第一篇：英语听课通知
通知
各小学：
为落实市教委《天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”区县对口帮扶工作实施方案》文件精神，促进我市教育事业均衡发展，实现优质教育资源共享，兹定于2012年3月26日（周一）举办“河西—津南对口教学帮扶活动”。
一、具体时间：2012年3月26日（周一）上午8:30
二、活动地点：双港实验小学一楼阶梯教室
三、活动内容：四年级英语同课异构（河西、津南两位教师分别执教）
四、参会人员：各小学市、区、校级英语学科265学员；各小学英语中心组成员或骨干教师3名（不受年级限制）。
五、会议流程
8:00——8:10与会教师到场签到
8:20——8:30领导致辞
8:30——9:10第一节课（津南）课堂教学展示
9:15——9:20第二节课师生入场
9:20——10:00 第二节课课堂（河西）教学展示
10:00——10:10休息
10:10——10：20 授课教师课后反思
10:20——11:00专家评课、教师互动
11：00——11:30 两区局领导讲话、会议结束
六、活动要求
1、请各校安排与会人员，并确定1名领队。领队做好本校参会教师考勤核查和会场纪律要求，以确保活动效果。
2、与会教师严格遵守会议流程，按时参加各项活动。
3、因为学校场地有限，参会教师尽量不要自驾车，希望大家谅解。
教育局人事科
二〇一二年三月二十二日
第二篇：听课观摩通知
听课观摩通知
根据省教研室教学能手评选通知精神，我省第六批小学数学教学能手评选活动将分别在泰安市(2011年10月8日—16日)和滨州市(2011年10月22日—30日)举办，为了充分发挥本次评选活动交流促进作用，推动小学数学教学改革。特要求各市区派教师和教学研究人员听课观摩。
一、报到地点
1、泰安会场报到地点：尊皇大酒店（原泰山大酒店，岱宗大街210号）。交通路线：从泰山站（火车停靠站）、老汽车站乘2路公交车，从新汽车站乘15路、36路，从泰安站（动车停靠站）乘17路，都到山东科技大学站下车。
2、滨州会场报到地点：格林豪泰酒店（滨州市渤海五路、黄河三路交叉口）。交通路线：从滨州汽车总站乘101路到公交枢纽中心站（老国营汽车站）下，或从滨州汽车总站乘103路到区农业局站（老国营汽车站）下。
二、报到时间
1、泰安会场报到时间：观摩教师9日报到。
2、滨州会场报到时间：观摩教师23日报到。
要求：每乡镇教办3-4人参加，区直学校1-2人参加。参加听课观摩的教师名单及会场于9月22日前发送到教研室邮箱。
第三篇：听课通知
赵村一小教师观摩听课的通知
各任课教师：
为了促进青年教师尽快提高教学水平，进一步提高课堂教学质量，现组织“优秀（青年）教师教学示范”活动，时间从第2周起至第4周止，具体安排如下：
一、参加听课人员：
全体教师。
二、示范讲课人员：
部分青年教师授课竞赛获奖者，2015年新入职的部分教师
三、具体要求：
参加听课的每位教师至少学习观摩3位示范讲课教师的课程，具体时间、课程等可以自行选择。
2、听课教师“听课记录表”并在观摩听课后认真填写
3、新入职的教师要结合本人的教学实践写一篇不少于2000 字的心得体会和总结。
教导处
二0一五年三月一日
关于组织青年教师观摩听课的通知
2015-03-01 08:09(浏览：287)各系（部、中心）：
为了帮助和促进青年教师尽快提高教学水平，进一步提高课堂教学质量，根据“关于新进教职工入职培训的通知”（东成院【2015】18号）的安排，现组织“优秀（青年）教师教学示范”活动，时间从第1周起至第10周止，具体安排如下：
一、参加听课人员：
全院讲师及以下职称的专职教师、2015年新入职的教师。
二、示范讲课人员：
部分青年教师授课竞赛获奖者，2015年新入职的部分教师，部分教学工作认真负责、教学效果好的外聘教师。
三、具体要求：
1、示范讲课人员的名单及上课时间地点见附表。第一条中规定的参加听课的每位教师至少学习观摩3位示范讲课教师的课程，具体时间、课程等可以自行选择。
2、听课教师到系秘书处领取“听课记录表”并在观摩听课后认真填写，“听课记录表”在04月10日前交给所在系教务秘书，教务秘书汇总、整理交系主任审阅后，于04月20日前交至教学部（真知馆118室）邾老师处。
3、新入职的教师要结合本人的教学实践写一篇不少于3000 字的心得体会和总结，并于04月30日前交至教学部（真知馆118室）邾老师处。
教学部
二0一五年三月一日
第四篇：推门听课通知
关于举行2018年第二学期推门听课及近三年聘用
教师听支教示范课安排通知
为了进一步加强我校教师队伍建设，规范课堂教学，促进我校教师的成长，提高我校教师课堂教学效率。经校教务处、教研室研究决定，充分利用校内优质教育资源举行2018学年第二学期教学常规课堂推门听课活动和年轻教师听支教示范课活动。推门听课活动采用不通知、不定时、不打招呼的方式直接进入班级进行随堂推门听课。年轻教师听支教示范课活动要求，我校近三年聘用的（2015至2017年入职）教师本学期听支教示范课不低于三节，并由支教教师签字，听课时间不做统一要求，此要求纳入个人年终量化考核和教研组量化考核。具体安排如下：
一、推门听课时间：2018年4月1日至2018年5月1日
二、推门听课有关检查内容： 1.查阅教案书写情况 2.课堂教学各环节落实情况 3.查阅作业本批改情况
说明：1.听课组长负责统筹全组听课人员，并做好本段推门听课情况总体反馈。
2.组员写好推门听课记录表并上交到教研室，并做好照片拍摄留档。欢迎其他老师积极参与听课活动！
校教研室 2018年3月30日
第五篇：英语听课记录
Module 3 Unit 2第一课时教案 Teaching aims: 1.Using present tense to talk about your life.2.Using simple past tense to talk about yesterday.3.Learning the sentence pattern: I usually __________.But I didn’t __________ yesterday.Teaching key point: Using simple past tense to talk about yesterday.Teaching difficult point: Learning the sentence pattern: I usually __________.But I didn’t __________ yesterday.Teaching aids: Computer, tape recorder, teaching cards Teaching methods: TPR, Audio Lingual Approach Teaching process: Step 1 greeting T: Good afternoon, boys and girls!How are you today? Step 2 warm up 1.Let’s sing a song!2.Free talk T: Well done!Children!So what day is it today? What’s the weather like today? What day was it yesterday? What was the weather like? Step 3 presentation 1.Flying phrases Let’s play a game!wash trousers, get up, watch TV, help mum, finish homework, clean the room, play basketball, play football, cook noodles, paint a picture, phone grandma, walk to school, ride bike, stay at home 2.Teaching: ride bike A.read after me B.act and read stay at home T: On Sundays, Lingling usually rides bike.But it’s rainy!So she didn’t ride bike.She stays at home.Read: stay at home 3.Teaching the sentence pattern T: Today we are going to learn Module 3 Unit 2 I didn’t play football.Then read after me Let’s make the sentence longer: I usually play football.But I didn’t play football.→I usually ________.But I didn’t _______ yesterday.Then practice more about this sentence pattern 4.Talk about the picture T: What can you see in the picture? Step 4 practice Listen and repeat Listen to the tape, try to repeat out the sentences.Step 5 consolidation 1.fill in the blanks On Sundays, I usually ______in the park.But I didn’t ______ yesterday.And I usually _________.But I didn’t _______ yesterday.It was rainy!I __________.2.act and read work in groups then show 附：blackboard design Module 3 Unit2 I didn’t play football.ride bike I usually _________.stay at home But I didn’t _______ yesterday.《I didn’t play football.》教学反思 说教材：我们所使用的是外研社出版的新标准英语一年级起始第七册，本册书的教学重点是巩固和强化表示过去的行为和状态的语言，学习用英语简单讲述故事。同时，总结归纳一些单词的发音，学习一些基本的读音规则。而本课是第二单元第一课时，在过去时态的基础上代入usually 一般时态的综合练习。
说学生：上课的班级是四年级一班的学生。本班学生是这个学期新转来的插班生，基础层次不太好，大部分学生只学过1年英语，而我们的教材是针对1年级起始的学生。所以这节课设计得比较简单，以听说、游戏为主。
说设计：本课昨天在4.2班试教过一次，第一次的设计在最后拓展环节有个retell复述故事的环节，可惜因为学生基础问题，太难突破了，几乎没有学生能达到那么高的要求。所以这次的设计比较简单。先是一首活泼、容易的歌曲代入复习了星期的单词，然后进行词组的复习，而重点是句型的突破。所以在句型的操练方面花了大量时间。不过确实很值得，句型突破后，后面的环节就自然而然的水到渠成了。这次的设计虽说比较简单，不过还是很有梯度的，遵循了循序渐进，难度递增的原则。不过也因为句型环节上花费了太多时间，最后一个小组活动表演的环节没有时间展示了，不得不说是一个遗憾。
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