电化教学的优点和作用1

第一篇：电化教学的优点和作用1

电化教学的优点和作用

教学过程中教师是主导，学生是主体，教学媒体是中介，这三种要素缺一不可。传统教学媒体包括教学语言、板书、模型、标本、挂图、演示、实验等，而现代化的电化教学媒体则包括录音、幻灯、投影、录象、电视、电影、计算机等，电教媒体以它直观形象、生动活泼、不受时间空间限制，便于观察宏观和微观的运动现象等优点，在教学中发挥着重要的作用。电化教学经其声、像、色彩等特有的方式作用于学生的不同感官，以刺激学生的心理活动，从而引起学生的注意，提高学生的兴趣和记忆，激发学生思维。比如说：视听结合的电教手段，在语文和英语课堂教学中能起到烘托气氛、调动情感、开拓思路、启迪思维、深化认识的作用。同时由于电化教学需要教师在课前准备好，因而增大了课堂教学的密度，使课堂教学节奏快，省时间，效率高。

电教媒体在教学中能突破传统媒体的局限性，解决很多传统媒体在教学中的问题。它拓宽了教育的时空界限，学生听取异地高水平教师授课的要求得以满足。同时，满足了教师网上备课的要求，教师可使用任意终端查询调用中心资源库数据，可利用各种备课平台制作多媒体电子教程，可通过提取教案库中样板教案进行再创作的方式，实现教师教研成果与教学资源共享。它还体现了现代教育“教师为主导，学生为主体”的思想。创造了“创设学习情境，学生主动探索、协作、讨论”的学习氛围，形成了适应学生学习心理，尊重学生个性特点的教学形式。

第二篇：电化教学的优点和作用

电化教学的优点和作用

教学过程中教师是主导，学生是主体，教学媒体是中介，这三种要素缺一不可。

电教媒体以它直观形象、生动活泼、不受时间空间限制，便于观察宏观和微观的运动现象等优点，在教学中发挥着重要的作用。

电化教学经其声、像、色彩等特有的方式作用于学生的不同感官，以刺激学生的心理活动，从而引起学生的注意，提高学生的兴趣和记忆，激发学生思维。

同时由于电化教学需要教师在课前准备好，因而增大了课堂教学的密度，使课堂教学节奏快，省时间，效率高。电教媒体在教学中能突破传统媒体的局限性，解决很多传统媒体在教学中的问题。

它还体现了现代教育“教师为主导，学生为主体”的思想。创造了“创设学习情境，学生主动探索、协作、讨论”的学习氛围，形成了适应学生学习心理，尊重学生个性特点的教学形式。

电教设备一应俱全，它的优点和作用也是显而易见。那么，我们该怎样使用呢？

一、要找好电教的最佳点

在教学中运用电教手段，要起到“雪中送炭”的作用，不能只是“锦上添花”，更不能“画蛇添足”。运用电教媒体，必须遵循恰当、高效的原则，也即找准在教学中的最佳点，真正达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。

教师在制作电教课件和实施电化教学时，应当根据教学内容的性质和特点来选择恰当的技术手段和表现形式，同时也需要充分利用电教手段的特点来积极地为教学服务。做到化繁为简、化难为易、化抽象为具体。

课件的制作不要片面追求外观，追求形式的“全”，过于注重视觉形象。否则，就起不到调动注意力的作用，反而容易分散学生的注意力，对教学产生不利影响。

在教学过程中，运用电化教学手段，首先是为了提高教学效率，不能单纯为了追求形式的多和全，花费大量时间和精力去收集、制作有关资料，效果虽然提高了一些，但投入过大以至减少再加工、处理教学内容的必要付出，得不偿失；其次，在运用和设计电化教学时要把重点放在帮助学生理解、提高学生学习效率上，要多从学上考虑，要从促进教学方式转变，实现教师指导下的学生自主学习。

二、教师在电教中占主导地位

运用电教手段仅是教师系列教学环节中的一个，它既不能代替教，也不能代替学生的学。

教师应在认真备课、揣摩教材的基础上充分利用电教手段，优化整个教学过程。同时加强自身素质建设，提高业务水平。所以，教师在电教教学过程中仍占主导地位。

有这么好的条件，这么多的优点，我们应该好好的利用。使它成为我们教育事业发展的源动力，更好地为教育事业服务，使教育事业走向辉煌。

第三篇：电化教学的优点和作用（本站推荐）

电化教学的优点和作用

利川市忠路镇龙塘小学

罗辉彦

教学过程中教师是主导，学生是主体，教学媒体是中介，这三种要素缺一不可。传统教学媒体包括教学语言、板书、模型、标本、挂图、演示、实验等，而现代化的电化教学媒体则包括录音、幻灯、投影、录象、电视、电影、计算机等，电教媒体以它直观形象、生动活泼、不受时间空间限制，便于观察宏观和微观的运动现象等优点，在教学中发挥着重要的作用。电化教学经其声、像、色彩等特有的方式作用于学生的不同感官，以刺激学生的心理活动，从而引起学生的注意，提高学生的兴趣和记忆，激发学生思维。比如说：视听结合的电教手段，在语文和英语课堂教学中能起到烘托气氛、调动情感、开拓思路、启迪思维、深化认识的作用。同时由于电化教学需要教师在课前准备好，因而增大了课堂教学的密度，使课堂教学节奏快，省时间，效率高。

电教媒体在教学中能突破传统媒体的局限性，解决很多传统媒体在教学中的问题。它拓宽了教育的时空界限，学生听取异地高水平教师授课的要求得以满足。同时，满足了教师网上备课的要求，教师可使用任意终端查询调用中心资源库数据，可利用等备课平台制作多媒体电子教程，可通过提取教案库中样板教案进行再创作的方式，实现教师教研成果与教学资源共享。它还体现了现代教育“教师为主导，学生为主体”的思想。创造了“创设学习情境，学生主动探索、协作、讨论”的学习氛围，形成了适应学生学习心理，尊重学生个性特点的教学形式。

电教设备一应俱全，它的优点和作用也是显而易见。那么，我们该怎样使用呢？

一、要找好电教的最佳点

在教学中运用电教手段，要起到“雪中送炭”的作用，不能只是“锦上添花”，更不能“画蛇添足”。运用电教媒体，必须遵循恰当、高效的原则，也即找准在教学中的最佳点，真正达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。

教师在制作电教课件和实施电化教学时，应当根据教学内容的性质和特点来选择恰当的技术手段和表现形式，同时也需要充分利用电教手段的特点来积极地为教学服务。做到化繁为简、化难为易、化抽象为具体。课件的制作不要片面追求外观，追求形式的“全”，过于注重视觉形象。否则，就起不到调动注意力的作用，反儿容易分散学生的注意力，对教学产生不利影响。在教学过程中，运用电化教学手段，首先是为了提高教学效率，不能单纯为了追求形式的多和全，花费大量时间和精力去收集、制作有关资料，效果虽然提高了一些，但投入过大以至减少再加工、处理教学内容的必要付出，得不偿失；其次，在运用和设计电化教学时要把重点放在帮助学生理解、提高学生学习效率上，要多从学上考虑，要从促进教学方式转变，实现教师指导下的学生自主学习。

二、教师在电教中占主导地位

运用电教手段仅是教师系列教学环节中的一个，它既不能代替教，也不能代替学生的学。我们教师应在认真备课、揣摩教材的基础上充分利用电教手段，优化整个教学过程。同时加强自身素质建设，提高业务水平。所以，教师在电教教学过程中仍占主导地位。

有这么好的条件，这么多的优点，我们应该好好的利用。使它成为我们教育事业发展的源动力，更好地为教育事业服务，使教育事业走向辉煌。

第四篇：电化教学工作计划1

2010-2011学第二学期电化教学工作计划在信息技术飞速发展与新课程理念冲击的今天，我们电教中心的老师们更感责任之重，为了更好为充分发挥我校现有电教设备的功效，提高资源的利用率，为学校教学服好务，提高教育教学质量，特制定电化教学工作计划：

一、指导思想

以现代教育理论为指导思想，以课题研究为发展导向，以青年教师为操作主体，以服务于教育教学为主要任务，以提高课堂教学质量为根本目标，推动学校教师学生全员参与，一起学习，共同实践，努力提高本校现代教育技术的整体水平，推进学校信息化工程持续、稳步发展。

二、工作思路：

1、增强服务意识，强化电教效益，加强课题实验研究，树立创新意识，提高应用水平，巩固电教成果，深化教学改革，做好本学期电化教学工作。

2、加大教研力度，以“合作式目标教学”为教学研究课题，认真开展各种教学研讨活动。

3、精心准备、认真组织观摩课，为每一位老师都能上好一堂高质量的多媒体教学观摩课提供方便。

4、认真组织老师进行电教论文评选，将自己的课堂教学经验上升到理论高度，确保本学期至少有一篇高质量的论文达到市级优秀论文水平。

5、组织老师们参加学校组织的课件制作比赛，展示老师的电化教学的真实水平。

6、努力争取外出听课学习的机会，并将外地的先进教学经验引入我校的电化教学中，进一步提高我校的电化教学质量。

7、平时督促、协调老师们上好每一节课，利用好学校的每一件电教设备。

8、加大对学校所有电教器材和功能室的管理，保证教学正常使用，提高使用效率，提高学校电化教学的质量。

9、鼓励教师充分利用电教器材，努力提高教师应用计算机的水平。

三、主要工作：

本学期将全面、稳妥地推进教育信息技术，以信息化带动教育现代化。

1、加强现代教育理论和电教科研相关理论的学习。进行教育科研与实践，必须有一定的理论作为指导，特别是有关网络教育技术和多媒体辅助教学技术，它们作为先进的电教发展方向，要将其与常规课堂教学和谐地统一于同一个过程中，就必须学习其相关理论，特别是现代教育科学理论。

2、加强培训。每周一个晚上举行电脑培训，培训主要以课件制作、计算机考核等内容为主，电教组制定出培训方案。

3、建立各组教学资源库，包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、相关网站链接、教研教改活动、电脑备课等。

4、加快信息技术与学科教学的整合，鼓励在教学中广泛应用信息技术手段，本学期将以编写电子教案为突破口，促进教学方式的根本性变革。

5、配合课题组有关教师做好课题研究工作,扎实推进学校各级立项课题的研究。

6、积极协助、配合校行政做好校电教工作会议的有关工作。

7、定期组织电教中心组成员开展教研活动。

四、检查与考核

对计划中所提各项要求，学校将不定期地进行检查，检查结果纳入期末相关考核中。

第五篇：电子白板的优点及作用

电子白板的优点及作用

电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品它通过应用电磁感应原理结合计算机和投影机可以实现无纸化办公及教学。电子白板由普通白板发展而来最早出现的电子白板为复印型电子白板随着技术的发展及市场的需要出现了交互式的电子白板。

电子白板的功能特点 1.基本的批注与绘画功能用于参与者之间的交流。

2.具有鼠标的功能即可以在触控屏上直接控制计算机和反馈功能。

3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能。

4.特殊功能聚光灯、拉幕、放大镜、视频记录、支持office功能 5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能把静态的图形变成动态更生动直观。

6.无限页书写功能 电子白板的优点 电子白板是一个较新的产品它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品它通过应用电磁感应原理可以结合计算机和投影机可以实现无纸化办公及教学它可以象普通白板或教学黑板一样直接用笔书写然后输到电脑里去相对于投影机、普通白板电子白板有其自身的优点。

1、通常我们开会演讲的人需要不停的在白板上书写着自己的要点重点而听讲的人就需要不停的记录生怕有所遗漏有了电子白板以后只需认真听讲就可以了演讲的人书写完之后只需轻按一下按键或按一下遥控器就可以把白板上书写的内容完完整整的打印下来只需几秒钟的时间或者使用电脑的人只需轻按一下按键或按一下遥控器就可以把白板上书写的内容完完整整的输入到电脑里非常方便具有普通白板不可比拟的优势。

2、普通白板通常书写一段时间后墨迹斑斑很难擦净电子白板都使用质地较好的白板模轻轻一擦就可以擦的十分干净再配上厂家赠送的白板护理液定期护理使白板常用常新。

3、电子白板由于采用模来书写可以做成多幅的书写板面一面书写完就可以翻到下一幅面书写另外为了满足现代化办公的需要雅谷电子白板有几款产品把电子白板的其中一个幅面改成投影幕布更加方便公司会议的需求我们要书写时可以书写要投影时不需要再打开幕布只需按一下按键白板就自动更换到投影幕布。

4、现在电子白板也和其它电子产品一样更新换代的速度很快现阶段新型的互动式电子白板也可以做到电脑里的文档或一幅图可以在白板显示出来我们只需要一只电子笔就可以任意在白板修改电脑里的东西而且幅面可以做到比教学用的黑板还要大这更加方便了我们的教学与会议。而且还可以通过与视频会议系统相连实现远程开会与远程教学。

深圳中视同创www.xiexiebang.com科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务专业生产教学一体机、液晶电子白板、电脑一体机、触摸电视电脑一体机、触摸一体机、触摸液晶广告机。