第一篇：镇远教工作三年总结
抓 远 教促 发 展
芙蓉镇政府远教工作总结
2012年4月8号
近三年来，我镇把农村党员干部现代远程教育工作作为一个系统性的教育工程，深入贯彻到基层农村，使党员干部长期受教育，使农民群众真正得实惠。
一、芙蓉镇远程教育站点建设的基本情况
芙蓉镇辖13个村、3个居委会，141个村民小组，总人口
2.3万余人。镇区人口7800余人，党员人数762人，其中农民党员450人。开展实施远教工作以来，得到了上级的大力支持，镇党委、政府的高度重视。全镇共建保坪村、太坪村、孔坪村、新区社区、新元村、发树村、科皮村、克必村、明溪村、百胜村、双桥村、雨龙村、毛冲村、兰花洞村等14个远教站点。站点始终以“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一宗旨，真抓实干，服务社会主义新农村收到良好效果。
目前，远程教育站点内包括宽带网络、电视机、投影机、电脑、音响、U盘等电子设备和桌椅，设备运行正常，信号传输流畅，制度统一上墙，播放节目有序，资料记录齐全。
二、以社会主义新农村建设为抓手，着力加强远教站点管理促长效。
一是我镇成立了以镇党委书记向加林为组长，党委副书记向开发为副组长，办公室主任杨广锋及各村支部书记为成员的镇远教工作领导小组。二是各村也相应成立了以村书记为主要负责人的远程教育领导小组，指定各村书记为远教管理员，各村主任及秘书为远教操作员。为远程教育工作的顺利实施提供组织保障，全面落实远程教育的各项工作。三是制定了全年远教学习计划，做到每月集中学习必须达2次以上，个性化学习达8次以上并上墙。四是制定了党组织及各站点管理员和操作员的公开承诺并上墙。五是制作了远教学习制度，设备管理制度，操作员职责，经费使用制度及远教双创双争等各种规章制度并上墙，六是全镇共投远教基础设施建设经费6.7万余元，共安装窗帘202平方米，安装地板307平方米，防雨布228平方米。购置课桌凳221套，安装防盗门18个，防盗铁窗20个，安装制度镜框35块，制作牌匾15个。七是专人管理，对设备勤保养，及时收集汇报，做好记录，建好档案。形成了远教工作长效工作机制。根据上级远程办的具体要求并结合我镇的实际情况，有条不紊、循序渐进地开展远程教育工作。
三、以双创双争为抓手，着力开展远教学用活动出效益。在上级远教工作双创双争的目标要求下，我镇深入组织学习，在镇内办了百胜村向家湾左文双柑桔培管示范点，百胜村石
家组左文祥烤烟育苗示范点，新区社区胡家寒万亩柑桔培管示范点，太坪村周立文烤烟生产示范点等4个远教学用示范点。以点带面，激活一点，带动一片，使广大群众在示范点的带动下，纷纷学习仿效示范点的培管经验，今年取得了柑桔总产300万斤和烤烟总产28万担的丰收。使我镇成为全县烤烟和柑桔大镇。形成了全镇农民争当远教学用标兵的热潮。
我镇百胜村张家坡组朱良菊在远教平台中学习了竹鼠的养殖技术后，在家中修建了一个占地200平方米的竹鼠养殖场养起了100余只竹鼠，今年出售后获利1万多元。在他的带动下，我镇已有三位农民先后养起了竹鼠。
在清清的酉水河上，网箱养鱼成了一大风景，那是我镇河畔街田家旺、罗来召等三人利用远教平台学习了网箱养鱼技术后学以致用的结果，养的鱼儿很受人们欢迎。获利不少。“这都是远教信息带来的福啊！”田家旺这样对我们说。
还有很多通过远教平台学习了很多有用的技术技能。如农民向本标就在网上购买了一条裤子，农民向文在网上学习了新婚姻法后，理智的决定不在和妻子闹离婚了，村民张芳在红星视频中下载打印了中学七年级数学习题给儿子补习数学等等。
远教学用活动在我镇开展得如火如荼，广大人民从远教平台中获益菲浅。服务人民，服务于社会主义新农村，充分发挥远教
网络作用，提高农民致富奔小康的能力。我们利用网络优势，达到足不出户就可以掌握最新、最快的先进信息，并充分运用现代远程教育这一先进技术，搞好党员干部集中培训学习活动和各项实用农业技术个性化学习培训。这就是我镇远教工作取得的最大成绩。
四、存在的不足
我镇在远教工作中虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处，一是广大群众对信息量要求越来越大，而我镇现在可以上Internet网的站点不多，活动场地相对较少，还要加大投入。二是各站点管理制度不完善，有待建立健全各种制度。三是熟练操作员不多，还要有计划的培训一批熟练的操作员。
五、今后工作打算
今后我们将利用远教这个信息平台，加大党员干部教育培训力度，制定培训计划，组织党员干部和群众进行观看种殖、养殖、园林等信息和党的方针政策等方面的有关内容。做到教育培训与实际生产相结合，与当前党员干部学一技联一户解一难相结合，在没有开通Internet网的站点及时用U盘多Copy些群众急需的信息给他们观看，多接入天网学习。及时解决生产生活中的实际问题，为群众提供服务，增加村民的收入，促进芙蓉镇经济社会全面发展。
第二篇：乡镇远教站 工作体会
远教路上远教人
我叫XXX，自2005年7月在XX县XX镇远教站工作。现已6个年头了。从最初的对一些设备叫不上名字，到现在能够维修机器设备；从最初讨厌远教工作到现在有点放不下这项工作；从最初让领导批评着干到现在的主动干。这其中的转变有苦也有甜，通过这6个年头的工作，给我最大体会是：你付出了，就一定会有收获。
我刚接任这项工作时，和大家一样，对这项工作很不熟悉，操作不熟练，工作开展不顺利，经常被县远教中心批评。许多村操作员年龄大，文化水平低，总是用以前的眼光看问题，老是抱怨：“花这么多钱买个摆设，有什么用？”搞的自己也没有多少信心。随着机器设备的老化，加以互联网的安装，各村机器设备的故障增多，不是机器打不开，就是接收不到节目。今天你给他装好了新的操作系统，第二天又不能上网了，机器也启动不起来。一会儿这个村给你打电话，设备坏；一会儿哪个村把主机搬到镇远教站里，弄的我焦头烂额，天天骑车入村。春、秋天还好说，要是到了雨、雪天，那才叫受罪。2008年的一个冬天，因宋合村要移机，在屋沿上调试节目信号，一天也没调出来，村干部还用不信任的眼光看着我，有点伤感，我失去了工作信心，为什么我的付出却得不到回报？我受的苦又有谁知道，又有谁同情呢？………一连串的问号在我脑海中浮现，一边边的反问自己，当天就给领导写了辞职报告。
事后，组织委员找我谈话，帮助我分析问题，寻找解决的办法，鼓励我重新树立信心。那种不服输的心理占了上风，自己问自己：XXX你到底是怎么了，干？还是不干？经过一翻思想斗争，决定干，而且要干好。我改变了原来的工作思路和方法，从失败中找经验，从苦难中找办法，经过几年远教工作实践和辛勤努力，找到了远教工作的着力点，也找到了实现自身价值的落脚点，不仅要干，还要出成绩、出亮点。
经过探索和尝试，我摸索出了“一提、二调、三感、四奖、五罚、六换、七管”的远教工作工作法，得到了领导的充分肯定，收到了很好的效果。下面，我就和战斗在远教前线的各位同行共同分享一下我的成果。
一提，就是用移动飞信提醒村操作员。现在多数村操作员用的是移动手机号，就因势利导，建立了XX远教移动飞信群，每个月的3个“5”日前的一天，镇远教站定时通过移动飞信对全镇各村操作员的学习收看进行及时提醒、通知。把上级要求、收看播放的内容、节目预告、上传记录、组织人员等事项进行传达。并对未学习、学习记录不合格、不及时的村进行通报和点名。上级有什么新的精神、什么好的活动一个飞信就到了，非常方便。现在有的村操作员在开会时开玩笑的说到：“陈站长，我有时收不到XX远教的短信就似少点什么。”
二调，就是每月28号调度村操作员。规定每个月28号是我镇远程教育调度日，在镇四楼会议室召开远教工作调度会，每次调度会都有镇组织委员亲自主持。会议主要是回顾本月远教工作的成绩与不足、并把各村远教工作情况进行通报。并给每个村的操作员5分钟进行发表意见，我们定期精选部分远程教育知识进行培训，时间够的话就让每位操作员进行现场操作，以便增加熟练程度。现在我们全镇23个上网站点的村操作员都能自己收看学习并上传远程教育节目，还有个别村如：南林、XX、黄崖的操作员能够利用沂蒙先锋平台、XX远教综合服务平台等各种网站发布供求信息。
三感，就是用诚心去感动村操作员。说真的，人非草木，只要你能用心对待别人，别人是会感觉到的。我给大家讲一个真实的故事，我镇有个丰源村，可以说是全镇较落后的村。王振合担任该村会计兼
职远教操作员，自己还赶集卖鞋。就在前期安装临沂市监控客户端后，他想尽办法去应付，一会说设备坏了，一会说自己不会上传；会也不开，培训班也不参加。当我想去村里教他时，他却说在集市上卖鞋回不来，推三阻四的不和我见面。这边是监控率上不去，领导批评；那边是找不到人，村情不好又不能硬来，那才叫急。给书记、主任打电话说的好好的，就是不办事，思来想去就和他商量晚上去教他，我一连续去了3个晚上，他开始入门了，慢慢自己能学习收看，也会上传学习记录了。在后来有一次，我去他村里修主机，临走时，王振合说什么也不让我走，非要请我和村主任一块吃顿饭。在饭局上，他深有感触的和村主任说：“唉，说实话，远程教育这个活我是真不想干，就小陈把我感动了，前一阵都是晚上骑摩托车来教我,有时到很晚才走……”此时，我听了心里有种说不出的滋味。
四奖，就是奖励优秀的村操作员。镇财政每年要拿出10000多元的现金来奖励工作优秀的操作员。根据镇党委文件要求的进行考核量化，从每个月月底调出省齐鲁先锋和临沂市监控客户端的监控情况，对工作较好的村，村操作员每月会领到30元的远教补助津贴，年轻的操作员会优先考虑入党的问题。目前，有康胜村、XX村的操作员被纳入到2011的党员发展考查对象。每年逢七、一，会举行全镇远程教育操作大比武，评出一、二、三等奖，给予100元左右的物质奖励。
五罚，就是用缴现金处罚村操作员。根据镇党委、政府文件的要求进行。通过省齐鲁先锋和临沂市户端的监控，对没有达到一定监控次数的村，工作不考核不合格的村，不但不给予30元的奖励，还要对村进行处罚一个月60元的上网费用，并且村支部书记承担60%，操
作员承担40%，下发《XX督查》进行全镇通报。对于远教工作连续2个月落后的村，组织委员约谈村支部书记，村操作员在调度会上进行书面检讨。永太村在2010年3、4月份远程教育工作在全镇倒数第一，领导约谈了村支部书记，村操作员刘兆永在远教调度会上做了现场检讨。事后，刘兆永说，“唉，陈站长，没想到这事让我在镇上露了脸不说，还白白缴了两个月的上网费，奖金也没有了，得不偿失啊。”
六换，就是撤换对工作不负责的村操作员。有一些年龄较大的操作员，由于接收新鲜事物较慢，对远教工作想做好，也是心有余而力不足，还有的是根本不配合工作。我们及时对一些责任心不强、自由散漫的操作员进行调换。孙兆京是永西村原操作员，年龄50多岁。2009年年底，刚接手远程教育时，我去教他，他对我说：“我aoe都不会,怎么办？”我听后, 又是喜，又是气。我说：“行，你不会，我从aoe开始教，一天不行，二天，二天不行三天，直到你会。因你不会是我的错，你会而不干是你的错”。经过一段时间，他感觉到自己实在不能胜任这项工作，主动找村书记辞职不干了，现在换了一名妇联主任。到目前，全镇已先后撤换了9个村的操作员。经过各村支部研究，重新选配了9名有学历的80后操作员，其中新选拔了4名女性操作员，这样极大提高了这些村的远程教育工作。
七管，就是用分组的方式管理村操作员。因村操作员的水平、年龄、性格等问题，安排工作时就要引人而宜。我们按工作区划分了5个小组，每个小组自己选出信任的组长，由他们自己进行管理自己，平时工作由小组长进行负责督促。不定期的召开远教座谈会，大家畅所欲言，共谈自己在远教工作中的困难、收获等心得，每名操作员轮流主持会议，使其完全融入到远教工作中来。前南林村的王兴龙说：“以前听着远教工作就头疼，现在好了，我们这个小组有事没事的就聚一块相互学习，受益颇多。”
经过努力，全镇远教工作取得了一定成绩。去年，蓝莓基地被市委组织部评为“双富培训基地”；黄崖村被评为“市级规范化站点”；2010的全县远程教育现场会在前南林、黄崖村召开；全镇先后培训致富能手260多名。东峪村操作员汪运延通过互联网同上海一客户签订了8万斤的优质山楂购销合同，每公斤比市场价高出1元。黄崖村支书记李兆民通过学习大樱桃种植技术的课件后，在村西岭建起了230亩的乌克兰大樱桃基地，平均每户年增收入8000多元。全镇近1000名党员群众经常到远程教育站查找信息、下载资料，还有部分党员、群众还学会用QQ和在外地的党员或学生进行沟通谈心。
继往开来，成绩是以前，将来的远教路还很远。下一步，我将珍惜荣誉，戒骄戒躁，一如既往，以扎实的工作作风，用良好的敬业精神做好远程教育工作，最大限度地发挥远程教育功能，做一名优秀的远教人。（当然，我所讲的这些工作方法可能在座的早就用了，有的工作方法也许比我们镇的方法好，有不对之处或更好的方法的话，还请在座的各位多多批评指教。）
谢谢大家！
2011年7月9日
第三篇：乡镇远教培训学习情况总结
××镇远教培训学习情况总结
当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，远程教育给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。
根据县委组织部关于开展远教业务知识和网络创业知识培训要求，同时也是为了使我乡远教站点管理员的工作更加细致化、规范化，使相关网络创业人员得到专业化、系统化的学习，我镇召集远程教育站点管理员和网络创业重点培育对象，于8月16日上午在四楼会议室集体观看了相关视频录像，新任大学生村官也参加了学习。
期间我们学习的课程有（1）终端站点管理员综合素养和能力要求；（2）如何做好终端站点运行维护；（3）终端站点教学课件信息的处理和运用；（4）计算机操作维护与办公软件的使用；(5)店铺装修及网点工具应用。其他课程交予学习人员会后自主学习。通过系统的学习，远教管理员能够基本掌握了职业技能，为之后开展工作打下了坚实的基础。听了关于网络创业的课程之后，我镇的创业对象表示恶补了许多新鲜的知识，对以后的创业发展都起到很大作用。
课上相关领导要求，所有学员应当联系实际，把今天观看学习的内容结合工作中的实际情况，这样才能更好的掌握远教管理和网络创业的技能，才能更好的为百姓服务和创业致富。
培训结束后，学员们都表示此次培训获益良多，不仅掌握了相关专业技能，也开拓了视野，希望经常性地组织相关学习。
第四篇：2011年上半年镇远教工作总结
2011年上半年崔庄镇党员干部现代远程教育工作
工 作 总 结
2011年上半年我镇紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，充分用活用好远程教育设备及资源，不断探索工作新思路、新措施，使远程教育在辖区经济社会发展中发挥了积极的促进作用。现将我镇2011年上半年党员干部现代远程教育工作总结如下：
一、加强组织领导
为加强对远程教育工作的领导，成立了镇远程教育工作领导机构。由镇党委书记侯金标担任镇远程教育工作领导小组组长，党委副书记曹马力、组织委员靳旭东、宣传委员杨燕为小组成员，并明确镇远程教育专兼职管理人员，进而形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，使远程教育工作做到有的放矢，保证了各项工作的顺利开展。
二、紧抓人员培训工作
认真做好远程教育各接收站点管理员的培训工作，使他们不仅能熟练操作使用各种设备，还能够整合利用资源，提高资源设备的使用效益，探索教育教学模式。
三、整合资源，建立中心教学资源库
课件是开展远程教育培训的资源保证，我镇结合自身实际，从节约成本和整合资源入手，进一步规范各站点信息资
料，教学培训资料和其它资料的储存、下载和管理进行分类建档。目前，资源库己收集课件20余类，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识，科普知识、计划生育、先进性教育、典型经验等，基本满足了党员干部群众的学习需求。
四、认真抓好远程教育教学培训
每月开展四次远程教育教学培训。并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集党员干部和群众对学习内容和形式信息反馈。通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式，让广大党员干部、群众进一步了解党的路线、方针、政策，学习适用技术，实现综合素质的提高。2011年上半年，我镇共组织开展远程教育教学24期，其中政治理论学习8期、政策法规学习8期、警示教育和法制专题教育8期；参训人数1800多人次。通过远程教育学习，进一步增强了党员的理想、信念、宗旨、观念，增强了党性，形成了全镇党员学习活动合力，提高了干部党员的整体素质。
五、充分利用教育平台，扩大教育的覆盖面和影响力 充分利用远程教育网络平台，积极组织党员干部、群众收看各类反分裂斗争及党员干部先进事迹的教育片，进一步把学习理论知识与工作实际结合起来，广泛开展宣传教育，不断增强党员干部和群众维护稳定，旗帜鲜明地同非法宗教活动作斗争的主动性和自觉性。我镇充分利用好现在的技术
和设备，让党员干部有参与远程教育的积极性，并把教育对象从党员干部拓展到普通群众，大力延伸远程教育受惠群体，扩大远程教育覆盖面和影响力。
六、下一步的工作计划：
1.将党员干部现代远程教育工作与全镇“创先争优”活动相结合，与新时期党员教育系列活动相结合，形成工作新格局。
2.进一步搭建好远程教育这个学用好平台，充分发挥远程教育站点的惠民利民作用，使广大群众得实惠有所增加，基层党组织创造力、凝聚力不断增强，在建设和谐社会中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。
中共崔庄镇委员会
2011年7月15日
第五篇：燎原镇远教“双创双争”实施方案
燎原镇关于在党员干部现代远程教育工作中
开展“双创双争”活动的实施方案
为深入推进全镇党员干部现代远程教育工作创先争优,切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处,根据中央组织部<<关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动(创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵)的通知>>精神,结合我镇工作实际,制定如下实施方案。
一、提高开展“双创双争”活动的认识
“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分,是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动,以创先争优精神不断深化远程教育工作,落实好“以通为先、以用为本”的要求,有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能,有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性,保证远程教育工作持续健康发展。各远教站点、各部门要充分认识“双创双争”活动的重要意义,坚持围绕中心、服务大局,立足本地实际，扎实开展活动，确保取得实效。
二、坚持开展“双创双争”活动的原则
1、分级分批原则。镇、村两级联动，按照创建先进教
学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵四个类别，各自创争一批先进典型。要坚持每年有计划、有步骤、有批次地开展“双创双争”活动，力争通过两年时间，实现先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵全覆盖。
2、实际实效原则。开展“双创双争”活动,既要突出抓好创建先进典型,又要注重解决实际问题。各地要通过“双创双争”活动,总结推广好经验、好做法,发挥先进典型的示范引导作用,推动整个远程教育工作上水平、见实效。
3、整合结合原则。要贴近中心、服务大局，紧紧围绕发挥远程教育终端站点作用开展创争活动；要结合近年来开展的系列争创活动成果，精心设计活动载体，增强活动吸引力；要整合各方资源，引导各方力量自觉主动参与到活动中来。
三、把握开展“双创双争”活动的标准
1、先进教学服务平台的创建标准:一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求,能够安全和高质量播出和上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和节目直播功能;电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求,实时接转上级平台播出内容,并播发本地教学节目;具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏,栏目设置合理,内容编排科学;教学节目数量充足,更新及时,针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目,终端站点节目完整流畅、画音清晰;辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确,设备管理、运行维护、应急响应等制度健全,节目审查、播出和网站信息发布流程清晰,规章制度得到有效落实。
2、示范终端站点的创建标准:一是设施设备完善。终端站点设施配套,具备组织集中学习和开展个性化学习条件;电信模式能够流畅点播节目和查看信息,卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目,具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理人员,管理办法和工作制度健全,运行维护良好,保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习,同时及时提供个性化服务,学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放,选播节目针对性强,预告及时,党员干部和群众能够随时学习和使用。
3、优秀站点管理员的创建标准:一是履职尽责好。责任意识强,认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练,能够及时排除常见故障,做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果
好。服务热情周到,认真做好学用记录、学用总结和效果评价,及时收集反馈党员干部群众的意见和建议,并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿,工作态度和工作作风群众满意,站点学用工作成绩突出,党员干部和群众评价高。
4、学用标兵的创建标准:一是学习好。积极参加集中学习,经常进行个性化学习,主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合,善于把学到的知识用于工作和生产生活实践,并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效,在带头学用和推广学用成果方面效果显著。
四、落实“双创双争”活动的任务
1、推进远程教育“进村入户”。大力推进远程教育信息化示范乡（镇）村创建活动，着力优化基层网络环境，大力提高远教站点宽带互联网接入率，推进远程教育“进村入户”。
2、深入开展村级站点升级达标活动。按照创建“设施好、制度好、队伍好、学用好、特色好”终端站点要求,继续开展农村基层站点升级达标活动，坚持完善功能，强化服务指导，把现代远程教育站点建设成为农村党员教育培训的主阵地。各乡镇要按照“创建五好、争当五星”站点达标升级活动要求，积极争取联点单位支持,加强站点设备升级改造，确保站点设备能够正常使用，能够满足党员群众的学用
需求。
3、加强远教队伍技能培训。认真做好“一村一名大学生计划”招生工作。利用培训基地对骨干队伍进行两次以上业务培训。继续开展远教技能知识竞赛,引领远教队伍争创优秀站点管理员。
4、广泛开展“永远跟党走”主题系列活动。围绕庆祝建党90周年，配合开展网上重温入党誓词、网上党旗接力、“庆祝建党90周年党建知识竞赛”等系列活动。
五、明确开展“双创双争”活动的步骤
开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作,各村要精心部署,周密安排,明确活动主题,创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
1、制定方案（2011年4月下旬）。按照“双创双争”活动的目标要求,在广泛征求有关部门、基层党组织和党员干部群众意见的基础上,结合实际制定实施方案,做到争创有目标,活动有载体,考评有标准,效果有保障。
2、动员部署（2011年5月上旬）。要通过多种形式进行广泛动员,把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点,力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。
六、形成开展“双创双争”活动的合力
各村要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围,纳
入基层党建工作三级联创目标考核体系,切实加强组织领导和业务指导,分期分批地派人到基层站点进行实地察看,做到实抓、抓实。要落实各层组织抓创争活动的责任,明确责任人。要落实工作经费，保障“双创双争”活动顺利开展。要充分发挥乡(镇)村干部、大学生“村官”、远教志愿者的作用，不断提高服务水平。要协调有关部门和单位,建立开展“双创双争”活动的长效工作机制。要及时宣传报道活动开展情况和涌现的先进典型，及时总结推介示范标兵的经验和事迹，以点带面，促进远教工作全面深入发展。
燎原镇远教办公室 2011年4月28日
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