2013年袁场幼儿园暑期培训总结

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第一篇:2013年袁场幼儿园暑期培训总结

2013年袁场幼儿园暑期培训总结

在这炎热的暑期,我园短暂的三天培训已将告一段落,现将培训情况总结如下:

一、重师德教育,努力塑造一支师德高尚的教师队伍。《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”,“热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。”,因此,这次暑期培训,我们把师德教育放在第一位,让各教师理解,道德的最高境界是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德,否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与规范,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。

二、重视理论学习,努力提高教师的理论素质与专业水平。树立教师终身学习的观念,不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量,本次培训。我们主要学习《3---6岁儿童发展与指南》,了解最新五大领域的教育目标与内容,并解读其与《纲要》的不同之处,只有深刻理解了《指南》的理念与内容,在日常教学活动中才可以得心应手,合理设计教学活动,达成教育目标。专业知识的学习,对于提高教师的专业水平起了重要的作用,因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记,真正做到每学必记,每记必用,学会反思,做个思考型的教师。

三、加强教师的技能培训与实践。

根据我镇幼儿教师各自能力的不同,本次培训,我园和长征

幼儿园还开展了教师优质课活动,在活动中大家相互交流、取长

补短,提高了教师的专业化水平。

四、教师培训的收获与成果。

我们的教师通过参加本次暑期培训学习,更新了知识,树立

了新的教育理念,让我们深刻地认识到了幼教的美好前景,因此,我们的培训是成功的,也将是长久的,循序渐进的。

袁场幼儿园

2013-8-29

第二篇:袁场幼儿园教师基本功竞赛总结

袁场幼儿园2013年教师

基本功竞赛活动总结

袁场幼儿园

2013年7月7日

袁场幼儿园2013年教师基本功竞赛活动总结

为加强我园师资队伍建设,提高教师专业素质,激励我园教师重视和坚持基本功训练,全面提高幼儿教育质量,我园在7月6日至7日举行了全园教师基本功大赛,本次比赛有8名教师参加,经过激烈角逐,袁星月、黄恋、王红梅三名教师脱颖而出,分别获得了一等奖、二等奖、三等奖的好成绩。

通过本次比赛,我们发现了许多优秀人才,每一名老师都有自己的强项。还有一些刚参加工作不久的新教师,她们虽然在理论水平上有待提高,在教学经验上不够丰富,但是艺术技能方面很具优势。有的弹唱动听,有的绘画能力超群,还有的老师在讲故事环节展示了自己的超强水平。本次基本功比赛在发现人才、喜获成功的同时,也暴露了我园教师个人素质存在的不少弱点,这就需要幼儿园以后在业务培训中不能一刀切,应因人而异,让她们的业务水平及专业能力在自身原有基础上得到发展。

本次活动旨在以赛促训,引领教师更多地关注自身业务素质的提高,帮助教师夯实教学基本功,切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动,不仅圆满完成目标,还注重了过程性,幼儿园领导不仅关注激烈的竞赛,而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程,看重的是全体教师的参与。在这次活动中,全园教师可谓人人参与,人人收获。教师基本功比赛结束了,但我们的教育不会停止,学习更不会停止。新课程对教师提出了更高更新的要求,教师基本功的内涵也在不断拓展,作为新时代的幼儿教师,不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧,还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机,扎实开展园本教研活动、园本培训活动,有的放矢的提高教师基本素质及业务水平,逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。

教师基本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作。这次比赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动。切实提升了本园教师的基本功素养,提高了全体教师的专业能力和整体素质,使全体教师真正认识了“练基本功,赛基本功,强基本功”的内涵及目的、意义,从而树立“学高为师,身正为范”的良好意识。

袁场幼儿园

2013年7月7日

第三篇:袁场幼儿园2013年目标管理考核

袁场幼儿园2013年目标管理考核

汇报材料

在上级教育部门的引领下,运用先进的教育理念,紧紧围绕2013年重点目标,以“一切为了孩子,真诚服务家长”的宗旨,以保教结合为原则,以贯彻《指南》工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作。现将本各项工作总结如下:

(一)指导思想

以《3---6岁儿童发展与指南》为准绳,以常规抓基础,以科研促提高,切实加强师资队伍建设,提高幼儿教师的整体素质,进一步深化幼儿教育教学改革,全面实施素质教育,不断提高保教质量。

(二)工作重点

1、认真学习《指南》,深入领会《指南》精神,积极转变教育观念。

2、强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量。

3、加强教师的培训和指导,促使其专业素质和服务质量的提高。

4、开发、启动园本课程的研究。

5、加强安全教育管理工作,力争年内无安全事故发生。

6、进一步搞好家园共育工作,让孩子健康、快乐成长。

7、加大投入,添置、更换设施设备,强化资源管理,提高使用率。

(三)主要措施

1、加强学习,转变观念

组织教师深入学习《指南》,积极引导教师用《指南》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《指南》精神,在深入贯彻《指南》的过程中,要防止简单化现象,帮助教师把握理念内涵,切实转变教育观念。同时加强全员教职工的师德培训,选了这份职业,就必须要干好。

2、开展活动,提高质量

加大投入,添置设施设备,保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展,切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法,营造良好的游戏环境和游戏氛围,为幼儿提供可操作、可探索的材料,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动,形成积极向上、相互研讨的良好氛围,促使部分教师不断提高自己的业务水平。

3、创造机会,提高素质

(1)、对《指南》采取集体和个人自学的方式。

(2)、举行幼儿园优秀课评选。

(3)、组织教师基本功竞赛。

(4)、强化落实德教法(2013)47号文件精神。

(5)、安排优秀教师上公开课。

(6)、选派教师参加国培。

(7)、暑期园本培训。

八、安全管理及其它工作

1、我园高度重视安全教育管理工作,年初召开了学校安全教育专题会议和学校安全工作动员大会,并签订了安全工作责任书。根据实际情况完善各类突发事件处置预案,制定安全隐患的解决措施,强化消防和地震演练,确保师幼人身、财产安全、食品卫生安全和园舍安全,把安全当作一件日常重要工作来抓。每周一的教职工会议上都要加强安全综治教育,对安全工作做到日检、周检、月检,常抓不懈,防患于未然。本无任何安全事故发生。

2、家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。我园先后召开家长会两次、举办校园家长开放日两次,邀请家长参加让我们从这里起飞迎六一家园文艺、家园亲子运动会成果展示会,利用家长会和家访向家长发放科学育儿宣传册,在集市中张贴《指南》和展板。暑期致家长的一封信。我园还通过召开家长委员会议加强与家长的沟通,开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷,虚心听取家长们的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。

回顾一年来,我园在上级正确领导下,立足幼儿园实际,发

挥自身优势,确实取得了一些成绩,但也存在着不足。通过自查自评我们找出并认识到了自身不足的方面,但我们不气馁,我们将更加努力的争取上级的关怀和支持建盖厨房,解决我们因硬件设施制约发展的问题,同时加强软件管理让幼儿园得到更好的发展,让家长放心,让社会满意!

第四篇:幼儿园暑期培训总结

幼儿园教师校本培训总结

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:

一、主要工作进展与成效

(一)以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要方面:一直以来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》与《江苏省学前教育管理条例》精神为主线,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。我们在师德教育时开展了教师师德演讲比赛,让我们的教师爱满心间并注入教育教学以活力。力争形成爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。

(二)注重教师专业能力的培养,不断探索开拓新路,并力求实效 1.读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求,要求教师在平时生活中需自主阅读三本教育理论书籍并写读后感。在上学期,教师进行了一次读书演讲比赛。

2.教师平时的日常教学中,其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动。

3.形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。

4.以岗位培训为载体,围绕各种活动,注重抓好教师的校本培训。教研活动,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验。每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,评比等引导教师拓展教学新思路、新方法,加强教师专业理论知识的学习和技能训练。本学期幼儿园环境创设比赛、教师演讲比赛、教师早操比赛等活动,以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

5.采取走出去、请进来的方式加强教师学习:8月份邀请了如皋市附小幼儿园园长吴彩霞老师进行《漫谈幼儿园说课》的专题讲座;还邀请了如皋市外国语实验幼儿园园长赵美凤进行了《幼儿园教育活动设计》的教学培训。全体教师参与。

6.我园开展的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动,不但开阔了老师的视野、增长了见识,教师在组织教学活动中开始尝试创新教学了。但在今后的教育教学中仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训最终形成课程化体系。

总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中,我们更应加强学习,不断进取,克服困难,提高综合能力,促进幼儿园特色的持续发展。

第五篇:袁场小学请假条(定稿)

请 假 条

尊敬的学校领导:

我因需向您请____假共____节/天(即___月____日至___月____日),望给予准假为盼。

此条

请假人:_____年___月___日

学校领导审批:请假类别:审批领导签名:_____年___月___日

说明:□已调好课程□课程请教导处安排

星期一:班第节课;

星期二:班第节课;

星期三:班第节课;

星期四:班第节课;

星期五:班第节课。

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