2013-1结对子计划

第一篇：2013-1结对子计划

2013-2014学年第一学期

民汉结对子重点教研工作计划

新的学期开始了，学校一切工作已经步入正轨。为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校民语教师的培养，充分发挥民汉教师团结互助作用，根据我校实际，开展汉语教师与民语教师结对子活动。

一、民汉结对子措施：

1、制定有针对性的培养方案，对结对子教师提出明确具体的要求。

2、言传身教，互相指导结对子教师备课一次，共同参加集体备课，并提出修改意见，互相帮助结对子教师提高分析教材处理教材的能力。

3、主动邀请民汉结对子教师进课堂听自己的课，共同探讨教学实效性。同时每学期主动听民汉结对子教师4-5节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。

4、勤听、勤看、勤问，主动与结对子教师谈心交流,互相学习,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。

5、心胸坦荡，支持结对子教师发扬个性优点，并博采众家之长，共同进步。

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉

献、严谨治学、业务较硬、教风优良、团结协作，为提高教育教学质量提供有力的师资保障。我校积极响应教育局号召按照市教研室的安排与要求，为我校教师的沟通交流和促进我校民语教师的汉语水平搭建平台。

结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

伊宁市五中教研室2013.9.01

2013-2014学年第一学期

民汉结对子重点教研工作计划

伊宁市五中教研室

2013.9.01

第二篇：教师结对子计划

教师结对子总结

本学期，我和阿依江老师结成对子，我知道结对不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。我想在新的学期，我和她一定能共同收获很多辛苦与快乐。为了今后更好的开展工作，现将本学期结对子工作做如下计划：

一、师德方面：

要做好结对子工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让张老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学期，张老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。师生关系十分融洽。

二、教育教学方面：

1、我对自己工作严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验、毫无保留地传授给阿依江老师。在她遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，帮助她走出困境。从高从严地要求自己和阿依江教师，在结对子活动中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对《新课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，时刻不忘提高自己的自身素质，不断向她学习先进的计算机技术，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们打算通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

在结对子活动开展的过程中，我自身也要不断地进步，学会用哈语和别人做简单交流，不断更新教育教学理念。开展好师徒结对工作，注重与阿依江老师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与她共同分享，督促自己不断成长进步。

马丽娟 2013年9月

第三篇：师徒结对子学年计划

湖滨中学师徒结对子之徒弟学年计划

陈丹

作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽„„总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。

很荣幸我能成为陈静老师的徒弟，向她学习教学经验，她是有多年教学经验的教师，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，有如下计划：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，尤其是自身教学弱点，如作文教学、板书书写等，各种交流活动每学期不少于40次，并做好记录。

（4）主动听师傅及其他老师的课，每学期不少于40节，听课要认真记录，并写出体会。

（5）积极参与校内外教研活动，认真做好记录。（6）每学期向同组老师开汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记，尝试在汇报课中融入自己独立的教学设计、教学思考。

（7）在师傅指导下，每学期规范命制学科试题1套，作为新老师，多浏览今年试卷，分析试卷命题走向。

（8）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，探讨遇到的问题，如如何高效合理批改周记、读书笔记等字数量多的作业，积极参加各级各类竞赛活动。

（9）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

（10）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

（11）加强专业文学知识学习，养成良好的阅读习惯，提升知识的广度。在这学习期间，我希望通过师徒结对，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。切实提高教育教学理论素质、教育教学组织能力。找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。

湖滨中学师徒结对子之师傅学年计划

陈静

一、指导思想

为了更好的给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我与陈丹老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的

1．制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。2．带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。

三、实施措施： 1．师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。

2．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

3．每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。

4．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。5.师傅每周要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。6．每学期帮助徒弟完成1篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。

第四篇：民族团结结对子计划

民族团结结对子计划

为响应学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，我校结合学校实际，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，通过开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动，不断增强同学们维护祖国统一，维护民族团结。以中国特色社会主义教育为核心，以深化马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育为着力点，以庆祝建党周年活动为契机，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围，大力营造抓住机遇、乘势而上、加快发展的浓厚舆论氛围，着重宣传全国全区经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的巨大成就和历史性变化，大力宣传党和政府实施为各族群众所办的实事好事。

全面增强我汉回高一（10）班与民族高一（9）、（11）(13)班师生的责任感、使命感，促进民族大团结的发展，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。

二、主要内容：

在全校广泛深入地开展民族政策、法律法规知识教育，开展学双语等活动，把对全体师生民族团结教育工作融入到学校教育的各个活动中，把三个“离不开”思想深入到每一个学生的心中，不断巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系。形成一种教师之间、师生之间和各民族之间融洽、和谐的良好工作和班级氛围，把民族团结教育深入到每个人心中，切实提高民族团结教育活动的针对性和有效性。

三、主题活动：

（一）开展竞赛活动：

各班积极开展“民族团结知识竞赛”和“学双语竞赛”活动，宣传民族团结教育的重要意义，初步在学生中普及民族知识，使师生了解民族知识和风俗习惯。

（二）开展评选“民族团结手拉手小伙伴”活动：

在全校同学中积极开展“一对

一、结对子”、“民族手拉手”等活动，让民汉学生互相尊重、互相关心、互相学习、互相帮助。在民汉教师开展结对子活动，学一句话、学一首歌、写一段话等活动，要不断加强各民族相互信任、相互尊重。组织学生阅读民族团结为主题的藏汉名著活动，让学生自己搜集相关的民族资料，比如：民族古诗、民族音乐、民族用品等。

（三）学校领导要利用政治学习、业务学习等时间对学校教师进行民族团结教育，在全体教师心中牢固树立民族团结思想；组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，把民族团结教育纳入到学校工作中。

（四）我班召开一次民族团结主体班会；进行一次以民族团结为主题的活动比赛，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围。展示民族知识和国家民族政策，让党的民族政策和“三个离不开”思想深入人心。

（五）将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩的活动。继续开展“双语”实践活动，相互学习、相互支持、相互帮助、相互信任、共同提高的“四个相互一个提高”的“结对子”活动，形成一种我校高一民族之间融洽、和谐的良好氛围，把民族团结教育深入到每个人心中，切实提高民族团结教育活动的针对性和有效性。

高一（10）班 2015年4月28日

第五篇：师徒结对子计划2018

师徒结对子计划

师傅：任福艳 徒弟：马长琳

一、师徒结对学习的内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；

２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、师徒结对学习的要求

1、努力提高教学技能和教育综合能力。

2、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；

4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；

6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；

7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；

8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。

四、徒弟责任

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；

2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；

3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及课后反思；

4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；

5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。

以上是对所带教师的初步计划，师傅会尽最大的努力来帮助徒弟，使徒弟快速的步入教学正轨，年轻就是资本。我们互相学习，共同进步。

2018.2