/人以上。做到有听比评。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平。
5、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。另外,创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平,与周边学校形成长期的交流合作关系。
6、积极开展各类评课选优活动。鼓励中青年教师积极参加教研室、学校组织的各类评课选优竞赛。评选出我校的“教学能手”和“学科带头人”,以此来促进骨干教师队伍的壮大,促进骨干教师梯队的形成。
(三)采取有效手段,切实提高教学质量
1、发挥班、级组在教学管理工作中的作用,建设良好的教风和学风。
2、严抓考风考纪,采取全级混合编班考试形式,严格 考纪,控制学生的作弊行为,公正阅卷,杜绝不正当竞争,做好学生的全程跟踪。
3、防止教学事故的发生,不放弃任何一名学生,抓两头,促中间,要想尽办法帮助学生(尤其后进学生),尽最大限度提高学生成绩。
4、加强九年级的中考备考研究和指导,着重抓好以下几点:一是抓计划指导,明确目标,优化备考策略。二是抓复课指导,深入研究《考试大纲》和命题的走向。三是抓信息指导,对已明确的备考信息及时转化,形成具有可操作性的教学内容,对动态信息及时收集、及时分析、及时研究、及时编写训练材料。提高中考竞争力,实现中考成绩的提升。
5、重视后进生和薄弱学科的辅导工作,特别是九年级数学、九年级化学、九年级物理。任科教师要尽千方百计的办法提高九年中考成绩。
(四)开展丰富多彩的第二课堂活动,提高学生综合素质,增强学校的凝聚力
第二课堂是培养学生的非潜力因素,发展个性特长,本学期要求同学们要积极参与,提高自己的能力,加强音乐、美术、体育特长人才的发掘,并加紧训练,争取多出人才,出好人才,适应新形势下素质教育的要求。同时,要求教师们要在开展第二课堂活动中得到五定:定任务、定地点、定时间、定效果,主持的教师要完成学期计划。课外活动小组每周活动两节,期末要完成总结,对各活动小组进行评比,奖励先进。
(五)加强教导处自身建设,提高管理水平
1、根据学校情况对教务处成员进行分工,使分工更科学、细致。
2、做好学籍管理工作。开学初,及时上报各年级学生名册,规范办理学生转入、转出、休学等手续。
3、加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息。
4、做好图书、教材、教学挂图的征订、管理、充分发挥其教辅作用。
5、做好考务管理工作,确保真实质量。
6、做好各种教学活动的组织安排工作。
7、做好评教评学工作,开好师生座谈会,为教学研究、评估积累第一手资料。
会宁县丁沟初级中学
2017-8-28 5
第五篇:中学教导处工作计划
中学教导处工作计划
中学教导处工作计划一
本为区教育文体局“教育质量年”,我校将以提高学校教学质量为目标,贯彻上级教育主管部门的法令法规,切实推进素质教育,积极推进课改实验,配合学校中心工作,“抓常规、重基础、讲规范、创特色”,深化课堂教学改革,加强信息技术与学科的整合,促进教师队伍的建设,努力提高全校的教学水平,使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。
提高教学质量,提高教师队伍水平,进一步推进课堂教学改革,全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率,确保全区前6名;初
一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前7名,在现有基础上要做好尖子生的培养。对于目前面临的初
一、初二基础差的现状,提高课堂教学效率,期末统考平均分力争有较大幅度的提高,缩小与兄弟学校的差距。
继续落实好课程标准,正常教学秩序
1、按新课程标准规定,开设好各类必修课、活动课、综合实践课,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量。
2、加强学校体卫工作,抓好“两操一课”,初一、二、三年级开设好健康教育课程,在全体学生中普及健康知识,增强防病、防近的意识,增长青春期卫生常识。完善学校卫生管理制度,保持女子排球队的优势,争创排球特色学校。
3、初二年级开设人防课,提高学生的防空观念、防灾意识,掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年开设预防艾滋病教育、毒品预防教育、中小学环境教育课程。
5、根据师资现状和学校的需要,根据课务的变化,调整优化任课情况。
6、组织好本学期各类考试考查,提前安排考前辅导,认真做好考务工作,严肃考风考纪。
7、利用现有劳技教育的基础优势,争创劳技特色学校。
深化课堂教学改革,优化课堂教学结构
1、发扬上学期的优良作风,本学期要鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在8课时/人以上,教务处人员听课数量在20课时/人以上。
3、开展好一年一次的“教学开放日”活动,推出一批教学骨干和优秀青年教师,向兄弟学校展示我校的课堂教学水平,接受兄弟学校的评判。
4、鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。在学期末继续做好多媒体课件评比工作,推荐优秀课件参加区级以上竞赛。
5、在总结上学期成功经验的基础上,本学期继续有重点地做好教学专项调研工作,调研1个年级组,做好总结及时反馈,本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。提高教师基本功,说好普通话,写好规范字,在全校各级部门中起表率作用。把普通话使用放入教师的考核当中,在全校范围内形成人人讲普通话的氛围。并举办相关的活动,进一步巩固我校语言文字工作。组织语文教师参加基本功竞赛,进行备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如:读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。
(三)加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队
1、继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作,使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,成为优化我校教师智能结构,发挥最大功用的有效方法。
2、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期“优质课”评定的基础上,评审出我校的“教学能手”和“学科带头人”,为下学期确定校级名教师作好准备。以此来促进骨干教师队伍的壮大,促进骨干教师梯队的形成。
3、对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。继续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推荐工作。
4、利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训,通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“结对子”教师中评比优秀指导教师。
5、本着“成熟一个、发展一个”的原则,向上级教育主管部门推荐参评 “学科带头人”,提高我校骨干教师的知名度,创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。
加强教研组建设,发挥备课组作用
1、根据本学期实际情况,定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。
2、倡导青年教师“夜办公”,提高教师的敬业精神。
中学教导处工作计划二
认真贯彻××市××课改精神,以市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见(试行)》等6项教学工作意见为抓手,树立全面、和谐、可持续发展的科学发展观,确立“以人为本,持续发展”的理念,积极落实基础教育课程改革目标任务,把提高课堂效益和教学质量作为学校发展的第一要务,狠抓教学流程管理,狠抓师资队伍建设,不断深化教育改革,积极探索实施素质教育的有效途径,努力完成学校新四年发展计划的教学任务,营造学校发展新增长点,把“提高教学质量”作为永恒的工作追求,为打造“农村窗口学校”作出我们积极的努力和贡献。
1、以课堂教学改进为抓手,推进校本教研。有效落实教学常规要求,做到:备课“深”,上课“实”,作业“精”,辅导“巧”,负担“轻”,效率“高”。
2、以教研联合体为平台,推进“教 改 研”的教研模式。积极开展校本培训工作,努力抓好教师素质提升工程,建立一支凝聚力、战斗力强的教师队伍;加速青年教师队伍培养
3、以学校市级课题系列活动为契机,全面提升学校的教学质量。
4、认真扎实做好初三毕业班工作,力争使本届毕业班教学质量上一个台阶(保持稳定,确保合格率,提高优良率与高中上线率)。
(一)教学工作
1、进一步抓好教学常规和质量管理
认真落实教学常规要求,细化教学过程管理,全面提高教学质量。加强教研组建设,狠抓教学计划管理,要求教研工作计划先由教研组各成员讨论制定,严格按计划执行。公开课活动与集体备课相结合,要继续加强教材教法的集体研讨,备课采用个体书写教学预案的方式。倡导撰写反思记录,以利于对教学工作的不断改进和完善。
正确处理好教与学的关系,积极倡导课堂“三重”(重氛围、重过程、重对话);充分尊重学生的主体地位,教师尽可能做到“五个尽量”:尽量让学生独立观察,尽量让学生动脑思考,尽量让学生动手操作,尽量让学生发现问题、思考和解决问题,尽量尊重学生体验,培养创造性思维。每一位老师要进一步确立以学生为主体的“学生观”,要尊重、关爱、相信每一个学生,使他们学会学习、主动学习,成为学习的真正主人,最大限度地激发每个学生的学习热情和成功信念,促进他们素质的提高和终身可持续发展。
抓好作业设计、批改及作业量的控制。作业设计要具备四个特点:基础性、层次性、综合性、研究性。要照顾到学生好、中、差三个层面,布置出一些富有弹性的作业,要做到看、读、说、做相结合。
继续搞好质量跟踪与把关,坚持推门听课,行政成员、教研组长和年级组长听课,每学期不少于15节,教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合,检查记载要真实、客观,报告和反馈要及时。各教研组要及时组织好组内的单元过关和阶段性检测,及时调控教学,从细节和过程上出质量、增效益,使各类学生都能在各自的基础上得到发展,从而获得教学质量的总体提高。教导处将着力抓好教学检测督查工作,让各科看到成绩,增强动力,树立信心,更要做好诊断性分析,帮助总结成功的经验和失败的教训,分析问题的原因,寻找解决的办法。
配合校长室进一步完善教学质量管理机制,更好地调动教师的工作积极性,以保证学校教学质量的全面提升。
2、以课堂教学改进为抓手,推进校本教研
各教研组明确任务,分工明确,统一思想,统一目标,从学校行政领导→教导处→教研组→备课组→教师,形成了网络体系,切切实实把这项工作落到实处,使这项工作做得有条理,并且通过四个学年的实践,这项工作已成为开展校本培训的一个重要途径,成为提升教师内涵,促进教师专业发展的有力举措。分析课堂教学的优势和不足以及制定改进计划的过程就是教学反思的过程,教师通过反思不断对教学过程中的各类问题进行分析、总结,进而不断调整教学方案和自己的教学行为,提高教学的实际效果。本学期教师完成网络的课堂教学改进计划的实施与记载,加强校际之间的交流,有助于提高教师的专业能力。
3、进一步抓好艺体卫工作
认真贯彻落实学校体育工作条例,积极开展体育活动,提高学校体艺教学水平。积极开展各类体艺竞赛活动,通过各种形式的比赛,提高体艺水平。同时要进一步注重体艺拔尖人才的选拔与培养,落实训练制度,严肃训练纪律,强化训练过程,提高训练水平,优化训练结果。体艺教师要开动脑筋,在体育、歌舞、书法、绘画、制作等方面,积极利用活动类拓展课的阵地,发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。
在卫生工作方面,卫生室要划分好各班保洁区,落实校园卫生工作,确保环境卫生达标。继续做好每天晨检工作,做好师生饮水卫生,及时做好常见病的防治和卫生宣传工作,开展二周一次卫生健康教育,做好学生近视防治、恢复工作。
4、做好实验、信息技术工作,完善各项规章制度,并认真执行
凡教材规定的演示实验和学生实验100开出。理化生任课教师开学初拟定实验计划。实验员认真安排好实验,实验室管理员做好仪器订购、保管、修理等工作,使实验室经得起检查;信息技术组继续做好为教师运用多媒体上课的服务工作,并能做好收集工作,加强校园网的建设,不断丰富校园网教学资源库,真正让教师享受教学资源,迎接本学期第二周周二(××年××月××日)区督导室对我校信息技术的督导。
5、做好学籍电子化管理工作
对上级有关规定及时传达,杜绝流生,严控大退生。按上级有关要求做好学籍电子化管理。
6、加强课题管理,做好课题结题工作
学校市级课题《农村初中学生参与教学的指标及应用研究》在本学期4月中旬结题,课题组完成课题和子课题结题报告,教科研组要做好课题的资料建设,课题的资料要检查落实,在实施过程中的素材、发表和获奖的论文等,进一步总结反思,物化成果,为结题鉴定活动作好准备。
7、图书馆工作的管理
图书馆工作落到实处,要进一步完善各项制度,逐步按上级要求规范化、电脑化管理,想方设法提高图书出借率,开展形式多样的读书读报活动。
8、做好语言文字工作
有计划、有组织的开展推普活动,政教,总务,团队等条线要配合学校语言文字工作。并将其贯彻于日常工作、学习生活中,使之融合于校园文化内。在上学期语言文字示范校评审的基础上,能经得起区语委办的复查。
(二)课程改革
1、深入学习新课标,增强推进课程改革的责任感和使命感
随着新课程的实施,我们面临着新的挑战,全体教师要深化对课程改革重大意义的认识,组织教师继续深入学习各科《课程标准》,抓住重点,攻克难点。加强新教材培训工作,不断提高各位教师驾驭新课程的能力。
2、以教研联合体为平台,推进“教 改 研”的教研模式
以体育组为中心的教研联合体、数学组参与的顾路中学的教研联合体、英语组参与的东昌东校的教研联合体,继续发挥优势互补、取长补短、发展共赢的多元模式的教研工作教研。联合体的教研活动,既弥补了基层学校教研组师资引领人物缺乏的不足,又改变了区教研室缺乏教师实践能力培训的弱点,确实整合了各校的优质教学资源,畅通学科信息交流的渠道,拓宽教师的视野,提高教师的专业发展。并且在本学期教研组长和年级组长联席会议中,充分利用好本校的优质资源,请本校特级教师曹惠良和高级教师杨正秋结合自己的组长经历谈体会,使教研组长和年级组长从老教师对工作的孜孜追求中,体会到组长的岗位职责以及奉献精神,使组长在今后的工作中带来更多的思考。
3、围绕校本研究专题,开展校本研讨活动
新的课程标准要求:倡导自主、合作、探究的学习方式,围绕学校市级课题《提高学生学习效能的研究——农村初中学生参与教学的指标及应用研究》进行专题研究,各子课题小组根据自己的选项要不断研讨、不断修正、不断完善、大胆地运用新的教学方式,做到教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于学习方式的形成。要进一步增强实施新课程的责任感,对照工作的目标和任务,认真反思,总结经验,分析存在问题,寻找差距,采取有力措施,扎实有效地开展好新课程工作。各科教师要自觉端正思想,更新观念,努力用新的理念、新的手段和方法投身于课改实践。全体教师要在认真学习新课改新理念,切实落实新课标目标的基础上,自觉地落实现代信息技术与学科课程的有机整合,不仅要实现教学方式的变革,更要注重实现学生学习方式的变革,优化教学过程,提高教学质量。
(三)队伍建设
1、毫不动摇地把师德师风建设放在队伍建设的首位
发展事业,振兴学校,关键在教师。扎实有效地开展以“实践三个代表,恪守师德规范”为主题的“师德教育”活动,使全校教职员工进一步增强师德意识,明确教师的职责和义务,自觉加强师德修养,形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。要树立“以生为本”的思想,尊重、热爱学生,学会蹲下来看学生,尊重每一位学生的尊严和价值;要善于表扬学生,欣赏每一位学生的兴趣、特长、爱好,激励每一位学生的微小的成绩和进步,肯定每一位学生对书本、教师的质疑和超越。不体罚、不歧视后进生,努力实现师德师风“零投诉”,不断提高家长和社会的满意度。
2、积极创造条件,鼓励和支持教师的专业发展
(1)组织好“××” 师训工作,教师利用教研活动和双休日时间,根据自己的需要,选择课程,参加培训,提高自身的专业发展。
(2)现代教育理论培训。通过开设讲座、读书活动等形式,跟踪先进的教育理论,进一步转变教育观念,使教师的教学活动充满活力,适应教学改革的需要。
(3)信息技术培训。请信息中心的老师为教师提供培训的平台,诸如网络传输、资源库建设以及资源库的使用等等,使教师能更娴熟制作课件,让信息技术成为每个教师日常教学的必备工具。
(4)继续做好青年教师的培养工作。培养青年教师的事业心、责任心,提高青年教师的教学和教研水平,引导青年教师学会反思,学会自我总结,促进青年教师快速成长。要组成以名师、学科带头人和骨干教师为主的教改队伍,以观摩——评析——实践——反思——改进为方法,开展课堂教学的实践与探索,促进教师发展。
3、贯彻人本思想,全面关心教师的生存状态
努力关注、关心每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信广大教师的工作潜能,激发广大教师教书育人的积极性。做到在政治上引导人,思想上教育人,业务上锤炼人,机制上激活人,生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
(四)抓好毕业班工作
初三毕业班工作是面向社会的窗口,是社会评价学校的主要依据之一。为抓好××届初三毕业班工作,学校坚持三会制度(教师会、学生会、家长会)和月考制度,出现问题及时处理,并根据情况召开相关的专题研讨会。
1、全体教师人心齐
每次教师会,除了布置相关的一些工作外,主要由各课任教师分析教学中的问题,并谈出要采取的措施。每次碰到学科之间矛盾时,在会上协调,寻求解决的方案。
2、捆绑式模式
寻求学科之间的均衡发展,虽然在做的过程中还有缺憾,但每次会议屡屡强调,教师这方面的意识得到不断加强,真正体会出“一荣俱荣、一损俱损”内在含义。
3、帮教结对仪式
抓临界生落实到人,及时了解各班学习状态,有针对性的对各班临界生开展工作,多点出击,形成合力。由班主任牵头,汇集课任教师,列出班级中后10学生,在教导处统一布置下,举行一个帮教结对签约仪式,实行承包制,教师与学生根据协约上的内容,履行职责与义务。
4、根据中考信息,有效对初三年级进行宏观指导,营造良好教研氛围,并充分发挥备课组长作用,带动全年级的整体教学,提高复习效率。
5、针对学生的心理和生理特点,对学生进行学法指导、自信教育、心理健康、应试心态等辅导。
四、提高教师的服务意识和能力
要重视学校的服务意识,经常倾听家长的心声,交流育人的感受。各科教师要认真做好与家长的沟通工作,充分体现学校服务于社会的宗旨,争取学校教育教学工作得到全方位的支持。要为学生个性自由发展提供机会,只有当学生有足够的安全感提出问题或争辩观点,他们对学习的兴趣才会被极大地调动起来,因而教师要为学生创设民主、和谐的教学氛围,体现教学服务于学生的宗旨。
中学教导处工作计划三
根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:
一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。
教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:
1. 教研组长每学期的管理目标及对策和述职制度的建立。
教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。
根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。
在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。
教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。
2. 教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。
3. 教研组长的教学常规管理。