师德学习心得体会(古罗镇凉风学校：朱鸿妍)

第一篇：师德学习心得体会(古罗镇凉风学校：朱鸿妍)

师德学习心得体会

——古罗镇凉风学校：朱鸿妍

大学毕业后，我非常光荣也非常幸运成为古罗镇凉风学校的一名教师，担任一年级一班的班主任和任教本班的数学，三年级2班的英语教学。在正式上岗之前学校组织教师师德师风的学习，这一年中学校也经常组织教师师德师风的学习，并且还让教师宣誓，这些都给我的思维豁然开朗，感觉受益匪浅，让我深刻地知道要成为一名好的人民教，不光要有专业知识，而且师风师德师非常重要的。

学校给我们教师安排了丰富多彩的师德学习内容，并且学校的各位领导和老师也给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我认识到新时代的师德师风注入了新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来；”二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；三是，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人，严中带慈，公平待人，勤奋好学应该是新时期对老师的要求。我觉得传统中的师德师风都应该是一样的，但现在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应该尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

1）不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育理想，教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导。导向作用是非常重要的。

2)加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

3）高尚的师德必须对学生充满爱，热爱学生就是热爱教育事业。然而不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就是更加困难，在过去没有工作过程中我也曾有这些感觉，但在大约一年中的工作中，真的有时候非常无助，通过学习师德才让我真正的认识到，原来的感情还没到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会体会到的。

4）作为教师必须对某一学科具有丰富的知识，精通的业务，严谨的治学，创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识，精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量。

5）高尚的师德就是教师自己必须严格的以教师“以德为体”，身正为范要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，上课不接打手机，作业认真批改，不体罚和变相辱骂学生，为学生树立起榜样的形象。

6）终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

7）树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书时手段，育人是目的，因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单是为教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生，”尊师爱生，是一种理性化的高尚情感。

8）用奉献的人格，塑造每一个学生的心灵。没有无私奉献，爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也觉不可能成为人民的教育事业创造业绩，做出贡献，教师是园丁，因此教师应该是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任，有义务从现在做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教责任。一无私的奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法引导学生，以真诚的爱心，影响一代又一代学生，真正成为一

名优秀的教师。

通过这样的师德学习，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第二篇：宜宾县古罗镇凉风学校廉政文化进校园示范学校创建工作总结

宜宾县古罗镇凉风学校

廉政文化进校园示范学校创建工作总结

凉风学校为认真贯彻和落实宜县教„2012‟154号廉政文化进校园实施方案和古镇校【2012】42号廉政文化进校园示范校创建实施方案提出的工作要求，根据古罗中心校的的统一部署，依据相关实施意见，我校在党员干部、教师、学生中开展了一系列廉政文化进校园活动，取得了一些成效，现汇报如下：

一、组织健全，措施到位。

1、领导重视，组织健全。学校成立了廉政文化进校园活动领导小组，学校成立由校长（支部书记）任组长，副校长任副组长，中层干部为成员的领导小组。领导小组下设办公室（设在凉风学校办公室），负责廉政文化进校园示范学校创建活动的日常工作。在活动中学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉政文化进校园”教育活动的组织者和实践者，广大教职工和学生都积极地参加到活动中来，为进一步开展“廉政文化进校园活动”提供了可靠的保证。

2、制度健全，措施到位。学校制定了廉政文化进校园相关制度，作为目标管理的重要内容之一。领导小组经常对工作进行检查督促和指导，并组织开展了一系列寓教于乐的、适合各层面人群的活动。

3、领导先行，以身作则。开展廉政教育必须从领导开始，作为学校领导要以身作则，成为廉政教育的楷模。学校根据教育法律法规和上级有关规定、完善规章制度，使各项校务活动、校务建设有法可

依、有章可循，同时着重规范对学生的收费。对学生的收费认真遵守收费制度，收费前发告家长书、在学校显著位臵公示收费标准，使每个学生家长明明白白。对于学生家庭因各种因素致贫的，有关减免政策宣传到位。学校还做到校务公开、透明清晰。各项方案、评优评先等都通过教代会讨论，做到有章可循、有案可查。

二、营造氛围，文化浸润。

为了促进廉政文化深入师生心中，学校在硬件保障的基础上，着力提升软件，使强烈的廉政文化浸润每一个人。

1、加强宣传，深化意识。充分利用学校的宣传阵地，利用升旗仪式、班队会、红领巾广播站等渠道对师生进行廉政文化宣传。团支部少先队还要求每个团小组（初中）每个中队（小学）出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走进学生。

2、讲廉政故事，深入浅出。通过深入浅出的名人故事的学习，把廉政文化、廉洁思想以可视、可读、可吸收的方式传递，润物于无声中，事半功倍。

3、廉洁从教，深入人心。学校结合自身特点，制定了凉风学校教师服务承诺制度和师德师风建设实施方案，成立政风行风建设领导小组，进行具体检查督促，通过开展党员、骨干教师率先承诺活动、我校优秀教师事迹宣讲活动、有计划的学习、检查、评议活动，加强师德教育，弘扬教师为教育事业、为学生默默无闻的奉献精神，杜绝有偿家教和以教谋私的行为。

4、学科渗透，深度开发。学校要求教师在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学科教学中，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。例如学习语文课上的公仆形象，让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。同时在班队课、国旗下讲话等教育时间中渗透反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

四、开展活动，全面渗透。

1、学习故事，体验风范。学校组织班主任和语文教师掀起阅读名人故事、走近名人，体验廉政风范的系列活动。精心挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，组织学生撰写读后感，读书随笔；举办名人故事会、廉政警句吟诵会、敬廉崇洁主题黑板报，从而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，使学科教育与课外教育有机结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。

2、观看人物，欣赏气节。活动是学生生命力所在，学校相继开展了“感动中国”人物事迹图片展览学习活动，让学生从中体验到“敬廉崇洁”启蒙思想。深受学生的欢迎，观看展览后的学生纷纷表示要向英雄人物、伟大人物学习，长大像他们那样做事、做人，如此使学生的心灵再一次得到洗礼。

3、聆听讲话，创新德育。学校适时调整国旗下讲话内容，统一改为廉政名人篇，让学生每周聆听一个“廉政”名人故事。同时，通过评比三好学生，读书名星等，开创德育教育新天地。

廉政文化进校园活动是一项系统工程，也有一个长期过程，既关系到学校师德师风建设，也关系到学生的终身发展，甚至关系到国家兴旺发达和党的事业的兴衰成败。我们做了一些工作，也取得了一些成效。希望能到领导的鼓励和肯定。今后，我们将进一步丰富载体，活跃形式，持之以恒，抓出实效。使廉政文化成为我校一道靓丽的风景线。

第三篇：古罗镇凉风学校开展廉政文化进校园示范学校创建活动实施方案

古罗镇凉风学校

开展廉政文化进校园示范学校创建活动实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，把廉政文化建设与校园文化建设结合起来，以“敬廉崇洁，诚信守法”为核心，以反腐倡廉为主题，以多种文化活动为载体，以促进学校廉洁治校、教师廉洁从教为重点，引导青少年学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，促使广大教师的思想得到升华，师德师风进一步好转，在全校教育系统形成以廉为美、以廉为乐、以廉为荣的良好氛围，为全校教育事业又好又快发展提供坚强的思想政治保证。

二、目标任务

通过廉政文化进校园示范学校创建活动，努力实现传播廉洁知识，养成文明行为，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶师生高尚的道德情操和培养正确的价值观、世界观、人生观，达到廉政文化进教材、进校园、进头脑的目的，形成风清气正的校园育人环境。

我校结合自身实际，充分发挥校园文化的思想政治教育功能，把反腐倡廉宣传教育渗透到立德树人的全过程之中，要不断丰富廉政教育新内容，创新廉政教育新形式，研究廉政文化建设新举措，完善廉政文化宣传长效机制，取得廉政建设新成效，形成廉政文化建设“大宣教”工作格局，努力建成一批体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园廉政文化建设示范学校。

三、组织实施

我校根据《古罗镇中心学校开展廉政文化进校园示范学校创建活动实施方案》和《宜宾县廉政文化进校园示范学校评估细则》的要求，结合实际，制定了廉政文化进校园示范学校创建活动的具体实施方案，明确了创建廉政文化进校园示范学校的目的、意义和措施，成立创建活动领导小组，落实工作机构，明确责任分工，提高认识，形成共识。

开展廉政文化进校园示范学校创建活动分为三个层次，达到三个目的。

1．抓领导班子——廉洁从政、勤俭办学。继续抓好领导干部廉洁自律教育，进一步规范从政行为。对学校行政人员、财务和基建等重点岗位人员进行职业道德教育，校级主要领导每学期至少为全体教职工上一次廉洁教育讲座课，通过举办“廉政学习会”、“民主生活会”、“述职述廉报告会”等活动，提高其廉洁意识和拒腐防变的自觉性，严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。同时完善廉政制度，以校务、财务公开为手段，夯实廉洁文化建设活动的根基，以健全财务管理制度为切入点，从源头上预防腐败，坚持依法治校，从严治理学校不正之风。

2．抓教师队伍——廉洁从教、服务学生。教育和引导全体教职工依法治教，爱岗敬业，恪守职业道德。认真开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的“八个一”教育活动：（1）举行一次“廉洁从教、服务学生”专题学习讨论会；（2）参加一次廉洁教育讲座；（3）开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；（4）上好一节廉洁教育专题课；（5）阅读一本崇廉拒腐书刊；（6）写一篇“廉洁从教”心得体会；（7）提炼一句“廉洁从教”格言；（8）观看一部反腐倡廉的影视片。通过开展系列活动，引导教师树立终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神，构建新型的师生关系，进一步树立正确的人生观、世界观、价值观。

3．抓学生教育——敬廉崇洁、诚信守法。结合学校的工作实际，通过多种渠道、多种形式在学生中开展富有特色的以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“八个一”教育活动：（1）举办一次以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的专题讲座；（2）召开一次廉洁文化主题班会；（3）参加一次以“节约，从我做起”的主题班队活动或综合实践活动；（4）观看一部反腐倡廉影视片，学唱一首廉洁歌曲；（5）出版两期以上以“廉洁、诚信、节约”为主题的黑板报，开展一次以“崇廉拒腐”为主题的手抄报评比活动；（6）阅读一本廉洁书籍，开展读书体会评比活动；（7）举办一次“我看廉洁”征文活动；（8）当一名廉政小卫士，开展“小眼睛盯大眼睛”活动，当好家长的廉洁监督员。通过系列廉洁教育活动的开展，净化学生的心灵、陶冶学生情操，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

四、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立由校长（支部书记）任组长，副校长任副组长，中层干部为成员的领导小组。领导小组下设办公室（设在凉风学校办公室），负责廉政文化进校园示范学校创建活动的日常工作。本着求真务实的精神，把开展戒奢节俭、敬廉崇洁教育作为一项重要任务，切实抓实抓好。

（二）要充分认识廉政文化进校园示范学校创建工作的重要性。要从践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、保持党的先进性和纯洁性、构建社会主义和谐社会、建立健全惩治和预防腐败体系的高度，大力发展先进文化，抵制腐朽落后文化和各种错误思想在校园的传播，要宣扬清正廉洁、诚实守信、勤俭奉献的思想理念，积极培育敬廉崇洁的文化价值观，发挥廉洁文化所具有的惩

恶扬善、激浊扬清的作用。

（三）要遵循文化建设的一般规律。在开展廉政文化进校园示范学校创建过程中，要把握文化具有渗透性的特点，贴近实际，贴近生活，注重教育，注重实效，增强说服力、感染力和亲和力，把创建活动体现在实实在在的效果上，不搞花架子。

（四）要把开展戒奢节俭、敬廉崇洁教育纳入教育教学计划，将它有机地渗透和融合到各门学科的教学活动之中，特别要充分发挥班主任的重要作用。

（五）要注重建立长效机制。注意收集相关活动资料，及时发现并解决存在的问题，做好与上级部门的沟通联系工作，为此项活动长期有效地开展打下基础。要坚持贴近师生，引导师生广泛参与，自觉践行，努力形成廉政文化进校园的良性运行机制和长效机制。

第四篇：师德学习心得体会朱燕云

2013年参加教师师德培训学习心得体会

——教师：朱燕云

2013年8月26日到8月27日，我参加了学校组织的暑假教师师德培训。在这次的学习活动中，参训全体教师听了王志文等特级教师所做的师德培训指导性讲话。

在这两天的学习过程中，作为一个从事五年教学工作的我，在师德认识上又加深了一层，对教育教学又有了一个新的认识。

通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要有良好的师德修养

德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,关键在于你是否具有陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草走”的献身教育无怨无悔精神。

我不敢说自己有良好的师德修养,但我会因为自己值日,大冬天五点从晓墅出发,准时赶来学校值日,会因为要去一楼的一年级上课,怕学生出安全事故,提前三分钟从三楼下去,因为我明白我肩上的安全责任很重.二、教师要学会尊重学生，重视学生天真的梦想

放弃任何条条框框，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习，让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。

三、教师要学会宽容孩子

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐心。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实，最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和 质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。

四、教师要学会反思

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

我平时在数学教学活动中就是这样要求自己的,我上完每一堂数学课后,都会认真撰写教学反思,这些反思不是应付检查用的,而是根据自己在教学过程中出现的问题和不足提出的改进措施,对二次教学有真正帮助的,而不像有些教师写的仅仅是为了应付检查,随便抄抄写写的,我认为只有这样才能提高自己的数学教学水平的.五、教师要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。

要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

总之，作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平和师德修养。这就是我从本次师德培训中得到的最深的一点体会。

2013年8月30日

第五篇：古罗镇盐井小两会期间学校消防安全工作总结

古罗镇盐井小学

2011年两会期间学校消防安全工作总结 学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校建设发展不受影响。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之

一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。近几年，我校主要从三个方面落实这项工作。首先是通过各级会议进行消防安全宣传,学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我校多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我校在以下四个方面加强了规范管理：1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。2.经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志,以便应急情况有保障。3.加强对实验室的管理,尤其是对化学药品.易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。4.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时很少使用就放弃管理，而是注重保养,保证随时可以应急使用。

三、加大资金投入，注重实战演练。

消防安全需要大量设备，没有一定资金投入到头只能是望灾兴叹。加大资金投入，重金买安全，也是我们的一条经验。我们将过期的消防药水用来演习，1

一方面化废为宝，另一方面确保定时换上有效药水。资金投入的另一块就是每学期的实战演练需要的费用,实战演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察。

四、制订消防安全紧急预案,确保临危不乱.消防安全无小事，为使火险隐患能够在第一时间得到有效扼制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织全体教职工，通过对教室等学生集中区域进行实际考察，反复酝酿、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，制订了切实可行的“消防安全紧急预案”。做到全校一盘棋，“紧急预案”人人熟悉。

五、警钟常鸣，专人值守,安全有保障.为避免各种不安全因素的发生，学校严禁学生在任何时候使用火具和照明蜡烛。课间在各楼层安排学生会值日，教师值日，班主任值班，防止学生拥挤、踩踏。下晚自习时,安排值日教师护送和巡查，多管齐下,确保学校稳定无事故,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。由于认识明确，措施到位，多年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。消防安全高于一切，消防工作任重而道远。古罗镇盐井小学校