2013年堤场小学教师继续教育工作计划（合集5篇）

第一篇：2013年堤场小学教师继续教育工作计划

堤场小学教师继续教育工作计划

（2013年春）

2013年，我校教师继续教育工作将进一步完善工作机制，构建新的工作模式，提高规范管理水平，以促教师继续教育工作不断优化。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神及《恩施市教育系统规范管理年》的相关要求，围绕教育改革发展的中心任务，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以提高培训质量为主线，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，为恩施教育的快速发展，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、工作思路

以创新工作机制为保障，以开展三类培训为重点，以实施“名师工程”为关健，促进我校教师继续教育工作快速发展。

构建“导——训——考——评” 工作机制，建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案；强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目标任务，全面深化教师全员培训；大力推进“恩施名师”工程，提升骨干教师、骨干校长、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。

三、主要工作

1、制订新一轮教师培训工作，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。

2、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次及时总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。

3、建立网上交流平台，以达到经验共享和互促提高的目的。

4、建立三类培训体系。第一是基础培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高；第二是专项培训，以恩施市继教中心为基地，参加各类专项培训班，完成教育局、中心学校下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培计划”为依托，大力加强骨干教师研修提高，培训一批“种子”教师，以发挥引领示范作用。

5、制订学校教师继续教育工作评估细则，年底进行继教工作评估和学分验印。

6、紧缺学科兼职教师培训，解决教师学科不配套的困难局面，为开齐课程，开足课时提供保障。

7、加强现代教育技术培训，教会教师使用电子白板，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排肖友徐老师负责抓好全员培训。

8、加强教师继教档案建设，学校建立“教师个人成长记录档案袋”。

四、活动安排

三月份

1、组织教师学习《恩施市教育系统规范管理年》相关内容。

2、制订堤场小学2013年度继教工作计划；

3..本校全体教师电子白板培训

4.本校教师业务培训（骨干教师示范课）学习.四月份

1、本校全体教师电子白板二次培训；

2、本校教师业务培训（一。三。五年级语文教师公开课）学习.五月份

1、本校全体教师电脑培训、网络资源的下载与远程资源的运用；

2、本校教师业务培训（一。三。五年级数学教师公开课）学习.六月份

1、薄弱学科兼职教师培训；

2、学科带头人评选

七月份

半年工作总结；

堤场小学2013年2月

第二篇：堤场小学2013年学校工作计划

板桥镇堤场小学2013工作计划

一、学校基本情况分析

堤场小学2012在上级党委政府和主管部门的关怀及全体教职员工的共同团结努力下获得全面丰收，校园校貌得到全面革新，教育教学质量得到全面提升，24个参考学科12科超过市级同级同类学校平均水平，薄弱学科教学成绩明显进步。新的一年，新的起点，堤场小学将一如既往为大山顶全村1130户村民、4352位老百姓热情服务，努力办好大山顶人民满意教育。堤场小学服务范围方圆20公里，学校占地面积10488平方米，建筑面积1629平方米。2013年春，学校现有在籍学生 137人，学前教育31人，常规教学班6个，学前教育班1个，专任教师11人，其中本科以上学历1人，专科以上学历3人，整体合格学历达100%，小学高级教师5人，中共党员6人，教师平均年龄43岁。全校实现了班班通教学；建立并完善了图书室、体育设备室、多功能教室及各种仪器和学科教学设备保管室；10M光纤入户，教师全程电脑办公，电脑教学，真正步入信息化教学时代。特别是近几年来，学校投入进一步加大，校园绿化，场地硬化，体育设施，校园文化建设基本达到县域义务教育均衡发展的水平，学校面貌焕然一新，新增绿化面积600平方米，新增硬化面积600平方米，建起了130米的环形跑道，60米的直线跑道。近两年新增仪器设施10多万元，新增图书1000多册，生均图书达15册以上，更换或增添仪器设备近3万元。现有食堂面积120平方米，食堂职工3人。另有专职门卫一人，学前教育教师一人。

二、2013工作思路

根据《恩施市教育局2013年工作要点》和《板桥镇中心学校2013年工作计划》要求，2013年我校教育工作总体思路是：围绕主题，强化中心，办好“双德”，规范管理，打造亮点，落实五大工程。即围绕“构建健康高效课堂，推进均衡发展，打造幸福教育”之主题；克难攻坚努力提升教育教学质量之中心；加强师德师风和学生品德教育；结合《恩施市教育系统“规范管理年”活动》做到规范管理；打造留守学生管理之亮点；切实实施教师素质提高、教育质量提升、义务教育均衡发展、学校规范管理、平安和谐校园建设之工程。

三、工作目标

2013我校教育教学总体目标是：强队队伍自身素质，提升教育教学质量，促进义务教育均衡，严格规范学校管理，确保师生一切平安，努力办出学校亮点。

强化队伍自身素质：即通过培训，提升教师个人业务能力，确保全体教师在本无违规违纪现象发生。

提升教育教学质量：即加强学生品德教育和学生学习习惯培养，力争超市标科目超过15科，并努力参与市、镇组织各项活动，力争拿一等奖。

促进义务教育均很发展：即组织实施好学生食堂建设和教师周转宿舍建设，并切实运用好现有先进教育教学设施，努力与板桥小学打造一流共同体学校。

严格规范管理：即认真组织实施好《恩施市教育系统“规范管理

年”活动》，确保学校各项工作有章可循、有制可依，想点子，出机制，强化学校全方位工作规范化管理，让人人有事做，事事有人做，做事有记录，记录全真实。

确保师生一切平安：即在规范化管理过程中，认真落实安全教育，严格过程管理，注重细节，精确实施，确保全体师生在2013不出现责任性安全事故。

努力办出学校亮点：即秉承学校多年留守学生管理经验，切实关心关爱留守学生心理健康、行为习惯，努力创建留守学生管理工作亮点学校。

四、工作重点和措施

1、强化队伍自身素质，重点强化教师职业道德规范，通过政治理论学习，以十八大报告和政府工作报告为主导，以传达全国“两会”精神为中心，以习总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话为主线，以提高党员干部素质为目标，以明确工作任务为重点，深刻领会党的十八大会议精神。同时加强教育法律法规学习，全面强化教师职业道德教育，让学校每位教师都能在其位，行其责，谋其职，树立良好校风、教风和学风。继续开展“警示教育”，强化民主管理，做到学校账目人人知晓，师生明白。认真开展行风评议工作，加强社会治安综合管理，引入社会监督机制，让队伍有争先创优意识，对工作有责任感、使命感和幸福感，确保我校教师无违反师德师风事件发生。

2、提升教育教学质量，重点是努力做好教师业务培训工作，牢固教

师质量意识和荣辱观。通过现有教育教学设施，培训教师利用远程教育资源及互联网资源，让班班通设备在我校教育教学中起到出奇制胜的特效作用。注重学校教育教学工作内涵发展，遵循教育规律，合理引导学生全面发展，杜绝学生高分低能。结合德育工作，努力培养学生行为习惯和学习习惯，加强“感恩教育”，评选“校园之星”，表彰先进，激励后进。认真开展“阳光体育运动”和“大家唱、大家跳”工作，从规范学生书写规范汉字，说标准普通话开始着力打造健康高效课堂，办人民满意教育。

3、促进义务教育均衡，重点是强化班子团结，人员分工明确，认真组织实施好两个项目在我校的保质保量顺利实施。充分利用现有先进资源设施，强化过程管理，落实各项制度。继续做好与板桥小学共同体学校建设。实施好关爱工程，落实关爱机制，继续做好贫困生资助工作。

4、严格规范学校管理，重点结合恩施市教育系统“规范管理年”活动》，依法治校，使学校制度化、规范化、精细化管理，杜绝出现“工作程序不清，工作标准不高，工作效能不强，服务质量不优、形象作风不佳”等问题。确保我校不出现“三乱”现象。严格财务管理，收支两条线，做到学校大事人人知，人人参与建言，确实做到民主理财，民主管理。2013继续争创市级“文明单位”。

5、确保师生一切平安，重点严格执行门卫管理，校园安全巡逻，安全隐患排查，住读生夜间值守，晨检午检，食品入口把关，强化安全教育，做好安全逃生演练，使安全管理工作落到实处，防止一切责任

性事故发生。

6、努力办出学校亮点，重点是打造我校留守学生管理工作，2013，继续一如既往做好留守学生心理健康教育、行为习惯养成教育，继续开通亲情电话，设置亲情QQ视频，举办留守学生集体生日宴会，结合“大家唱、大家跳”工作，办好几次篝火晚会和节日庆典，做好留守学生档案动态管理，让留守学生管理工作继续成为我校工作亮点，让深山里的孩子看到爱的力量发出的万道光芒。

2013，对于堤场小学来说是新的起点，曾经那个校园一片狼藉，处处安全隐患的堤场小学校园已经成为过去，新的一年，我们全体师生有信心，有底气更上一层楼把工作做得更好，成绩更显著，堤场小学美好的未来将被我们这一群扎根基层默默奉献的教育工作者慢慢开启！

恩施市板桥镇堤场小学 2013年2月22日

第三篇：小学教师2012继续教育工作计划

小学教师2012继续教育工作计划

西洛小学田永飞

新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。为大力实施人才强校战略，促进基础教育课程改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水平，本人特制定以下计划。

一、教育教学方面

1.职业道德高尚，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

2.具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

3.具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。

4.在课堂教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育。

5.在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

6.追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和提

高教学研究水平。

二、具体实施方案

1.要提高自己的政治思想素质。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

（1）个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。

（4）善于思考，在实践中探求、感悟。

（5）乐于动笔，提高教育科研水平。

3.继续更新自己的专业知识。

“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4.注重个人素质的培养。

不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生

创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

5.提高自己的教育能力。教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学„„终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发展。

西洛乡中心完小

2012年3月

2012继续教育

（2012--2013）

工

作

计

划

西洛乡中心完小2012年3月

第四篇：2015年中小学教师继续教育工作计划

2015年中小学教师继续教育工作计划

2015年中小学教师继续教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观和党的十八大会议精神为指导，进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神，围绕教育改革发展的中心任务，以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以《潜江市2015年中小学教师继续教育工作计划》为指导原则，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、工作目标：

1、加强教师师德建设。把师德教育当做张金教师专业化发展的首要内容，开展富有成效的师德教育活动，通过学习师德理论、学习新的教育理念，力争使我镇教师每人都有正确的人生观、人才观、教育观和价值观。

2、积极完成国培、省培、市培任务。

3、积极开展校本培训、教师基本功培训，教师能力达标培训，组织教师参加集中、非集中培训。

4、加强骨干教师队伍建设。要充分发挥市级骨干教师的辐射、师范、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，尽快培养出我镇“专家型”和“研究型”教师。加强班主任队伍建设。认真抓好新上岗的班主任任职资格培训，同时选送骨干班主任参加省级培训，确保现任班主任100%持证上岗。

5、加强新教师岗位培训。要充分调动新教师的积极性，发挥他们的自身优势，迅速融入到张金教育，主动发出他们的正能量.三、主要工作

1、规范管理，校长是第一责任人，坚持“一训一报”、“一月一报”，及时总结工作，以促进各类培训活动扎实有效地进行。

2、抓实三类培训。学区要统筹安排好校本培训、市级集中培训和国家、省级培训。把骨干研修与全员培训结合起来，把“国培计划”与自主培训结合起来，把常规培训与服务中心工作结合起来。

3、加强对学校校本培训的督导。完成教师继续教育学时登记，年底进行继教工作评估和学时登记审核汇总。

4、强化基本功训练。传统意义上的教学基本功必须加强，即普通话、三笔字、简笔画、备、教、改、辅、考、评、补。同时，特别要注重提高教师教育教学实际能力。

5、加强现代教育技术培训，提高教师使用“班班通”、电子白板ｗｏｒｄ和ｅｘｃｅｌ的水平，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平。

6、倡导教师阅读。组织教师参加一年一度的读书征文活动，并以此推动中小学教师读书活动的深入开展。

7、继续开展《教师专业标准》系列学习活动，开展义务教育阶段各学科新课标系列学习活动，组织参加新教材培训。

8、组织参加新教师培训班，全面提高新教师教育教学水平。

9、加强中小学干部队伍培训。围绕“创建特色学校，促进内涵发展”这个专题，组织中小学校长参加培训，促进各中小学从“一校一品”做起，逐步推进特色学校创建工作。

10、组织班主任参加学生心理健康教育能力培训，提高班级管理水平和育人艺术，增强对学生进行心理健康教育的能力。

11、组织新教师教学培训和比武．

12、组织参加紧缺学科兼职教师培训班。

13、加强教师继教档案建设，各学校要建立教师 “成长档案袋”，建立教师专业发展电子档案。

四、工作措施

1、建立导向机制。学区通过“规划”引导、“计划”指导和“简报”督导来发挥导向作用。

2、强化责任。学校抓活动、学区抓督导。学校根据统一安排，结合本校实际扎扎实实抓好校本培训活动。学区适时进行督促、指导，并组织开展教师基本功竞赛、“三优”竞赛或读书征文活动，为教师专业发展搭建平台。

3、构建培训体系。认真抓好三类培训，一是校本培训，以学区、学校为主体，以校本培训为主要形式，抓好全员培训。二是组织好市级集中培训。三是组织好市级以上培训，以“国培计划”通过多种形式提高培训水平，大力加强骨干教师培训，培养一批“种子”教师，充分发挥示范引领作用。

4、建立考核机制。学区组织各学校每学年对教师进行一次基本功考核，包括普通话、三笔字和简笔画。分类组织教师进行信息技术基本能力达标考试（实践操作）。学校每年进行一次新课标及教材教法考试（开卷），组织参加市局每五年进行一次考试。

5、完善考评制度。学区根据市《中小学教师继续教育工作评估细则》每年12月份对学校进行检查评估，评选表彰一部分先进集体和一批先进教师。学校制订本校《教师继续教育评估细则》，对教师进行优秀、良好、合格和不合格等次评价，并建立教师专业发展档案袋。

五、工作安排

二月份：

1、学区、学校制订2015继教工作计划。

2、组织各学校启动“教师阅读”活动

3、组织教师参加市级学区、中小学继教干部培训班，市级信息技术骨

干教师集中培训班第四期，“ 国培计划”—学科教师远程培训

4、组织教师参加湖北能力提升工程全员培训。

三月份：

1、召开继续教育专题会议

2、各学校启动教师三项基本功培训

3、各学校启动构建高效课堂骨干教师培训

4、组织校长参加市级小学校长培训班：学校现代化建设五年发展规划的调整与实施；工会干部培训；教研员培训、“ 国培计划”—学科教师远程培训

5、组织教师开展读书征文活动，积极向市级报送读书征文。

四月份：

1、以班为单位组织参加能力提升工程培训的教师进行培训。

2、参加市级新教师培训第一期、中学校长培训班：学校现代化建设五年发展规划的调整与实施、新任校长岗位资格培训、“ 国培计划”—学科教师远程培训。

五月份：

1、学区新教师教学基本功培训和比武活动，学校组织集中培训，上报相关资料，学区组织比武活动。

2、落实市级“送教下乡、培训下乡”活动，开展片区活动。

3、学区指导、督促学校按计划开展教师培训活动，组织教师基本功比武、“三优”竞赛或读书征文比赛等活动。

4、组织参加市级心理健康教育培训，艺术实验学校音乐、美术教师培训，安全管理培训。

六月份：

1、组织分管领导对各校继教工作进行检查，评先表模，肯定成绩，整改出现的问题。

2、上半年工作总结，收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料，上报继教学时及相关资料。

3、参加市级学校特色创建与学校文化建设培训班，新任班主任培训班。

4、督促教师做好能力提升工程培训结业工作。七、八月份：

1、学校安排布置教师暑期三项基本功训练，学区、学校组织新课标及教材教法考试（开卷）及三项基本功考核。

2、组织参加市局安排各级培训活动。

3、师德师风培训。

九月份：

1、启动学校各项继教培训活动。

2、学区组织高效课堂教学模式培训活动。

十月份：

1、片区组织新教师培训。

2、参加继教中心组织的名师、名校长“专家结对指导式培训”、心理健康教育培训、安全管理培训。

十一月份：

1、学校按计划开展培训活动。

2、学区指导、督促学校三项基本功的落实。

3、组织参加市级骨干校长“创特色学校、促内涵发展”培训班、名班主任教育经验研讨会、优秀青年教师及后备干部培训班、后勤管理培训。

十二月份：

1、落实参加市三项基本功考试人员，收集考核材料，做好迎检准备，指导督促培训及报名考试工作。

2、组织分管领导对各校继教工作进行检查，评先表模，总结成绩，整改出现的问题。

3、工作总结，收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料，上报继教学分及相关资料。迎接市继教中心对学区、学校继教工作进行评估，对教师进行学时登记。

第五篇：2011年小学教师继续教育工作计划

2011年教师继续教育工作计划

一、个人发展计划

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人继续教育学习发展计划：

1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

二、具体措施：

1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读资料，钻研新教材，新课标，研究教法提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。在同科教师的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；认真编写导学案，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，经常登录学校和自己的博客，虚心向同行们学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。