东海县教育系统师德师风测试题[大全五篇]

第一篇：东海县教育系统师德师风测试题

东海县教育系统师德师风测试题

学校姓名得分

一、填空（40分每题2分）

1、师德修养以——————教育为核心。

2、以德兴教的根本是加强教师————建设。

3、——————————是新型师生关系的基本理念。

4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学

生成绩的权利，此项权利称为——————。

5、教师职业道德规范体现了新时期对教师——————、——————和——

————的要求。

6、我国教师职业道德的基本原则是。

7、道德和教师职业道德是的关系。

8、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府实施义务教育，并且国家鼓励各种以及个人自愿捐资助学。

9、国家建立教师制度，对合格教师颁布资格证书。

10、国家保障未成年人的人身、和其他合法权益不受侵犯。

11、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何或

者向有关部门提出或者控告。

12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略

有。

13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是二

是，三是。

14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有

机整合，这三个目标是。

15、学生的道德活动是建立在基础上的思想品德内化活动。

16、学生的审美活动是建立在基础上的。

17、科学发展观的总要求是。

18、全面建设小康社会必须大力发展，建设。

19、在当代中国，发展先进文化就是发展科学的、大众的文化。

20、大力发展社会主义文化必须坚持引导人，以塑造人，以鼓舞人。

二、选择。（15分每题1分）

1、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（）

A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教

2、教师自我修养应该是（）

A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车

3、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（）

A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金

4、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿

童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（）批准。

A、教育局B、人民政府C、人大D、学校

5、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（）周岁的公民。

A、10B、16C、18D、206、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（）

A、工人阶级的领导B、无产阶级的领导C、党的领导D、人民的领导

7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。（）

A、2010B、2008C、2005D、20208、（）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。

A、民族精神B、精神文明C、高科技D物质文明

9、坚持（）压倒一切，争取处理改革发展

A、稳定B、改革C、经济建设D、人民的利益

10、党执政后的最大危险是（）

A、腐败B、脱离群众D、执政水平低

11、我们要坚持（）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。

A、请进来B、引进来C、科学技术D、管理

12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（）

A、党的先进性B、执政为民C、社会主义国家D、党章

13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（）来展开。

A、党章B、中心任务C、改革任务D、主要任务

14、始终做到（），是我们党的立党之本，执政之根，力量之源。

A、三个代表B、以人民利益为中心C、经济建设为中心D、国家利益为中心

15、小康社会的目标之一是（）

A、全面实施九年义务教育B、基本普及高中阶段教育 C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育

三、简答题。（20分每题5分）

1、《义务教育法》中规定的义务教育目标是什么？

2、新课程应如何重建学生生活？

3、什么是科学发展观？第一要义、核心、基本要求是什么？

4、简述中小学教师职业道德规范的内容。

四、论述题。（15分）结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。

五、教育案例分析（10分）

例：河南省某镇一所小学，为了迎接上级教育部门教学检查，该校三（3）班班主任李老师受校长委托通知王大军同学不准到校上课，理由是王大军同学平时调皮倒蛋，不遵守课堂纪律，成绩很差。为了达到评价好印象，故勒令该生停课一周。就这位班主任停止学生上课的做法请加以评析。

第二篇：教育系统师德师风主题教育测试题

教育系统师德师风主题教育测试题

（2015年4月）

一、单项选择题（54分，每题3分）

1、孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？” 是说明了与人沟通时要（A）A、宽容 B、平等 C、理解

2、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（B）A、歌舞厅 B、迪斯尼乐园

C、营业性网吧 电子游戏厅

3、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的***同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

4、“你”不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（A）信息。A、命令 B、训诫 C、中伤 D、讽刺

5、为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由（B）A、学生家长开支 B、学校开支 C、政府开支

D、学校举办者开支

6、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（A）A、校长办事积极果断，工作能力强 B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权

C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定 D、侵犯了教职工的个人财产自主权

7、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（A）和为人师表的作用。A、主导作用

B、主体作用 C、心理作用 D、人格魅力

8、教师要关注（C）学生的全面发展 A、优秀学生 B、单亲家庭学生 C、每一位学生 D、智障学生

9、教师的师德修养，只有在（D）中才能得到不断的充实、提高和完善。A、学习B、交往 C、思考 D、实践

10、（C）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊

11、一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了（A）

A、帮助恢复信心 B、有益的对谈 C、安慰

D、赋予尊严

12、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家谁的名言？（D）A、布卢姆 B、晏阳初 C、陈鹤琴 D、陶行知

13、师德的灵魂是（A）A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平

14、教师与学生的（B）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。A、平等 B、沟通 C、真诚

15、学生每天在校的教育教学活动总量(含自习时间）的说法，错误的是（B）A、小学不超过6小时 B、初中不超过8小时

C、高中不超过8小时

16、心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（B）A、幽默 B、委婉 C、含蓄

D、准确鲜明

17、下列有关市教育局规定“禁止有偿补课”的说法，错误的是（D）

A、利用晚上、双休日、寒暑假、课余时间或法定节假日，在校内、本人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬即视为从事有偿补课行为。

B、利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬即视为从事有偿补课行为。C、在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中 获取报酬即视为从事有偿补课行为。

D、相互介绍或提供补课生源、为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬不属于有偿补课范围。

E、在职教师以其他方式从事或变相从事有偿补课，以获取报酬为目的行为即视为从事有偿补课行为。

18、“阳光体育运动”的含义是（C）A、让青少年在自然阳光中锻炼

B、让青少年在体育课上要表现出阳光朝气 C、公开体育课时计划，接受上级和家长监督 D、让青少年在清早阳光升起时进行锻炼

二、填空题：（26分）

1、总书记在致全国教师慰问信中指出，希望广大教师带头（践行社会主义核心价值观），自觉增强（立德树人）、（教书育人）的荣誉感和责任感。（6分，每空2分）

2、总书记2013年5月29日参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时指出“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要（立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才）”。（4分）

3、总书记号召广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫：（一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问）。(二是要修德，加强道德修养，注重道德实践)。(三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择)。(四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人)。（4分，每空1分）

4、（叶连平）这位87岁高龄有着（中国）好人、全国德育先进个人、部级劳动模范、省关心下一代先进个人等十几个荣誉光环的老人，这位毕生热爱孩子、把毕生奉献给孩子的老人，如今仍然尽义务办着他的校外家庭教育辅导站，仍然精神抖擞地站在三尺讲台上，仍然用他那高尚的人格影响着孩子们。他的生命因他爱的奉献而长寿，他的生命也因他爱的奉献而放射出璀璨夺目的光华。（2分，每空1分）

5、和县教育系统正在开展（“立德树人、做人民满意教师”）主题教育。（2分）

6、和县教育系统开展师德师风主题教育，以（“强化师德管理，提高育人水平”）为中心，以（“献爱心、担责任、转作风、讲奉献”）为内容，以（解决师德师风中存在的突出问题）为重点，积极引导广大教职工践行师德规范，努力锻造一支（让人民满意的学校领导干部队伍和教师队伍）。（6分，每空1.5分）

7、今年，我县教育系统将开展“第（七））届师德标兵和师德先进个人评选活动”。（2分）

三、简答题（20分，每题10分）

1、《义务教育法》中规定的义务教育的目标是什么？

答：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。

2、简述教师职业道德规范的内容。

答：我国中小学教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。

第三篇：教育系统师德师风演讲比赛主持词

XXX教育系统师德师风演讲比赛主持人串词

1、人们常说：心安即是归处。身为人师，唯有提升自己高尚的是的，心灵才能找到真正的归宿，有请活跃小学的老师，她演讲的题目是《高尚的师德，心灵的归宿》。请老师做准备。

2、人生有很多的选择，而一次选择就是一生的是我们老师！数十年如一日的讲台生涯，足以证明我们对事业的热爱与执着。有请那年小学的黄静老师，她演讲的题目是《爱无止境》。请老师做准备。

3、谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。一起努力，让爱在教育中闪光。掌声有请那年小学的老师——王娇！请下一位选手做准备。

4、晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎而不复存在。孩子们的心灵就如这露珠一样，需要用爱小心翼翼的保护。有请新庄小学的老师，她演讲的题目是《用爱走进孩子的心灵》。请老师做准备。

5、因为热爱，所以选择，因为选择，所以无悔。有请干沟小学的老师，她演讲的题目是《因为选择，所以无悔》。请老师做准备。

6、当耳畔响起朗朗的读书声，当付出后有了收获，当满鬓白发、桃李满天下时，我们是骄傲的、自豪的、欣慰的、无悔的！请欣赏大寨小学的老师为我们带来的演讲《我们无悔》。请老师做准备。

7、选择教师，就是选择了清贫，选择了平淡。领悟了这个道理，才会无私地把爱奉献在伟大的教育岗位上。有请东贡小学的老师，她演讲的题目是《知足、奉献、感恩》。请老师做准备。

8、青春就是激情，青春就是创造。青春是热血的，趁血未冷，放飞吧！掌声有请我今天的好搭档！请老师做准备。

9、青春是迷人的，很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾，我们敬爱的周总理，他们都是让自己的青春在奉献中

闪光的伟大人物。趁年轻，也让我们的青春在奉献中闪光！有请东贡小学的老师，她给我们带来的演讲是《让青春在奉献中闪光》。请老师做准备。

10、上一位选手的最后得分是、、、、，接下来有请来自东贡小学的老师，她演讲的题目是《生而为师》，请老师做准备。

11、请评委为选手亮分，上一位选手的最后得分是、、、、当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。掌声有请东贡小学的老师为我们带来的演讲《教师我不悔的选择》。请老师做准备。

12、一位教育家曾说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我愿做一朵云，一朵纯净学生心灵碧空的云。有请来自木贾小学的老师为我们带来的演讲《愿做一朵云》，请老师做准备。

13、接下来有请来自木贾小学的老师，她演讲的题目是《有爱就有一切》，请老师做好准备。

14、奉献不悔30载，浓墨重彩写春秋。师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。请欣赏木贾小学的老师的演讲《精彩就在身边》。请老师做准备。

15、有请来自木贾小学的老师，她演讲的题目是《心中的爱没有回归线》。请老师做准备。

16、让青春留在讲台，在那里尽情挥洒，这是来自枫塘学校的老师对教师一职的誓言，有这样的立志，哪还有做不好的教育！掌声有请叶华！请老师做准备。

17、捧着一颗心来不带半根草去，这就是教育，它不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活本身！有请老师为我们带来的演讲《爱心无价，风险无悔》。请老师做准备。

18、花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美。我们只要找回花苞心态，对孩子永远用拉拉队员的方式去爱，我们和孩子就能够重新回到追蝴蝶般流连忘返的大师状态。掌声有请枫塘学校老师的演讲《花苞心态，才是真爱》。

第四篇：全县教育系统师德师风建设汇报材料

全县教育系统师德师风建设汇报材料

近年来，XX县教育局高度重视师德师风建设工作，始终把它作为提高教师素养、加强德育工作、促进教育发展的一个重要抓手。XX年全县教育系统结合“两学一做”学习教育、争做“四有”XX人等，深入开展师德师风整顿提升年系列活动，全县教师师德素养明显提高。现将有关情况汇报如下：

一、多措并举，认真开展师德师风整顿提升年活动

1.加强学习，提高思想认识。结合全市师德师风整顿提升年活动，印发《XX县教育系统加强作风纪律建设文件汇编》、《XXX同志在全县庆祝第32个教师节暨表彰大会上的谈心讲话》等，将“汇编”和“讲话”作为教职工集中学习内容之一。全县各校每周利用集中学习时间认真组织教职工学习讨论；从教育教学技能、专业知识、师德修养等方面对XX年新任教师进行岗前集中培训，县委书记XXX出席结业典礼并与新任教师谈心；在教师全员培训中，将师德教育纳入培训内容并进行考核。通过学习培训，全县教职工对师德师风重要性认识进一步提高。

2.创新形式，开展师德活动。县教育局在做好“市级师德标兵”事迹宣传、“我的教书育人故事”征文活动评选和师德师风先进学校创评等规定动作的基础上，积极创新形式，在全县中小学校开展“做君子之师，育谦谦君子”专 题教育实践活动，举行30多场师德巡回报告，43位校长、教师参加学“谈心”讲话心得电视访谈，全县各校班子成员撰写心得体会210多篇，教职工撰写心得体会3620多篇；开展教职工结对帮扶建档立卡贫困户学生活动。全县7422名教师联系帮扶家庭经济困难学生11362名，走访帮扶2万多人次，捐款13.6万元，捐物8000余件，谈心1.2万多人次；印发《校长“五不准”教师“五不准”》，给全县教职干部制定行为准则，界定行为底线，对触碰“十条红线”的，当年师德考核一律定为不合格，取消当年评优、评先和职务晋升资格。一名中心校人员午间饮酒受到警告处分，两名教师午间饮酒后发表不当言论被安排到边远学校支教两年；深入开展“最美教师”评选活动，XXX等10名中小学教师被授予XX县“最美教师”称号。

3.树立典型，发挥激励作用。一是树立典型。县教育局将获得市、县“最美乡村教师”称号的XXX等12名教师、被选聘为XX市师德报告会巡回报告团成员的XX、XXX，10月份“XX好人”、XX二中教师XXX、捐资助学楷模韦XXX等作为先进典型、师德模范。二是大力宣传。在XX教育网开辟“学谈心讲话，做君子之师”专栏，宣传各校师德活动开展情况；通过XX教育网、微信、微博等平台宣传XXX、XXX等先进人物和典型事迹；组织近千人聆听了市师德巡回报告团成员XXX等4位同志争做“四有”好教师师德报告会。三 是表彰奖励。5月中旬，对全县152位中小学优秀班主任、78位优秀德育课教师、45位优秀德育工作者分别进行表彰；教师节对全县教育系统589名先进个人、10个先进单位和3个先进集体进行表彰；同时对获得市、县“最美乡村教师”称号的XXX等12名教师每人奖励1000元，对教师节表彰的589名先进个人每人奖励600元。

4.加大查处，曝光违规行为。一是建立监督队伍。聘请75名师德师风监督员，对学校规范办学行为、教职工职业道德进行监督，发现问题及时进行整改、查处。二是畅通举报途径。充分利用投诉平台、XX论坛、微博、微信和师德师风专线举报电话的作用，接受群众监督，坚持做到“举报必查”、“查必有果”。三是开展专项治理。XX年暑期开展“三乱”及违规招生专项治理活动，共受理各类投诉35件，取缔违规补课点14个，责令解聘6名民办学校教师，约谈11所中心校和县直学校校长，责令7所学校校长、副校长及4名教师写出深刻检查，纪律处分7人，清退违规收费近20万元。

二、存在的问题

1.认识有待提高。个别教师对师德认识不高，重视不够，师德不优，热衷于办班、补课，有偿家教，乱订乱发教辅资料，甚至出现体罚变相体罚学生现象。

2.考核仍需完善。个别学校存在师德考核制度不完 善、标准不科学、程序不规范等情况，致使师德考核结果有偏差，一定程度上削弱了师德考核制度的导向、激励作用。

3.宣传亟待加强。对先进典型宣传未形成新常态，争当师德标兵的氛围不够浓厚；对治理“三乱”等违反师德行为的宣传仅限于学校、教师，学生、家长知晓率低。

4.查处力度不够。虽然按照节点和特殊时段对“三乱”等违反师德的行为进行查处，但由于乱办班、乱补课行为具有一定的隐蔽性，有的“打游击”，给查处带来一定难度，举报查不实现象时有发生，同时对违反师德的行为处罚不够严，震慑力不够。

三、加强建设，切实提高全县教职工的师德水平

1.健全师德制度。进一步建立健全师德师风考核等相关制度,完善教师职业行为的激励和约束机制，不断加大师德师风考核工作的导向、激励作用，认真落实师德考评制度；将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件；进一步加强教职工的日常管理，让爱岗敬业、爱生如子、无私奉献成为全县教师的工作准则。

2.开展系列活动。继续开展“做君子之师，育谦谦君子”专题教育，号召全县教师争做“四有”XX人和“四有”好教师，并结合“严、转、提、促”和学习红旗渠精神活动，进一步加强教育法律法规、规范办学行为和专业知识学习；通过开展“最美教师”评选、师德报告会，征文、演讲比赛等，评选表彰奖励一批师德高尚、爱岗敬业、成绩突出的优秀教师，充分发挥先进人物和典型事迹的示范激励作用，树立正确的师德导向，进一步规范学校办学行为和教师职业行为，提高全县教育工作者的思想认识和服务意识。

3.强化监督问责。充分发挥人大代表、政协委员、学生家长、责任督学和师德师风监督员的监督和宣传作用；围绕假期、开学、招生等重要时间节点，对教育“三乱”和开办小饭桌等突出问题开展专项整治，加强管控力度、加大巡查频次；畅通网络、电话和信函等多种形式的师德投诉渠道，及时处置有关举报投诉，对典型案件快速反应、及时查处、公开曝光，切实达到震慑和警示作用。

4.加大宣传力度。利用网站、微博、微信、《XX教育》，联合县电视台、阜阳日报等媒体，对近年来全县涌现出来的师德典型、先进事迹大力宣传，以先进人物、典型事迹来感染、鼓舞和激励广大教育工作者；通过最美教师评选、师德巡回报告会、征文和演讲比赛等方式，激发教职工爱岗敬业、无私奉献的热情，坚定“争做师德模范，争做最美教师”的信心和决心。

第五篇：教育系统师德师风教育工作总结

根据地区教工委的安排和麦教党发［XX］28号《关于认真开展师德师风教育活动的通知》精神，我县各学校进行了周密安排，集中进行了为期8天的教育活动，对过去存在的问题进行了认真的剖析，并提出了整改方案，进一步完善和健全了相关制度。现将教育系统开展师德师风教育活动情况总结如下：

一、加强组织领导，进行系统规范学习

为了使这次教育活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科学管理的目的，全县各校成立了由书记(校长)为组长师德师风教育的活动领导小组。

学校每天由书记(校长)进行专题辅导组织学习，还对本次师德师风教育活动在纪律上提出了具体要求，并制定了学习计划表，严格考勤制度，确保每天学习时间不少于6小时。

首先对全校教师进行了动员宣传，要求每位教师必须从思想上高度重视，先后学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。使全体教师对教育的法律法规有明确的认识，以此做到明确教师的义务，摆正教师与学生的位置，坚持执政为生的宗旨意识，努力做到“学为人师、行为示范”。

在学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师队伍管理暂行办法》、《麦盖提县中小学教师职业道德建设“十不准”》、《中小学教职工言行“七不准”》、《非法宗教活动23种表现》等有关法律法规后，广大教师进一步规范了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新的教育理念，尤其在对学生的教育上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会尊敬的人，增强事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把教师职业要求的道德规范转化为内在素质。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。

二、深刻剖析，认真总结

这次教育学习活动，学校着力整改十个方面的问题：一是教师职业道德观念淡薄，对学校缺乏爱心，体罚学生、贬低学生人格，伤害学生自尊。二是教师的责任心不强，工作方法简单粗暴。不思进取，喜好打牌赌博，对学生放任自流，以罚代教。三是亲疏有制，不一视同仁。四是强拉学生，进行有偿补课、辅导。五是违犯一费制，乱收费。六是推销书籍或复习资料。七是以职务之便谋取私利。八是语言行为不检点，有损教师形象。九是仪表、穿着打扮不得体。十是工作责任心不强，不注重钻研业务。通过深刻剖析，查找问题根源，部分教师存在：排斥、歧视后进生问题；体罚或变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，究其原因：有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身行为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。在本次师德师风教育活动中，针对这些问题，学校和教师以高度的政治责任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出问题，并制定出了切实可行的整改措施和方案，决心在以后的教育教学工作中，一方面加强政治学习；一方面增强育人观，并立即行动起来，按照教育法律法规依法执教，学习并引进现代教育管理理念，全面提高自己的综合素质，服务学生，教育学生，切实肩负起教书育人重任。学校和教师个人除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的约束机制。为此，学校制定出了长效机制，在今后的工作中，对违犯师德师风问题的，将与年终考核、评优、选先挂钩，对屡教不改者年终考核不称职。将进一步强化学生思想品德教育、法制教育、养成教育，转变“重智育、轻德育”陈旧观念。

三、强化育人意识，优化教师队伍

自师德师风教育活动开展以来，各学校以开展演讲比赛、教师论坛等活动为载体，切实使教育活动深入人心，使全体教职工对教师这一职业的要求有了新的认识和理解。如何使高尚的师德师风深入持久地在教师队伍中发扬光大，归纳出要树立以下四个意识：

（1）育人意识。教师首先要转变观念，即从过去的教书匠向启蒙教师和导师转变，成为一个现代教育工作者，教育的专业人士。在对学生的教育中，不仅仅关注“传道、授业、解惑”，更重要的是与学生沟通，使学生整体得到发展，身心素质得以提高，人格得以健全。

（2）精英意识。教师是一种崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”，比喻蜡烛点燃自己，照亮别人，教师理应为自己从事这一职业感到自豪。但正是因为职业的崇高性，这就要求教师在任何场合都要严以自律，严格要求自己，对自己的行为作出正确的判断，使自己成为人群中最优秀的一员。

（3）审美意识。教师应着装庄重，大方得体，公共场合礼让，举止文明等。

（4）维护职业尊严意识。通过学习进一步增强教师的尊严意识，表现出强烈的敬业精神。教师把上课看作“课比天大”，集中精力上好每一节课。严守制度和纪律，守秩序，懂规矩，讲诚信，服从安排，有舆论责任，处事得体。有良好的职业形象，在工作中力求做出最好的成绩，达到所能达到的最高水平，以体现自己的人生价值。在对待学生和家长方面都要有正确的态度，和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友，与家长保持沟通，力求在学生教育方面得到家长的配合和支持。