教师职称评比时我的感受

第一篇：教师职称评比时我的感受

教师职称评比时我的绝望

一年一度的教师职称评比开始了，走的都是过程，其实一个普通教师，只能看你吃不吃的到剩饭（大多名额被学校领导和教育局职工占去后剩下的名额），职称考试也只是一个过程，无论你考的分数高不高多无所谓，加的分又不多，就算勉强过了这些，又要看你考勤就算是你的至亲病了也不能请假（教师的父母不能病，教师的小孩不能病，）因为职称评比时候，他们才不会考虑这些照样扣你份，而且一扣就是四份，（一扣你工资，二扣你工作量，三扣你年度考核分，四扣你职称评比分），教师可怜的教师，无论你多么努力，满课，超课，还是你在几层干了十几年，多毫无价值。

第二篇：教师职称评比演讲专题

今天，我带着几分自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我可以!我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

在三尺讲台上，我已经奋斗了18个春秋。怀着对教师这份职业的热爱，02年我从农村来到县城，多年的农村教学生涯，使我深切感受到了教师生活上的清贫，苦与累，默默无闻，匆匆忙忙，而当我曾教过的学生手捧被高等学府录取通知书时，当看到一些顽劣的学生发生着翻天覆地的可喜变化时??我内心便充满着喜悦、欣慰和坚定，那些所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条，在新课改的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格。我多次参加讲课听课等活动，08年在市里讲的《触摸春天》一课获市优质课一等奖，然后讲了《冰花》、和《放小鸟》这两课后，被评委称为“特有童真童趣的农村小老师”，后来评上了为市骨干教师和市教学能手，还参加了省优质课大赛和省教学能手的评选。有一位教育人士曾说“只会教课不懂教研的老师永远成不了优秀的老师。”在教学研究这条道路上我整装出发，勤奋学习，2010年在市举办的论文大赛中获得一等奖，在《山东教育》上发表教学论文《激活思维 读文明理》一文。陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。教师这份职业是一种心灵的职业，当我以一颗纯净的心来对待每个学生时，我播下的只是一粒种子，但我却收获了整个春天。我爱这三尺讲台，我更爱台下那一颗颗童稚的心，一年又一年我所教过的学生逐步走上理想中的学校，一年又一年那些被人们称为“差生”的同学逐步地有所转变，毕业后仍回来看望他母校的老师，我真切地感到了教师在精神上的富足。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

师德方面的重要性 当代无产阶级革命家、教育家徐特立说：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。

这些都说明了教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德，因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而要达到这个目的，教师的师德起着十分重要的作用。教师自身的面貌如何，在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质，教师的一举一动，都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响，有时甚至会影响他们一生。篇二：教师演讲评分表

教师演讲评分表

主题演讲评分标准：

第三、仪表风范（2分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。第四、现场感染力（1分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

第五、整体效果（2分）篇三：青年教师教学技能评比之即兴演讲评分表

中大附中青年教师教学技能评比之即兴演讲评分表

演讲者

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得分___________ 篇四：小学高级教师职称竞聘演讲稿

小学高级教师职称竞聘演讲稿

小学高级教师职称竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、老师： 大家好！

我于02年毕业于**师范学校，在**区最偏远的**乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研，先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书，并通过自学考试取得了川教院的大专学历，现正攻读本科学历。xx年我应聘来到先锋路小学，一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。光阴荏苒，我和我众师生们已经一起度过了12个春秋。和在座各位战友一样，我们把生命中最美好的光阴，生命里最美丽的邵华都献给了我们热爱的学校和所有的孩子们，这也是我的光荣和骄傲。

今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这12年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。

现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！谢谢大家！篇五：竞聘小学高级教师职称演讲稿

竞聘小学高级教师职称演讲稿

各位领导，老师： 你们好！今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

我毕业于××师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖××考入北京科技大学，林××考入南开大学??如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖，去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他；小调皮进步了，我尽力表扬他??经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

第三篇：职称评比述职报告

述 职 报 告

本人于2010年通过考核取得教师资格证，2011年参加市教师公开招聘考试，通过考核，正式参加公办教师工作。任教以来，我严于律己，兢兢业业，为教育事业洒下了辛勤的汗水。我曾被镇评为“优秀少先队辅导员”，且积极参加各种优质课比赛，并多次获奖。现将自己在教育教学中的德、能、勤、绩情况简述如下：

一、政治思想表现

我热爱祖国、热爱共产党，认真贯彻、执行党的教育方针。对党的教育事业无限忠诚，一直以来都满腔热情地、孜孜不倦地工作着。任劳任怨，既不受“金钱至上”的浪潮冲涌，也不被“横财歪风”熏染，一心一意地做好本职工作。关心学生，为人师表，具有良好的师德修养和职业道德修养。服从领导，谦虚谨慎，遵纪守法，团结教师，尤其能主动地、热情地帮助新教师排忧解难，解决生活上和工作上的难题。

二、教学水平与能力

从教以来，本人能自觉地、刻苦地钻研业务，虚心地向先进教师学习，认真地吸取他们的宝贵经验，而且为了更进一步巩固与提高自己的知识水平和业务能力，业余时间报读了中山大学汉语言文学专业的本科自学考试，靠着自己个人的努力和勤奋，很多科目都已通过考核，即将也能顺利本科毕业。同时，为了适应新世纪教育教学的需要，我还积极地参加小学教师继续教育和教师职务培训，成绩优秀。平时，我还坚持学习《广东教育》、《湛江教育》、《小学语文教学》等书刊，学习别人先进的教育教学方法，使自己的教学水平不断提高。

根据湛江市教育局提出的新一轮课改“四环节课堂教学模式”——“自主学习、合作探究、精讲释疑、训练检测”十六字教学要求，我潜心钻研教学艺术，充分发挥自己的主导作用，确立学生的主体地位，培养学生创造性的思维能力，我在教学实践中又摸索出一套“重视课本，强化训练，因材施教”的方法。每一个具体的教学环节都做到“实、细、准、严”。在课堂教学实践中，紧紧围绕一个“导”字，激发学生的兴趣，让学生动脑、动口、动手，使学生由学生变为会学，科学地设置提问，启迪学生思维。我在教《将相和》这课时，讲到“负荆请罪”这部分时，科学地设置以下几个问题，如：蔺相如有什么好品质？廉颇原来错在哪里？后来他为什么负荆请罪？让学生充分讨论，使学生思维始终处于积极活跃状态。学生经过相互讨论、认真分析，很快就能找到答案，从而了解了课文的主要内容，体会了课文的中心思想。任教以来我多次代表学校向全镇上公开课。我所执教的公开课《晏子使楚》，采用演幕剧的形式，让学生从演中学，教学方法灵活，效果显著，得到了上级领导及听课教师的高度评价。我积极总结经验，撰写教学论文《营造课堂气氛，激发学习兴趣》，在教研会上宣读，得到教师的一致好评。我还常利用观摩学习的机会，吸取先进教师们的教学方法，虚心地向他们请教，不断地改进自己的教学，同时，我也耐心地培养新教师，指导她们如何备好课，上好课，并为她们上示范课。

三、教育教学中的勤

业精于勤，人们常把老师比作辛勤的园丁。从教这几年中，我抱着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，一直埋头苦干，兢兢业业，别人工作时我工作，别人休息时我也工作。我一直担任班主任工作，为了培养一个良好的班集体，呕心沥血，把学生的家庭情况、性格爱好等都作了详细的调查记录，并与科任、家长加强联系，形成一个教学网络，便于了解学生每时期的思想动态、学习情况等。对优等生，能不辞劳苦地“开小灶加餐”——定时定期地一一进行培训辅导和考练活动；对中等生，既能耐心加以辅导，又能正确引导使其上进；对后进生除了给予补习辅导，利用优等生对他们进行诸如“一帮一”或“一帮三”的帮教活动外，还特别注意对他们思想的转化，如林东豪同学，思想差，纪律散漫，无心向学，成绩很差，但他在画画方面却很有天份。发现了他这个“闪光点”，我经常在班上表扬他并在艺术栏处张贴他的作品。有了这个自我表现的平台，让他产生自信心和成功感，此外还通过家访、谈心等方式进行教育，使其重新对学习产生了兴趣，纪律性大大加强。这结年我所教的班凝聚力强，纪律严明，多次被评为学校的“双优班”，我也因此受到学校领导的表扬。

近两年来，我所接教的学生，普遍都是重数学怕语文。但在我的循循善诱下，大部分学生都对语文产生了浓厚的兴趣，从怕学到肯学甚至醉心求学。如林燕同学，她每到上语文课总是低着头，很怕老师提问，我发现这一情况后，对她格外关心，每逢课堂练习，我就站在

她身边，看着她做练习题，错一处就帮她纠正一处；课堂提问，我专挑些较易回答的问题问他，答对了，我就会给她报以答题的鼓励，对她的进步，给予充分的肯定。这样下来，仅半年时间，林燕的语文城绩便跃居全班上等水平，一名怕语文的学生变成了语文“痴”。在学校的元旦尖子学科竞赛中，她以优异的成绩获得了六年级语文学科比赛的一等奖。

四、工作成绩

任教以来，每个学期镇中心校组织的“教育评估”检查，对我的教学工作尤其是听课方面都给予很高的评价，这三年来，我所教的班的语文学科平均分、及格率、优良率都远远超过学校规定的标准，学科竞赛也取得可喜的成绩。2012年元旦尖子学科竞赛中，十名获奖者中我班以八名获得者遥遥领先，而且前三名均在我班中；2012年3月，公开课教学《晏子使楚》，获得镇小学语文青年教师阅读教学比赛课一等奖；2012年6月，我因工作出色，获得镇颁发的2011—2012“优秀少年辅导员”称号；2013年6月公开课教学《自己的花是给别人看的》，获得湛江市德育示范评估优质课的好评；2014年1月辅导六年级学生参加镇“全家福”杯现场作文比赛，荣获一等奖；2014年3月公开课教学《北京的春节》获得镇小学语文优质课比赛一等奖。

综上所述是我个人的一些工作表现情况，但教育教学事业是长期且艰巨的，今后，我决心加倍努力，竭尽全力，在教育事业的征途上谱写好一曲激越飞扬的生命之歌，在希望的田野上播种更多希望。

第四篇：煤矿专业职称评比标准

晋煤销人力字„2011‟ 481号

关于开展2011工程系列初级 专业技术职务任职资格评审工作的通知

集团公司各部（室）、各市子公司、焦炭公司、各全资控股企业、煤炭安全生产管理局、多元产业经营管理局：

根据国家和省专业技术职务任职资格评审工作的有关规定，结合集团公司实际情况，现将2011工程系列初级专业技术职务任职资格评审工作安排如下：

一、评审范围

1、集团公司工程系列初级专业技术职务任职资格评审委员会负责评审集团公司本部、焦炭公司、集团公司所属全资控股企业、煤炭安全生产管理局、多元产业经营管理局中从事工程系列相应专业技术岗位，符合申报条件，且在集团公司人力资源部备案的在岗员工。

2、集团公司工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会授权各市子公司、县子公司成立工程系列初级专业技术职务任职资格评审委员会，按照“两级架构、三级管理”的管理体制负责评审其所属全资控股企业中从事工程系列相应专业技术岗位，符合申报条件，且在各子公司人力资源部备案的在岗员工。评审委员会的办事机构设在本公司的人力资源管理部门。

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二、申报条件

（一）技术员申报条件

1、具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。

2、初步掌握本专业的基础理论知识和专业技能知识。

3、大学专科、中专毕业，从事本专业工作1年以上，经考核合格。

（二）助理工程师申报条件

1、具有完成一般性技术工作的实际能力。

2、能够运用本专业的基础理论知识和专业技能知识。

3、中专学历，从事技术员工作4年以上；大学专科毕业，从事本专业工作3年以上；大学本科毕业，从事本专业工作1年以上。

（三）学历认可

均以申报时本人持有的国家教育行政部门和国务院学位委员会承认的，与本人从事专业相同或相近的毕业证书原件为依据。凡取得的成人教育学历，所学专业须与本人实际从事技术工作的专业相同，否则不能作为相应任职资格评审的有效学历。若为专业相近学历，须取得学历后满3年，方可按相应任职资格评审的有效学历对待。

三、申报材料及要求

（一）填写《专业技术职务任职资格评审表》一一式三份—2—

（有关说明附后），统一到集团公司购买，每份一元。

（二）专业技术工作总结三份（A4纸打印，字数不得少于1 0 0 0字）。主要从个人政治思想表现、专业技术理论水平及工作业绩等方面进行叙述，作为反映本人工作业绩的重要材料。专业技术工作总结由所在部门负责人签字认可后加盖单位公章。

（三）毕业证书、学位证书、任职资格证书或文件、荣誉证书原件及复印件（统一A4纸复印，并签署单位意见后加盖单位公章）。

（四）近期一寸免冠红底彩照三张、小二寸一张．（在照片后标注姓名）。

四、材料的审核

（一）所有申报材料应以本人档案为准，必须真实可靠，填写内容不能虚假，不得夸大。

（二）各单位要严格按照山西省专业技术职务任职资格评审工作有关规定，做好申报人员材料的初审、汇总、登记工作，严肃评审纪律，杜绝弄虚作假现象发生。

（三）如有弄虚作假，谎报、剽窃他人成果者，三年内不得申报。

五、转系列问题

专业技术人员岗位变动需转系列的，应坚持所学专业与从

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事专业相近或一致的原则，在新的岗位上工作满一年以上。对于转系列晋升高一级专业技术职务的，应先平转同级专业技术职务后，方可申报晋升。

六、时间安排

工程系列初级专业技术职务任职资格评审工作每年7月组织一次。

本次专业技术职务任职资格评审是集团公司工程系列中级职称评审委员会成立后，首次开展的专业技术职称评审工作。各单位接本通知后，要认真组织本单位工程系列专业技术职务任职资格申报工作。

1、集团公司工程系列初级专业技术职务任职资格评审委员会所评审单位于2011年8月31日前，将申报材料以单位名义集中上报集团公司任职资格评审办公室。

2、各市子公司、县子公司工程系列初级专业技术职务任职资格评审委员会评审工作需于2011年10月底前完成，并将评审通过人员名单报至集团公司任职资格评审办公室。

评审办公室设在：集团公司人力资源部，评审办公室负责专业技术职称任职资格评审的日常工作。

联 系 人：周 静 联系电话：0351-4924033 传 真：0351-4954093 —4—

附件：

1、《专业技术职务任职资格评审表》填写说明； 2、2011年工程系列初级专业技术职务任职资格申报

人员汇总表；

3、初级任职资格评审专业技术工作总结打印纸。

二O一一年八月五日

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主题词：职称 评审 通知

山西煤炭运销集团有限公司综合办公室 2011年8月5日印发

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第五篇：教师职称

中小学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师

高等学校教师职称为：助教、讲师、副教授、教授四个等级。研究系列为助理研究员、副研究员、研究员。