2011年初中第一学期德育工作计划

第一篇：2011年初中第一学期德育工作计划

3、深化德育主题教导运动，使德育工作系列化、主题化，2011年初中第一学期德育工作计划。联合国家的重要节日“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”以及“元旦节”等，勾引和组织学生开展丰富多彩的教导运动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把德育教导贯穿到各项运动之中，做到在运动中育人。<

根据区教导局和学校的工作意见，本学美白祛斑产品推荐期我校德育工作将以科学发展观为领导，保持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲领》的精力，保持把德育工作摆在素质教导的重要地位。本学期将以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教导。同时要器重做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步进步学校德育工作的实效，使之推动学校素质教导向纵深发展，使我校德育建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教导教学环境。

二、总体目标：>

一、领导思想:保持“以人为本，全面育人”的工作原则，确立“思路要新，工作要细，方法要活，效果要实”的工作目标，努力实现“德育治理规范化，德育队伍专业化，德育内容系列化，德育方法科学化”，降低德育工作重心，提升德育实践运动，创新工作思路，摸索德育理论与实践相联合、德育课程与运动相联合、德育治理与服务相联合的育人道路。

三、工作思路:

1、爱国主义教导是学校德育工作美白产品排行榜的主线，当前，加强对学生的爱国主义教导十分急切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、保持周一升旗仪式，努力进步升旗仪式的效果，以“弘扬中华传统美德教导”为主题，开展系列宣传教导运动，工作计划《2011年初中第一学期德育工作计划》。(一)宏扬中华传统美德，深化爱国主义教导

3、组织学生观看爱国主义影片，开展好读书读报和影评书评运动。

（二）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。

2、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为提升、评优的重要根据。

1、抓好班主任队伍建设，每月举办1次班主任培训，持续保持每周五的班主任例会制度，学习理论，总结经验，交换教导教学心得，不断进步班主任的工作程度；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；强化开展撰写教导一得运动。

3、落实班级惯例工作，如班团队运动课、主题班会、“专永生”造就、“问题学生”转化等。①主题班会做到有美白产品排行榜、有教案、有主题、有实效。请求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记载；②加强国旗下讲话的针对性，充分施展这一教导的特别功效。③各班建立“专永生”、“问题学生”的分类档案，加大力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采用及时有效措施，跟踪教导，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、努力进行德育科研摸索，勉励班主任积极撰写教导教学随笔，教导案例或德育论文，请求班主任每学期至少交德育文章一篇。

1、落实《中学诞辰常举动规范》和《大冯中学学生一日惯例》，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明举动”的运动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教导。

（三）加强学生养成教导和法制安全教导，营造积极向上的校园文化和班级文化。

2、加强班级文化建设，如学习角、图书角、作品展现角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，建立班级形象，争创班级特点，市教育局2011年工作计划县教育局2011年工作计划

第二篇：杜村初中2012——2013学年第一学期德育工作计划

杜村初中2012——2013学年第一学期德育工作计划

以“办人民满意的教育”为工作宗旨，结合我校实际情况，本学期的德育工作计划如下：

（一）有效启动全员育人制度，打造一支具有学习力、创新力、教育力的德育队伍。

乘着市局“师德建设先进校”评比的东风，我校教师当中应形成一种“重学习、强素质、争先进、立榜样、能奉献，讲正气”的育人氛围，以人格魅力影响学生是育人的关键。

坚持学习，有关教育法律法规的学习，依法执教;文明礼仪，人际交往的学习，舒心从教;成长心理教育艺术的学习科学从教。注重交流，借“师德标兵”评选的平台，集聚团体的智慧提升个体的水准，“我最喜欢的老师”评选中侧面彰显工作中应有的大爱和要注意的细节。落实评价，注重师风评议在学期总结与考核中的效应。

大力实施导师制，每位教师联帮5—10名学生要从思想引导、心里疏导、生活指导到学习辅导全程帮助。要求每位教师充分发挥课堂主阵地的育人功能，以德统学，以学修德，讲德育与学科教学相结合，形成完整的教育，彰显学校的办学特色。

（二）坚持落实习惯养成教育，培养一批德智体美劳全面发展的新时代青年。

以《杜村初中中学生日常行为规范》规范学生在校行为，借每周召开的班会、组织的升旗仪式从思想上教育学生，通过学校组织的各种集体活动强化学生在养成教育过程中的实效。

学生“十大行为习惯”的养成，学校“八项系列教育”的开展，我校将结合自身实际以各种形式多样的活动为载体，不折不扣地逐一强化，项项落实，让学生有丰富体验的同时实现真正的全面发展。

《弟子规》的学习将继续作为我校学生行为习惯养成的辅助教育手段。落实中推进，推进中强化，强化中提升。校园广播站、校园文学社既要成为宣传的平台也要成为教育的基地。

（三）创新班级文化建设，营造一种浓郁的育人氛围。

文化建设的最终目标就是要实现思想教育。指导班主任老师创造性地开展工作，针对各班实际情况制定班规班纪，用制度约束人。注重教室，乃至宿舍的文化园地、宣传栏及黑板报的主题教育作用，以文化来影响人。善于发现学生存在的不足，勤于做学生的思想工作。共性问题召开主题班会，个性问题个别辅导。以班组织开展一些活动，以增强学生的团队意识、协作观念，使班级更有凝聚力。各班要有自己的班风、学风、班级誓言作为班级工作开展的指导。

（四）推进学校二课堂工作的有序开展，丰富学生的课余生活，提升学生的艺术文化修养。

坚持“两操”活动（早操、下午操）的开展，提升学生的身体健康水准。利用下午活动时间组织音乐、美术、体育兴趣活动小组展开培训学习。音乐组设有：“电子琴”“舞蹈”“合唱”三个兴趣小组。美术组设有“素描”“剪纸”两个兴趣小组。体育组设有“运动员跑跳训练”。在提升学生艺术文化素养及身体素质的同时也为校园文化艺术节及市中小学运动会培养更多的人才。兴趣活动要有计划、有指

导、有落实、有汇报，保证不流于形式。

大搞“红歌进校园”活动，本学期精选十首红歌，班班教、人人唱。以“合唱”比赛形式将活动推向高潮，让爱国主义教育深入人心。将学校教学楼一楼设为“艺术展示长廊”，将美术活动小组，过程性成果展示其间，活跃文化氛围的同时调动更多师生参与的积极性。音乐活动小组的成果汇报定为本学期的“元旦联欢会”。体育组认真组织好本学期的学校运动会，为参加市中小学运动会选拔更好的运动员。

（五）整合各种教育资源，协调各级教育力量，升级学生成长的全方位教育。

建立学校、家庭、社会三位一体的育人机制，调动各方面的力量参与到学生健康成长的服务中来。大力开展家长学校同盟教育，每月定期组织家长来校观摹、学习、评议，使家校有更好的沟通。认真组织开展好“家庭教育周”“与孩子一起成长”等家校教育系列活动。积极与有关部门协作开展德育工作。如与检察院的：法制教育”“心理健康教育”进校园活动；与关工委的“中华魂”主题教育，“五老宣讲”；与市妇联的“提高家教水平专题培训。”

（六）建设校内外德育教育实践基地

深入挖掘和充分利用地方德育资源，广泛地开展社会调查、生产实习、国防教育、公益劳动社区服务和志愿者服务。建立学生的创新实践能力培养机制。体验中成长，规划中完美。

本着山里人的质朴我们不断进取，和着教育新局面打开的东风我们借力扬帆。凡事预则立，本学期的工作将以此计划为主要指导思想，变通地处理好各类随机事件与此之间的关系，使我校的德育工作更加科学、规范、有效的展开。

逐月工作安排

九月份

1、开展“师生入学教育周”活动，规范入学升旗班会，班主任例会及教师大会仪式。

2、教师节开展 “积极恩师”的主题教育。

3、精选十首红歌，安排全校学习。

4、开展“法制教育”进校园活动。

5、《中华魂》系列活动——读书笔记。

十月份

1、开展“养成教育主题月”活动。

2、迎接“五老宣讲团”入校讲演。

3、参加市局“师德建设先进校”和“养成教育先进校”的现场观摩活动。

4、《中华魂》系列活动——征文。

5、组织开展好“家校教育系列活动”。

6、艺术文化长廊展览

（一）。

十一月份

1、“养成教育示范班、学生”评选活动。

2、征订《德育报》。

3、“中华魂(理想点亮人生)”主题教育——演讲。十二月份

1、做好“师德建设先进校”与“养成教育先进校”的申报工作。

2、参加市局组织的“中华魂”主题演讲活动。

3、“我最喜欢的老师”评选活动。

4、“艺术文化长廊”展览

（二）。

一月份

1、组织好“迎新年、庆元旦”系列活动。

2、考核、放假安排、工作总结。

第三篇：许村镇初中2010学年第一学期德育工作计划

强常规定目标做项目求实效

——**2010学年第一学期德育工作意见

根据《许村镇**2010学年工作计划》的精神，以科学发展观统领全局，以培养学生“做一个有道德的巷中人”的德育理念，以严格规范管理为基础，以丰富鲜明的主题教育为载体，深化形象教育、感恩教育、礼仪教育、励志教育，以德育课程化、校本化为重点，以科学务实的培训交流为保障，努力提高德育工作的科学性、实效性，全面提高学生的思想道德素质，打造巷中德育品牌。

一、工作目标

总体培养目标：“四‘Li’教育”—“礼”“理”“里”“力”

1、礼：即礼仪、礼貌、礼节。

2、理：即道理和管理。

3、里：即内在的自律。

4、力：即能力。

具体目标：

1、德育系统构建目标：

（1）制定并完善德育工作系列项目；（2）建立班主任工作专项评价机制；

（3）建立班集体建设标准、评价体系；（4）完善学生综合素质评价、标准体系；（5）完善学生系列奖惩制度

2、队伍建设目标

（1）借助“班主任教研组”平台，加强对班主任的理论学习指导和管理工作的培训，切实提高班主任工作质量和效率。

（2）依托“学生自主教育”理念，加强学生干部队伍建设，培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。

3、常规管理目标

（1）加强对学生的安全教育，确保学生在校园内的安全。

（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美。深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动。

（3）加强对学生的心理健康教育，面向全体学生有计划、有目的、规范地开展心理健康教育。

4、德育实效目标

（1）七年级：完成小升初衔接，侧重始业教育、适应教育和习惯教育。

（2）八年级：侧重爱心教育、青春期健康教育，实现年级稳定规范。1

（3）九年级：侧重励志教育，争做七、八年级学生表率，争做优秀人才。

二、工作思路

1、扎实推进德育系统项目及工作标准建设；

2、加强德育队伍建设，尤其是加强班主任队伍建设，完善班主任工作评价，建立专项评价，激励班主任主动工作，促进班主任工作向专业化发展；

3、加强对各项主题教育的设计、管理，引导学生道德实践；

4、加大对学生干部的培训力度，提高学生自主管理能力。加强对学生会和团员的管理；

5、加强德育联动机制研究，以家长学校为突破口做好德育资源的整合、开

发、利用工作，实施全员、全方位、全过程德育。

6、加强安全、法制教育、卫生等工作；

7、尝试推行“阳光德育”实施研究

三、工作内容及措施

（一）在学校德育教育中遵循“四‘Li’教育”—“礼”“理”“里”“力”，四字方略，全面提升学生素质，培养学生“做一个有道德的人”。

1、礼：即礼仪、礼貌、礼节。

礼仪：主要是教育学生在升旗仪式、新团员入团仪式、大型集会、出操、运动会等等活动时的规范化的礼仪。

礼貌：尊敬师长、孝敬父母、团结同学、文明举止、关爱他人、遵守社会公德等。

礼节：上下课问候、路遇长辈师长、上下楼梯、对待师长的询问形态、包括学生在校的穿戴等。

2、理：即道理和管理。用科学的教育思想来武装德育工作者队伍，在人文关怀的前提下，用规章来规范学生的行为，讲道理，说方法，求实效。着力于全员参与管理工作，追求精细化的管理，把细节做到极致，就能达到精品。除了班级的常规管理以外，重视对学生生活管理、安全管理、卫生管理等。细到课间、宿舍、就餐纪律等点点滴滴，让每一个学生在生活中体会到管理带来的方便与利好。

3、里：即内在的自律。目前德育工作的主要形式是通过有针对性的教育活动，让规则入脑入心，成为学生的自觉行为，内化为学生自己的认识并转化为自觉的行动。融个性与共性教育于一体，通过组织主题班会活动、优秀学生的现身说法、阶段性的主题教育、重大节日纪念日的庆祝，组织学生通过读伟人传记等于各种教育书籍、教育学生懂得感恩等等。

4、力：即能力。培养学生的各种能力：吃苦耐劳、磨砺意志、生存能力、交往能力、社交能力、组织协作能力、参与文体竞赛能力、科技竞赛能力、学科竞赛能力等。

（二）尝试推行“阳光德育”主题活动。主题:“共享阳光 健康成长”主要目的：所谓“阳光德育”，就是用阳光之心育阳光之人的教育。它是一

种面向全体、全面、全程教育的过程。它强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。它要求学校、老师、家长和社区用生命培育生命，用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励，使他们成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人的一种教育。“阳光德育”包含阳光的育人环境、阳光的学生人格、阳光的教师素养、阳光的家庭氛围和阳光的社区载体。“阳光德育”不仅仅是一种教育理念，还是一种教育模式，一种融德于智、德智一体、德智互动的教育模式。使拥有一份阳光心态成为巷中每一位老师和学生的共同象征。

具体内容：

1、关注心理健康教育，着力培育自信、乐观、坚毅、向上的阳光心态。为了让教师能更好地调整好教育的心态，学校将继续通过书面和讲座形式对全体教师和班主任进行“阳光心态”教育的培训

2、学生争做“阳光学生”（包括“阳光学生”“阳光之星”、“阳光少年”三个不同的级别）。我们的评选标准为“自立自强、品学兼优、善于思考、勇于创新、个性鲜明、特长突出、自信乐观、坚毅向上”。通过原有“文明学生”评定的系列机制，开展每月“阳光学生”，每班“阳光之星”，学校“阳光少年”评选活动。本学期，我校将评比出一大批“阳光学生”，他们将在巷中这块沃土上真正找到成长的自信和成功的快乐。

3、亲历阳光旅程。我们将继续组织学生开展以励志教育为主题的教育活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。同时我校还将充分利用各种德育资源，让学生在实践中接受教育，在教育中完善品格，增强社会责任感，强化交通安全意识；观摩演练，提高消防安全能力；参加学期初的队列操训练，炼就坚强意志。

4、投身阳光体育。我们继续开展好以大课间活动、体育节为主体的“阳光体育”工程，并在此基础上将阳光体育的内涵进一步扩大、提升，倡导师生共同投身阳光体育，强健身心。

5、继续举办“阳光巷中”艺术节活动。体现学校的文化传承和时代特色，培养学生的精神归属感和集体荣誉感，同时努力培养学科特长生，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

（三）在学生学会做人、学会做事方面，把班级达标争优工作作为养成教育的途径以及效果的检验，反复抓，抓反复，促进规范养成效果达到新水平。校园常规管理要再上新台阶。常规检查要更加客观，公正，透明，结果及时反馈。在学生中真正做到激励先进，鞭策后进，充分调动学生在对班级自主管理的积极性和主动性。

主要目标：抓住“做一个有道德的巷中人”这一关键，教会学生学会生存、学会学习、学会关心、学会做人。通过组织学习《**学生学习手册》（修订本），进一步加强对学生常规的管理。建议扎实利用好“**品德操行量化考核条例（试行）”管理学生，凡低于一定分值的学生不得参与各类先进评选。

同时按照抓好起始年级、抓紧衔接年级、抓住毕业年级的工作要求，使各年级学生率先在品德、行为等方面逐步实现德育目标要求，为校风建设进入良性循环轨道打好基础。

具体内容：

1、加强检查队伍的管理督促和培训，明确责任落实到人。

2、明确各班包干区、停车区域，管理要求和管理措施。

3、在学生中推行“学生首见首闻报告制”，将各项违纪事件控制在萌芽状态。

4、继续对“三项竞赛”检查采取周公布制度，适当时机增加公布内容，及时暴露问题，及时加以整改。（对不符合要求的发放整改通知书，限期整改）5．进一步规范升旗仪式、课间操（眼保健操）。从学生的入场式、站队、升旗仪式到旗下的讲话/课间操（两）退场，都按严格检查评分考核，要提高档次、形成特色。6．提高班会课、晨会课的质量。晨会：认真组织学生自习，要杜绝抄作业现象。特别是开学后一个月，要坚持不懈。班会课：本学期采取系列班会课制度，主题明确并具有层次性，并且要搜集材料，准备充分。

7、切实抓实抓好各项专题教育，培养学生的守法意识，爱国意识，感恩意识，环保意识等。

8、深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动。“五尊”即尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格；“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学；“五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离暴力。积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高基础道德素质。

（四）继续培育“全员德育”思想，强化德育的层次管理，尤其是要加强班主任队伍建设，实现班主任工作的规范化、科学化管理。进一步提高师德水平，以健全完善班主任工作制度为重点，促进班级建设上水平。同时加强对青年班主任的培养和工作管理。

主要目标：积极整合各科教师资源，树立人人都是德育工作者和德育导师的责任意识。大力营造全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。精心培育“全员育人”氛围。形成“教师—班级—年级组—政教处—分管校长”逐级管理主线。通过规范班主任的管理工作，使得学校对各班级的管理变得更有力度，努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，实现全校36个班级均衡化发展，提升班级核心竞争力，更好地满足学生对优质德育教育的需求。

具体内容：

1、要树立全员德育思想。全体教师要充分发挥课堂主渠道的作用，积极投身学科渗透的实践探索，努力做到“既管教，又管导”，力求做到“守课有责、守班有责”。

2、要强化德育的层次管理。发挥学校德育工作领导小组的决策指导作用及各班主任、年级组长、政教处、分管校长整个梯队的作用。

3、加强班主任培训工作。依托“班主任教研组”，以《**班级管理学习手册》为学习依据之一，开展集体学习和自我学习。深化校本培训，提升管理艺术和管理能力，扎实开展班主任论坛、班主任教研组例会、德育工作专题研讨会、主题班会展示、德育课题研究、行政领导联系新班主任制度等活动。

4、完善优秀班主任评比办法，提高优秀班主任的奖励额度，激发班主任工作的积极性试行优秀班主任与职称晋升、市级名优教师推荐、考核和绩效工资考核“四挂钩”的原则。

5、实行班级建设目标化管理。班主任是学校委派，对所管理的班级负有最直接的重要责任，要依据学校计划，制定出班级工作计划。计划中要对班

级目前状况进行细致分析，拟定切实可行的班级建设各项工作目标，目标长短结合，明确预期的水平、保障措施，及时调控，按照规律，通过学期工作努力实现，避免随意性和盲目性的出现，在期末总结中认真分析班级建设目标的完成情况。在班级建设目标实现过程中切实利用好《班主任工作手册》、《德育谈话笔记》等载体。

（四）整合德育资源，发挥合理联动效能

主要目标：加强学科教学的德育渗透和学生管理，努力践行“全员德育”的工作理念，加强学生干部培训，广泛开展学生自主管理，扩大校外德育队伍外延，加强学校、家庭、社区“三合一”的联动机制。

具体内容：

1、充分发挥共青团、学生会、保安等组织的德育效能，同时增设各类学生自主管理岗位；

2、做好家访、电访、家长信、家长会、家长学校等工作的基础上，探索家校联系的信息化平台，提高家校联系的密度和效度

3、完善家长委员会制度，组建新一轮家长委员会，继续开展“家长学校”活动，以家长会、专家讲座、专题资料学习等形式组织家长进行专题学习；

4、建立校外教育基地，充分发挥社区、共建单位的教育功能以及法制副校长的作用。

（五）根据素质教育需要和我校工作实际，开展德育研究和心理健康教育。

主要目标：通过有针对性的德育研究，推动德育校本课程建设，提升班主任的德育水准，提高学生的心理素质和抗挫能力，培养学生积极乐观的品质和良好人格，提高学生的自我调节、自我控制、自我发展的能力；在通过实验、培训等形式，努力形成一支素质好、业务熟、专兼结合以兼职为主的心理健康教育队伍。

具体内容：

1、组建校本德育课程建设的组织机构和开发工作小组。

2、以《**学生学习手册》（修订本）、《**班级管理手册》为重要抓手，扎实开展校级、班级始业教育，树立班级管理规范、学生行为规范标准，引导各班主任撰写德育论文、案例，加强学生教育管理的研究。

3、以德育难点为载体，加强德育小课题研究。如单亲子女的教育、行为偏差生的有效转化、学生网络健康教育等。

4、面向全体学生有计划、有目的、规范地开展心理健康教育；

5、优化一支心理健康教育辅导队伍，由一名专职心理健康教育老师担任主要负责人，组织各类培训活动。

6、建立“阳光小屋”心理咨询室，对个别学生经常开展心理咨询，疏导、解决学生的心理障碍，缓解心理压力，添置有关心理健康教育的图书杂志和音像资料，营造一个温馨的心灵港湾。

7、对个别年级开展有针对性的心理讲座，进行学习心理指导，排解考试焦虑，提高学习成绩，实现平稳过渡。

8、尝试建立个别行为偏差生心理健康档案，尝试推出“走近阳光”心理健康小报。

许村镇**

2010年8月

附：

2010学年第一学期学校主要德育活动安排（初定）九月份—“文明礼仪常规月”：

1、以《**学生学习手册》（修订本）为抓手进行开学始业教育，礼仪常规教育

2、“学生形象周，纪律教育月”活动

3、孝道系列教育活动之一：感恩父母，感恩师长——教师节感恩系列教育，主题：师恩永驻我心

4、中层以上领导联系新班主任期初研讨会

5、家长学校活动之一：家长代言人调整，启动家长学校。

6、学生会校级培训，加强学生自主管理的指导

7、班主任教研组例会

8、新学期主题黑板报：同一个班级，同一个梦想

9、结合市要求扎实开展第七个“弘扬和培育民族精神月”活动

10、结合市要求完成“第五届中小学科普剧”剧本的编写工作 十月份—“生命教育月”：

1、“体育节”活动启动。

2、孝道系列教育活动之二：结合市要求进行爱国主义教育活动

3、安全纪律教育，班级阳光学生评定

4、“做一个有道德的巷中人”演讲比赛

5、法制安全宣传周6、家长学校活动之二：家长公开周7、班主任教研组例会

8、第四届“享受阳光”广播操比赛；“五尊、五不、五远离”签名活动

9、组织参加市“和谐自主、健康发展”心理健康教育论坛

十一月份—“诚信教育月”：

1、班级阳光学生评定

2、家长学校活动之三：全体学生家长会

3、“‘心育杯’德育示范课”展示（七、八、九年级）

4、孝道系列教育活动之三：校园“十佳孝敬之星”评选

5、班主任教研组例会

6、组织材料参加市2010教育教学工作示范学校争创 十二月份—“文化活动月”：

1、第十一届“阳光艺术节”活动启动

2、心理健康讲座

3、班级阳光学生评定、校级阳光少年评选

4、班主任教研组例会

一月份—“争创佳绩月”

1、让学生享受学习、成长带来的快乐，考前心理“成功”暗示。

2、班级各类之星评选

3、“文明示范班”评选

4、班主任教研组例会

第四篇：2012年9月第一学期初中德育工作计划

2012-2013学第一学期

******初中德育工作计划

一、指导思想

本学期，根据学校办学理念和三年教育教学规划，将以习惯养成为抓手，以行为规范为重点，以安全教育为重心，以校园文化为载体，努力挖掘新德育资源，拓展德育工作途径，完善学校德育工作网络，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标

从学校德育工作的实际和学生的实际情况出发，围绕学校核心价值和培养目标，构建学生“自我教育、自我管理、自我发展”的育人模式；实现德育管理的规范化、精细化、系列化，班主任培训的系列化，心理健康教育的日常化，德育活动的多样化，德育科研的大众化。实现初中学生犯罪率和流失率均为零。

初一年级：适应环境、培养兴趣、养成习惯、形成规范

初二年级：自主发展、完善自我、学会合作、形成目标

初三年级：自我定位、适应竞争、学会感恩、形成责任

三、工作思路：

落学校的办学理念，以育人为工作中心，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以德育常规工作为重点，通过三级管理和德育流程管理，加强校训、校风、教风、学风建设，以“规范管理”为契机，开展多种形式的主题教育，从常规礼仪入手，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。

四、工作要点：

（一）深入学习、践行科学发展观，大力弘扬和培育民族精神。

1、以深入学习、践行科学发展观为契机，认真开展“弘扬民族精神月”活动。扎实做好民族精神进课堂、进学生头脑的工作，深入开展“三爱”教育、社会主义荣辱观教育，引导学生树立振兴中华的远大志向、自强不息的民族精神和正确的社会主义荣辱观。引导广大学生把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。九月份我校将认真启动好“弘扬民族精神月”活动。学校还将充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播、班队会、互联网、社会实践、调查访问等多种形式，把弘扬和培育民族精神作为德育工作常抓不懈的一项重要内容。

2、用好《中学时事专刊》，发挥政治教师的作用，结合思想政治课、班会课以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据学生年龄特点，重点对学生进行理想信念教育、法制教育、诚信教育，帮助青少年学生从小树立正确的人生观、道德观、价值观。

（二）突出重点内容，整体推进青少年思想道德教育。

1、加强公民道德教育的重要性。在校园中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高学生道德素质，促进人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在校园中开展“六学会”教育活动（学会自立、学会劳动、学会学习、学会关心、学会感恩、学会做人），强化青少年学生的基础文明素养。

2、进行形势教育的重要性。青少年学生要关心国家时政，对社会的进步与发展有全面地、客观地认识,做一个有社会责任感的人。积极组织学生参加第八届“朝阳杯”时事知识 1

竞赛。通过订阅中学生事实报，引导学生多阅读，不断扩大知识储备，做一个思想有内涵，行为有规范，办事有准则的人。

3、强调礼仪教育的重要性。我国素以“礼仪之邦”而著称于世，在中华民族传统文化价值体系中，“礼”一直是其中的主导意识。良好的礼仪可以改善人际间的各种关系。班主任要教育学生“身居礼仪之邦，应为礼仪之民”。礼仪教育是传统文化的重要内容，是美德教育，是修身教育，它培养的是一种儒雅之风。要着力培养学生在家庭、学校、社会良好的行为习惯。礼仪教育是构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会的重要组成部分。

4、突出感恩教育的重要性。中国人素有“滴水之恩、涌泉相报”的朴素思想，而在现在独生子女中普遍存在着自我、自私的人格缺陷。因此，要不断增强学生爱父母、爱老师、爱学校、爱家、爱国、爱党的情感，要增强学生对家庭和社会的责任感，让他们心存爱心、孝心、感恩之心，净化心灵，塑造健全人格。例如9月10日教师节开展“尊师日”活动，农历九月九日老人节为爷爷、奶奶尽孝心，由学生自己制定过节方案，用有意义的实际行动来庆祝节日或向家人奉献爱心。

5、加强法制教育的紧迫性。要让学生时刻树立“法”的意识，明白生活中处处有法，时时有法，让学生明白社会生活的每一个过程都与法律紧密相连。要做一个学法、知法、守法的好公民。切实做好预防青少年学生违法犯罪的工作。

(三)突出德育常规管理，大力加强学生日常行为规范的养成教育。

本学期继续大力加强德育常规管理，认真抓好班风、年级风、校风的建设。培养学生在家庭、在学校、在社会具有良好的行为习惯，切实做到“五无”（即地上无痰迹、纸屑；墙上无污痕、脚印；桌上无刻划；卫生无死角；出言无脏话。）和“五带”（即把礼仪带进学校；把微笑带进教室；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给他人），为构建和谐校园营造良好的环境氛围。

1、本学期还要继续做好各项评比工作，并加大抽查、评比的力度，阶段反馈要形成制度，并将抽查结果与年级评比相结合。

2、突出抓好校园卫生管理工作。学生发展处、卫生室将严查在校园中边走边吃、边走边扔等不文明举动，并加大对不文明行为的曝光、惩处力度。继续推行周五校园卫生大扫除制度，推行课间校园保洁制度，人人为争创洁净的校园而努力。

3、抓好学生仪容仪表管理、出缺勤登记管理、班级课堂纪律管理、升旗集会管理、公共财产保护和管理等各项常规管理工作。

4、抓好学生违纪处分工作管理，处理好学生违规违纪的事件，确保学校的安定和稳定。

5、继续规范各年级的学生综合素质评定工作。按照市、区教委要求，完成新初一综合素质平台建议班主任认真考查学生日常行为规范，并真正将其纳入学生综合素质评定中去。

6、年级常规管理实行学生工作月讲评、工作月汇报制度，要及时发现并解决年级存在的突出问题。

7、各年级 要经常指导学生开展各项工作,提升学生干部自主管理意识与水平。

8、杜绝校园内讲脏话的现象，纯洁校园语言从我做起，从我身边的小事做起，养好良好的日常行为文明习惯，努力塑造良好的人格。

(四)加强校园文化建设，努力开展丰富多彩的文体活动，营造积极向上的校园文化氛围，使学生树立健康向上的人生理想，增强对集体认同感、归属感、依念感、自豪感。

1、九月份初一年级开展班徽设计大赛。通过这一活动，培养新生热爱学校、热爱班级的集体荣誉感；通过这一活动，体现班级精神，彰显班级特色；通过这一活动，增强班级凝聚力，展示学生创新精神和设计能力。

2、重视校园人文环境建设。要坚持思想性，艺术性，知识性，规范性相统一的原则。学校将开展生动活泼的文体活动，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

3、结合庆祝教师节活动，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等途径宣扬尊师重教的理念。

4、各年级组应结合德育目标于期中考试后开展一次主题教育。初一年级可探讨新集体形成与建立的过程中，如何对学生进行良好行为习惯和集体荣誉感的培养；初二年级可探讨通过进一步巩固良好的行为习惯，消除网络的负面影响，引导学生处理正确的男女同学交往，提升班级文化内涵等途径，有效解决学生分化的现象；初三年级可针对中考这一现实以谈理想、话成才、展望美好未来为主题，明确目标、端正态度，和谐健康向上发展。

（五)以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神为指导，加强班主任队伍建设，以培养名师为核心，着力打造一支敬业爱岗、求实创新的高素质德育管理队伍。

德育工作队伍建设，是学校培养名师战略工程的重要组成部分。班主任是学校最重要的德育工作者。年轻班主任在我校发挥着教书育人的骨干作用，如何提高年轻班主任的凝聚力以及业务水平是我校德育队伍建设的重要内涵。同时要从制度上有效保证班主任队伍的合理搭配，要努力从师德师风、敬业奉献、工作方法、科学创新等角度入手，切实提高班主任工作水平。让德育工作更加贴近未成年人思想情感，贴近生活现实，避免简单、粗暴、盲目、教条主义的说教，使德育工作产生良好的互动效应。

1、深入组织学习《中华人民共和国新义务教育法》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关政策法规，努力提升德育队伍的师德师风水平、理论素养和专业知识水平。

2、加强德育队伍常规管理工作。提高班主任例会时效性，体现常规管理工作与德育校本培训的双轨并行特色，使我校班主任培训工作由常规化向科学化迈进。

3、进一步加强规范年级组长、班主任月考核工作。

4、以年级组为单位，做好新老班主任结对子工作，通过老班主任为年轻班主任传授好传统、好经验，使年轻班主任尽快适应工作环境，提高业务水平。做好考核期班主任管理、指导及评定工作。

5、组织各年级班主任开设主题班会观摩会，提供班主任互相学习交流的机会，努力提升我校主题班会的水平。

6、组织年轻班主任参与国旗下讲话活动。

7、有效解决班级特殊生的管理及教育工作。

8、抓好班会课的管理工作，确保班会课在班级学生思想品德成长过程中的重要作用。

9、动员、组织年级组长、班主任积极撰写工作经验总结，尝试编辑《德育通讯》《家校通讯》刊物，为年级组长、班主任搭建良好的理论与实践交流平台，也为一线年轻班主任提供学习的园地。

（六）树立“平安教育”观念，扎实开展青少年学生法制教育工作，加强学生安全教育工作，努力建设平安、有序、文明、和谐的 “平安校园”，确保校园宁静、和谐，让师生平安、愉快地学习、工作。

安全工作无小事。法制教育与学生安全教育工作是学校德育工作的重要组成部分。要求学生自觉遵纪守法，遵守校规校纪、规范行事、礼貌待人。同时要努力创新法制教育的有效途径，做好预防未成人犯罪工作。提倡各班级通过生动活泼的主题班队会等形式和对具体案例的剖析，引导学生学法、知法、用法，提高学生遵纪守法的自觉性，并把学生法制教育工作长期坚持下去。切实维护未成年人合法权益，广泛开展《未成年人保护法》宣传教育工作，对侵害未成年人合法权益的事件及时予以查处，对体罚或变相体罚的人和事进行教育和处理。组织好以下教育活动：上好一堂富有成效的法制教育课，举办一次校园法制教育活动。进一步发挥综治副校长社区协调职能，架设学校、社会与家庭的沟通桥梁，共同做好青少年学生的校外教育辅导工作，使学校法制教育效果得到巩固与延伸。

全体老师，尤其是年级组长、班主任要进一步提高对学生安全工作重要性的认识，不断增强“珍爱生命，安全第一”的观念和责任感，进一步深入开展“平安校园”活动，全面提高学校、学生安全工作水平。在实际工作中要人人讲安全，事事讲安全，处处抓安全，要牢固树立“安全工作无小事”的观念，要站在构建平安校园、和谐社会的高度，始终将学生的安全工作摆在重要位置，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。要做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面，对安全工作不能心存丝毫麻痹侥幸的心理。

各年级组长、班主任在抓安全工作时不要忽视学生心理健康教育工作的重要作用，要把安全工作提升到心理层面，从心理层面化解学生间矛盾纠纷，将不安定因素消灭在萌芽阶段。

（七）关注特殊生群体教育，切实做好特殊生教育及转化工作。

所谓特殊生群体，指的是单亲子女、留守子女、贫困职工子女以及父母服刑子女等特殊家庭子女。促使特殊生转变的关键还是要用关爱触动他们的心灵。年级组长、班主任要特别关注这些特殊生群体的教育问题，要摸清情况，采取切实有效的措施。年级组长、班主任要落实年级、班级中问题学生教师分工负责制（导师制），调动所有科任教师的积极性，做他们的朋友，关注他们的学习、生活，帮助他们解决思想上、学习上出现的问题，让他们获得更多教育和发展的机会。本学期这项工作将开展“四个一”工程（即一位任课教师结对子一位“特殊生”；一个月师生一次谈话；一个月教师、家长或监护人一次联系；每学期帮辅工作一次小结），此项工作由德育处、教务处统筹管理，各年级负责实施。

本学期将继续完善学生处分制度，建立学生受处分前后的心理约谈制度，重视处分的教育挽救功能，让受处分的同学能够认识问题、改正错误的同时，还要保护其上进心和自尊心，不要因为处分一个学生而毁了一个学生。

（八）积极推进心理健康教育工作，促进德育工作的整体和谐。

要充分认识加强心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的重要作用。积极创造条件开展行之有效的心理咨询和心理辅导活动，增进师生交流。尤其关注有严重心理问题的学生，通过及时耐心的交流以及家校配合工作等手段，化解学生心理存在的困惑，促进学生健康成长。

1、推进“心理健康教育”工作迈向常规化，将我校学生心理咨询服务工作落到实处。

2、初步构建校园网心理信箱工作与学生心理辅导档案建设及分析的工作。

3、继续组织心理教师开展年级、班级心理辅导活动。

4、加强女生青春期教育工作。

5、继续办好学校心理的“知心信箱”和“面对面”的咨询工作，提高学生的咨询率、面询率，注重实效。

五、各处室工作：

团委：

1、抓好学生会、团委、班干部队伍建设，有计划，有特色，有追踪，有记录，有评价。

2、抓团员学生的龙头作用。通过党校培训、团校培训、团员发展、团员考核、团员表彰等活动体现其先进性，推进、带动整体校风进步。

3、抓好意识舆论，配合德育处与教研组、年级组联手，利用板报、墙报、校宣传栏、广播等开展主题宣传活动，营造积极向上，有一定文化底蕴的学校舆论，建设主流校园文化。

4、做好各种重大活动的组织和协作工作。

5、做好学生社区服务和社会实践活动工作。

医务室：

1、按照健康促进校实施方案，抓好卫生室工作。

2、抓好日常卫生保健工作和常见病预防工作。

3、配合德育处做好学校各处室、教室、卫生区的环境卫生。

保卫工作：

1、建立后进学生教育管理制度。学生情况要清楚，教育要及时。

2、整改、演习紧急疏散方案，对学生进行安全教育。

3、配合德育处，做好学校周边环境工作，发现异常及时上报、解决，杜绝恶性事件发生，杜绝恶劣影响。

体音美工作：

1、抓好课间操工作，抓好学校体育、美术特长生的培训工作。

2、配合德育处做好各项活动的组织和协助工作。

六、月工作主题及安排

九月份：弘扬民族精神、提升个人素养

1、开学典礼和新学期工作计划布置。

2、召开年级组、班主任工作会议,班主任和年级组长上交计划。

3、班主任上好第一节班主任课。

4、弘扬和培育民族精神，教育活动之征文比赛

5、建立学困生档案

6、“争创良好环境月”班级竞赛活动（仪容仪表检查、做好《弘扬民族精神，展示班级风采》的宣传展板、卫生大扫除）

十月份：学法律、树新风

1、开展关爱学生系列活动

2、组织召开班主任会议

3、庆祝国庆节，举行爱国主义教育故事演讲比赛

4、心理健康教育

5、深入开展“诵古诗词，做文化人”主题活动

6、“学法律、树新风”活动主题黑板报

7、安全教育法制讲座

十一月份:勤锻炼，爱读书

1、期中考试与诚信教育：国旗下讲话、班会、板报。

2、学法交流：国旗下讲话、班会、板报。

3、学风建设：期中考试考风考纪评比、评比上报学习之星。

4、冬季长跑：冬季长跑启动仪式。

5、开展读书月活动。

十二月份:守诚信，敬父母

1、感恩教育：国旗下讲话、班会、板报。

2、励志勤学：国旗下讲话、班会、板报。

3、冬季长跑：冬季长跑优秀年级、班级评比。

4、元旦各项准备工作：元旦联欢、圣诞节与元旦节前安全教育。

一月份：惜光阴，勤学习

1、新年惜时教育：抓住点滴时间，刻苦学习、认真复习，积极为各种考试作准备。

2、期末诚信教育：国旗下讲话、班会、板报。

3、期末考试：诚信考试，提升成绩。

4、期末相关工作：校三好、优干评选、学生评语填写、上交总结等

5、学期德育团队工作，总结部署下学期德育工作有关资料的收集与整理

第五篇：2007—2008学第一学期德育工作计划

2007—2008学第一学期德育工作计划

无 锡 市 华 庄 中 心 小 学

一、指导思想：

树立“研究性、人文性、实效性”理念，坚持理论指导下的德育、理性思维中的德育、理论和实践相结合的德育，认真贯彻中央8号、16号文件精神和区“五五”普法规划，坚持以生为本，遵循学生身心发展规律，以养成教育为重点，以实践体验为抓手，立足学生发展，为学生终身发展奠基，并不断完善和丰富以“情感教育”为主题的德育品牌。

二、工作重点：

（一）狠抓养成教育，促学生全面提高

1、确立训练内容,突出训练重点。

九月份：文明礼仪(家庭、社会、学校)；十月份：卫生习惯；十一月份：路队、课间活动；十二月份：学习习惯；一月份：文明礼仪(家庭、社会、学校)。

周一：集体晨会：国旗下讲话；周二：《守则》、《规范》教育；周三：读书读报或时事政治、法制学习；周四：红领巾电视台或各班自行安排内容；周五：一周总结。

德育处将根据每月的训练重点制定每周训练目标(在每周的工作安排中公示),各班级可借鉴德育处意见具体确立班级的每周训练目标.2、通过多种形式的宣传、教育、导行，使学生深入了解掌握《守则》、《规范》的内容和要求。同时要从细节入手，以抓班级的班容、班貌、学生行为习惯等为操作点，加强引导和监督，不断提升学生的文明程度。

3、年级组要确立以“年级为责任单位、以班级为实践舞台”的德育组织形式，通过设立分年级德育目标和设计班级德育工作为目标，逐步形成学校养成教育系列目标，努力使德育活动开展具有系列性、渐进性和多样性的特点

4、进一步健全和完善原有的“日查、周评、月反馈” 的制度，做到定期检查和不定期抽查相结合，做到检查细致、客观，反馈及时、仔细。同时将这些检查结果和“争十星”活动、评选“文明标兵”等活动结合起来。

5、切实组织开展并落实形式多样的校园活动、年级活动、班队活动，加强班队建设和管理，为学生营造丰富多彩的校园生活，不断陶冶学生文化修养，净化学生心灵。

6、用好《滨湖区青少年文明行为养成手册》。结合“文明养成”，按时规范使 1

用，切实将养成手册用出实效，对学生的文明习惯起指导和促进作用。对于《手册》的使用情况将进行定期的检查和不定期的抽查，及时反馈情况，以利改进。期末评出“文明标兵”，进行全校表彰。

（二）加强德育队伍建设，促教师整体素质提高

（1）全体教师要进一步树立“人人育人，事事育人”的育人思想，不断增强学习意识、竞争意识、创新意识，讲究德育教育的策略途径，不断提高在学生、家长心中的满意率。

（2）继续加强班主任队伍、年级组长、思品骨干力量的培养和建设。架设学习成长的平台，多渠道多层面开展各种活动，通过青年班主任效能培训、撰写德育论文及手记、开设师德讲座、进行典型案例分析、举办成功经验交流、举行先进事迹演讲等形式的活动，不断提高年级组长和班主任的工作积极性和管理水平。（另见“年级组长例会安排”、“班主任例会安排”）

（三）注重家校、社区的沟通，提高教育实效

积极构建学校、家庭、社会三级教育网络，充分发挥教师、家长、社区在德育工作的作用，认真落实“千名教师进万家”、“家长评教”、“家长开放日”、“开放课堂”等活动，创造性地开展各种家校联谊活动。主动联系社区、街道、派出所，强化社区教育动能，加大警校共建和师生安全教育规范力度，营造良好的德育教育教学氛围。（另见“家长学校安排”）

（四）加强心理健康、法制教育

进一步落实、规范心理健康教育的各类常规工作，力争将工作落到实到。（具体见“心理健康教育计划”）要与镇关工委加强联系,多方面、多渠道关心青少年的成长。同时充分发挥学校法制副校长的作用，拓展法制教育的形式和内容，让学生受到多层次、多方位的法制教育。

（五）丰富德育活动特色，争创德育品牌

1、深入开展《班集体中儿童情感发展经历教育研究》课题研究，通过班集体情感文化的研究、富有个性化的班级情感布置、开展丰富多彩的道德情感经历活动等。

2、大队部在《花文化与儿童道德情感发展的实践研究》课题研究和活动开展的基础上，继续深入开展“花文化节日”教育活动，并且用好“七色花吧”的校本教材，深化学校“情感教育”的研究，努力打造“花样华小”、“花香华小”品牌。本学期开展以“桂花”为主题的“花文化节日”教育活动。（具体另见方

案）

（六）加强音体美几支队伍的建设

学校合唱队、舞蹈队、二胡队、运动队形成长期训练机制，优化训练方法，力争在原有成绩上有新的提高。

三、具体活动：

（一）以“桂花”为主题，继续开展丰富多彩的花文化节的相关研究实践性活动。

（具体见“桂花节”活动方案。）

(二)继续开展“践行雷锋精神，争做世纪新人”的活动。组织学生参加各种社会实践活动（如打扫红领巾街、敬老院慰问、观看电影等），让雷锋精神内化在平时的生活和学习中。

（三）开展“弘扬和培育民族精神月”的相关活动。

围绕第4个“中小学弘扬和培育民族精神月”，围绕“感觉新变化，迎接十七大”开展相关活动。主要是

1、收看“感觉新变化，迎接十七大”形式教育报告；

2、利用建国58周年和建军80年的契机，开展形式多样的爱国主义、革命传统、环保、文明礼仪等教育。（具体见相关活动方案）

（四）开展庆祝教师节等节日教育活动

以“你好，教师”为主题开展庆祝教师节的相关活动，通过收看电影、开展“爱心助学捐款”“百名教师访千家”活动，举行“师恩难忘”主题班会等活动，形成“社会尊师重教，教师回报社会”的良好道德风尚。同时围绕“国庆节”“元旦”等节日开展节日教育主题活动。

（五）开展“迎接奥运，从我做起”活动。

结合全国上下开展的“迎奥运，讲文明，树新风”活动的相关精神，在校园内开展“迎接奥运，从我做起”的相关活动，培养学生的爱国热情，文明新风。

(六)继续开展环保系列活动。要求学生从身边做起，从小事做起，为建设环保、节约型社会贡献自己的一份力量。

（七）继续开展“献爱心”活动。通过教师向学生献爱心,学生之间互相帮助等种种形式,和谐温馨的校园氛围逐步形成。

（八）深化《青少年网络文明公约》，通过读书征文、竞赛、书信等活动，引导少先队员树立文明上网的意识。

（九）安全、有序地组织秋游活动。

四、月份工作安排

九月份

1、暑假活动小结。

2、完成第一期宣传橱窗布置、第一期黑板报。

3、组织开学典礼。

4、完成辅导区“一免一补”申请并汇总。

5、下发各类资料，完成各类表格的制定

6、召开值勤学生会议。

7、发放第七批“华庄中心小学爱心助学基金”（9月中旬）。

8、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

9、大队辅导员例会、班主任例会、年级组长例会

10、第一期红领巾电视节目（第四周）。

11、完成大队委员竞选。

12、上交区“关爱母亲湖”征文。

13、完成德育、少先队、心理健康工作计划。

14、完成“花文化”主题活动方案（桂花节）

15、做好“星级队室”的准备工作。

16、“优秀读书笔记”评选活动。

17、第一期“年级组风采展”。

18、庆祝“教师节”活动

19、举办一、二年级家长学校

20、运动员组队训练

21、班级常规考评

22、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

23、完成少年宫的报名开办工作

24、本月训练重点：文明礼仪(家庭、社会、学校)

十月份

1、庆祝国庆

2、参加区“法在我身边”征文活动。

3、第二、三期红领巾电视节目。

4、第一期“学校明星窗”布置。

5、第二期宣传橱窗布置、第二期黑板报（迎国庆）。

6、继续做好“星级队室”的准备工作。

7、队前知识教育。

8、第二期“年级组风采展”。

9、开展花文化节日相关活动。

10、年级组长、班主任例会

11、学生秋游

12、举办三、四年级家长学校

13、一年级常规验收

14、班级常规考评

15、滨湖区科技特色学校验收

16、本月训练重点：卫生习惯；

十一月份

1、区“星级队室”验收。

2、第三期宣传橱窗布置、第三期黑板报（另定）

3、第四、五期红领巾电视节目

4、开展花文化节日相关活动

5、辅导区队活动观摩

6、第二次大队辅导员例会。

7、第三期“年级组风采展”。

8、年级组长、班主任例会

9、无锡市绿色学校验收

10、举办五、六年级家长学校

11、班级常规考评

12、本月训练重点：路队、课间活动

十二月份

1、法制教育讲座。

2、第四期宣传橱窗布置、第四期黑板报（迎新年）

3、第六、七期红领巾电视节目。

4、开展花文化相关活动

5、第二期“学校明星窗”布置。

6、第四期“年级组风采展”。

7、年级组长、班主任例会

8、班级常规考评

9、开展冬锻活动。

10、本月训练重点：学习习惯

一月份

1、庆祝元旦

2、第五期宣传橱窗布置、第五期黑板报（复习迎考）。

3、第八期红领巾电视节目。

4、班主任工作总结交流

5、初评优秀班集体、优秀班主任

6、完成各类总结。

7、部署寒假生活

8、资料归档。

9、本月训练重点：文明礼仪(家庭、社会、学校)

附：

1、学校德育工作领导小组：

组长：过骏

副组长：冯志英钱风浪

组员：王冠峰李敏各年级组长各德育实验班班主任

2、学校德育实验班：

一（2）班二（6）班三(1)班四(7)班五(3班)六(1)班