初中工作总结

第一篇：初中工作总结

2010---2011学年度第一学期

工作总结

一：指导思想

本学期，继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神统领教育发展的全局，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本的办学宗旨，扎实推进素质教育，促进学校健康、和谐、可持续发展。

二：具体工作情况

（一）德育工作

1、继续坚持“以德育为首、五育并举”的方针，把德育工作始终摆在工作的首位，认真抓好德育工作，重视德育工作的实效性，坚决避免空洞说教的德育形式主义。

2、加强了教师的职业道德规范。以校本培训为契机，认真组织教师学习了新《义务教育法》和《未成年人保护法》，并开展专题讲座进行研究和讨论，使广大教师充分认识和了解相关的法律、法规，做到依法治教。

3、重视师德素养的提高。通过经常与教师心灵上的沟通，关注每位教师发展动态，把握教师的心理波动，及时开导和解决教师不良的心理因素。尤其对于一部分老教师更加格外关注，努力提高他们的工作热情和动力，尽量避免“船到码头车到站”的思想。

4、逐步加强了学生良好思想品德和行为习惯的形成。根据我校的实际情况，对七、八、九年级采取不同的阶段目标；七年级重点使学生养成良好的学习行为习惯，重视养成教育；八年级重点使学生形成健康的思想品格，具备一定的法律常识，学会与学校、家庭、社会中成员正确的交往，顺利完成过度期；九年级重点培养学生理想前途教育，形成正确的人生观、学习观、世界观和价值观。通过对目标的落实，学生的行为习惯得到了明显改善和提高。

5、加强了对班主任工作和团支部工作的管理。通过这两个教育团队的力量，使各班级形成竞争意识，开展以学习、卫生、纪律、行为规范为主要内容的文明班级评比活动，使学生逐步养成良好的学习行为习惯。

6、通过开展新生开学典礼、周升旗仪式、体操比赛等大型活动，增强了学生爱国主义精神，加强了团队精神和竞争意识。

7、重视德育中事事育人、处处育人的原则，树立校园中处处育人的观念，要求教师处处、事事行为示范，做好良好的表率，而且形成事事有人抓、时时有人管的德育氛围。

8、加强了学科教学德育渗透的力度，重视教学中学生的情感体验，培养学生健康的人格和良好品质。

（二）教育教学工作

1、教师的专业发展

（1）本学期根据旗教体局发101号、102号、103号文件的精神，加强了教育教学管理，重视常规教学和新课程改革结合本校实际情况，努力进行课程改革，提高教育教学质量。

（2）加强了本校培训，制定了校本培训规划和实施方案，有计划、有步骤的实施校本培训。在培训中，严格确立了培训时间、形式以及培训内容，并通过评价激制激励教师积极参加校本培训，转变以往培训走形式的思想行为弊端，努

力促进教师的专业发展。

（3）在校本培训中，设立了必修课程和选修课程，为教师参加培训提供了可供选择的空间。鼓励教师每天必须抽出一节课时间进行自修，认真学习教育理论专著，并做好读书笔记，形成健康的学习氛围，努力建设学习型组织。

（4）通过专题讲座等方式，引导广大教师认真学习新课程标准，各教研组进行认真解读和学习，让教师熟悉新课标、熟悉新教材，做到有的放矢，避免教学盲从性。

（5）加大校本教研力度，提高教师的专业水平。以教研组为单位，开展每周一次的教研活动，并形成一种制度、一种习惯。通过集体备课、听课、评课、反思等活动、认真研究和解决教师在教育教学中存在的疑难问题，不断提高教师的课堂教学能力，优化课堂教学。

（6）在校本教研中，重点研究小组合作学习方式的有效运用，经过一个学期的实验，部分教师以初步掌握了这种学习方式，使更多的学生参与到学习中来，提高了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自主、合作、探究的意识。下学期，将在全校中积极倡导这种学习方式。

（7）加强了教师自我反思能力的培养，学校要求任课教师每周必须写一篇高质量的教学反思。通过反思矫正自己教育教学中的行为，以提高专业水平能力。不但提高了教师在课堂中的成熟感，同时也使教师认识到课改中存在的问题，并促使自己不断的加以解决。

（8）加大了教师外出培训的力度，只有“走出去”才能吸收先进的教育教学经验，查找自己的不足。本学期，派出了三名教师参加市级讲课，4名教师参加了市级业务研讨会，都学到了很多经验。

（9）在没有模式二、三的情况下，我校为促进教师专业发展，只能为教师订购教学刊物，以满足教师的专业发展需要。

2、教育教学质量提高方面：

（1）我校的生源质量非常差，排在全旗最末位，连续几年的新生成绩中，全科及格不足5人，尤其是数学、英语成绩更低。及格只有三人。近一半学生数学成绩不足10分、英语0分。面对这种情况，更多埋怨也无用，只能自己采取办法来加工这些“不合格产品”。于是，七年级数学中每周增加了3节辅导课，学习小学数学知识。英语只能从头开始，无法与小学衔接。各个学科都从最低点抓起，才能真正面对每一个学生，才能真正“不让每一个学生掉队”这个基础是我校与其他校最不同的一点。几年来，我校就是这样一步步扎扎实实走过来的。

（2）对八、九年级的数学，也是立足学生的实际、稳步提高，加强辅导，努力提高学生的成绩。

（3）我们注重以生为本，优化课堂教学。针对我校学生知识水准，我们打破课标的严格要求，按学生的接受程度从事课堂教学，照顾大多数学生，辅导后进生，以优生带差生（优生数微乎其微），三年的学生生活，教师就本着实事求是的科学态度进行教学。

（4）重视分层教学、分层辅导。课堂问题的设计、作业布置与批改等环节，都考虑不同层次学生的发展需要，让学生都能学有所获。

（5）提高教师的忧患意识和课改意识，鼓励教师参加校本培训和校本教研活动，通过自修反思形式，不断为自己专业发展“充电”，努力提高现代教育技术水平。

（三）总务后勤、安全健康教育方面

1、由于经费紧张，我校对经费的使用进行了严格的预算，使每一分钱都花到刀刃处，避免经费的损失和浪费。

2、对校舍进行了小型的维修，严格检查各项基础设施，保证各项设施的安全使用。

3、加大安全教育力度，提高师生的安全意识，落实安全责任，把安全问题放在重中之重位置。经常对学生进行交通安全、饮食安全等方面的教育，促进师生健康和谐发展。

4、每日都进行安全检查，消除种种安全隐患，做好防火、防盗等工作。

5、加强了课间操质量，使课间操秩序井然有序，学生集体主义观念明显增强。

6、对于音、体、美教学采取了军歌、办手抄报方法，提高了学生动手操作能力，又培养了学生搜集资料的能力。

7、认真做好心理健康教育，每位教师都承担一部分学生的心理辅导任务，时刻关注密切跟踪学生心理发展动态，使学生健康发展。

三、工作中存在不足及改进措施

1、德育工作应进一步加强，努力提高青少年思想道德素质，发挥教育教学的主渠道功能，提高实效。

2、进一步完善校本培训和校本教研制度，真正发挥其作用，促进教师专业化发展。

3、加强常规管理，以新课程理念评价课堂教学，积极倡导小组合作学习方式。使这种学习方式更加成熟的运用。

4、缺音、体、美教师，使小三科课程不能按要求来开展，应积极采取措施，补充师资，开齐开足课程。

5、后勤管理中还有很多漏洞，做好财务预算，合理开支，提高经费使用效率。

6、加大安全教育力度，时刻关注师生安全，保证师生健康发展。

第二篇：工作总结(初中)

2013工作总结

班干部是一个班级的“灯塔”、“领头羊”。班级的发展靠团结，班级的团结靠班委，已经成为大家的共识，班委搭建完毕之初，便定下了这样的基调。

在班主任的精心指导下，我们班干部，从工作开始，就各自明确了“责任区”，不定期召开班干部会议，对班上的阶段性工作进行商议，并制定后期工作安排。严密的制度，明确的分工，默契的协作，让这一切有了切实的保障。班长统筹全班，团支书抓好支部工作的同时和副班长协助班长管理日常事务，宣传委员，学习委员，生活委员，组织委员，体育委员，文艺委员，其中，班长协管体育和组织，团支书分管宣传和文艺，副班长协管学习和生活我们还制定了一系列制度，从而有效的加强了对同学们的管理。班级团支部作为学校团组织的一个基本细胞，是各级团组织的基石，它有着直接、全面接触同学的特点，对上级团组织负责。

“学风是本，班风是纲”，二者密不可分，因而要想抓学风，先得搞好班风。这是我班班团干部达成的共识。要搞好班风离不开严明的纪律，、学期末，我们班召开了一次抓考风学风的班会，这有利于我们班树立良好考风，杜绝了考试舞弊现象的发生。班主任老师经常利用班会对班风建设提出很好的意见和建议，要求我们常抓不懈，这对杜绝随意迟到，旷课等违纪现象的发生起到了很好的作用。

提高思想道德修养也是我班我团重要的思想。“先做人，后成材”这句俗语告诉我们在日常生活中怎样确立自己的位置，树立怎样的人

生观、价值观。初中不仅是一个学习科学、文化、技能的场所，也是提高我们的素质修养，道德品位的大学堂。在初中我们首先要做的是什么呢？就是明白自己的身份，我们是初中生，我们应当以初中生的标准来衡量自己。这就要求我们要有比一般人高尚的道德修养，做一个符合社会需要，有利于社会建设的“四有”新人。

班集体的目标是指班级成员共同具有的期望和追求，是班级在各项活动中所要达到的预期目的。一个班级有无共同目标，这一目标能否调动班级绝大多数成员为它的实现而共同努力，是班集体能否形成的关键所在。因为目标是所在班级学生所期望达到的成就或结果，是全班同学努力的方向，它对于班级发展成为优良班集体有强大的推动作用。而要成为优秀班集体，必须从德、智、体各方面全面衡量，因此，我班很重视文体方面的发展，到现在为止，我们班已取得了丰硕的成果。

忆往昔，峥嵘岁月，笑看昨日累累硕果，我们欣喜、欣慰。翘首展望未来，尤感任重道远。然而，我们坚信：在知识经济飞速发展的今天，在校、团各级领导、老师的关怀下我班同学定能开创新的光辉篇章，谱写一曲新时代的青春之歌。

新星三班曲頔

第三篇：初中2016 工作总结

xx初中2016年工作总结

一年来，我校在教育局和中心校的领导下，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，坚持以人为本，德育为首，依法治校，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进，为进一步总结经验，发扬成绩，查找不足，现特作总结如下：

一、改善办学环境

我校面临拆迁，多年来未对学校进行改造，校园环境较差。本学期在学校校委会成员的带领下，对学校重新进行了总体规划，进行了一系列的外部环境改造。对大门、外墙、办公室等关键场所进行粉刷，将绿化区域内多年的杂草、垃圾等彻底清除，并对冬青等绿化苗木进行修剪造型，美化了校园环境。同时大力进行校园文化建设，对破损的校园文化宣传栏进行了更换。在投入有限资金前提下，使整个学校面目焕然一新，赢得了社会、家长和学生的一致赞扬。

二、完善各项管理制度

开学后我校及时召开全体教职工大会，讨论通过了一系列的规章制度，并以红头文件编号下发，形成了强有力制度保证。通过靠制度管理人，走精细化管理之路，有效促进了学校各项工作的开展，并取得了重大的进步。

三、抓课改，促质量，课改效果初见成效：

由于拆迁原因我校生源流失严重，学生基础较差。针对这种情况，学校成立了以校长为组长的课改领导小组，制定了《普通初中课堂教学改革实施方案》，形成了学校“备、说、议、听、看、谈、评”教研组活动流程。各个教研组深入开展活动，制定了《普通初中学习小组评价与激励办法》，课堂上实行小组合作竞争机制，真正调动了每一名学生上课回答问题的积极性和主动性，最大限度地做到了课堂优质高效。最终形成了我校的“1242”教学模式，使我校教学成绩有了长足进步。2016年中考我校的化学取得全市第五名、生物全市第六名、地理全市第十四名、数学全市第十四名的好成绩。尤其是化学一直在青州市名列前茅，形成了普通初中“xxx现象”。

四、采取多种措施引领教师专业化发展

为了有效地促进教师的专业化发展和教学能力的提高，我校采取了以下措施：一是对教师专业水平和教学能力的提高进行系统培训 ；二是落实教学管理制度，促进教师专业化和教学能力的提高；三是创设高效课堂，实现教师专业成长和教学能力的提高。通过努力我校一支师德良好、业务精湛的师资队伍已初步建成；四是注重师资培养。为提高教师的业务水平，加强教师的校本培训，每位教师建立了业务学习笔记，定期检查纳入教师的业务考核。积极安排教师参加青州市教研室、邵庄镇教研室安排的各种教师培训和业务学习，并按规定学校给参训教师报销路费、食宿费，确保教师的培训质量。今年我校有25人次在上级组织的各项活动中获奖。

五、学校办学特色

（一）加强理化生实验教学，培养学生动手操作和创新实践能力。我校理化生三科在我市组织实验大赛中多次获奖。其中生物连续三年获得一等奖。今年在我市“中小学生实验操作技能大赛”中左佳旭、韩金硕获得创新实验一等奖，张万婷获得个人实验一等奖。左佳旭、韩金硕代表我市参加“潍坊中小学生实验操作技能大赛”生物创新实验大赛。

（二）落实国家课程方案，加强地方、学校课程的教学，重视体卫艺工作，把素质教育落到实处。在青州市中小学运动会踢毽比赛中我校获得团体第2名，刘艳雪等六名同学获得二等奖，党世晨获得三等奖。

（三）大力加强初三毕业班的各项管理工作，改革课堂教学，本着因材施教的原则，初三尝试走班制教学原则。

六、狠抓安全稳定，实现多年零事故

学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保安全措施落实到位。认真做好值班工作，切实抓好学校安全，学校的安全检查做到了常抓不懈。学生的安全教育做到了有的放矢，充分利用校会、班会等对学生进行安全教育。

本学期来，我校在财力极为紧张的情况下，加大硬件建设力度，积极改善办学条件。安装了数字化监控设施，实现校园监控无缝对接。实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度，强化责任心，为师生守护好校园安全第一道防线。加强制度建设，签订责任书，我校进一步加强和完善相关制度，做到以章治校，同时与教师签订各项安全责任书，做到职责相连，增强教师的责任心，做到事故责任倒查制。坚持做好安全值班。学校坚持做到教师值班“六到位”。落实校门口领导带班教师值班制度，每天学生上学、放学时段，安排专人在门口值班，维持门口秩序。实现了安全工作多年零事故。

七、重视师德建设，实现教育零投诉

学校把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德教育。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的重要内容，强化师德考核工作。学校通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德育人氛围。

八、家校共育，成绩喜人

我校根据市教育局要求，结合学校实际，通过以下措施深入开展“家校共育合力托起明天的太阳”活动。一是开展家校结对子活动，召开家长会和亲子教育会。二是召开家长会和亲子教育会。三是完善家长委员会机构，开放学校，加强联系。四是搭建平台，家长参与办学。

总之，一年来我们取得了一定成绩，但还存在一些不足。工作还有很多不如意的地方，在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校相比还是有很大差距。软件建设上，尽管我们在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，成绩也有一点点，但我们很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，会真正进行教育研究的还只是少部分教师，而大部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。我们努力争取在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的校训精神，真抓实干，锐意进取，争取取得更大的成绩。

第四篇：初中工作总结

小学四年级数学工作总结

本学期，我担任四年级数学老师！

光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

一、立足本职尽职尽责

本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级寄宿（2）班的数学教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人以心取信

虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行

思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。

四、用心教学以德取绩

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好”教“与”学“，”学“与”导“的关系，把教与学的重点放在”学“上，在教法上着眼于”导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

2012——2013学年上学期

四年级数学工作总结

汤文豪

寄四（2）班2013年1月

第五篇：初中工作总结

抓管理促效能 抓课改提质量

——唐家泊中学2012-2013学年第二学期工作总结

今年以来，在局党委的正确领导下，唐家泊中学坚持“巩固创新，均衡提质”的工作思路，落实“发展学校，成就教师，幸福学生”的办学理念，依靠全体教师的共同努力，学校教育教学工作取得了长足进步。通过作风效能建设年活动和开展“强师德树典型，鸣警钟铸师魂”师德教育活动，着力加强干部队伍建设和教师队伍建设，促进干部教师提高工作效能和教育教学水平，打造人民满意教育；扎实开展“两进两诺”活动，加强学校与社会的联系沟通，打造学校良好形象；认真开展小组合作学习课堂教学改革和体育大课间活动，促进学生素质全面提高和教育教学水平的新提高，中考成绩比往年有大幅度提高。

一、工作亮点

1．加强队伍建设和人性化管理，师生气顺、心静、神旺，校园氛围和谐充满正能量。

2．扎实推进课堂教学改革，师生喜爱新角色，课改初见成效，中考成绩大幅度提高。

3．体育大课间活动组织得有声有色，欢乐了校园，幸福了师生，放松了心情，锻炼了身体，养足了精神，促进了学习，让师生对学校充满了留恋。

4．精心组织读书活动，倾力打造书香校园，校园读书氛围浓厚。5．进行教学楼维修改造，加强校安工作。6．加强校园文化建设，打造良好的育人环境。

二、主要工作

（一）加强干部队伍建设，抓好作风效能建设年工作

“作风效能建设年”活动启动以来，唐家泊中学按照教体局关于加强工作作风和效能建设实施方案的总体部署以学习为先导，实干转作风，创新促发展，监督保落实，扎实推进作风效能建设。1.学习为先导。制定《唐家泊中学作风效能建设实施方案》，召开全校教职工会议，认真学习领会“转变作风，提高效能”的精神和意义，明确实施方案每个环节的工作步骤、内容和要求。每人撰写学习体会，查找自身问题，开展多种形式的讨论，制订切实有效的整改措施。

2.实干转作风。大力推行“六个一线”工作方法，即主要领导在一线工作，分管领导在一线指导，制度在一线落实，经验在一线总结，问题在一线解决，形象在一线树立。主要领导带头深入教研组、班级、宿舍，了解教师学生工作、学习、生活情况。立足实际需要，把办公会开到教室、宿舍、食堂，现场办公，限期解决教育教学管理和教学改革中遇到的现实和难点问题。对学校领导班子成员提出四个“敢于”——敢于决策，敢于承担，敢于抓落实，敢于谋发展。对广大教师提出三个“善于”——善于学习，提高业务素养；善于钻研，思考小组合作新思路；善于实践，争做教改名师。

3.创新促发展。围绕“作风建设”和“质量提升”，选准切入点，寻求突破口。工作方法上创新：发扬民主，率先垂范。校长每天到教学区、生活区转一遍，倾听师生的心声，了解最新情况，随时解决问题，踏踏实实为一线师生做好服务工作。教研形式上创新：进行校级优质课评选，以研促教。结合我校正在进行的课堂教学改革，举行校级优质课评选、公开课展示、教研论文评比等活动，促使教师用新理念武装自己，提高素质。着眼完善提高小组合作学习教学模式，组织教师到莱州市土山中学参观学习，到松山中学取经探讨，取长补短。以学科为单位，认真学习教研室下发的“五环十步”、“学研点思评”、“4+1动态组合”等教学模式，形成本校适合不同学科特点的教学模式。两次组织举行课堂教学改革小论文评选活动，主要领导和分管教学领导组成评委，对教师提交的论文进行认真审核评比，点评每一篇作品，选出优秀作品汇编成册，下发级部教师阅读。推选学科带头人，发挥骨干教师的引领作用，以点带面，推动我校课改工作的深入开展。4.监督保落实。学校成立“转变作风提高效能”活动领导小组，对各处室工作落实情况进行监督检查。主要领导及三个分管领导每人包管一个级部，与级部主任一起抓级部管理，深入课堂、办公室进行走动式管理。推门听课，每周不少于2课时；每周至少参加一个教研组的教研活动，全程跟踪指导。下发《唐家泊中学作风效能建设征求意见表》，重点在“五查五整改”上下功夫：查漏洞，整章建制；查梗阻，确保政令畅通；查勒卡，加强廉政建设；查拖拉，提高工作效率；查飘浮，倡导求真务实。对查摆出的问题进行分类整理通报，限期整改。学校把校务公开、工作效率、教育收费、师德师风、廉洁行政等方面的工作面向社会、家长、学生作公开承诺，增强学校工作的透明度，主动接受家长、社会和学生的监督，把社会、家长、学生的认可作为学校作风效能建设的出发点和归结点。

（二）加强师德建设，进行专项师德师风自查自纠活动

我校认真开展“强师德树典型，鸣警钟铸师魂”师德教育活动，脚踏实地贯彻栖霞市教育体育局“关于进一步加强师德教育的通知”积极开展教师纪律作风整顿活动。按照教体局的《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作。

1.高度重视，狠抓思想教育不放松。今春以来，学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作班子会议会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长丁言章同志任组长，学校行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风建设工作。4月中旬和5月8日、20日，先后三次召开全体教师师德教育专题会议，组织教师学习教体局关于师德工作的有关文件精神，重申“十不准”、“禁酒令”、和政教处编印发放的“‘强师德树典型，鸣警钟铸师魂’师德教育主题学习材料”等相关规章制度，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为。通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风成为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时 时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

2.学先进典型，塑教师形象。榜样的力量是无穷的，身边的典型具有更强的说服力。学校在层层筛选的基础上，推出两个学习榜样：以家访为突破点，密切家校联系，关注所有学生成长的初四班主任林泮老师；对学生爱、严、细心的初三班主任李捷老师。并于5月20日进行了典型交流，对教师产生了很大的震撼，深深感染了每一位教师。优秀教师事迹，起到了率先垂范的作用，得了良好的教育效果。

3.抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

（1）召开学校行政会及校务委员会。要求成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、社会承诺服务制度、依法治教、依法从教、规范办学秩序等方面进行自查自省。结合“两进两诺”活动的开展，学校领导班子和中层正职以上干部每月都走访学生家庭，征求家长和社会对学校工作的意见和建议，认真履行承诺，查找学校工作的薄弱环节。

（2）召开教职工会。5月8日，学校召开全体教师专题会议，要求教职工根据工作岗位对工作作风、体罚或变相体罚学生和有偿家教等情况进行自查自纠。5月20日，政教处编印发放《唐家泊中学教师师德师风自查表》，要求教师写出自查报告和整改措施，上交政教处，存入教师师德档案。

（3）进行问卷调查。5月20日，政教处编印《师德师风学生调查问卷》，发放到全校所有的625名学生手里。各班级对学生问卷进行汇总整理，写出汇总材料，交政教处进行统一分析总结。

4.整改措施。对于个别教师语言不文明、有伤害学生自尊心现象，学校通过个别谈话、级部会议，讲清危害，明确教育的真正含义，让教师明白，教育是通过教师人格魅力和学识魅力来影响学生，简单粗暴、体罚和变相体罚学生，只能说明我们教师无能。并于2013年4月23日与全体教师签订《唐家泊中学关于体罚和变相体罚学生的责任书》。对于个别教师有偿补习现象，学校领导与这些教师谈话，并立即清退补习费用，保证今后4 不再有类似现象发生。目前有偿补习现象已得到整改，学校并于2013年5月与全体教师签订《唐家泊中学“强师德树典型、鸣警钟铸师魂”师德教育活动公开承诺》书。

通过自查自纠活动，纠正了教师语言不文明现象，制止了个别教师收费办班现象，进一步巩固了我校师德师风建设成果，学校领导、教师进一步转变了工作作风，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

（三）倾力打造学校良好形象，密切学校与社会的联系，扎实开展“两进两诺”活动

我校根据教体局的统一部署，扎实开展“两进两诺”活动，领导干部转变作风，深入师生、深入家庭、深入社会，了解师生家长社会的需求，敢于承诺，科学决策，努力为群众办实事、解难题，办好人民满意教育。

1.扎实开展“两进”活动，零距离接触群众，摸清师生家长的实际需求。

领导干部深入各办公室、传达室、宿舍、伙房，采用拉家常、实地体验等方式，嘘寒问暖，倾听教职工心声，了解教职工需求；向教师发放“征求意见表”，广泛征求教师对学校在教学管理、师生生活、晋级选优、干部作风等方面的意见建议。

校长和三个副校长每人包帮一个级部，分年级、分层次（优生、学困生、待提高生等）召开学生座谈会，向学生发放征求意见表，把学生的实际需求摸清摸透，分门别类整理好，以待各分管部门承诺落实。

领导干部开展专项走访活动，校长和三个副校长各带一个走访小组，利用双休日走访学生家庭，向家长宣传近几年教育体育系统在高考、贫困生救济、教育投入等方面取得的工作成就，征求家长在学生就餐、住宿、课堂教学改革、作业负担、作息时间安排、贫困生救济等方面的意见和建议。走访结束后，对家长反映的问题进行汇总整理，对群众集中关心的重点问题校长办公会进行专题研究，对能在短期内解决的问题责成有关部门 承诺解决，对学校无法办到的问题争取上级有关部门帮助解决，并耐心向群众做好解释工作。

2.有效开展“两诺”活动，诺必践、践必果，帮助师生解决难题、办实事。

在走访调研的基础上，把师生家长所思所盼所需分类整理，学校各职能部门进行分工，进行承诺解决，为师生家长排忧解难。

校长承诺对贫困学生杨岩涛每学期资助资金200元，对难管学生王超、林中霖、刘泉鑫、蔡天宇进行包帮，对政府修筑唐家泊东西大路工作，承诺学校赞助1万元。

分管后勤的副校长承诺改造传达室，为值班室盘了火炕，解决了长期以来值班室条件艰苦的问题。同时还承诺了对学生伙房饭菜进行精细化管理问题。学生采用分餐制，这对一部分具有特殊饮食习惯的学生带来了不便，后勤领导对这部分学生进行登记造册，对他们的饮食禁忌进行登记，在做饭菜时给他们单独做。这些人性化的管理，赢得了学生及家长的高度评价，学生对学校有家的感觉。暑天到来之后，伙房专门为师生烧绿豆水解暑，为教师购买西瓜、水果、冰糕降温，着丝丝关怀无不透着学校对广大师生的细心呵护与关心，广大师生从切身的体验中感受到学校领导的温暖与深情。

分管教学的副校长承诺对教师考勤、考评实行更人性化的管理。教师生日给予一天的假期，婚丧假期、病假不扣考评分；课堂教学考评和教学常规考核由原来的按分数考评变为按等次考评，让大多数教师感到满意。

分管政教的副校长承诺加强对学生的人性化管理，重点对学生进行日常的养成教育，通过对学生的品德教育，培养学生的良好道德品质，帮助学生养成自觉守纪的好习惯和文明大方的言行举止。政教处每时每刻都在关注学生的行为举止，靠上管理，发现不文明的现象立即制止，并进行教育。目前，学生的文明素质有了明显提高，学生主动问候教师与来校的领导、家长甚至维修工，走路靠右走并自觉排成一列，没有了追逐打闹，没6 有了高声说活，赢得了社会的赞誉。

（四）贯彻落实莱州初中教学工作会议精神，大力推行小组合作学习课堂教学改革

莱州初中教学工作现场会对我校触动很大，让我们认识到初中教学改革的必要性和紧迫性，认识到我们的差距和不足。会后，我们立即行动起来，在上级主管部门的指导帮助下，很快在我校展开落实会议精神的具体行动。

1.统一思想

召开班子会议，统一思想认识，进行了任务分工，校长和三个副校长每人包一个级部，具体督促落实教改任务。之后，由教导处制定了课堂教学改革实施方案，从改革目标、组织领导到具体活动、工作措施以及时间安排，做了细致周密的部署。由于我校行动快，步子稳，被教体局确定为教学改革实验学校。

2.培训教师

将《烟台市初中教学工作会议莱州现场经验材料》电子稿发到每个教师的电脑上，供教师研究学习。我们还将教研室下发的先进的教学模式打印颁发给每一名教师，组织教师学习领会，写出学习体会。包括“学研点思评”、“五环十步”等教学模式，同时，我们还根据我校的特点，编辑整理了我们学校的“一案导学 两法主学 三渠助学 ”教学模式，向教师推荐学习。为了让广大教师对先进的课堂教学模式有直观的感受和认识，我们学校于去年12月12日，组织干部、教研组长和骨干教师共28名，前往莱州市土山中学参观学习。我们深入土山中学课堂，亲身感受土山中学课堂教学带给我们的视觉、听觉冲击，所有参加活动的教师无不被深深地震撼，产生强烈的意识冲击，现场的感受胜过百次空洞的说教。之后，我们又组织教师与土山中学教师进行座谈，全方位了解土山中学开展“小组合作学习”的理念、实践过程、积累的经验教训，虚心学习，与课堂的切身感受形成共鸣。回校后，每个前往参观学习的干部教师都认真地进行总 结反思，写出深刻的心得体会，我们从中选拔出12篇优秀的心得体会编辑成册，发给所有教师学习领会，在全校范围内进行了一次深刻的经验学习，取得了很好的效果，为新课改在全校范围内的开展打下了坚实的基础。之后，课改立即在全校范围内开始进行。

3.具体实施

参观学习后，我们立即行动起来，首先在各个班级安装黑板，每个教室的后墙、边墙都加装了黑板，每个教室都有5块黑板、一个白板。开辟了评比台和公示台，随着班班通设备投入使用，开发了小组合作学习积分软件，方便教师课堂操作。

各班级根据学生基本均衡的原则划分了学习小组，重新布置了课桌，方便组内研讨学习。新学期开始后，结合课改实施过程中发现的新问题，重新划分了小组，调整了小组长，使各小组的实力更加均衡，竞争更加公平、激烈。

制订小组评价制度，每堂课都有课代表进行小组得分统计，每天都有值日班长进行小组得分累计。根据每组的日常表现，周末评选出课堂标兵4名在评比台公布，每月评选出优胜小组两个在评比台上表彰。对获得优胜小组的组长学校在今年清明节期间结合爱国主义教育，组织这些优秀小组长前往英灵山革命烈士陵园进行游园活动，进行激励。

对领导干部、教研组长、授课教师、学习小组长进行层层培训，使他们迅速适应新课改的要求。对教师的培训，主要通过颁发“小组合作培训（教师）”材料进行。材料中编写了教师在课堂上组织教学时采取的命令方式以及对学生的要求，还有组织学生活动时对学生在自主学习、组内研讨、课堂展示等环节对教师学生的具体要求，要求教师在课堂上对学生进行训练，使课堂活跃而不喧闹，激烈争论而有序。对学生小组长的培训则按照年级进行，向小组长发放“小组合作培训（学生）”培训材料，让小组长明确自己的角色，明确小组长的职责和要求，培养他们的责任意识和服务意识，在小组学习中发挥骨干带头作用，带动小组全体成员共同进步。邀请教研室教研员来我校进行指导，教研员们对我们的教师课堂教学进行现场指导，通过研讨发现问题，给予指导和帮助，帮助教师解答困惑和课改中遇到的具体问题。

开展研讨课听评活动。我们组织同学科教师进行研讨课的听评活动，小组内每个教师都上一节研讨课，组内教师进行评课，探讨小组合作学习在本科内的应用问题，不断解决课堂中出现的新问题，通过实践不断改进课堂教学。学生也积极投入到小组合作学习当中，学习积极性空前高涨，每个学生都获得了展示的机会和舞台，学生学业水平和综合素质都有了很大的提高。

到去年底，我校开展的小组合作学习课堂教学改革已经初见成效，学校形成了浓厚的合作学习氛围，不少的教师已经探索出一条适合自己和适应学生实际的教学模式。为了督促教师及时把教学改革经验总结提高，我们采取措施鼓励教师撰写小论文。寒假前，校领导向全体教师颁发了“教师假期须知”和“关于撰写课堂教学模式小论文的通知”，要求教师在假期以“如何理解、认识课堂教学改革，有哪些好建议和好做法”为主题撰写一篇小论文，结合我校课堂教学模式，结合班级特点及管理方法，围绕小组建设、小组管理、小组合作学习、小组评价、组长管理、课堂教学与教研、导学案编写、集体备课等方面进行反思总结。同时要求教师备出一篇精品教学案。督促教师在课堂教学实践的基础上及时进行研究总结，促进教师向科研型方向转变。开学后，由校领导组成评审小组，对教师上交的教学案和课堂教学小论文进行认真的审阅和点评，选拔出一批优秀作品，汇编成册，颁发给教师阅读学习。

为防止教师小胜即安，满足已有改革成果，不思进取，我校在3月26日组织教师前往小组合作学习起步较早开展较好的松山中学参观学习，教师们通过学习和座谈研讨，既看到我校开展的成绩，更看到存在的不足，大大推动了我校教改活动深入开展。

进入4月份，我校在组织教师开展研讨课的基础上，在教研室的帮助 指导下，各学科逐渐探索出适合本学科特点和我校学生现状的教学模式。在教导处的组织下，各学科教研组重新修订了本学科的教学模式，形成书面材料，打印给教师学习使用。4月中旬至下旬，我校开展校级优质课评选活动，检验前一阶段课堂教学改革的成果，促进课堂教学改革进一步提高。

本学期末，随着新课改的深入实施，教师们产生的新认识和获得的新经验逐渐增多，我校进行了第二轮课改小论文评选活动。所有一线教师积极参与本次活动，上交论文59篇，目前正在逐篇进行筛选评比，发现论文质量有了较大的提高。

新课改的实施为我校教学工作注入了新的活力，激发了广大师生教与学干劲，取得了积极的成果。课堂教学改革经验获得了教研室的肯定，推出了一批课改领路教师。初四中考也大获全胜，在学生数量大体一致的情况下，高中录取84人，比去年增加23人；奥班录取26人，比去年增加13人。优秀的教学成绩不仅获得了师生的肯定，更获得了父老乡亲的赞誉，乡间地头、街头村口、集市会所、街谈巷议，无不对学校的教学工作赞赏有加。

（五）开展诵读活动，打造书香校园

为配合教体局有关部门对学校读书工作部署安排，学校教导处安排一名中层干部专职负责学生经典诵读的计划组织监督工作。根据栖霞市教育体育局的读书活动方案，我校精心制定了学校读书计划，认真做好阅读课的开展工作，学校的每个班级每周都组织一次学生到阅览室读书活动，语文教师到课堂指导学生读书，并督促学生写好读书笔记。每天早晨第一节课前和中午第一节课前的10分钟是学生诵读时间，诵读的内容主要是《弟子规》和《朱子家训》，大部分的学生达到了能够背诵的程度。同时，学校开展了丰富多彩的读书征文比赛活动，其中有20名教师的征文在学校中获奖，并把教师的作品汇编成册充实到校图书室；学校组织学生征文活动8次，评选出获奖学生75人次之多，其中林首君同学的作品《雨的风韵》，被烟台市教科院评为一等奖，并有一位老师获得优秀指导教师奖。学校积10 极组织参加教体局的各项征文活动，在参加市教体局组织的“感恩资助 励志成长”征文活动中，有四名学生获奖（一等奖一名、二等奖两名、三等奖一名），我校的两名教师获优秀辅导教师奖，并被教体局授予优秀学校组织奖。学校还组织各级部进行经典诵读比赛活动，级部的教师能认真辅导到学生，既提高了学生的朗读水平，有使学生从朗诵中受到教育，各级部学生表现都很优秀，其中初三级部获优胜级部。本学期学校评出了教师读书明星一名、家长读书明星一名和学生读书明星两名。

读书获得有效开展，营造了浓郁的书香氛围，传承了中华文明，提高了师生素质，取得了可喜的成果。《唐家泊中学书香校园建设再上新台阶》先后登载在《栖霞教育信息》和《烟台晚报》上，推广我校读书活动的成功经验。

（六）落实学生大课间活动计划，积极推行阳光体育活动

为认真贯彻执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号），切实推进我校每天一小时校园体育活动，根据教体局的统一部署和要求，我校制定了切实可行的活动实施方案，每天大课间增加为40分钟，所有任课教师都分到各个班级组织带领学生进行活动。在体育教师的统一指挥下，合理安排学生的活动内容，切实加强学生的体育文化修养、提高学生的身体健康水平。在此基础上，我校通过开展阳光体育大课间评比活动，促进各班级开展好阳光体育活动。大课间体育活动的有效开展不仅仅锻炼了学生的体质，更重要的是落实了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念，真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”。广大师生一起活动，增加了相互了解和感情，促进了校园和谐氛围的营造，师生焕发出蓬勃向上的精神面貌。

（七）学校安全工作

1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安 全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2．我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。本学期成功组织了对学生的防溺水和交通安全教育，进行防火防震疏散演练，并组织门卫、政教处干部到镇派出所进行安保培训。通过开展系列安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3．安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗，校园环境卫生始终保持干净清洁。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

（八）开展感恩专项教育活动

5月10日下午，唐家泊中学同时举办家长会与学生“浓情五月 感恩父母”演讲比赛，全校625名学生、到校的620名家长、70名教师共同参与，取得了理想的教育效果。家长会上，向家长们介绍了学校近期工作、学生在校表现，征求了家长对学校工作的意见建议。演讲会上，学校艺术表演队向家长们进行了汇报演出，之后6名学生发表了精彩的演讲，赢得了家长师生的阵阵掌声。最后校领导发表了“浓情五月，感恩父母”的总结演讲，期间进行了家长与学生的互动，触动了家长与孩子的浓浓亲情，整个会场洋溢着热烈的气氛，广大师生受到了一次深刻的感恩教育。

（九）加强校园建设，打造良好的育人环境

唐家泊中学教学办公实验综合楼于1994年投入使用，由于是乡村集资12 建筑的，很多配套工程迫于资金不足并没有兴建。楼道走廊不封闭，雨雪的浸润侵蚀严重；楼顶虽年年修整，但由于先天不足，总是漏水；门窗在风雨的直接冲击下，破损严重等等。我们学校多方争取和自筹资金，下大力气进行修缮维护，确保教学需要和安全。

今年开春，投资16万元对楼顶进行改造，基本解决了漏水问题。投资4万元，对3、4楼的教室、走廊进行粉刷。投资2.1万元，改造图书室，安装铝合金窗。投资9千元，更换压力罐，保障办公楼和实验楼供水。投资1万元对教学楼墙体、走廊、宣传栏进行文化建设，镶嵌楼墙不锈钢宣传标语，加装楼道宣传牌，更换宣传栏内容等，使整座综合楼和整个校园充满文化气息。为配合班班通的使用和新课改的实施，投资2.1万元改造教室。如今的综合楼虽然仍存在许多不足，但是基本能满足教学需要和安全要求。

（十）做好贫困生救助工作，设立孙清救助基金会。

积极做好贫困学生救助工作，确保不让一名学生因为家庭困难而辍学。对品学兼优的贫困生多方面筹措救助金加大救助幅度，向他们倾斜，激励贫困学生立志成才，勤奋学习。本学期共救助贫困学生62人，并推选4名优秀贫困学生接受有关爱心人士的捐助。离休老干部孙清同志回乡探亲期间，看到学校蒸蒸日上的发展态势，把省吃俭用节省下来的2万元钱捐给学校，对贫困学生进行救助。为了管好用好这笔钱，学校成立了孙清救助基金会，每学年定期向品学兼优的贫困生发放助学金，激励学生努力学习，并对学生进行感恩教育，教育学生感恩社会，报效祖国。

三、存在的突出问题及原因分析

（一）存在的问题

1、部分党员干部和教师思想观念不够解放。

在思想观念中摆脱不了陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规，遇事求稳怕变，主要表现在对小组合作学习课堂教学改革认识不深、行动较慢，以至于影响了课堂改革的深入开展。

2、部分党员干部和教师自身学习抓得不紧。

理论学习蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解，缺乏深入系统地学习研究。同时存有经验主义的倾向，不是运用党的最新理论成果指导工作、分析问题，而是凭借经验判断和处理一些事情，出现认识滞后、事倍功半的现象。

3、部分党员干部教师自我要求不是太高。

工作中热情度不高，工作态度不够积极主动，没有充分发挥自己的主观能动性，不能注重工作方法的创新，在深化改革创新力度上有所欠缺。

4、一些党员干部教师同志思想观念落后，缺乏创新意识。

工作中一些同志把立足点放在完成各项任务上，导致思想保守，无进取意识，工作被动，疲于应付，在工作中表现为不思进取，创新意识差，人为设置障碍，阻碍了学校相关工作的深入开展。

5、一些领导同志工作作风不实。

主要是以会议落实会议，以文件落实文件的形式较多，不能够深入教师，深入课堂，工作不够深入，对有些规章制度在监督落实上力度不够，对建立的各项规章制度落实情况定期或不定期地监督检查过少。

6、部分班主任教师工作中缺乏责任感或责任感不强。

由于缺少责任感，少数同志容易产生不平衡的心态，索取多，讲奉献的少，谈报酬的多，奋进的少；安于现状的多，积极向上的少；讲困难多，讲主观的少；只比别人的职位、待遇、条件、收入，不比思想境界、工作能力、贡献大小、工作成绩，由此造成不能树立正确的价值观和权力观、地位观、利益观，使人员的政治、业务、作风素质不能得到提高，执教责任心不强，岗位职责得不到全面落实，办事效率不能有效提高。

7、人性化管理有待加强。

虽然新领导班子非常重视人性化管理，在教师活动、体育锻炼等方面采取了不少的措施，但是离教职工的要求还有一定差距。迫于学校财力和条件，目前教师迫切要求的三楼洗刷间供水和教师办公室饮水设备还满足14 不了教师要求。

（二）存在问题原因

创新意识不强，办事缺乏热情和激情。很多教职员工没有居安思危意识，反正干多干少一个样，还是持“等、靠、要”思想，做事情总是按老一套的方法，缺少创新意识和想法。

唐家泊中学2013-7-11 15