市教育工作会议经验交流材料（★）

第一篇：市教育工作会议经验交流材料

用管理提质量，靠质量求发展

努力创建人民满意的学校

各位领导、同志们：

大家好！春风送暖，万象更新。今天，我们怀着无比激动的心情喜迎全市教育工作会议的隆重召开。回首2010年，在上级教育主管部门的正确领导下，在全校教职工的不懈努力下，我校的各项工作稳步推进，尤其是教学管理日渐规范，教学质量全面提升，赢得了各级领导的认可和社会各界的好评。我们从学校的发展中总结到：教学质量的高低决定一所学校的兴衰，关系着学校工作的成败。为此我们把教学质量作为立校之本、强校之基，全校上下一班人牢牢地把教学质量放在心上，抓在手上，落实于具体行动中，学校教学质量逐年稳步提高。下面，就把我校的教育教学工作的一些点滴做法向大家做简要汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、强化教学常规管理，向管理要质量

质量看常规，常规看落实，落实看细节，细节定成败。只有常规抓实抓细，才能优化教学管理，质量提升才能水到渠成。为此我们加大了教学常规管理力度，实行了校长负责全面，其他领导包年组、包学科，做到梯度管理、层层配合，层层签订教学质量责任状。按照责任状的要求，形成了校级领导、中层领导和教师三个层次的目标管理机制，年终兑标，奖优罚劣。同时，我们大力推行教学常规精细化管理，开展以“评教、评学、评考”为内容的三评活动，制定评估细则，建立了科学合理的教学质量评估体系。我们大胆推行了校领导推门听课制，重点听青年教师、薄弱学科教师的课，听后与之交流心得，提出改进意见，促使其教学能力不断提高。

特别是领导班子成员每人蹲点包一个年级，听该年级每一学科每位教师的课，及时跟踪指导促使教师的业务能力快速提高。在管理过程中，我们注重抓薄弱、抓具体、抓反复，对于一些解决之后容易复发的问题，增强工作的韧性，揪住不放，直到问题得到彻底解决、取得成效，这样久而久之就形成了具有我校特色的教学常规管理模式，有效促进了教学质量的大面积提升。

二、着力提升教师队伍素质，为提高教学质量作保障

提高教师素质是提升教学质量的基础。几年来，我们想方设法为教师专业化成长创造条件，做到给教师一个平台，使其尽显才华；给教师一个阶梯，使其登高远望。我校积极开展赛教课、教学基本功大赛、演讲征文比赛、论文评比、教师读书和校内小课题研究等丰富多彩的活动。同时我们还开展了多种形式的教师校本培训，我校规定每周五第八节为全体教师培训时间，领导和骨干教师分别进行业务讲座、课例分析、教学会诊、问题研讨等深受教师喜爱的而且形式多样的培训；我们利用“农远工程”的先进教育资源，定期组织学科教师进行网络培训，并辟建学科教师网上交流群，使教师们在相互交流中共同提高；我们还积极鼓励教师进行学历进修和外出培训，并在学校经费非常紧张的情况下，努力为教师的学习创造条件，目前我校教师学历达标率已达

到 %，为提高教学质量提供了可靠的师资保障。此外，我们还加大了对教科研工作的领导力度，做到班子成员一人分管一个学科，一人分管一个教研组，一人分抓一个课题，一人分带一个徒弟，同广大教师同心协力搞教研，共同分享良好的教科研工作促教学质量提升所带来的丰硕成果。

三、严把“四关”，在教学质量提升上求突破

几年来，我们切实加强对教学全过程的严格管理、检查和监控，严把课前备课关、课堂教学关、作业改评关、课后辅导关和学生测试关，并把这四关的检查结果在教师例会上时及时公布，以便于更好地改进日常的教学工作。

一是严把备课关，在“细”字上下功夫。备课是上好课关键。在教学常规管理中我们狠抓教师备课这一重要教学环节，要求所有教师都要写详案，做到“目的、重点、方法、内容、作业、反思”六统一，并按照“个人初备→集体研讨→修正教案→课堂跟踪→反思提升”五个基本程序有序推进集体备课，真正达到了既能查遗补漏、又能互相学习提高的目的，目前我校教师通过集体备课已经掀起了研究性学习的热潮。

二是严把课堂教学关，在“实”字上做文章。我们针对过去教师课堂教学中的低效和重复性劳动，专门制定了“有效教学”的课堂教学规范、评价标准和管理制度，坚定不移地进行教学方式的变革和创新，纠正了“以讲代学、一讲到底”传统的知识传授方法，把学习的主动权还给学生，形成了以学生发展为目标，以学生主动学习为特征的高效课堂教学模式。

三是严把作业改评和课后辅导关，在“ 精”字上动脑筋。在教学实践中我们认为作业改评和课后辅导是课堂教学的有效延伸，是对教者课堂教学效果的及时反馈和再一次升华。为此，常规教学中我们要求教师在日常的学生作业批改中做到详批、精批、严批、面批，并要记好学生作业批改笔记，指导学生记好学科问题本，从作业批改中及时发现不足，更好地指导课堂教学。同时，我们十分重视课后辅导，坚持扶优、提中、补差的原则，进行分层辅导，分类指导，让不同层次的学生都感到有学习“奔头”，形成了“课间学生抢着问，自习教师抢着上”的良好局面。

四是严把考评关，在“准”字上求效果。我校按教学计划定时进行月考、中考和期末测试，对每次考试各年组前50名的学生和成绩提高幅度大的学生都及时进行张榜公布，对成绩不理想的学生多给予包容与理解，多鼓励、少批评，真真正对他们付之于爱心和耐心，此举进一步激发了学生们的学习热情，一个比学赶帮超的浓厚学习氛围正在形成。同时，我们高度重视质量分析，一年中我们开的最多的会就是质量分析会，通过质量分析让每位任课教师在年组的横向对比中找差距，在学科的纵向对比中找不足。此外，我们还认真开展了教学质量会诊活动，组织学科骨干给问题学科和问题教师“把脉”，在会诊中发现问题，解决问题，并确定有针对性的整改措施，促进了教学质量的稳步提高。

通过上述举措，学校教学质量有了较大提高：08年升入重点一中24人，普通高中升学率95%；09年升入重点高中29人，普通高中升学率98%；10年升入重点高中23人，普通高中升学率100%。较高的教学质量提升了学校办学的知名度，赢得了各级领导、社会各界的充分肯定，也进一步激发了广大教师的干事创业的积极性，跃进中学现已步入了良性发展、快速发展、跨越式发展的快车道。

喜迎桃李竟荣日，当思春雨润泽时。我们所取得的成绩与各级领导关怀和指导是分不开的，与兄弟学校的支持和帮助是分不开的，借此机会我谨向关心和支持跃进中学的各级领导和朋友们表示衷心的感谢！我们深知，我们的工作还有很多不足，与各级领导的要求和广大人民群众的期盼相比还有很大的差距，在很多方面还应多向兄弟学校学习。今后，我们要以兄弟学校为榜样，按市局的要求，借这次教育盛会的强劲东风，攻坚克难，乘势而上，苦干实干，为肇东教育宏伟蓝图再添锦绣，为肇东教育事业的又好又快发展再立新功！

谢谢大家！

二○一一年三月三十一日

第二篇：市教育工作会议上的经验交流发言稿

各位领导、老师们：

大家好！

在各级党委、政府和市教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我镇××年教育教学成绩再创新高，今年中考，我镇重中上线人，升入普通高中人，中专人。名列山区乡镇第一；在九科考试中，有六科进入全市优秀教研组，七年级调考，成绩优秀。在调考的四科中，有三科被市教研室评为优秀教研组，均占全市优秀教研组的七分之一。我镇小学教学成绩突出，四、六年级调考，个学科获得优秀教研组。这些成绩的取得，得益于以下几个方面。

一、质量意识进一步增强

育人质量是学校竞争力的核心。办人民满意的教育必须符合社会的需求。人生的成败决定于教育的成败，义务教育学段是人生的基础阶段，所以抓育人质量、多培养人才、出好人才是我们的神圣使命，也是学校生存、发展的需要。

⒎落实全员聘任制。学年初，各校定岗定责，学校首先将每科的带头教师分配到各级部，并特别侧重起始年级。再由学区校长、级部主任为主吸收党员代表、教师代表组成聘任委员会，依据每位教师的专长与教学成绩进行聘任。对于落聘人员，有中心校统一调配工作岗位。

三、营造良好的学校氛围

⒈学校开辟“教师风采”、“明日之星”等专栏，宣传优秀教师、优秀党员、三好学生的事迹，增强教师的责任感与使命感，激发学生的激情。

⒉抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动，要求学生跑操宣誓，严肃、庄重、嘴到、心到。

⒊创造良好的文化氛围，教室中挂名言警句、行为规范及学生动手制作的激励性图片与标语。宿舍文化丰富实用。

⒋充分发挥榜样的作用，每次考试后都对进步快、成绩突出的学生、教师进行大张旗鼓的表彰。校园中公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。

⒌抓考风。每次测试我们都像中考一样，按照要求编排考场，教师签订责任书，学区之间、两处初中对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。

⒍强化时间意识。义务教育阶段质量的提高，主要是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率，杜绝加班加点和加大学生作业量的现象。

⒎不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生。分类建立档案，跟踪管理，不让一个学生掉队，落实固生责任制，责任到人，减少学生流失。

⒏抓投入与使用。今年我镇又投入万元上多媒体教室个，其中瓦店初中班班都有多媒体。教师使用率高，大大提高了课堂效率。

四、工作注重过程管理，避免出现遗漏环节

每学期开始，各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，定期分析总结。

⒈第一周：熟悉学生，提出教育教学及管理的总体目标，师生迅速进入状态。

⒉第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定新措施等环节。

⒊期中考试后：开好三个会，即级部会、班级教导会、学生会。学校对评选的优秀班级、学习标兵等进行表彰。

⒋学期结束：根据考试及考查成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。

⒌教学过程中，注重抓课堂的优化、单元的检测，不留传授知识上的空白点。

五、持之以恒抓协作、抓竞争

⒈学校间两处初中，六个学区间业务交流经常化、制度化，每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体教师的授课水平，提高课堂效益。

第三篇：市教育工作会议上的经验交流发言稿

文章标题：市教育工作会议上的经验交流发言稿

各位领导、老师们：

大家好！

在各级党委、政府和市教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我镇××年教育教学成绩再创新高，今年中考，我镇重中上线人，升入普通高中人，中专人。名列山区乡镇第一；在九科考试中，有六科进入全市优秀教研组，七年级调考，成绩优秀。在调考的四科中，有三科被市教研室评为优秀教研组，均占全市优秀教研组的七分之一。我镇小学教学成绩突出，四、六年级调考，个学科获得优秀教研组。这些成绩的取得，得益于以下几个方面。

一、质量意识进一步增强

育人质量是学校竞争力的核心。办人民满意的教育必须符合社会的需求。人生的成败决定于教育的成败，义务教育学段是人生的基础阶段，所以抓育人质量、多培养人才、出好人才是我们的神圣使命，也是学校生存、发展的需要。在实际工作中，学校牢牢抓住以教学为中心，以质量求生存。反复强调质量是学校的生命线，也是教师的生命线，谁具有良好的师德，教出好的成绩，谁就是好老师、就是名师、就是学校的功臣。谁就应该受到表彰和奖励。十佳教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教师的推荐都是依据教育教学质量，考核也是依据教学质量产生优秀。今后，我们仍然毫不动摇的坚持在良好师德的前提下，“以教学质量论英雄”。

二、优化教师队伍

我们的做法是：

⒈中心校抓住一切教师培训学习的机会，尽可能多的派教师学习，把新的思想、新的课改经验、新的教育理念带回来，迅速传达，使全体教师达到新形势下教育教学的要求。

⒉领导带头，领导干部全部担任主要课程的教学，而且成绩必须突出，真正起到了骨干带头作用。对教学质量连续两年在底部徘徊的个别干部免职调岗。

⒊从师德、教学、班主任三方面充分挖掘并树立本校的典型，利用寒暑假学习班的机会，介绍经验，让老师们实实在在学习他们的精神、他们的经验。

⒋学校不仅为老师订阅大量的教学资料，还鼓励教师每学年至少订一份与自己教学有关的刊物，互相使用，达到资源共享。

⒌抓教师的下水作业。每学年初，教师聘任完后，学校将近三年的期中、期末考试试题、中考试题发到任课教师手中，逐一答卷，并认真总结。对学生的单元达标试题、随堂练习，教师必须全做。

⒍合理搭配教师。中心校立足于本镇实际，把教师按小学初中、低中高年级，不同年龄等，进行科学合理的搭配，使之发挥最大效益。

⒎落实全员聘任制。学年初，各校定岗定责，学校首先将每科的带头教师分配到各级部，并特别侧重起始年级。再由学区校长、级部主任为主吸收党员代表、教师代表组成聘任委员会，依据每位教师的专长与教学成绩进行聘任。对于落聘人员，有中心校统一调配工作岗位。

三、营造良好的学校氛围

⒈学校开辟“教师风采”、“明日之星”等专栏，宣传优秀教师、优秀党员、三好学生的事迹，增强教师的责任感与使命感，激发学生的激情。

⒉抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动，要求学生跑操宣誓，严肃、庄重、嘴到、心到。

⒊创造良好的文化氛围，教室中挂名言警句、行为规范及学生动手制作的激励性图片与标语。宿舍文化丰富实用。

⒋充分发挥榜样的作用，每次考试后都对进步快、成绩突出的学生、教师进行大张旗鼓的表彰。校园中公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。

⒌抓考风。每次测试我们都像中考一样，按照要求编排考场，教师签订责任书，学区之间、两处初中对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。

⒍强化时间意识。义务教育阶段质量的提高，主要是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率，杜绝加班加点和加大学生作业量的现象。

⒎不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生。分类建立档案，跟踪管理，不让一个学生掉队，落实固生责任制，责任到人，减少学生流失。

⒏抓投入与使用。今年我镇又投入万元上多媒体教室个，其中瓦店初中班班都有多媒体。教师使用率高，大大提高了课堂效率。

四、工作注重过程管理，避免出现遗漏环节

每学期开始，各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，定期分析总结。

⒈第一周：熟悉学生，提出教育教学及管理的总体目标，师生迅速进入状态。

⒉第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定新措施等环节。

⒊期中考试后：开好三个会，即级部会、班级教导会、学生会。学校对评选的优秀班级、学习标兵等进行表彰。

⒋学期结束：根据考试及考查成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施

。

⒌教学过程中，注重抓课堂的优化、单元的检测，不留传授知识上的空白点。

五、持之以恒抓协作、抓竞争

⒈学校间两处初中，六个学区间业务交流经常化、制度化，每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体教师的授课水平，提高课堂效益。组织联考，通过考试发现各自存在的问题，及时总结、反馈，资料通用，信息畅通，达到校与校之间各科均衡发展、全面提高，同时各学科进行校与校之间的竞争。为我镇全面提升教育质量打下坚实的基础。

⒉教师之间。只有发挥集体的优势，才能使教师队伍整体上水平，才能在竞争中立于不败之地，同科教师之间的协作尤为重要。我们建立起促进同科教师协作的量化机制，采取同级部、同学科教师的集体教学成绩、个人教学成绩各占一定比例的捆绑评定办法，量化教师教学成绩，促进教师之间的协作，教师之间的竞争又激发了工作热情。整体提高了我镇的教育教学质量。

六、科学的评价教师

一学期一次的量化，关系到教师的切身利益，必须做到公平、公正、公开。我们的做法是：德能勤绩综合考评，突出看成绩，成绩分数由三部分组成，一是发展，看教师的进步幅度，二是同科捆绑，看教师协作，三是同科成绩比较看成绩大小。

各位领导，老师们

新学年，新挑战，我们一定不辜负各级领导对我们的期望，虚心向兄弟乡镇和学校学习，在持续发展上做文章，团结协作，勤奋工作，为诸城教育的振兴做出我们应有的贡献。

谢谢大家！

《市教育工作会议上的经验交流发言稿》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读市教育工作会议上的经验交流发言稿。

第四篇：贯彻落实全国教育工作会议经验交流材料

抢抓机遇，打造新兴“教育园区”

——**区贯彻落实全国教育工作会议经验交流材料 2010年7月13日至14日，全国教育工作会议在北京召开，胡锦涛总书记和温家宝总理作了重要讲话。这次会议的召开标志着我国教育事业进入了高速发展的快车道，是我国教育改革发展方向的转折点，也是我国教育事业发展道路上的一个里程碑。全国教育工作会议召开后，**区工委、管委高度重视，并紧密结合区内实际，采取了一系列有效措施，认真贯彻落实会议精神，切实加强了工作力度。现将我区贯彻落实全国教育工作会议精神及“十二五”期间将开展的工作重点汇报如下：

一、高度重视，积极部署，认真抓好全国教育工作会议精神的传达学习。

7月16日上午，区管委会副主任**同志组织召开了由区教育局领导班子参加的专题会议，会上研究决定：立即筹备召开全区2010年教育工作会，及时将全国教育工作会议的相关精神传达到各校。会议由区教育局**局长主持并负责传达全国教育工作会议精神；7月19日上午，**区2010年教育工作会议在区管委会三楼会议室召开，区管委会**副主任出席会议并作了讲话，全区各校校长、法制副校长、教务主任参加了此次会议。会上，区教育局**局长传达了全国教育工作会议精神，要求各学校认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，并结合《纲要》及时制定本学校未来五年内的发展思路。同时要求参会学校领导及时将相关精神传达到教职工中去。

二、采取措施，把教育工作会议精神落到实处。一是抓紧研究出台《**“十二五”教育发展规划》。在深入研究学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的基础上，基于将**建设为全州“新兴教育园区”的定位，依据中央对教育发展的政策及顶效教育的飞速发展，我区制定了《**区“十二五”教育发展规划》。规划中涵盖了全区学校数量，校舍建设，师资力量，学生数量，教育行政部门现状以及区内学前教育、九年制义务教育、高中教育、职业教育等各级教育现状，并提出了未来五年内“教育园区”的基本框架及基本构想，明确了我区今后一段时期内教育事业发展的工作重点。

二是以多种形式积极推动学习贯彻工作的深入开展。为进一步推进学习贯彻工作的深入开展，我区研究制定了贯彻落实工作计划，要求教育行政部门及全区各级各类学校积极组织学习讨论，深入研究推进教育改革发展的新思路、新举措。

三是学习宣传持续深入，营造了贯彻落实的良好氛围。由于措施得力，方法得当，从教育行政部门到全区各学校，从学校行政领导到普通教育工作者，都在积极学习和宣传胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话，积极宣传和解读教育规划纲要，对教育改革发展前景充满信心，全区上下形成了关心教育、支持教育的良好局面。

三、以贯彻落实全国教育工作会议精神为核心，重点推进全州“新兴教育园区”建设。

根据新一轮的解放思想大讨论，重新明确了**区的四个定位：即**州的工业重镇、三省区结合部的物流中心、新兴的教育园区和充满活力的新兴城市。建设全州新兴的教育园区，是我区战略部署的一个重要内容，历届区工、管委领导都高度重视发展教育，在领导力量摆布上，把教育作为“一把手工程”优先研究部署；在各项事业发展上，把教育放在重中之重的位置优先发展；在规划建设上，把教育基础设施建设作为重点项目优先安排；在财政投入上，把教育经费作为刚性预算优先保证；在工资待遇上，把教师工资和基本社会保障优先保证落实，全力巩固“两基”成果，积极争创“教育工作先进区”，使我区教育质量和教育发展水平得到不断提高。经全区上下的共同努力，幼儿园、九年制义务教育、高中、职教一条龙，公立、民办、民办公助等多种办学模式兼而有之的多元化办学框架已基本形成，“教育园区”已初具雏形。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的颁布，为我区今后教育事业的发展提供了方向，指明了道路。“十二五”期间，我们将根据全国教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》精神，围绕将**区建设成为黔西南州“新兴的教育园区”这个目标，重点做好以下工作：

（一）理顺创新教育行政管理体制和机制。教育行政管理部门的内设机构有其自身的特殊性，业务性和专业性较强，必须建立健全相应的如政工、计财、基教、师训、招生、职教、教研、远程教育、保障、核算中心等法定机构，否则难以推进工作。在“十二五”期间，我区将积极理顺区教育局内设机构，将教育局行政及事业人员数增加至*人，明确各内设机构的人员和职责，为打造全州教育园区提供组织保障。

（二）加大幼儿教育建设力度。改造**小学附属幼儿园，兴建**幼儿园、**幼儿园和**幼儿园，扩建**幼儿园和**幼儿园，以满足学前教育的需要。将**幼儿园申报为州级和省级示范性幼儿园。除**小学附属幼儿园和**幼儿园以外的其余幼儿园间距需在1.5公里以上，严禁临时租房办园。引进优秀幼儿教师到公立幼儿园执教。

（三）重新规划小学教育，推进义务教育均衡发展。一是规划建设**第一至第六小学；二是完善各小学内部设施，逐步将**小学、**小学、**小学改成低年级段教学点，拆并**小学，将**校改成农村寄宿制完小，义务教育阶段原则上不再审批民办学校。

（四）调整初等教育布局，加快缩小城乡差距。一是撤销**学校初中部和**初级中学；将**初级中学改建为职业技术学校，规模为1000人左右；把现**中学高中部剥离出来，将**学校初中部、**初级中学、**中学初中部整合为一个城区寄宿制初级中学，规模为1800人。二是加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行区内教师、校长交流制度。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。实现城乡学校均衡发展。

（五）加快普及高中阶段教育，推动普通高中多样化发展。一是争取突破性高中建设项目，完善**一中运动场、图书楼、教学楼、学生宿舍等基础设施，将“**一中”创办为省级示范性中学；二是促进办学体制多样化，扩大优质资源，划拨90亩土地办一所民办高中，整合现在的**中学高中部和**中学高中部。

（六）积极支持兴义学院建设，全面提高高等教育质量。在五年内完成**学院的二、三期工程，并将学院建成开放式学院。使之成为开发区的学习、休闲娱乐会务中心。

（七）完善特殊教育体系。采用地方政府划拨土地，争取上级项目资金建设的方式，力争**特殊教育学校建在顶效，满足顶效及全州的特殊教育。

（八）加快发展继续教育。“十二五”期间由本级财政投入建设**区教师进修学校，选址在**院与**一中之间，严格执行国家关于教师继续教育的相关政策。争取上级项目资金建设**区青少年活动中心，选址在**内，解决区内各类学生的社会实践、安全、德育、军事训练等教育工作。

百年大计，教育为本。全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的颁布，让我们看到了教育的春天已然来临，在“十二五”期间，**区将紧抓这个机遇，认真贯彻落实全国教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》精神，奋力实现我区教育事业又好又快、更好更快发展。让顶效开发区这个充满活力与魅力的“新兴教育园区”更加呈现出勃勃生机！

第五篇：教育工作会议教学经验交流发言材料

各位领导、各位同事大家新年好！

今天在这与大家汇报说实在的是“吃辣椒 范痔疮 两头难受”一难初三核心印象中考还未呈现，说大了吹牛、说小了抹杀不图回报的兄弟姐妹们的奉献。二难的是已过的半学期是连滚带爬的落幕。喘息的机会都没有。更谈不上运筹帷幄。好在从接受这一届初三开始我们兄弟姐妹们已经做好了这一年吃大苦的思想准备。

不

管怎样还得感谢各位领导给我们这样一个汇报机会。

已过的半学期，本着抓好细节，督查到位的工作思路。在校长室的指导和大力支持下，16位班主任高度的责任心和吃苦精神，8位备课组长的务实工作，53位全体同仁的踏实、细致、和谐、敬业的工作态度，进一步做好了不同学科之间、同一学科之间、各班主任之间、教师与学生之间的各种关系，使全年级教、学双方在紧张、和谐中稳步推进、扎实提高。

进一步抓实了初三教学常规。从集体备课到课课练的高质地进行，从年级的学风建设到抓实有效生工作等等，全面规划、环环相扣、有条不紊、逐一落实。

学校为我们制定了2012的中考目标，目标喜人的，但形势逼人的。在别无选择的情况下我代表三分校全体教师决心如下：

1、全体教师精诚团结，心往一处想，劲往一处使。靠大家的智慧、集体的力量去去打好中考一战。

2、遵守学校的规章制度，服从学校的管理，发扬拼搏进取、勇争第一的精神，在分校形成务实肯干、团结协作、积极向上的风气。

3、明确目标，周密计划，措施得力，提高效率。分校、各班、教研组、以至每位教师都要制定好周密的计划，每天、每一节课都要讲究高效率。

4、每位教师都要认真履行岗位职责，从备课到学生的管理、从课堂教学到课下的辅导，每个教学环节都要做细做好，确保不出现任何纰漏。

5、班主任、任课教师都要仔细研究学生，分析每位学生的学习情况、心理素质，加强对学生的学习辅导和心理引导，围绕学生制定的学习目标，分析学生每次考试的得分率，查找学生各科的薄弱点进行强化训练，加强对双边缘生的辅导，让尽可能多的学生考上高中。

6、各班主任要加强班级管理，进一步强化班主任的承包意识，形成良好的班风、学风，杜绝学生重大违纪现象。

7、加强教学研究，尤其研究复习课的上法；研究各科教学的重点、难点、考点；研究讲义、练习题的编制；研究中考的动向。发挥大家的智慧，及时收集中考的有关信息，群策群力。

8、分校领导班子继续保持团结，既带头做好各项工作，又要加强对分校各项工作的检查，帮助老师们解决工作中的难题，工作上既高标准、严要求，又做到人性化管理，创造一种和谐、融洽的工作环境。

9、虚心向他人请教，学习其他分校、其他学校的好的做法，与其他部门加强合作，征得其他部门、分校的大力支持。

10、分校领导带头严格执行出勤制度和办公纪律，尽量少请假或不请假，办公室内不做与教学无关的事。

11、有计划的召开分校会议，组织有意义的活动，积极营造毕业班的氛围，鼓足学生干劲，调动每位学生的学习积极性。

12、积极主动的给校长汇报工作，提出分校的工作思路以及工作中的困难，请示校长帮助解决。

总之，自2011年9月份以来，我们三分校的老师都有一种无形的压力，同时也暗下决心：拼上去。在工作中，我们会坚决和学校保持一致，认真落实学校的各项制度，抓管理，抓落实，抓细节，抓效率。最后我代表三分校全体老师恳请各级领导理解我们这一届的工作压力，精神上给予大力支持的同时物质要跟上。

2012-2-3