青龙镇第四小学暑期集中培训总结

第一篇：青龙镇第四小学暑期集中培训总结

青龙四小2013年暑假集中培训总结

根据德教法（2013）82号文件关于开展2013年中小学暑假集中培训工作的通知和青龙镇关于2013年中小学教师暑假培训安排的通知，结合我校实际，组织全校教职工进行了集中学习。进一步提高了教职工的政治思想素质和职业技能，更好地加强教师队伍建设，规范教师的职业道德行为，及时总结经验，找出存在的问题，并进行讨论。现将今年暑期我校教师集中学习的情况总结如下：

一、加强领导，有序组织。

（一）学校领导高度重视。

1、成立暑期集中学习领导小组

组长：王连凤

副组长：龚小容冉英

成员：冯松陈明畅黎绪祥蔡兵陈勇张翊奇

李孟锋

2、严肃纪律，确保学习成效。

广大教职工明确了学习目的，按时、按质、按量完成了学习任务，学习期间。全校职工积极参与，顾全大局，服从安排，积极认真地参加培训学习。在每天的集中学习中，人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在每天下午的分组讨论中，发言积 1

极、具有针对性。在整个学习过程中，无一人请假，全体教职工无迟到、早退和缺席现象。

（二）：学习内容全面具体。

按照相关文件要求组织教师认真学习并讨论了《师德新说—教师心理健康教育》、《小学语文新课标解读》、《示范课教学》等、《学科渗透法制教育》、《校本教研实施与教师专业发展》。

三、完成了学习任务，达到了学习目的通过认真学习、积极讨论，统一了教职工们的思想，提高了教职工们的认识。主要有以下几点收获：

1．教师法制观念明显增强。

通过对法规制度的学习，教师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。明白了在学科教学中渗透法制教育的重要性和必要性。并决定在今后的教学一定加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识。

2．树立新的育人观念。组织教职工学习先进教育思想，学习促进专业发展所需要的知识，特别是学习了新课程解读和校本教研实施与教师专业发展、示范课教学，转变了教师陈旧的思想理念、方式和方法，明确了教学反思的重要性和必要性，促进了教师专业提高，进一步帮助教师了解把握中国教育改革发展的趋势，校长王连凤培训了教师心理健康教育。那一桩桩的教学案例

和一个个感人的教育故事让全体教师受到了头脑的洗礼，尝到了难得的培训晚餐。

3.学校开展教师心理健康教育是现实的呼唤，是教师职业的特点，是教师自身发展的需要，更是学校发展的需要。通过教师心理健康教育让全体教师学会了休闲，建立了良好的了际关系，缓解工作压力，明白了在工作中要提高心理承受能力。

总之，本次暑假学习，任务明确，安排周密，教师分组讨论踊跃发言，集中与分组讨论学习落在了实处，教师都感到受益匪浅，达到了预期目的，收到了良好效果。

德江县青龙镇第四小学

2013年8月30日

第二篇：青龙镇第四小学校门口交通安全

青龙镇第四小学校门口交通安全

应急预案

2011年3月起我校所在区域被划为工业园区，至此工业车辆增多，所以交通安全引起学校的高度重视，为保证全校师生上下学交通安全特制定《青龙第四小学校门口交通安全应急预案》。

一、成立应急领导小组

组长：龚小蓉

副组长：张和军刘安武

组员：张翊奇安广强全体值周领导及值周教师

二、具体工作及要求

1、领导小组成员必须按时到岗值周；必须24小时开机。

2、该预案本着预防性和教育性相结合的原则，坚持预防为主，防患于未然。经常召开安全工作会议，不断强化安全工作要求，使全体师生高度重视交通安全工作，使安全工作做到经常规化、制度化。

3、制定交通安全事故应急报告制度。规定一旦出现交通安全事故，青龙四小全体教职工均有权、有义务立即报告。一般报告程序：现场教师或知情教师在第一时间向青龙四小交通安全应急预案工作领导小组报告；组长根据情况决定向向校长或上级有关部门报告。

4、每天上放学期间，各值周值班领导和教师要在国道线和校门口值班，严格执行安全工作管理相关制度，并作好相关值班记录，认真履行本安全预案。

4、应急工作分工。

①现场处理组：组长张和军

负责迅速处理现场情况。包括向交警报告，联系医院做好抢救准备，向校内报告、向教育局报告。

②留校处理组：组长安广强

负责迅速做好了解工作、接应工作。包括负责查清乘车学生的人数、姓名、家庭住址、家长联系方式，通知应急组及其他相关人员集中，根据现场组的指令迅速落实医院、车辆及人员。

③机动应急组：组长张翊奇

根据领导组指令迅速到校集合待命，随时做好接应准备。

青龙镇第四小学

2011年4月15日

第三篇：青龙镇第四小学数学教学总结2011年秋

青龙镇第四小学

五年级(2)班数学教学工作总结

(2011年秋季学期)教师:曾凡华

这个学期，我担任五年级(2)班的数学教学工作。一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,现总结如下：

一、认真学习课程标准

我们怎样教数学？《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

无一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，我在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。

另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

三、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

四、厚爱差生，做到以情动人

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

五、创新评价，激励学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第四篇：小学数学暑期集中培训总结

小学数学暑期集中培训总结

辛集小学满学田

为了进一步提高我县教育教学质量，促进教师队伍业务素质平衡发展，8月4日至6日，我校共有12位数学教师参加了在双语学校举行的全县小学数学暑期培训活动。经过3天的培训学习，教师在思想上、业务上都有了较大提高。

一、实施有效教学，构建高效课堂

高效的课堂教学效果源于有效的课堂教学，实施有效教学又离不开教师的整体素质的不断提高。要构建高效课堂，要提高教育质量，必须提高课堂教学效果，要创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。课堂教学中，学生的学习应该是主动、积极的，应该充分激发学生的思维和创造力。通过观摩《平行与相交》、《小数除以整数》两节视频课，无论从新课的导入还是学生在课堂教学中自主探究、合作交流，的确让我们感到有效教学与高效课堂的密切联系。来自/article/zongjie/再回头看一看我们的课堂教师，学生是不是主角？是不是学习的主人？是不是真正“把课堂还给学生”？构建高效课堂，实施有效教学，提高教学质量与教师的个人素质和水平是分不开。这就要求我们教师要不断地学习、学习、再学习，不断地更新、充实、拓宽的知识，正如县教研室张主任在报告中所说的“减负提质”等一系列措施，不断提高自己的教育教学能力，帮助学生构建知识结构，形成知识体系，让学生学会学习，这才是教育的真谛。

二、教材通研因有创意而精彩，为教师专业成长搭建平台

4至6日，每天下午举行的全县小学数学教材通研活动，我感到收获很大。这次教材通研内容丰富，形式多样，在各学校教研员的带领下我们对全县教师的网络集体备课进行了进行了展评并现场打分，找出了存在的优缺点，老师们对于这一做法都感到特别的满意。在备课展评中，鲁庄小学的集体备课给我们印象比较深，充分体现了集体备课的优越性，既有集体备课时老师们的集体智慧，又有老师个人的独特见解，效果非常好。教材通读时，主讲教师特别是独树小学的教研员，对各年级教材设计的主要思路和教材的主要特点进行了介绍，接着针对各册教材的内容安排，教学重难点，教材疑点、例题设计等进行了详细的说明，同时对平时教学中应注意的问题进行了分析，使参与活动的教师对各年级教材有了全面而清晰的认识。教材研讨时，各学校的教研员既说出了使用实验教材的经验、感想，也设想了在使用教材进行教学时碰到的疑难问题，同时面对面互动交流了如何解决的策略，老师们积极参与，来自/article/zongjie/教材研究比较到位，为教材的合理使用打下坚实的基础。作为一名教师，要把解读教材当作一项基本功，只有教材解读到位，才能实现用教材教向创作性的使用教材的转变，提高我们的课堂教学效率。在这次展评活动中，我们学到了其他学校教师的优秀的做法，找到了自己在备课中存在的问题，今后的工作中我们会取长补短努力把工作做好。

学科研讨“充电”已经成为老师们非常盼望的“营养大餐”，为教师专业成长搭建了有效平台打下坚实基础。

关键词：工作总结

第五篇：青龙镇第四小学班主任聘任书

青龙镇第四小学班主任聘任书

老师：

根据学校教师积分量化成绩，经学校聘约委员会评议，决定聘任你为学校班主任工作。

主要职责：

(一)、全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，加强对本班学生的全面管理，严格执行校规，树立良好的班风和校风，引导学生奋发向上，健康成长。

(二)、经常深入学生实际，广泛接触学生，掌握学生的思想动态，了解学生学习生活情况，及时给予帮助、引导、解决。

(三)、引导学生树立明确合理的学习目标，转变学习观念，掌握正确的学习方法。在基本知识、基本理论、基本技能方面学习时，结合自身兴趣与能力，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(四)、抓好学生的日常养成教育，增强思想政治工作的针对性和时效性。转变班级管理模式，改变班主任“一元化领导”的方式，推行一种新的班级民主管理模式。启发学生将以学的道德准则、做人的道理落实和贯穿到日常的行为之中，规范约束自己的思想和言行，将管理和约束结合起来，引导学生实现“自我教育”。

(五)、完成学校和学校各部门交给的其他工作。聘约期限：2012年3月1日——2012年7月12日

校长（签章）：

教师(签章):

青龙镇第四小学教育处

2012年3月1日

青龙镇第四小学班主任

聘

任

书

青龙镇第四小学 2012年3月1日