皋兰县九合中学教导处工作计划

第一篇：皋兰县九合中学教导处工作计划

皋兰县九合中学教导处工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、工作思路

深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

2.积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训，提高教师素质

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

三、工作内容

（一）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行按时备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、“课后

反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

落实工作的方法如下：

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

（二）、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

3、围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

（三）、搞好教师培训，提高教师素质

加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校和教研室正确领导下，教导处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。

各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

（四）、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富

（五）、不足与今后努力的方向

本学期的工作，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。

1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；工作时间上网打游戏看电影以及精力外移等现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。

2、要加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。

3、要进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加强学校各部门的合作与配合，加强教务、德育的管理职能，增强全局意识和凝聚力，使学校至上而下形成合力。

同志们，回首往事，拥有的成绩已成过去，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力，再绘一片新天地，再创新辉煌！

第二篇：皋兰三中教导处工作总结06-07

皋兰三中教导处工作总结

（2009—2010学第二学期）

二O一O年七月十日

教导处工作总结

一、本学期教导处始终围绕“一个中心、三个着力点”，以教学为中心，以教研工作、教师素质教育工作、教改工作为着力点，大力开展教研兴校战略，以教研提升教学质量。一是组织全校教师积极参加市、县组织的教研活动，认真开展教学新秀评选活动，中小学优质课评选活动等。每年我校参赛选手都榜上有名，获奖率达60%以上。二是每学期都开展“练内功、强素质、树形象、做名师”岗位练兵活动，强化了教师的六种能力，即：（1）新课程理论及运用能力；（2）说课、备课、上课的能力；（3）远程教育资源的使用能力；（4）多媒体教学及电子信息技术与教材整合能力；（5）探究式、合作式学法指导能力；（6）总结教学经验能力。三是开展网络交流研讨，鼓励教师把自己制作的课件上网交流，学校注册了《中学语文教学资源网》供教师进行课件下载，课件交流活动，本学期学校精选了16份课件进行了网上交流，部分课件已被其它学校下载利用。四是认真进行校内交流活动，学校每两周召开一次教研组交流会，同组教师广泛进行组内交流，学校将交流体会收集编印，每月定期出版皋兰三中《教研动态》杂志一期。五是大力开展课题 研究和撰写论文活动，每个教师每学年都精心制订了教研课题，学校成立了课题研究领导小组，把握学校课题研究的重点和方向，目前学校已筛选出校级教研课题38个，其中《语文课堂教学中如何发挥学生主体作用》被列为县级课题，《体育教学与计算机管理》被列为市级课题，有56篇论文近年来在省、市、县刊物上发表，学校每年集中编印，现已编印《皋兰三中教师优秀论文集》三期。

二、进行基础教育课程改革工作，学校加大基础教育课改力度，以“新课程、新理念、新知识、新技术、新教师”为目标，以课堂教学改革为突破口，全面实施新课程标准。一是根据学校特点先后成立了信息技术管理中心机构，集中进行改革试验；二是完善了活页式备课制度，重点抓好了“五个关口”，落实“两个评选”，即集体研讨关，主备人备课关，备课组长审核关，授课教师修改补充关，教师上课关，落实了优秀教案的评选和优秀备课组的评选。三是全面推进信息技术与课程整合项目活动，利用我校被兰州市教育局确定为“信息技术与课程整合项目试验学校”的机会，学校投资了9.5万元又安装了两个多媒体教室，大力开展信息技术整合活动；四是加大校本课程的开发，共开发了《文学与写作》、《生活中的数学》、《英语听说与写作》、《探索生物圈》等20个校本课程，制定了课程纲要，逐步建立了符合我校实际的校本课程体系。积极借鉴洋思中学经验，大胆改革课堂教学模式，开展“四清”活动，即：堂堂清，日日清，周周清，月月清，要求教师将每天所讲的内容做到当堂让学生理解掌握，争取实现堂堂清，如当堂不能掌握，课后利用各种时间补救辅导，实现日日清，一日不清则必须在一周内辅导补习，让学生理解掌握，最后，每月实施检测，集中解决共性问题，既减轻了学生学习负担，又使课堂教学效率大大提高。

三、进一步开展学生自主式、合作式、探究式学习活动，培养学生能力。（1）开展“读名著、赏名作、学名人”活动，充分利用现有的图书资源，每班安排一个半小时的阅读课，扩大学生阅读量，完成摘抄笔记，写读后感。（2）开展了社会实践活动，鼓励学生参加社会实践，进行自主式、合作式探究学习活动，各科任课教师根据课本所学知识，向学生布置社会实践内容，撰写探究式小论文，每学期平均撰写小论文达900多篇，学校评选论文，结集出版《皋兰三中中学生优秀论文集》，目前已编印出版了三期。（3）开展网上阅读活动，微机室精心下载了学生喜欢的阅读书目，鼓励学生进行网上阅读活动，添补了学校图书的不足，受到学生的欢迎。（4）充分利用多媒体教室开展了电影周活动，学校每期都购置中外名著影视碟片，每班安排一周的下午时间集中进行观看，扩大学生视野。（5）鼓励学生大胆撰写各种形式的文学作品，抒发情怀，锻炼写作能力，学校除在固定设置的楼道专栏“读书篇”、“实践篇”、“科学篇”、“体艺篇”中进行张贴外，还将优秀作品收集，编印了皋兰三中校报——《春蕾报》，目前共刊印十三期。

四、规范考务工作，力争创一流水平

本期以来，教导处组织开展各年级期中、期末检测、九年级诊断考试四次，学生编排按每人每桌，教师流水阅卷，为教师竞争创设了公平、合理的环境，为教育教学提供了可靠的依据。

今年期末检测各科成绩明显有很大提升，各项指标达到学校制定目标。九年级毕业会考成绩显著，升学率达53%，赢得了社会的赞同。

我们的工作仍需努力，皋兰三中教育教学水平正向科学化的方向迈进，教学质量正在稳步提升。

二O一O年七月十日

第三篇：皋兰新华书店

皋兰新华书店综合楼

安装工程施工方案 第一章、编制依据

1、《建筑工程施工质量验收统一标准》

GB50300-2013

2、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002

3、《建筑电气工程施工质量验收规范》

GB50303-2002

4、皋兰新华书店综合楼招标文件

5、皋兰新华书店综合楼施工图

第二章、安装工程概况

本工程安装部分包含的内容有：给水系统、排水系统、建筑灭火器、消火栓系统、自喷系统，采暖系统、通风系统、电气动力、照明系统、防雷接地保护系统、光纤入户系统、楼宇对讲系统等。

本工程中智能建筑工程、火灾报警及消防联动系统仅做管盒预埋，消火栓、自喷系统仅做套管预留。

1、给水系统 本工程地下二层（人防层）~五层由室外市政给水管网直接供给，由市政给水管网直接供水；生活用水竖向分两个区：a.住宅六层至十四层为低区，有地下一层泵房内低区生活变频加压供水机组供水。b.住宅十五层至二十二层为高区，有地下一层泵房内高压生活变频加压供水机组供水。

室内明设生活给水管采用PP-S型内涂PE钢塑复合管，公称压力Pn=1.6Mpa，螺纹连接；管井至个住户内埋地及明装敷设的供水支管均采用PP-R复合管，公称压力Pn=1.0Mpa，热熔连接，同时配套专用管件。

2、热水系统

本工程各住户热水由住户自理。

3、排水系统

室内排水采用污水、废水合流制排水，住宅卫生间采用特殊单立管排水系统，其余部位采用伸顶通气的单立管系统，底层污废水单独排出。设计选用设置GY型B接口加强旋流器的特殊单立管排水系统，立管最大通水能力6.3L/S。污废水排水管均采用机制排水铸铁管，B型法兰连接。

4、雨水系统

屋面雨水为内排水，采用87型雨水斗单管系统，雨水在底层经管道排至室外检查井，经管道汇集后排入市政雨水管网；屋面雨水排水管材采用焊接钢管，公称压力1.0MPa，焊接连接。

5、消防工程

本工程消火栓系统、自动喷淋系统按照招标文件要求仅做套管预留。

（3）灭火系统

本工程每层均设置手提式磷酸铵盐干粉灭火器，建筑灭火器设置于消火栓附近。并定期检查换药，加强管理，灭火器配置位置及数量依据图纸位置配置。

6、采暖系统

公建部分采用全带跨越管的上供下回单管同程采暖系统；住宅采用共用立管分户计量采暖系统，系统形式为下分式，户内采用单管水平串联跨越式采暖系统。公建供水干管设于五层顶板下，回水干管设于地下一层顶板下。住宅供、回水干管设于地下一层顶板下。最高点设自动排气阀，最低点设泄水装置。散热器选型：住宅卫生间采用LTNF-18/A-6-0.8卫浴型铝合金散热器，△T=64.5℃，散热量548W/片，为明装。采用下进下出连接，距地1000壁挂式安装。其余散热器采用钢制大流道散热器，GZ1/IG型，工作压力1.0Mpa。中心距600散热量119W/片，中心距1500散热量298W/片。△t=54.5℃。散热器为明装。埋地采暖管道采用对接焊铝塑复合管RPAP5管，管径为dn25×en3.0。埋地管道不允许有接头。分水器上设有球阀和手动跑风阀，分水器和集水器及阀门均采用铜材制作，工作压力0.5Mpa。明装采暖管道均采用热浸镀锌钢管，丝接。

7、电气工程（1）动力照明系统

本工程照明分为正常照明及应急照明照明两种类型。办公室采用荧光灯具，吊顶安装，开关控制；机房采用应急照明灯，吊顶安装，开关控制。

（2）防雷接地系统

防雷系统采用镀锌圆钢沿屋面敷设避雷带，防雷引下线采用建筑物结构柱内两根主筋通畅焊接，采用TN-S接地系统，并做总等电位联结。

（3）智能建筑

本工程有线电视系统、光纤入户系统、楼宇对讲系统、火灾报警及消防联动系统仅做管盒预埋。

8、通风系统

本工程同系统主要包括地下室人防通风系统、送排风系统、加压宋芳系统及排烟系统，风管管材人防染毒区采用焊接钢板，其余风管均采用镀锌钢板，施工工艺必须符合《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243-2011）的相关要求。

第三章 主要分部分项施工工艺及方法

一、建筑电气管、箱、盒、导线的安装施工

（一）、电气施工设计说明

1、供电电源：本工程电源由配电室直接引来220/380V电源，供给本楼的照明。动力总配电柜，所有一级负荷均由两路电源供电，并在末端自动切换，配电室由供电部门设计。

低压配电系统采用220/380V放射式与树干式相结合的方式，对于单台容量较大的负荷或重要负荷采用放射式供电，对于照明及一般负荷采用树干式与放射式相结合的供电方式。

2、本工程消防稳压泵，网络图控制中心，监控中心按二级负荷供电，其余按三级负荷的电力负荷供电，应急照明电源由灯具自带蓄电池。

3、开关、插座和照明器靠近可燃物时，应采取隔热、散热等保护措施，应急照明和灯光疏散指示标志，采用玻璃或其他不燃烧材料制作的保护罩。

（二）、电线管敷设、电线敷设

1、线路超过下列长度,应加装接线盒，其位置便于穿线，无弯时30m；有一个弯时20m；有二个弯时15m；有三个弯时8m。

2、线路连接紧密，管口光滑，护口齐全，明配管及其支架、吊架应平直牢固，排列整齐，管子弯曲处无明显折皱，油漆防腐完整，暗配管保护层大于15mm。

3、管子进入盒、箱处顺直，在盒箱内露出的长度宜为3～5mm；用锁螺母固定的管口，管口露出螺母的螺纹为2～3扣。

4、穿过变形缝处一定要有补偿装置,且能活动自如。

5、钢管及盒、箱要做好接地带(接零)，镀锌钢管或可挠金属电线保护管的跨接地线宜采用接地卡跨接，不应用熔焊连接。

6、钢管弯曲半径、明敷管安装允许偏差应符合规范规定。

7、明配钢管应排列整齐，固定点间距应均匀，管卡间的最大距离应符合规范规定:管卡与终端、弯头中点、电气器具或盒(箱)边缘的距离宜为150～1500mm。

8、管线工程施工中电气线路与管道间最小距离应符合规范规定。

（三）、电缆的敷设

（1）、各支持点的距离应符合设计规定。当设计无规定时,不应小于规范规定数值。

（2）、电缆的最小弯曲半径应符合规范规定。（3）、电缆标志牌的装设应符合下列要求: ①在电缆终端头、电缆接头、拐弯处、竖井的两端及入井口等地方,电缆上应装设标志牌。

②电缆标志牌上应注明线路编号。当无编号时,应写明电缆型号、规格及起止地点:并联使用的电缆应有顺序号。标志牌的字迹应清晰不易脱落。

③电缆标志牌规格宜统一。标志牌应能防腐、挂装应牢固。（4）、电缆应在下列地方加以固定: ①垂直敷设或超过45度倾角敷设的电缆在每个支架上；桥架上每隔2m处。②水平敷设的电缆、在电缆首末两端及转弯、电缆接头的两端处；当对电缆间距有要求时，每隔5～10m处。

（5）、电缆沟、竖井、建筑物、盘(柜)以及穿管子时,出入口应封闭,管口应密封。电缆的防火阻燃应采取下列措施: ①在电缆穿过竖井、墙壁、楼板或进入电气盘、柜的孔洞处,用防火堵料密实封堵。

②在重要的电缆沟中,按要求分段或用软质耐火材料设置阻火墙。

③采用耐火或阻燃型电缆。

（四）、管内穿绝缘线

1、绝缘导线的规格、型号必须符合设计要求，有出厂合格证。

2、相线、零线及保护地线的颜色必须加以区分，用黄绿色线做保护地线，黑色导线做零线。

3、不同电路、不同电压和交流与直流的导线，不得穿入同一管内,同一交流回路的导线必须穿于同一管内。

4、敷设于垂直管路中的导线，当超过下列长度时，应在管口外和接线盒中加以固定。

①截面50mm2及以下的导线为30m； ②截面70～95mm2的导线为20m； ③截面在180～250mm2之间的导线为18m。

5、导线做电气连接时，必须连接可靠，在接线盒内要求使用加强型绝缘钢壳螺旋接线钮，管内不得有接头。

①接地绝缘电阻不小于0.5mΩ。②导线穿入钢管时，管口处应装设护线套保护导线。③不进入接线盒(箱)的垂直管口穿入导线后应将管口密封。④开导线绝缘层时，不应损伤芯线，芯线应缠均匀紧密，在接线端子的根部与导线绝缘间的空隙处，应采用绝缘带包缠严密，其绝缘强度不应低于导线原绝缘层的绝缘强度。

（五）、箱盒安装

1、盘柜安装应按施工图的设计进行。

2、对有特殊要求的装置性设备和电气元件，应按规定保管。

3、箱盒安装用的紧固件，应用镀锌制品，并宜采用标准件。

4、二次回路接线施工完毕测绝缘时，应有防止弱电设备损坏的安全技术措施。

5、箱盒单独或成列安装时，其垂直度、水平偏差以及盘、柜面偏差和盘、柜间接缝的允许偏差应符合规范规定。

6、柜、台、箱的接地应牢固良好。装有电器的可开启的门，应以裸铜软线与接地的金属构架可靠地连接。

7、箱、柜的下面及背面各电器、端子排等标明编号、名称、用途及操作位置，其标明的字迹应清晰、工整，且不易脱色。

8、暗配管应沿最近线路敷设，埋入墙和混凝土内的电管，管外壁与墙面净距不得小于15mm，从下到上主干管采用钢管。

9、电管煨弯不允许有折皱凹穴和裂缝，煨弯后的椭圆变不得大于外径的8%，弯曲半径大于6倍的管径。

10、进入箱口要顺直，管口露出箱盒应小于5mm，管口不允许有毛刺现象，并用护圈保护，敷设好的管口应用塞头、堵头堵牢，防止异物进入。

11、敷设的导线应便于检查、更换、维修,中间连接和分支连接均采用熔焊、线夹、接线柱和搪锡。

12、不同系统，不同电压，不同回路的导线严禁穿在同一根保护管内，导线在管内不得有接头和扭接，其接头应在接线盒内。穿线完毕后,必须作线路绝缘测试，并做好记录。

13、设备接地线、专用接地线必须采用多股铜芯导线。

14、配电箱安装时,箱体应固定牢靠，保证平直，标高要统一,不得有高低错落现象，进出线口位置准确，便于穿线，箱体平正，不允许有凹进或凸出墙面，箱内接线正确且牢固可靠，并有规律排列，不得任意歪斜,交叉连接线应留有适当余量，所有线头均应编号，电源头挂标志牌。

二、照明系统安装施工

本工程照明分为正常照明及应急照明照明两种类型。办公室采用荧光灯具，吊顶安装，开关控制；机房采用应急照明灯，吊顶安装，开关控制。照明、插座分别由不同的支路供电，穿管敷设所有的插座回路均采用漏电开关保护。照明光源主要采用节能型荧光灯，对于有装修要求的场所，视装修要求安照相关规定用于应急照明的光源采用能快速点亮的光源。

1、安装要求：灯具安装必须牢固

（1）、灯具的导线应经接线柱与灯具连接，且不得靠近灯具表面。（2）、器具的接地(接零)保护措施和其它安全要求必须符合施工规范的规定。

（3）、暗插座、暗开关的盖板紧贴墙面，四周无缝隙。（4）、器具表面清洁，灯具内外干净明亮，吊杆垂直。（5）、开关切断相线，三相插座接线相序正确。单相插座的接线,面对插座，左零右火。

（6）、照明器具、配电箱盘(板)安装允许偏差和检验方法应符合规范规定。

2、安装程序

第一步：首先应全面检查埋线管的位置、数量、规格、通路等情况,同时将拉线用铁丝穿入，将管口封牢；

第二步：线管与暗管敷设应与土建施工密切配合，砌墙时应做好接线盒、配电箱的配置或预留工作；

第三步：验线、穿线、校线；

第四步：装箱、开关、插座、灯头座、接线板、并接线； 第五步：土建装修结束后，照明部分上灯具； 第六步：照明部分送电调试。

3、施工方法

管内穿线或电缆时，可加些滑石粉减少摩擦阻力，进入配电箱或交接箱的导线或电缆按顺序以同样的弧度上端子，并用尼龙线将出线依次绑扎整齐、严实、美观，插座、开关这两部分全为暗装式，在土建最后抹面后安装，要注意面板平整地卡在墙面上。

灯具必须注意吊点的牢固情况，上灯泡时，逐个检查并调整灯头舌簧的伸出位置，保证接点导通可靠。装灯罩时，注意手法，千万不能硬上,以防玻璃挤碎。

盘柜安装

盘柜安装应按施工图的设计进行。

盘柜应存放在室内或能避雨、雪、风、沙的干燥场所,对有特殊要求的装置性设备和电气元件，应按规定保管。

盘柜安装用的紧固件，应用镀锌制品,并宜采用标准件。盘、柜单独或成列安装时，其垂直度、水平偏差以及盘、柜面偏差和盘、柜间接缝的允许偏差应符合规范规定。

盘、柜、台、箱的接地应牢固良好。装有电器的可开启的门，应以裸铜软线与接地的金属构架可靠地连接。

盘、柜的下面及背面各电器、端子排等标明编号、名称、用途及操作位置,其标明的字迹应清晰、工整,且不易脱色。

4、二次回路接线应符合下列要求 按图施工，接线正确。

导线与电气元件间采间螺体连接、插接、焊接或压接等，均应牢固可靠。

盘、柜内的导线不应有接头，导线芯线应无损伤。

电缆芯线和所配导线的端部均应标明其顺路编号，编号应正确，字迹清晰且不易脱色。

配线应整齐、清晰、美观，导线绝缘应良好，无损伤。每个接线端子的每侧接线宜为1根，不得超过2根。二次回路的接地应设专用螺栓。

5、引入盘、柜的电缆应排列整齐，编号清晰，避免交叉，并应固定牢固，不得使所接口端子排受到机械应力。

盘、柜内的电缆芯线，应按垂直或水平有规律地配置，不得任意歪斜交叉连接，备用芯长度应留有适当余量。

6、质量要求 配电箱、灯具在搬运时，必须采取防震、防潮、防碎、防变形和漆面镀层受损的措施；

所有的设备、器材必须具备合格证和铭牌；

箱柜安装水平和垂直误差不超过1.5mm，接地牢固；

暗配管弯曲半径不应小于管外径的6倍，预埋地下的不应小于管外径的10倍；加接线盒的要求：管长大于45m，无弯；管长大于30m，有1个弯；管长大于20m,有2个弯；管长大于12m，有3个弯；垂直敷设每30m，必须加装接线盒；

明配管垂直敷设误差，每2m偏差不得超过3mm，全长不得超过管内径的二分之一；

敷设的管子管口要锉平，刮光，护口齐全；丝扣连接管处焊跨接地线；

暗配管连接可用套管，长度是管外径的1.5倍、焊接必须牢固严密；

照明配管及其支架应平整牢固，排列整齐，管子弯曲处无明显折皱,油漆完整；

吊链灯具的灯线不应受拉力,灯线与链应编叉在一起； 灯线所有的分支接头必须留在接线盒内；

同一室内成一定角度安装的灯具,其中心偏差不大于5mm； 吊灯灯具自重超过3kg时，应用预埋吊钩或螺拴固定,软线吊灯限于1kg以下,超过者加吊链；

导线之间,对地、灯具接点绝缘电阻不能小于0.5mΩ，使用500V摇表测量；

暗配管进入接线盒、灯头盒、开关盒和照明配电箱时，可用焊接固定；明配管应用锁母卡接,管口露出5mm。

三、给、排水系统施工

工程内容为给水系统、排水系统（包括污水、雨水、），消防系统设计。采暖系统管道，各种管件、管接头、管吊架、管支架安装，其中还包括水压试验，管道防腐及管道中洗等的有关作业。

室内生活给水干管采用钢塑复合管，内覆PE，管径≤DN65沟槽式连接；室内生活给水支管，热水支管采用PP-R给水管，热熔连接。

1、管道安装：

1）、通用部分：管材管件出库后，须进行表面检查，并复验各类管子和管件的质量，不合格者予以退还。检查合格的管材件应妥善保管，分类堆放。尤其是无油管材与一般管材的堆放，应有严格的区别，并保持其清洁防止雨淋和锈蚀。

2）、施工人员须熟悉图纸、技术文件，掌握其施工程序和技术要求，由技术负责人向对班组进行技术交底。

3）、施工时，施工现场须保持清洁干净，使现场成无尘区，垃圾需随时清理，随时外运。

4）、一般管道安装：

⑴、管子切割：采用机械切割，切口表面应平整，切口平面倾斜偏差〈3mm，切口平面的氧化铁、毛刺、凸凹等杂物须清除，坡口用角向磨光机或坡口机打磨。

5）、沟槽连接：工艺流程安装准备一滚槽一开孔，安装机械三通、四通一管道安装一系统试压。

6）、管道丝接：管道套丝采用机械套丝，管子的螺纹应规整，如有断丝或缺丝不得大于螺纹全扣数的10%。连接牢固，管螺纹根部有外露螺纹，露出部分做防腐。

2、预留洞及套管预埋：

参照土建施工图、结施图及电气安装施工图，主要依靠水暖施工图绘制出管道系统留洞及套管预埋图，所有预留洞及套管预埋均比水暖安装管道大2-3号，在土建主体结构施工时，配合土建做好预留洞及套管预埋工作。

1）、顶板模支好以后，由专职水暖留洞人员用红油漆在顶板上标出预留洞及大小、以避免电气预埋管敷设时占用水暖预留洞位置。

2）、在底板底层钢筋铺设完毕后，用专用的预留洞套管放在所标注位置，并加以固定，固定的套管必须牢固，以防止铺设顶层钢筋及浇注混凝土时使套管移位，从而造成预留洞不准引起的二次凿洞。

3）、在顶板钢筋铺设完毕后，水暖专职留洞人员检查核对预留洞的位置是否准确牢固，并核对预留洞套管尺寸是否符合安装管道的尺寸。

4）、在浇注顶板混凝土期间由专职预留洞人员观察预留洞位置是否偏移，及时做出妥善处理。

5）、当顶板混凝土浇注完毕后，等混凝土表面凝固一定程度并可进入人员时，由专职人员拔出套管并加以清理，然后堆放整齐，以备下次操作使用。

6）、当留洞套管使用到一定程序时，将预留洞套管加以整修并涂刷两遍柴机油，从而确保预留洞合乎要求。7）、预埋套管采用钢质套管，预埋时在钢套管上焊接ф16圆钢做固定支筋，固定支筋在钢筋网片上绑扎必须牢固可靠，卫生间的套管必须高出地坪表面50㎜，房间的套管必须高出地坪表面20㎜。

3、给水管道安装：

1）、给水管道的安装一般按引入管(总管)→水平干管→立管→横支管→支管的顺序进行施工。

2）、给水干管的安装：

①给水干管安装前，应首先确定各给水立管的安装位置，并画出主和安装位置中心线。

②当两立管管段较长时，可用管接头延长直线管段。

③给水干管的分支(分流)用T形三通(或四通)管件，变径时，可在三通后增加管子补芯变径，也可在三通后增加以同心大小头管件变径。

④给水管道水平安装时，保证使管道具有不小于0.003的安装坡度，以利于冲洗及排空。

⑤给水干管中部应设一固定支架，以保证管道系统的整体稳定性。每安装一段干管应用活动支架相对固定，以保证下一管段量尺的准确。

⑥安装完的干管，不得有塌腰，拱起的波浪现象及左右扭曲的蛇弯现象，管道安装应横平竖直。

4）给水立管安装：

首先根据图纸要求或给水配件及卫生器具和种类确定支管的高度，在墙上画出横线，再用线坠吊在立管位置上，在墙上弹出或画出垂直线，并根据立管卡的高度在垂直线上确定出立管卡的位置，并画好横线，然后根据所画横线和垂直线的交叉处打洞栽卡，管卡栽好后，再根据干管和支管横线，测出各立管实际尺寸进行编号记录，统一进行预制和组装，在检查和调查后方可进行安装，上好立管后要进行最后检查，保证垂直度和离墙距离。

5）给水支管安装

①给水系统的横支管安装时应具有不小于0.003的坡度，垂直安装的器具支管均应保证安装的垂直度。

②给水横支管的预制与安装：

按卫生器具数量的不同，给水横支管可用数段组成。各组成段管的长度是根据标准图规定的支管安装位置，以卫生器具安装中心线为量尺的基准确定的。横支管各组成管段长度确定后，即可下料进行预制，最后装配成整体横支管并与给水立管连通。

4、排水管道安装

1）、管道设置的位置、标高、坡度及防腐和接口方式等应符合标准图和设计图纸的规定。

2）、暗装的排水管道,在隐蔽前必须做灌水试验，其灌水高度应不低于层面高度(满15分钟后,再灌满延续5分钟,液面不下降为合格)。

3）、排水管道的坡度应符合规范规定。

4）、排水干管须为各卫生器具预留口以便于安装卫生器具。5）、安装工程上所用的支、托、吊架的加工必须进行统一的加工制作,符合图纸和规范要求，安装前必须清除管内杂物。

6）、管道安装必须横平竖直，管道排列整齐美观，标高、坐标位置准确。有坡度要求的一定要符合设计要求。7）、管道附件在安装前都应按要求作外观检查，核对其材料的规格、型号、材质，同时必须具有制造厂的产品质量合格证及质保书，然后按规范要求抽样打压，不合格者不得用于任何部位安装，管道附件及阀门的几何尺寸,必须符合国家有关标准。

8）、凡隐蔽部分的管道必须做验收记录，必须按图纸要求在自检打压合格后，会同有关部门进行验收。

9）、在施工的全过程中，现场施工作业人员、班长、施工员和技术负责人，应根据实际情况不断准确收集、整理施工原始记录及施工变更签证和施工技术核定单，对施工中不明确或有难度的地方应及时会同有关部门协商解决。

10）、质量保证资料应做到资料备全,资料必须真实可信。

四、采暖管道安装施工

1、采暖管道的安装

1）、供暖干管的安装：采暖管道管径小于DN100采用热浸镀锌钢管，螺纹连接，大于DN100采用焊接钢管。串联散热器之间的管道管径同散热器出口管径；埋地采暖管道采用XPAP5管及配件连接。

2）、干管的定位与划线。按设计确定的管道走向和轴线位置，在墙(柱)上弹出管道安装的定位坡度线。在地沟内，建筑设备层内，当多种管道并行，管道定位困难时，应用打钢钎、拉钢线的方法，将各并行管道位置、标高确定下来，即可作为管道安装的中心线和坡度线。

3）、管子上架。管子上架前应进行调直，对用量大的干管应集中调直，并检查各管端的平直度，椭圆度，以保证管子对口间隙的均匀。管子上架层连接前，对大管径管子必须进行拉扫(钢丝缠破布，通入管膛清扫)对小管径管子，上架时必须敲打“望天”，确保管道内部的清洁，不堵塞。

4）、供暖立、支管的安装：

5）、立管安装位置的确定。立管安装位置由设计确定，在现场确定立管安装位置时，应做到与侧墙及后墙要求的净距离，一般对侧墙应不小于150mm，应立管位置确定后，应打通各楼层立管预留孔洞，自顶层向底层吊通线，在后墙上弹出立管安装的垂直中心线，做为立管安装的基准线。

7、在已定位确定弹画的立管垂直中心线上，确定立管卡的位置，并在保证立管后墙净距的原则下，安装各层立管卡。为立管的逐层安装与固定创造条件。

2、散热器安装：

1）、检查散热器安装位置及立管留口是否准确。量出支管尺寸和灯叉弯的大小（散热器中心距墙与立管预留口中心距墙之差）。

2）、配支管，按量出支管的尺寸，减去灯叉弯的量，然后断管、套丝、猥灯叉弯和调直。将灯叉弯两头抹铅油缠麻，装好油任，连接散热器，把麻头清净。

3）、明装的散热器，灯叉弯与炉片槽墙角相适应，达到美观。4）、用钢尺、水平尺、线坠校对支管的坡度和平行距墙尺寸，并复查立管及散热器有无移动，合格后再装套管和堵墙板洞。按设计或规定的压力进行系统试压及冲洗，合格后办理验收手续，并将水泄净。

五、消火栓及自喷系统施工

本工程依据招标文件要求仅作套管预留。

第四篇：2019**中学教导处工作计划

2019高新区镇湖中学教导处工作计划范文

一、指导思想

本为区教育文体局“教育质量年”，我校将以提高学校教学质量为目标，贯彻上级教育主管部门的法令法规，切实推进素质教育，积极推进课改实验，配合学校中心工作，“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。

二、奋斗目标

提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率，确保全区前6名；初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前7名，在现有基础上要做好尖子生的培养。对于目前面临的初一、初二基础差的现状，提高课堂教学效率，期末统考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。

三、具体工作

（一）继续落实好课程标准，正常教学秩序

1、按新课程标准规定，开设好各类必修课、活动课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。

2、加强学校体卫工作，抓好“两操一课”，初一、二、三年级开设好健康教育课程，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。完善学校卫生管理制度，保持女子排球队的优势，争创排球特色学校。

3、初二年级开设人防课，提高学生的防空观念、防灾意识，掌握必要的、基本的救生方法。

4、各年开设预防艾滋病教育、毒品预防教育、中小学环境教育课程。

5、根据师资现状和学校的需要，根据课务的变化，调整优化任课情况。

6、组织好本学期各类考试考查，提前安排考前辅导，认真做好考务工作，严肃考风考纪。

7、利用现有劳技教育的基础优势，争创劳技特色学校。

（二）深化课堂教学改革，优化课堂教学结构

1、发扬上学期的优良作风，本学期要鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在8课时/人以上，教务处人员听课数量在20课时/人以上。

2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。另外，创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成长期的交流合作关系，本学期再与兄弟学校的教研组结1-2个对子。

3、开展好一年一次的“教学开放日”活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，向兄弟学校展示我校的课堂教学水平，接受兄弟学校（有条件的话，可邀请学生家长）的评判。

4、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好多媒体课件评比工作，推荐优秀课件参加区级以上竞赛。

5、在总结上学期成功经验的基础上，本学期继续有重点地做好教学专项调研工作，调研1个年级组（教研组、备课组），做好总结及时反馈，本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。提高教师基本功，说好普通话，写好规范字，在全校各级部门中起表率作用。把普通话使用放入教师的考核当中，在全校范围内形成人人讲普通话的氛围。并举办相关的活动，进一步巩固我校语言文字工作。组织语文教师参加基本功竞赛（钢笔字比赛），进行备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如：读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。

(三）加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。

2、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期“优质课”评定的基础上，评审出我校的“教学能手”和“学科带头人”，为下学期确定校级名教师作好准备。以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。

3、对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。继续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推荐工作。

4、利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训，通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“结对子”教师中评比优秀指导教师。

5、本着“成熟一个、发展一个”的原则，向上级教育主管部门推荐参评

“学科带头人”，提高我校骨干教师的知名度，创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。

（四）加强教研组建设，发挥备课组作用

1、根据本学期实际情况，定期召开教研组长会议，根据学校教学实际布置教学工作。

2、倡导青年教师“夜办公”，提高教师的敬业精神。

3、教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

4、有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下，鼓励教师积极参与继续教育（含学历进修），提高自身水平和可持续发展的能力。

5、抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。要加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教务处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元（章节）进行说课讨论。

（五）采取有效手段，切实提高教学质量

1、各年级树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，在提高全科合格率上花力气。本学期起，将各班的跟踪成绩（含流生）及跟踪全科合格率作为教师业务考核的重要依据。

2、继续做好初三的月考工作，及时分析，对暴露出的问题及时整改；严格考纪，控制学生的z弊行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪，力争完成制定的目标。

3、中考的改革要引起全体教师的重视，既要重视日常的课堂教学，又要重视考前的复习辅导，提高这些学科的合格率。在条件允许的情况下，可折合一定的分值纳入学生的个人考评之中。

4、防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

5、各年级要以目标管理为核心，三年为一个周期长抓不懈，要在提高平均总分和重高上线人数上想方设法，做好提优补差工作。

6、加强年级组内、年级之间、校际之间的信息，资料交流，了解中考的最新动态。

（六）加强教导处自身建设，提高管理水平

1、根据学校情况对教务处成员进行分工，使分工更科学、细致。

2、强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

3、加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

4、把好资料征订关，最大限度减少资源浪费。

5、做好图书、实验、电教等处室的管理工作，充分发挥其教辅作用。

6、继续做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、评估积累第一手资料。

四、工作内容：

九月份：

1、调整课务、制订教学进度计划

2、教研组长会议

3、正常教学秩序

4、强化师德教育

5、完成新教师上岗培训

6、第二十个教师节到来之际做好开放周工作

7、初三月考

8、校运会

十月份：

1、教研组长会议

2、初三调研

3、初三月考

4、爱国主义教育周5、初一学生学籍数据库建立工作

6、初一预防接种

十一月份：

1、评教评学

2、期中考试及分析

4、教研组长会议

5、初三年级组会议

十二月份：

1、教研组长会议

2、校

级“教学能手”申报、评审

3、初一、二英语口试

一月份：

1、评教评学

2、期末考试

3、教研组长会议

4、资料汇总，各类评比

5、先进班级、教研组考评

第五篇：中学教导处工作计划

2017-2018学第一学期

教导处工作计划

一、指导思想

根据县教育局的指示精神，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师道德水平和业务能力，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。

二、工作目标

1、各年级教学质量比以往有所提高。

2、进一步推进课堂教学改革，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

3、努力打造一支和谐共进、积极向上，善于钻研、乐于合作的高素质的学习型、研究型教师队伍。培养一批有实力的“教学能手”和“学科带头人”。

三、工作要点

（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量

1、进一步强化学校的教学管理，规范教师的教学行为，落实《会宁县中小学教学常规管理》，继续实施教师的备课、上课、作业布置与批阅、检测分析与反思、开展综合性学习等教学行为。加强对学科组、备课组活动的管理，强化集体备课，实现资源共享。

2、继续进行常规教学常规检查和督促。

3、注重教学常态监控。各教研组在落实工作的基础上，配合学校做好教案抽查、作业检查、随堂听课等工作，从中 发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束，各科任做好学期工作总结，做好科质量分析，总结经验、吸取教训，明确今后的努力方向。

4、认真做好反思工作，使其经常化。

教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师的认识能上升到一个新的理论高度。每位科任教师课后要认真写好教学反思，中期考后每一位教师教要写一篇教学反思，要使教学反思做到经常化。

（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研教改活动

1、加大课堂教学改革力度，构建快乐有效的课堂教学。继续推广“测导练”的教学方法，组织了“测导练”的探讨课、示范课，加大课堂教学改革力度，构建快乐有效的课堂教学，进一步提高我校的教学质量。

2、完善学科教研组制度，发挥科组的教研功能，相互交流、共同提高。每个教研组每学期推选两位教师上公开课，每次的教研活动实行定点、定员，每一次教研活动都要有1人主讲。活动要有主题，做到人人发言，发言要有正反性，并做好记录。

3、强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

4、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在10课时/人以上，教导主任、教学副校长听课数量在20课时/人以上。做到有听比评。通过评课、交流等多种形式，提高青年教师的课堂教学水平。

5、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。另外，创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成长期的交流合作关系。

6、积极开展各类评课选优活动。鼓励中青年教师积极参加教研室、学校组织的各类评课选优竞赛。评选出我校的“教学能手”和“学科带头人”，以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。

（三）采取有效手段，切实提高教学质量

1、发挥班、级组在教学管理工作中的作用，建设良好的教风和学风。

2、严抓考风考纪，采取全级混合编班考试形式，严格 考纪，控制学生的作弊行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪。

3、防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩。

4、加强九年级的中考备考研究和指导，着重抓好以下几点：一是抓计划指导，明确目标，优化备考策略。二是抓复课指导，深入研究《考试大纲》和命题的走向。三是抓信息指导，对已明确的备考信息及时转化，形成具有可操作性的教学内容，对动态信息及时收集、及时分析、及时研究、及时编写训练材料。提高中考竞争力，实现中考成绩的提升。

5、重视后进生和薄弱学科的辅导工作，特别是九年级数学、九年级化学、九年级物理。任科教师要尽千方百计的办法提高九年中考成绩。

（四）开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生综合素质，增强学校的凝聚力

第二课堂是培养学生的非潜力因素，发展个性特长，本学期要求同学们要积极参与，提高自己的能力，加强音乐、美术、体育特长人才的发掘，并加紧训练，争取多出人才，出好人才，适应新形势下素质教育的要求。同时，要求教师们要在开展第二课堂活动中得到五定：定任务、定地点、定时间、定效果，主持的教师要完成学期计划。课外活动小组每周活动两节，期末要完成总结，对各活动小组进行评比，奖励先进。

（五）加强教导处自身建设，提高管理水平

1、根据学校情况对教务处成员进行分工，使分工更科学、细致。

2、做好学籍管理工作。开学初，及时上报各年级学生名册，规范办理学生转入、转出、休学等手续。

3、加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

4、做好图书、教材、教学挂图的征订、管理、充分发挥其教辅作用。

5、做好考务管理工作，确保真实质量。

6、做好各种教学活动的组织安排工作。

7、做好评教评学工作，开好师生座谈会，为教学研究、评估积累第一手资料。

会宁县丁沟初级中学

2017-8-28 5